第一篇：安徽宏村寫生報告

安徽宏村寫生報告

3月20至4月1號，我們漯河職業技術學院09級的全體同學去了安徽黟縣宏村寫生，現在雖然回來有一段時間了，但在那里的美好日子總是讓人無限的懷念。

20號早上6點我們乘坐學校安排好的車向宏村出發了，一路上，同學們很興奮，東看看西看看，打打鬧鬧，最后還唱起了歌，特別是最后進入安徽境內，看到那些陡峭的山峰，藍的美到極點的天空，全車的人都興奮了，紛紛站起來，趴在車窗上拍照...下午快5點時，我們來到了目的地——宏村。在老師的安排下，我們住進了飯店，這個飯店是很多學校的寫生居住點，里面的房間也是按照我們寢室的樣式布置的。6點多，我們開始吃飯，十個人一桌，那天是八菜一湯，有一個湯是全雞蒸出來的湯，我覺得很美味，菜有點辣，不過也還蠻好吃滴。

21號，我們7點吃早飯，早飯是一桌一盆饅頭，一碟花生米，一盤榨菜，還有每人一個茶葉蛋，稀飯自己加。過完早，我們在飯店老板和老師的帶領下進入了宏村，清晨的宏村游人已經很多了，但這并沒有影響宏村的清新與自然，這里沒有武漢的喧雜。平靜，如世外桃源一般。

我們在導游的帶領與講解下大致的游覽了一下村子。宏村是一個牛形的村子，是一致的馬頭墻白墻黑瓦的徽派古房子，南湖是牛肚，月沼是牛胃，村子住房旁邊的流水溝是牛腸，主流是大腸，支流是牛小腸。最有意思的是在村子里的那些錯落的巷子里，你不用擔心迷路，因為就算你迷路了，也可以根據腳下的水溝走出來，逆流是進村，順流是出村，水最終會流到南湖里...村口有兩棵大樹，算是牛角，一顆銀杏，一顆楓楊，村里人叫做白果和紅楊。老人說，過去，村里留下的規矩，辦喜事抬花轎要從紅楊樹下繞三圈，辦喪事抬壽棺要從白果樹下繞三圈...在村里我們參觀了汪氏家族自己的書院——南湖書院，中午11點多回去了，12點吃飯，八菜一湯。不知道怎么回事，同學們都好像很餓似的，平時很不屑的飯菜被我們給搶光了。下午，我們開始畫畫，在村子中央的小街上，晚上6點吃的飯，依然是八菜一湯，被大家搶的光光的。

飯后，大家都結伴去逛街了，街上很多小販在叫賣東西，全是一些工藝小東西，最吸引人的是竹雕，在用紅茶煮過的竹子上雕畫雕字，有筆筒，煙灰缸，還有大的竹片掛飾，連小的手機吊墜也有。我最喜歡的還是那些土布旗袍和圍巾，試了又試，真想全部帶回來！

后來幾天差不多都是這樣過的。

25號我們來到了黟縣的另一個徽派古建筑村落——西遞。一進村子，首先看到的是一座古老的牌樓，導游說本來有十三座，文革時作為封建遺留物被推掉了十二座，剩下的這一座還是作為反面教材留下的。果然，在那牌樓的柱子上還隱隱約約看到有石灰刷的大字。牌坊是用當地產的石頭——黟縣青建造的，是清朝的嘉靖皇帝賜的，雕工精美。可惜那毀掉的十二座，不能讓我們一飽眼福...西遞沒有宏村的結構好，但我覺得她的文化底蘊很強，沒有宏村那么商業化。村子里有繡樓，每天上午8點，下午2點都會表演拋繡球，接到繡球的男生可以上去和繡樓的“小姐”拜堂成親，可惜我錯過了大飽眼福的時間。

在西遞呆了一天，畫了一幅畫，沒有完成任務，因為畫了太多時間在村里游蕩，找好吃的...找到了好吃的，貌似是一種外貌像高粱，味道像甘蔗的東西，五毛錢一小根，我在那兒吃的津津有味，饞的旁邊的同學都問我好不好吃...。。。

4月1號一大早，我們就坐著車回來了，路上，大家默默無語，沒有了去的時候的興奮了，更多的是不舍，是離別時的悲傷難過.....下午5點半，我們回到了離別十天的學校。就這樣結束了我們10多天的寫生！

在這兩周的寫生實習的日子里，我學到了許多東西，畫畫的技巧有所提高，對古代建筑有了一些了解，讓我知道如何團結同學，增進我們之間的友情，快樂的日子總是那么短暫，也許是我們太珍惜那段日子了，在玩的時候我們要盡情的玩，在學的時候我們要拼命的學。宏村你如此多嬌與多情，迷住了我的雙眼，留下了我的心！

對于藝術專業的學生來說，寫生的目的在于了解建筑的特色，徽派建筑是一大建筑派別。徽派建筑的特色主要體現在村落民居、祠堂廟宇、牌坊和園林等建筑實體中，其風格最為鮮明的是大量遺存的傳統民居村落，從選址、設計、造型、結構、布局到裝飾美化都集中反映了徽洲的山地特征、風水意愿和地域美飾傾向。作為傳統的建筑流派，徽派建筑一直都保持著古雅、簡潔、富麗于一體的獨特藝術風格。

我們寫生的目的是：

一、提高藝術修養和審美能力；

二、培養對自然風景和環境的觀察力和感受力；

三、鍛煉自己的表現技法，加強對速寫色彩的掌握能力；

四、增加班級集體榮譽感。

這些目的在我們集體努力下得以實現，但我們還是有很多的不足，適應能力和應變能力也有待提高。學校給我們這次外出寫生的機會，把握這次機會我們學會了也懂得了許多，包括專業和專業以外的事情。

寫生使我對這門課有了進一步的了解，不再單純地認為只是學校開設的一門填充學時的無關緊要的課程了。提高藝術修養和審美能力，有些平凡的的事物盡管平凡，但它是美的，要用我們的眼睛去發現美，用我們的觀察力去研究美，用我們的表現力去表現美，去對自然風景和環境進行美的提煉，不再漫無目的的去做一件事，幾像老師說的那樣，即使是不畫也不能為了完成任務而匆忙地亂畫，因為那根本就不能算是作品，只是為了作業而做的。所以說藝術也是一門哲學，從中可以體會出人生的哲理。

寫生實習結束了，我們回到了學校，但不一樣的是我們對以后的學習有了更明確的目標，對美的感受也有所提高，對沒一件事情都有了新的認識。

總之，我們學校這次社會實踐教學對培養創造藝術人才具有十分必要的現實和歷史意義，這也是藝術走向成功的必經之路。因為藝術離不開生活，豐富的社會生活造就德藝雙馨的藝術家。讓我們在藝術中創造出能反映時代，體現主旋律的力作，產生良好社會效果，激動人心的優秀作品。

第二篇：安徽宏村寫生報告

安徽宏村寫生報告

10月17日早上,我們工造的2個班在2位老師的帶領下,一行100多人,坐上了去江西婺源的汽車,目的地-江西鶩源，沱川。

當天下午三點多我們到達目的地。在沱川鄉我們住在余地主安排的宿舍里，第二天我們早早起床在老師和導游的帶領下，我們參觀了中國最美鄉村--理坑。那里的商業化還不發達，村民們熱情好客，哪里的風土人情讓人覺得渾身自由自在。

雖然在那里度過了將近十天，但給我留下印象最深的是安徽宏村。

從江西到宏村一路的顛簸,直到25號中午12點多我們才到達了目的地。

下午兩點點,我們在導游帶領下在宏村里參觀,使我們對宏村都有了初步的了解.導游帶我們參觀了這個被稱為“中國畫里鄉村”的村落。宏村旅游，形象地說，是一次穿越“牛肚”的旅游。不識牛肚真面目，只緣身在牛肚中。“山為牛頭，樹為角，橋為牛腿，屋為身，鑿湖為牛肚，引泉為牛腸”，宏村的古人在500年前，便開始在建筑領域里探索“仿生學”。他們按照“牛”的形象設計整個村落布局。從而為宗族帶來了興旺。牛形村落是當今世界歷史文化遺產的一大奇跡。村口的兩棵古樹，是牛的兩個犄角，一棵紅揚，一棵銀杏。以前村里有嫁娶之事，就繞紅揚三圈，寓意百年好合；村里有高壽老人過世，就繞銀杏三圈，寓意子孫后代高福高壽。沿著卵石小徑，我們來到了牛芻胃“南湖”。湖邊有著名的南湖書院，民國時期的駐英大使汪大婱、當代著名科學家李小娟在此接受過啟蒙教育。

牛胃是一個半月形的池塘，曰“月沼”。所謂“花開則落，月圓則虧”，汪氏族人追求花未落月未缺的境界，始終對美好事物抱有希望。由于風景秀美，很多影視劇都在此取景，比如《畫魂》、《風月》，《臥虎藏龍》里“蜻蜓點水”的鏡頭等等。80年代發行的安徽民居的郵票也是以月沼旁的建筑為主題的。

順著蜿蜒曲折的巷子，腳邊是清水潺潺的“牛腸”，在這個保留著古味的村落里,我感受著前人留給我們的文化遺產。這里的美沒有辦法用言語表達，這里的景色是可遇而不可求的，一縷清風，一抹紅霞，每一條小路，每一汪流水，每棵樹每朵花，就連那一尾小草也叫人禁不住產生憐惜之情，青山綠水陽光之間，叫我們流連忘返，沉醉其中。

這里川媚山秀，氣候宜人，湖光山色，獨領神韻。地勢較高，常常云蒸霞蔚，時而如潑墨重彩，時而如淡抹寫意。恰似巨幅長卷，融自然景觀與人文景觀于一體，仿佛身處蓬萊仙境之中。馬頭墻、青石板路、各色的磚雕石雕木雕、對聯，濃郁的書香氣息彌漫其中，寒窗苦讀，讀書第一的寓意無處不在。好一個文化村落.一天環境的熟悉,心里也就有了個大概.第２天我們 就去爬了黃山．感受到了祖國的 大好山河．讓人的心懷頓時開闊．感受到了大自然的美好．接下來就開始了我們的寫生了,同一時間和我們到宏村的學生還真多．剛開始根本就不敢到村中心和主干道上去畫,路過的游人太多,而且總會有人對于你的畫評頭論足,被批簡直是再正常不過的了.慢慢的對于畫的技巧有了一點點提高,就干脆厚著臉皮到湖邊去畫,到風景最好的地方去畫.經過慢慢的學習,不斷的進步,畫出來的畫也越來越有感覺了．盡管缺點還是有很多的,不過我相信在老師的指導下,加上自己的努力,一定會有不小的成績的.這次的外出寫生,使我收獲頗豐.對徽式建筑有了一定的了解,更對外景的速寫有了更深入的認識,在技巧上有了一定程度的提高.提高了自己的藝術修養和環境審美能力.有些平凡的事物,盡管平凡,但它是美的,用我們的眼睛去發現美,用我們的觀察力和感受力去對自然風景和環境進行美的提煉,不在漫無目的的去做一件事情,像老師們說的,即使一天也不畫一張畫,也不要抱著單純為了完成作業的心態去畫,因為那樣作出來的東西只能算是一張作業,而不能不能算作品.在畫的同時,更要用心去畫,用心去體會,體會那種想要表達的意境.在宏村的短短的幾天的時間,我仿佛愛上了這里寧靜的桃花源般世外的生活,可我畢竟只能是這里的過客,匆匆而來匆匆而去,就算心中有多回到學校,我要繼續做我要做的并且更用心的去做．

10級工造二班

王亞云

201018302201

第三篇：2013安徽宏村寫生調研報告范文

XXXX大學

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程

社會實踐（調查）報告

題目：安徽宏村調研報告

——淺析旅游開發對當地的影響 專業：

班級：

姓名: 學號：

****年**月**日

安徽宏村調研報告

——淺析旅游開發對當地的影響

摘要：隨著安徽宏村旅游的快速發展，其旅游業取得了很大的進步。旅游在一定程度上為宏村帶來經濟效益的同時，也給古城的社會生活、傳統文化以及當地的環境等各方面帶來了影響。本文嘗試從當地親身體驗的結果，對安徽宏村旅游發展中出現的一些問題進行分析和探討。

關鍵詞：宏村；旅游；發展；文化；環境

宏村位于安徽省黟縣東北部，村落面積19.11公頃，整個村莊依山伴水而建，村后以青山為屏障，地勢高爽，可擋北面來風，既無山洪暴發沖擊之危機，又有仰視山色泉聲之樂。八九百年前的建村者便有先建水系后依水系而建村的前瞻，所以使它有了水一樣的靈性，這也正是它比其他徽派建筑的村落更具魅力的原因。安徽省黃山市黟縣的宏村被譽為“畫中的村莊”。

1999年，國家建設部、文物管理局等有關單位組成專家評委會對宏村進行實地考察，全面通過了《宏村保護與發展規劃》。2000年11月30日，宏村被聯合國教科文組織列入了世界文化遺產名錄。2001年又被確定為國家級重點文物保護單位、安徽省愛國主義教育基地。2002年12月30日加入中國風景名勝區協會，2003年3月加入中國風景名勝區協會世界文化遺產工作委員會，2003年7月，被正式評為國家級4A景區，2003年12月被評為全國首批歷史文化名村（國家首批12個歷史文化名村之一）。2013年美國有線電視新聞網（CNN）評選出“中國最美的五大水鄉”。安徽宏村位列其中。

作為世界文化遺產的宏村，也迎來了世界各地的友人，尤其是影視藝術界的朋友。除了《臥虎藏龍》和《蘇乞兒》之類的經典古裝動作片在宏村取景拍攝，這里也拍攝了大量的其他優秀影片和電視劇。有一襲煙雨罩江南，兩袖清風論古今。還有電視劇《大祠堂》在宏村拍攝的時候整個景區熱鬧非凡，當地的村民也過了一把演員癮。所有場景均在牛胃（月沼）拍攝。

筆者當時在宏村的主要目的是在當地進行寫生，于是在寫生之余，筆者和同學們也對當地的各種情況進行了了解，于是有了這篇報告的出現。

安徽宏村景點

一、調查說明

鑒于筆者注意到當地的居民對問卷調查一類的活動已經感到十分厭倦（考慮到實際，每天那么多游客問著問那，的確讓人產生厭惡感），本課題采用實地調查法和綜合訪談法，內容涉及居民的物質文化生活、思想認識態度、語言民俗文化等內容，主要針對人們對古村改造、古城旅游資源開發等問題的看法、意見和建議等。

為了使調查具有普遍性、真實性，反映各行各業不同層次的人們的態度，筆者對調查范圍的確定和調查對象的選擇方面進行了充分的前期調研和分析，在實際調查過程中，采取隨機選擇對象，而且控制被訪者性別比例接近1∶1，年齡以中青年為主，職業范圍包括行政工作人員、工人、農民、服務業、教師、學生等。

二、調查結果分析

（一）旅游開發對當地居民經濟的影響

筆者在與當地居民的交流過程中了解到，宏村村民75%以上仍以種田為主業。另外，目前只有不到十戶村民將房屋改建成旅社（當然是經過政府批準的）。經濟條件導致部分原始村民（指土生土長的宏村人）只能供一個孩子讀書，且學歷基本都是初中或高中。

當地原始村民村民們每戶一年只有1000到1500元的收入（當然筆者詢問了不少居民，雖然大家的回答不太一致，但平均水平大于如此）的旅游補貼。村民們說，旅游收入大都歸投資的公司所有，還有一部分歸政府，分到他們手中的已經是很少一部分了。所以我們可以看出村民們很難從旅游收入中直接得到實惠。

筆者的訪談對象中有一位在自己家里擺攤的大叔，他的主要經濟來源是靠自己的手藝，比如用竹子來做各種茶壺，水杯和一些其他的竹制工藝品，他告訴我他一天做下來可以做一個竹茶壺，十幾個水杯，看似產量很高，但是他一天能賺到的也就幾十塊甚至只有十幾塊錢，由于以此為生的居民很多，市場競爭激烈，導致賣出的價格實在不高，而且只有在旅游旺季它的產品銷量才會高一些，在淡季的時候，有時候一天都賣不出一件工藝品。雖然安徽宏村旅游經過多年的發展，但是當地居民卻普遍認為旅游開發對其的收入影響不是很大。筆者認為，造成這種現象的主要原因是：（1）從調查對象來看，被調查的人群中，行政工作人員、教師、工人領取固定工資，收入較穩定；（2）由于農民與旅游的直接聯系較少，旅游開發對其經濟收入影響不明顯；（3）服務行業從業人員由于旅游淡旺季的影響，旅游總體收入不高。

（二）旅游開發對當地居民生活方式的影響

由于宏村這個村落并不是特別大，所以成為旅游景點后，原有的居民主要從事商業經營或者店面的出租，其中部分居民生活方式的隨著旅游的淡旺季而變化，旅游旺季時從事街邊的餐飲經營，到淡季時則從事其它非旅游事物。人們傳統的飲食結構沒有大的變化，還是以當地原有的菜系為主。居民的娛樂休閑生活，主要是看電視、打麻將、下棋、逛街等，近期跳交誼舞、卡拉 OK、上網等一些娛樂休閑方式也悄然興起。

（三）旅游開發對當地居民思想認知的影響

1.心目中的理想工作。在調查中發現，由于旅游的發展，當地的部分年輕人都把導游作為以后工作的首選，特別是宏村的年輕女性，即便是已經有了穩定工作，也會經常性的從事兼職導游工作。然而更多的年輕人則表示想走出宏村，找份合適的工作，多了解了解外面的世界。但是筆者發現宏村在旅游教育方面沒有引起足夠重視，對于本地的小學生到大學生都沒有一套獨特旅游教育和參與機制，這可以說是很大的缺陷。

2.語言方面。在與外來游客的語言交流方面，有 75%左右的居民會使用“普通話交流”，而懂得使用簡單的英語與外國友人交流的則可以說是寥寥無幾，當地居民在被問及是否愿意花費一定的金錢和時間學習外語時，得到的大部分回答都是否定的，他們表示不愿意浪費時間與金錢在這一方面。

3.對外來游客的態度。隨著平遙古城旅游的發展以及先前提到的電影電視劇的出名，宏村的知名度不斷提高，越來越多的游客來到宏村，在調查中，30%左右的居民選擇會主動給予游客熱情地幫助，這個數字看起來雖然很尷尬，但實際情況的確如此，由于見過太多的游客，當地居民在被訪問時表現出很大程度上的麻木甚至是厭惡。

三、安徽宏村旅游開發面臨的問題及建議

（一）政府與居民的溝通問題。

就安徽宏村的改造問題而言，為了保證宏村的保護與利用，必須控制村莊內的居民數量，但是由于在村莊外造房價格太高，人們收入低，政府補貼也不多，造不起新房，所以宏村內原有居民“搬不動”；也有居民抱怨政府管理不善，政策不穩；還有一些居民因為歷史遺留問題，需要被妥善解決。調查中，不時會有人對筆者表達他們對政府的不滿（在經常被參觀的居民區中更為突出）。這種現象的出現，主要是因為政府與居民溝通渠道少，溝通效果不好。

對于這個矛盾的解決，可以從以下幾個方面考慮：首先，政府應該制定穩定的搬遷政策及配套措施，保持政策的穩定性和持續性，采取循序漸進的方式進行。第二，在旅游規劃和開發中要充分考慮當地居民的利益安排，要使人們能充分感受到搬遷所帶來的好處；第三，政府應加強社區居民引導和教育，利用廣播、電視、報刊宣傳政府的方針政策，增強他們的旅游意識，開通專線就宏村的建設開發同當地居民進行溝通交流。在每次政府進行重大決策時，要舉行聽證會，確保重大決策的制定和執行有更廣泛的群眾基礎。

（二）誠信意識淡泊，商業化傾向嚴重。

宏村旅游開發初期，由于宏村旅游業的興起使得許多傳統文化開始復興，優秀的歷史文化逐漸得到現代人的認同和贊嘆。然而，近年來，隨著宏村旅游業的近一步發展，宏村內商業化傾向嚴重，尤其是旅游業經營的誠信意識值得關注，宏村旅游發展初期的宰客現象依然存在。

要解決這個問題，首先，政府應建立有效的旅游市場監管機制，對小商小販、個體戶及一些飯店、客棧、旅館的服務進行監督，規范宏村旅游市場秩序。其次，政府及有關組織應通過運用文字、圖片、模型、光盤等各種手段，對徽商文化進行真實、完整的整理，利用這些資料信息對商戶進行教育，增強其誠信經營的意識。

（三）旅游基礎設施建設方面。

在走訪調查過程中筆者發現，宏村的旅游基礎設施對應其旅游知名度和旅游發展速度，還有許多工作要做：第一，需加強宏村內的垃圾和污水處理，完善垃圾分類處理的措施，整治環境衛生（特別是居民區、古城墻等）；第二，加大旅游旅游公共廁所的修建，在宏村內部修建旅游廁所需要進行認真的規劃，不能讓旅游廁所拖累旅游的發展；第三，完善宏村內的旅游標示系統，在宏村內重點區域及村外的車站、廣場等地增加旅游指示和解說的設施，方便游客游覽；第四，增加旅游的娛樂服務設施（特別是宏村夜游的服務設施），增加夜晚的景觀照明和旅游游樂設施的建設，延長游客在古城的旅游逗留時間。

（四）旅游發展對當地環境的影響

從筆者的實際觀察來看，宏村的生態環境不容樂觀，雖然河水比較清澈，但河灘上還是可看到被人們使用后丟棄的塑料袋。宏村最具特色的古老水系同樣也面臨著污染；旅館、飯店所產生的生活污水對九曲十八彎的“牛腸”、月沼和南湖的水質造成了一定的影響。

每天有大量的游客涌進宏村來參觀或寫生，使宏村的生活垃圾的解決也成了一定的問題，這里我要強烈譴責部分寫生的學生，他們將寫生時產生的顏料廢水隨意傾倒，我想他們應該知道這些廢水中其中含有大量的化學物質和重金屬，這些污水嚴重污染了水體，使水質有逐步惡化的趨勢。

歷史上，古村落的人畜糞便主要靠馬桶收集，發酵后充當農業肥料，污水處理主要采用雨污混排方式，自凈后流入河道。然而，隨著村民生活方式的改變，特別是旅游業的發展，游客接待量的大量增長，使宏村在廁所的解決上成了一定的問題。筆者所住的旅店原先是一個供銷社，后來改建成了一個旅店，那里面的公共廁所在筆者看來實在是很臟，但在宏村的村民們看來，那已經算是非常干凈的了。

正在寫生的人群

四、筆者的一些思考

在宏村成功申報成為世界文化遺產以后，畫里宏村便聞名全國乃至世界。宏村有著古樸的自然景觀和獨特的民俗文化，如此豐富的旅游資源無疑在一定程度上可以帶動經濟的發展。但當我們訪問了一些村民后得到的結論卻是相反的，這里面的原因是值得我們深思的。

宏村鎮外的人富了，甚至連外縣的人也富了，但為什么本地的村民卻仍然沒有富起來？環境問題還是沒有進一步得到改善？是承包公司或者是政府在剝削他們？還是他們的思想太保守，太落后，不知變通跟不上時代與經濟的發展了呢？問題的根源究竟是什么？這問題究竟是自身的還是外界的？

帶著這些問題，筆者得到的如下的看法：

生態的惡化，可以說是文化景點開發過程容易走的歪路。中華地大物博，文化源遠流長，很具有開發潛力。然而，如果開發時匆匆上馬，往往會造成“邊開發邊破壞”的悲痛局面。我國首批列入世界自然遺產名錄的張家界，曾因在主要景區內興建大量商業建筑而被聯合國遺產委員會出示紅牌，勒令整改。宏村也似乎在走這條險路。由于京黟公司的開發項目較多，從而沒有資金用于維修古民居上；同時，村民則因為自己花錢修房子讓別人掙錢不合算，也不愿花這筆冤枉錢。更讓人不解的是，即使有古民居倒塌掉，縣政府也不允許村民“動土”修繕。這些都使得宏村的古民居安全狀況不容樂觀。此外，旅客的蜂擁而至，也加快了宏村污染程度。如果不是每天的清掃，因水利而出名的宏村，早就漂滿了垃圾。如果不盡快扭轉這一局面，過不了多久，宏村將不在紅火，而走是衰敗之路。這都不是開發商，政府和村民所愿意看到的。

筆者又聯想到現在我國許多人文景區似乎都面臨著同樣生態破壞的局面。本是自然和生態環境極佳的地方，被開發成景點開放之后，逐漸變得垃圾遍地，水聲不聞，鳥獸遁形，美好的自然景觀日漸消亡。因而筆者認為，與其因開發而人為地破壞這些景觀，還不如讓宏村這些諸如此類的寶貴人文資源繼續冷凍在歷史長河里。

筆者明白這種思想雖然有點極端，但這反映了在某些景區的開發上存在著許多不合理的因素。但同時筆者也看到，宏村現狀畢竟只是一種暫時現象，只要有關方面和宏村村民之間處理好保護和開發的關系，讓宏村村民不再被排斥在開發之外，宏村的古民居便可以不用“心痛”，縣、鎮兩級政府也不必“頭痛”。宏村的開發可以給其它人文景點的開發樹立一個標本，讓它們少走一些彎路。

結語

首先要感謝學校組織此次寫生活動，讓我們有了一次寶貴的經歷，讓我們感受到城市規劃專業的重要性以及和諧發展的必要性。同時要說明的是，由于調查時間的選取，調查范圍的選取和調查對象的確定方面存在較大的主觀性，對于安徽宏村的快速發展的旅游而言，此次調查結果的分析只能是對宏村旅游發展的一種認知，要想全面了解宏村的旅游發展還需要進一步細致的研究和探索。宏村是祖先留給我們的寶貴財富，應當加以珍惜。應當充分發掘古城的歷史文化內涵，弘揚徽商的誠信意識，以旅游開發促進古城的保護，同時要明確開發的目的不只是經濟利益，更重要的是保護這一歷史文化遺產，為后代講述徽商以誠信雄霸天下的歷史。相信在當地政府和居民的共同努力下，平遙古城旅游發展的明天會更好。

參考文獻：

1.張仕東.世界遺產莫為產業而毀遺[J].商業文化，2004，（5）:26-29.2.央視國際：《保護大旗高高飄揚——宏村古民居保護綜述》

3.劉葆，蘇勤，葛向東.傳統古民居旅游地旅游影響居民感知的比較 研究——以西遞、周莊為例[J].皖西學院學報，2005，（2）:64-68.

第四篇：安徽宏村寫生實習報告

安徽宏村寫生實習報告

4月3號下午，我們踏上了去往安徽的列車，對于我來說這是我的一次出省，心中無比的喜悅，我們藝設同學經過了二十多小時的顛簸，4號終于到了宏村，下車后大家臉上都洋溢著微笑 5號導游帶領著我們進村游覽，我們踏著青石小路，嬉笑著來到了南湖，在它的旁邊有一個南湖書院這岑經是，當代著名的科學家李小娟受教的地方，宏村古人在500年前 便開始在建筑領域里探索“仿生學”他們按照牛的形象布局整個村落，從而為祖宗帶來了興旺，牛形村落是當時歷史的文化遺產，恰似山水長卷，與自然景觀融為一體，2000年11月30日，被聯合國教科文組織列入了文化遺產名錄，被譽為”中國畫里的鄉村”村后以青山為屏障，同學在此寫生紛紛從自己最廣闊的情懷來展現這里的建筑的特別和風景的美，在繪畫中融入了自己的感情，也同時鍛煉了自己，展示了自己的繪畫風格。同學們在村里還與其他院校的同學相互交流，共同探討，學習氣氛很融洽。在這打的幾天里，我包攬了很多美景，很多古徽州工藝，親身感受到了向往已久的古建筑。出此之外我還接觸了很多人，見識了很多事物，學會了很多東西，在寫生的過程中同學們團結友愛，互相照顧，相互交流，相互督促。在這幾天里，同學們了解了許多，也認識了許多事物，為這里的風景，古建筑，街道所迷惑。為這里的人文，歷史所感慨。在宏村里畫建筑，在適合不過了，搞高的馬頭墻，曲徑通幽的小巷子，還有滿目的綠色，再加上完美的徽派建筑.速寫一開始不是很順利，總是停留在那黑瓦上，更像是去表現一種肌理的效果，用線不是太活，到后來就好多了，線比較自然流暢了，原來速寫中存在的問題，都得到了解決了。

接著我們又來到了南坪，天人合一藏風得水桃花源，千年承耕讀興商故里地，地處世界文化遺產西遞、宏村之間的屏山。唐宋時稱長寧里，就是長久安寧的地方，“都”是古代鄉鎮的自然建制。唐代末年，九都看中這快風水寶地，舉族從廬江遷來九都。這里山環水繞，地域開闊，北有狀如屏風的屏風山坐靠背，也因此得名屏山村。南邊有石山作照山，東有吉陽山、三姑峰與西邊的雙風山合為左右抱山。吉陽山在北段，是村中吉陽河的發源地。三姑峰三峰并峙，形狀大小相差不大，據古傳是村中一富戶三個女兒入山游玩摘食仙桃所化...一天的時間熟悉環境，接下來就應該步入正軌了，我們開始寫生了！由于我們在學校過慣了安逸的生活，連速寫都快不會畫了，所以第一天在那里畫真的是丟人，就當是練手好了，不過收獲還是有的，也算知道了自己來屏山的目的。一開始不敢在很多人的地方畫畫，就躲在比較偏僻的地方，畫了幾天總算有些收獲，有點長進，對于技法等的掌握也有了一定的提高，有的時候還感覺自己畫得不錯，不過經常有一些別的學校的同學和好奇的游客在旁邊觀望一下，當然也免不了評論一下，聽到的話也是有好有壞。

通過寫生實習，我的速寫及色彩都有較大的提高。構圖決定了一幅畫面給人的第一感覺，很重要，所以首先要有美的構圖。其次就是色彩的搭配與表現，那是要有一雙“明亮”的眼睛來表現色彩，因為自然界的顏色實在 是太多了。

為了提高我們對藝術的審美，色彩的認識和對徽派建筑的了解，我們又到了西遞、讓我們更了解了安徽這座古城的文化，也讓我們擁有這座城市而感到驕傲。

第二天，早上由導游帶我們去觀光，走到古村口那有條河，那條河是人們用來洗衣服、洗菜用的，河上有兩座石橋，橋面都是由大塊的石板鋪設的，看起來很厚重，據說哦是三四百年前留下的，說是那里有個官為了感謝皇恩而建造的，那里的房子大部分都有三四百年之久，房屋的特色是：外觀都建有“碼頭墻”。房屋里面都是用木頭建造的，門窗的雕刻很精致很細膩，看了無人不贊嘆前人的高超的雕刻技術，廳堂里都有一塊露天的地方，那里放著一口大水缸，每逢下雨，水就會從瓦上滴落于缸中，這就是民間流轉的“肥水不留外人田”。廳堂都有一張高桌和兩條長凳，有的有太師椅和一個小矮桌，共喝茶聊天之用。我們來到一個有“八字門”的房屋，此門罩寫著“天官上卿”四個大字，是當時一個大官得到皇帝的賞賜而建造的。有些房子已經破損或倒塌，但它還是我們眼中一道不可或缺的景點，它畢竟經過了風風雨雨，歷盡了人間滄桑，它是歷史的見證。導游領我們觀賞了一圈后，就讓我們自由觀賞。

在我們返回住宿的地方的時候，山間蒸發著雨霧，縈繞于山頭上，那里空氣很清新。

第二天，我們開始了來這里的目的，各自帶上速寫本、鋼筆，出去寫生了，這里景點十分豐富，讓我們無從下筆，到底先畫哪處，我們還是先觀察了幾處后，才在小巷中開始動筆了，這里的房屋外墻都是白色的，瓦是黑色的，一律都是黑白配，但這就是這里的風格，這里的特色，不張揚，不妖艷，有一種古樸的純美。看夠了繁華的都市的眼睛，得到了洗禮和享受這簡單的視覺體會。

接下來的日子，我們的任務中，每次出去畫畫我都戴上牛仔帽，背上畫畫工具獨自去河邊選景，每次畫，我都會畫水、樹、小木屋。這樣的意境太完美了，每次畫畫我都會全身心投入于其中。我也感覺到我畫畫的水平有了很大的提高，河上有很多橋，我的畫中少不了一張有橋的。

在那里七點半有時老師來檢查作品和指導，同學們都會把自己的作品交給老師講評，大家都認真聽講，在哪里我們會得到許多畫畫的知識，對畫畫技能很有幫助，第二天我們畫畫時就會注意老師對自己的建議，因此，我每次作畫都有不小的提高。也因此更喜歡讓老師點評自己當天的作品了。在畫畫當中我們也能了解了一些建筑的構造。16日我起的特別早，為同學們盛好早餐，這也是最后的早餐了，同學們好像沒有往日的嬉笑了，大家都埋頭吃自己的，大家都沉默了，大家都有依依不舍之情，但還是拿著行李上車了，一路上大家都拼命的往車窗看，希望能多看一眼，我的脖子酸了，開始陷入了回憶，我回憶著那些古老的房屋，那“小橋流水人家”的意境，還有和村民談笑風生地畫面，那畫畫好時，得到老師表揚的心情，還有和同學們一起游玩，一起去畫畫，一起進餐，這都讓我難以忘懷。車上放著DVD小品，很搞笑，但大部分的同學的注意力都在窗外，有的干脆閉目沉默了，有的笑了，但那是很不真實的笑。車在路上飛馳著，心卻往后想著，過了二十個鐘頭左右，終于又回到了熟悉的校園，好像從夢境中回到了現實。

在這兩周的寫生實習的日子里，我學到了許多東西，畫畫的技巧有所提高，對古代建筑有了一些了解，讓我知道如何團結同學，增進我們之間的友情，快樂的日子總是那么短暫，也許是我們太珍惜那段日子了，在玩的時候我們要盡情的玩，在學的時候我們要拼命的學。婺源你如此多嬌與多情，迷住了我的雙眼，留下了我的心！

對于藝術專業的學生來說，寫生的目的在于了解建筑的特色，徽派建筑是一大建筑派別。徽派建筑的特色主要體現在村落民居、祠堂廟宇、牌坊和園林等建筑實體中，其風格最為鮮明的是大量遺存的傳統民居村落，從選址、設計、造型、結構、布局到裝飾美化都集中反映了徽洲的山地特征、風水意愿和地域美飾傾向。作為傳統的建筑流派，徽派建筑一直都保持著古雅、簡潔、富麗于一體的獨特藝術風格。

通過寫生對徽派建筑最深刻的印象就是“凸”字形的“馬頭墻”。馬頭墻，是徽派建筑的重要特色。在聚族而居的村落中，民居建筑密集較大，不利于防火的矛盾比較突出，而高高的馬頭墻，能在相鄰民居發生火災的情況下，起著隔斷火源的作用，故而馬頭墻又稱之為封火墻。馬頭墻高低錯落，一般為兩疊式、三疊式、較大的居民，因有前后廳，馬頭墻的疊數最多可多至五疊，俗稱“五岳朝天”。

寫生實習已經已經回來好幾天了，滿腦子里還是有很多的“馬頭墻”。或許這就是收獲吧！深深刻在腦子里的特色。

天逛下來,腦子里充滿了這里的景點特色.不過最喜歡的是,是在下午的斜陽十分走這村的西邊的COBBLESTONEBIVALE,在村的邊角上,出了村界的小拱門,一條寬闊的“出界”的楊柳林陰路.有著被本地村民和游客都遺忘的色彩,但是確實有是最舒服的地方.站在水邊的樹邊看了會書.早上和TERRY三人一起出來,對南湖里的荷花研究了起來.于是拿出久置的相機拍了起來.南湖沒有荷花的水面乃是大量的留白.帶著話筒的黃制服導游們湖背出幾部著名的電影名字來描述這湖,如“臥虎藏龍”里發哥牽馬行走而過的小橋就是這里.回旅館,旅館邊上十米遠處已經有一板栗大娘,在板栗灘上放一張自己的油畫,一張自己的素描頭像,還有一個小板字的信件和藝術學院的學生的合影照.這路是人群蕪雜,中午回時見一老爺爺在邊上,個頭矮矮的,黑黑的皺紋深刻,但是嘴巴卻是很可愛的摸樣,露出健康的白色大牙.一肩掛一郵包,好象是路過的,一手拿一報紙宣傳什么新聞,聲音象是年輕人,大概是說中央臺幾套節目有介紹他.我想是這里的畫家吧,于是走開了.這大娘大爺倒是挺配的.下午去盧村,聽學生聽說糯米糕爺爺在這里住,就都沖著他家去了,原來就是這個大爺.學生就是流行先知啊...大爺說要到兩點才開始做糯米糕,我們就插空參觀了徽州第一木雕樓,據說是幾百年前這里的一個盧姓大爺,也是做鹽生意的,給他的六個老婆蓋的幾處豪宅.因為游人少,導游小姐比起在宏村顯的投入的多.參觀完以后,我們在村里瞎逛,但很快就被豬圈和狗糞的味道熏的不耐煩了.除了遇見一黑毛大屁股不豬不狗的小動物,在它的熱情相迎下給它拍了幾張照片,此外沒有特別的收獲.糯米糕爺爺開始做糕點了，一個小時只能做十來個，就在他家的門廳做，門廳兩邊掛著兩張用畫布拉上帷幕的照片，原來是大爺的電影劇照。同學TINA要求自己做，大爺頗有專業精神的拒絕了TINA的玩票要求。

我們終于等到大爺做好了下午的第一個餅，拿到就出村了，因為呆會他要騎著他的單車把做好的十幾個餅拿到宏村買。我們就可以就近取貨了。

回到旅社，趁著今天熱量充足的太陽能儲備洗了個澡，洗了一半，TERRY就敲門說餅做好了。

傍晚，勤奮的SERRA畫了班級里的第一張水墨寫生。

晚上吃了比較豐富，是旅店老板的送行酒。辣味火鍋里可是麂肉山珍。我也不敢多吃。老板自然是想著明年的生意，我說，學生的口碑比學校的宣傳厲害，老板最開心的就是這句了。

發表于：2009-01-06

9.2安徽第一天

經過6個小時我們終于結束了汽車之旅，達到了目的地。比想象中的好多了，老師住的都是“標準間”，打開房門，居然驚喜的看見了一臺電腦，居然能上網，比看到電視機還要激動。不知道自己期待什么，期待著能看見那個人嗎？

路上一直是醒了睡，睡了醒，處于混沌狀態，不知道經過了哪些地方，隱約只記得廣德，績溪，還有那個人，他現在好嗎，工作辛苦嗎，有沒有想我啊~~~~呵呵，我真傻。賓館設施不錯，就是廁所沒有排氣扇，很臭。伙食也不怎么好，不過比學生的好的多了，難怪很多學生不肯吃飯呢。做老師就是這點爽，住宿條件也比他們好的太多了，學生都是十幾個人一間房間，他們經過我們房間的時候兩眼都開始冒光了，都說老師房間還能上網呢，多好。

晚上有意思的是查房，有經驗的老師說要檢查就搞突擊，和學生說去查房就是不去，等他們以為我們不去的時候我們再去，像是游擊戰，很有意思。現在的學生就是油，一點都不怕老師，女生也是相當的厲害，居然敢在大庭廣眾下抽煙，唉~~~~~

9.3安徽第二天 幾天一直在下雨，是沒法出去寫生了，只能睡覺看電視上網，打發時間。吃過早飯等午飯，吃過午飯等晚飯，這樣的日子像是在等死，真的很沒有意思。

和其他老師一邊吃飯一邊聊天，發現老師也就是這樣，不像以前印象中的老師，可能是因為原來我是壞孩子，比較怕老師吧。其實只要是人都一樣。。。

晚上上網遇見一些朋友，有的談的來，多聊幾句，“惺惺相惜”，“相見恨晚”；有的，根本就不想說話。上空間寫些東西，看見又多了些來訪者，有時候在想空間是給誰看的，給自己還是給別人，有時候會有被偷窺的錯覺。

在這里的日子暫時沒有想象中的充實，覺得更空虛，原本以為離開會忘記，卻發現思念不斷的蔓延，有人曾經說我是個多情的人，感情太豐富了，缺乏理性的思維，常常把自己搞的很痛苦。

9.4安徽第三天

早上起來發現雨停了，8：30準時出發進村，發現好象沒有什么能讓我興奮激動，感覺什么都很平淡，興致不高，難道是更年期綜合癥，我老了，對美的欣賞能力降低了？眼睛很痛，不知道怎么了隱形眼鏡很不舒服，右眼一直在流淚。不過走在石板路上的感覺很好，如果不是兩旁的商店，我會很喜歡這個村子，我會懷念曾經在老房子生活的日子。

吃過午飯又進村晃了圈，給一些朋友買了些禮物，心情頓時開朗了很多，索取與接受并不會讓人開心，相反的，付出會讓人快樂。今天口腔潰瘍開始嚴重，不斷的喝水不止到有沒有效果，直接的影響就是頻繁的上廁所。

這幾天間接的了解到學校學生的基本狀態，怎一個亂字了得啊。聽老教師傳授經驗是很必要的。

我還是想他，盡量讓自己過的更充實些會比較有益于身心健康，嘿嘿，讓我想到那年去福建寫生的時候，在即將剪票上車的剎那我有種沖動，我想回家，不去寫生了。我還記得那個叫張平靜的女孩，拖著一個很大很長的行李箱，讓我想到了紅樓夢里王熙鳳死的時候尸體就是這么被拖著走的，這樣的評價讓張同學郁悶了很久。還是印證我的那句話，年紀大了就開始在不斷的懷念~~~~~~

9.5 寫生第四天

今天去了木雕樓，這里的風光比宏村更有味道，很古樸幽靜，靜靜的品味，感覺大聲的說話就會破壞這里的氣氛。小橋，流水，人家，鴨子在水邊嬉戲，人與自然，人與動物，其樂融融。我們走進居民家里，真的是古老的房屋，戶主跟我們介紹他們家的木雕樓是請了20個工人耗時14年才完成的，他家是我們見過的保存的最為完好的木雕樓，圖案之精美，工藝之繁復，嘆為觀止。

9.6 寫生第五天

今天身體開始不舒服，帶著學生去了木雕樓，他們畫的明顯比前幾天認真了，人果然是要逼的。

吃過午飯乖乖的上床睡覺，朦朧中有人給我電話，朦朧的回了個電話，繼續睡覺，醒來居然想不起來我說了些什么。乖乖的等貓貓給我寄藥過來，身體是自己的，善待自己，上了年紀的女人經不起折騰的。

非常感謝“陷阱”同志，教我玩明暗斗地主，我把這個帶到了宏村，繼續發揚光大，每晚都和其他老師一起打牌，牌品如人品，ZJ同志居然偷牌，換牌，汗啊~~~ 又去買了好多披肩，送給愛美的女朋友，給QQ紅娘里的一幫WS的男人帶了很BT的禮物，哈哈哈，應該比較適合這些人的。這兩天就要出發去西遞了，明天繼續購物。。

9.7 寫生第六天

今天是在宏村的第六天，明天晚上就要去西遞了，好好珍惜在這里的每一天吧。開始購物，去老鄉家里買了塊臘肉，當他切開的時候，一股香味撲鼻而來，把我和另一個老師饞的啊。。聽說有人家里剛打下白棗，我們又屁顛屁顛的找到人家家里。這里和周莊不一樣，周莊太商業化，這里民風還是比較淳樸的。

在這里心情能變得平和許多，每天都充滿歡笑。今天做了壞事，欺負了宋美女，這個玩笑開大了，具體什么事情就不能說了，反正我挨打了。。給她一個深情的晚安吻吧，以示安慰。

樂不思蜀啊，不想回家了，不過要對我的親愛的說，我是真的想你，牟~~~嘛~~~~

9.8 寫生第七天

累啊，除了累還是累，上午去了南屏，沒什么特色，很一般 晚上到了西遞，先睡覺，明天補記

9.9 寫生第八天

學校領導昨天來慰問我們了，實在感動，賓館的伙食立刻改善了不少

9.10 寫生第九天

今天是教師節，早上一大早就聽見學生在外面唧唧喳喳的，大陳老師開門的時候發現我們的門縫里塞了一張紙條，上面寫著：老師節日快樂！我們幾個吃早飯的時候，學生就站在陽臺上唱著自己改編的歌曲，祝我們教師節快樂。晚上，幾個女生送來了自己畫的賀卡，把我們幾個都畫的很形象。心里突然就充滿了成就感，教師節真的很快樂。

9.11 寫生第十天

陷阱辦事不力，一點點的小事都辦不好，只能我自己出手啦，充分體現了一句話：人多力量大。他給我發消息了，看的出來，很激動，呵呵，小孩子就是這樣，沒見過市面嘛～～～～

今天幾個老師約著偷偷的包車去景德鎮了，經過3小時的顛簸我們到達目的地，很失望，城市又臟又破，買不到好東西，好不容易才買到一套茶具，打算在H2生日的時候送給他做禮物。順便給自己買了個粉紅色的杯子，真好看～～新的工作環境要有新的裝備～～～

9.12 寫生第十一天

明天就要走了，今天再多看看這個美麗的地方，如果沒有那么多的蚊子，我會很喜歡這里，有點舍不得了～～～

親愛的，我要回來了～～～～

這里就是我們“下榻”的地方，學校的寫生基地

這個是好吃的石雞，和田雞差不多，體型比較大，味道更鮮美一點，不過辣了點，最近不能吃辣

這是我們的房間，這個是宋美女的床

宏村一景，據說這幾天來寫生的學生人數已經超過3000了，看照片就知道了，那么多的人~~~~

滿滿一墻的手工藝品，喜歡，可惜老板不讓拍照

喜歡他家的手工藝品，可以價格有點貴，而且老板太拽，不讓我拍照，嘿嘿，幸虧我的相機變焦大，我躲的遠遠的，拉個長焦，哈哈哈哈哈哈

典型的徽派建筑，高低錯落的五疊式馬頭墻，遠看去，抑揚頓挫、高低起伏。馬頭墻原來的作用是封火山墻，防止鄰家失火殃及自家。而今，馬頭墻則演變成了徽派民居的商標。

村前的古紅楓是牛的犄角之一，是宏村的標志

宏村有堪稱中國一絕的人工水系，這是村外圍的南湖，水平如鏡

典型的徽派建筑，高低錯落的五疊式馬頭墻，遠看去，抑揚頓挫、高低起伏。馬頭墻原來的作用是封火山墻，防止鄰家失火殃及自家。而今，馬頭墻則演變成了

徽派民居的商標。

每進院落墻高屋深，窗戶很少且較小，但天井之上會開一個天窗用來采光，雨水也會順著這個天窗落進院中，再經下水道流入湖中。因水能生財，取“四水歸堂”之意。進進院落還有為防止雨水沖刷而特意刷成潔白的粉墻，配上黛青色的瓦、飛挑的檐角，構成一幅完美的歷史畫卷。

宏村是一個牛形的村落。人工水系以“牛腸”為線，引西流之泉水，南轉東出，九曲十八彎，百轉千回，利用地落差，使泉水從村中潺潺流過。上游設有水閘，控制著水的流量，保證著牛腸里的水不少不溢。水流順著“牛腸”流入村中的“牛胃”。“牛胃”原是村中的一眼天然泉水，后開拓成一個水塘，呈半月形，村人稱之為“月沼”。照片中月沼對面的民居曾作為八十年代普通郵票中8分的安徽民居畫面

窄窄的小巷宛如一線天，在古村落里縱橫交錯，比比皆是

欣賞完風景，說點和寫生有關的事。

組織大型學生活動，任何小事都是大事，反過來說，有的所謂大事其實并非那么嚴重。冷靜的心態很重要，決策不可隨意，考慮好了才行動。遇事鎮定不慌，有問題解決問題，沒問題不沒事找事。學生必須清楚應該知道的，前提是指揮者必須首先清楚要安排哪些事。一切要有序地進行。如果我的決策者，首先我自己是要有主見的，不能聽誰說都覺得有道理，別人的意見可以參考，一旦形成決議，那就堅決執行不能猶豫。通知傳達到幾百個人，就不能隨意更改，因為朝令夕改會讓底下無所適從。當年皖南事變中，新四軍的隊伍即使掉一個頭換個方向都造成了很大的混亂，耽誤了寶貴的突圍時間，更不用說猶豫不決，一個會議開七個小時，最后誰也沒有說服誰，完全浪費了時間，這和我們搞活動還不一樣，浪費的不僅僅是時間，更是人的生命。

有人覺得這么多人的行動，又是半大的孩子，肯定會很亂而且不好指揮。其實很簡單，首先把流程明確了，比如我的班分成三個小組，組長選擇能力強、責任心強的，凡事我只通知組長，組長再傳達給組員。戶外的客觀條件如此，喊個話都困難，你在上面喊破了喉嚨，底下很多人根本聽不見或不聽。正確的做法是：領導召集班主任，把事情簡單明確地布置下去，班主任立即找來組長傳達，組長回去和組員一說，搞定了。現在通訊又很發達，大多數學生有手機，班主任掌握著學生的手機號碼，萬一有個什么情況直接通知到本人就行了，沒那么復雜。

再舉一個例子，一件小事不安排到位，就會帶來很大的麻煩。比如，這次我們遇到一個情況：我們學生一共一百九十一人，吃飯按十人一桌，要十九桌，但是我們住的地方一次只能擺下十三桌，就必須分成兩批。這個情況以前沒有碰到過，問題看起來不大，但是安排不好非亂不可：誰先誰后？還是先來的先吃？我們到達的第二天重點就是安排這件小事。每個班人數都不是整數，牽涉到拼桌，我們首先是確定每桌的人員，把尾數切出去混編成一桌，每桌指定桌長，十九桌就是十九號，然后再把十三張飯桌按位置都編上號，其中有六張桌子有兩個號，比如第一張桌子是第一號同時也是第十九號，以此類推，另外七張桌子只有一個號，比如第七號也就是第七張桌子。這樣每個人每次吃飯都在同一張桌子上，只是時間有所不同，比如這一頓第一批是一到十三號吃，吃完后翻臺，第十四號到第十九號二十分鐘后來吃飯，下一次再換過來。這樣，永遠是一到六號和十四到十九號輪換，中間的第七到第十三號始終都是第一批吃飯。這種安排只要一次操作好以后就不用管了，每個人都清楚這一頓飯我是什么時間吃，在哪張桌子上吃，教師通知和檢查起來也方便。每一頓飯哪些人先吃哪些人后吃全部在一張表上列好，一勞永逸。老師的兩桌永遠是跟著第二批吃。問題就這么解決了。

像這樣的例子還有很多，比如我們這次四個班的學生分在五輛汽車上，每個班切出尾數拼成一輛車，一個班組成一個小組，我不認識其他班的同學，每次我只問組長就行了。每個人都明確地知道自己應該上哪輛車，根本不會亂。上次我們學農，九個班十輛車，先按班級點名集中，切出去的人是固定的，我在第十輛車前喊一聲：拼車的到我這里集合。一切搞定，四百多學生幾分鐘就上車完畢。

問題總是這樣，需要一個一個解決，比如眼前有十個問題，你不能看到都是問題就急躁，一急反而會亂了方寸，先排個序，把首要的問題先解決掉，再去對付其他的問題。困難總有辦法應付它，只要肯動腦子，沒有解決不了的困難。所以，我從未覺得帶這么多學生出門是一件很恐怖的事情。

但是，問題總是會層出不窮，解決掉一個，就開始考慮解決下一個。

下一個問題，寫生過程的管理。宏村確實太過繁華，商鋪林立，游人又多，街道縱橫交錯，宛如迷宮一般，村外我們的駐地附近臺球桌、網吧、燒烤攤位遍布其間，給管理帶來了巨大的難度。一些不自覺的學生到了這里就象出籠的小鳥，到處亂跑，也不認真作畫，逛街甚至偷偷溜進網吧，一天下來畫作完不成。

夜晚的宏村街頭全是這樣的燒烤攤子，熱鬧非凡

外出寫生當然不排除有放松心情的成分，也不可能象在學校里管理得那么緊，但是主要目的還是畫畫，只不過是把課堂從畫室搬到了戶外。但是學生的自控能力畢竟有限，他們是不可能那么自覺的，如果不加強管理就是一盤散沙，到頭來錢也花了，時間也耗費了，什么收獲也得不到。

針對這個情況，我們開了幾次會，強調必須按組集體活動，老師加強指導和巡視，晚上必須把作業交齊，不能完成的晚上加班補作業，九點半后禁止外出。晚上評完畫后我召集了班上學生開會，把相關制度又強調了一遍，對前兩天的情況作了小結，還規定了一些處理措施，違規的第二天就不許外出寫生了。學生就是這樣，你不嚴格要求，他就會自我放松，你退一寸他就進一尺，面對花花世界，教師要適應，學生也有個適應的過程。相信他們會越來越好的。

今天下了一天的雨，對寫生是個嚴重的干擾，夜里雨還一直在下，明天要去西遞寫生，如果雨不停會很麻煩的。但是，這樣的重大行動計劃不能隨意更改，如果下雨，也只能自己克服困難了。

看到那幾百年前的建筑，心，莫名其妙為這個古老的小鎮感動起來。她用沉寂，用神秘，深深地吸引著我，讓我的心底像突然扔進石子的湖水，蕩漾起來，見證了百年時光的小鎮，你們是否會永恒的屹立下去？你們又是否知道，什么才是永恒？

臨著深沉的暮色，獨自一人在清清的溪邊漫步，清流靜靜的淌去，淌過了時間，淌過了空間，幾乎使我在這一份寂靜的落寞中，分享了暫時的永恒。可她，畢竟還是匆匆而去了！

仰望如水的夜空，河漢皎皎，那如同灑滿珍珠的銀河，是否淌過了時間的改變？逃過了輪回的輾轉？千百年來，她就這樣在可望不可即的天頂俯視人間啊！這紛繁的人間，分分秒秒都在改變，都在毀滅，都在新生；這紛繁的人間，分分秒秒都在經歷著滄海桑田的悲壯，都在經歷著物是人非的悲涼！星空，人間，究竟什么才是永恒？

漫漫人生，大家都在致力于在這片大地上留下自己的痕跡，或流芳百世，或遺臭萬年。可究竟什么才能穿透這深深地時空？是帝王將相的蓋世偉業？是智者學士的偉大真理？還是風雅高人一詠三嘆的愛情？可是，縱然千軍萬馬用鮮血白骨堆積了廣闊江山，國王君主，亦不能把它帶進墳墓；千辛萬苦修筑雄壯偉岸的金字塔，也被撒哈拉大沙流磨平了頂尖；磐石蒲草的海誓山盟，也逃不了渺無音跡的命運！

到底，什么才是永恒？

較之逝去的悠遠歷史，較之眼前的燦爛星空，已失去和即將失去的時間，以存在和將要存在的空間，一個人的生命何其短暫渺小！我們還指望什么可以永恒？把握眼前，讓自己在有限的時間和空間里發揮最大的價值吧！

雨后，陽光的溫暖下，孤寄的氣息慢慢在體內至下而上地升騰。它緩緩越過體圍的界限，騰空而去。并輕聲地吟唱：我是一個陽光下的孤魂，聽不到古月的琴聲，聞不到園草的氣息，看不見憩園美景。

那是一個孤魂，但我不是。我看到了湖光鱗閃。我借著一片湖舟，投入到了湖的懷中。我透過薄薄的艙低，感受湖的心跳，接受著湖的柔情，聆聽湖低心情故事——孤島不孤，斷橋不斷，長橋不長，三潭印月，乾隆與江南。在故事聲中，我的身體任憑小船有節奏地搖動。我的心與音樂噴泉同頻躍動。偶爾輕地微合雙眼，讓思緒乘上云車在空中飛馳。不時遠眺天邊的雷鋒塔，一幕幕動人肺腑的故事又浮出湖面，在水上進行了融合古今中外新故事演義。由湖水而聯系著的張藝謀，白提，乾隆下江南，白蛇董永夢蝶（不同的故事會融合到一起—其實就是愛的故事），削尖腦袋挖空心思的形象。凝望那鱗波閃閃的湖水，不禁泛起萬分感慨——感慨湖水的寬容。她容下了古今中外的千人萬眾的故事，容下了古今中外的不同民族思想精神。她任世間如何紛飛變換。她總是慈善寬容待人，持續給予的溫暖，永遠釋放不完的柔情通過湖面微風緩緩傳入人間心田。

湖水是溫柔的湖水是永恒的任世間百態的變遷

第五篇：安徽宏村寫生心得

安徽寫生報告

4月5日，我們學院開始了皖南寫生之旅。這是作大學里第一次那么遠的集體活動。記得出發前的一個晚上，我跟宿舍的人都興奮的睡不著，直到凌晨3,4點才睡去。第二天又早早的起來，坐上大巴之后，是一心裝滿的往后十幾天里奔波勞累的心理準備，也說不好期不期待，但對于陌生的東西，我想總是會有一些陌生的情緒吧。好在一路上來淡淡的風景，在大巴上看到幾個同學對著車窗拍照，心里也泛出一些熱情來。怎么說外出寫生也是件那么藝術的事是不是？雖然幾小時的車程里自己也是大半在睡夢里度過，但偶然睜眼里的山色迷蒙，突然在未到之時對著 目的地有了一些憧憬，聽說是黃山腳下，那么必然也是好水好山了吧。

到達的時候已經將近傍晚，拎起行李站在來來往往的同學之中，我第一眼看到的是平坦的橋下平靜的河水，就這樣對自己說，這個，便是我們要放在畫里的景色么？忙忙碌碌的生活學習著，如今能夠安靜地看一方山水，心里也有點小得意吧。當然接下來的食宿安排雖然有點簡陋，但想想畢竟不是堂而皇之的旅游，在鄉村古舊的小民房里拿出幾碟家常小菜招待遠來的客人，有點小流浪的風情也是不錯的。村莊里平靜地充斥著生活的氣味，明亮的夜市，露天的歌唱甚至于簡陋的臺球室，也算得上有些事做有些事看了。如果要說一個第一印象，那么這個村莊是安靜又熱鬧的吧。

第二天是一個清晨，好久沒起那么早的自己也有點不習慣自己的醒來了。集合后第一 次出去寫生，我們參觀了宏村景區，雖然就在一旁的景區里，但仿佛完全是另一番景象，早早地進去，導游帶我們參觀了這個被稱為“中國畫里鄉村”的村落。宏村旅游，形象地說，是一次穿越“牛肚”的旅游。“山為牛頭，樹為角，橋為牛腿，屋為身，鑿湖為牛肚，引 泉為牛腸”，宏村的古人在 500 年前，便開始在建筑領域里探索“仿生學”。他們按照“牛” 的形象設計整個村落布局。從而為宗族帶來了興旺。牛形村落是當今世界歷史文化遺產的一 大奇跡。高高的馬頭墻，曲徑通幽的小巷，還有滿目的綠色，完整的徽派建筑，流淌著的皖 南風韻將天空染得碧藍。看到鋪平的石板小路，整齊的白墻，村里村外的古樹，是不是有一些微微的熟悉，原來 鄉村的氛圍是老早就住在自己心里的那一份寧靜，看到了就會想到。所以暗暗地祝愿自己的 這次的經歷會安靜而深刻。

繞了幾圈后放下速寫本來，雖然周圍都是細細畫著的人，其實在來往的觀光者里突然覺得自己還是有些不一樣吧。第一天，走著看著是過得有些略有點散漫的，作業是肯定沒完成，卻也不怎么心急，可能因為左邊右邊都是新鮮的光景吧。也許因為習慣.也許因為的確餓了，這一天的晚上也是吃了不少，依舊擁擠的房間里大家也好好地睡了 一覺。

從第二天開始的行程里，我們也走遍了周圍的幾個小村落，不細心地說當然都是一樣的民居風色。其實也很有不同吧，導游也會很細心地提出一些比較來。幾個地方里印象最深的 應該是南屏，相比一些凌亂來，南屏給人的感覺是整齊安靜而美麗的。有房當然是有，但些 許地點綴著些田野古樹，在流過的溪水走過的人群里，真是一個美好的村子。

前幾天一直靜不下心去畫畫，都不停的在景區亂逛。去了好多地方，見識了好多新鮮事物，每天總是去哪幾家小吃店吃餐點，跟老板都混熟了，呵呵，很開心。

風景再好畫總是要畫的。在寫生上，一開始完全沒有辦法動筆，以前都是照著照片畫，就那么大的畫面，可到了寫生，問題就來了，放眼望去好大一片畫面，不知道如何取景，總想把看到的都畫進去，但畫紙面積有限。除此之外，線條不流暢，透視也總是出錯。又喜歡花很久把 所有的細節都畫出來，但整體看來畫面凌亂而沒有中心。慢慢的，通過臨摹和老師的講評，也找到了感覺。開始注意構圖，學會省略，拉開明暗關系，線條肯定。也畫了不少令自己滿 意的畫。十來天果然是不長的，當我們還想著每一個清晨的早飯后能夠漫步在村莊里的哪一條小 路上的時候，已然悄悄地有了分別的味道。去的路是不是與來時的一樣，當看到十幾天前也 經過的路標的時候，知道自己正在這樣地回去，車上的窗邊還是會有同學對著窗外拍照。盡 管有點暈車，但也會抬頭看看來時的道路去時的方向，車里還是輕睡的人們，車外還是山水 迷離連成一片的風景。那么在中間的十天中，不僅領略了皖南風情，還第一次試著用畫記錄 那些打動著我的風景，也提高了寫生技巧，是一次很珍貴的經歷。

陳海濤

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