第一篇：安底鎮中心完小師德師風方案

安底鎮中心完小

關于開展師德師風學習教育活動的

實施方案

為進一步貫徹教育部《關于加強中小學教師職業道德建設的若干意見》,大力加強教師職業道德建設，使廣大教師樹立良好的師德師風，塑造我校教師教書育人、愛崗敬業的良好形象。根據貴州省教育廳規范中小學辦學行為“四個八”及畢節地區規范中小學辦學行為“十個不”承諾的要求，結合中共金沙縣紀委、金沙縣監察局《關于在全縣開展“四查四整治”活動的實施方案》精神及金沙縣教育局、安底鎮中心校《關于開展師德師風學習教育活動的實施意見》,結合本校實際，制定本實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞全面實施素質教育、全面加強青少年思想道德建設和思想政治教育的目標要求，以熱愛學生、教書育人為核心，以“學為人師、行為示范”為準則，以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，弘揚高尚師德，力行師德規范，使廣大教師自覺加強師德修養，以淵博的學識、高尚的人格教育影響學生，以良好的教風促進良好學風的形成，營造符合和諧社會建設要求的校園氛圍，形成和諧向上的師生關系，努力建設一支適應現代化建設需要、適應經濟和社會發展要求、充滿生機和活力的教師隊伍。

二、活動目的

結合《金沙縣教育局關于實施中小學“一線五化三園一室”建設工程的實施方案》，以規范辦學行為主線的“一線”建設工程和“為人師表楷模”、“文明禮儀標兵”、“社會公德模范”等創建活動為契機，以“教師在行動·教育在變化·滿意在金沙”為主題，學規范，強師德，樹形象，促發展。以進一步增強全校教職員工的思想道德品質、敬業精神為目的。轉變教師從業觀念，改善服務態度，更新教育方法，努力提高廣大人民群眾對教育工作的滿意度。

三、成立領導小組

結合學校實際，成立師德師風學習教育活動領導小組如下： 組長：袁依梅

成員：艾富琴 喻勇 孫朝海 羅安菊 張連群 楊應琴 領導小組擬定切實可行的學習教育活動方案和考核方案，下設辦公室于行政辦公室，由袁依梅同志負責具體工作。

四、具體方法步驟

活動分四個階段實施，即：宣傳發動、集中學習與查擺問題、整改落實、檢查總結。具體方法步驟如下：

1.宣傳發動階段（2011年11月1日至11月15日）

根據2011年《金沙縣教育局關于在全縣教育系統深化“增強生命感和責任感”師德師風教育實踐活動的通知》及《師德師風評價表》，制定本實施方案。明確學習教育活動的指導思想、目標、內容、步驟。要召開動員大會，由學校領導親自安排部署，要切實加大宣傳力度，迅速掀起師德師風學習教育活動的熱潮。同時設立師德師風舉報電話、舉報箱。校師德師風舉報電話：0857-7416772。

2.集中學習與查擺問題階段（2011年11月16日至2012年3月31日）

（1）精心組織，加強學習

學校要認真制定學習計劃，精心組織廣大教師以多種形式學習討論《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師日常行為規范》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》、《公民道德實施綱要》、《新時期教師職業道德修養》、畢節地區教師行為“八要八不準”和機關干部“四要十不準”等相關規定。學習主要采取集中學習為主，以師德師風論壇、知識競賽、先進教師的現身說法、專家上課和師德知識考試競賽等形式開展學習，轉變廣大教師的師德師風觀念，提升理論水平，規范教師行為，提升教師素質。

（2）深入開展訪學生、訪家長、訪群眾活動，認真查找師德師風方面存在的問題

學校要對照師德師風的相關規定，結合實際，深入到村居、社區、單位部門、學生家長及廣大學生等各個領域開展調研，通過家訪、問卷、座談會等形式，虛心征求人民群眾的意見。學校要有組織地開展調研，要制定家訪、調查問卷、座談會的主要內容，要準確查找學校教師師德師風方面存在的問題，認真開展自查工作。重點查教師對人民群眾及學生的感情，查教師隊伍的紀律作風，查教師隊伍的精神狀態和工作方法，查各種影響學校正常教育教學不穩定和不和諧因素。要認真對照貴州省教育廳規范中小學辦學行為“四個八”及畢節地區規范中小學辦學行為“十個不”承諾的要求，組織全體教師有針對性地開展自查，對存在的問題提出從根本上解決問題的辦法，形成報告，將自查情況報告向全體教師通報。

（3）認真組織召開好三個會議（家長座談會，教師談心會、學校班子專題會）

①開好學生家長座談會：學生家長來自社會各行各業，學校要組織召開好以“共同關注學生成長環境”為主題的家長會議，加強學校與家庭的聯系，與學生家長集中討論影響學生健康成長和不利于學校發展的師德師風方面存在的問題，并收集家長提出的關于搞好教育與管理方面的正確意見和建議。著力解決好教師和家長共同關注的影響學生健康成長的問題，促進學校教育與家庭教育結合，營造良好的校內外育人環境，不斷提高教育教學質量。

②開好教師談心會：學校領導班子應根據收集到的意見、建議和廣大教師自查找出的問題，疏理出每個教師師德師風方面存在的問題及其產生的根源，認真組織召開以“轉變作風、為人師表”為主題的教師談心會，找準產生問題的根源，對照相關法律法規和職業道德規范的要求予以剖析，要求教師撰寫師德師風個人分析自查報告，經校主要領導審查簽字后，存入個人繼續教育檔案。進一步促進廣大教師切實轉變工作作風，做為人師表的楷模。③開好學校領導班子專題會：學校領導班子要站在為學校長遠發展，提高教師師德水平，依法依規管理學校，提高辦學水平的高度，認真召開好學校領導班子師德師風建設專題會議，要針對本校教師自查出的在師德師風方面存在的共性問題和特別突出的問題，認真分析原因，提出解決的措施辦法，特別是有針對性地制定師德師風建設校本制度，明確努力整改方向，完善學校教師師德師風準則，加強教師隊伍建設，以良好師德興校，以良好師德強校，以良好師德揚校。3.整改落實階段（2012年4月1日至5月15日）（1）制定整改落實方案

通過自查找準師德師風存在的問題后，要組織學校中層以上領導干部討論制定學校師德師風整改落實方案，充分征求黨組織、工會、少先隊等組織的意見建議，認真組織全體教師撰寫個人師德承諾，并在學校校務公開專欄進行公示，接受全體教師和群眾、學生監督，書面承諾報當地黨委政府，接受當地黨政領導和媒體監督。學校領導干部要帶頭撰寫師德承諾，確保師德師風學習教育活動取得實效。

（2）集中整改，建章立制

學校要根據相關法律法規、畢節地區“教師十要十不準”和機關干部作風行為規范“四要十不準”的相關規定，結合中心校《關于在全鎮教育系統開展“四查四整治”活動的實施方案》，采取集中整治和個人整治相結合的原則，加大整治教師對待學生家長、學生態度冷漠生硬、麻木不仁，上級安排的工作任務不作為、亂作為，工作中執行力不強、執行水平不高，故意影響學校穩定與和諧等方面的問題。要通過召開教職工代表大會，建立健全與新時期教育發展相適應的管理激勵機制。通過建立制度來規范教師的行為，提升教師的敬業精神，把我們的教師真正塑造成為人民群眾信任和尊敬的靈魂工程師。

4.檢查總結階段（2012年5月16日至5月30日）

在師德師風教育整改落實環節活動基本結束時，個人和學校都要認真做好總結，做好資料的整理歸檔，做好群眾的滿意度測評等工作。迎接中心校驗收工作。

四、活動要求

1.加強宣傳，營造氛圍。針對本校教師的思想狀況召開師德師風學習教育活動動員大會，作好宣傳動員部署工作，要制定出臺針對性強、措施有力、主題鮮明、活動形式多樣的師德師風建設方案，并嚴格按照方案扎實推進。要充分利用廣播、專欄等，大力宣傳中小學教師職業道德規范，多種形式吸引學生、家長和社會各界共同關注和支持師德師風建設活動，監督廣大教師自覺投身師德師風學習教育活動之中，自覺改正陋習，弘揚優良的職業道德，做“學為人師、行為示范、教書育人”的楷模。

2.統籌兼顧，有機結合。師德師風學習教育活動要與教育教學工作相結合，與學校的常規管理相結合，與廉政文化進校園工作相結合，與教師的業務學習相結合，真正做到學習有成效、工作見業績。

3.學思結合，貫穿始終。學校要結合實際，精心制定每個階段的學習計劃，每個階段都有學習任務，每個教師都有學習筆記，活動結束后將每個教師的筆記裝入教師繼續教育個人檔案。4.敢于碰硬，探索創新。要針對個別教師體罰或變相體罰學生、組織學生訂購教輔資料、不認真備課、不認真上課、不認真批改作業、不認真輔導學生、沉迷在公共娛樂場所打牌賭博、違規操辦酒席、組織學生搞有償補課等不正之風，采取有力有效措施專項整治，因校制宜，扎扎實實開展師德師風學習教育活動。要充分發揮廣大教師的能動作用，探索創造出一套規范教師行為的管理辦法。

5.糾建并舉、著力整改。要有計劃、有針對性地開展豐富多彩、形式多樣的教育活動，調動全體教師共同治理和糾正目前在教師中存在的與教師職業道德規范要求不相符的各種陋習，更好地堅持社會主義辦學方向，堅持育人為本，德育為先，全面推進素質教育；著力轉變與教師身份不相符的思想觀念、工作態度、行為舉止和服務意識；著力解決廣大人民群眾對教育反映強烈的突出問題；著力解決學校領導班子不團結，沒有戰斗力或不作為的問題；著力構建有利于教師發展的體制機制，提高學校科學發展、和諧發展的能力。

6.學校要嚴格按照貴州省教育廳規范中小學辦學行為“四個八”及畢節地區規范中小學辦學行為“十個不”承諾的要求，認真對照承諾，保質保量履行好承諾事項，努力營造“風清氣正”的育人環境。

五、紀律與責任

中心校對各學校年度工作綜合考評實行師德師風建設工作“一票否決”制度，根據平時督促檢查情況和驗收評比結果，對在活動開展中工作不力、組織不力、師德師風沒有明顯改變、工作業績不明顯的學校領導班子及責任人予以警示誡勉，并全鎮通報批評；對學校師德師風出現嚴重問題的責任人,將上報安底鎮紀委和教育局紀委予以查處,并取消評先選優資格；對檢查驗收評為師德師風不合格學校的領導班子和責任人堅決按程序作組織處理。

安底鎮中心完小

2011年11月8日

第二篇：安底鎮中心完小責任書(黨風廉政)

安底鎮中心完小

黨風廉政目標責任書

為全面貫徹黨的十八大和中紀委十八屆三中全會精神，深入貫徹落實科學發展觀，切實加強黨風廉政建設，增強學校領導班子和領導干部落實黨風廉政建設責任意識，為“十二五”規劃開局之年的順利實施提供有力保證。根據《關于實行黨風廉政建設責任制的規定》要求，結合單位實際，特制定本責任書，請認真貫徹執行。

1.真貫徹落實上級2014反腐倡廉建設的部署，分析職責范圍內的反腐倡廉建設情況，結合本學校實際，制定反腐倡廉建設工作計劃，并組織實施。

2.入貫徹落實《實施綱要》，標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防。健全完善監督制約機制和管理工作運行機制，結合實際，自覺做好從源頭預防和治理腐敗工作。

3.強黨風廉政宣傳教育工作。堅持以黨員領導干部為重點，加強理想信念教育、權力觀教育和黨紀國法教育。深入推進廉政文化建設。以各學校為單位，對黨員進行上黨課、進行黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗教育。

4.全體教師要加強思想、政治、工作、作風建設，加強黨性修養、樹立和弘揚良好作風。抓好以下六個方面的工作：一是增強宗旨觀念，切實做到立黨為公、執政為民。二是提高實踐能力，切實用黨的科學理論指導工作實踐。三是強化責任意識，切實履行黨和人民賦予的職責。四是樹立正確政績觀，切實按照客觀規律謀劃發展。五是樹立正確利益觀，切實把人民利益放在首位。六是增強黨的紀律觀念，切實維護黨的團結統一。

5.認真執行領導干部廉潔自律有關規定，加強對黨員干部作風建設的監督檢查，黨員領導干部要正確使用手中權力，廉政從政。

6.堅持民主集中制原則，堅持重大問題聽取群眾意見、專家咨詢、集體決策。定期召開黨風廉政建設執行情況分析會，并抓好整改落實。

7.全面貫徹落實縣教育局2014年黨風廉政建設責任書的要求，結合本校實際情況，制定計劃。每半年召開黨風廉政建設情況分析會一次，年終以書面形式將責任落實情況向上級報告。

8、責任追究：認真履行黨風廉政建設責任制規定的職責和義務，根據事實和情節，按教育局的規定責任追究辦法施行責任追究。

校長：袁依梅教師：

安底鎮中心完全小學

2014年3月2日

第三篇：安底鎮中心完小財務開支自查報告

安底鎮中心完小財務開支自查報告

我校為深入貫徹落實上級關于治理中小學亂收費問題的指示精神，進一步規范學校收費行為，加強財務監督和管理，嚴肅財經紀律，提高學校資金使用效益，促進我校教育教學事業健康發展，對我校財務管理情況自查如下：

一、強化學校收費行為的管理

1.嚴格執行上級指示精神，確實減輕農民負擔，取消了學雜費、課本費，我校無任何作業本費和教輔費的收取，堅決反對和停止收取其它費用。

2.學校認真實行收費公開制度。學校將每月學校開支公布在校務公于欄，接受師生和學生家長的監督。

3.無強制向學生攤派或變相攤派學習輔導資料及其它用品現象。

4.學生參加平安保險，堅持自愿的原則，沒有硬性規定學生必須統一著裝穿校服，沒有強行安排學生統一購買學習生活用品。

二.加強對中小學收費資金的管理，保證學校日常開支順利進行

1.為了加強財務管理，實行財務監督。

2.每月份都能合理收支計劃，由上級財務部門批準后才能具體實施，做到收支活動心中有數，從不盲目開支。

雖然我們都能按照上級要求去做，但是由于我們工作能力所限，對上級精神領會不透，也可能在工作中有一些失誤的地方，以后我們要糾正錯誤做法，規范工作行為，管理好學校財務工作。

安底鎮中心完小

2013年3月12日

第四篇：黃花中心完小師德師風建設長效機制

黃花中心完小師德師風建設長效機制

師德師風建設是教師隊伍建設的重中之重，是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是實現“人民滿意教育”的關鍵。為了全面貫徹落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》，進一步弘揚崇高的師德風范，專題會議研究制定了《黃花中心完小師德師風建設活動實施方案》。以本方案為依托，我校結合自身實際積極構建教師師德師風建設的長效機制。

一、建立健全師德師風建設保障機制。

學校成立以校長為組長，副校長為副組長，各部門主任為組員的師德師風建設領導小組。各部門主任是所屬教職工師德師風建設的第一責任人。要把師德師風建設納入重要議事日程，將師德師風建設與加強教師隊伍建設統一部署，統一規劃，做到制度落實、組織落實、內容落實、措施落實。領導小組成員要率先垂范，以身作則，自覺加強師德師風建設。學校黨支部和黨員教師要充分發揮政治核心作用和先鋒模范作用，做好普通教師的思想政治工作，帶領和引導廣大教師不斷提高職業道德素質。要充分發揮工會、共青團、教職工代表大會在中小學教師師德師風建設中的作用，支持他們根據各自的職能開展群眾性的師德師風建設活動。努力形成統一領導、分工負責、協調一致、齊抓共管的工作格局。

學校和各有關部門要確定師德師風建設長遠目標、階段性任務和工作措施，在制定學期、工作計劃時，要將師德師風建設作為重要內容進行有序安排，并做到任務落實、措施落實。各部門、各教師辦公室應將有關《規范》、《意見》的內容上墻，時刻警示和規范教師的言行。

二、師德師風建設的基本要求

以《中華人民共和國教師法》以及教育部《關于加強中小學教師職業道德建設的若干意見》為依據，全面貫徹學校所制定的教學規范和師德、育人要求，全面提高我校教師職業道德素質。

（一）嚴格執行“八個倡導”和“八條禁令”：

“八個倡導”，即倡導讀書思考，提升自身素質；倡導愛崗敬業，弘揚奉獻精神；倡導關愛學生，建立平等關系；倡導尊重家長，促進家校溝通；倡導團結協作，增強團隊意識；倡導文明用語，注重禮儀修養；倡導成名成家，追求德藝雙馨；倡導廉潔從教，樹立良好形象。“八條禁令”，即嚴禁傳播對師生有不良影響的言論；嚴禁體罰、變相體罰學生和侮辱學生人格；嚴禁曠課、私自調課或擅自雇人頂崗；嚴禁醉酒上課和在課堂上吸煙、接打手機；嚴禁工作時間打麻將、玩撲克、玩游戲和網上聊天；嚴禁擅自辦班，從事有償家教（補課）和私自外出帶課；嚴禁違規收費，不得向學生推銷或變相推銷教輔資料等；嚴禁隨意傳喚、斥責家長，不得接受家長宴請、收受財物或利用家長辦私事。

三、建立和完善師德師風建設考核、獎懲機制。

要建立健全教師師德師風考核制度，把師德師風作為教師月度、學期、考核工作的重要內容和職務聘任的重要依據。在教師考核、職稱評定、職務晉升、評先評優工作中，建立“師德師風一票否決制”。對違反職業道德規范的教師要嚴肅處理，情節嚴重的要依據有關法規、制度解聘其教師職務，調離教師崗位，堅決取消“品行不良、侮辱學生、影響惡劣”者的教師資格。

第一條、所有教職工嚴格遵守并執行《中華人民共和國教師法》以及教育部《關于加強中小學教師職業道德建設的若干意見》中的若干條例，愛崗守責，敬業樂生。

第二條、男教師不得在自己家里，辦公室單獨接見無直系血緣關系的女生，違者扣100元。異性師生之間更不得建立戀愛關系和有其它違紀違法行為發生，違者扣200～800元，并承擔全部的民事和刑事責任。

第三條、教師在教學和教育過程中，應因人而異，導之以理，切勿簡單粗暴，體罰和變相體罰學生。凡因教育行為不當而對學生造成傷害的，老師承當全部經濟責任，接受相應的行政處分或刑事處分。

第四條、教職工中凡有違反精神文明建設規定（如打人、違規上訪、罵架、黃、賭、毒、嫖娼、偷盜）者，由行政討論決定分別給予批評教育，扣除獎金，紀律處分等。

第五條、教師在教學和輔導時間，凡無假曠缺，課堂瀆職，實驗操作不當，不清點人數而引發學生安全事故者，應承擔相應的責任或賠款。

第六條、在坐班期間，不認真履行“六認真”工作，做與工作無關的事（如打游戲，走象棋，上網聊天，看電影；大聲吵鬧，聚眾玩笑等）每人每次扣100元，并承當相應的影響責任，接受相應的行政紀律處分。

第七條、凡在上班日和補課日參與聚眾賭博者，每人次扣發200～1000元津貼，并且當年不予評優晉級。凡在上級各種工作督查中，因教師個人、班級學生的行為失誤給學校造成巨大影響或名譽損失的，經行政會研究，給予相關責任人及直接管理者作出處理。

第八條、突出的好人好事，由學校根據情況進行獎勵。

第九條、中小學教師嚴格遵守教育部和省教育廳有關中小學教師職業道德規范的要求，做到愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表。教師要關心幫助學習困難的學生，不諷刺、挖苦、歧視學生和體罰學生。

第十條、凡有礙完成教育教學任務，以非法方式表達所求，干擾正常教育教學秩序，損害學生利益。違者師德考核為0分.師德考核不合格。

第十一條、嚴禁教師從事第二職業。

第十二條、嚴禁向學生推銷商品。

對有違背教師職業道德出現上述不良行為之一的，在教師考核、職稱評定、職務晉升、評先評優工作中，即實行“師德師風一票否決制”，年終考核為不合格等次。對違反職業道德規范的教師要嚴肅處理，情節嚴重的要依據有關法規、制度解聘其教師職務，調離教師崗位，堅決取消教師資格。

四、建立師德師風建設監督機制

學校黨委、工會、教代會要設立“網上師德監督平臺”，建立“校長接待日”、校務公開和舉報等工作制度，設立舉報箱，公布舉報電話，接受社會、輿論監督，組織“學生、家長、社會評教評校”活動等形式，主動接受學生、家長和社會有關方面對我校師德師風狀況的監督和評議。認真聽取各方面的意見和建議，積極改進工作，推動師德師風建設工作向前發展。

五、加強師德師風建設的基本方法

大力開展師德師風教育系列活動。通過“學、議、查、評”，出實效，樹典型。“學”，就是學特色理論，學《規范》、《準則》和《意見》，學先進學校和先進教師。可集中安排時間組織教師學習，組織師德師風知識競賽，有針對性地對教師進行系統的師德師風教育，推動學習活動的開展。對新上崗的教師要作崗前師德培訓。

“議”，就是在學的基礎上展開討論，議開展師德教育的意義，議迫切性，議存在的問題，議努力的方向。可通過召開師德建設座談會，從理論與現實的結合上探討師德建設的可行途徑和方法。通過“議”，引導大家明辨是非，分清善惡，使教職工統一思想，形成共識。“ 查”，就是查思想，查言行，查作風，查差距，要把自查和督察結合起來。學校和各部門要加強督查，定期檢查師德師風建設情況。通過“查”來發揚成績、鞭策后進，褒揚正氣，樹立新風。“評”，就是在師德師風建設工作階段性任務完成后，評選出先進單位和個人，形成學校有典型，有標兵，推動師德教育向更高層次開展。通過“評”來弘揚先進，健全激勵機制。辦好學校，提高質量，不僅需要教師轉變教育思想，更新教育觀念，優化知識、技能結構，提高教育教學水平，更需要教師具有良好的職業道德素質。為了樹教育形象、創文明教育，唱響一切為了學生的主旋律，規范教師言行、打造誠信教育、辦人民滿意的職業教育。

黃花中心完小

2016

第五篇：xx完小2017師德師風建設方案（推薦）

xx完小2016——2017學年 師德師風建設活動實施方案

為進一步提高教師的師德師風水平，結合學校實際，在全校繼續開展以“弘德育人，廉潔從教”為主題的師德師風建設活動，特制定學校活動方案如下：

一、指導思想

以師德師風建設活動為抓手，以“德為人先、學為人師、行為世范”為準則，以樹教育形象，辦人民滿意的教育為目標，以提高教師隊伍的整體素質為核心，以解決個別不符合師德要求的現象為重點，認真落實《中小學教師職業道德規范》，規范教師言行，全面提高教師師德水平。

二、組織機構

為切實加大工作力度，成立師德師風建設工作領導小組： 組 長：xxx 副組長：xxx 組 員：各班班主任

三、活動目標

通過深入地開展師德師風建設活動，重點解決部分教師責任心不強、有償家教、體罰變相體罰學生等突出問題，努力建設一支“樂于奉獻、勤于學習、善于思考、勇于實踐、精于教書”的教師隊伍；形成全員育人、全程育人、全方位育人的良好氛圍，在全社會樹立起良好的師德形象，弘揚高尚的師德風范，努力達到學生滿意、家長滿意、社會滿意。

四、工作的途徑與方法

1、要抓好干部隊伍的示范作用。干部的言行要在師生中起示范作用，要人格優秀，依法辦事，大公無私，品德高尚，要加強自身學習，自覺加強修養，以模范行為帶動全體教師。

2、要發揮黨員的模范作用。努力實現“一個黨員一面旗幟”的目標，在師德建設中作表率，在教育教學改革中發揮先鋒模范作用。

3、實事求是，標本兼治，強化師德制度建設。不斷加強師德制度建設，以制度來預防、監督和管理。堅持典型引路，培養樹立先進典型，及時嚴格處理有悖師德的現象和對象。

4、開展形式多樣、內容豐富的師德教育活動，提高師德教育的實效性，有所創新，常抓不懈，抓好師德承諾，抓好師德建設實施方案的落實、指導、檢查、評價、總結、表彰等工作，發現問題及時解決，把師德建設不斷地推向前進。

五、活動內容

1、組織深入學習《教育法》、《教師法》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設工作的若干意見》、《中小學教師職業道德規范》等。

2、認真組織學習優秀教師的先進事跡，大力宣傳典型的先進事跡，教師要撰寫學習心得。尤其要發掘我校典型教師的事跡和先進經驗，提高典型教師的影響力和示范性。

3、開展師德公開承諾活動，人人簽訂師德承諾書。

4、開展師德報告會，圍繞“加強師德修養、履行師德規范、提升師德水平”為主題開展師德討論活動，并有針對性組織學校師德報告會活動。

5、對照師德標準，認真查找，深入剖析，采取措施，積極整改。全體教師重點圍繞“十查十看”進行查擺，對此要深入剖析，查找不足，認真反思。

6、完善監督機制，聘請師德師風監督員、公布舉報電話，通過多種渠道收集社會各界和家長、學生的意見建議。通過問卷、座談等形式，查找學校行風、教師師德中存在的違規現象。

7、搞好師德考核工作，獎優罰劣，促進教師師德師風切實得到進一步提升。全面進行總結，對問題嚴重的給予行政處分或處理；問題輕微的進行誡勉談話，并召開大會表揚先進，弘揚先進典型的事跡，在學校營造一種良好的氛圍。