第一篇：報告袁宏軍 Microsoft Word 文檔

調研報告

經過近兩周的調查走訪，結合學科特點，所教四個年級，我每個年級走訪倆個家長，訪問二至三名學生，獲得了最真實直接的資料，了解了家長的意愿及建議，學生的學習困惑和學習態度。為今后如何開展教學提供了參考。

根據寒假開學后，學生上課注意力不集中，作業不能按時完成的情況，主要是中年級的學生，我首先走訪了三年級的幾個家長，如實的反映了該生在校的表現，如霍東平，上課時認真聽講，敢于積極發言，表現很好，就是作業不能按時完成。

該家長表示，家里孩子多顧不著，每天也就是問一問作業做完沒，沒有真正檢查過。還表示孩子要靠學校嚴格要求。此外，還到張天碩家，談到該生學習努力，成績優異，認真遵守學校規章，作業完不成。家長也是說，問的時候他說完成了。在家經常玩電腦，表示以后多督促，希望學校嚴格管理。還有袁子彤家長，他說自己輔導不了，要靠老師多教，多檢查，多輔導等。此外，多數家長認為學校要嚴格要求學生，老師要教會學生，家庭一般不能輔導孩子的作業，盡量在學校完成。要求孩子在學校里不懂就問老師。

通過調查幾個學生，每天在學校學習時間不多，比如早晨到校了，在沒有老師的督促下，就是說話玩玩具，沒有主動去學習，然后就是打掃衛生，浪費很多時間，作業都完不成。還有高年級的學生表示，作業有點多，每天都做不完。希望老師少留作業。一些學生說，上課時有時不會，不愿問老師，那種不好意思的或者被別的學生笑話的感覺，平時自習時不愿問，有時問別的學生也不說。

通過以上的分析，我覺得在教學中，應采取以下措施，來保證學生更好的學習：

一、加強家校聯系，及時了解學生的思想學習情況，使家長認識到家庭教育的重要性，自覺地去敦促學生的學習。

二、老師在課堂中，因材施教，盡量保證每個學生學會。采取一定的課堂策略，進行全體性的檢查學生學習掌握情況，從而及時的輔導個別學生，使他們學會。

三、課余時間，提高學生學習興趣，組成自主管理組織，使學生能積極主動的去學習。

四、制定一些促進學生學習的激勵措施，全體老師共同努力，把學校的工作搞上去。

心長學校 袁宏軍

2014-3-20

第二篇：袁宏道散文

愛我荊楚、健康成長”演講稿

因為有愛情更濃

清晨，當你美夢醒來，鳥語花香，晨練的人群歡歌笑語；傍晚，當你倚窗而立，燈火珊斕，一派祥和安寧景象；空中俯瞰，湖泊星羅棋布，林木蔥郁茂盛，樓宇鱗次櫛比；穿行城中，工廠機器轟鳴，學校瑯瑯書聲，車水馬龍，穿流不息，一派繁榮和諧盛況??

是啊！有誰會不向往這樣美好的都市生活？又有誰不仰慕大城市的現代氣

息？潛江，具有幾千年文明發展史的現代新城，河網縱橫交織，林木蔥郁茂盛，荷花萬里飄香，人物享譽海內外。美麗富饒的江漢平原見證著她的歷史，奔騰不息的東荊河書寫著她的恢宏,龍灣古章華臺遺址詮釋著她的文化??

我愛你，潛江！

靜靜的森林是小鳥的家，藍藍的天空是白云的家，清清的河水是蝌蚪的家，美麗的地球是我們共同的家！

我愛我家，我愛它的美麗，我愛它的和諧。碧海藍天，讓我們觸摸壯麗；鶯飛草長，讓我們體味斑斕。為了家的美麗，為了家的和諧，有人揮灑著汗水，有人奉獻著青春，有人甚至獻出了年輕的生命。長江大學的何東旭、方招、陳及時，短暫的生命卻書寫了永恒的青春！

美麗的自然帶來美麗的心境，美麗的心境創造美好的生活。自然是我們的，我們是自然的，讓我們行動起來，用實際行動捍衛我們的家園！

我愛你，地球家園！

讀書是快樂的，我們在書中健康地成長。

當我獨自一個人的時候，靜靜地坐在書桌前，書會娓娓動聽地向我講述故事，講述道理。于是，翻不上幾頁，我就會忘卻自己，翩翩飛進書的世界里。讀著這些書，內心時而如泉水在山谷輕淌，時而如駿馬在草原奔騰。我知道，那是心靈和作品的共鳴。“讀一本好書，就是與許多高尚的人談話。”讀書讓我成為了一個幸福的人：讀《雷鋒日記》，我知道助人乃快樂之本；讀《大地的兒子——周恩來》，我明白讀書是為了祖國。我和冰心奶奶一起去感受人世間無私的母愛；和法布爾一起去探索昆蟲世界的奧妙；和《健康成長》一起走進青少年朋友的心靈??每次與古今中外人物一起神交暢游，我就深深地感到讀書的樂趣。我愛你，書籍！

當清晨的陽光縷縷射向田間的幼苗時，春天來了；當路邊的楓葉再一次吹動懸掛的風鈴時，秋天來了；當我在陽光下茁壯成長時，親情來了；尤其是你，我的父親，一本意蘊深厚，永遠讀不完的故事！

每天回到家的你總是疲憊不堪，很是狼狽，偶爾帶瓶啤酒也會被我指責的毫無心情去喝酒，你總是說解乏，解乏，我就不明白怎么就這么乏？心里默默的想，干一天活也不用這么邀功吧，我還學一天習呢，找誰說去啊！終于有一天，我目睹了一切——

我和媽媽給你送飯時，只見你拼命地舉著板子，舉到要3米高的地方，然后用氣泵打進去，為了多掙點錢，你沒有請人幫忙，因為你面對一家三口的生活、一個中學生的浪費，無可奈何！你只有拼命的干，努力的掙錢，才能養活的起我這個不孝順、愛慕虛榮、任性的女兒！這時，你回頭了，看到的是你灰頭土臉的面容、唇干得裂縫的嘴、粗糙的可以和石頭相比的手??爸爸，女兒何德何能啊!對自己好一點，行嗎？

我愛你，父親！

因為有愛，我更喜歡幸福宜居城市——潛江；因為有愛，我更喜歡和諧美麗家園——地球；因為有愛，我更喜歡心心相印的朋友——書籍；因為有愛，我更喜歡勤勞善良的——父親！

謝謝大家！

第三篇：個人述職報告(王宏軍2012)

個人述職報告

一、加強學習，不斷增強自身政治理論素質，嚴格按照局黨委和法制大隊要求，進行理論學習，堅持把理論學習與實際工作相結合，積極探索解決問題的新途徑、新方法，提高工作水平，增強了學習的針對性和實效性。不斷適應新要求，對業務方面出現的新問題、新觀點進行了認真學習。

二、努力發揮職能作用，1、堅持政治原則，始終與各級黨委保持高度一致。工作中，堅持把講政治放在首位，堅持和維護領導決策上，始終保持清醒的認識和高度自覺。自我改進自我提高。

2、強化大局意識，自覺維護團結。

3、積極轉變工作作風，提高工作質量。工作中嚴格要求自己，對待工作堅持早計劃、早部署，增強主動性和前瞻性。能圓滿的完成各級領導年初制定和交辦的各項任務。

4、從嚴要求自己，廉潔自律。用黨員標準，規范自己的言行，切實按照自重、自省、自警、自勵的要求，以“三個代表“重要思想為指導，牢固樹立正確的人生觀、價值觀，切實轉變工作作風。

三、不斷提高業務能力。

1、端正思想，切實解決了“為誰執法、為誰服務”的問題，打牢了“立警為公，執法為民”的思想根基。

2、嚴格落實了各項工作制度，不斷強化依法辦事觀念，切實掌握有關法規制度和各項工作程序，明確執法責任，增強嚴格執法的高度自覺性和守法意識。進一步落實警務公開制度。

四、今后我要進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨性煅煉，遵紀守法，廉潔奉公，以高度的責任感、事業心扎實工作，認真完成黨和人民交給的各項任務。

第四篇：吳宏軍述職報告

個人匯報材料

尊敬的學校領導、全體同事：

感謝組織上給我這次難得的競聘機會，我以書面形式向大家匯報個人情況和近三年的工作情況。

我是98年江西財經大學畢業后考入省委黨校的，2002年評為講師，07年7月獲得武漢大學碩士學位，同年12月評為經濟學副教授，09年考入武漢理工大學在職攻讀博士學位，02年參加省直機關扶貧工作隊赴六枝隴腳鄉工作一年，03年到05年擔任省直法學函授本科班主任，06年到學員部班主任崗位鍛煉一年，10年擔任第一支部組織委員。十三年以來，在校委的正確領導下，在機關黨委的指導下，在部門的直接領導下，我始終兢兢業業、認認真真、踏踏實實、本本分分的干好自己的的工作，嚴格按黨員標準要求自己，努力學習，不斷進步。

近三年以來的思想動態和工作情況，我主要向大家匯報兩個方面：

1.踐行宗旨 牢記使命 時刻保持高度的政治責任感

黨的宗旨是為人民服務，黨校的宗旨是實事求是，黨校的宗旨要為黨的宗旨和黨委的中心工作服務，學校主要領導經常告誡我們：重視黨校就是重視黨的執政基礎，重視黨校就是重視黨的執政資源，黨的旗幟就是黨校的旗幟，黨的意志就是黨校的意志。身為黨校教師和第一支部組織委員，并獲得09年學校優秀黨員稱號的我，始終牢記黨的宗旨和領導的囑托，不斷加強政治學習和黨性鍛煉，提高自己的黨性修養，把講政治講黨性和四幫四促、三個建設年等活動有機結合，把講政治講黨性貫穿到教學科研工作中，用嚴格的黨性原則和堅定的政治立場來要求自己，同時，在具體工作中提高自己的政治素養，時刻保持高度的政治責任感。

2.加強學習調查研究 努力做到教學科研的高度統一

教師的職責要求告訴我：不學習，理論功底就不夠；不調查研究，實踐經驗就缺乏。參加工作以來，我先后完成碩士研究生班的學習、在職博士班的學習等學位課程學習，定期參加教研部的業務學習、學校組織的教師培訓學習以及外派學習等各種學習考察活動。同時，主持和參加了多次到縣鄉村的調研活動，努力掌握貴州經濟社會發展的實際情況。將自己學習獲得的知識和調查研究的成果運用于黨校的教學和科研中，在主體班教學中，先后講授過“農村經濟、對外開放、國企改革、資本市場、經濟體制改革三十年、擴大內需等專題，主持講授過“新農村建設、突發事件處置、貴州旅游產業發展等案例教學，在研究生班教學中，先后講授過“市場經濟、區域經濟、產業經濟、資本論”等課程，09年以來，主持“資本論和產業經濟學”兩門研究生課程；在科研方面，省級以上公開發表20多篇論文，其中“貴州航空產業集群發展研究、貴州旅游產業發展的空間構想和體制保障”兩篇論文獲得貴州省第二批和第三批“我為貴州科學發展獻良策”活動三等獎，同時發表在貴州日報理論版；在課題方面，參加過湯教育長主持的校級課題、唐正繁教授、王國發教授和顧振南教授主持的省級課題，2010年作為主持教師獲得學校的校級課題立項；近年來，在省直機關、高校、地州市縣鄉和國有企業累計講學20余次，參與

政府決策、企業策劃決策五次以上。

在以上工作中，如果說取得了一點成績，那是組織多年的培養和領導長期關懷和全校教職工關心幫助的結果，我會繼續加強學習，注重調查研究，堅持科學發展，積極參與決策咨詢，努力做到教學和科研的高度統一。

能夠參加這次競聘，我深感機會難得，十分榮幸，在以往的工作中，我還有很多方面做得不夠，還存在很多問題，希望領導和同事們隨時批評指正，不管這次競聘成功與否，我都會兢兢業業、認認真真、踏踏實實、本本分分干好自己的本職工作。

匯報人：吳宏軍

2011.7.1

第五篇：院藝術團辭職信—袁軍

辭 職 信

尊敬的學院領導：

您好！首先，感謝學院學生藝術團里的各位老師和同學們在這近一年的時間里的對我工作的支持與信任。

能夠在學院學生藝術團工作真的是讓我感到十分的榮幸。自從進入學生藝術團以來，我十分珍惜這份來之不易的機會，在這一年的工作與生活中，我感受到了老師與同學們對我的關心與幫助，這讓我感激不盡。在學生藝術團工作的這段時間里，我積極參與組織團內活動及配合學院工作順利開展，也學到了很多東西，積累了不少工作經驗，各方面的能力都有明顯的提高，在我的人生歷程中難能可貴，這與團內對我的培養是分不開的。但是，由于我最近將面臨畢業應聘，很快就要離開學校外出實習，在校的時間所剩無幾。因此我決定辭去現在擔任的團長職務，對此我表示深刻的歉意。非常感謝學生藝術團對我的鍛煉與幫助。

我將于近期內完成工作交接，離開院（金江校區）學生藝術團。我衷心的祝愿院學生藝術團越來越優秀，越來越強大，成為機電學院乃至四川的一面驕傲的旗幟，也祝愿各位老師與同學們一切順利！

此致

敬禮！

院（金江校區）學生藝術團團長：袁軍

2011年11月7日