第一篇：師德師風(fēng)方案

師德師風(fēng)建設(shè)

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以“當(dāng)人民滿意的教師、辦人民滿意的教育”為目標(biāo)，以縣委、縣政府“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以“萬(wàn)眾一心辦教育 凝心聚力抓質(zhì)量”，“愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表”為核心，以唱響“一切為了學(xué)生”的主旋律為重點(diǎn)，全面提升教師素養(yǎng)。讓廣大教職工時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率，以高尚的精神塑造學(xué)生，以淵博的知識(shí)培養(yǎng)學(xué)生，以科學(xué)的方法引導(dǎo)學(xué)生。

二、活動(dòng)的具體內(nèi)容

（一）建立教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。

學(xué)校通過(guò)集中和教師自學(xué)相結(jié)合的方式，把師德教育納入教師培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)的范疇，進(jìn)行管理評(píng)價(jià)。以加強(qiáng)教師的職業(yè)形象、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)道德和法律教育為重點(diǎn)，教育教師全面規(guī)范自己的從業(yè)行為，自重、自律、自省、自強(qiáng)，提高教師修養(yǎng)。把職業(yè)道德教育與組織教師參加社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。牢固打造魏集鎮(zhèn)小學(xué)的“敢于擔(dān)當(dāng)、勇于奉獻(xiàn)、勤于工作、善于落實(shí)”，“想干事、能干事、干好事”的教干教師隊(duì)伍。

1、領(lǐng)導(dǎo)班子要爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型干部，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等多種方式，深入學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想等一系列重大戰(zhàn)略思想。大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，以科學(xué)理論武裝頭腦、指導(dǎo)教育實(shí)踐、推進(jìn)各項(xiàng)工作。通過(guò)學(xué)習(xí)，著力

堅(jiān)定理想信念，著力增強(qiáng)貫徹科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性，著力提高駕馭教育改革發(fā)展的能力。

2、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，通過(guò)多種方式組織全體教職工參與各種各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和自學(xué)活動(dòng)，建立專(zhuān)門(mén)的學(xué)習(xí)筆記，認(rèn)真記好學(xué)習(xí)記錄，做到有計(jì)劃、有材料、有記錄。積極創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境，進(jìn)一步加大教科研的獎(jiǎng)勵(lì)力度，以科研促發(fā)展，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型示范學(xué)校。著力打造一支懂教育、強(qiáng)管理、善教學(xué)的教師隊(duì)伍。教師認(rèn)真擬訂個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃；繼續(xù)完成教師個(gè)人素質(zhì)提升任務(wù)，努力建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

（二）加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立良好的師德行風(fēng)規(guī)范，實(shí)現(xiàn)辦事提速提效、服務(wù)創(chuàng)質(zhì)創(chuàng)優(yōu)，構(gòu)建服務(wù)型團(tuán)隊(duì)。

1、堅(jiān)持把思想作風(fēng)建設(shè)擺在首位，形成用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)審視問(wèn)題、考慮問(wèn)題、解決問(wèn)題的工作思路，更新思想觀念和思想方法。引導(dǎo)全體教師認(rèn)真分析現(xiàn)狀，查找差距和原因，挖掘潛力、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、增強(qiáng)信心，堅(jiān)守高尚情操，不攀比、不灰心，安心從教，始終保持對(duì)教育事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神，做好本職工作。

2、強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生、歧視挖苦學(xué)生、嚴(yán)禁各類(lèi)違反師德規(guī)范行為的發(fā)生。倡導(dǎo)敬業(yè)愛(ài)崗、關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表。

3、提高服務(wù)水平，要把學(xué)校建設(shè)成服務(wù)型學(xué)校，一切為學(xué)生服務(wù)，讓家長(zhǎng)滿意。圍繞學(xué)校工作大局，處處率先垂范，事事以身作則；全體教師接待家長(zhǎng)和來(lái)訪者要文明用語(yǔ)、熱情周到、細(xì)心詢(xún)問(wèn)、耐心解

釋?zhuān)袑?shí)提高辦事效率和服務(wù)質(zhì)量，努力推進(jìn)各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。

4、班子成員要深入實(shí)際、倡導(dǎo)調(diào)查研究之風(fēng)；認(rèn)真對(duì)待老師家長(zhǎng)所反映的真實(shí)情況、真實(shí)想法，虛心接受反映的意見(jiàn)、建議和要求，切實(shí)履行好服務(wù)職能和管理職能。

5、加強(qiáng)學(xué)校信息化的建設(shè)，提高網(wǎng)絡(luò)利用率，實(shí)現(xiàn)各科室利用遠(yuǎn)程教育平臺(tái)和局域網(wǎng)之間信息資源共享，提高辦事效率。在教育簡(jiǎn)訊中開(kāi)設(shè)“師德師風(fēng)作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)”專(zhuān)欄，及時(shí)反映情況，交流經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)工作。

6、繼續(xù)執(zhí)行校務(wù)政務(wù)公開(kāi)制度。公開(kāi)評(píng)優(yōu)選拔、收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)等家長(zhǎng)、教師關(guān)注的熱點(diǎn)焦點(diǎn)問(wèn)題，增加透明度，確保公開(kāi)、公正、公平，打造“陽(yáng)光教育”。

（三）改進(jìn)工作作風(fēng)，創(chuàng)新管理方式，打造團(tuán)結(jié)高效的工作隊(duì)伍。

1、改進(jìn)工作作風(fēng)，引導(dǎo)全體教師“敢于擔(dān)當(dāng)、勇于奉獻(xiàn)、勤于工作、善于落實(shí)”，“想干事、能干事、干好事”。重實(shí)際、說(shuō)實(shí)話、務(wù)實(shí)事、求實(shí)效。切實(shí)履行工作職責(zé)，提高合作共事的能力水平，推動(dòng)工作創(chuàng)新發(fā)展。

2、完善學(xué)校的各項(xiàng)工作制度，加強(qiáng)日常效能監(jiān)管，嚴(yán)格考勤制度，工作時(shí)間外出必須事先請(qǐng)假，不得擅離崗位，嚴(yán)肅上班紀(jì)律，嚴(yán)禁在工作時(shí)間閑聊，上網(wǎng)玩游戲、聊天或做其他有損教育形象的事。引導(dǎo)全體教職工從每個(gè)工作環(huán)節(jié)細(xì)節(jié)入手，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，提高每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。

3、實(shí)行文明班級(jí)、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等評(píng)比制度，促使廣大教

師保持良好的工作狀態(tài)，不斷規(guī)范教師行為；在班級(jí)與班級(jí)之間、教師與教師之間引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)和調(diào)動(dòng)廣大教職員工的積極性，努力提高工作效率和教育質(zhì)量。

（四）加強(qiáng)廉潔自律，完善制度建設(shè)，構(gòu)建廉潔型的示范學(xué)校。

1、改進(jìn)和規(guī)范學(xué)校接待。完善學(xué)校接待有關(guān)規(guī)定，簡(jiǎn)化學(xué)校禮儀，提倡輕車(chē)簡(jiǎn)從，控制接待標(biāo)準(zhǔn)。牢固樹(shù)立厲行節(jié)約、勤儉辦學(xué)的思想，科學(xué)規(guī)劃學(xué)校校設(shè)，切實(shí)控制投資規(guī)模和建設(shè)成本。增強(qiáng)行政成本意識(shí)，切實(shí)壓縮行政費(fèi)用開(kāi)支，努力建設(shè)節(jié)約型學(xué)校。

2、加強(qiáng)廉潔自律。嚴(yán)格遵守學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，樹(shù)立領(lǐng)導(dǎo)在教師中的良好形象，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。不以教師特殊身份向?qū)W生推銷(xiāo)報(bào)刊、雜志、試卷資料及商品，不準(zhǔn)借課外輔導(dǎo)之名收取額外費(fèi)用，不準(zhǔn)搞有償家教或從事第二職業(yè)，不以任何名義向?qū)W生亂收費(fèi)，不向?qū)W生和學(xué)生家長(zhǎng)索要錢(qián)物。

3、開(kāi)展“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)，陽(yáng)光采購(gòu)、陽(yáng)光財(cái)務(wù)。

4、加強(qiáng)心理健康教育，和諧構(gòu)建家園。切實(shí)做好留守兒童、單親家庭孩子的思想、學(xué)習(xí)教育工作，開(kāi)展“學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制、學(xué)生成長(zhǎng)伙伴制”的結(jié)對(duì)子活動(dòng)，讓老師的關(guān)懷、伙伴的關(guān)愛(ài)填補(bǔ)孩子缺失的愛(ài)，構(gòu)建和諧社會(huì)。

5、建立教師職業(yè)道德考核獎(jiǎng)懲制度。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的精神，建立個(gè)人自評(píng)、教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)和組織評(píng)價(jià)的師德考評(píng)機(jī)制。建立師德檔案。強(qiáng)化政策導(dǎo)向，把師德考核結(jié)

果與教師獎(jiǎng)勵(lì)、崗位聘任和專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任掛鉤。師德不合格的一票否決。

6.加強(qiáng)學(xué)校和學(xué)生家庭的聯(lián)系制度。廣泛宣傳學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，向社會(huì)公布違反師德師風(fēng)的舉報(bào)電話。一個(gè)學(xué)期組織一次家長(zhǎng)評(píng)議教師的師德師風(fēng)調(diào)查問(wèn)卷。

7、開(kāi)展師德標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)，加大師德典型宣傳力度。積極挖掘典型，樹(shù)立榜樣，營(yíng)造師德建設(shè)的良好氛圍，提高人民群眾對(duì)教師隊(duì)伍整體形象的認(rèn)同度。組織報(bào)告會(huì)，開(kāi)展樹(shù)師德形象、學(xué)先進(jìn)典型、做師德標(biāo)兵的爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)。

8、建立有效的保障機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制。校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，校長(zhǎng)和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)要以身作責(zé)，率先垂范。學(xué)校設(shè)立師德建設(shè)舉報(bào)電話，鼓勵(lì)學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校師德建設(shè)進(jìn)行監(jiān)督。

9、解決社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題：

（1）堅(jiān)決執(zhí)行一費(fèi)制政策，規(guī)范學(xué)校的一切收費(fèi)行為。嚴(yán)禁教師個(gè)人以任何形式或理由向?qū)W生收費(fèi)。

（2）嚴(yán)令禁止教師有償家教行為。嚴(yán)格執(zhí)行市教育局關(guān)于禁止教師進(jìn)行有償家教的暫行規(guī)定。（3）嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。

（4）嚴(yán)格學(xué)生教輔資料的管理。不準(zhǔn)統(tǒng)一使用教育局規(guī)定準(zhǔn)入以外的教輔資料；不準(zhǔn)強(qiáng)行向?qū)W生推銷(xiāo)教輔資料。（5）嚴(yán)禁工作日午間飲酒、值班期間飲酒。

三、實(shí)施記錄

整個(gè)活動(dòng)分為“動(dòng)員學(xué)習(xí)階段、分析評(píng)議階段、整改階段、總結(jié)評(píng)估階段”四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。

（一）動(dòng)員學(xué)習(xí)階段

1、時(shí)間：2月24日至2月28日

2、內(nèi)容：

①貫徹“學(xué)為人師、行為世范”的準(zhǔn)則

具備良好的師德是對(duì)人民教師的最基本要求。受訪的教師們認(rèn)為，師德對(duì)學(xué)生起著潛移默化的影響，作為人民教師的搖籃，師范院校的教師更要具備良好的師德、師風(fēng)，以“學(xué)為人師，行為世范”為基本規(guī)范，培養(yǎng)出一代又一代能承擔(dān)科教興國(guó)重任的接班人。我們的教師應(yīng)該非常努力地學(xué)習(xí)、上進(jìn)，提高自身的科學(xué)文化素質(zhì)，跟上時(shí)代發(fā)展，不斷更新觀念、更新知識(shí)、更新技能。素質(zhì)教育的開(kāi)展關(guān)鍵在教師素質(zhì)的不斷提高，包括品德、文化、科學(xué)素質(zhì)等，否則教師會(huì)越來(lái)越跟不上時(shí)代的發(fā)展。此外，教師還要努力參與教育教學(xué)改革，以創(chuàng)新的精神投入其中，不斷改進(jìn)我們的教育教學(xué)工作。

②學(xué)習(xí)討論師德規(guī)范“十不準(zhǔn)”。

3、時(shí)間：3月15日至3月31日

①制定和公布“師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案”。

②組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)生傷害事故處理辦法》、〈公民道德建設(shè)實(shí)施綱要〉、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等。

4、目的：統(tǒng)一全鎮(zhèn)教職工的思想認(rèn)識(shí)，改變工作作風(fēng)，人人踐行“敢于擔(dān)當(dāng)、勇于奉獻(xiàn)、勤于工作、善于落實(shí)”。塑造一支“想干事、能干事、干好事”的教師隊(duì)伍。明確教師的職責(zé)、權(quán)利和義務(wù)。積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠(chéng)信的同事關(guān)系、師生關(guān)系、上下級(jí)關(guān)系。

5、要求及評(píng)價(jià)：

①教師的學(xué)習(xí)筆記8篇以上。

②組織一次學(xué)習(xí)考試（開(kāi)卷）。

（二）分析評(píng)議階段

1、時(shí)間：4月1日至4月30日

2、內(nèi)容：

①教師在教育目標(biāo)、教育思想方面有沒(méi)有違背教育方針政策、只教書(shū)不育人的言行。

②對(duì)待學(xué)生方面是否做到理解、尊重、信任和關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。有無(wú)歧視差生、剝奪學(xué)生學(xué)習(xí)權(quán)力等事件發(fā)生。

③思想品德上有沒(méi)有以教謀私、不思進(jìn)取、誤人子弟的現(xiàn)象。有沒(méi)有向?qū)W生推銷(xiāo)資料、亂收費(fèi)、有償家教、索要禮品、侮辱、體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。

④在工作方式方法上、言談舉止等方面，是否做到文明禮貌、耐心細(xì)致、適當(dāng)?shù)皿w，有沒(méi)有言行粗魯、工作方法簡(jiǎn)單粗暴有損于教師的形象和聲譽(yù)等問(wèn)題發(fā)生。

⑤是否尊重學(xué)生家長(zhǎng)、尊重同事、正面宣傳學(xué)校和教師。

3、要求：

對(duì)照自查內(nèi)容找存在的問(wèn)題、差距、改正的措施，本著“有則改之，無(wú)則加勉”的原則，重在提高認(rèn)識(shí)、自查自糾。

4、評(píng)價(jià)方式： ①組織學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷。

②認(rèn)識(shí)、體會(huì)文章一篇，不低于1000字。

（三）整改階段

1、時(shí)間：5月1日至5月30日

2、內(nèi)容：

①挖掘本校教師師德典型，進(jìn)行廣泛宣傳。

②對(duì)照“學(xué)為人師、行為世范”、“十不準(zhǔn)”、“師德規(guī)范”開(kāi)展演講比賽活動(dòng)。

③舉行師德征文競(jìng)賽活動(dòng)。（工會(huì)）

（四）總結(jié)評(píng)估階段

1、時(shí)間：6月1日至6月20日

四、方案總結(jié)：

百年大計(jì)，教育為本，教育之重，師德為基。學(xué)校是社會(huì)精神文明的窗口，是教育的主陣地。如何造就一代新人，師德起著至關(guān)重要的作用。因此，師德師風(fēng)建設(shè)是校園建設(shè)的重中之重。為認(rèn)真貫徹江總書(shū)記提出的五種精神，即:解放思想，實(shí)事求是的精神；緊跟時(shí)代勇于創(chuàng)新的精神；知難而進(jìn)，勇往直前的精神；艱苦奮斗，務(wù)求實(shí)效的精神；淡泊名利，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。我們認(rèn)真開(kāi)展了“鑄師魂，養(yǎng)師德，練師能，做師表”的活動(dòng)，并取得一定的成績(jī)。現(xiàn)把師德師風(fēng)工作情況總結(jié)如下：

1、鑄師魂

搞好師德師風(fēng)建設(shè)，鑄就美好心靈，關(guān)鍵就是要提高廣大教師的理論水平，有了正確的理論做指導(dǎo)，才能實(shí)現(xiàn)江主席提出的“以科學(xué)理論武裝人，以正確輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以?xún)?yōu)秀的作品鼓舞人。”為此，我支部認(rèn)真組織教師系統(tǒng)地，有計(jì)劃，有步驟地

學(xué)習(xí)“求真務(wù)實(shí)”“兩個(gè)條例”“青少年思想道德建設(shè)”“十六大精神”“加強(qiáng)共產(chǎn)黨先進(jìn)性教育”重要思想。每一個(gè)機(jī)會(huì)我們都向老師灌輸:中華民族是一個(gè)走向世界，已經(jīng)屹立于世界強(qiáng)國(guó)之林的偉大的不屈的民族，他的不斷壯大，是在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下才逐漸走向成功的。每次的學(xué)習(xí)，我們都邊學(xué)邊議，邊議邊改，邊改邊做，從心靈深處打下烙印:只有共產(chǎn)黨才是“三個(gè)代表”的實(shí)踐者。只有在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)才能走向成功。有了這樣基礎(chǔ)，才有發(fā)展的動(dòng)力。

2、養(yǎng)師德

德高為師，身正為范。教師具有良好師德，才是教育的根本保證。一年來(lái)，我們把師德的培養(yǎng)做為首要工作來(lái)抓。平時(shí)的學(xué)習(xí)，灌輸，交流加上制度的約束，使每位教師都能在師德師風(fēng)方面嚴(yán)于律已。開(kāi)學(xué)初，我們?yōu)榱烁玫刎瀼攸h的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，樹(shù)立優(yōu)雅的教師形象，圍繞著“依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長(zhǎng)，廉潔從教，為人師表”等八個(gè)方面為全體教師們簽訂了責(zé)任狀，圍繞著熱點(diǎn)問(wèn)題，如:亂收費(fèi)，體罰與變相體罰，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，廉潔從教方面加強(qiáng)管理，每次學(xué)習(xí)會(huì)尾，都反復(fù)強(qiáng)調(diào)，對(duì)新參加工作的同志進(jìn)行教育，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，解決。每學(xué)期都進(jìn)行一次師德演講或教書(shū)育人事跡報(bào)告會(huì)。現(xiàn)在我校教師由于有著組織的監(jiān)督，教師間的互助與競(jìng)爭(zhēng)，師德師風(fēng)建設(shè)方面得以大力加強(qiáng)，己形成“熱情、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的局面。

3、練師能

教師是人類(lèi)思想文化的傳遞者，是人類(lèi)靈魂的工程師，是學(xué)校教育工作的組織者和指導(dǎo)者。教師以自己扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，高深的文化修養(yǎng)，良好的職業(yè)道德，科學(xué)的教學(xué)方法，向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)，進(jìn)行思想教育。如今，人類(lèi)的腳步已邁向二十一世紀(jì)，二十一世紀(jì)是“創(chuàng)造教育的世紀(jì)”，教師是“創(chuàng)造未來(lái)人”的特殊雕塑家。教師的勞動(dòng)絕不僅僅是機(jī)械地傳承知識(shí)，照本宣科地演繹教材，教學(xué)過(guò)程應(yīng)該是藝術(shù)的創(chuàng)造過(guò)程。因此，做為學(xué)校我們尤其強(qiáng)調(diào)教師的內(nèi)功力。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，在平時(shí)授課之時(shí)，我們都抓教師的基本功的訓(xùn)練。“三字一畫(huà)”每學(xué)期必驗(yàn)，并記載，比較，評(píng)出一，二等級(jí)及進(jìn)步獎(jiǎng)。普通話，評(píng)優(yōu)課每學(xué)期必搞，評(píng)出優(yōu)秀課進(jìn)行觀摹，整個(gè)學(xué)校掀起了大練基本功的熱潮。現(xiàn)在我們的教師刻苦鉆研業(yè)務(wù)成風(fēng)，尤其是青年教師，從校園走出，又邁進(jìn)校園，身份變了，任務(wù)也變了。我們抓住他們好學(xué)，上進(jìn)，精力充沛的優(yōu)勢(shì)，在他們中間大力樹(shù)立典型。全校教師都孜孜不倦地學(xué)習(xí)，如饑似渴地汲取知識(shí)，夯實(shí)了育人基礎(chǔ)。

4、做師表

伴隨著我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)體制也發(fā)生了重大變革。人們的思想有了很大的改變。做為教師，傳道，不僅要傳學(xué)業(yè)之道，更要傳為人之道；解惑不僅要解共同之惑，更要解個(gè)體的特殊之惑。當(dāng)教師在學(xué)生面前一站，就應(yīng)該是一桿言行一致的標(biāo)尺，一面表里一致的透鏡。因此，支部制定了師德目標(biāo)，即“敬業(yè)，愛(ài)生，熱心從教；舉止端莊，言行規(guī)范；為人師表，樹(shù)立形象”。

火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭嚴(yán)以律己，以身作

則，每個(gè)班子成員都在集體中找準(zhǔn)位置，各負(fù)其責(zé)，各顯其能，相互支持不爭(zhēng)權(quán)，相互信任不猜疑，相互尊重不發(fā)難，相互補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)，相互配合不推諉。學(xué)校在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，幾個(gè)年輕領(lǐng)導(dǎo)相互尊重，互相體諒，幾個(gè)頭腦一個(gè)目標(biāo)，達(dá)到個(gè)體合格，群體合拍，整體優(yōu)化。全校教師在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，模范遵守社會(huì)公德，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止禮貌，注重身教，為人師表。在社會(huì)，家長(zhǎng)心中有著較好的聲譽(yù)。總之，一年來(lái)，我們大沖中心小學(xué)全體教師在黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)部門(mén)的監(jiān)督，管理下，能夠做到“依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)協(xié)作，廉潔從教，為人師表。”今后支部將在師德師風(fēng)方面下大力氣，在教師隊(duì)伍中再提新目標(biāo)，再上新臺(tái)階，為把我校支部建設(shè)成先進(jìn)支部而努力。

第二篇：師德師風(fēng)方案

共和縣廿地鄉(xiāng)民族寄宿制小學(xué) “師德師風(fēng)建設(shè)”

活動(dòng)方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校師德師風(fēng)建設(shè)，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，貫徹落實(shí)教育局《關(guān)于在教育系統(tǒng)開(kāi)展“師德師風(fēng)作風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》，我校將以創(chuàng)建“務(wù)實(shí)、廉潔、高效、和諧、學(xué)習(xí)型”的文明校園為出發(fā)點(diǎn)，在全校開(kāi)展“師德師風(fēng)作風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)。為確保活動(dòng)扎實(shí)有效的開(kāi)展，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以“辦人民滿意教育、創(chuàng)人民滿意學(xué)校、做人民滿意教師”為目標(biāo)，以教師工作作風(fēng)建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)為切入點(diǎn)，以文明班級(jí)、先進(jìn)教師、優(yōu)秀班主任評(píng)比為載體，著力解決全校教師在思想、學(xué)習(xí)、工作和生活作風(fēng)等方面存在的突出問(wèn)題。堅(jiān)持以好的作風(fēng)抓出好的學(xué)風(fēng)，以好的學(xué)風(fēng)帶出好的作風(fēng)，增強(qiáng)全校教師的事業(yè)心責(zé)任感，提升能力素質(zhì)，切實(shí)提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立“師德師風(fēng)作風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)作風(fēng)建設(shè)工作。組 長(zhǎng)：扎西本 成 員： 卓瑪本 金旦加 多杰加

三、主要目標(biāo) 切實(shí)加強(qiáng)全校教職工的思想作風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型、廉潔型、團(tuán)結(jié)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型、務(wù)實(shí)型”的教師團(tuán)體和學(xué)校。

四、具體措施：

（一）興學(xué)習(xí)之風(fēng)，提高能力素質(zhì)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型示范學(xué)校。

1、領(lǐng)導(dǎo)班子要爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型干部，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等多種方式，深入學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)以胡錦濤同志為總書(shū)記的黨中央提出的科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)等一系列重大戰(zhàn)略思想。大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，以科學(xué)理論武裝頭腦、指導(dǎo)教育實(shí)踐、推進(jìn)各項(xiàng)工作。通過(guò)學(xué)習(xí)，著力堅(jiān)定理想信念，著力增強(qiáng)貫徹科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性，著力提高駕馭教育改革發(fā)展的能力。

2、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，通過(guò)多種方式組織全體教職工參與各種各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和自學(xué)活動(dòng)，建立專(zhuān)門(mén)的學(xué)習(xí)筆記，認(rèn)真記好學(xué)習(xí)記錄，做到有計(jì)劃、有材料、有記錄。積極創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境，進(jìn)一步加大教科研的獎(jiǎng)勵(lì)力度，以科研促發(fā)展，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型示范學(xué)校。著力打造一支懂教育、強(qiáng)管理、善教學(xué)的教師隊(duì)伍。教師認(rèn)真擬訂個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃；繼續(xù)完成教師個(gè)人素質(zhì)提升任務(wù)，努力建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

（二）加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立良好的師德行風(fēng)規(guī)范。

1、堅(jiān)持把思想作風(fēng)建設(shè)擺在首位，形成用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)審視問(wèn)題、考慮問(wèn)題、解決問(wèn)題的工作思路，更新思想觀念和思想方法。引導(dǎo)全體教師認(rèn)真分析現(xiàn)狀，查找差距和原因，挖掘潛力、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、增強(qiáng)信心，堅(jiān)守高尚情操，不攀比、不灰心，安心從教，始終保持對(duì)教育事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神，做好本職工作。

2、強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生、歧視挖苦學(xué)生、嚴(yán)禁各類(lèi)違反師德規(guī)范行為的發(fā)生。倡導(dǎo)敬業(yè)愛(ài)崗、關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表的良好師風(fēng)。加大師德考核力度，嚴(yán)格實(shí)行師德考核制度。

（三）實(shí)現(xiàn)辦事提速提效、服務(wù)創(chuàng)質(zhì)創(chuàng)優(yōu)，構(gòu)建服務(wù)型團(tuán)隊(duì)。

1、提高服務(wù)水平，要把學(xué)校建設(shè)成服務(wù)型學(xué)校，一切為學(xué)生服務(wù)，讓家長(zhǎng)滿意。圍繞學(xué)校工作大局，處處率先垂范，事事以身作則；全體教師接待家長(zhǎng)和來(lái)訪者要文明用語(yǔ)、熱情周到、細(xì)心詢(xún)問(wèn)、耐心解釋?zhuān)袑?shí)提高辦事效率和服務(wù)質(zhì)量，努力推進(jìn)各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。

2、班子成員要深入實(shí)際、倡導(dǎo)調(diào)查研究之風(fēng)；認(rèn)真對(duì)待老師家長(zhǎng)所反映的真實(shí)情況、真實(shí)想法，虛心接受反映的意見(jiàn)、建議和要求，切實(shí)履行好服務(wù)職能和管理職能。

3、加強(qiáng)學(xué)校信息化的建設(shè)，提高網(wǎng)絡(luò)利用率，實(shí)現(xiàn)各科室利用遠(yuǎn)程教育平臺(tái)和局域網(wǎng)之間信息資源共享，提高辦事效率。在我校網(wǎng)站開(kāi)設(shè)“師德師風(fēng)作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)”專(zhuān)欄，及時(shí)反映情況，交流經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)工作。

4、繼續(xù)執(zhí)行校務(wù)政務(wù)公開(kāi)制度。公開(kāi)評(píng)優(yōu)選拔、收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)。家長(zhǎng)、教師關(guān)注的熱點(diǎn)焦點(diǎn)問(wèn)題，增加透明度，確保公開(kāi)、公正、公平，打造“陽(yáng)光教育”。

（四）改進(jìn)工作作風(fēng)，創(chuàng)新管理方式，打造團(tuán)結(jié)高效的工作隊(duì)伍。

1、改進(jìn)工作作風(fēng)，引導(dǎo)全體教師重實(shí)際、說(shuō)實(shí)話、務(wù)實(shí)事、求實(shí)效。切實(shí)履行工作職責(zé)，提高合作共事的能力水平，推動(dòng)工作創(chuàng)新發(fā)展。

2、完善學(xué)校的各項(xiàng)工作制度，加強(qiáng)日常效能監(jiān)管，嚴(yán)格考勤制度，工作時(shí)間外出必須事先請(qǐng)假，不得擅離崗位，嚴(yán)肅上班紀(jì)律，嚴(yán)禁在工作時(shí)間閑聊，上網(wǎng)玩游戲、聊天或做其他有損教育形象的事。引導(dǎo)全體教職工從每個(gè)工作環(huán)節(jié)細(xì)節(jié)入手，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，提高每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。

3、實(shí)行文明班級(jí)、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等評(píng)比制度，促使廣大教師保持良好的工作狀態(tài)，不斷規(guī)范教師行為；在班級(jí)與班級(jí)之間、教師與教師之間引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)和調(diào)動(dòng)廣大教職員工的積極性，努力提高工作效率和教育質(zhì)量。

（五）加強(qiáng)廉潔自律，構(gòu)建廉潔型的示范學(xué)校。

1、改進(jìn)和規(guī)范學(xué)校接待。完善學(xué)校接待有關(guān)規(guī)定，簡(jiǎn)化學(xué)校禮儀，提倡輕車(chē)簡(jiǎn)從，控制接待標(biāo)準(zhǔn)。牢固樹(shù)立厲行節(jié)約、勤儉辦學(xué)的思想，科學(xué)規(guī)劃學(xué)校校設(shè)，切實(shí)控制投資規(guī)模和建設(shè)成本。增強(qiáng)行政成本意識(shí)，切實(shí)壓縮行政費(fèi)用開(kāi)支，努力建設(shè)節(jié)約型學(xué)校。

2、加強(qiáng)廉潔自律。嚴(yán)格遵守學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，樹(shù)立領(lǐng)導(dǎo)在教師中的良好形象，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。不以教師特殊身份向?qū)W生推銷(xiāo)報(bào)刊、雜志、試卷資料及商品，不準(zhǔn)借課外輔導(dǎo)之名收取額外費(fèi)用，不準(zhǔn)搞有償家教或從事第二職業(yè)，不以任何名義向?qū)W生亂收費(fèi)，不向?qū)W生和學(xué)生家長(zhǎng)索要錢(qián)物。

3、開(kāi)展“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)，實(shí)行陽(yáng)光收費(fèi)、陽(yáng)光采購(gòu)、陽(yáng)光財(cái)務(wù)。

（六）關(guān)注留守兒童，和諧構(gòu)建家園。切實(shí)做好留守兒童、單親家庭孩子的思想、學(xué)習(xí)教育工作，一如既往的開(kāi)展“知心老師”、“老師爸爸、媽媽 ”結(jié)對(duì)子活動(dòng)，讓老師的關(guān)懷填補(bǔ)孩子父母缺失的那份愛(ài)，構(gòu)建和諧社會(huì)。

五、工作步驟

我校“師德師風(fēng)作風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)從三月下旬開(kāi)始全面啟動(dòng)，到7月份結(jié)束，活動(dòng)主要分三個(gè)階段。

（一）第一階段：學(xué)習(xí)動(dòng)員、統(tǒng)一思想（三月底至4月）

1、成立組織，制定方案

成立學(xué)校“師德師風(fēng)作風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，研究制定“師德師風(fēng)作風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)方案。

2、動(dòng)員學(xué)習(xí)，廣泛宣傳

（1）、召開(kāi)“師德師風(fēng)作風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教育局“作風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)等，保證統(tǒng)一思想，切實(shí)提高認(rèn)識(shí)。（2）、積極開(kāi)展宣傳，通過(guò)黑板報(bào)、宣傳欄、校園網(wǎng)站等載體廣泛開(kāi)展宣傳，大力營(yíng)造開(kāi)展“師德師風(fēng)作風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)的良好氛圍。

（二）第二階段：查擺問(wèn)題、落實(shí)整改（4月1日—25日）

1、認(rèn)真剖析，找準(zhǔn)問(wèn)題

結(jié)合實(shí)際組織開(kāi)展改進(jìn)作風(fēng)大討論，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想。開(kāi)展“學(xué)先進(jìn)、找差距、謀發(fā)展”主題活動(dòng)。每位教職工認(rèn)真開(kāi)展自我剖析，找準(zhǔn)個(gè)人存在問(wèn)題；

2、落實(shí)整改

針對(duì)查找的問(wèn)題，認(rèn)真進(jìn)行剖析，研究提出整改措施，撰寫(xiě)學(xué)校和個(gè)人書(shū)面剖析整改方案。堅(jiān)持邊找邊改，把整改貫穿在活動(dòng)的始終。

（三）第三階段：總結(jié)提高、鞏固深化（5月至15日）。

開(kāi)展“作風(fēng)建設(shè)”總結(jié)回顧活動(dòng)，鞏固活動(dòng)成果。進(jìn)一步解決好作風(fēng)建設(shè)、工作責(zé)任落實(shí)等方面的問(wèn)題，確保各項(xiàng)制度措施落到實(shí)處。通過(guò)總結(jié)成績(jī)，發(fā)現(xiàn)不足，建章立制，把作風(fēng)建設(shè)納入經(jīng)常化、制度化軌道，努力形成長(zhǎng)效機(jī)制。

二〇一二年三月六日

第三篇：師德師風(fēng)方案

曲村中心校深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)的

實(shí)

施

方 案

為了貫徹落實(shí)省教育廳《關(guān)于“十二五”期間進(jìn)一步加強(qiáng)全省中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》和市教育局《關(guān)于在全市深入開(kāi)展中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)大力推進(jìn)教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的通知》精神，結(jié)合我縣教育系統(tǒng)整治“吃拿卡要”和狠剎“三股歪風(fēng)“專(zhuān)項(xiàng)治理工作,為了全面提高教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),努力打造一支思想品德高、教育理念新、教學(xué)業(yè)務(wù)精、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)、群眾滿意度高的教師隊(duì)伍,在教育系統(tǒng)形成創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的良好氛圍,進(jìn)一步創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境,構(gòu)建和諧教育。經(jīng)研究決定,在全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),現(xiàn)制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七屆六中全會(huì)精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以愛(ài)崗 敬業(yè)、教書(shū)育人為核心,以規(guī)范教師從教行為和中小學(xué)辦學(xué)行為為重點(diǎn),緊緊圍繞教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)和整治“吃生拿卡要”、狠剎”三股歪風(fēng)“專(zhuān)項(xiàng)治理工作,認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和”十條禁令“,強(qiáng)化師德教育和教師職業(yè)道德建設(shè),著力解決當(dāng)前師德建設(shè)中的突出問(wèn)題，促進(jìn)師德建設(shè)工作改革與創(chuàng)新,建立師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，營(yíng)造教書(shū)育人、管理育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人的濃厚氛圍，激勵(lì)廣大教師關(guān)愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、淡泊名利、自尊自律,以人格魅力教育感染學(xué)生,做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

二、工作目標(biāo)、任務(wù) 今年為全省”中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)提高年”，主要任務(wù)是開(kāi)展師風(fēng)評(píng)議和師德考核，建立長(zhǎng)效機(jī)制。我中心校要緊緊圍繞教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)這個(gè)中心任務(wù),在開(kāi)展師風(fēng)評(píng)議和師德考核的基礎(chǔ)上,全面落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和“十條禁令”,以促進(jìn)教師師德師風(fēng)和行風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的明顯轉(zhuǎn)變;全力打造一支師德高尚、作風(fēng)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍;努力實(shí)現(xiàn)教師師德素養(yǎng)和綜合素質(zhì)新的提升。

三、實(shí)施步驟

(一)動(dòng)員學(xué)習(xí)階段(6月10一-6月20日)

本階段要營(yíng)造“師德師風(fēng)建設(shè)提高年活動(dòng)”的強(qiáng)大氛圍，以學(xué)校為單位組織全體教職工，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、“十條禁令”以及整治“吃拿卡要”、狠剎“三股歪風(fēng)”專(zhuān)項(xiàng)治理工作有關(guān)文件精神。采用自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合、以自學(xué)為主的方法。學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容包括: 教育法》、《教師法》和《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),((公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、“十條禁令”以及《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,同時(shí),要織織教師收看《師德啟示錄》系列宣傳片。通過(guò)學(xué)習(xí)，從思想上認(rèn)識(shí)到師德工作的重要性,樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任心、進(jìn)取心、事業(yè)心;從行動(dòng)上提高師德水準(zhǔn),愛(ài)崗敬業(yè)?無(wú)私奉獻(xiàn)?同時(shí)還要確立終身學(xué)習(xí)的理念,達(dá)到自我學(xué)習(xí)、自我提高的目的。在學(xué)習(xí)過(guò)程中教職工人人要記錄學(xué)習(xí)筆記3000字以上并撰寫(xiě)心得體會(huì)1篇。

(二)查擺問(wèn)題階段(6月21日一-6月30日)對(duì)照《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、“十條禁令”等法律、規(guī)范要求，自我反思、自己查擺;通過(guò)意見(jiàn)箱、召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)和教職工討論會(huì)、發(fā)放征求意見(jiàn)信等多種形式，廣泛征求教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校和教職工個(gè)人在師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問(wèn)題、意見(jiàn)和建議,找準(zhǔn)學(xué)校和教師個(gè)人存在的問(wèn)題,并尋找存在問(wèn)題的原因，進(jìn)行深刻反思,制定整改措施。重點(diǎn)查擺六個(gè)方面的問(wèn)題:

思想政治方面,有無(wú)政治立場(chǎng)動(dòng)搖、法制觀念弱化、執(zhí)教 行為不規(guī)范,在網(wǎng)上亂發(fā)貼、跟貼,散布不當(dāng)言論等;有無(wú)傳 播違背教師職業(yè)道德、有損教育形象的行為;有無(wú)大操大辦借 機(jī)斂財(cái)行為;有無(wú)吃喝玩樂(lè)行為;有無(wú)不按組織程序無(wú)理取鬧 和不按法定程序纏訪、鬧訪擾亂公共秩序、妨害社會(huì)管理的行為。

愛(ài)崗敬業(yè)方面,有無(wú)曠課和遲到早退、不備課、課堂效果 差,不批改作業(yè)、不輔導(dǎo)學(xué)生,擅自停課、缺課、調(diào)課，違反 工作紀(jì)律,拒不服從上級(jí)工作安排等問(wèn)題;有無(wú)工作時(shí)間玩電子游戲、炒股以及其他與教育教學(xué)工作無(wú)關(guān)的行為;有無(wú)在課 堂接打手機(jī)或隨意走出教室的行為;

關(guān)愛(ài)學(xué)生方面,是否做到了了解每一個(gè)學(xué)生,相信每一個(gè) 學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生,關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生;有無(wú)體罰、變相體 罰和譏諷、歧視、侮辱學(xué)生以及其他有辱學(xué)生尊嚴(yán)的言行;

教書(shū)育人方面,有無(wú)力口重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)、失學(xué)行為;是否存在管理學(xué)生簡(jiǎn)單、粗暴,教育學(xué)生不講究方法等問(wèn)題;

為人師表方面,有無(wú)不尊重同事、不關(guān)心、集體、不主動(dòng)合 作;有無(wú)存在與家長(zhǎng)溝通不主動(dòng)、不及時(shí)、無(wú)故指責(zé)、埋怨家長(zhǎng),違規(guī)從事第二職業(yè)現(xiàn)象;有無(wú)亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、亂發(fā)資料.推銷(xiāo)商品行為,要求家長(zhǎng)辦私事等問(wèn)題;有無(wú)擅自辦班或參與有償補(bǔ)課行為;有無(wú)收受學(xué)生、家長(zhǎng)禮品或者吃請(qǐng)行為:有無(wú) 對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)不禮貌言行;有無(wú)在招生、考試工作中弄虛作假行 為;

終身學(xué)習(xí)方面,有無(wú)終身學(xué)習(xí)的理念,有無(wú)不注重認(rèn)知結(jié)構(gòu)更新、不積極探尋新方法等問(wèn)題。

(三)整改提高階段(7月1日一一11月30日)本階段的工作任務(wù)是在前面兩個(gè)階段的基礎(chǔ)上,對(duì)自查的問(wèn)題、評(píng)議中反映的突出問(wèn)題進(jìn)行分析、制定措施、積極整改。學(xué)校和每位教職工都要寫(xiě)出對(duì)師德教育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)及整改計(jì)劃,認(rèn)真整改落實(shí)。整改方案要符合學(xué)校、個(gè)人實(shí)際，針對(duì)性強(qiáng),言簡(jiǎn)意明,便于操作。對(duì)存在問(wèn)題要分輕重緩急分別整改。對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題要迅速整改;對(duì)少數(shù)性質(zhì)嚴(yán)重、影響較壞的問(wèn)題要重點(diǎn)整改。

本階段還要開(kāi)展系列教育活動(dòng)。

1、組織召開(kāi)以“學(xué)為人師行為世范”為主題的師德師凡 報(bào)告會(huì)(演講賽),用典型的力量帶動(dòng)人,用先進(jìn)的力量引導(dǎo)人,用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發(fā)揮其先鋒模范作用,使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，使全縣的師德水平有大幅提升。

2、組織開(kāi)展教師師德師風(fēng)承諾踐諾活動(dòng)。結(jié)合“十條禁令” 和整治“吃拿卡要”、狠剎“三股歪風(fēng)”專(zhuān)項(xiàng)治理內(nèi)容，以學(xué)校 為單位,開(kāi)展以“踐行師德創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”為主題的師德師風(fēng) 承諾踐諾活動(dòng)。各學(xué)校要以“為人師表”為準(zhǔn)則，以“教書(shū)育 人、愛(ài)崗敬業(yè)”為工作核心,制定本學(xué)校師德師風(fēng)承諾?要求 全體教師做到并做出承諾。通過(guò)“家長(zhǎng)問(wèn)卷”、“家長(zhǎng)聯(lián)系卡”、“校長(zhǎng)接待曰”等各種途徑征求意見(jiàn),自覺(jué)接受社會(huì)和群眾的 監(jiān)督。

3、扎實(shí)開(kāi)展“校長(zhǎng)進(jìn)課堂、教師進(jìn)家庭”活動(dòng)。各學(xué)校領(lǐng) 導(dǎo)班子成員,尤其是校長(zhǎng),要帶頭上課,每學(xué)期要為教 師上一次示范課或公開(kāi)課,還要堅(jiān)持每周深入課堂聽(tīng)課不少于2節(jié),重點(diǎn)考察教師從教行為和授課效果,及時(shí)研究解決教育教 學(xué)中存在的問(wèn)題。學(xué)校教師尤其是班主任教師,要主動(dòng)拓寬與 學(xué)生家長(zhǎng)交流溝通的渠道,特別要增加與學(xué)困生、貧困生、網(wǎng)癮生、單親或離異家庭學(xué)生、留守學(xué)生及家長(zhǎng)的交流溝通,了解學(xué)生在家庭的表現(xiàn)情況,并因材施教。

4、開(kāi)展師德評(píng)議活動(dòng)。通過(guò)社會(huì)各界,特別是基層廣大群眾評(píng)議師德師風(fēng),借助學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)的作用,開(kāi)展面對(duì)面的評(píng)議。堅(jiān)持將“開(kāi)門(mén)評(píng)議”貫穿整個(gè)活動(dòng)全過(guò)程。組織“教學(xué)開(kāi)放周”活動(dòng)。先在縣直學(xué)校推開(kāi),要求“教學(xué)開(kāi)放周內(nèi)所有學(xué)校都向社會(huì)開(kāi)放，所有課堂教學(xué)都向?qū)W生家長(zhǎng)開(kāi)放，接受社會(huì)評(píng)議和監(jiān)督;組織學(xué)生評(píng)教、家長(zhǎng)評(píng)教、社會(huì)評(píng)教活動(dòng)。通過(guò)各方評(píng)、同事幫、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)，查找?guī)煹聨燂L(fēng)存在的突出問(wèn)題?，在此基礎(chǔ)上制定整改措施,定期公開(kāi)整改情況,并搞好群眾滿意度測(cè)評(píng)工作。

5、建立師德年終考核制度。從依法治教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表等方面進(jìn)行考核,考核分優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級(jí),優(yōu)秀率占本單位15%-20%,實(shí)行師德考核一票否決制,并將考核結(jié)果報(bào)市、縣教育局各一份,師德考核結(jié)果裝入本人師德檔案。

(四)總結(jié)表彰階段(12月份)

1、評(píng)選師德、標(biāo)兵。各學(xué)校要對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,根據(jù)教師的工作實(shí)踐表現(xiàn),業(yè)務(wù)成果展評(píng)、民意測(cè)評(píng)等方式,認(rèn)真開(kāi)展”師德標(biāo)兵“評(píng)選活動(dòng),確立學(xué)校師德典型，通過(guò)典型引路,在學(xué)校形成學(xué)習(xí)先進(jìn)、趕超先進(jìn)的良好氛圍(全縣師德標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)安排另行通知)。

2、大力宣傳表彰。對(duì)于評(píng)選出的全縣師德標(biāo)兵,教育局要 大力表彰。2013年省、市開(kāi)展優(yōu)秀教師評(píng)選時(shí),優(yōu)先推薦此次表彰人員。

3、全面總結(jié)。各學(xué)校要全面總結(jié)和分析師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的總體情況和存在的問(wèn)題,寫(xiě)出活動(dòng)總結(jié),制定出切合實(shí)際、行之有效的下一步師德師風(fēng)教育實(shí)施方案。

四、組織領(lǐng)導(dǎo):

為了切實(shí)有效地抓好師德師風(fēng)建設(shè)工作,中心校成立 ”師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組“:

組

長(zhǎng): 吉春文

副組長(zhǎng): 段建龍

張務(wù)強(qiáng)

成員：李根有

李江泉

劉志強(qiáng)

滕凱利

高有芳

祁水龍

五、工作要求:

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),各學(xué)校要成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)組, 形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作局面。

各學(xué)校要在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)籌下,結(jié)合實(shí)際制定可操作的活動(dòng)方案,保證師德師風(fēng)建設(shè)有目標(biāo)、有組織、有措施、有步驟地進(jìn)行。各學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案于6月10日前報(bào)中心校(每階段工作結(jié)束后,階段小結(jié)也要及時(shí)書(shū)面上報(bào))。

2、健全考核機(jī)制。各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際制定本單位教職工師德考評(píng)細(xì)則,把師德師風(fēng)建設(shè)納入教師目標(biāo)管理考核。將師德考評(píng)結(jié)果作為教師職稱(chēng)職務(wù)晉升和評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。

3、建立監(jiān)督機(jī)制。各校要采取學(xué)生評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)反饋、座談了解等多種形式,征求多方面對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)方面的意見(jiàn)。制定學(xué)校與家長(zhǎng)定期聯(lián)系制度,及時(shí)聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)。師德考評(píng) 小組還應(yīng)吸收家長(zhǎng)和各界代表參加,接受社會(huì)監(jiān)督,并將家長(zhǎng)和社會(huì)各界的意見(jiàn)作為評(píng)估教師師德建設(shè)工作的重要依據(jù)。

4、確保活動(dòng)實(shí)效。各校要立足實(shí)際,注重實(shí)效,將活動(dòng)和教師的教育教學(xué)工作有機(jī)的結(jié)合起來(lái),確保師德師風(fēng)建設(shè)有成 效、教育教學(xué)質(zhì)量有提高。要把師德建設(shè)寓于形式多樣的各種活動(dòng)中,滲透到常規(guī)教學(xué)活動(dòng)中,讓廣大教師在活動(dòng)和實(shí)踐中接受教育、經(jīng)受歷練,從而為更好地教書(shū)育人提供動(dòng)力支撐和 政治保障。各學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)要充分聽(tīng)取廣大教師和社會(huì)各界對(duì)師德建設(shè)的意見(jiàn)和建議,及時(shí)化解矛盾,破解熱點(diǎn)問(wèn)題。將師德建設(shè)工作抓緊、抓實(shí)、抓出成效,切實(shí)在全縣營(yíng)造良好的教育教學(xué)氛圍。附件:

一、中小學(xué)教師職業(yè)道德”十條禁令“

二、曲沃縣中小學(xué)師德建設(shè)工作考核辦法

三、曲沃縣中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法

曲村中心校

2012年6月

附件一:

中小學(xué)教師職業(yè)道德”十條禁令“

一、嚴(yán)禁體罰、變相體罰和譏諷、歧視、侮辱學(xué)生以及其他有 辱學(xué)生尊嚴(yán)的言行;

二、嚴(yán)禁擅自辦班或參與有償補(bǔ)課行為;

三、嚴(yán)禁收受學(xué)生、家長(zhǎng)禮品或者吃請(qǐng)行為;

四、嚴(yán)禁向?qū)W生亂收費(fèi)、亂發(fā)資料和推銷(xiāo)商品行為;

五、嚴(yán)禁曠課和遲到早退行為;

六、嚴(yán)禁招生、考試工作中弄虛作假行為;

七、嚴(yán)禁工作時(shí)間玩電子游戲、炒股以及其他與教育教學(xué)工作 無(wú)關(guān)的行為;

八、嚴(yán)禁在課堂接打手機(jī)或隨意走出教室的行為;

九、嚴(yán)禁對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)不禮貌言行;

十、嚴(yán)禁傳播違背教師職業(yè)道德、有損教育形象的行為。

附件二:

曲沃縣中小學(xué)師德建設(shè)工作考核辦法

為貫徹落實(shí)教育部 關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》和省教育廳《關(guān)于”十二五“期間進(jìn)一步加強(qiáng)全省中小學(xué) 師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn) ,建立中小學(xué)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制,促進(jìn)師德建設(shè)工作制度化、規(guī)范化,全面提升中小學(xué)教師職業(yè)道德水平,制定本辦法。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、”三個(gè)代表“重要思想為指導(dǎo),深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀,以規(guī)范教師從教行為為重點(diǎn),強(qiáng)化和落實(shí)中小學(xué)校

師德建設(shè)考核工作制度,不斷完善師德建設(shè)工作激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制,進(jìn)一步提升中小學(xué)教師師德建設(shè)水平,努力建設(shè)高素 質(zhì)教師隊(duì)伍。

二、基本原則

1、民主性原則。師德建設(shè)考核工作要堅(jiān)持民主公開(kāi)?廣泛聽(tīng)取學(xué)生、教師、家長(zhǎng)等方面的意見(jiàn),客觀、公正地評(píng)價(jià);

2、導(dǎo)向性原則。師德建設(shè)考核工作要堅(jiān)持考核、建設(shè)、整改相結(jié)合,重在建設(shè),充分發(fā)揮考核的導(dǎo)向作用;

3、實(shí)效性原則。師德建設(shè)考核工作要堅(jiān)持激勵(lì)先進(jìn)、推動(dòng)

整體、講求實(shí)效、及時(shí)總結(jié)、推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)、解決突出問(wèn)題。

三、考核內(nèi)容

師德建設(shè)工作考核內(nèi)容包括重視程度、制度保障、工作實(shí)效三部分。具體內(nèi)容詳見(jiàn)《中小學(xué)師德建設(shè)工作考核要素(附 表)。

四、考核方法和程序

建設(shè)工作,對(duì)

1、學(xué)校(中心校)自評(píng)。各學(xué)校認(rèn)真總結(jié)本師德 照《中小學(xué)校師德建設(shè)工作考核要素》自查、自 定整改措施。

評(píng),針對(duì)存在問(wèn)題制

2、教育行政部門(mén)考核學(xué)校。縣教育局結(jié)合學(xué)校工作考 屬學(xué)校師德建設(shè)工作進(jìn)行考核(具體時(shí)間另行通知)。使用

核?對(duì)所

五、考核結(jié)果及

1、學(xué)校師德建設(shè)工作考核實(shí)行百分制。分為優(yōu)秀、合格和不合格三個(gè)等級(jí)。85分以上優(yōu)秀, 60-84分為合格, 5 9分以下

為不合格。

2、凡有下列情況之一的,師德建設(shè)工作考核確定為不合格:

(1)學(xué)校當(dāng)年發(fā)生多人多次違反教師職業(yè)道德行為規(guī)范的事件,影響較大的;(2)學(xué)校當(dāng)年因師德問(wèn)題被新聞媒體曝光,經(jīng)調(diào)查屬實(shí)，在社會(huì)上造成不良影響的;

(3)對(duì)社會(huì)、家長(zhǎng)舉報(bào)的師德問(wèn)題不核查?或查實(shí)后不處理、不糾正的。

3、教師職業(yè)道德建設(shè)工作列入校長(zhǎng)、書(shū)記績(jī)效考核、任期考核和學(xué)校工作考核重要內(nèi)容。師德建設(shè)工作考核結(jié) 果要作為中小學(xué)校和學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)參評(píng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人的 重要條件,作為發(fā)放校長(zhǎng)、書(shū)記績(jī)效工資的重要依據(jù)。對(duì)考核 不合格的學(xué)校3在參評(píng)先進(jìn)集體及學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)參評(píng)先進(jìn)個(gè)人 時(shí)一票否決且限期整改9校長(zhǎng)、書(shū)記不發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。經(jīng) 再次考核仍不合格的,在全縣范圍內(nèi)予以通報(bào),校長(zhǎng)調(diào)離工作崗位。

六、切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)考核工作

師德建設(shè)工作是學(xué)校教育工作的重要內(nèi)容。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo) 要提高認(rèn)識(shí)?切實(shí)把師德建設(shè)作為事關(guān)教育工作全局的大事來(lái) 抓,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)籌部署?充分發(fā)揮黨組織、共青團(tuán)、工會(huì)等 組織在師德建設(shè)工作中的作用,形成學(xué)校校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)配合、齊抓共管的工作格局。要結(jié)合師德建設(shè) 考核工作3廣泛深入地開(kāi)展經(jīng)常性的師德教育活動(dòng),不斷提高 教師隊(duì)伍的職業(yè)道德素養(yǎng)。

附件三:

曲沃縣中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法

為進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè),激發(fā)廣大教師以 ”學(xué)為人師、行為世范"為準(zhǔn)則?力行師德規(guī)范,提高師德修 養(yǎng),弘湯高尚師德,根據(jù)有關(guān)教育法律法規(guī)、教育部和我市關(guān) 于加強(qiáng)師德建設(shè)文件精神,制定本辦法。

一、考核內(nèi)容

中小學(xué)教師職業(yè)道德考核內(nèi)容包括愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)、廉潔從教等。具 體內(nèi)容詳見(jiàn)《中小學(xué)教師職業(yè)道德考核要素》。

二、考核方法和程序

教師職業(yè)道德考核與考核和績(jī)效考核結(jié)合進(jìn)行,由學(xué) 校具體負(fù)責(zé)組織。

1、教師進(jìn)行師德述評(píng)。以年級(jí)組或?qū)W科組為單位,組織教 師對(duì)自身師德修養(yǎng)及師德表現(xiàn)做出符合客觀實(shí)際的自述自評(píng)(農(nóng)村中心校可以中心校為單位進(jìn)行述評(píng))。

2、組織實(shí)施考核評(píng)議。學(xué)校考核組采用多種評(píng)價(jià)方法,組 織學(xué)生、家長(zhǎng)、教師、考核組等評(píng)價(jià)主體實(shí)施考核評(píng)議。小學(xué) 低年級(jí)教師的師德考核,不進(jìn)行學(xué)生評(píng)議。

學(xué)生評(píng)議和家長(zhǎng)評(píng)議:以班級(jí)為單位,采取問(wèn)卷調(diào)查等方式進(jìn)行。考核組隨機(jī)抽取一定數(shù)量班級(jí)的全部學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)任課教師進(jìn)行評(píng)議。所教班級(jí)較多的任課教師?每年抽取不同班級(jí)進(jìn)行評(píng)議。

教師評(píng)議:采取年級(jí)組或?qū)W科組教師評(píng)議與全體教師伊認(rèn)相結(jié)合的方式進(jìn)行(農(nóng)村中心校可以中心校為單位進(jìn)行評(píng)議)。

3、確定考核等次。考核組根據(jù)學(xué)生、家長(zhǎng)、教師評(píng)議結(jié)果, 結(jié)合教師平時(shí)的師德表現(xiàn),在打分量化的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合評(píng)價(jià), 逐一確定考核等次。

4、反饋考核評(píng)價(jià)意見(jiàn)。考核組向每一位教師反饋考核意見(jiàn),使之明確差距,反思問(wèn)題,改正缺點(diǎn)。

5、公示考核評(píng)價(jià)結(jié)果。教師考核等次要在本校公示5個(gè)工作日。公示無(wú)異議的教師,師德考核結(jié)果作為教師績(jī)效考核內(nèi)容之一,并將考核結(jié)果存入教師師德檔案。

三、考核等級(jí)

1、考核結(jié)果分優(yōu)秀(90分以上)、合格(60-89分不合格(59分以下)三個(gè)等次。優(yōu)秀率一般掌握在參加考核教師總

數(shù)的15-20%。

2、凡有下列情況之一者,考核等級(jí)為不合格:(1)擅自脫離工作崗位p或不服從工作安排的;

(2)體罰或變相體罰學(xué)生的;

(3)在工作日到校外社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼職兼課,組織或者參與有償家教活動(dòng)的;(4)向?qū)W生或家長(zhǎng)索要錢(qián)、物、有價(jià)證券的;

(5)敖布非法言論,或誘導(dǎo)學(xué)生參加宗教活動(dòng),或參與賭

博、封建迷信和邪教活動(dòng)的;

(6)以非法方式表達(dá)訴求,干擾正常教育教學(xué)秩序,損害 學(xué)生利益的;(7)因故長(zhǎng)期請(qǐng)假,在編不在崗吃空餉的;

(8)其他違反師德行為規(guī)范,造成不良影響和后果的。

四、考核結(jié)果的使用

1、考核結(jié)果作為教師資格認(rèn)定、崗位聘任、職務(wù)聘任、績(jī)效工資發(fā)放、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等的重要依據(jù)。

2、師德考核優(yōu)秀的教師?在崗位聘任、職務(wù)聘任、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效發(fā)放、評(píng)選各類(lèi)型骨干教師、表彰獎(jiǎng)勵(lì)時(shí),同等條件下有限考慮。

3、師德考核不合格的教師,在職務(wù)聘任、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資發(fā)放、評(píng)選各類(lèi)型骨干教師、表彰獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)一票否決,在崗位聘任中予以低聘、緩聘或解聘。對(duì)經(jīng)教育仍不改正、師德考核仍不合格的教師應(yīng)調(diào)離教學(xué)崗位,情節(jié)嚴(yán)重的給予政紀(jì)處分。

五、加強(qiáng)對(duì)師德、考核工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

1、學(xué)校(中心校)成立考核組。考核組成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、工會(huì)成員以及公道正派、政策業(yè)務(wù)水平和群眾威信較高的教師 代表組成。考核組負(fù)責(zé)本校師德考核工作的組織實(shí)施,對(duì)考核 不合格教師進(jìn)行教育、誡勉。

2、中小學(xué)教師職業(yè)道德考核時(shí)教師績(jī)效考核的重要組成部 分。學(xué)校要提高對(duì)教師師德考核工作重要性的認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)? 明確分工,落實(shí)責(zé)任,切實(shí)做好宣傳教育工作?增強(qiáng)考核工作 的透明度和監(jiān)督力度以及廣大教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的參與程度。在考核工作中,要堅(jiān)持原則和標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格程序,確保考核結(jié)果 客觀、準(zhǔn)確、公正。對(duì)帶有普遍性的師德問(wèn)題,要分類(lèi)梳理? 制定整改措施,認(rèn)真進(jìn)行整改。對(duì)師德考核不合格或有師德問(wèn) 題的教師,要有針對(duì)性地加強(qiáng)教育和管理,及時(shí)誡勉談話，限期改正。

第四篇：師德師風(fēng)方案

講師德 正師風(fēng) 強(qiáng)素質(zhì) 樹(shù)形象

許昌市第十中學(xué)師德師風(fēng)演講比賽方案 為深入推進(jìn)雷鋒示范校建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)全體教職工職業(yè)道德建設(shè)，營(yíng)造良好師德師風(fēng)氛圍，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，經(jīng)校委會(huì)研究，決定在我校舉行“講師德、正師風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì)、樹(shù)形象”師德師風(fēng)演講比賽活動(dòng)，為確保活動(dòng)順利實(shí)施，特制定本方案:

一、活動(dòng)目的

通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展，展現(xiàn)我校創(chuàng)建雷鋒校的豐碩成果，大力弘揚(yáng)我校教師“愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)”的職業(yè)情操，進(jìn)一步推動(dòng)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的貫徹落實(shí)，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和師德修養(yǎng)，促進(jìn)我校教育事業(yè)健康蓬勃發(fā)展。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)對(duì)演講比賽活動(dòng)開(kāi)展的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立師德師風(fēng)演講比賽活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：王支農(nóng)

副組長(zhǎng)：軒紅亮 萬(wàn)林剛 袁海燕

成員：徐君 張彥歌 吳新建 王叢立 張俊峰

三、演講主題

“講師德、正師風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì)、樹(shù)形象”

四、活動(dòng)步驟、時(shí)間、地點(diǎn)：

演講比賽分為四組：七分校、八分校、九分校、行管組（辦公地點(diǎn)位于各處室的人員）。

1、初賽：五月9日前由各部門(mén)組織教師進(jìn)行師德師風(fēng)演講選拔賽，選拔確定2名選手參加決賽，9日前將參加決賽老師名單報(bào)到辦公室王潁紅老師處。

2、決賽：五月中旬學(xué)校組織由各部門(mén)推薦選拔的選手進(jìn)行決賽（具體時(shí)間另行通知）。3．決賽地點(diǎn)：三樓多媒體會(huì)議室。

五、演講內(nèi)容

演講題目自擬，演講內(nèi)容要求圍繞弘揚(yáng)雷鋒精神、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以自己或身邊的先進(jìn)教師、先進(jìn)集體典型事跡為題材，展現(xiàn)教師忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，積極投身教育教學(xué)改革實(shí)踐，立足本職爭(zhēng)創(chuàng)雷鋒示范崗和愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)；教書(shū)育人、為人師表的良好師德風(fēng)范；闡釋對(duì)師德建設(shè)重要性、新時(shí)期師德的內(nèi)涵、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等問(wèn)題的理解、感悟和體會(huì)。內(nèi)容要求典型事跡與鮮明理念相統(tǒng)一；主題鮮明、突出、深刻；立意高遠(yuǎn)、觀點(diǎn)正確、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)；內(nèi)容充實(shí)、具體，富有啟發(fā)性，有較強(qiáng)的感染力和號(hào)召力。

六、程序及規(guī)則：

1、參賽選手出場(chǎng)順序由抽簽決定。

2、參賽選手的演講時(shí)間不超過(guò)6分鐘。

3、演講時(shí)如需配備視頻展示、背景音樂(lè)或其他事項(xiàng)的，由參賽者自己準(zhǔn)備，并于賽前交至辦公室。

4、評(píng)委將從演講內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)、儀表風(fēng)范、綜合印象等方面進(jìn)行評(píng)分。

5、演講評(píng)分規(guī)則：

（1）評(píng)分方法：比賽采取100分制，評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分，按照去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后，以平均分作為最后成績(jī)。

（2）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： ①演講內(nèi)容（40分）

要求：主題鮮明深刻，內(nèi)容緊扣我校特色、充實(shí)具體、條理清楚，邏輯嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)精巧，富有感召力。

②語(yǔ)言表達(dá)（30分）

要求：普通話標(biāo)準(zhǔn)、發(fā)音清晰、表達(dá)流暢，語(yǔ)言貼切、生動(dòng)。

③表情儀態(tài)（10分）

要求：感情充沛，精神飽滿，服飾整潔，儀態(tài)端莊、自然大方。

④演講效果（20分）

要求：聽(tīng)眾反應(yīng)好，盡量脫稿，時(shí)量把握好、具有感染力，產(chǎn)生良好的影響。

七、活動(dòng)議程

1、校長(zhǎng)講話。

2、宣讀比賽規(guī)則及程序。

3、進(jìn)行演講比賽（共8位選手）

4、宣布比賽結(jié)果并頒獎(jiǎng)。

八、評(píng)獎(jiǎng)辦法：

本次比賽設(shè)一、二等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)一名；二等獎(jiǎng)三名，優(yōu)秀獎(jiǎng)四名。

九、相關(guān)要求

開(kāi)展師德師風(fēng)主題演講比賽活動(dòng)是進(jìn)行師德師風(fēng)教育的良好契機(jī)，各分校、處室要引起重視，認(rèn)真組織參賽，力爭(zhēng)優(yōu)異成績(jī)，各分校組織情況將納入學(xué)校工作考核。

十、演講比賽工作人員安排

評(píng)委名單如下：

軒紅亮、萬(wàn)林剛、袁海燕、徐君、龍曉林、段慧君、劉永輝、劉知高。計(jì)分：王潁紅、劉麗霞 計(jì)時(shí)：王釗 主 持 人：姚 歌 音響準(zhǔn)備：孫文樺 攝影報(bào)道：張沛、程果

第五篇：師德師風(fēng)方案

寺前中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案

加強(qiáng)師德建設(shè)，樹(shù)立良好的師德師風(fēng)是學(xué)校踐行黨的十八大重要思想，把依法治教和以德治教結(jié)合起來(lái)。為了深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹落實(shí)《渭南市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)師德建設(shè)實(shí)施方案》文件精神，進(jìn)一步提高我校教師師德修養(yǎng)，特制定此活動(dòng)方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。堅(jiān)持以“辦人民滿意教育、創(chuàng)人民滿意學(xué)校、做人民滿意教師”為目標(biāo)，以教師工作作風(fēng)建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)為切入點(diǎn)，以文明班級(jí)評(píng)比為載體，著力解決全校教師在思想、學(xué)習(xí)、工作和生活作風(fēng)等方面存在的突出問(wèn)題。堅(jiān)持以好的作風(fēng)抓出好的學(xué)風(fēng)，以好的學(xué)風(fēng)帶出好的作風(fēng)，增強(qiáng)全校教師的事業(yè)心責(zé)任感，提升能力素質(zhì)，切實(shí)提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

二、奮斗目標(biāo)

切實(shí)加強(qiáng)全校教職工的思想作風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型、廉潔型、團(tuán)結(jié)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型、務(wù)實(shí)型”的教師團(tuán)體和學(xué)校。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立“師德師風(fēng)作風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)作風(fēng)建設(shè)工作。

組長(zhǎng)：賀百鎖

副組長(zhǎng)：薛智幫 張學(xué)武 席愛(ài)軍 袁黎昌 雷小平

成員： 郭紅林 雷曉軍 范軍濤 陳曉莉 辛?xí)苑?楊 波

朱曉峰 吳勝華 姚 偉 劉 軍 楊金鎖 張培興 劉力超 楊睿娟

四、具體措施

（一）大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，提高能力素質(zhì)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型示范學(xué)校。

1、領(lǐng)導(dǎo)干部要爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型干部，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等多種方式，深入學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)以胡錦濤同志為總書(shū)記的黨中央提出的科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)等一系列重大戰(zhàn)略思想。大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，以科學(xué)理論武裝頭腦、指導(dǎo)教育實(shí)踐、推進(jìn)各項(xiàng)工作。通過(guò)學(xué)習(xí)，著力堅(jiān)定理想信念，著力增強(qiáng)貫徹科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性，著力提高駕馭教育改革發(fā)展的能力。

2、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，通過(guò)多種方式組織全體教職工參與各種各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和自學(xué)活動(dòng)，建立專(zhuān)門(mén)的學(xué)習(xí)筆記，認(rèn)真記好學(xué)習(xí)記錄，做到有計(jì)劃、有材料、有記錄。積極創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境，進(jìn)一步加大教科研的獎(jiǎng)勵(lì)力度，以科研促發(fā)展，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型示范學(xué)校。著力打造一支懂教育、強(qiáng)管理、善教學(xué)的教師隊(duì)伍。教師認(rèn)真擬訂個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃；繼續(xù)完成教師素質(zhì)提升工程任務(wù)，努力建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

（二）加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立良好的師德行風(fēng)規(guī)范。

1、堅(jiān)持把思想作風(fēng)建設(shè)擺在首位，形成用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)審視問(wèn)題、考慮問(wèn)題、解決問(wèn)題的工作思路，更新思想觀念和思想方法。引導(dǎo)全體教師認(rèn)真分析現(xiàn)狀，查找差距和原因，挖掘潛力、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、增強(qiáng)信心，堅(jiān)守高尚情操，不攀比、不灰心，安心從教，始終保持對(duì)教育事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神，做好本職工作。

2、強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生、歧視挖苦學(xué)生、嚴(yán)禁各類(lèi)違反師德規(guī)范行為的發(fā)生。倡導(dǎo)敬業(yè)愛(ài)崗、關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表的良好師風(fēng)。在群體師德師風(fēng)創(chuàng)優(yōu)上有新的口碑。加大師德考核力度，嚴(yán)格實(shí)行師德考核制度。

（三）實(shí)現(xiàn)辦事提速提效、服務(wù)創(chuàng)質(zhì)創(chuàng)優(yōu)，構(gòu)建服務(wù)型團(tuán)隊(duì)。

1、提高服務(wù)水平，要把學(xué)校建設(shè)成服務(wù)型學(xué)校，一切為學(xué)生服務(wù)，讓家長(zhǎng)滿意。圍繞學(xué)校工作大局，處處率先垂范，事事以身作則；全體教師接待家長(zhǎng)和來(lái)訪者要文明用語(yǔ)、熱情周到、細(xì)心詢(xún)問(wèn)、耐心解釋?zhuān)袑?shí)提高辦事效率和服務(wù)質(zhì)量，努力推進(jìn)各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。

2、班子成員要深入實(shí)際、倡導(dǎo)調(diào)查研究之風(fēng)；認(rèn)真對(duì)待老師家長(zhǎng)所反映的真實(shí)情況、真實(shí)想法，虛心接受反映的意見(jiàn)、建議和要求，切實(shí)履行好服務(wù)職能和管理職能。

3、加強(qiáng)學(xué)校信息化的建設(shè)，提高網(wǎng)絡(luò)利用率，實(shí)現(xiàn)處室之間信息資源共享，提高辦事效率。在我校網(wǎng)站開(kāi)設(shè)“師德師風(fēng)作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)”專(zhuān)欄，及時(shí)反映情況，交流經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)工作。

4、繼續(xù)執(zhí)行校務(wù)政務(wù)公開(kāi)制度。進(jìn)一步公開(kāi)職稱(chēng)評(píng)定、招生錄取、人事分配、收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)等群眾、教師關(guān)注的熱點(diǎn)焦點(diǎn)問(wèn)題，增加透明度，確保公開(kāi)、公正、公平，打造“陽(yáng)光教育”。

（四）改進(jìn)工作作風(fēng)，創(chuàng)新管理方式，打造團(tuán)結(jié)高效的工作隊(duì)伍。

1、改進(jìn)工作作風(fēng)，引導(dǎo)全體教師重實(shí)際、說(shuō)實(shí)話、務(wù)實(shí)事、求實(shí)效。切實(shí)履行工作職責(zé)，提高合作共事的能力水平，推動(dòng)工作創(chuàng)新發(fā)展。

2、完善學(xué)校的各項(xiàng)工作制度，加強(qiáng)日常效能監(jiān)管，嚴(yán)格考勤制度，工作時(shí)間外出必須事先請(qǐng)假，不得擅離崗位，嚴(yán)肅上班紀(jì)律，嚴(yán)禁在工作時(shí)間閑聊，上網(wǎng)玩游戲、聊天或做其他有損教育形象的事。引導(dǎo)全體教職工從每個(gè)工作環(huán)節(jié)入手，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，提高每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。

3、實(shí)行文明班組評(píng)比制度，促使廣大教師保持良好的工作狀態(tài)，不斷規(guī)范教師行為；繼續(xù)進(jìn)行先進(jìn)教研組評(píng)比，在班組與班組之間、教師與教師之間引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)和調(diào)動(dòng)廣大教職員工的積極性，努力提高工作效率和教育質(zhì)量。

（五）加強(qiáng)廉潔自律，構(gòu)建廉潔型的示范學(xué)校。

1、改進(jìn)和規(guī)范學(xué)校接待。完善學(xué)校接待有關(guān)規(guī)定，簡(jiǎn)化學(xué)校禮儀，提倡輕車(chē)簡(jiǎn)從，控制接待標(biāo)準(zhǔn)。牢固樹(shù)立厲行節(jié)約、勤儉辦學(xué)的思想，科學(xué)規(guī)劃學(xué)校校設(shè)，切實(shí)控制投資規(guī)模和建設(shè)成本。增強(qiáng)行政成本意識(shí)，切實(shí)壓縮行政費(fèi)用開(kāi)支，努力建設(shè)節(jié)約型單位、節(jié)約型學(xué)校。

2、加強(qiáng)廉潔自律。嚴(yán)格遵守學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定。樹(shù)立領(lǐng)導(dǎo)在教師中的良好形象。帶頭反對(duì)鋪張浪費(fèi)和大手大腳，帶頭抵制拜金主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)，在各項(xiàng)工作中都要貫徹勤儉節(jié)約的原則。進(jìn)一步塑造教師勤儉節(jié)約、廉潔從教的良好形象。注重培養(yǎng)健康的生活情趣，講操守、重品行，廉潔從教，杜絕吃請(qǐng)、收禮等歪風(fēng)邪氣。

3、繼續(xù)開(kāi)展“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)，實(shí)行陽(yáng)光采購(gòu)、陽(yáng)光招聘、陽(yáng)光選拔、陽(yáng)光財(cái)務(wù)。

五、工作重點(diǎn)

1、強(qiáng)化宣傳。貫徹落實(shí)旅順口區(qū)教育局有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的規(guī)定，學(xué)校細(xì)化師德師風(fēng)建設(shè)條例，把師德師風(fēng)建設(shè)的宣傳工作作為經(jīng)常性的宣傳教育活動(dòng)，貫穿到學(xué)校的各項(xiàng)工作中。同時(shí)，通過(guò)各種途徑大力學(xué)習(xí)宣傳有關(guān)文件精神，形成正確的輿論導(dǎo)向，使有關(guān)規(guī)定入腦入心。

2、強(qiáng)化學(xué)習(xí)。開(kāi)展形式多樣的自我教育活動(dòng)，在教職工中認(rèn)真組織學(xué)習(xí)政治理論、教育方針、政策、法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、教師心理健康等內(nèi)容。開(kāi)展“敬業(yè)愛(ài)生、為人師表”為主題的自查自糾活動(dòng)，每一個(gè)教職工逐條對(duì)照《旅順口區(qū)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)細(xì)則》，認(rèn)真、徹底地檢查和深刻反省自己的從教行為，并寫(xiě)出自查報(bào)告，學(xué)校要認(rèn)真開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)狀況的自查，深入剖析師德師風(fēng)問(wèn)題的根源，認(rèn)真查找工作中的疏漏和差距，擬定師德師風(fēng)實(shí)施辦法和自查報(bào)告。

3、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。進(jìn)一步完善師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，建立師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，不斷完善相關(guān)規(guī)章制度，要把師德師風(fēng)建設(shè)納入重要議事日程，使師德師風(fēng)建設(shè)走上經(jīng)常化、規(guī)范化、制度化的軌道，健全激勵(lì)機(jī)制，對(duì)師德高尚、業(yè)績(jī)卓著的教職工予以表彰和重獎(jiǎng)，充分發(fā)揮先進(jìn)典型人物的激勵(lì)、導(dǎo)向、示范作用；健全考核機(jī)制，完善教師職業(yè)道德考核測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，把師德師風(fēng)的行為納入教師繼續(xù)教育內(nèi)容，作為教師職務(wù)晉升、評(píng)優(yōu)選模的重要依據(jù)。

4、強(qiáng)化查處。加大對(duì)違規(guī)違紀(jì)的人和事的查處力度。學(xué)校師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要把師德師風(fēng)督查與行評(píng)督查相結(jié)合，以《旅順口區(qū)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)細(xì)則》為主要依據(jù)，定期和不定期的師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)督查工作。針對(duì)學(xué)校工作實(shí)際情況，我們將在師德師風(fēng)建設(shè)中認(rèn)真落實(shí)師德師風(fēng)“八查”活動(dòng)，并以此為重點(diǎn)，使師德師風(fēng)建設(shè)落到實(shí)處，取得實(shí)效。

一查是否貫徹黨的教育方針，依法執(zhí)教。要求全校教師全面實(shí)施素質(zhì)教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)，遵章守紀(jì)，文明從教。二查是否愛(ài)崗敬業(yè)，為校爭(zhēng)光。使教職工深刻認(rèn)識(shí)到“學(xué)校無(wú)小事，事事是教育，教師無(wú)小節(jié)，點(diǎn)滴皆楷模”，濃重渲染“重德光榮，輕德可恥，愛(ài)校如家”的良好氛圍。

三查是否關(guān)愛(ài)學(xué)生，為學(xué)生服務(wù)。嚴(yán)禁侮辱、謾罵、歧視、體罰或變相體罰學(xué)生，樹(shù)立垂范意識(shí)，服務(wù)意識(shí)，從身心上真正關(guān)愛(ài)學(xué)生。四查是否苦鉆業(yè)務(wù)，創(chuàng)新教法。教無(wú)止境，要求老師們勤學(xué)苦練、鍥而不舍，使自己的教育技能真正讓學(xué)生滿意，教育質(zhì)量讓社會(huì)滿意。五查是否熱情接待家長(zhǎng)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，注重家校結(jié)合，溝通家、校、社會(huì)整體育人渠道，嚴(yán)禁向?qū)W生家長(zhǎng)索要或變相索要錢(qián)物。六查是否謙虛謹(jǐn)慎、平等待人。對(duì)待同事要團(tuán)結(jié)協(xié)作，和睦共處，對(duì)待學(xué)生要一視同仁，特別關(guān)愛(ài)困難學(xué)生，以高尚的人格熏陶——處處堪為人師。

七查是否利用職責(zé)之便，謀取私利。嚴(yán)禁違規(guī)、強(qiáng)迫學(xué)生購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍資料或其他物品，嚴(yán)禁向?qū)W生亂攤派、亂收費(fèi)。

八查是否遵守社會(huì)公德、舉止文明、嚴(yán)禁賭博、禁說(shuō)教師忌語(yǔ)，爭(zhēng)當(dāng)守紀(jì)楷模，嚴(yán)禁隨意停課、調(diào)課，違規(guī)補(bǔ)課。每位教職工要聯(lián)系實(shí)際，自覺(jué)審視以往的教育教學(xué)行為，認(rèn)真查找自身存在的問(wèn)題和不足，自覺(jué)接受學(xué)生和家長(zhǎng)的監(jiān)督。

不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)始終是學(xué)校工作的一項(xiàng)重頭戲，學(xué)校全體教師必須大力弘揚(yáng)優(yōu)良師德師風(fēng)，堅(jiān)決制止和糾正各種違反教師職業(yè)道德的行為，自覺(jué)提高和完善自己，在思想政治、道德品質(zhì)、工作學(xué)習(xí)、言談舉止等方面以身作則，為人師表，以高尚的師德和豐富的學(xué)識(shí)去教育、感染和塑造學(xué)生。