第一篇：教育系統反分裂反滲透教職工言行“十不準”

教育系統反分裂反滲透教職工言行“十不準”

1、不準信教和參與宗教活動。

2、不準在任何場所宣揚和傳播宗教。

3、不準穿戴有宗教色彩的服飾。

4、不準說不利于民族團結和祖國統一的話。

5、不準做不利于民族團結的事。

6、不準參與民族分裂主義活動。

7、不準宣揚封建迷信。

8、不準歧視非本民族的教工和學生。

9、不準在課堂和學生中散布有損黨和國家形象的言論。

10、不準在課堂上、學生中散布與中央政策、國家法規不一致的言論。

第二篇：教育系統“反分裂反滲透”演講稿

堅決維護民族團結和社會穩定大局及亮劍聲討

通過在教育系統扎實有效的開展表明政治立場、聲討暴力恐怖，發聲亮劍專項活動，作為一名教師更加清楚的認識到維護民族團結的重要性。

新疆當前反恐維穩形勢嚴峻，我們面臨著很多挑戰，只有團結一致才能不讓分裂分子得逞，堅持以鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發展觀為指導，以深入學習宣傳貫徹第二次中央新疆工作座談會、總書記視察新疆工作中央講話、自治區黨委八屆七次全委（擴大）會議精神為主線，以嚴厲打擊暴力恐怖活動專項行動為抓手，認真學習領會中央、自治區黨委、地委關于維護民族團結、維護社會穩定的一系列重要指示精神，堅持思想教育為先導并貫穿始終，最大限度地形成齊心協力抓穩定的思想共識；堅持面向廣大師生，最廣泛地動員和發動師生投身于嚴厲打擊暴力恐怖犯罪活動中；堅持以典型案列為重點，弘揚正氣、揭批非法，打擊違法，凈化學校和社會環境，堅決鏟除暴力恐怖分子生存空間。把廣大干部、教職員工、學生的思想認識統一到“社會穩定和長治久安是新疆工作的總目標”、“民族分裂主義和宗教極端思想是影響社會穩定的最大危險”的科學論斷上來，提高師生的辨別能力和抵御滲透的能力，在教育系統形成人人痛恨暴力恐怖活動、人人揭批暴力恐怖罪行、人人維護社會穩定的良好局面.作為一名教師，我以身作則強烈聲討暴恐分子罪惡行徑，堅決維護社會穩定，我們要大聲說出來，大膽做出來，不僅要聲討暴恐分子的滔天罪行，還有對暴恐活動的思想基礎出拳，對宗教極端思想出拳，讓他們寸步難行，我們要一起抵制封閉、保守，攜手共創未來。民族分裂和暴力恐怖帶來了的恐慌和憤怒、痛苦和災難，損害每個民族、每個人的利益，只有民族團結，才能有安定的發展環境，讓人們過上富裕的生活。要充分發揮好先鋒模范作用，教育好周圍群眾、自己的家人、親友，團結起來，堅決維護民族團結和社會穩定大局，旗幟鮮明的與“三股勢力”和破壞團結穩定的行為作斗爭。

第三篇：教職工言行規范七不準

教職工言行規范七不準

1、不準宣揚和傳播宗教

2、不準信教和參與宗教活動

3、不準穿戴有宗教色彩的服飾

4、不準做不利于民族團結的事

5、不準將不利于民族團結、祖國統一的話

6、不準參與民族分裂主義活動

7、不準宣揚封建迷信

第四篇：小學教師行為十不準和教職工言行規范十不準心得體會

小學教師行為十不準和教職工言行規范十不準心得體會

孟寨小學：袁黎 我深刻地感受到教師這一職業是神圣的，我的思想認識也在不斷地學習中提高、成熟，對教育事業的感情也逐漸濃厚。近期區教育局開展暑期教師集訓活動。在這次學習活動中，我認真學習了《新時期教師職業道德》、、《中小學教師職業道德規范》和《中小學教師十不準》等。通過學習，我對師德師風教育的意義有了更明確的認識。對照《中小學教師職業道德規范》和《中小學教師十不準》要求，我認識到教師是“人師”，教育本身是以人格培育人格，以靈魂塑造靈魂的創造性勞動。下面，結合自己教育教學工作談一點體會 ：

一、要熱愛教育，獻身教育。首先，要熱愛教育事業，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系，在與家

長聯系上相互探究如何使學生發展的方法、措施，在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。

二、要做到“三心俱到”。崇高的師愛表現在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你”，切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發現，并且多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣，提高教學質量。

三、要積極進取，提高業務素養。有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生。

四、要以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。

五、終身學習、不斷進取是師德的升華。在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。研究表明，一個科技人員應用知識的總量，大約只有20％是在傳統的學校學習中獲得的，其余80％是在工作和生活中為適應需要而獲得的。在科學和技術發展速度如此之快的背景下，如果不經常處于學習狀態，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以，教師必須轉變學習觀念，確立邊學邊干、邊干邊學、終身學習、不斷進取的觀念，堅持繼續學習，堅持終身受教育，與時俱進，不斷充實自己，才能獲得生存和自己的社會位置，實現自己作為教師的人身價值。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業務知識，做到政治業務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。此外，教師既要善于汲取民族精華并賦予時代精神，還要善于吸收古今中外的先進經驗和優秀文化，做到 “古為今用”、“洋為中用”，既教書又育人，培養學生勤學好問、勇于創新，既打好科技素質基礎，又提高學生的人文素養。

2014年9月26日

第五篇：學校教職工“反分裂、反滲透”承諾書

XXX學校教職工“反分裂、反滲透”

承 諾 書

“團結穩定是福，分裂**是禍”，意識形態領域的反分裂反滲透斗爭是爭奪人心、爭奪群眾、爭奪陣地，鞏固社會主義思想基礎的嚴肅的政治斗爭，關系到社會主義思想基礎的鞏固，關系到祖國統一、民族團結和各族人民的根本利益，關系到新疆的長治久安和未來發展。近年來，自治區意識形態領域很不平靜。分裂恐怖勢力在不放棄搞暴力恐怖犯罪活動的同時，在意識形態領域利用群眾性傳統娛樂活動、廣播電臺、書刊、音像制品、文藝演出以及其他方式，持續不斷地進行非暴力的分裂破壞活動，以公開或隱蔽的形式鼓吹和宣揚極端宗教意識和分裂主義思想，歪曲、篡改、編造新疆歷史，惡毒攻擊黨的民族宗教政策和經濟政策，攻擊現實社會，進行滲透和分裂破壞活動。特別是近期發生的云南昆明火車站“3.01”暴力恐怖案件、“4.30”魯木齊火車站暴恐案、“5.22” 暴力恐怖案件，恐怖分子襲殺無辜群眾，制造社會恐慌，丑陋嘴臉昭然若揭，時刻警醒我們。

我們要充分認清意識形態領域反分裂、反滲透工作的長期性、復雜性和尖銳性，進一步增強反分裂反滲透工作的責任感和緊迫感。應從大局、全局的高度來充分認識維護社會穩定的重大戰略意義，增強維護社會穩定的政治責任感，牢固樹立“穩定壓倒一切”的思想不動搖，自覺地、主動地站到反分裂斗爭第一線，義不容辭地擔負起反分裂斗爭的重任。在此，我鄭重承諾：

一、自覺、堅決地同“三股勢力”劃清界限，在事關國家安全、民族團結、社會穩定的大是大非面前，要堅決做到認識不含混、態度不曖昧、行動不動搖，亮出觀點、表明態度，積極主動、勇敢堅定地與民族分裂勢力進行不懈斗爭，堅決做到不信謠、不傳謠、不上當。同時，要恪守政治紀律，牢記三尺講臺有政治，自覺加強政治修養，自覺承擔起反分裂反滲透的職責任務。

二、不組織、領導、參加恐怖組織，不實施或者煽動實施暴力恐怖活動；不以任何方式直接或者間接資助、支持、庇護恐怖活動、恐怖組織、恐怖活動人員;不制作、販賣、運輸、傳播、復制、持有載有暴力恐怖、宗教極端思想內容的宣傳品、移動存儲介質、新型電子產品、標識及物品，不組織、策劃、實施或者煽動實施宗教極端違法犯罪活動;不非法制造、買賣、運輸、儲存、托運、寄遞、攜帶槍支、彈藥、易燃易爆及管制刀具等危爆物品，不傳授、傳播制槍制爆技術、方法;不偷越國(邊)境或者組織、策劃、煽動、運送、協助他人偷越國(邊)境。

三、共產黨員要將黨的基本理論學深、學透，學會運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場、觀點和方法分析問題、解決問題，樹立起堅定的社會主義、共產主義信念，從思想上筑起反分裂的鋼鐵長城。進一步提高認識，緊密聯系反分裂斗爭的現實，始終牢記和實踐黨的宗旨，堂堂正正做人，老老實實工作，講民族團結的話，做民族團結的事，堅決抵制拜金主義、享樂主義、極端個人主義等各種腐朽思想的侵蝕。

承諾人簽字：

單位蓋章 學校負責人簽字（章）：