第一篇：對無人機遙感技術在土地執法工作中應用的研究

摘 要：當前，傳統衛星遙感系統無法滿足高分辨率影像需要，無人機遙感技術因其高分辨率、靈活性強、成本少等優點，已成為衛星遙感系統檢測技術的補充，廣泛運用于土地執法工作中。該文闡述了無人機遙感技術的特點及影像處理流程，在此基礎上，分析了無人機遙感技術在土地執法工作中的運用，旨在促進無人機遙感技術在土地執法工作的作用，更好地為土地資源管理提供幫助。

關鍵詞：無人機遙感技術 土地執法 遙感監測

中圖分類號：tp79 文獻標識碼：a 文章編號：1674-098x（2016）06（a）-0009-05

無人機遙感技術較傳統的遙感技術而言，是一種低空遙感技術，它是以獲取低空高分辨率遙感數據為目標，操作方便、靈活性強、成本較低的一種專業化遙感系統。隨著社會經濟的快速發展，各行各業對高分辨率的基礎地理信息需求越來越大，僅靠以往傳統的衛星數據系統獲得的遙感信息數據和影像數據已無法滿足現實需求。因此，無人機遙感技術作為一種新興的、低成本、高分辨率、易操作的遙感技術自然受到各行業的追捧。當前，無人機遙感系統廣泛運用于土地執法監測，這樣有助于監測土地利用情況，并對其進行合理規劃和土地資源管理。無人機遙感技術概述

1.1 無人機遙感技術的特點

1.1.1 操作簡單

隨著無人機技術的不斷成熟，其操作也愈顯簡便化，在使用無人機進行土地執法檢查時，可以事先設定好飛行路線，針對空中和地面實際情況，通過校正數據以達到對目標的精確測量；當無人機出現故障時，其系統可以自動進行診斷，一旦出現故障，無人機可以自行返航到起點，以等待排除故障重新進行測量。

1.1.2 靈活方便

無人機不需要專門的場地進行起飛或降落，使用起來極為方便，可以通過多種方式在山坡、田地等地域進行起飛，并快速到達預定目標進行測量，完成測量任務后可以通過傘降或滑行方式回收。同時，無人機機身重量較輕，體型不大，攜帶也較為方便。

1.1.3 高分辨率

相比傳統航拍技術，無人機遙感技術具有高分辨率獲取影像數據的能力，這是無人機遙感技術的最大特點，無人機遙感技術獲取影像的空間分辨率最高可以達到厘米級，主要得益于其具備面積覆蓋、傾斜成像的技術能力。

1.1.4 低使用和維護成本

日常的維護、保養費用低，作業時的成本不高，正常情況下的支出：系統的直接成本很低，只需要設備的折舊費、人員工資、交通開支等。隨著大量實驗生產的開展，低空遙感技術已日趨成熟，無人機遙感技術以其機動、靈活、快速的反應能力和運行成本低等優勢，正逐步成為航空遙感系統的有力補充，尤其是在小范圍的遙感調查中能發揮非常重要的作用。近年來已成為影像數據獲取的有效手段之一，能彌補衛星rs的不足。

1.2 無人機遙感的影像處理流程

1.2.1 影像的畸變差糾正

由于無人機遙感系統操作簡單、運用靈活，成像分辨率高的特點，便廣泛用于航拍領域中。因無人機相機的不同，無人機的類型也不盡相同，大多數情況下無人機遙感系統使用的都是普通相機，其拍攝出來的相片會出現畸變現象，一旦出現畸變，在后期相片數據處理結果上會出現誤差，為了保障數據的真實準確性，都會事先糾正影像畸變，常見的處理方式有消除主點偏移、旋轉影像等。

1.2.2 影像的三角測量

無人機遙感系統在低空進行航拍時會自動完成影像的三角測量，傳統影像的選點和轉點工作是由人工完成的，其效率較低，而無人機遙感技術能夠自動完成選點和轉點工作，工作效率大大提高。同時，影像中的各個坐標也是自動獲取的，其坐標系中密點位置及參數也是自動形成。

1.3 無人機遙感系統簡介

無人機遙感系統分為空中控制、地面控制以及數據處理系統，空中控制系統主要包括無人機機身、影像獲取系統、控制飛行的動力系統等；地面控制系統主要包括無線通信系統及接收系統等，以對無人機進行航線規劃及飛行控制。數據處理系統主要是影像數據處理軟件。目前無人機遙感系統在國土遙感應用、能源遙感應用、林業遙感應用和農業遙感應用等領域得到了廣泛推廣，具體無人機航測遙感系統如圖1所示。

民用無人機通常分為固定翼無人機、無人直升機和多旋翼無人機這3個種類。固定翼無人機是多數民用無人機的主流平臺，這種飛行器的發展趨勢主要向微型化和長航時發展，當前微型化的無人飛機大小只有巴掌大，長航時無人機能飛行時間大約10小時，起飛的方式也多種多樣，有彈射、滑行、車載等等，降落的方式也可以選擇傘降、滑行和撞網都可以；無人直升機是靈活性最強的無人機平臺，可以原地垂直起飛和懸停；多旋翼（多軸）無人機是消費級和部分民用用途的首選平臺，靈活性介于固定翼和直升機中間（起降需要推力），但操縱簡單、成本較低。無人機遙感技術在土地執法工作中的運用

土地執法是指縣級以上人民政府國土資源行政主管部門按照法定程序和方式，依據該行政區域內土地管理法律和法規，通過遙感監測、動態巡查、地理信息系統等技術手段掌握該行政區域的新增建設用地和耕地保護情況，起到發現、制止并監督查處違法用地行為。具體體現在土地衛片執法檢查的應用、土地管理動態巡查監測、違法土地案件整改情況監測和耕地保護的日常監測等方面的工作。

2.1 土地衛片執法檢查的應用

國土資源部在2010年頒布了15號令，并且在全國開展了土地衛片執法檢查工作，土地衛片執法檢查是指通過衛星遙感監測、地理信息系統等技術手段對一個地區的土地利用情況進行監測，制成遙感影像圖，將同一地域前后兩個不同時點的遙感影像圖進行疊加對比，可以反映出該地域土地利用的地表變化情況。通過對衛片監測所反映土地利用情況發生變化的地塊逐一核查，掌握該行政區域的新增建設用地情況，發現、制止并查處違法用地行為。這幾年持續的土地衛片執法工作使得湖南土地管理和土地合理利用得到了進一步改善；個人、企業及各地政府依法使用土地的意識有所提高；土地市場秩序有所好轉，但是由于衛星影像是全國統一時點獲取，獲取時間是在土地衛片執法開展前一年的8月份，所以在開展土地衛片執法時，較發達地區的影像和實地有較大的差別；另外有的地區的衛星影像分辨率不高，影像的清晰度不夠，因此，較發達地區的國土資源局為了加強對土地利用情況監督，有效遏制土地違法使用行為，進一步規范土地管理，采取無人機航拍監測方式對該地域進行土地監測。以2015年湖南省岳陽市土地衛片執法檢查工作為例，2015年4月，岳陽市國土資源局獲得了國家下發的2014年8月的2m分辨率彩色衛星影像，但是由于得到的衛星影像部分區域出現被云層，薄霧遮擋，清晰度不夠，并且衛片執法開展時間和衛片拍攝時間相差半年，為了保證該市土地衛片執法檢查工作的科學性和準確性，政府部門采用了無人機遙感技術對該市區進行航拍取像。在無人機機型中，固定翼無人機是飛行速度最快，續航能力最強的機型，因此，政府部門選用了irsa（中遙）ⅱ固定翼無人機，佳能hf m52相機進行航拍，拍攝的航片影像的分辨率為0.2 m，從線路規劃、無人機飛行、航片的快速處理（如圖2）和影像的建設用地解譯等全部工作共用了15天順利完成。2.2 土地管理動態巡查監測

近年來，由于土地經濟市場繁榮，從而導致違法占用土地、違法建設現象時有發生，基層執法部門任務繁重，在日常巡查過程中，由于受地域條件等因素制約，巡查工作有一定困難，存在對違法用地發現率低、發現不及時等弊端。“無人機航拍監測具有靈活機動、精細準確等特點，不受地形地貌等因素干擾，能夠獲得準確的視頻和高精度的圖片，確保不留盲區和死角，實現對轄區范圍的全覆蓋。土地執法部門通過無人機對該區域土地進行動態巡查監測，可以全面有效地了解該區域違法用地、違法建筑的情況。通過對制定區域進行無人機監測，對比同一區域前后不同時間點的影像數據資料，利用對比軟件設備進行解譯，最終為執法部門的執法行為提供數據來源。筆者所在的長沙市國土資源局在開展土地執法的動態巡查工作中，對涉及的違法用地進行了執法檢查，對部分違法情況不清楚的地方或者某區域可能存在違法用地行為的，采用了無人機遙感技術對其進行拍攝，對土地監察動態進行定點巡查，其期限通常為3個月，為了保證航拍影像質量，航拍效率，使用了高質量、高安全性的無人機遙感技術。從而取得清晰的遙感監測圖斑。圖3為岳陽市某廣場的影像對比圖，由于2012年的衛星影像分辨率太低，無法有效辨認影像中的一些信息，無法為違法占用土地立案工作提供有力的依據，2013年是用無人機航拍，無人機是運用zc-5型，長2.1 m、翼展2.6 m，可以抵抗五級左右大風，飛行范圍一般在2 000 km2，配置相機是佳能5d mark ⅱ、24 mm定焦鏡頭。在最終形成的清晰航片影像中，可以發現分辨率較高，建設面積和類型非常明顯。

2.3 違法土地案件整改情況監測

在土地執法工作中，許多違法占用土地、違法建設案件被發現和查處整改，而土地執法部門在對違法占用土地查處整改情況進行現場調查取證時，如果用常規全站儀實地野外數據采集方法成圖，作業量大，耗費時間長，成本高（每平方公里的費用達到8～15萬元），且不宜大面積開展，不僅給土地執法工作帶來不便，也嚴重影響了遏制違法占用土地的行為。相比野外實測，無人機航測具有周期短、效率高和成本低等特點，對于面積較小的大比例尺土地測量任務受天氣和空域管理的限制較少，成本較低。而將無人機遙感系統進行工程化、實用化開發，則可利用它機動、快速、經濟等優勢，在陰天、輕霧天也能獲取合格的彩色影像，從而將大量的野外工作轉入內業，保證違法土地整改查處情況監測的高效性。所以越來越多的國土資源局通過使用無人機遙感技術對違法占用土地面積較大和集中的區域進行航拍攝像，更直觀和快捷地了解該區域的實際查處整改情況，而基于無人機機動性能強、不受場地情況限制，并且攜帶方便，執法部門可以充分利用無人機對違法占用土地進行監測攝像，實時記錄土地違法案件的整改情況。

2.4 耕地保護的日常監測

耕地保護是加快經濟發展方式轉變的根本要求，李克強在2015年1月視頻會議作出重要批示，批示指出我國人多地少，任何時候都要守住耕地紅線，守住基本農田紅線。要堅持數量與質量并重，嚴格劃定永久基本農田，既要明確其特殊用地政策，又要嚴格規范用地管理，加強監測督察，對土地違法違規問題動真碰硬、重點問責。這對土地執法的工作有了很高的要求，為了認真落實耕地保護，一些政府對于耕地較集中，耕種條件較好的區域開展了無人機遙感的定期巡查。比如常德市政府今年計劃對該市區撥款150萬元，運用無人機，分辨率為0.5 m的遙感技術，隔兩三個月拍一次重點基本農田的保護區，以第一次作為基礎，如果地面上有變化，比如耕地變成建設用地，或者耕地變成其他地類而引起耕地被破壞，這樣就可以清楚地在內業處理后的航片影像中發現，常德市計劃通過此項工作來開展對重點基本農田保護區的監測和耕地保護的高技術、高效率的推廣工作。無人機遙感技術可能存在的問題

無人機遙感技術作為一種低空航拍影像數據采集的主要方式，其靈活機動、續航時間較長、影像收集實時等優點，已成為衛星遙感系統的有效補充，而隨著社會的不斷發展，無人機遙感技術的運用將更加廣泛，然而，基于無人機自身的限制，還需要不斷完善無人機系統，以確保無人機遙感技術的穩定性和抗風險性。

3.1 抗風險能力有待提高

無人機機身較輕，由于飛行高度低，容易受到風速影響，但為了提高無人機的抗風險性，通常情況下都是采取增加無人機機身重量，但是無人機承擔量小，如果增加機身重量，其穩定性會下降。因此，如何在機身較低或不增加重量的情況下，通過改善無人機遙感技術來提高無人機系統的穩定性和抗風險性，保證無人機飛行安全是當前無人機遙感技術需要解決的重要問題。

3.2 拍攝范圍不大

由于是低空飛行，一個架次拍攝的范圍較小，并且體積不大，續航時間較短，一般只能飛行幾個小時到十幾個小時，僅適用于小范圍區域的調查，對于大面積區域的全天候調查，需要配合大飛機、衛星影像數據開展調查。

3.3 遙感數據的后處理技術

當前使用的無人機遙感攝像設備是一種小型的數字相機，與傳統的衛星攝像系統相比，其攝像數據太多，影像篇幅小，從而導致后期數據處理時間較長，因此，針對這類問題，應開發影像自動識別和拼接軟件，提供影像數據處理效率，節省數據處理時間。結語

當前，與傳統航空遙感系統相比，無人機遙感技術具有更大的靈活性，使用便利，并且攝像時間短、影像分辨率高，彌補了傳統航空遙感系統的不足，從而被廣泛運用于土地執法監測領域。通過無人機遙感技術獲取的高分辨率影像，對各類地物信息進行提取，可以有效提供土地利用情況的準確數據。然而，無人機遙感技術作為衛星遙感系統的補充，多運用于一般的小范圍區域地形圖繪制，加之無人機自身的一些不足和限制，無法滿足大范圍監測需求，因此，改進無人機系統質量，提高系統穩定性和抗風險性，改進遙感數據的處理技術等，是下一步無人機遙感技術發展完善的一個方向。

第二篇：對標管理在卷煙企業財務工作中的應用研究(論文)

對標管理在縣級煙草財務工作中的應用研究

胡葉紅

（望城縣煙草專賣局 郵編410205）

摘要: 對標管理作為實現“卷煙上水平”的一項重要工作，應緊緊圍繞“卷煙上水平，稅利保增長”的工作目標和工作要求，進一步理清思路，以嚴格規范為前提，以全面預算管理為抓手，以成本費用控制為重點，以財務信息化建設為支撐，以隊伍建設為保證，以此構建“嚴格、規范、高效、和諧”的財務管理體系，在更高層次和更高水平上為煙草企業的改革發展服務，全面推進縣級煙草財務管理上水平。

關鍵詞：對標管理 財務應用 研究

所謂對標管理，是指為了有效開展對標工作而建立并執行相關制度、流程和工作規范，開展制訂工作規劃與計劃、組織實施、評估等工作，通過對比指標發現差距，通過標桿學習提升管理水平，向著企業戰略目標邁進的所有管理實踐的總稱。

在今年年初的全國煙草工作會議上，國家局黨組明確提出了“532”和“461”的戰略目標，在當前和今后一個時期，要把“卷煙上水平”作為工作的基本方針和戰略任務。這一指示清晰勾畫出中國煙草新一輪品牌發展戰略，卷煙行業應積極啟動對標管理，以增強企業競爭優勢。事實上，對標管理工作是一項長期、復雜，且很具挑戰性的系統工程，卷煙行業必須認真抓好“對標、追標、達標、創標”四個階段的工作，要提高工作效率，只有在逆境中尋找出路，在創新中求發展，實施動態對標管理，提升企業業績，才能實現通過對標管理，切實增強企業核心競爭力的目的。

對標管理作為實現“卷煙上水平”的一項重要工作，已經在全國卷煙企業中廣泛的開展起來。在對標過程中，各個企業均不同程度的存在一些的問題，需要不斷探索逐步加以解決。作為卷煙企業的財務工作者，更應該緊緊圍繞對標管理的目標，進一步理清思路，以嚴格規范為前提，以全面預算管理為抓手，以成本費用控制為重點，以財務信息化建設為支撐，以隊伍建設為保證，以此構建“嚴格、規范、高效、和諧”的財務管理體系，在更高層次和更高水平上為煙草企業的改革發展服務，全面推進縣級局煙草財務管理上水平。為了更好的開展對標工作，望城縣局對上半年的財務狀況進行了分析，以期通過數據分析，研究縣級局對標在財務工作中的應用情況。

1、財務狀況分析

1.1三項費用數據分析：今年上半年，我局三項費用合計1333萬元，相比去年同期的1180萬元增加153萬元，增長12.96%；其中銷售費用為344萬元較去年的313萬元增加了31萬元，占三項費用的比重為25.80%；管理費用為988萬元較去年的867萬元增加了121萬元，占三項費用的比重為74.11%；財務費用為0.04萬元,較去年的基礎上財務費用基本持平。

1.2固定資產數據分析：今年上半年我局新增固定資產2筆，發生金額29萬元，較去年同期的14筆42萬元減少了13萬元，減少30.95%。

1.3計提折舊數據分析：去年辦公樓的裝修改造以及安裝的視頻監控系統的計提折舊使我局分公司的折舊費相比去年同期增加了29.13萬元。

1.4節能減排數據分析：今年我局分公司上半年產生的水、電、油費為20.84萬元，較去年的14萬元增加了6.84萬元。由于車輛自然磨損增加了用油量，電路、水管的老化也增加了水、電的用量。

1.5專賣費用數據分析：為了維護煙草市場穩定和有序的發展，我局公司上半年聯合公安、工商等部門開展了一系列的打擊假、私、非整頓煙草市場的行動，使管理費用中的協同辦案費、打假經費較去年有所增加。

1.6營銷費用數據分析：卷煙經營組織零售客戶開展宣傳、培訓工作。上半年我局開展了多次新品推介會和零售終端免費品吸活動以及網上訂貨零售客戶推廣會，銷售費有所增加;

1.7職工收入數據分析：職工收入有所提高，主要是職工工資、社會保險費、住房公積金、福利待遇等方面。與去年同期相比，費用總額增加152.68萬元，較上年同期增長12.93%。

管理費用中的其他費用還是得到了一定的控制，其中辦公費、郵電費等還略有下降。費用下降比較明顯的是低值易耗品、網絡通訊等費用。

2、通過財務狀況分析發現對標存在的問題

2.1、需進一步完善制度，規范程序

制度是行動的先導，程序是規范的前提，通過對標工作，結合質量體系建設，對現有規章制度進行了全面的清理，該補的補，該廢的廢，該修訂完善的修訂完善，找準可控點和規范點，對通訊費、差旅費、因公借款、庫存商品、固定資產等管理制度，細化管理標準，進一步明確管理職責，特別是加大對大宗物資采購的審核力度，嚴格按照“三項檢查”、“兩項工作”的要求進行審批，確保程序到位，監管到位，取得了明顯成效。

2.2、需進一步加強全面預算，提高執行力

全面預算管理貫穿了整個經營活動和管理行為，能夠充分體現公司管理水平和財務職能履行情況，這項工作的逐步完善對基層單位各項工作的開展十分重要，是我局目標考核的一項重要內容，為此我局加強預算管理，逐步實現了全面預算、全員參與的發展趨勢。望城公司今年在預算管理上花了很多心思，除了提高預算執行力，公司在數據分析、提供服務上也想了很多辦法，每月上旬市局財務科都會公布各縣每月的預算執行情況和五個單項考核費用的列支情況，并做了一定的數據分析、比較，為各部門執行預算提供準確、詳細的數據保障。我局(分公司)今年的預算還有一些考慮不全面、不完善的地方，在執行過程中暴露了一些問題，在每個月的預算分析中，我局要找準關鍵，為明年的預算科學編制、合理批復、認真執行、嚴格考核奠定基礎，提高預算數據的有效性和可行性。為加強我局預算管理，提高預算執行力獻計獻策。

2.3、基礎管理有待進一步完善

從上半年對標活動中，我們發現由于數據管理、費用定額管理等基礎管理不夠完善，難以進一步深層次挖掘產生問題的根源，短期內無法采取有效措施，降低成本費用。

2.4、需進一步完善考核機制，實行獎懲結合有考核就有壓力，有壓力就有動力。今年對我局分公司建立了以預算執行率和費用考核為中心的財務考核機制以全面啟動，各項工作取得了一定成效，基礎工作逐步規范了，資產管理加強了，費用控制意識提高了，逐步養成了凡事先算賬的好習慣。

3、加強對標工作的思路

3.1 更加重視基礎管理工作的夯實，切實把對標工作建立在更加扎實的工作基礎上

開展對標工作，是要針對基礎管理中的薄弱環節，制訂改進措施，解決管理中的問題，夯實基礎管理工作，促進企業管理水平不斷提升。

3.2更加重視對標工作重點，切實加強成本費用控制水平

從上半年對標工作看，費用控制是當前我局分公司對標工作的主要難點和薄弱環節。因此，當前重點要抓好各項費用對標工作。下半年，將進一步明確目標任務，理順各部門的對標工作關系，加大對重點指標和重要指標的關注力度，及時了解行業內對標指標波動情況和變化趨勢，定期發布對標指標信息，指導各部門查找問題和自身的薄弱環節，制訂改進措施，確保實現對標工作任務的落實。

3.3更加重視標桿管理的系統性，切實推進對標工作收到實效

對標工作是一項龐大的系統工程，需要相應管理手段相互支撐，才能取得較好的成效。要深入研討經營和管理方面存在的深層次問題，將對標工作與貫標、預算管理、費用控制等緊密結合，突出成本控制，突出提高效率和效益，加強管理診斷，切實推進對標工作收到實效。

3.4、更加重視人才隊伍的培養，打造一支業務精、作風硬的隊伍

對標是一項長期、艱巨的基礎管理工作，必須一支懂業務、有經驗的隊伍才能抓好抓實。通過開展對標活動、項目課題研究和相關知識的培訓，建立技術人員、管理人員和財務人員的交流平臺，培育一支對標管理工作隊伍，促進企業不斷提高對標工作水平。

下半年，我們將進一步開展對標理論和方法的學習，通過座談會，外出交流，專家講座等多種形式，努力提高全員對標工作能力，同時邀請熟悉煙草行業對標工作的專家授課，普及標桿管理基礎知識，積極向標桿單位學習，借鑒成功經驗，進一步提高員工業務素質，不斷鞏固對標工作成果，促進對標工作深入持續開展，為推動對標工作提供隊伍保障。

作者簡介：胡葉紅，女，出生于1973年8月，工作單位：望城縣煙草專賣局（分公司），職務：資金結算兼出納，通訊地址：長沙市岳麓區岳麓大道771號，郵編：410205，電話：0731-88166170

第三篇：無人機遙感技術在長輸油氣管道管理中的應用

龍源期刊網 http://www.tmdps.cn 無人機遙感技術在長輸油氣管道管理中的應用

作者：歐新偉 周利劍 馮慶善 李祎 李振宇 來源：《科技創新導報》2011年第15期

摘 要:長輸油氣管道距離長,分布廣,管道險要地段的巡線、管道保衛等一直是管道管理面臨的難題。無人機遙感技術是一門多學科的綜合技術,通過獲取高精度影像數據,幫助管道運營公司進行管道日常維護,為管道的安全管理提供支持。本文詳述了無人機遙感技術原理,并結合在蘭成渝管道中的首次應用,論述了無人機在管道管理中的作用。

關鍵詞:無人機遙感技術管道巡線管道保衛次生災害評價

中圖分類號:P694 文獻標識碼:A 文章編號:1674-098X(2011)05(c)-0077-02 1 引言

石油、天然氣管道是國家的能源動脈,保證輸油氣管道的安全是社會和企業的一項重要責任。長輸油氣管道距離長、范圍廣、途經復雜地貌多,許多埋設于險要地段的管道,由于受環境險要、交通不便、徒步巡線無法到達等不利因素影響,制約了人工巡線的進行,給管道定期巡檢帶來困難,導致許多隱患不能及時發現,進而發展成事故的后果[1]。再者,目前打孔盜油現象較為頻繁,并且其活動隱蔽,給管道安全保衛帶來了重大的風險隱患。無人機遙感技術綜合了無人機和遙感技術的特點,可以自動快速獲取地貌的空間遙感信息,在國外無人機遙感技術在管道行業應用非常廣泛,山區管道巡檢、近海油氣管道監視、災后次生災害評價,漏油和盜油點現場定位等。在蘭成渝管道中,無人機遙感技術首次應用于管道巡線,補充了傳統人工巡線方式,通過對獲取的影像進行處理,能快速定位到管道位置,以及通過視頻拍攝技術,能為管道保衛提供支持。2 無人機遙感技術原理

無人機遙感技術是融合了無人駕駛飛行器、遙感傳感器、遙測遙控、通訊、GPS差分定位和遙感的綜合技術,可以自動化、智能化、專題化快速獲取土地資源和環境等的空間遙感信息,完成遙感數據處理、建模和應用分析,具有低成本、低損耗、可重復使用且風險小等諸多優勢[2]。概括起來,無人機遙感技術是由空中部分、地面部分和數據后處理部分組成,如圖1所示。其中空中部分由遙感傳感器、遙感空中控制、無人機平臺組成;地面部分由航跡規劃、無人機地面控制以及數據接收顯示部分組成。

空中部分的主要功能是:規劃航線并上傳到飛機上的控制器,飛行中監控飛機狀態,在控制半徑范圍內能根據實際需要更改部分控制參數,并進行航空拍攝。地面部分的主要功能為設計和規劃航道軌跡,并載入無人機航線控制模塊,使無人機可以根據預定航線進行遙感影像數據采集

龍源期刊網 http://www.tmdps.cn 工作,以及無人機的實時控制與飛行姿態數據的實時接收和遙感影像的顯示。影像后處理部分,是無人機遙感技術的一個關鍵環節,關系到影像的精度和分析的準確性[3]。3 無人機遙感圖像處理

1)幾何校正無人機在進行拍攝時傾角較大并且無規律,圖像中必然引入了無規律的幾何變形,所以對無人機遙感影像進行幾何校正是必須的。通過理論分析,作者采用多項式法對無人機遙感影像進行幾何校正。

多項式校正法不考慮成像過程中的空間幾何關系,而直接對圖像變形的本身進行數學模擬,以達到校正的目的。它把影像的總體變形看作是平移、縮放、旋轉、仿射、偏扭、彎曲,以及更高層次基本變形的綜合效果,因而校正前、后影像相應點之間的坐標關系,可以用一個適當的多項式進行描述。在多項式校正法中包括一次、二次、三次多項式幾何校正,三次多項式幾何校正雖然計算復雜,但是其精度較高,在定位精度要求較高的管道行業,使用三次多項式幾何校正,能更好地滿足需要。三次多項式幾何校正法的變換方程為:(1)式中,x,y為某像元的原始圖像坐標;X,Y為校正后同名點的地面(或地圖)坐標;ai,bi為多項式系統。為了求得多項式的系數,需要使用控制點進行求解,一般選擇控制點的最少數量為:(n+1)(n+2)/2,n為多項式次數。

當多項式系數求出后,就可以根據公式求解原始圖像任一像元的坐標,同時還需要對變換后的像素亮度值進行重采樣,以實現2個空間的灰度轉換。

2)灰度插值對于求得坐標的像素,如果求得的位置為整數,則該位置處的像元灰度就是新圖像的灰度值;如圖不是整數,則通過對周圍的像元值進行內插來求出新的像元值。灰度插值的方法很多,常用的如最鄰近插值、雙線性插值、雙三次插值等。本文采用雙線性插值。它的插值效果好于最鄰近插值,產生的圖像沒有灰度不連續的缺點,同時運算量又極大地少于雙三次插值。其缺點為雙線性插值具有圖像的平滑作用,會導致輕微的圖像細節退化。

假定插值點位置的坐標為(x*,y*),灰度值為f(x*,y*),其落在(x,y),(x+1,y),(x,y+1),(x+1,y+1)之間,則灰度值為:(2)式(2)中:。

處理后的影像數據都具有坐標信息,目前處理后的坐標都是WGS84坐標,導入到瀏覽軟件(比如ArcGIS)中,再加載管道中心線數據,能清楚地看到管道在影像上的走向和管道位置,以及管道附近的環境狀況,能幫助進行管道巡線。圖2即為處理前、后影像。

龍源期刊網 http://www.tmdps.cn 4 應用成果

蘭成渝輸油管道是我國最長的成品油輸送管道,管道沿線地貌復雜多變,大部分地段地質、交通條件惡劣,不利于常規管道巡線工作的進行。通過現場應用,無人機在管道管理中發揮的作用主要有: 1)傳統巡線方式的補充巡線作為管道管理的重要內容,需要巡線工周期性地進行現場巡線,是管道安全輸送的保證。但是由于管道線路長,分布范圍廣等特性,每個輸油站所管理的管段長、管道工數量少,難以滿足正常巡線的需要。將無人機用于管道巡線,能代替人工進行巡線,尤其在一些險要地段,可以避免巡線漏洞。同時,與傳統人工巡線相比,無人機一個起降所巡查的管道路線可以代替幾十個巡線工的工作時,節省了巡線時間,提高了巡線效率。并且無人機巡線受自然氣候、地形條件限制小,保證了使用的可能性。對于高海拔受地災影響較大的地區,人員不方便到達現場進行巡線,并且人工徒步巡線風險較大,通過使用無人機代替巡線人員進行巡線,能幫助獲取管線周邊的信息,如圖3所示。

2)管道保衛打孔盜油導致原油泄漏、環境受到污染、管道材質遭到破壞、降低管道使用壽命、危及管道安全運行。同時,打孔盜油具有隱蔽性,隨著反偵察能力的加強,一些打孔盜油現象很難被發現,尤其在巡線工不方便到達的區域。無人機的體積和聲音都很小,在進行巡線時很難被盜油人員發現。通過現場測試無人機視頻拍攝技術,從實時傳回的視頻中,能動態地看清現場的實際情況,并且當發現可疑人員時,可做定點盤旋跟蹤,。通過無人機在管道打孔盜油高發地段巡檢,可以及時有效警示不法盜油分子,保障管道運營安全。5 結論與展望

無人機在管道作業中效率高,機動靈活,使用方便,可以承擔高風險的飛行任務,為管道管理提供了一種新的選擇。無人機遙感技術在管道巡線中,可獲得管道沿線險要地段的數據,避免由于人工巡線無法到達造成數據遺漏,可補充傳統人工巡線方式的不足;在管道保衛中,利用無人機實時傳回的視頻圖像,能清晰地辨識現場情況,并能做到定點跟蹤,第一時間掌握潛在危險地點,為防止險情發生節約時間。

此外,無人機遙感技術在高后果區識別、災害識別和次生災害評估中也發揮著顯著的作用。隨著無人機技術的改進與發展,無人機管道管理系統將在管道管理中發揮越來越重要的作用。

參考文獻

[1] 孫澤民,王建宏.長輸管道管理現狀分析及其對策[J].儲運安全,2007(7):37～38.[2] 金偉,葛宏立,杜華強,等.無人機遙感發展與應用概括[J].遙感信息,2009(1):88～92.[3] 呂厚誼.無人機發展與無人機技術[J].世界科技研究與發展,1998(6):113～116.龍源期刊網 http://www.tmdps.cn

第四篇：心理學在班主任管理工作中的應用研究綜述

《 班級管理與班主任工作》課程期末考查作業

班主任班級管理中的心理學應用研究綜述

10級心理學

2010704139 葉彩蘭

摘要：如何將心理學合理應用于班級管理中，是當前廣大班主任隊伍比較關注的熱點話題。在分析了班主任與班級管理的國內研究現狀的基礎上，本文從心理學學科角度出發，嘗試探討班主任管理工作中心理學的應用策略。

關鍵詞：班主任

班級管理

心理學應用

1.引言

班級作為一個特定的概念，主要是指在學校中，由一群目標一致、組織機構健全、成員相對穩定，并共同接受一定的規章制度約束的分級別的學生所組成的教育教學基本單位。班級作為學校教育教學的基本單位，具有學習性、不成熟性、教育性和社會性的特點[1]。班級是學校的基礎“細胞”，是學生生活、學習、成長的主要場所。因此，班級要為每一個學生創設有助于其生命充分成長的空間，引發學生強勁的生命動力，讓學生的認知、情感、意志和態度都參與到學習和各種活動中，獲得精神的豐富和生命的完整成長，書寫色彩斑斕的生命華章。而班主任是由學校擇優指定，全面負責一個班級學生的思想、學習、健康和生活等工作的教師。一個班級的組織者、領導者和教育者，也是一個班級中全體任課教師教學、教育工作的協調者。他作為班級管理工作的主要執行者，主要職責就是組織、教育、引導學生并且與學生一起管理好班級，促進全體學生的全面發展。班級管理是由班主任、任課教師、學生等與班級有關的人員共同處理班級事務，為了既定目標，在民主協商的基礎上，通過組織、溝通、協調、評價等手段，形成正確的集體輿論，建立完善的組織結構、合理的規章制度，提供良好的學習環境與條件，使學生主動、全面、個性化發展的一系列管理活動。由此可見，班級管理是班主任一切工作中的重中之重。班主任必須帶領班級學生按照教育規律的要求，為了更好地實現教育教學目標和班級工作目標而進行一系列的活動。最后形成“班集體”，所謂“班集體”指這個班級具有“一個目標明確的場所；一個相互交流思想的場所；一個充滿正義感的場所；一個互相關心的場所；一個歡聚聚會的場所”[注釋1]。班級管理的目標就是要成為這樣意義上的班集體。怎樣結合心理學促進學生的發展，開展有效的班級管理，是每位班主任需要探究的學問。

注釋1：厄內斯特·波伊爾著.基礎學校[M].人民教育出版社, 1998 年版.第 29 頁 《 班級管理與班主任工作》課程期末考查作業

2.班主任與班級管理國內研究現狀 ．．自從夸美紐斯在《大教學論》中正式提出班級授課制這種形式以來，眾多的實踐家和研究家自發自覺對班級管理進行了長期的探索和實踐研究。國內的研究可從大陸和臺灣地區兩方面來談。

就中國大陸而言，盡管“班級管理研究的總體理論水平不高，同一內容、同一角度、同一層次的重復研究較多”[注釋2]，但從班級管理這一角度，可呈現四個研究層次：“原生態”研究、“務實派”研究、“專業化”研究以及“理論型”研究[1]。第一層次——“原生態”研究是當前我國班級管理研究隊伍中最為龐大、最為活躍的群體，也是成果最為豐碩的研究隊伍。顧名思義，它是指大多從事著一線的班主任工作實踐的研究者們，以自己所帶班級為研究陣地，以經驗總結為成果，出版了大量的班級管理工作研究成果。主要有魏書生的《班主任工作漫談》、李鎮西《做最好的班主任》、丁榕的《班級管理科學與藝術（我的班主任情）》、任小艾《新世紀班主任必讀》等。特別是魏書生的《班主任工作漫談》，他并沒有用系統的、理論性的語言教我們怎樣當好一個班主任，而是一本自己當班主任工作經驗的隨筆，以輕松敘事的方式教給班主任許多實際方法。他們中的大多數都是非常優秀的班主任，出版物多以工作日記、手記、雜談、案例等形式出現，管理技巧帶有鮮明的個性特色和不可復制性。

而在臺灣地區，將班級管理問題稱為“班級經營”。一般比較關注班級指派導師（相當于班主任）全面負責班級的各項日常事務和學科教學活動之外的教育活動。如吳明隆著的《班級經營與教學新趨勢》一書中指出：“班級經營，乃是教師或師生在教室社會體系中，遵循一定的準則規范，在師生互動情境下，適當而有效地處理班級中的人、事、物等各項業務，以建構良好的班級氣氛，發揮有效教學的效果，達成全人教育目標的歷程[注釋3]。”本書從班級經營的地點、成員、原則、過程、范圍、目標策略和本質八個方面進行了闡述。

盡管有豐富的經驗參考，目前班主任管理中仍存在一些問題，主要有：班主任管理的思想存在偏差、班主任管理的措施不夠給力、班主任管理的成效尚缺顯著[2]。奧地利心理學 家阿德勤說：“心理學和教育是同一現實和同一問題的兩個方面，要指導心靈，就需要了解 心靈的運作。只有那些了解心靈及其運作的人才能運用他的知識指導心靈走向更高、更普遍的目標。”在全面發展素質教育的今天，我國的基礎教育在很多方面都得到一定程度的發展，結合心理學完善班主任的管理工作應是一個廣泛應用的方法。

注釋2：陳紅燕著.《班級管理研究述評》.《教學與管理》[J].2004（11）.第 17 頁

注釋3：吳明隆著.《班級經營與教學新趨勢》[M].(上海)華東師范大學出版社,2006 年版.第 4 頁

《 班級管理與班主任工作》課程期末考查作業

3.心理學與班主任班級管理

心理學在班主任班級管理的運用研究近年來取得了一定的成果，不同的學者以不同的觀點闡述了自己的成果，雖瞥見冰山一角，但綜合起來可見心理學運用的豐富性。早在2000年，林燕珍就提出班主任在管理上必須遵循三個心理學原則：目標認同、參與意識、維持平衡的心理學原則[3]。她認為只有這樣，才能增強學生的自覺性、自尊心和自豪感，凝聚班集體。經過十幾年的發展研究，關于這一問題的研究愈明朗化，清晰化。吳小清在分析中職學生的心理狀態存在的問題的基礎上，提出了中職班主任應利用團體心理學組建好班級，要運用“破窗效應”，努力促進良好班風的形成，同時客觀全面地認識學生，避免“暈輪效應”，另外得加強對家庭教育的指導[4]。無獨有偶，賴桂玲就中職班主任管理中的心理學運用進行了簡要闡述：針對中職學生特點, 開展班主任管理工作；以相互信任為基礎, 促進班主任管理工作的開展；從學生角度出發進行心理分析, 實現班級的自主管理。這就要求班主任教師具有較高的心理學理論知識及實踐能力，應當加強培養[5]。張秀娜通過研究發現，在具體的管理工作中，班主任應用心理學發揮其影響力首先是通過自身人格魅力來影響小學生的言行和學習習慣，其次在日常管理中樹立威信。同時她也指出可以利用團體心理學組建班級，對家庭教育進行有效知道加強班級管理[6]。朱珺認為新時期的班主任在班級管理工作上，首先要學會的就是運用心理學上的“分糖原則”適度的夸獎和激勵學生。進一步，要信任學生，避免班主任“趴窗戶趴們”的尷尬，采取適時適度的監督管理手段，控制與學生的距離[7]。梁月紅則強調溝通的作用，通過迂回心理接觸的暗示形式，用權威和責任來實現領導[8]。更為系統的、專業的是，梁崗[注釋4]老師發展班級的主要策略是借助心理學理論與技術，無 數次破解學生生命成長的密碼，與他們在心靈深處相遇。經過不斷地自我否定與提升，他從實踐中得出“德育三線”班級發展新模式：一條線是用精神分析的方法發現學生存在的問題(即教育診斷)，另一條線是用積極心理學的思路開展師生共構的教育治療(即教育輔育)，最后一條線是借班級文化建設，引領學生成為有社會責任感的人(即社會情感的建立)[9]。

綜上所述，可以總結出班主任班級管理的心理學應用主要涉及的方向有管理心理學、積極心理學、團體心理學、精神分析、社會心理學等，而且在實踐中都是混合使用的。橫向來看前人的研究，跨多種學科和學派，理論知識豐富，但還有許多理論待發現和運用。縱向來看，關于這方面的研究仍不夠成熟，起步晚，研究成果少。就搜索的文獻來看，其中有意識地提出要以心理學的角度來系統研究班主任在班級管理的應用的成果還是遠遠不足。因此，本文將從學科的角度出發，系統地將班主任班級管理工作中的一些心理學應用分類，使之清晰化、明朗化。一方面為班主任班級管理的研究累積知識，另一方面也可為班級管理的發展 《 班級管理與班主任工作》課程期末考查作業

提供心理學的理論依據。3.1管理心理學與班級管理

管理心理學主要研究組織管理活動中人的心理活動規律，并利用這種規律來調動人的工作積極性，從而提高工作效率與管理效率。管理心理學的主要內容包括：①個體心理，即人的需要與動機激勵、人的態度及其變化規律等；②群體心理，主要涉及人際關系、人際溝通、群體的共同心理傾向、群體凝聚力和群體士氣調動與培養等；③領導心理，主要包括領導者的影響力、領導威信、領導的有效性等；④組織心理，主要涉及組織機構、組織理論和組織發展等方面[13]。從本質上說，管理是人的管理，它主要涉及人與人間的關系。

管理心理學在班級管理的應用比較多而系統，可能是因為班級管理直接和管理掛鉤，屬于管理的范疇，而管理又與管理心理學息息相關。聶洪濤運用新的管理理論和自己的管理實踐經驗，提出做好班主任管理工作的前提必須先具備計劃、組織、領導、控制、創新這五種職能,再運用科學的班級管理方法,做到“教就是為了不教”，學生也做到了自尊、自立、自律、自強[10]。而張兵以現代管理“人本”管理為理念，總結了班主任工作的四個主次關系：“人本”管理為主、“法治”管理為輔；“自管”為主，“他管”為輔；“贊揚”管理為主，“批評”管理為輔；“學風”管理為主“、文化”管理為輔[11]。陳文蕾則靈活運用管理學中一些常見理論于班級管理中，比如木桶理論——取長補短，要善于認識“長短”，善于“短中見長”，善于彌補“短”處，最后要善于創設“取長補短”的環境。再者，她運用管理層次理論把班級集體與班主任之間的關系分成四層：核心層（班團干部）、緊密層（積極要求上進的學生）、松散層（活躍的學生）、疏遠層（一般學生），特別強調最遠的，也許最深切，主動征求“疏遠層”學生群的意見能更真實地全面地了解學生需求。最后，以馬斯洛需求層次理論說明關注學生自我實現的需求[12]。

無論從管理的職能，還是管理理念和一些管理理論的角度出發，“遠近高低各不同”，各有見地，但究其到底，這些管理理論都是建立在對人性的不同假設基礎之上的。對于人性的認識，管理學者提出了多種假設體系和管理理論。第一，“經濟人”假設認為人天生是懶惰的，他們盡可能逃避責任，缺乏自制力，必須加以鞭策。由此產生的X管理理論主張管理就是強制與監督，采取嚴厲的懲罰措施。在X理論下，班主任絕對權威，學生只能服從。所以我們崇尚人本的管理模式，這也是一種流行趨勢。第二，“自動人”假設認為人天生勤奮，聰明才智，有相當的想象力、思維力和解決問題的能力，在工作中、學習中能自我指揮、自我控制，追求自我實現的滿足。管理的重點應放在關心人上，強調成員的歸屬感和他們之間的交往和友誼，倡導被管理者參與管理，管理者善于傾聽和溝通，創造一種良好的環境，《 班級管理與班主任工作》課程期末考查作業

下放權限，充分發揮人的才能和潛力，讓人實現自我，產生了相對應的Y理論。班主任作為班級的工作領導者、組織者，必須要了解學生尊重并相信學生，將學生視為平等交流對象，尊重他們意愿，尊重他們的人格。無論是 X理論還是 Y 理論都不能適用于一切人，于是，第三種“復雜人”假設認為社會上每個人的需求不可能都是一樣的，而是因人、因時、因事而異，這種觀點被稱為超Y理論。總的來說，人們是帶著各式各樣的需要和動機到工作中來的，因此，管理要依工作性質的不同、人的需要的不同而定。3.2積極心理學與班級管理

積極心理學是 20 世紀末西方心理學界興起的一股新的研究思潮。它把自己的研究重點放在人自身的積極因素方面，提倡用一種積極的心態來面對工作、生活，從而激發人自身的積極力量和內在的優秀品質，并利用這些積極力量和優秀品質來幫助普通人或具有一定天賦的人最大限度地挖掘自己的潛力，并獲得幸福的生活和良好的發展。許多研究者將積極心理學的一些基本理論運用到班級管理中，取得了良好的教育效果。歐江毅認為班級管理就是對學生心理的管理。因此，他強化賞識教育，責任感、利他主義、寬容心，構建和諧班級，此外運用期望理論強化班干工作積極性和責任心，提高班級管理效率[17]。另外，培養學生的集體榮譽感和自豪感，發揮學生的特長，培養學生良好的學習態度和學習習慣，通過樹立正確的班級輿論導向、樹立榜樣以及鼓勵競爭來營造班級和諧融洽的教育氛圍[18]。讓學生由“要我學”變為“我要學”、由“苦學”變為“樂學”、由“學會”變為“會學”。班主任應當在班級管理過程中用積極心理學的理念來引導學生，可以通過主題班會培養他們的積極情緒體驗；從細節引導他們發現自身的優良人格特質；用多元方法營造融洽的班級氣氛，使學生愉快學習、身心健康[19]。

積極心理學就像陽光，如果能滲透于班主任在班級管理的每一個角落，那么教育充滿正能量。那么，如果將積極心理學與管理心理學融合在一起，形成積極管理理念，班主任管理工作更加科學和系統化。積極管理理念主要包括以下幾個方面的內容：首先，管理者要成為變革型領導。所謂變革型領導就是指班主任通過讓學生意識到自己在班里所承擔任務的重大意義和責任，并激發學生的高層次需求，擴展學生的需要和愿望，從而使學生為了班集體的利益而超越個人利益。其次，班主任要把學生的幸福感放在管理的第一位。再者，激發學生的自我效能感，對自己能力更加肯定，更有效地應對所面對環境中的障礙和壓力，更能夠維護心理幸福感的健康水平。不可不提的是，管理中要相互信任。信任是非常多學者都提出的管理維度。最后，提高學生對個人和班集體的認同感。個人認同感是個體對自己目前狀態的肯定，而班集體認同感則是指個體所具有的對某個組織的歸屬感。班集體認同感對個人認同 《 班級管理與班主任工作》課程期末考查作業

感具有決定作用，也就是說個人的社會歸屬感其實在一定程度上決定了他的個人認同感。3.3其他心理學學科與班級管理

從社會心理學的角度來看，有人提倡用“社會認知”推開班主任工作的大門，以“利他行為”建立班級工作的核心平臺，取“人際關系”形成良好班風的潤滑劑[20]。社會心理學有很多有趣的效應可以應用。較常運用的有比如吳小青提到的“破窗效應”。在班級管理中運用“破窗效應”，創設良好班級環境的最直接的工作，就是形成一個良好的班風，設立一個大家公認的、充滿人文關懷的班規，養成良好的衛生習慣，布置好班級環境。比如“暈輪效應”。我們往往會因為一個人某些方面太優秀了，卻忽視他不優秀或者惡劣的方面，同樣也可能因為一個人某方面極差而忽視了他的閃光點。作為班主任，更應該避免這種效應的負面影響，不能主觀地給一個學生下定論、扣帽子。而要在平時多發現學生身上的閃光點，給以反復表揚，用客觀、公正的態度去認識和對待學生，才能不被表象和突出的某種特點遮蔽了我們的雙眼，才能引導學生健康成長。此外，班主任還可以運用歸因理論，引導學生自己的成功內歸因，失敗外歸因，盡快調整心態。社會心理學中關于自我概念、印象管理、態度、人際關系、群體的相互作用、社會認同等等都還待研究運用到班級管理中。

從團體心理學的角度來看，班主任可以運用團體心理學的團體游戲，促進同學們的認識和團體凝聚力。比如“無家可歸”游戲[注釋4]讓成員體驗有家的感覺和團體的支持；通過一系列以“相親相愛一家人”[注釋5]為主題的心理游戲，增強團體成員的信任感和團結協作能力。另外，也可在班級中組建小家庭，選出家長，制定家庭目標，并且平時的班級活動和量化考核都與家庭掛鉤，這樣就把分散的個體凝聚成小的家庭，使學生更容易融入集體，并且通過家庭的良性競爭，發揮班集體的最大效能。例如，定期的黑板報往往是班主任頭大的事，宣傳委員不可能做到期期精彩，如果分配到家庭中，集合家庭的力量，既能做到創新也沒解決指派的困難。前面也提到，吳小清[4]、張秀娜[6]對于團體心理學在班主任班級管理中的作用也有所強調。

從教育心理學來看，周詳分析了班主任工作的多種方法，說理教育法是班主任的基本功，因學生個性而異，主要有褒獎說服術、暗示說服術、寬容說服術、升級說服術、情感說服術、自責說服術和幽默說服術[21]。可見的文獻很少。可能是當教師的班主任在學期間，作為師范生都接受了教育心理學這門學科的學習，懂得依據學生的身心發展狀況進行教學管理。

注釋4：樊富珉，何瑾著.《團體心理輔導》.華東師范大學出版社.2010年版.第 37 頁.注釋5：樊富珉，何瑾著.《團體心理輔導》.華東師范大學出版社.2010年版.第200 頁.《 班級管理與班主任工作》課程期末考查作業

從認知心理學來看，吳姝以當代心理的三條認知原理——過程中心、認知結構中心、學生中心為理論依據，在三方面取得了經驗：第一，樹立良好學風,營造良好環境，塑造主體人格；第二，增強學生主體意識，設立學習目標；第三，發展學生的主體能力,規范學習方法[22]。認知心理學在班主任班級管理的運用可見的文獻極少。

筆者認為，可將團體心理學和咨詢心理學結合起來，無條件積極關注每一位學生，始終用共情、尊重、溫暖和真誠等因素與學生建立一種良好的關系，對學生采用不同的管理方法。4.建議

1.班主任管理工作中必須運用心理教育, 必須重視學生的心理發展水平, 尊重學生的人格, 接納學生的情感, 維護與增進學生的心理健康, 促進學生健全人格的形成與發展。

2.對每年入學的新生進行個性因素的測量與分析, 對不同年級學生定期進行一些心理測驗，針對特殊學生專門測試，可為班主任進行心理教育、培養全面發展的人才提供有益依據。

3.作為班主任應加強心理學理論的學習, 使自己各方面的素質即思想政治素質、心理素質均衡發展。另外，班主任要定期進行專題交流, 以便互相學習提高。

4.不能把思想政治教育與心理教育混為一談。兩者之間既有相同點又有不同點, 班主任班級管理應把兩者妥善結合, 各展其長, 才能取得良好的效果。

在班級管理工作中，心理方法是管理者有效工作的法寶。運用心理方法，能得到各層次、各類型學生的接受，并贏得支持與合作；能減少工作障礙，化解矛盾，提高工作效率；能創造寬松、愉悅的工作環境和心境，調動學生的學習積極性，進而提高對班級管理水平。

《 班級管理與班主任工作》課程期末考查作業

參考文獻

【1】周世杰.班主任與班級管理.2011.上海師范大學.碩士學位論文.【2】石菊虹.專業發展視角下的學校班主任管理研究:以Q區為例.2010.華東師范大學.專業碩士學位論文.【3】林燕珍.班主任管理效能的心理學分析.2000.教學管理:33-34.【4】吳小清.心理學在中職班主任管理中的運用.2010.科教文匯(下旬刊):183、208.【5】賴桂玲.論中職班主任管理中心理學的運用.2013.中國科教創新導刊.第9期:214.【6】張秀娜.班主任管理工作中心理學的應用研究.2011.新課程(下).【7】朱珺.班主任管理工作中心理學的應用研究.2012.課程教育研究.中旬刊:20.【8】梁月紅.淺談班主任管理工作中心理學的應用.2011.教育教學論壇:22.【9】 梁崗.班主任工作的心理學密碼.2013.中國教師報.第10版:1-3.【10】聶洪濤.現代管理理念－班主任管理工作.2009.中國科教創新導刊.第33期:209.【11】張兵.現代管理在班級管理中的作用.2011..科技信息:592.【12】陳文蕾.現代管理理論在班級管理中的靈活應用.2006.常州輕工職業技術學院學報.第3期:31-33.【13】車麗萍,秦啟文著.《管理心理學》.武漢大學出版社.2009年版.【14】陳紅燕著.《班級管理研究述評》.教學與管理.2004年版.第 17頁.【15】吳明隆著.《班級經營與教學新趨勢》.(上海)華東師范大學出版社,2006 年版.第4頁.【16】厄內斯特·波伊爾著.基礎學校.人民教育出版社, 1998 年版.第29頁.【17】歐江毅.談談如何運用積極心理學提高班級管理效率.2012.現代閱讀.第7期:172.【18】黃冬梅.積極心理學在班級管理中的應用.2012.班主任之家:55-56.【19】李遠強.在中職班主任工作中積極心理學的運用.2012.廣西教育學院學報.第3期:122-124.【20】蔡風娃.簡議社會心理學在高校班主任工作中的應用.2010.今日科苑:242.【21】周詳.高校班主任工作的教育心理學特點.2006.中國成人教育.第4期:31-32.【22】吳姝.主體性教育實踐研究——認知心理學理論在班主任工作中的運用.1999.四川教育學院學

報.1(15):32-34.

第五篇：淺談溝通藝術在小學班主任管理工作中的應用研究

溝通藝術在小學班主任管理工作中的應用研究

重慶市巫山縣平河小學 陶舉香

摘要：在現行教育體系中,溝通藝術已經成為一種常見的交流技能在日常教學管理中發揮重要作用。若是缺少有效的溝通技巧,會導致老師和學生無法正常溝通,不利于班級管理。在傳統的管理方法中,由于班主任缺乏科學合理的管理手段,無法及時掌握學生心理動態,對于小學生的身心發展特點、興趣愛好等缺乏關注,一旦學生在生活和學習過程中出現任何問題,老師無法第一時間溝通解決,不利于師生關系的健康發展。為了提高管理能力,班主任在教學中要合理掌握好與學生的溝通方式,確保班級管理工作能夠順利進行。

關鍵詞：小學班主任管理 溝通藝術 應用

1小學班主任班級管理現狀

1.1師生地位不平等

在傳統教育體系,老師和學生在課堂的角色地位不平等。教師始終將自己放在了管理者的角色上,在心理上認為自己作為學生的管理者、在地位上是高于學生的。而正是在這種心理狀態下,對于師生正常溝通產生不良影響。久而久之,會導致學生對于老師產生害怕的思想和嚴重的抵觸情緒。而教師由于缺乏對自身扮演角色在班級管理中產生作用的正確認識,始終將學生放在一個比較低的位置,在日常的班級管理中經常存在一些辱罵、體罰學生的現象,不利于學生的成長及發展。

1.2班主任管理理念落后

在現代教學管理體系中,班主任自身管理水平對于班級管理效果有著重要影響。在現實教學過程中,由于班主任自身理論水平和綜合素養的不足,導致在實際班級管理中管理能力較低。由于班主任對于學生考試分數過于在意,忽視了學生綜合素質的提高,對于班級日常管理缺乏必要的管理經驗和手段。這就導致實際的管理效果并不理想,班級日常的活動存在比較明顯的混亂現象,班級的整體環境氛圍也并不好。

1.3學生個性化發展要求高

隨著教育領域的不斷改良,對于學生的綜合能力發展提出了更高要求。在現實生活中,不同的孩子因為其自身興趣愛好的差異以及學科特長的不同其身心發展特點也不盡相同。而正是因為學生不同的發展特點導致了學生的學習態度也各不相同,這給班主任的管理工作帶來了較大的困難。

2溝通藝術在教學管理中的重要性

2.1有助于構建和諧的師生關系

小學班主任在管理工作進行的過程中充分融入溝通藝術往往能夠取得意想不到的效果。其中最為重要的一個效果就是能夠有效的強化與學生之間的溝通、交流。從師生關系的角度來看,借助溝通藝術強化與學生之間的交流有助于構建對等的師生關系。此外,和諧的師生關系一旦形成,不論是對班級管理工作來講還是對教學效率而言皆會帶來實際的意義。

2.2能夠促進學生個性化發展

就實際情況來講,小學班主任若要保證管理工作的有效性,需要結合學生不同的性格、不同特長以及不同的生活習慣等方面的客觀差異展開相應的管理工作。但這些客觀上的差異對于班主任來講,一開始并不是輕易就能得知的。在班主任采用溝通藝術后,通過與學生交流溝通更好的了解到學生的不同情況。班主任教師根據了解到的情況就可以有針對性對學生展開個性化教育，結合學生的性格特長習慣開展相應的管理工作,從而使學生能夠個性化發展。

3溝通技巧應用策略分析

3.1構建平等溝通關系

平等的交流創建在相互尊重的前提下。為了確保溝通順利進行,班主任在與學生進行談心交流時要盡可能地使用婉轉方式回應學生,不要直接批評學生或直接拒絕。在對待學生的請求上要對學生的請求進行有效的引導,讓學生能夠對自己的請求有一個更加全面的認知、自覺改正自身不恰當行為,這樣不僅能夠讓學生正確的理解班主任的行為方式,在某種程度上還能夠避免產生學生不尊重老師的現象。此外,班主任還要從小學生的本質思想、認知規律的角度上思考問題。如果學生出現錯誤,班主任首先要查清問題緣由、經過和結果,弄清事情的始末,之后再跟進實際情況對其進行有效的溝通。溝通地點一般都是選擇辦公室、操場、課間等,這樣能夠有效減少班主任在溝通中對學生的傷害,避免學生產生逆反心理,確保班級管理效果。

3.2合理運用傾聽技巧

在運用傾聽技巧進行溝通時,要對交流過程全神貫注。一是要實時了解講述者所要表達的文字含義,二是要理解對方的情感。好的傾聽者在聽對方說的內容的同時,還要了解對方的感受與情緒。此時有效傾聽發出了一個重要信號-關心和愛護。作為班主任,要經常與學生交流談心,通過交流讓學生能夠及時了解自己的思想狀況。

3.3掌握批評技巧

學生由于心智不成熟總會做出一些錯誤的事情，所以需要班主任來進行批評指正。但是針對批評的事采用正確的批評手段才會取得預期的效果。這其中最重要的原則就是對事不對人。如果不針對某件事而針對某個人做的不對進行批評,學生就會覺得自己被針對從而對班主任產生厭惡,對于自己做錯的事情也不愿意去改變,因為無論怎么改變都不會被認可。掌握批評技巧首先表明是他這件事做錯了而不是他這個人有問題然后再提出解決方法,通過給學生提出一些期盼期望他能夠做到一些要求，進而對學生起到好的教育警示作用。

結束語

在進行班級管理時,為了促進管理工作的科學合理、構建平等的交流渠道,教師要從自身出發,不斷探索與思考,通過不斷地提高自身管理水平、優化與學生溝通的過程,提升班主任工作的管理質量。

參考文獻：

[1]栗玉彩.溝通藝術在小學班主任管理工作中的應用研究[J].新教育時代電子雜志（教師版）,2020,(26):57.DOI:10.12218/j.issn.2095-4743.2020.26.057.[2]廖月梅.溝通藝術在小學班主任人本管理中的應用嘗試[J].中學課程輔導（教學研究）,2020,14(13):131.[3]遲麗萍.關于溝通藝術在小學班主任管理工作中的應用研究[J].新教育時代電子雜志（教師版）,2020,(27):143.DOI:10.12218/j.issn.2095-4743.2020.27.143.[4]康紅.溝通藝術在小學班主任管理工作中的應用[J].年輕人,2020,(4):34.DOI:10.12214/j.1672-3872.2020.04.031.[5]陳云麗.溝通藝術在小學班主任管理工作中的應用[J].新教育時代電子雜志（學生版）,2020,(31):77.DOI:10.12219/j.issn.2095-4751.2020.31.077.