第一篇：XX區水務局整頓五風專項行動實施方案

重慶市 XX區水務局

關于開展“整頓‘五風’”專項行動的實施方案

為進一步深入開展?整頓五風?專項行動，加強新形勢下我局干部隊伍思想作風、學風、工作作風、領導作風、生活作風建設，全面提高干部綜合素質和工作能力，使思想認識有高度，整改措施有力度，查找問題有深度，水利事業發展有速度。根據區委辦、區府辦《關于印發〈XX市XX區開展整頓?五風?專項行動實施方案〉的通知》（文件號）的文件精神，特制定整頓?五風?專項行動實施方案。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和?三個代表?重要思想為指導，全面落實科學發展觀，構建社會主義和諧社會，認真貫徹落實胡錦濤總書記的重要講話精神，緊緊圍繞《XX市XX區開展整頓?五風?專項行動實施方案》確定的各項目標任務，突出正面教育為主，突出提高綜合能力為主，突出促進加快崛起為主，努力使各級干部的思想作風、學風、工作作風、領導作風、生活作風有新的明顯進步。

二、總體目標

以領導干部作風建設為重點，大力倡導胡錦濤總書記提出的八個方面的良好風氣，弘揚新風正氣，抵制歪風邪氣，在黨員干部特別是領導干部隊伍中營造出勤奮學習、學以致用的氛圍；營造出民主和諧、團結共事的氛圍；營造出真情為民、用心想事、用心謀事、用心干事的氛圍；營造出顧全大局、令行禁止的氛圍；營造出奉獻奮斗、苦干實干的氛圍；營造出弘揚正氣、堅持原則的氛圍，努力建設一支?激情、創新、清廉、卓越?的高素質干部隊伍，為實現XX區水利事業發展新跨越提供堅強保障。

三、工作內容

結合各相關部門正在或即將開展的與?五風?整頓密切相關的活動，實行牽頭部門負責，綜合部門協調，分步組織實施，形成齊抓共管、整體推進的工作格局。

(一)整頓思想作風，提高創新發展能力

通過開展?整頓思想作風，建設?激情、創新、清廉、卓越?領導干部隊伍?為主要內容的教育實踐活動，教育和引導各級領導干部進一步牢固樹立共產主義的遠大理想，堅定對中國特色社會主義的信念，對改革開放和社會主義現代化建設的信心；強化全心全意為人民服務的宗旨意識，堅決克服脫離群眾、奢侈浪費、當官做老爺的不良現象，更好地為發展服務、為基層服務、為人民群眾服務；保持奮發有為的精神狀態，切實增強做好水利工作的緊迫感、責任感和使命感；堅持解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，不斷創新觀念思路、創新體制機制、創新方式方法，把創新發展的要求落實到工作的全過程和各個環節，推動各項工作不斷取得新突破、開創新局面。(牽頭單位：局辦公室、機關黨總支)(二)整頓學風，提高理解操作能力

通過開展?建設學習型的領導班子、學習型的干部隊伍?活動，促使各級領導干部進一步提高理解力，深入學習馬克思主義哲學，準確把握科學發展觀的科學體系，深刻領會構建和諧社會的豐富內涵和本質要求；進一步提高操作力，牢固樹立終生學習的理念，本著缺什么、補什么的原則，加快知識更新，優化知識結構，把學習的成果轉化為謀劃發展的思路、促進和諧的舉措、推動黨建的本領；進一步提高執行力，吃透上級的政策意圖，把上級的政策與工作實際緊密結合起來，找準貫徹執行政策和解決具體問題的結合點，在執行中維護政策的權威性，在落實中講求政策的實效性。(牽頭單位：機關黨總支)(三)整頓工作作風，提高求真務實能力

通過開展?正作風、強效能、優環境?活動，促使各級領導干部帶頭消除?四難?(門難進、臉難看、話難說、事難辦)，不斷改進機關作風；帶頭克服?四多?(會議多、文件多、檢查多、培訓多)，把精力集中到辦實事上，把功夫下到抓落實上，把本領用在促發展上，不斷提高工作效能；著力解決有令不行、有禁不止、責任不實、落實不力的?四不?問題，懲治影響系統形象的?害群馬?，不斷優化發展環境。(牽頭單位：監察室)(四)整頓領導作風，提高執政為民能力

通過開展?深化‘三項’創建，構建和諧班子?主題實踐活動，著力加強領導班子建設，教育和引導領導干部堅持正確的權力觀，以為民掌權為本分，以為民造福為天職，慎用權、用好權；堅持正確的政績觀，以科學發展觀引領正確的政績觀，以正確的政績觀落實科學發展觀，為人民創造政績，靠求真務實創造政績；堅持正確的群眾觀，做到對上負責與對下負責的統一，促使黨群干群關系明顯改善；堅持民主集中制，貫徹落實?集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定?的原則，不斷推進決策的民主化和科學化。(牽頭單位：局辦公室)(五)整頓生活作風，提高拒腐防變能力

通過進一步落實建立健全懲治和預防腐敗體系實施綱要，教育和引導各級領導干部秉公用權、廉潔從政，純潔社交圈，慎交友、交好友，做到不正之友不交；凈化生活圈，正確對待燈紅酒綠的考驗，決不搞低級趣味，做到不良之習不養；規矩工作圈，知所守、知所辨、知所拒，做到不法之事不辦；管住活動圈，克己慎行，做到不凈之地不去。(牽頭單位：監察室)

四、工作步驟

這次整頓行動，主要在全局系統領導班子和領導干部中進行，重點是科級及科級以上領導干部和非領導干部。作風整頓活動從2011年7月開始，至2011年年底基本結束，分三個階段實施：

第一階段：宣傳發動，學習文件(2011年7月1日一8月31日)各科室各部門要及時召開動員會，深入領會，進行具體部署。要結合實際，通過上黨課、聽報告、交流研討等多種形式，深入系統地學習黨的三代領導人關于加強作風建設的重要論述，認真學習《黨章》、《公務員法》和《加強領導干部作風建設學習讀本》以及各牽頭單位制定下發的開展這次?五風?整頓行動的有關文件，聯系實際，組織開展改進作風的大討論，切實統一思想，提高認識，使領導干部以良好的精神狀態投身教育活動之中。要把加強領導干部作風建設納入黨組、支部理論中心組學習和干部教育培訓的重要內容，開展有針對性的教育。要加大宣傳力度，利用廣播、電視、報紙、網絡等各種宣傳媒體，做好輿論宣傳工作，為作風整頓活動營造良好的社會環境。

第二階段：查找問題，邊整邊改(2011年9月1日一10月30日)各科室各部門要按照本方案和牽頭部門研究制定的有關開展?五風?整頓的行動方案，通過各種形式和渠道廣泛征求基層服務對象、群眾的意見，對照查找和整改干部作風建設方面存在的突出問題。支部要召開專題會議，對照胡錦濤總書記倡導的八個方面的良好風氣，從思想作風、學風、工作作風、領導作風、生活作風各個方面查找問題，認真剖析，研究提出整改措施。要堅持邊整邊改，把整改貫穿于活動的始終，針對突出問題開展一系列專項治理工作，落實整改責任，并采取適當方式公布，接受社會監督，確保各項整改措施落到實處。

第三階段：建章立制，總結提高(2011年10月1日一12月31日)領導干部作風建設是一項長期任務，必須常抓不懈。要把加強領導干部作風建設和加強黨的思想、組織、制度建設緊密結合起來；把解決問題與建章立制結合起來，進一步建立健全領導干部作風建設制度，使領導干部作風建設進一步制度化、規范化，形成長效機制，發揮長效作用。要注意不斷總結經驗，善于發現、培養和樹立典型，適時召開經驗交流會，及時推廣工作中的好做法、好經驗。要組織領導干部以適當的形式，向社會作出公開承諾，接受社會的監督，把作風建設成果轉化成領導干部日常行為。

五、工作要求

各科室各部門要按照本方案，堅持邊整邊改，把整改貫穿于活動的始終，針對突出問題開展一系列專項治理工作，要堅持?五個必須?。

（一）必須堅持開門整頓。要充分發動群眾、依靠群眾，進行廣泛征求意見；要面向社會、面向服務對象，敞開大門，開門納諫，加大監督的力度。通過發放征求意見表、召開干部群眾座談會，公開投訴舉報電話、設臵監督信箱、開展問卷調查進行民意測評等形式，廣泛征求社會各方面的意見，自覺接受群眾監督，促進行風作風的迅速轉變。

（二）必須深入查擺問題。查擺行風作風中存在的問題，深挖問題存在的思想根源，這是開展整頓?五風?專項行動能否長期見效的關鍵。能不能實事求是地找準問題，能不能自覺地拋棄私心雜念，能不能以行風作風整頓的實際成效取信于民，要求全體干部職工必須拿起批評與自我批評的思想武器，多從個人的世界觀上深挖原因，多從領導的角度上總結教訓，多從履行職責的崗位上查找差距，做到自我剖析要深、查找問題要準、自我批評要嚴，在查擺問題和解剖思想根源中，進一步增強干部職工的黨性觀念和?公仆?意識。

（三）必須堅持邊整邊改。衡量作風整頓工作搞得好不好，主要看思想認識是不是得到了提高，群眾反映的突出問題是不是得到了解決，本單位的各項工作是不是有了明顯改進。尤其對那些群眾反映強烈的熱點問題，能解決的要盡快解決，易改易行的要立改立行，要使廣大干部群眾切實感受到干部作風整頓工作的實效。無論是邊整邊改還是集中整改，都要針對薄弱環節，抓住問題癥結，把整改的成果用制度的形式固定下來，推動作風建設的規范化、制度化。要始終堅持把作風整頓與推動當前工作結合起來，自覺地把作風整頓的收獲轉化為實際行動，落實到當前和今后的各項工作中去，體現到廣大人民群眾的實際利益中去，使之成為推動XX水利事業發展的強大動力。

（四）必須加強督導檢查。局整頓?五風?領導小組要對每個階段、每個環節加強協調，具體指導，加大督導力度，促進工作落實，確保通過這次行動真正對每個部門、科室有所觸動，對每個黨員干部有所觸動，使廣大水務工作者在作風上有明顯轉變，在組織紀律上有明顯加強，確保這次整頓?五風?專項行動取得實效。

(五)必須總結形成機制。各牽頭科室要認真總結這次作風整頓的成功經驗，以此為契機，形成作風建設的長效機制；各科室各部門要結合這次作風整頓，積極探索進一步加強領導干部作風建設的有效措施和辦法，不斷提高全局各級領導干部的綜合素質和執政能力，為實現推動我局各項工作，邁上新臺階奠定堅實的基礎。

二〇一一年六月三十日

第二篇：五查五整頓專項行動心得體會

五查五整頓專項行動心得體會范文兩篇

“五查五整頓”專項行動心得體會【篇一】

晉中市紀委監委“五查五整治”深入開展扶貧領域突出問題專項整治“清風行動”查不正之風，重點整治扶貧工作中敷衍應付、生冷硬推、推諉扯皮等違反工作紀律行為，執行政策搞變通、打折扣、欺上瞞下、搞“數字脫貧”“虛假脫貧”，作風漂浮、脫離群眾、與民爭利、執法不公、暗箱操作等“四風”問題。

查腐敗問題，重點整治扶貧領域以權謀私、優親厚友、虛報冒領、截留私分、揮霍浪費、克扣群眾財物和拖欠群眾錢款及在扶貧工程中官商勾結、貪污挪用、“小官巨貪”等問題。查“村霸”惡勢力，重點整治與“村霸”和宗族惡勢力相勾結、充當“保護傘”的違紀違法行為，督促協調有關部門對亂政、抗法、欺壓百姓、侵蝕基層政權的“村霸”和宗族惡勢力快查快訴，依法從嚴從重打擊。

查失職失責，重點整治扶貧領域落實主體責任不力、落實監督責任不強、履行監管責任不硬，對貫徹落實中央和省市脫貧攻堅重大決策部署不及時，未能把脫貧攻堅擺在突出位置，對脫貧攻堅工作敷衍了事、不負責任，影響全市脫貧攻堅進程等問題。查制度漏洞，重點整治扶貧領域項目，資金在審批、下撥、監督、審計、使用過程中存在的制度不健全、程序不嚴密、機制不順暢等問題，對檢查、督查、巡察中發現的問題未及時整改或整改不到位，沒有及時建立堵塞腐敗漏洞長效機制等問題。

“五查五整頓”專項行動心得體會【篇二】

讓干部看著基層，想著群眾，頭上敲警鐘

從今年2月2日開始，達州市以“解決機關干部作風方面存在的突出問題”、密切黨群干群關系為目標，針對“1.17”群體性事件暴露出的問題，全面實施“五查五整治”(查干部對人民群眾的感情，整治對待群眾冷漠生硬、麻木不仁的問題;查干部隊伍的紀律作風，整治干部不作為甚至亂作為的問題;查領導干部工作落實的能力，整治執行力不強的問題;查黨政干部違規經商辦企業，整治干部身陷非法利益格局的問題;查各種不安全不穩定因素，整治矛盾糾紛排查調處不力的問題)。

達州市委書記李向志強調，領導干部一定要眼睛看著基層，心里想著群眾，頭上敲著警鐘。市委成立了干部作風整肅工作領導小組，每名市級領導分別聯系督查指導一個縣(市、區)或市直部門作風建設。市委對整頓工作實行單項考核，成立專門的督查組，明察暗訪各地作風整頓工作。并嚴肅查處反面典型，公開在新聞媒體曝光，以增強作風整頓的實效。

隨著“五查五整治”的強力推進，該市迅速掀起作風整肅風暴：在清理民警違規經商辦企業中，時任大竹縣公安局局長熊黎明不認真履行職責，未經核實即簽字認定本系統無民警違反“六個一律不準”的行為，致使個別民警的違規違紀行為沒有得到及時糾正和查處。

現在的干部作風更實在了

春節前后，該市大規模開展“萬名干部送溫暖，十大行動惠百姓”活動，14萬名機關黨員干部下農村、進工廠、入社區，為困難群眾送去生活款1716萬元、大米2740噸、棉被6000床，為7.795萬城鄉貧困人口發放醫療救助金933.49萬元，市法院還為517名農民工強制執行兌現拖欠工資367.87萬元。

通川區新建村組道路48條68.9公里，硬化便民路1837條144公里;萬源開展家庭助廉活動，借助來自領導干部家屬的親情監督力量，防止領導干部權力個人化和家庭化，啟動“價格服務進萬家”活動，使為民服務價格監督網絡覆蓋城鄉;達縣建起15個村級植保社會化服務組織，為農戶免費發放防治重大病蟲害的機動噴霧器70臺;宣漢實施農村特困無房群眾住房救助工程，投入413萬元為特困無房群眾改造危房，還將“五保戶”生活供養標準提高到每年1200元，并納入財政預算;大竹實施“千名干部訪萬家”，2000名機關干部扎身基層解民怨、辦實事;渠縣實行部門領導公開承諾廉潔制度，定期輪崗交流“人、財、物管理，證、牌、照核發，資金、項目審批及行政執法監督”等重點股室正副職干部;開江千方百計擠出資金846萬元，解決了全縣村干部農稅雙提墊付資金，解決了老大難問題，這在全省尚屬少見……

行動上為群眾，真正幫他們發家致富

眼下正是春耕大忙時節，達州市委提出把作風整頓建設與助農春耕緊密結合起來，動員全市黨員干部特別是農技人員深入春耕生產第一線，心系群眾，搶抓季節，與農民群眾并肩搶收搶種搶栽。

市農業局、農科所和通川、萬源等地黨員干部，也紛紛下到田間地頭，開展農技知識培訓、農作物管理講座，測土配方等服務。截至目前，全市共有15萬余名黨員干部在春耕一線引著農民干、幫著農民種。

達州市委書記李向志認為，“五查五整治”就是要心里想著群眾，行動上為了群眾，真正為老百姓解決生產生活中的實際問題，幫助他們發家致富。市委還出臺“六嚴禁”、“四不準”鐵規嚴紀，著力構建作風整頓建設長效機制，確保實現好、維護好、發展好群眾根本利益。全市各級領導干部帶頭邊查邊改邊建，并通過報紙、電視、電臺公開承諾作表率。

第三篇：五風整頓

五風整頓

一是慢。即整頓思想不在狀態，傳達上級黨委、政府有關精神和部署不及時，落實工作任務慢；學習不刻苦，思想觀念落后，因循守舊，不思進取，不求創新，適應發展形勢慢；不深入調查研究，不掌握實際情況，工作缺乏前瞻性，應對突發事件反應慢；心思不集中，沒有緊迫感，工作效率不高，工作節奏慢等問題。二是散。各自為政，協作不成合力，組織紀律散；上班遲到、早退，上班期間做與本職工作無關的事情，出工不出力，開會遲到、早退，精神不振，紀律松馳，自由散漫等問題。三是敷。不認真解決群眾的實際困難和問題；缺乏責任心，作風飄浮，說得多，做得少，口是心非，當面一套背后一套，欺上瞞下，對安排的工作不放在心上，敷衍塞責等問題。四是推。職責不清楚，分工不明確，什么人都在管事，什么事都沒有人管；工作怕承擔責任，推諉扯皮；部門利益、個人利益、小集體利益嚴重，有利的事急著做，無利的事往外推，不給好處不辦事、給了好處亂辦事，門難進、人難見、臉難看、話難聽、事難辦等問題。五是拖。官本位思想嚴重，見人打官腔，極易辦到的事不表態、不辦到位，沒有高效廉潔、熱情為群眾辦事的意識；官僚主義習氣嚴重，該撥的資金不撥，該給的項目不給，故意找理由、設障礙，把簡單的事復雜化，讓辦事人三番五次地請求，通過拖拉來顯示自己的權威；對本職工作沒有激情和熱情，今天可以辦完的事要拖到明天或后天，工作拖沓，落實意識不強，看起來忙忙碌碌，其實效率低下，效果差等問題。

第四篇：五風整頓自查自糾

“五風”教育整頓活動

自查自糾材料

“五風”教育整頓活動的開展是一個大快人心的舉動，特別是自查自糾階段，讓我們這些不屑于自我反思、自我批評的人來說是一個絕佳的機會，自查自糾不能光停留在表面上，要深入問題的內部，找準問題的根源，對不盡人意的工作作風，應及時予以糾正。針對自己及學校的情況，作如下剖析（剖析中只講問題，不擺成績）：

一、校風方面。

校風方面主要存在的問題有：

1、辦學目標尚不太明確，我們的想法一直停留在原始的狀態，停步不前，認為辦學就是讓學生多學一點文化知識，而沒有真正認識到素質教育的內涵；

2、學校雖然制定了一系列的規章制度，但過于形式化，沒有真正付諸于實踐中；

3、對教師師德師風的教育不夠重視；

4、缺乏一定的遠見卓識，對學校的長遠發展缺乏斟酌；

5、對素質教育重視不夠，存在為應試而教的觀念。

整改措施：

加強對學生的素質教育，重視德、智、體、美、勞方面的教育，將“五育”放在與文化課同等重要的位置；用實際行動去遵守學校的規章制度，少說多做；利用多種手段加強對教師的師德師風教育，并將此列入到教師的考核中去；針對學校的實際情況制定操作性強的長遠規劃。

二、教風方面。教風方面主要存在的問題有：

1、事業性不強，不太重視學習和提高，不愿接受新的思想、新的方法，對待工作不能拿出全部的精力；

2、對新課程的理解不夠深入，對新課程理念的學習不夠重視，教學方法尚停留在原來的老路上，最主要的在于對學生的教育和管理缺乏耐心，教學中急于求成，不太注重循序漸進，導致學生的基礎差，年級越高越不能適應；

3、缺乏與家長的溝通，單一地認為教育教學是自己一個人的事，與家長無關，只重視學生在學校的一舉一動，不考慮學生在家里的學習和生活情況，導致家長對學生在學校的學習情況不夠重視；

4、以前總以為大量地布置家庭作業就可以提高學生的學習水平，有助于對知識的鞏固，導致學生休息時間不足，精力下降，缺乏學習興趣，現在雖然有所改善，但仍然不夠；

5、對學生的思想品德教育不夠重視，單一地認為思想品德課只是一門副課，因而不夠重視，另外，在平時的教育教學中也缺乏對學生的思想品德教育，使得一些學生在平常生活和學習中不注意自己的言行，造成了不良的影響。

整改措施：

在教育教學方面大膽接受新思想，新方法，樹立正確的觀念，正確認識新課程，積極投入到校本教研中去，以一名研究者的身份對待目前形勢下的教育教學工作，多幫助學困生，積極地展開家訪工作，及時有效地了解每一位學生的實際情況，有針對性地布置學生的家庭作業，保證學生的休息時間，使其保持充沛的精力來面對每天的學習生活，除了思想品德課之外，利用各種學科對學生進行思想品德教育，營造一種文明、和諧的學習氛圍。

三、學風方面。

學風不僅包括學生的學習行為和習慣，還應包括教師的學習行為和習慣。學風方面主要存在的問題有：

1、雖然將中小學生《守則》和《規范》一 一上墻，其中的內容基本上涵蓋了小學生應有的思想品德，是最佳的德育教育范本，但對其中的條款不能一 一深刻地領會，少先隊不能發揮應有的職能，致使學校的學習風氣不濃；

2、雖然有針對性地組織和開展自主、合作、探究的學習活動，但對此把握不夠，更多的時候回到陳舊的教學模式上去，影響了教學效果；

3、興趣小組活動處于起步階段，雖然收到了一些效果，使學生的學習興趣有了一定的提高，但思想始終不能把興趣活動放在重要的位置上去，使學生和教師單純地認為搞活動只是為了完成任務，不注重實效；

4、放學、晚間、節假日、星期天學生比較散漫，不能自覺學習，自我學習意識較弱；

5、學習質量比較穩定，不上不下。整改措施：

針對以上情況，應加強對中小學生《守則》和《規范》的學習，針對其中的條款設計具有實踐性的學習內容，讓學生在實際生活中理解其中所包含的行為習慣及學習習慣；積極開展教研活動，針對學生在學習中存在的問題進行研究探討，拿出一整套可行性方案，提高學生的學習興趣；將興趣活動作為一項重要的教學活動來抓，設計具有一定實踐性的活動，讓每個學生在活動中找到真正的自我；布置饒有興趣的家庭作業，并對學生進行及時家訪，掌握學生的學習動態，通過與學生家長的不間斷溝通來逐步提高學生的學習興趣；采用課課清、單元清、及時復習、多次復習等手段提高學生的學習質量。

四、考風方面。

考試是檢驗學生的學習質量的一種十分有效的手段，它反映了學生的學習狀況及學習效果，一個學校、一名校長、一名教師、一名學生對考試的態度直接反映出學校的形象、校長的重視度及教師和學生的誠信度。因此，良好的考風的形成是十分必要的，考風方面主要存在的問題有：

１、能比較重視全鄉及全縣的統考，但對校內進行的考試不夠重視，抱著一種應付檢查的態度，不注重試卷分析；２、在組織考試中注意力不集中，抽煙、把玩手機等現象時有發生，有時不認真檢查考生的填寫記錄，導致計分、統計等工作的不順利；３、在考場內監考教師對學生的交頭接耳、大聲喧嘩、抄襲等違紀現象不夠重視，對學生的誠信教育力度不夠。

整頓措施：

高度重視校內組織的考試，在思想上將校內的考試放在與統考同等重要的位置上去，將記分作為一項重要的工作來看待，可以用平時的考試結果對教師進行考核；加強監管力度，制定出一定的考場制度，對監考中出現的違紀現象進行查處，給予一定的處分；教導學生正確對待考試，將考場紀律作為一項重要的工作來抓，在平時的思想品德教育中貫穿誠信教育。

“五風”教育整頓活動給每個人提供了一個自我反思、自我剖析、自我批評的機會，特別是對照檢查與整頓階段，讓我們進行自查自糾，真正地認識自己，不斷地提高自己的業務和思想水平，為今后的工作指明了方向。

第五篇：五風整頓心得體會

“五風”學習活動心得體會

通過觀看《“五風”之患》教育警示片，生動的暗訪事例和模擬視頻教育，讓我深刻認識到“五風”的危害，進一步堅定了爭做“三個好把式”，形成“五個好作風”，努力推動風清氣正政治生態的決心。作為一名鎮紀檢書記，要在做好本職工作的基礎上轉變思想、提高認識、創新工作，提高工作質量和工作效率，學以致用、嚴于律已、執政為民，永葆黨員的先進性和純潔性。

一、提高了自己的認識

1、干部作風問題，關系到政府的形象，我們的作風如何，老百姓并不會僅僅鑒定到某個人，老百姓的評價都是與我們政府的形象、黨員干部隊伍的形象掛起勾來的，所以開展干部作風建設活動很有必要，意義深遠，干部作風建設年活動是一項重要舉措，是構建和-諧社會的需要，是貫徹落實科學發展觀的需要，“三整頓、五提升”活動有利于進一步形成風清氣順、和衷共濟的工作環境。

2、要把干部作風建設與平時的工作融為一體，不斷調整完善，不斷提高，同時要發揮機關黨組織在改進干部作風的作用，用黨的建設推進干部作風的改進，以優良的作風保證機關效能的提高。

3、干部作風建設不僅關系到我們黨的事業興衰成敗的重要環節，更重要的是關系到我們國家的命運和人民群眾的切身利益，認識到作為領導干部，只有把自己的行動與人民群眾的利益緊密聯系起來，才能真正實現自身價值。我們共-產-黨人的根本在人民，血脈在人民，力量在人民。對人民群眾的感情問題不僅是作風問題，而且是政治態度和政治立場問題。

4、自己作為一名科級領導，要做到思想上尊重群眾，政治上代表群眾，感情上貼近群眾，工作上深入群眾，才能得到群眾的支持和擁護。對群眾的感情，要體現在具體行動上，落實在工作實踐中。作決策、干工作，要堅持把對上負責與對下負責統一起來，得不到大多數群眾支持的事不干。要多深入基層和困難群眾，了解民情，聽取民-意，體察民憂，對群眾的呼聲和利益訴求，要滿腔熱情地對待，應該辦而且能夠辦到的，要立即辦并確保辦好，一時辦不到的要創造條件去辦并做好必要的解釋，超越政策法律規定的要堅守底線，努力爭取群眾的理解。

二、機關工作效率得到提高

1、干部職工履行職責意識得到明顯增強。

2、機關工作效率明顯提高，制度進一步完善，辦事程序進一步順暢和規范。

3、服務意識明顯增強，門難進、臉難看、事難辦現象得到有效整改。

4、干部隊伍的整體素質和能力明顯提高，在改革創新上有新的突破。

5、是執行能力明顯增強，廉潔自律和效能建設取得新的成效，初步形成了“作風正、形象好、效能高、業績佳”的鎮政府新形象。

三，通過學習，找出不足

在學習中結合自己分管的工作，我認為自己的工作還存在需要改進的地方。一是存在著不思進取的思想傾向，上級不檢查、領導不過問、不到完成時限就不緊不慢，習慣于用多年一貫制的方法來組織和開展工作，滿足于完成領導布置的工作。

總之，在今后的工作中，我們要把干部作風建設與平時的工作融為一體，不斷調整完善，不斷提高，同時要發揮機關黨組織在改進干部作風的作用，用黨的建設推進干部作風的改進，以優良的作風保證機關效能的提高，努力創造積極向上、高尚文明、刻苦干事、團結和諧的工作環境和氛圍。

王忠文

2017年09月18日