第一篇：宏華報告

安康宏華養殖有限公司

安康宏華養殖有限公司富硒山羊項目

備案申請

漢濱區發展和改革局：

為了推進農業產業化進程，加快優質高效農業發展，2001年，省委、省政府制定了《關于加快畜牧產業化建設決定》，2006年省政府出臺了《陜西省人民政府關于進一步加快畜牧產業化建設的意見》，市政府出臺了《關于加快畜牧產業發展的意見》，為加快畜牧業的發展提供了政策依據。大力發展養羊業符合國家西部大開發、農業生態退耕還草還牧政策；符合我區區內地形復雜，山高坡陡，農業生產出薄弱，人均糧食水平低，精料短缺，飼草飼料資源豐富的區情實際，群眾易于接受，技術便于推廣，效益顯著。

項目建設地點選擇漢濱區大同鎮老灣村。經我公司考察論證，項目建廠條件良好，投資時機成熟。現將該項目簡要報告如下：

一、項目名稱：富硒山羊養殖項目。

二、項目建設性質：新建

三、項目承辦單位：安康宏華養殖有限公司。經營性質：

民營企業。

四、項目負責人：王華，勞動定員：14人，其中管理3

人。

五、項目建設規模：年出欄優質富硒商品羊1000頭。

六、項目總投資：300萬元，其中固定資產投資250萬元。

七、項目選址：安康市大同鎮老灣村。

八、資金籌措方式：企業自籌120萬元，申請國家扶貧

資金80萬元，銀行貸款100萬元。

九、經濟效益估算：項目建成達到規模后，年實現銷售

收入100萬元，利潤20萬元，經濟效益非常顯著。

隨文報來項目建廠申請報告，請予立項！

特此報告

安康宏華養殖有限公司

二〇一四年一月十日

第二篇：華宏煙花爆竹有限公司 內部會議紀要

華宏煙花爆竹有限公司

內部協調會議紀要

時間：2011年3月21日下午

地點：公司會議室

與人：楊軍（月明潭鄉企業辦主任）

劉德貴（紙料洲村支部書記）

張賢春（公司董事長）

黃文美（公司股東）

黃軍波

張海祥

劉克美

主持：劉德貴

劉德貴講：

華宏公司去年生產經營不太景氣，按照你們的協議，內部還有債務關系沒有理順，已經影響了今年的生產經營。今天我和楊主任來公司，其意是當中間人與和事佬，請你們先把情況講清楚，我們再提些建議。

黃文美講：

去年虧40多萬，原因很多，主要是管理混亂，一是財務亂，開始是我簽字，后來又不要我簽了，現在未經我簽字的有30多萬元。二是財務人員不按制度辦事，我行我素，誰也管不著，劉在財務上也和了不少稀泥。三是管理人員不負責，廠長不進車間怎么盡責？四是行管人員太多了，必須減下來。五是我欠老張的錢現在也沒有什么辦法還，看老張是什么態度。

今后愿意按公司法的要求管理公司。

黃軍波講：

一、以前。與張伯的合作，我們的觀點、立場都是依靠張伯來帶活我們自己，其誠意是不會變的。

二、現在。對前面出現的問題主要是分析原因，吸取教訓，不要追究誰的責任，但必須制定可行的經營方案。

三、今后。不管用什么方式，只要能做到有發展、有制度可依的管理程序就是好事。

張賢春講：

去年的虧損原因在哪里？一是決策的盲目性。特別是紅炮造成了幾十萬的損失。二是管理的隨意性。特別是黃廠長，管理者不管理，公司怎么辦？三是制度不落實。特別是今年春節期間和春節后，黃廠長的行為都是不合作的行為。

從今天開始，公司的一切財產只能依規辦事，任何人都只能執行，不能違規。另外，老黃欠我的錢，按協議現在要還三分之一的本和去年的息，請老黃作出安排。否則，我不好考慮你的合作誠意。

劉克美講：

去年虧損的原因，除決策上的盲目性、管理上的隨意性、銷售上的滯后性外，還有幾件事必須引起高度重視。一是位置要正，一個公司不可能兩個一把手，絕對不允許兩個都當家，否則只能散伙。二是溝通要多，你們兩個在這方面太欠缺了，造成了不少誤會。三是著力要準。公司不是靠講就能搞好的，管理不是靠走馬觀花就管得住的，用力不準只能造成混亂。

楊軍講：

你們公司我過去了解不少，黃文美同志起家時是吃了虧的，你們合作后也聽了不少情況。我講三點：一是先天不足，有不少遺留問題至今都沒理順；二是經營不善。去年虧了幾十萬，文美也還欠張總幾十萬沒還。三是前景廣闊。爆竹行業是高危性壟斷行業，只要管理好，前景是相當好的。另外，有以下建議：一是公司管理必須按公司法要求辦，誰違背了這個原則企業就辦不好，希望各位都能擺正自己的位置，在張總的領導下團結努力，一心一意謀劃企業大事。二是我們作為當地政府工作人員，一定以積極的態度支持企業的發展，有什么事你們可隨喊隨到，盡最大的努力為企業排憂解難。三是黃文美欠張總錢的事情，按照你們的協議，每年都應有交待，俗話說吃水不妄挖井人，張總幫了很大的忙，黃應有積極的態度和措施，否則怎么合作？到底怎么辦？一是

籌資還賬，找親朋戚友去借；二是減少股份，用股額抵債。三是拿成品抵債。具體用什么辦法還賬，請文美認真想一想，這個問題不解決，也是對合作誠意的檢驗。

劉德貴最后講：

除張總的兒子未發言外，都講了你們自己的觀點，對去年的情況作了分析，對今后也提了建議，只是一個關鍵問題沒有說清，就是黃總借張總錢的本和利怎么還，沒有具體措施。我看老黃用三天時間考慮一下怎么搞，拿出一個明確的方案來，我們三天后來公司聽取情況。

與會人員簽字：

第三篇：宏華中學安全隱患自查報告單

宏華中學安全隱患自查報告單

：

年 月 日，經 檢查組檢查（自檢）認定，學校存在：

1.2.3.安全隱患，請予以解決。年 月 日

第四篇：宏華學校四年級1班班級公約

宏華學校四年級1班班級公約

公元2010年9月，從原三年級基礎上分流出宏華學校四年級1班，發展至今，同學40人，通過民主選舉產生班干部近20人，建制完整，機構齊備，職責明確，各盡所能；領導關懷，上下一心，教師鼎力，隧召開班干部大會，群策群力，立此公約，不求列位完全恪守，但望在成長路上量體修身，不忘隨時參詳：

一、不亂扔、不亂畫、不講粗口、不偷東西、不欺弱小、不損公物??天天講就是廢話，各位自重。

二、今日之花，明日之果，我當珍惜年少，不忘勤學苦練。“會讀書，懂健身，能辦事，做好人”是我行知的寶典。

三、勤能補拙，知錯彌堅；“當日知所亡廢”、“當積跬（kuí）步致遠”。切記：不懼失敗。

四、誠實是美德，說謊失誠信。謊言騙得了一時，騙不了一世；騙得了別人，騙不過自己。

五、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。以苦為樂，苦中作樂，讀中外經典，做君子少年。

六、今日事今日畢，做事不拖延。“少玩一點，少吃一點，少睡一點，多學一點”效果便能顯現。

七、嚴于律己，寬以待人。求大同，存小異，志在高遠。

八、君子志在四海，朋友應寓八方。宏華學子當走向世界。貪圖享樂，井底觀天，非我所愿。

九、人在校園，嚴謹衣冠；萬事銘記，忍字在先；不卑不亢，不屈不撓，“不給父母丟臉”是我的諾言。

第五篇：宏村寫生報告

宏村寫生報告

為期兩周時間的藝術寫生結束了，在這當中，我們品嘗了辛苦，領悟了生活；走過了艱辛，思考了人生。疲累與我們為伴，快樂與我們作友。記憶中留下的許許多多，令人回味，讓人沉思。仍然難忘石板巖的那一草一木，大自然的天然氧吧；山里人的純樸、善良、厚道，感覺一下子從車來人往、擁擠喧鬧的城市，回歸到了寧靜、安詳、與世無爭的世外桃源，那種心情無以言表。同學們依依難舍，一句話：“石板巖的景色好，石板巖的人更好。”

在石板巖寫生的日子——是美好的日子，也是我難以忘懷的日子；它將時刻提醒我在以后的人生路中要正確地對待任何一件事物，也使我的心境逐漸平靜，也再次學到了，思考到了以前并不知道的東西。

-月-日早我們整裝出發，坐北上的車，心中有許多說不出激動，許多的憧憬。當到林縣境內，看到那一座座連綿的山，那綠色，那天然的成就深深的吸引了我們。有些同學就開玩笑說，我不會回去了，這里真是世外桃源，我打算好了，就在這邊找個人嫁了，以后你們來看我哦！一路說說笑笑，六，七個小時很快就過去了。下午到達石板巖，稍作休整，第二天一大早就去寫生了。這里到處是大大小小的石板，人們住的房子也都是由石板蓋成，這樣的房子結實耐用。山里空氣清新涼爽，不僅適合寫生，也是避暑的好地方。林州市石板巖的自然風光很美。這里獨特的居民也堪稱一景，它非常自然、和諧地融進了太行大峽谷的山水之中，令游客們贊嘆不已。

石板巖的居民有什么特色？當地流傳著這樣的民謠：“石梯、石樓、石板房，石地、石柱、石頭墻，石街、石院、石板場，石碾、石磨、石谷洞，石臼、石盆、石水缸，石桌、石凳、石鍋臺，石廟、石爐、石神像......”即使你從沒有到過石板巖，也可以從民謠中聽出來，石板巖的民居是由石頭組成的。在太行大峽谷里，你不管走到哪個村，見到的都是石頭房。關于這種房子，散文作家唐興順在散文《石板巖之韻》中寫道：“此間人家所居之屋在全國乃至世界居民中也有異常特色，一律用石頭建造。一座房屋只有門子、窗欞是木頭的......像童話中的建筑一樣美麗。”對墻的內壁，山里人先用麥秸泥泥一層，然后再泥上一層白灰泥，屋內便變得整潔、亮堂。這種房住進去冬暖夏涼。就地取材成就了富有特色的石板巖居民。古時石板巖山道崎嶇險峻，交通運輸極為不便，人們進山出山運點兒東西都是靠肩挑手抬，山下的磚瓦是很難運到山里的。再者，石板巖是個非常貧瘠的地方，多數村民沒有財力到山下買來磚瓦建房，即使有的人有財力，勤儉的人們也不原意花那冤枉錢，眼前、身邊、腳下，那塞滿天地間的石頭就是最親切、最經濟、最順手、最理想的建筑材料。他們只需要花些力氣把這些石頭開出來，再根據自己的需要鑿成形，就可以建成一座稱心的房子。這種房子在發展旅游業的今天，形成自己獨有的地方特色，形成一種極富地方文化魅力的建筑。一開始同學們看到這么多的石板、房子有點手足無措，不知從何畫起。于是老師就耐心地講解并親自作范畫給我們看。按照老師的講解，先構圖，注意疏密關系，畫多了自然就好了。

晚上，我們進行討論和總結，老師點評。由于畫的是速寫，對于收集素材和鍛煉手繪能力很有幫助。在這里，我們看到了很多名家作品，知道速寫非常嚴謹，線的虛實、畫面的疏密、線條的美感等都是非常重要的。我們不僅增長了專業知識，而且陶冶了情操。那種回歸自然的恬淡心境，真是無法用確切的、精美的詞句去描寫，太美了。校外寫生，讓我們學到了如何思考以前不知道的東西。聽到的是山民的歡歌笑語，感受到的是山民的熱情厚道、真誠好客。

在這里，大自然的絢麗壯美，民族文化的博大精深，惡劣和險峻的路途，艱苦的歷程，都強烈地吸引和刺激著同學們的感官，激勵求知探索的欲望，喚起強烈的畫畫沖動。這種被真實所打動的激情所迸發的創造活力，又使筆下的作品隨情感的涌動而產生激動人心的視覺效果、生命力與凝聚力。一周的寫生活動中，我們的凝聚力得到了煅造，行走在不平的山路上，相互關照、互相提醒，同學情誼、師生情懷，無一不顯示在山谷中、懸崖邊、飛瀑旁。

寫生使我對《色彩》這門基礎課有了進一步的了解，不再單純的認為只是學校開設的一門填充學時的無關緊要的課程了。色彩課的學習使我們對色彩的認識不再停留在色相方面，對色彩的明度純度也有了一定程度的了解。提高了藝術修養和審美能力，有些平凡的事物，盡管平凡，但它是美的，用我們的眼睛去發現美，用我們的觀察力和感受力去對自然風景和環境進行美的提煉，不再漫無目的的去做一件事情，像老師說的那樣，即使一天也不畫一幅畫，也不要抱著單純為了完成任務的心態去畫，因為那樣作出來的東西只能算是一張作業，而不能說是一張作品。那它就無疑要被專業的稱作“狗屎”的。當然在別人看來這樣說很不文明，但要想自己的東西不被輕視，首先自己是要用心去作的，不自己看輕自己，不看輕自己作出來的東西。在寫生期間天氣變化很大忽晴忽雨，這就為我們深化對光和色彩的規律認識，鍛煉掌握視覺色彩和運用色彩的能力，培養表現色彩的能力和對技法的掌握能力提供了條件。老師教會我們理解因環境，氣候，季節，時間等條件變化而產生變化的自然景色的色彩調和，體會到事物總會不斷變化的。隨時空的變化而變化。所以說藝術也是一門哲學，從中可以體會人生的哲學。

當然，寫生完后，我對寫生作為教育社會實踐，其意義也做了總結和思考。學校所安排的社會實踐教學，學生是主體，老師是核心，在許老師和其他兩位老師幫助啟發學生在生活實踐中找準定位。一般結合專業訓練的特殊性，多選擇偏遠地區、有特色的地域或原生態保存較好的地區做社會實踐教學基地，盡可能讓學生接觸更多的人和事。往往這些地區的偏僻或交通不便，每次都能使大家克服極大困難，團結合作。

外出社會實踐教學，還有一個重要目的就是培養同學們對中國優秀傳統文化的熱愛，讓同學們從書本的圖片所獲得的文化傳統中走出，進入壯美河山的實地藝術考察，教育同學們對中國文化從了解、接受，直至喜愛。每去一地都有目的地引導同學們注意觀察當地文化演進，民俗、民間藝術和歷史文化遺存。觀觀賞錯落有序的山里建筑、收集地方民間特色形象資料，注意研究不同地域的、民居生活、家具的風格樣式，為今后藝術創作積累形象素材。這一切都極大地豐富同學們文化修養和審美趣味，拓展視野和獲取知識的渠道。古人云“讀萬卷書，行萬里路”。這十幾天同學們先后到過的林濾山王相巖，桃花谷瀑布群、太極冰山，桃花仙子洞等地方，體會連山人的熱情好客，這種社會實踐的文化體驗無疑是感受“美的歷程”。

總之，我們學校這次社會實踐教學對培養創造型藝術人才具有十分必要的現實和歷史意義，這也是藝術走向成功的必經之路。因為藝術離不開生活，豐富的社會生活造就德藝雙馨的藝術家。要努力使自己在生活中陶冶心靈，善于了解普通民眾，與他們同呼吸，共命運，成為普通大眾的代言人。要培養學生有豐富的道德情操，健全的人格和堅韌的毅力，將全身心實踐體驗及豐富熾熱的想象和創造真正融入到具體的、生動的、個性的、人的內心世界，從而確立正確的人生觀、藝術觀和美學觀。創造出能反映時代，體現主旋律的力作和產生良好社會效果，激動人心的優秀精品。

寫生實習結束，我們回到校園中，對以后的學習目的我們更加明確，對美的感受更加深刻，對人對物有了許多新的認識，不同角度去觀察，不同位置去分析，得到的就不同，要多角度的看問題，進而更好的解決！