第一篇：2013-2014學年度工作實績考核自評報告

2013—2014學年度學校工作實績考核自評報告

江城區雙捷中學

根據江城區教育局《關于做好江城區中小學校2013—2014學年度工作實績考核工作的通知 》精神，我校認真對照《江城區中小學校2013—2014學年度工作實績考核辦法（試行）》的有關規定，對我校一學年來的教育教學等各項工作進行了自查自評，現將自查情況報告如下。

一、學校基本情況

雙捷中學創辦于1969年，于2003年由區教育局認定為區一級學校，2011年通過了陽江市規范化學校的驗收，2014年4月通過了廣東省教育強鎮的驗收。現有教學班11個，學生468人。專任教師52人，其中本科學歷的有30 人，專科學歷的有22 人。學歷達標率達100 %。

二、自評情況

（一）基礎考核目標：（共50分，自評得50分）

1、學校領導班子建設（滿分5分,自評得 5分）

學校班子成員團結務實進取，開展工作率先垂范。關心下屬教師的生活和學習，有很強的戰斗力和號召力。積極推動學校改革和發展。（5分）

2、教師隊伍建設（滿分4分，自評得4分）

（1）制度管理：建立完善教師管理制度和績效考核機制，并按照規定組織實施。（2分）

（2）師德師風建設：學校積極貫徹《中小學教師職業道德規范》，教書育人，為人師表，教師無違反計生政策，無違紀現象發生；廣大教師熱愛學生，無體罰學生現象；無人從事有償家教活動；學校建立師德師風領導小組，建立師德檔案，有師德考評機制，師德師風與績效考核和評優評先掛鉤。（1分）

（3）教師培訓：學校重視教師繼續教育培訓，集中培訓率達百分之百；近年來，學校派出多位骨干教師到珠三角等先進學校交流學習，提高了教師的教學技能。學校重視骨干教師的培養和使用，建立骨干教師業務檔案 ；積極落實“名師工程”、“強師工程”，選派符合條件的教師參加培訓；堅持校本培訓。（1分）

3、德育工作（滿份4分，自評得4分）

（1）落實德育工作責任制，建立了健全的德育組織機構和德育工作制度，推行層級管理。通過學校領導蹲點班級，科任教師包干的形式，對學生進行層級管理。（1分）

（2）法制教育：我校聘請了當地派出所教導員為我校法制副校長，法制副校長定期進校園進行法紀專題講座。班主任和科任教師通過包干對學生進行跟蹤教育。一年來師生違法犯罪率為零。（1分）（3）校園文化建設：學校重視校園文化建設，對校園的綠化美化在經濟上舍得投入。校園內專欄板報健全。學校每兩年舉行一次全校田徑運動會，每學期都組織班際籃球、墻報專欄賽、書畫賽等活動，豐富師生的業余文體生活。（1分）

4、安全維穩工作（滿分4分，自評得4分）

（1）安全管理：學校高度重視安全教育和管理工作，機構制度健全；學校制定校園安全工作排查方案，定期對教室、宿舍、食堂等重點部位進行安全排查，及時排除安全隱患；定期開展安全教育宣傳活動；健全門衛安保制度，出入登記，嚴防外來人員進入校園滋事；一學年來，學校無危房倒塌和食物中毒事件發生，無意外傷害安全事故發生，學生非正常死亡率為零。（2分）

（2）信訪維穩：學校重視信訪維穩工作，工作機構和制度健全。我校教師思想純樸，遵紀守法，一年來無越級上訪事件發生，無“法輪功”等邪教滋事事件出現。（2分）

5、學籍管理及招生相關工作（滿分4分，自評得4分）（1）學籍管理工作：學校配備2人專人管理學籍工作，學籍管理工作規范；學生學籍管理及基礎教育數據庫資料健全規范。（2分）（2）學生保留率及招生工作：學校非常重視防流控輟工作，每周都組織班主任、科任老師做好學生穩定工作，重點關注有輟學傾向的學生，做好學生、家長的思想工作。每到開學初，組織全體教職員工發動未回校的學生回校上課，做好安撫工作。學校嚴密組織中考工作，使中考工作順利進行。學校完成了本年度中職及普高輸送生源任務。（2分）

6、教學常規管理工作（滿分5分，自評得5分）

學校認真貫徹執行《江城區中小學教學常規工作指導意見》，重視教學過程管理，認真抓好備課、上課、聽課、輔導和作業批改，每學期至少進行兩次教學常規工作檢查。制定教研教改工作細則，教學

質量不斷提高。學校全面推廣普通話，要求師生課堂上用普通話教學，在校園內用普通話交流。（5分）

落實及檢查教學工作情況：學校認真執行課程表和作息時間表；認真領會減負精神，作業量布置合理適度；教師備課認真，上課規范，教法得當，目標明確，重點突出，精講多練，效果良好；學校每學期對教師的備講批輔考工作檢查兩次，檢查情況記入教師業務檔案，檢查結果與評優評先和績效工資掛鉤;任課教師每學期要舉行至少一節公開課，每學期聽課次數不少于5節；評價學生標準多元合理，學生綜合素質有很大提高。

教研教改情況：學校積極組織教師開展教學科研活動，研討公開課、示范課。科組每月舉行一次教學研討活動；學校制定教學研究計劃，并按照計劃組織實施；學校要求每位教師每學期要撰寫至少一篇教育教學論文。我校每年都有多位教師的教育教學論文獲得區教研室的獎勵。

7、體衛藝工作（滿分5分，自評得5分）

（1）積極開展體育藝術“2十1”活動及大課間體育活動。平時班級開展籃球比賽活動。元旦、五四青年節等均開展豐富多彩的文藝匯演活動。（2分）

（2）學校衛生工作制度健全，常見病、流行病、傳染病防控工作到位，學生生活學習環境安全。春冬兩季積極加強對季節流行病特別是H7N9的防控工作，嚴格落實晨檢制度，無群體性流行病例出現。（2分）

（3）建立學生體質健康檔案，學生體質體能測試成績達標。積極配合上級有關部門做好學生的體檢及檢測工作，使體檢工作能按時有序完成。（1分）

8、后勤管理工作（滿分5分，自評得5分）

（1）食堂管理工作：學校食堂管理機構目標明確，責任到人；食堂有衛生許可證，食堂從業人員有健康證，并定期體檢；食堂食品按上級規定統一采購，拒絕“三無產品“進校園；學校食堂基礎設施符合上級規定，食堂制定了健全的安全管理制度，辦理了衛生許可證。（2分）

（2）宿舍管理工作：學校宿舍管理機構健全，目標明確，職責到人；宿舍管理工作認真執行《廣東省中小學規范化學生宿舍標準》；學生宿舍管理的各項規章制度健全，建立了防火、防盜、防毒、防破壞、防自然災害等應急預案及事故責任追究制度；學校安排領導、班主任晚上值班，維護宿舍秩序。（1分）

（3）嚴格執行上級關于學校教輔資料征訂的有關規定，無違規向學生推薦使用教輔資料的現象。（2分）

9、財務管理及校務公開工作（滿分5分，自評得5分）（1）嚴格按照《江城區中小學財務管理制度》要求加強學校財務管理，實行預算收支制度，做到專款專用。（1分）（2）加強學校收費管理，無亂收費現象。（2分）

（3）不斷完善學校財務監管制度，嚴格執行收費政策，規范財務收支行為。（1分）

（4）加強校務公開工作，自覺接受師生、家長及群眾監督。（1分）

10、教學儀器裝備管理工作(滿分4分，自評得4分)（1）按教育局有關規定管理和使用實驗場室。學校領導重視教育裝備工作，分管領導工作職責明確，實驗室、圖書館、電腦室有專人負責；實驗課開出率高。學校領導進入課堂，對實驗課和信息課進行隨堂聽課。（2分）

（2）圖書館有專門的圖書管理員，嚴格按照規定時間向師生開放。借閱圖書實行電腦管理。（2分）

11、黨報黨刊征訂工作（滿分1分，自評得1分）

學校不打折扣地按照上級下達的任務征訂黨報黨刊。（1分）

12、計生工作（滿分1分，自評得1分）

學校認真按照上級規定管理計生工作，計生制度、檔案齊全。嚴格按照規定開展查環查孕工作，無違反計劃生育情況出現。（1分）

13、檔案管理工作（2分，自評得2分）

學校不斷規范檔案管理工作。學校有專門的領導和責任人管理檔案工作，有專門的資料檔案室保存檔案資料。（2分）

14、黨的群眾路線教育實踐活動開展情況（滿分3分，自評得3分）

學校成立了黨的群眾路線教育實踐活動辦公室。做到有辦公地點，有機構，有制度，有計劃，有落實。一學期來，廣大黨員干部認真按照規定時間進行學習，積極撰寫學習筆記。針對存在的問題不斷

整改。（3分）

15、深化改革工作（滿分3分，自評得3分）

本學期，學校順利地通過了教育創強工作的驗收，辦學條件和教育教學質量都有了很大的提升。借助教育創強的東風，學校認真按照《江城區深化教育改革工作方案》的通知要求，積極推進教育改革工作，不斷制訂和完善各項規章制度，不斷創新工作方法，學校管理水平明顯提高，學校的各項工作贏得了廣大群眾的贊譽。（3分）

（二）教學質量考核指標（共20分，自評得20分）

（三）教育創強工作考核指標（共15分，自評得 15分）

1、學校認真做好所有創強資料，資料齊全、詳實、客觀。（滿分1分，自評得1分）

2、全部完成創強硬件建設。（滿分2分，自評得2分）

3、學校積極配合做好了各個場室的設備添置，各場室設施齊全足額。（滿分3分，自評得3分）

4、學校宣傳專欄放置合理得體，校園綠化美化布局規范有大氣，校園文化氛圍濃厚。（滿分3分，自評得3分）

5、學校合理整合了原崗元中學，新的雙捷中學師生團結，親密無間，全體師生適應了新的生活和學習環境。（滿分1分，自評得1人）

6、學校積極配合中心小學做好教育創強的各項宣傳工作。（滿分1分，自評得1分）

7、本學期，學校順利地通過了廣東省教育強鎮的評估驗收工作。

（滿分4分，自評得4分）

（四）滿意度測評（共10分，自評得10分）

通過教育創強和規范化學校的驗收后，雙捷中學的面貌煥然一新。新的領導班子團結務實，銳意進取，勇于擔當，敢于創新，在工作中充分展示出了強大的凝聚力和戰斗力。一學年來，學校的教育教學質量顯著提高，學校在群眾中的口碑越來越好，學校的生源越來越多。雙捷中學正大踏步地走向教育發展的新局面。（滿分10分，自評得10分）

（五）加分

1、上級獎勵加分（5分）

學校師生獲獎加分：得5分。2014年英語競賽：張琰、陳俏妃等兩位同學獲全國二等獎；徐佳晴、李倩青、余麗敏、韋其祥、謝樂怡、李凱倫、黎佩乾等七位同學獲全國三等獎；張朝略、黎健玉、陸顯潘、陳藝芳、岑畫等五位老師獲優秀輔導獎；洪騰、劉國珍、劉瑞妥、陳高挺等四位老師分別榮獲江城區第四屆課堂教學展示活動選拔賽初中語文、數學、美術、音樂二等獎；本年度，我校有13位教師的教育教學論文獲得區教育局二、三等獎；謝轉妹老師獲江城區教育局舉辦的“愛在講壇·放飛夢想”演講比賽三等獎。

2、中考成績加分（5分）

2014年中考，我校上陽江市一中線學生5人（2013年為4人），比上年增長25﹪。

三、存在問題及改進措施

1、由于歷史原因，學校周圍用地被民居包圍，學校建設難以向外拓展，學校的整體布局和美化受到了局限。

2、由于創強的的巨大投入，學校的經濟已透支，在可預見的二三年內，學校經濟將面臨較大的壓力。

3、根據調查，相當部分學生都是留守少年，缺乏家長的有效監護，家校聯動教育效果大打折扣，對學生的健康成長產生不利影響。

4、由于我校地處山區，經濟文化相對落后，優秀教師、尖子生外流嚴重，給學校的發展和教育教學質量的提高造成了很大的壓力。

今后，學校要大力爭取上級政府和教育主管部門的支持，籌措資金，還清債務，緩解經費透支的被動局面。其次，提高學校管理水平，在建設規范化學校的同時，辦出我校的特色。第三，大力提高我校的教育教學質量，爭取把我校打造成示范性鄉鎮中學，成為周邊一所富有吸引力的學校，為學校的下一輪發展創造條件。

四、自評得分

按照《江城區中小學校2013—2014學年度工作實績考核辦法（試行）》的要求，我校對一年來的工作進行認真客觀總結，經對照自查情況，自評總得分為105分。我們熱烈歡迎區教育局考核小組對我校進行考核評估，并誠懇接受和認真聽取考核小組的建議和意見。

江城區雙捷中學 2014年7月10日

第二篇：2010考核自評報告

2010年自評報告

各位領導、老師：

職龔安祥，男，大專學歷，黨員，小學一級教師。

一年來，本人認真學習馬列主義，毛澤東思想和鄧小平理論,堅決貫徹執行黨的路線、方針和政策。教育教學指導思想明確，安教樂教，有事業心和責任感。服從學校工作安排，對工作精益求精。遵紀守法，為人師表，樂于助人，團結協作，文明禮貌。一年來，我積極服從學校領導的分配，除了工會、小繼教、普實、圖書、遠教、體育等工作外，還擔任了六年級的數學學科的教學工作。從不因任務重，太辛苦為由向領導訴一聲苦，叫一聲累。教學工作上，我虛心向老教師請教，積極參加教研活動，認真學習《新課標》，領會新的教學理念，轉變角色，把微笑帶進課堂，注重學生的全面發展。認真，耐心的教好每一個學生，上好每一節課。經過努力，我所帶的班級學生成績也有所提高。在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結，尊敬領導及同事，真誠的對待每一位同志。我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在本學年的工作中，我取得了一定的成績：撰寫的論文

《關注留守兒童共享一片藍天》獲縣級三等獎，輔導的科技小論文獲鄉二等獎，我教具制作《簡易太陽高度測試儀》獲鄉一等獎，在小學數學優質課比賽中獲鄉一等獎。在獨山縣花燈調演比賽中獲表演三等獎、創作二等獎。

在這一年的工作中，我以一名黨員和教師的雙重標準嚴格要求自己，嚴守學校的作息時間和勞動紀律，出滿勤、干滿點，身體健康，全身心地投入工作。這些都得到了學校領導、教師們及學生們的好評。但是，回想起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想；二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高，學生成績進步太慢。今后，我一定在校領導及全體同志們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階！

綜合本個人表現，本人自認為達到優秀。

翁臺中心小學：龔安祥

2011年1月3日

第三篇：考核自評

今年，在各位領導和同志們的幫助下，經過自身不斷努力，我在政治理論、思想認識、業務水平和工作能力等方面都有所提高，取得了一定的成績。

加強政治理論的學習，特別是重點學習了黨的十六大和十六屆三中全會精神，加深了對“三個代表”重要思想的認識，在以公道正派、敬業奉獻為主要內容的集中學習教育活動中不斷提高自身的思想政治素質。通過學習努力汲取知識，開闊眼界，為提高工作能力打基礎。

在工作上，我繼續堅持嚴肅、認真、求實、創新的工作作風，努力做好各項工作。一是積極作好編撰兩本書的相關工作。二是認真完成信息建庫的啟動工作，加班加點做好建庫相關工作制度和措施的草擬，操作軟件的研發調試等工作。成功舉辦了3期信息管理系統培訓班。三是努力做好本處文字材料輔助工作。四是做好日常信息工作，認真處理所接到的來電來文并詳細登記歸檔。五是嚴格按考核辦法進行考核評分匯總，為領導審定工作提供重要依據。六是按時完成統計工作，保證了統計工作的質量。七是積極參加年內的幾個重大活動，按要求做好所分派的工作。

我在今雖然有所進步，取得了一定的成績，這是在這個團結、戰斗的集體中獲得的。在新的一年里，我將克服困難，改正缺點，彌補不足，加強學習，開拓創新，在提高思想認識、業務能力、工作效率和質量上下功夫。

第四篇：考核自評材料

考核自評材料

2011年，本人緊緊圍繞單位中心工作，以堅定的思想政治信念、認真負責的工作態度、樂于奉獻的工作作風和積極奮進的工作熱情，為XX工作做出積極的貢獻。

注重學習，提高思想政治修養。一年來，該同志深入學習貫徹科學發展觀，積極學習黨的十七屆六中全會精神，思想認識不斷提高，執行黨的路線方針政策的自覺性不斷增強，切實執行上級指示，有力地推動了各項執法工作的創新和深入開展。

創新方法，積極履責。該同志服從組織的安排，聽從領導的指揮，積極履行自身職責，認真負責，講求實效，不斷創新，一絲不茍地抓好XX各項工作。

工作積極，成效顯著。該同志在XX重大保障任務中，繼續發揚了不怕苦、不怕累的工作作風，在“細”字上下功夫，在“精”字上作文章，牢牢把握了工作主動權，從未出現過拖拉、推諉的現象，并承擔了大量的溝通協調、材料撰寫工作，高質量地完成了上級交給的各項任務，多次受到上級領導的表揚和肯定。

存在不足：對理論知識的學習還不夠系統，工作中還存在急躁情緒。

簽名：

年月日

第五篇：骨干教師考核自評報告

骨干教師考核自評報告

每一個角色，都需要被人認可。骨干教師的考核，是讓教師重新審視自己、總結自己的過程，有總結才會有認識，有認識才會有發展。我于2012年5月，由陽原縣教科局推選參加張家口市骨干教師的評選，很幸運，我被選上了。此期間我個人專業成長及工作情況自評、匯報如下：

一、師德修養

“愛校、愛生、愛自己”是我多年來堅持的信念。而“對每一個學生負責”，并與學生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準則。我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會知識，更學會做人。對學校的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能。我想只要辛勤的耕耘，就一定會有收獲。自我任班主任以來，堅持面向全體學生的原則，同時注意培優輔差，我能夠熱愛學生，講究工作方法，工作有計劃、有重點、有總結。在做學生的的思想政治工作方面耐心細致，在處理學生事務中堅持做到了“公平、公正、無私”，受到了學生的好評。從我持續的工作熱情可以看出，我是在用心做教師；從我對工作的認真態度可以看出，我是從內心深處喜歡教師這一職業，并想成為一名優秀的骨干教師，為學校教育、為學生發展出力。我深知課程改革的要求，只有不斷學習，內外兼修，才能使自己成為一個具有專業水準和專業情感的人。小學階段的教育，重在培養學生的養成教育。我用心設計每一堂課，力爭使每一個學生都養成良好的學習習慣。

二、教育教學

2013年九月，我跟班擔任六年級的班主任工作和語文、思品兩門課程的教學工作。每周11課時，我雖然已有十多年的教齡，但對工作從不懈怠，始終嚴格要求自己。因為在學校住，所以有更多的時間投入到班級管理和教育教學上。在教學中，我以教學大綱為本，以學生為主，認真鉆研，敢于創新。為了能讓學生學得輕松，易懂，我認真備課、上課，盡力去發現每個孩子身上的潛能，激發他們學習的興趣，鼓勵他們去不斷地自主探索。認真鉆研教材，力求將每一節常態課上成優質課，致力于構建自己的精品資源庫，利于網絡不斷積累課程資源。每一次與學生接觸，我都將其作為溝通、交流的機會，隨時了解他們的學習狀態，也得到了學生的認可，教學成績突出。在教科局組織的“讀書我最棒”系列活動中，我班呂雅同學獲得六年級組第一名；我班閆曉利同學獲得詩歌朗誦高年級組一等獎。

同時，我結合我班學生的特點，制定了一系列的規章制度，讓學生做每件事都有章可循，也為我校研究的課題提供了材料。在參加完縣里組織的班主任培訓后，我寫了學習心得，這次培訓，讓自己的思想得到了升華，方法有了更新，班主任工作有了明顯提高。同年4月，被評為張家口市優秀教師，5月被評為陽原縣骨干班主任。

三、教育科研

參加了多次的外出培訓，我才意識到一個好的教師除了要有過強的教學能力，還應具有教育科研能力。于是，我開始注重教育科研。我將學科教學研究與教育教學研究相結合，一方面深入課堂，堅持專業寫作，另一方面廣泛閱讀，撰寫《專業成長筆記》。

1.在學科教學方面，我以課改增效為目的，著力研究課如何上，如何減負增效，如何激發學生興趣？怎樣實施好“先學后教、當堂訓練”的課堂模式。

2.在課題研究方面，2013年4月，我校申報了市級課題《農村一貫制學生養成教育的研究》，我也是研究成員之一，在日常的教學和管理中，積極探索和研究，交的課題中期研究材料獲得了三等獎。

四、專業輻射

1.作為骨干教師，要起好模范作用。2013年上學期，我講的《橋》一課，被作為校級公開課。下學期講了《伯牙絕弦》一課，為剛參加工作的特崗老師示范了先學后教的教學模式。下學期又到中心校所轄的九馬坊小學和雙廟小學各送去兩節語文課，受到了老師和學生的歡迎，收到了良好的效果。2.指導青年教師成長。去年九月，我校新來了幾位特崗教師，學校教務處安排我指導師磊和王晶兩位語文老師，作為語文教研組長，我更應做好這項工作，讓她們盡快進入角色。我耐心指導她們教育教學工作，做到知無不言，言無不盡。每次聽課后，我都會給出我的改進意見，幫助他們快速成長。同時，我的課堂也對所有老師開放，供大家研討。

今后，我會做優秀的自己，并努力為學生服務，為祖國的教育事業多盡自己的綿薄之力！。