第一篇：“反分裂_反滲透”匯報材料

XXX中學開展“反分裂、反滲透”活動匯報材料

為做好今年9月在自治區召開全區中小學反分裂、反滲透教育工作現場會議，我校結合工作實際，深入開展馬克思主義“五觀”、“四個認同”、“三個離不開”等教育，進一步提高全體師生的維護祖國統一的意識，強化師生法制意識，建設法制校園。學校是教育的主陣地，承擔著為社會主義現代化建設培養接班人的重任，境內外“三股勢力”始終沒有放棄與我們爭奪群眾、爭奪人心、爭奪陣地的政治斗爭。抵制宗教滲透，凈化校園環境，純潔教師隊伍，優化育人氛圍，鞏固教育陣地，深入持久的開展反分裂、反滲透斗爭，筑牢反分裂、反滲透的思想防線，始終是我們面臨的艱巨任務，XXXX中學作為一所民族完全中學九年一貫制的民語學校，我們深感所肩負的責任是多么的重大。下面，我就學校深入開展意識形態領域反分裂、反滲透斗爭再教育工作情況匯報如下：

一、組織保障，加強教職工政治思想理論教育，為順利開展反分裂、反滲透斗爭工作奠定扎實的思想基礎。

學校成立了以書記為組長，校長為副組長，中層領導為組員的XXXX中學意識形態領域反分裂、反滲透再教育活動領導小組，明確職責，分工負責，為我校順利開展反分裂反滲透斗爭再教育活動提供了組織保障。為了提高教職工的政治理論水平，增強政治敏銳性，提高政治鑒別力，學校利用寒暑假集中組織教職工進行政治理論學習。學習內容以中央、自治區、地區關于新疆穩定工作的一系列文件和新疆地方史、宗教演變史和民族發展史等為主，同時增加《教育法》、《教師法》以及黨的民族、宗教政策等法律法規知識。目前，我校已經制定并實施教職工政治理論學習制度。每周至少安排1個小時的教職工政治理論學習時間，并制定了相應的制度，認真組織，加強考勤，確保政治理論學習做到人員、時間、地點、內容“四落實”。同時學校已經將教職工政治理論學習的情況作為教職工年終考核、評先選優的重要依據。

與教師簽訂了“八不準”、“五條禁令”責任書及安全責任書，并對落實情況進行了全面檢查。學校成立了安全穩定工作領導小組，深入開展馬克思主義“五觀”教育、無神論教育和愛國主義教育，組織健康向上的文體活動，使師生遠離宗教的影響。

二、以制度為基礎，建立健全反分裂、反滲透工作長效機制，確保工作成效。

反分裂、反滲透斗爭是一項長期、艱巨、復雜的工作。為了做到使教育活動入心入腦，確保學習成效，主要采取了以下幾方面措施：

一是按照“強班子、抓隊伍”的要求，解決學校班子和教師隊伍政治上強的問題，建立基層黨組織建設的長效機制。我校在征求基層黨員干部意見的基礎上，修訂和完善了《黨支部工作職責》《黨支部書記工作職責》《黨支部重大事項議事制度》《民主生活會制度》《黨員組織生活及民主評議制度》《三會一課制度》等。

二是建立學校反分裂、反滲透長效機制。制定了《反分裂、反滲透目標管理責任制》和《反分裂、反滲透工作實施方案》，規定了教職工在抵御滲透、反對分裂、教書育人方面應該怎樣去規范自己的言行，同時還注重強化責任追究，把政治上強作為學校領導和教職工考核的首要標準。

三是嚴肅查處違反政治紀律情況。學校嚴格按照上級有關黨紀政紀文件精神，加大教師違反政治紀律的查處力度，堅決做到發現一起，查處一起，決不姑息手軟，必須做到政治上立場堅定，絕不讓步。有效的凈化了育人氛圍，純潔了教師隊伍。

三、大力開展形式多樣的反分裂、反滲透斗爭思想教育活動，筑牢思想基礎。為了切實提高教職工的思想認識，使廣大師生明確反分裂、反滲透的斗爭形勢，進一步增強政治敏銳性和政治鑒別力，積極從以下幾方面展開活動。

1、召開動員大會

嚴格按照上級黨委的文件精神，召開全體教職工參加的深入開展意識形態領域反分裂反滲透斗爭再教育活動動員大會，制定深入開展意識形態領域反分裂反滲透斗爭再教育活動實施方案和活動推進表，做到有計劃、有步驟、有總結、有整改。

2、學習教育活動 除集中學習外，全體教職工每周四政治學習一次，重點圍繞民族團結、維穩工作、憲法法律、學生思想教育方面進行組織學習；學習內容在嚴格按照上級要求的學習篇目以外，結合學校實際增加相應教育內容。為了使學習教育活動深入人心，我校采取多種活動形式，自學、集中學習、座談會、宣講、小組討論交流等，極大地調動了廣大教職員工學習的積極性，特別是通過走訪活動，向學生家長宣讀國家政策法規，民族團結知識等，取得了良好的社會效果。

3、開展教育活動

（1）從開學伊始，每周一早晨全體師生進行升旗儀式，在儀式中向國旗行注目禮、唱國歌并開展以“愛國主義”、“民族團結”等為題目的各種主題活動，增強學生的愛國主義情操，提高師生的愛國主義精神及維護祖國統一、民族團結、社會穩定的思想覺悟。

（2）學校德育室每周組織各班，召開關于民族團結的主題班會。以宣傳“五觀”、“四個認同”、“三愛”、“三個離不開”等教育、揭批“三股勢力”的反動本質、“無神論”教育等一些方面的文章或提綱。

（3）利用政治學習時間組織師生以反對民族分裂主義、維護祖國統一、維護社會穩定、黨和國家法律法規等一些內容為主的政治學習。

（4）德育室、校團委利用政治學習時間組織各班各年級，開展一次以《遵守法律》為主題的班會及《遵守法律》為主題的做板報活動。

（5）圖書室組織全體學生開展一次讀好書的活動。

（6）在“諾肉孜”等節日組織以歌唱祖國、團結友愛和我為祖國唱首歌為主題的各種比賽。

（7）利用課外專題教育時對師生進行以“做一個有道德，有文明的好公民”及“遵守黨和國家的法律法規”為主題的專題講座。

（8）學校非常重視每年四月份的“法制宣傳月”活動及全國法制宣傳日活動，學校依法治校領導小組在校內外全面地宣傳中華人民共和國的“憲法”、“義務教育法”、“教育法”“未成年人保護法”等一些法律法規。

四、不足之處

1、由于時間緊，任務重，活動的形式還不夠多樣。

2、在活動開展中創新還不夠，宣傳工作還需要加大。

我校通過開展教育活動，進一步提高各族師生的維護民族團結，促進社會穩定的意識，增強師生的維護民族團結的責任感、使命感、和對“四個認同”的了解，進一步提高師生的維護祖國統一的意識，強化師生法制意識，促進依法治校、建設法制校園。

第二篇：反分裂反滲透——簡報

塔什庫爾干鄉寄宿制小學

簡

報

（第6期）

校辦

2014年5月13日

筑牢反分裂反滲透防線

為了進一步增強廣大師生員工的政治意識，大局意識，陣地意識，責任意識和憂患意識，在維護祖國統一，反對民族分裂這一大是大非問題上，旗幟鮮明地與民族分裂主義作堅決斗爭，筑牢反分裂反滲透防線，大張旗鼓，更加扎實地開展民族團結，在全校上下形成了強大的反對民族分裂主義的輿論氛圍和打擊動力。

抄送：教育局

（共印2份）

第三篇：反分裂,反滲透心得體會

反 分 裂 反 滲 透 教 育

心

得

體

會

縣委幼兒園中二班

姑麗艾孜則

“反分裂，反滲透”的心得體會

根據上級的領導指示，我認真參加學習了“反對分裂、反滲透”主題教育的相關內容以及自治區主席努爾.白克力在自治區干部大會上的講話。我堅持參加了每日的主題教育學習活動。通過學習，使我更加深刻地意識到“只有穩定才能有發展，只有穩定才能有和諧，才能有經濟的騰飛，才能有人民的安寧幸福、安居樂業，才能建設平等的、團結的、互助的、和諧的社會”。意識形態領域的反分裂，反滲透斗爭教育是長期的，連續不斷的，不能一勞永逸，只有不斷地學習，才能提高認識，增強免疫力。反分裂，反滲透斗爭是一項長期的任務，我們必須統一思想，提高認識。必須從講政治的高度，從確保國家長治久安的高度，進一步認清反分裂，反滲透斗爭形勢，樹立堅強的政治意識、堅定的陣地意識、強烈的責任意識、牢固的大局意識，充分認識反分裂斗爭的長期性、復雜性、艱巨性和重要性。

通過學習，我明白了當前我們面臨著與西方敵對勢力滲透與反滲透、遏制與反遏制、分裂與反分裂、顛覆與反顛覆的激烈斗爭。我們每一位公民，特別是我們作為共產黨員，作為國家工作人員，都應從國際、大局、全局的高度來充分認識維護社會穩定的重大戰略意義，增強維護社會穩定的政治責任感，牢固樹立“穩定壓倒一切”的思想不動搖，自覺地、主動地站到反分裂，反滲透斗爭第一線，義不容辭

地擔負起反分裂，反滲透斗爭的重任。縱觀當前形勢，可以說是機遇與挑戰面向新世紀，加強和改進思想政治工作，是推進改革開放和現代化建設、實現“十五”計劃、保證西部大開發戰略順利實施的需求，是適應國內外形勢發展變化的必然要求，是進一步深入開展意識形態領域反分裂反滲透斗爭的需要。越是深化改革、擴大開放，越是必須認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，認真學習江書記的一系列重要講話，將黨的基本理論學深、學透，學會運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場、觀點和方法分析問題、解決問題，樹立起堅定的社會主義、共產主義信念，從思想上筑起反分裂，反滲透的鋼鐵長城。

通過學習，深化了我對反分裂，反滲透斗爭的認識，提高了政治水平。我要進一步提高認識，緊密聯系反分裂，反滲透斗爭的現實，始終牢記和實踐黨的宗旨，堂堂正正做人，老老實實工作，講民族團結的話，做民族團結的事，堅決抵制拜金主義、享樂主義、極端個人主義等各種腐朽思想的侵蝕。我要高舉鄧小平理論偉大旗幟，結在以江書記為核心的黨中央周圍，堅持黨的基本路線不動搖，要適應新形勢，迎接新挑戰，增強新優勢，贏得新發展。

通過學習，我深刻地意識到發展和穩定始終是我們新疆政治工作的主題。意識形態領域是反分裂，反滲透斗爭的重要領域。意識形態

領域的反分裂，反滲透斗爭，是爭奪人心、爭奪群眾、爭奪陣地，鞏固社會主義思想基礎的嚴肅的政治斗爭，直接關系到祖國統一，民族團結和各族人民的根本利益，直接關系到新疆的長治久安。我們應做到政治上合格。我們應更加充分地認識到反分裂，反滲透斗爭的長期性、尖銳性和復雜性，不斷增強政治堅定性和政治敏銳性。新疆自古以來就是偉大祖國不可分割的組成部分，即使在腐朽的清王朝和半殖民地半封建的舊中國，新疆也沒有從祖國的懷抱中分裂出去。今天的中國，有強大的經濟實力，有人民民主專政的堅強柱石，是維護世界和平的重要力量，已被舉世公認。我們正告那些妄圖制造謠言、搞分裂破壞活動、進行各種恐怖活動的人：今天的中國是強大的中國，團結進步是當代的歷史潮流，是人心所向，大勢所趨，鬧獨立、搞分裂只能是螳臂當車，不自量力，必然遭到各族人民的堅決反對，并以徹底失敗而告終。一個團結、穩定的克州，一定會不斷地走向更加輝煌的明天！

第四篇：反分裂反滲透總結

語言系

反分裂反滲透意識教育學習總結

開展意識形態領域反分裂反滲透意識教育是我系積極應對國際形勢新變化做出的一項重大戰略決策，是維護祖國統一、反對民族分裂，從思想上筑起反分裂的鋼鐵長城，把反分裂反滲透斗爭引向深入的迫切需要。我系充分認識到開展這次再教育活動的重要性和必要性，在系部領導的正確領導下，認真貫徹關于開展反分裂反滲透意識教育活動的實施意見，以高度的責任感和使命感，精心組織全系統廣大教職工積極開展集中教育活動，經過四個月的嚴肅認真的教育活動工作，已圓滿完成了各項任務，現將這次集中教育活動工作總結如下： 領導高度重視，建立健全活動領導機構，反分裂反 滲透意識教育順利開展

首先系部領導高度重視反分裂反滲透斗爭集中教育活動，把這項工作列入重要議事日程，實行“一把手”親自抓，系部普拉提主任為第一責任人，負總責，親自抓，一級抓一級，層層抓落實，統籌安排，精心組織，扎實推進，為活動的順利開展提供了有力組織保障。其次根據《學校創建自治區級“平安校園”實施方案》的計劃，普拉提主任召開了動員大會，學校根據《實施方案》確定了反分裂反滲透集中教育活動的工作思路，制定了《反分裂反滲透意識教育活動學習計劃》，全面分解落實了《實施意見》的各項要求，在加強政治理論教育，筑牢思想防線，揭露“三股勢力”丑惡嘴臉，解決反分裂斗爭中存在的問題等方面都做了具體安排。在實際工作中，系部對反分裂再教育活動進行統一部署，將其與各項工作緊密結合，保障了反分裂反滲透教育學習活動的順利開展。

二、積極開展教育活動，大力營造宣傳氛圍

為形成良好的宣傳氛圍，系部組織開展了“揭批熱比婭之流的反動本質”和揭批“8.4”系列暴力恐怖案和“三股勢力”的分裂破壞活動的危害等主題揭批討論活動，教師們認識到反分裂反滲透關系到祖國統一、民族團結和各族人民的根本利益，直接關系到新疆的長治久安和未來發展，讓大家再一次看清了“三股勢力”的本質和危害；進一步認清了“世維會”及境內外“三股勢力”“假人權、假民主，真暴力、真恐怖”的丑惡嘴臉和險惡用心。

通過此次教育學習活動，我系教師深刻意識到牢固樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，提高自己辨別是非曲直的能力是至關重要的，意識到要正確地認識問題、認識世界，用科學知識來武裝頭腦，用科學發展觀來指導我們的行動，在生活學習中，堅決做到反分裂、反滲透，堅決抵制并揭發不良思想向學生傳播和滲透，努力成為一名有祖國榮譽感和社會責任感的社會主義合格公民。語言系

2016年6月

第五篇：反分裂 反滲透 計劃

語言系

反分裂反滲透意識教育學習計劃

根據《學校創建自治區級“平安校園”實施方案》的工作部署，語言系反分裂反滲透斗爭意識教育學習活動。進一步統一思想，提高認識，確保師生政治立場堅定，確保校園安全穩定，為學校的又好又快發展奠定堅實的思想政治基礎。

下面，結合系部學習，計劃如下：

一、充分認識開展意識形態反分裂反滲透斗爭集中教 育的必要性

從國際政治斗爭來看，以美國為首的西方敵對勢力利用人權、民族、宗教等問題，長期對我實施“西化”、“分化”的陰謀活動。特別是近幾年，隨著國際政治斗爭形勢的不斷變化，境外“東突”勢力全面投靠以美國為首的西方反華勢力，將其近期追求“新疆問題”國際化的目標和最終實現“新疆獨立”的目的，完全融入西方反華勢力對我“西化”、“分化”的總體戰略中，以求得最大的支持，并巧立名目，歪曲新疆的歷史和現狀，攻擊我們的民族、宗教政策，鼓吹“新疆問題”國際化。毛澤東同志說過：“凡是要推翻一個政權，總要先造成輿論，總要先做意識形態方面的工作。革命的階級是這樣，反革命的階級也是這樣。”事實證明，在教育領域，正確的思想不去占領，錯誤的反動思想就會去占領。因此，我們必須充分認識反分裂斗爭的嚴重性，認識這次反分裂斗爭再教育活動的特殊重要性，始終保持高度警惕，絕對不可掉以輕心，切實加以防范，牢牢掌握對敵斗爭主動權，將反分裂反滲透集中教育活動扎扎實實開展好，確保取得顯著成效。

二、圍繞穩定這一主題，大力開展意識形態反分裂反滲 透集中教育

高校是教書育人、傳播知識、傳播思想的重要陣地，也是“三股勢力”與我們爭奪未來的斗爭焦點。我們必須從確保學校穩定，培養高素質的堅定不移地走社會主義道路接班人的角度，旗幟鮮明地開展意識形態反分裂反滲透斗爭的宣傳教育。圍繞這個主題：

一是要全面正確地宣傳新疆歷史。這是澄清是非，筑牢廣大師生員工反分裂反滲透思想防線的重要基礎。針對敵對勢力的分裂破壞活動的新動向，我們要教育和引導各族師生員工牢固樹立新疆自古就是祖國大家庭重要一員，影響新疆穩定的主要危險是民族分裂主義和非法宗教活動的思想觀念，使各族師生員工進一步統一思想，不斷提高維護祖國統一、維護社會穩定的政治覺悟，為培育高素質人才、創建高水平大學、建設繁榮富強的新疆而努力奮斗。

二是要大力宣傳改革開放以來新疆的巨大變化。今年是改革開放30周年，我們要大張旗鼓地宣傳新疆改革發展穩定的輝煌成就，宣傳黨的民族宗教政策在新疆的成功實踐，使各族師生員工深刻認識新疆的巨大變化，倍加珍惜今天來之不易的大好局面，從而激發廣大學生愛黨、愛社會主義、愛祖國的政治熱情，激發廣大學生勤奮學習的動力，增強他們報效祖國、立志成才的意識。

三是要大力宣傳黨的民族宗教政策。新疆50多年的偉大實踐充分證明，各民族只有同呼吸、共命運、心連心，團結奮斗，才能走向繁榮與富強。我們必須加大形勢教育、政策教育，積極引導各族師生員工牢固樹立正確的國家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀、文化觀，切實做實踐黨的民族宗教政策和民族團結的模范，旗幟鮮明地反對民族分裂，自覺維護新疆穩定和祖國統一，使“三個離不開”的觀念在廣大師生員工中更加深入人心。

三、開展意識形態領域反分裂反滲透斗爭集中教育的具體要求

（一）加強領導，明確責任。開展集中教育活動，是系部當前的一項政治任務，它關系到社會主義的辦學方向，關系到“培養什么人、為誰培養人、怎樣培養人”的重大問題。集中教育活動是“一把手工程”，系部領導要高度重視。

（二）廣泛動員，人人參與。各教研室要廣泛發動，深入宣傳，使各族師生員工都能積極投身到反分裂反滲透斗爭集中教育工作中來。要正確處理好工學矛盾，做到人人參與活動，人人接受教育，人人得到提高。各教研室要采取行之有效的措施，扎扎實實地推進反分裂反滲透集中教育活動。要嚴格按照“學術研究無禁區，課堂教學有紀律”的要求，堅決杜絕散布民族分裂和宗教極端思想、歪曲新疆歷史、攻擊社會現實的非法言論進入課堂。對政治態度曖昧，關鍵時刻不能挺身而出，不能承擔領導責任、不能擔負維護穩定工作任務的干部，要堅決予以調整。對從事非法活動及利用講臺散布錯誤言論、反動思想者，要堅決清除出教師隊伍。

（三）鞏固陣地，建強隊伍。政治理論課課堂，是反分裂反滲透教育的主陣地。廣大教師一定要牢固樹立陣地意識和責任意識，不斷改進教學方法，提高課堂教學的實效性，幫助學生進一步認識到反分裂反滲透斗爭的長期性、尖銳性和復雜性，幫助學生進一步認清民族分裂主義的本質和危害，分清是非界線和敵我界限，自覺抵制、堅決反對各種危害社會穩定的思想和行為。尤其要在集中教育過程中，把自治區黨委的文件精神有機地融入到課堂教學中，充分發揮政治理論課的主陣地、主渠道的作用，力求取得實效。

開展意識形態領域反分裂反滲透斗爭集中教育，是一項嚴肅而重大的政治任務，我系將一直堅持學習，深入貫徹中央關于維護新疆穩定的各項決策部署，堅定不移地開展反對民族分裂、反對“西化”“分化”的斗爭而努力奮斗！語言系 2016年3月