第一篇：盡快規(guī)范中小學(xué)校長(zhǎng)和教師的退休年齡

兩會(huì)議政

盡快規(guī)范中小學(xué)校長(zhǎng)和教師的退休年齡

2014.3.7

當(dāng)前，在全國(guó)許多地方幾乎普遍存在所謂“超編缺人”的現(xiàn)象，許多中小學(xué)因教師嚴(yán)重不足，廣大教師不得不長(zhǎng)年超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)。造成這種現(xiàn)象長(zhǎng)期得不到解決的原因：一是現(xiàn)行中小學(xué)教師的編制標(biāo)準(zhǔn)仍然是中央編辦、教育部、財(cái)政部2001年制定的，鑒于當(dāng)時(shí)全國(guó)機(jī)構(gòu)改革、壓縮編制、減少事業(yè)單位人員的需要，整個(gè)編制標(biāo)準(zhǔn)是偏緊的。二是2001年國(guó)家啟動(dòng)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革以來，增加了許多新的課程和專題教育任務(wù)。如小學(xué)英語、計(jì)算機(jī)課程，中學(xué)的信息技術(shù)、通用技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程，都是新增加的課程；再如，增加了“陽光體育一小時(shí)”、心理健康教育、安全教育、國(guó)防教育等各種專題教育課程。與此同時(shí)，中小學(xué)教師編制標(biāo)準(zhǔn)卻長(zhǎng)期沒有根據(jù)需要進(jìn)

行相應(yīng)調(diào)整。

最近，據(jù)筆者調(diào)研，導(dǎo)致中小學(xué)普遍存“超編缺人”現(xiàn)象還有一個(gè)更為重要的原因，即與各地開展的中小學(xué)教師人事制度改革有關(guān)。在各地2000年前后教師人事制度改革中，許多地方規(guī)定，在個(gè)人自愿的情況下，教師男55歲、女50歲可以申請(qǐng)內(nèi)退，一切待遇不變。同時(shí)，具有行政級(jí)別的校長(zhǎng)，包括教育局長(zhǎng)，副科級(jí)男50、女48，正科級(jí)52，內(nèi)退。據(jù)某縣2013年統(tǒng)計(jì)，全縣在編教職工4946人，而在崗的只有3600人，1346人內(nèi)退離開工作崗位，其中干部?jī)?nèi)退500多人，教師846人。這些“在編不在崗”的干部、教師占全縣在編人數(shù)的27%。

當(dāng)時(shí)的教育人事制度改革也許有一定的積極意義，但時(shí)至今日，這種校長(zhǎng)和教師提前離崗的做法帶來的弊端日前嚴(yán)重：一是這種內(nèi)退政策造成大量教育干部、校長(zhǎng)和教師在編不在崗，造成教育戰(zhàn)線長(zhǎng)期超編缺人，導(dǎo)致長(zhǎng)期無法正常補(bǔ)充教師。有的縣，近10年以超編為由一直無法不補(bǔ)充教師，造成教師隊(duì)伍建設(shè)嚴(yán)重青黃不接。二是導(dǎo)致優(yōu)秀校長(zhǎng)、教師過早離開教育崗位，造成教育人才的大量浪費(fèi)。三是不少提前退出教育教學(xué)崗位的校長(zhǎng)、教師從事第二職業(yè)，違規(guī)舉辦各種補(bǔ)習(xí)班，推銷教輔資料，既影響在職教師的工作積極性，也影響當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)的健康發(fā)展。四是在編不在崗卻照常享受在職人員的工資待遇，導(dǎo)致地方政府財(cái)政壓力巨大，等于用老百姓的拿稅錢供養(yǎng)著一大批在編不在崗的事業(yè)單位人員。

目前，國(guó)家規(guī)定的退休年齡為男60周歲，女工人50周歲，女干部55周歲。中小學(xué)作為事業(yè)單位，教師和校長(zhǎng)的退休年齡應(yīng)為男60歲，女55歲。讓不滿60歲的男校長(zhǎng)或教師，不滿55歲的女校長(zhǎng)或教師提前離崗，是一種違犯國(guó)家法定退休年齡、侵犯教師的合法權(quán)益的行為。建議停止一些地方延續(xù)至今的中小學(xué)教師提前離崗的做法，逐步恢復(fù)國(guó)家關(guān)于中小學(xué)男教師60歲、女教師55歲退休的規(guī)定。

第二篇：中小學(xué)教師的退休年齡應(yīng)該提前

農(nóng)村中小學(xué)教師的退休年齡應(yīng)該提前

農(nóng)村中小學(xué)教師平時(shí)很辛苦，工作壓力大，大部分處于亞健康狀態(tài)，特別50歲以后，身體退化，知識(shí)老化，精神精力越來越差，如果繼續(xù)工作，將會(huì)誤人子弟，于己于人都十分不利，能否像公務(wù)員一樣實(shí)行“三五政策”即工作滿30年或年滿50周歲即可退養(yǎng)，因?yàn)椤督處煼ā芬?guī)定，“教師的待遇不得低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的水平”，退休年齡規(guī)定也應(yīng)該是一種待遇。再者，也可以解決師范院校畢業(yè)的大學(xué)生的就業(yè)問題，讓他們也有用武之地。另外，我認(rèn)為，退休年齡不能搞“一刀切”，行業(yè)不同，退休年齡也應(yīng)該不同。即使同一行業(yè)，也應(yīng)該因人而異，因地區(qū)而異，以人為本。如條件達(dá)到“三五政策”而他本人不愿退的，可以讓他繼續(xù)干。

第三篇：教師退休年齡最新規(guī)定2015（本站推薦）

教師退休年齡最新規(guī)定2015 教師工資改革方案最新消息：教師退休年齡最新規(guī)定

目前關(guān)于教育、科學(xué)、衛(wèi)生事業(yè)的相關(guān)工作單位的講師、工程師、助理研究員、農(nóng)藝師、主治醫(yī)師等工作人員，以及高等院校、高中、中專學(xué)歷畢業(yè)的，經(jīng)過考核取得了同等學(xué)力的、具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的的中學(xué)和小學(xué)教師，如果能夠堅(jiān)持正常的工作，業(yè)務(wù)能力也比較強(qiáng)，可以略微延長(zhǎng)他們的退休年齡。延長(zhǎng)之后的規(guī)定是：女同志不超過六十歲，男同志不超過六十五歲。如果沒有上述關(guān)于堅(jiān)持工作和業(yè)務(wù)能力的條件的人員，他們的退休年齡仍然按照國(guó)家統(tǒng)一的規(guī)定進(jìn)行。

對(duì)于延長(zhǎng)退休年齡的人員，如果擔(dān)任的是行政領(lǐng)導(dǎo)或者管理職務(wù)，如果達(dá)到了國(guó)家規(guī)定的統(tǒng)一退休年齡，要免除行政領(lǐng)導(dǎo)或者管理職務(wù)，只獨(dú)立從事專業(yè)工作。

在這項(xiàng)規(guī)定下達(dá)之后，已經(jīng)退休的人員不復(fù)職，當(dāng)然，如果有需要并且本人也自愿的，可以聘請(qǐng)他們工作。

關(guān)于教師退休年齡的規(guī)定目前還沒有具體的變化，我國(guó)教師的退休年齡暫且按照這方面來執(zhí)行。

《中共教育部黨組關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)直屬高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的若干意見》，要求加強(qiáng)思想政治建設(shè)，提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力水平;深化干部選拔任用制度改革等。重點(diǎn)高校領(lǐng)導(dǎo)60歲退休，教育部還對(duì)高校領(lǐng)導(dǎo)班子作了要求。1、58歲以上黨政副職領(lǐng)導(dǎo)干部原則上不再進(jìn)入新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子

2、年滿60歲的領(lǐng)導(dǎo)班子成員要及時(shí)退出領(lǐng)導(dǎo)崗位

3、黨政領(lǐng)導(dǎo)班子每屆任期5年

4、領(lǐng)導(dǎo)干部原則上擔(dān)任同一職務(wù)時(shí)間不超過兩屆或10年

5、黨委書記和校長(zhǎng)一般不擔(dān)任校學(xué)術(shù)委員會(huì)主要職務(wù)

6、領(lǐng)導(dǎo)班子要形成年齡、經(jīng)歷、專長(zhǎng)、性格互補(bǔ)的合理結(jié)構(gòu)

目前還沒有實(shí)施。

按照現(xiàn)在的規(guī)定，女教師55周歲，男60周歲。中小學(xué)教育是國(guó)家的基礎(chǔ)教育，是國(guó)家教育的基礎(chǔ)。作為中小學(xué)教育的教師，必須具備以下特征：（1）飽滿的工作熱情與工作精力；（2）極強(qiáng)的學(xué)習(xí)力與創(chuàng)新能力；（3）良好的身體健康條件；

可是，根據(jù)我們的現(xiàn)實(shí)情況，大部分教師進(jìn)入中年以后，就逐步出現(xiàn)以下毛病：（1）視力衰退；（2）知識(shí)更新速遞脫節(jié)；（3）工作能力衰退；

（4）現(xiàn)代化教育技術(shù)手段使用不了；

如果延長(zhǎng)中小學(xué)教師的退休年齡，帶來的間接后果是： 對(duì)學(xué)生層面的影響：

（1）學(xué)生得不到全面的發(fā)展；（2）部分學(xué)生受到落后觀念的摧殘；（3）國(guó)家教育出現(xiàn)嚴(yán)重的貧富差距；（4）阻礙國(guó)家的民主化與現(xiàn)代化進(jìn)程；（5）失敗的教育造就孕育公民社會(huì)的破裂。對(duì)就業(yè)層面的影響：

（1）老齡化教師占據(jù)了教師崗位，阻礙教育發(fā)展，毀壞教育就是毀壞民族的未來；（2）年輕師范院校學(xué)生進(jìn)不了教育崗位，造成極大的就業(yè)壓力與人才資源浪費(fèi)；

當(dāng)然，要延長(zhǎng)教師的退休年齡也不是不可以，也會(huì)受到很大人的強(qiáng)烈歡迎，因?yàn)樗麄兛梢裕海?）與在職人員一起增資；（2）與在職人員一起過教師節(jié)；（3）與祖國(guó)的未來一起玩耍。

反正，我要的是權(quán)利，至于義務(wù)，就只能看他們的工作意愿與身體素質(zhì)的情況了。綜上所述，延長(zhǎng)中小學(xué)教師的退休年齡必然禍國(guó)殃民。

我們面對(duì)中國(guó)中小學(xué)教育的建議是：教師從教30周年，要么退休，要么轉(zhuǎn)崗，否則都是對(duì)教育的摧殘。

福建省人民政府關(guān)于印發(fā)《福建省機(jī)關(guān)事業(yè)單位離退休人員計(jì)發(fā)離退休費(fèi)等問題的實(shí)施意見》即（閩政【2006】40號(hào)文）規(guī)定：達(dá)到規(guī)定的退休年齡（周歲）的人員，都應(yīng)及時(shí)辦理退休手續(xù)，不需本人提出申請(qǐng)。各地區(qū)各部門要嚴(yán)格執(zhí)行這一政策。對(duì)此福州市教育局嚴(yán)格執(zhí)行上述規(guī)定地政策，不存在中學(xué)高級(jí)教師可以延遲退休的問題。考慮到學(xué)校教學(xué)工作的銜接問題，市直屬學(xué)校的教師辦理離退休手續(xù)，因工作急需的，3月份至8月份達(dá)齡退休的，可在當(dāng)年9月份辦理；9月份至次年2月份達(dá)齡退休的，可在次年3月份辦理。

目前政策下，國(guó)家法定的企業(yè)職工退休年齡是男年滿60周歲，女工人年滿50周歲，女干部年滿55周歲。女性的退休年齡普遍低于男性，隨著全民平均壽命的增加，女性平均壽命又長(zhǎng)于男性，讓女性在“黃金期”退休，是對(duì)國(guó)家人才資源的極大浪費(fèi)，也是女性社會(huì)資源的一大損失，同時(shí)也是對(duì)個(gè)人的才能、經(jīng)濟(jì)等諸多方面的巨大損失。隨著社會(huì)發(fā)展，大批女工人，普遍受過高等教育，精力充沛，愛崗敬業(yè)，勤懇吃苦，完全適應(yīng)目前工作要求，統(tǒng)一延期至55周歲退休符合目前國(guó)家現(xiàn)實(shí)狀況。

為充分發(fā)揮女領(lǐng)導(dǎo)干部和女性專業(yè)技術(shù)人員的作用，中央組織部、人力資源社會(huì)保障部于2015年3月27日下發(fā)通知明確，黨政機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體中的正、副縣處級(jí)及相應(yīng)職務(wù)層次的女干部，事業(yè)單位中擔(dān)任黨務(wù)、行政管理工作的相當(dāng)于正、副處級(jí)的女干部和具有高級(jí)職稱的女性專業(yè)技術(shù)人員，年滿六十周歲退休。

上述女干部和具有高級(jí)職稱的女性專業(yè)技術(shù)人員如本人申請(qǐng)，可以在年滿五十五周歲時(shí)自愿退休。而年滿六十周歲的少數(shù)具有高級(jí)職稱的女性專業(yè)技術(shù)人員，因工作需要延長(zhǎng)退休年齡的，仍按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

通知要求，縣處級(jí)女干部和具有高級(jí)職稱的女性專業(yè)技術(shù)人員退休年齡政策，社會(huì)關(guān)注度高，政策性強(qiáng)，涉及干部人才的切身利益，各地各部門要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真研究和解決工作中出現(xiàn)的問題，做好思想政治工作，確保政策平穩(wěn)落實(shí)。

第四篇：中小學(xué)教師禮儀規(guī)范

中小學(xué)教師禮儀規(guī)范

中小學(xué)教師禮儀規(guī)范

1.著裝的禮儀：教師無論是在教育教學(xué)活動(dòng)，還是公共場(chǎng)合，著裝都要體現(xiàn)職業(yè)特點(diǎn)：美觀大方，有時(shí)代感，受學(xué)生歡迎，符合教師身份。

2.儀容的禮儀：教師儀容要端正、莊重、斯文、雅氣。不濃妝艷抹;不佩戴款式夸張的耳環(huán)、項(xiàng)鏈等;不染彩色指甲;不將頭發(fā)染成怪異顏色。

3.舉止的禮儀：坐姿須端莊、站姿應(yīng)挺拔、行姿宜穩(wěn)健。

4.社交的禮儀：尊重他人，禮貌待人;約束自己，自律自重.5.參加聚會(huì)的禮儀：教師出席正式晚會(huì)，男教師以深色中山裝套裝、西服套裝，女教師以旗袍、連衣裙或西服套

裙為宜;參加沙龍交流時(shí)不要離題萬里，浪費(fèi)眾人寶貴時(shí)間。

6.絡(luò)的禮儀：教師在通過絡(luò)、短信等方式與他人交往時(shí)，應(yīng)牢記教師身份;在使用絡(luò)語言時(shí)要尊重他人;留言板上要對(duì)自己的言論負(fù)責(zé)。

7.進(jìn)出校門的禮儀：進(jìn)入校門主動(dòng)向人問好;自行車(電瓶車)推行，摩托車、汽車慢行至指定存放處，整齊排放，離開校園主動(dòng)道“再見”。

8.課堂的禮儀：進(jìn)教室前準(zhǔn)備好上課教材、教具，不攜帶通訊工具進(jìn)課堂;講課不坐著、不靠著，也不過多來回走動(dòng);多用敬語“請(qǐng)”字和尊敬手勢(shì);目光關(guān)注每一個(gè)學(xué)生;不諷刺挖苦學(xué)生。

9.辦公室的禮儀：舉止規(guī)范，談吐文雅，遵守公德，文明辦公。不上聊天，不玩游戲，不下載娛樂影視片。

10.打電話的禮儀：上班時(shí)間不煲電話，接電話宜內(nèi)容簡(jiǎn)潔，聲音適度。

【解讀】(1)打電話禮儀：

當(dāng)電話接通后，應(yīng)首先說：“您好!我是×××”。

無論是給家長(zhǎng)或同事打電話，說話時(shí)要保持一種高興的語氣和聲調(diào)，切忌冷漠無情，但也切忌聲音過大。交談結(jié)束后，應(yīng)客氣地道上一聲：“再見!”并輕輕掛斷電話。切忌魯莽地將電話“喀啦”一聲掛斷。

(2)接電話禮儀：

當(dāng)聽到電話鈴一響(一般不應(yīng)超過三聲)，便要拿起話筒，用普通話說：“您好!我是***(自報(bào)姓名)，請(qǐng)講。”接話完畢，應(yīng)謙恭地問一下對(duì)方：“請(qǐng)問您還有什么事情嗎?”然后再道一聲“再見!”。在一般情況下，接電話者讓對(duì)方先掛機(jī)。

11.與學(xué)生交往的禮儀：微笑交談，平等溝通。

12.與家長(zhǎng)交往的禮儀：接待家長(zhǎng)做到來有迎聲、問有答聲、去有送聲。

13.家訪的禮儀：家訪前應(yīng)寫便條或打電話預(yù)約，把家訪內(nèi)容告訴家長(zhǎng)。讓家長(zhǎng)有思想準(zhǔn)備。預(yù)約的口氣，應(yīng)該是友好、請(qǐng)求、商量式的。舉止穩(wěn)重，溫文爾雅。用語合理，避免單純的“登門告狀”。

14.升旗的禮儀：脫帽、摘墨鏡，規(guī)范立正。

升旗禮儀：(1)不遲到、不早退，精神飽滿，態(tài)度嚴(yán)肅，脫帽、摘墨鏡，規(guī)范立正，不交頭接耳。(2)向國(guó)旗行注目禮，與學(xué)生一起高聲唱國(guó)歌，歌詞準(zhǔn)確，精神飽滿。(3)切忌：自由走動(dòng)、東張西望、心不在焉、馬虎應(yīng)付、竊竊私語。(4)即使寒冷的冬天，也不能把手插在口袋里。

(5)天氣暖和時(shí)要自覺穿統(tǒng)一校服，校服要及時(shí)清洗、熨燙，要將校服穿得端莊、高雅。

15.會(huì)場(chǎng)的禮儀：手機(jī)置靜音或關(guān)閉，不接聽手機(jī)、不發(fā)送和閱讀短信。

集會(huì)禮儀：(1)遵守會(huì)議紀(jì)律，按指定地點(diǎn)入座，準(zhǔn)時(shí)有序，不無故中途離開。(2)關(guān)閉通訊工具，認(rèn)真聆聽，認(rèn)真記錄，不看報(bào)刊雜志，不做與會(huì)議無關(guān)的事情。(3)尊重報(bào)告人。掌聲熱烈，靜聽專心。(4)在室外集會(huì)時(shí)，不打傘。坐姿端正，用自己規(guī)范的禮儀感染和教育學(xué)生。切忌：竊竊私語、剪指甲、打

哈欠、掏耳朵、挖鼻孔等一些不文雅的舉動(dòng)。

第五篇：中小學(xué)教師師德規(guī)范

中小學(xué)教師師德規(guī)范

教師道德規(guī)范是對(duì)一定社會(huì)教育制度和教育活動(dòng)中倫理關(guān)系的概括和總結(jié)，又是評(píng)判教師行為的道德準(zhǔn)則。它體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)教師職業(yè)行為的約束作用。教師必須遵循的師德規(guī)范主要有：

（1）志存高遠(yuǎn)，愛國(guó)敬業(yè)。這是師德的根本原則。要求教師熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，熱愛本職工作，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，并以自己良好的思想政治素質(zhì)，崇高的理想信念教育引導(dǎo)學(xué)生。

（2）教書育人，為人師表。教師要既當(dāng)傳授知識(shí)的“經(jīng)師”，更要做善于育人的“人師”，堅(jiān)持教書與育人相結(jié)合，言教與身教相結(jié)合。教師的一言一行都應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，“學(xué)為人師，行為世范”，應(yīng)該為所有教師的座右銘。

（3）熱愛學(xué)生，誨人不倦。愛是師德教育的基礎(chǔ)和核心。教師要熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，建立民主，平等，親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友；樹立科學(xué)的發(fā)展觀，教育觀，人才觀，質(zhì)量觀，全面促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。

（4）嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，開拓創(chuàng)新。教師作為教育者，自身必須不斷進(jìn)步，成為熱愛學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模，始終堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng)新，嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度，不斷增強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，并以良好的學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)啟發(fā)和影響學(xué)生。

（5）關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作。教師要強(qiáng)化大局意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，維護(hù)學(xué)校的整體利益與榮譽(yù)，加強(qiáng)同行之間的交流與協(xié)作，彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短，攜手共進(jìn)。