第一篇：肖家小學自查整改方案

肖家小學自查報告及整改方案

根據縣局統一安排，我校認真開展“轉作風樹師表揚正氣”以及教師基本功訓練活動。通過開展活動，校領導班子召開會議，根據我校實際情況，做了以下幾點剖析：

一、存在的問題

1、學校雖然認真組織了學習，但是在平時督查不夠，個別教職工還只是停留在記一記政治學習筆記的層面上。還不能上升到思想認識層面。

2、個別教職工不思進取。對待工作不夠主動，積極，缺乏樂于奉獻的精神。認為只要完成領導交給的任務即可。在工作中遇到難題，不善于思考，對于領導的個別任務，總有拖沓的心理。缺乏上進心。

3、學校平時組織的教育教學研討還不夠扎實，特別是對青年教師沒有壓擔子。

4、沒有嚴格監管教師對學生的管理方式方法，教師沒有重視學生的心理變化，對班主任沒有進行進一步的培訓。

5、個別教師與學生家長溝通不夠，與家長的溝通存在障礙，未按學校要求家訪（含電訪）。

6、校務公開做還有待進一步規范化。

7、個別教師教育教學觀念還未徹底轉變，還有些不太適應課改的要求。

8、個別科任教師還未樹立全員育人的思想，對學生德育工作不夠重視。

二、整改措施。

1、在這次活動中，我們堅持把落腳點放在接受社會評議和監督，認真查找在校風建設方面存在的突出問題。為此，我們采取“自查、內評、外議”的形式：全校教職工主動進行自查、自評；二是讓每位學生從教師是否帶手機進課堂，是否體罰，語言是否文明，是否按時上下課，是否有償家教，是否亂收費等多個方面對教師發表看法。三是從領導班子工作作風，師德師風情況，學校校風情況，教師對學生思想工作情況，教師敬業情況，學生所在班級的班風情況，教師對中等生、后進生關心的情況，教師教育教學水平情況，學校治理亂收費情況等多個方面征求家長的意見，從中獲取了大量有價值的信息，有助于推動學校的自查工作。爭取能夠收集到一些真實的意見，為搞好行風整改工作打下堅實的基礎。

2、依法辦學，依規治校

（1）以法律法規為準繩，規范學校的教育管理。我校嚴格執行《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等國家有關教育法律法規。學校充分保證招生范圍內適齡青少年入學率為100%，輟學率為0；學校嚴禁教師體罰或變相體罰學生；不得歧視品行有缺點，學習有困難的學生，而要對他們進行耐心的教育、幫助；經常檢查教學設施設備的安全性，確保師生的人身安全。

（2）嚴格執行教育計劃，為實施素質教育創造一個良好的校園環境。嚴格執行上級教育行政部門規定的教育計劃、要求和課時安排，保證按規定的科目和課時開足開好每門課，實施剛性課程，任何教師不得隨意調換課程，不得隨意變換課程。

3、實行校務公開，廉潔從政

（1）規章制度的公開。我校將上級的文件或本校的規則制度下發到教師手中去學習、討論，再認真組織貫徹實施。

（2）財務管理工作公開。A、學校的收費項目、標準嚴格按照市教育局、市物價局和市財政局聯合下發的有關文件執行，嚴格實行“一費制”。B、學校的財務報表于每月初公布。C、學校經費的收入和教育經費的使用，都向全校教職工公開，并接受校務公開領導小組的監督。

4、采用多種形式，開展師德師風建設：

（1）學校成立師德師風建設領導小組，制訂了活動計劃，召開了全校教師參加的動員會。

（2）建立師德考核和評價制度，如評選師德標兵，撰寫師德論文。

（3）學校對各種投訴實行三必原則：有投訴必接，有投訴必查，有投訴必復，對誤會及時澄清，對問題及時查處。

（4）以家長會為契機，集思廣益，聽取家長意見，改進工作作風。（5）嚴查“有償家教”。為進一步規范我校師德師風建設，不斷提高教師綜合素質。我校對各種形式的“有償家教”一律明令禁止。由于我校老師的思想政治覺悟和職業道德水平很高，具有無私奉獻、廉潔從教的精神，“有償家教”在我校已杜絕。

5、加強與家長的溝通與聯系。

樹立全員育人、全程育人的思想，教師尤其是科任教師要加強與家長的溝通、聯系，加強學生的德育教育，注重德育的實效性、針對性，探索德育教育的新途徑，關注學生的心理健康問題。我們要求班主任每學期普訪一次，數學、英語老師每學期家訪自己所教學生的一半（家訪包括電訪），加強與家長的聯系。

通過開展自查自評，全體教職工思想認識有了顯著提高，工作作風有了明顯轉變，但我們清醒認識到師德師風建設是一項長期性、艱巨性任務，我校全體教職工將以更加高昂的斗志，飽滿的熱情，正視自查自評過程中所反映出來的突出問題，認真加以總結，全面實施整改，真正落到實處。做到“以評促改，以評促建，以評促改革，以評促發展”。

第二篇：小學消防安全自查整改方案

馬奇學區于集明德小學消防安全檢查整改方案

為加強學校消防安全工作的管理，維護學校師生的身體健康和生命安全，維護學校正常的教學秩序，妥善處理消防安全中的突發事件，確保學校的穩定，根據有關部門和滄州市教體局有關文件精神，本著“安全第一，預防為主”的基本方針，就我校消防安全檢查整改如下：

一、完善制度建設

成立消防領導小組：

組 長： 崔艷梅

副組長：彭德輝

成 員：曹杰 胡廣田 陳金波

聯絡員：陳彥兵

聯系電話：0317-7226966

領導小組職責：組織、協調學校班級和各科室做好日常預防工作，收集、匯總有關信息，按規定及時向市教體局及有關機構報告，協調有關職能部門做好工作。

二、消防工作的實施：

1、加強對師生消防安全意識的宣傳和教育，安全制度、安全管理、安全保護要落到實處。

2、加強消防安全的自查：

（1）、樓道（消防通道）是否暢通；

（2）、明確消防的重點部位，寫出名稱；

（3）、用電是否超負荷；線路是否老化；

（4）、線路有無保護設施，有無亂拉亂接的現象；

（5）、教工宿舍用火、用油的安全隱患檢查；

（6）、配齊配足消防器材，消防警示語是否明顯；

三、措施處理：

1、對線路老化現象的電路進行及時整改，不留隱患之處。

2、加強消防安全教育，提高消防安全意識。

3、配足配齊消防器材，確保急救及時。

4、對重點部位定時排查，發現問題及時整改，不留死角。

2011.4.26

第三篇：自查整改方案

吝店鎮中心小學“316”工程督導整改方案

2010年，我校對辦學方向、教育資源、學校管理、教育工作和辦學成果等方面的做法進行自評，查處學校在六個方面存在的問題,為學校下一步工作指明了方向，為進一步做好整改工作，不斷提高學校辦學水平，學校多次召開校委會專題研究,對照《臨渭區區學校發展水平督導評估“316工程”實施方案》，制定如下整改方案：

一、指導思想。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以黨的十七大精神為指針，全面落實科學發展觀，堅持貫徹十七大報告提出的“育人為本，實施素質教育，提高教育現代化水平，辦人民滿意的教育”的教育思想，深化學校管理和教育教學改革，大力實施素質教育，優化隊伍結構,優化教育資源配置，切實改善辦學條件,適應新課程改革和社會發展的需要，促進學校辦學水平和教育質量的全面提高。

二、成立整改領導小組。組 長：李偉 副組長：華利軍

成 員：馬新愛 王紅梅 王玲 于雙彥 朱繼榮

三、整改內容。

1、學校硬件設施達不到省頒標準，體育活動場地不達標，缺少微機室、語音室、衛生室、心理咨詢室。

2、要進一步加強教育理論的學習，從理論與實踐的結合上深化辦學理念的研究和探討，充分發揮辦學理念的引領作用。

3、要進一步加強兩支隊伍建設，提高隊伍的整體素質，優化學科結構。

4、積極探索與完善現代學校制度的建設，不斷優化學校管理。

5、進一步細化學校常規管理工作，全面提高教育教學質量。

6、應多方籌劃資金，硬化操場，治理污水。

針對自查出的問題，學校高度重視，成立工作整改小組，制定整改方案細化工作計劃，積極開展整改工作。學校已幾次召開校務領導會研究布置整改工作。學校各處室分工負責，明確整改責任和整改時限，采取“切實整改，逐項完善”的思路，堅持以學校發展為主，以師生發展為主，以科學、認真、嚴謹的態度，力爭盡早完成督導組提出的整改任務。

四、整改措施。

（一）進一步加強教育理論的學習，從理論與實踐的結合上深化辦學理念的研究和探討，充分發揮辦學理念的引領作用。

學校將通過多種形式對學校的辦學理念做廣泛深入地調查研究，充分調動全校師生的積極性，發揮集體智慧，使我校的理念文化得以不斷修改、逐步完善、系統化，進而成為全校師生的共識。進一步加強教育理論的學習，從理論與實踐的結合上深化辦學理念的研究和探討。認真學習體會辦學理念的內涵，寫體會、談認識，查找自已在理念落實上的不足，找出在德育、教學、管理、教學服務等方面的切入點，以實際行動貫徹落實辦學理念，讓辦學理念逐漸內化為大家的思想觀念，外化為自覺的教育教學行為，真正成為引領學校改革與發展，全面實施素質教育的一面旗幟。

（二）合理利用學校資源，發揮部室的作用。

１、完善各部室，確定地點，選擇合適的部室管理人員，落實責任。同時做好開放工作，做好使用登記記載，堅持實驗教學、為學生開放圖書室，豐富少隊活動內容。發揮現有設備的作用。２、成立課外活動興趣小組，培養學生的特長。學校根據實際情況，選擇好指導教師，確定好活動地點，落實工作目標，全面提高學生的素質。我們要完善興趣小組，根據學生的愛好，學生自愿報名，每人限報2項。具體興趣組有美術組、音樂組、體育組、微機組、英語組。加強過程管理，保證學生的參與面和參與效果。以培養學生的創新精神和實踐能力為目標，為學生的發展提供廣闊、現代、優質的發展平臺。

（三）進一步加強干部隊伍和教師隊伍建設，提高隊伍的整體素質。1．認真貫徹落實上級部門關于干部選拔和任用制度，積極向上級主管部門和組織部門匯報，調整干部隊伍數量、結構。結合學校進行的落實科學發展觀教育活動，注重組織干部加強教育理論學習，增加理論素養，提高依法行政，科學行政，民主行政的能力和水平，全體干部深入教學一線，及時發現并解決學校管理工作中的突出問題。

２.加大教師培養力度，提升師資隊伍整體水平。

（1）抓思想教育，強化師德建設。我校要利用寒暑假教師學習會的機會，組織教師認真學習執行《中華人民共和國未成年人保護法》、《中小學教師日常行為規范》等法規，堅持開展“創文明校風，樹師表形象”、“爭當文明教師”及“雙爭”教育活動，鼓勵教師敬業愛崗，提倡教師關心學生，尊重學生人格，嚴禁以教謀私、有償家教。我們要大力宣傳本校優秀教師事跡，以先進帶動全體，努力塑造教師健康的人格，培養教師博學的氣質。促進教師保持良好的自我形象，形成嚴謹的教風，逐步建立一支適應現代化教育和全面實施素質教育的教師隊伍。

（2）抓拜師結對，促進新老交替。學校繼續堅持開展拜師結對活動，使拜師結對活動制度化、規范化、措施化。縮短青年教師培養周期，加快青年教師成長速度，使青年教師迅速在教學崗位上成為骨干，挑起大梁。

（3）抓師資培訓，增強學術底蘊。鼓勵教師參加繼續教育培訓、參加函授進修，出臺相關激勵性措施，支持教師在職攻讀更高學位，促使他們不斷提高業務水平和工作能力。另一方面鼓勵青年教師外出學習，拓寬教師的視野，增強教師的文化底蘊，提高教師的業務水平。

（4）繼續抓好新教師的培訓工作，組織他們參加教研活動，開展聽課、說課、評課，提高業務水平。

（5）抓常規管理，提升教學技能。

我們將通過嚴格的管理，加快提高教師的教學能力與水平。明確要求每一位教師“功夫花在備課上，本領顯在課堂中”。通過公開課、青年教師匯報課、骨干教師示范課等多種形式，給教師提供實踐與展示的舞臺，促進其教學水平的提高。同時組織開展多項教學基本功競賽活動，如青年教師粉筆字比賽、教師普通話演講比賽、多媒體課件制作比賽、電化教學觀摩課競賽等，為青年教師提供迅速成長的平臺。

（四）積極探索與完善現代學校制度的建設，不斷優化學校管理 學校將深入學習省教育廳有關教育方面的文件精神，建立健全建設符合我校實際、具有科學性、實踐性和群眾性的制度文化，重點在抓團隊合作精神培養和常規管理的落實上下功夫，完善激勵機制、制約機制、保障機制和考核機制，按照區教育局的要求，進一步優化學校管理，推進學校持續健康發展。

（五）進一步深化教育教學改革，全面提高教學質量。１.進一步提高對新課程的認識，廣泛深入宣傳、形成共識。進入新課改已經幾年了，我們要把課改實驗當作提升教育教學水平和促進學校發展的契機，迅速轉變辦學觀念，確定新的發展思路。我們將利用寒暑假組織全體教師學習有關文件：一是繼續學習《新課程標準》，二是學習教育部關于當前加強中小學管理規范辦學行為的指導意見，三是學習課改先進的教學經驗，通過廣泛深入宣傳學習，使廣大教師充分認識到課程改革的重要性和艱巨性，激發廣大教師的責任感和使命感，積極投身到課改實驗之中去。

２.深化課堂教學改革，將優化課堂教學作為走進新課程的“突破口” 我校將按照課程改革實施方案要求，結合我校實際制定我校新課程改革實施方案，將優化課堂教學作為走進新課程的“突破口”，在新課程的實踐中不斷探索、實驗，使之逐步完善。在課堂教學改革中貫穿一個理念即新課程理念。課堂教學重視“三基”：基礎知識、基本技能和學科思想方法。課堂教學的評價注重 “三標”，構建科學的評價體系。一是教學目標評價注重是否落實知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三維教學目標；二是教學過程評價注重學生學習的情況、學生的學習過程，學生在學習過程中的思維、情感、態度等因素的和諧發展；三是教學效果重點評價學生的興趣、態度、意志、合作、分享等非智力因素是否得到培養，學生的素質是否得到提高。

３、發揮校本教研的積極作用，將校本教研作為走進新課程的重要支撐。建立以校為本的教學研究制度，探索新形勢下教育教學規律和課程改革實施途徑，解決教師在教學實踐中遇到的困惑和學校在發展中遇到的許多新問題、新要求、新矛盾。以課例研討、案例反思、專題研討、教育論壇、課題研究、結扶幫對、同伴互助等方式建構起比較成熟的校本教研實施體系，依托學校文化的建設，按現代化學校要求將學校建成名副其實的學習型組織，讓教師在學習、教研、科研、教育教學實踐中得到成長。

（六）大力加強學校安全教育工作，確保一方平安。

學校安全工作重于泰山，我們要繼續抓緊抓好。層層落實安全責任，建立健全各項安全制度，同時要堅持開展“安全教育報告會”、“安全演練活動”、“交通安全演講比賽”、“收繳管制刀具”、“播放安全教育光盤”等活動，確保師生平安。

2010年12月

“316”工程督導整改方案

吝店鎮中心小學 2010年12月

第四篇：自查整改方案

蘇州軌道交通工程建設2013 質量安全自查整改工作方案

為深入貫徹住建部《關于組織開展保障性安居工程和城市軌道交通工程質量安全監督執法檢查工作的通知》(建辦質函[2013]108號)、省住建廳《關于組織開展保障性安居工程和城市軌道交通工程質量安全自查工作的通知》(蘇建函質安[2013]114號)、《2013年全省城市軌道交通工程質量安全監督檢查工作方案》(蘇建質安[2013]96號)以及集團公司《關于做好住建部 2013 年質量安全督查的準備工作暨公司開展質量安全自查整改工作的通知))(蘇軌集字[2013]48號)等文件精神，認真落實蘇州軌道交通工程建質量安全自查整改工作，全面提高蘇州軌道交通工程建設質量安全管理水平，特制訂本工作方案。

一、組織機構

各部門根據通知要求，加強組織領導，成立專門的工作小組，明確分工，落實責任，制定具體詳細的工作計劃，切實做好各項自查整改工作部署。

一、組織機構

各部門根據通知要求，加強組織領導，成立專門的工作小組，明確分工，落實責任，制定具體詳細的工作計劃，切實做好各項自查整改工作部署。

組 長: 王學武（項目經理）

副組長: 竇會民（項目書記）鄧路（項目總工）李先教（安全總監）組 員：宋雷（副經理）劉慧泉（副經理）宋世功（副經理）

李偉平任懷志 衣海新 居偉偉 唐旭 時浩 李濤 于寶安 劉國鋒 李守亮

組長

動員全員進行安全質量自查工作，確定自查整改工作方案，全面負責安全質量自查整改工作。

副組長

1、竇會民副組長協助組長王學武負責全面自查整改工作。

2、李先教副組長負責安全方面的自查整改工作，依照檢查指南，逐條對照，包括內業資料、施工現場的安全自查整改。

3、鄧路副組長負責質量方面的自查整改工作，依照檢查指南，逐條對照，包括內業資料、施工現場的質量自查整改。

組員

1、各工區副經理協助做好施工現場的安全質量自查整改工作。

2、各工區技術負責人重點協助做好施工現場的質量自查整改工作。

3、其他組員協助做好內業資料的自查整改工作。

二、自查依據

住建部、省住建廳、市住建局以及軌道公司關于開展2013質量安全執法監督檢查工作的有關通知中明確的具體要求和標準，尤其以建質(2012)68 號《城市軌道交通 工程質量安全檢查指南(試行)》和《城市軌道交通工程質量安全督查表》所列項目為主。

三、工作目標

通過各部門扎實開展質量安全自查整改工作，確保住建部督查的所列項目不缺項，重要項目不失分，一般項目少失分；總體得分必須保證達“優秀”等級（85分以上）。

四、任務分工

根據督查表以及質量安全檢查指南所列項目細化分解，落實到人。具體見附件任務分工表。

五、工作步驟

根據住建部6月開始的督查計劃安排事決定將5月份定為“蘇州軌道交通工程建設質量安全自查整改月”, 各部門應于5月底之前完成所有自查整改工作。擬按照以下步驟進行:

1、動員會議:召開項目安全質量自查整改動員會議，讓全員對本次檢查引起高度的重視。同時，成立相應的自查整改工作領導小組，各部門應成立相應的工作小組，制定詳細的工作方案，2、自查整改階段: 5月11日至5月18日，各部門對照檢查標準和工作目標，深入開展自查整改，逐一核對、逐一完善。部門內部負責人之間同時要進行互查，確保全面自查整改。

3、自查整改回復階段: 5月20日前，各部門針對本部門的自查整改情況形成工作情況匯報，特別要檢查過程中發現的一時難以解決的問題，要及時上報，以便會同解決。

4、其他部門督查：為充分做好住建部督查的迎檢工作，軌道公司、市住建局、省住建廳等相關部門在5月份，將隨機對各單位的自查整改情況進行督查，我單位應隨時做好迎檢工作。

5、《回頭看》階段: 5月27日至住建部檢查前一個星期，各部門根據自查、督查結果，再次組織開展回頭看，再次深入查找不足，及時落實整改，確保整改效果，積極做好迎檢準備。

六、工作要求

(一)高度重視，嚴肅對待，認真組織。本次檢查是國家住房和城鄉建設部 2 年一度的例行檢查，檢查結果對企業的影響非常重大。

（二）各司其職，協調配合，合力以赴。各部門要嚴格按照”誰主管，誰負責“ ”誰出問題，誰負責"的 原則，層層分解，層層落實，層層保證，不僅要依照各自取責范圍，各司其職，做好本職工作，更要加強各部門之間或溝通與聯系，協同配合。

（三）細致排查，認真總結，按時上報。各部門要嚴格按照檢查內容逐條逐項進行細致排查，及時發現問題、整改問題，確保迎檢效果。同時應按照本方案要求，以部門為單位，對部門自查進行總結分析，形成思路清斯、內容詳實、語言精煉的自查報告。

第五篇：自查整改方案

自查整改方案

--------垛莊中心小學

張文霞

一、本學期工作表現

做為一名人民教師，重要任務是教學工作。我認真按照教學常規管理的各項要求落實教學各環節，精心備課，認真上課，作業、試卷即做即改，全收全改。面對各種差異的學生，我詳細了解每一位學生的特點，深入了解每位學生的心理特點，做到因材施教，對不同特點的學生采用不同的方法。根據學生的不同愛好，鼓勵學生全面發展。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、譏諷、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

二、自身存在不足

1、政治思想意識不夠強。

對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執行，缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時不我待的使命感和危機感。認識事物只停留在表面，未看本質，對事物的理解不深刻、不全面。對政治學習“走過場”,停于形式，敷衍了事，學習時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，更沒有掌握鄧小平同志強有力的理論武器，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。

2、業務知識不夠鉆研。

對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領導交給的任務，在

工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領導的指示，說一步走一步。對業務知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業精神，認為自己已有的一些業務知識可以適應目前的工作了，沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用。自己沒有一整套學習業務知識的計劃，所以在工作、學習中比較盲目.還有一方面，缺乏創新精神。對已經成為一種傳統的教學模式很依順，不太動腦筋去創新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。

三、整改措施

1、進一步加強政治思想觀念，增強公仆意識。

加強政治理論學習，不斷用馬克思、列寧、毛澤東關于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀；重要的實踐在于認清職責，立足本職，老老實實、本本分分為群眾做實實在在的事情。

2、加強自我改造，提高綜合素質。

提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，務實基礎，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。同時我要加強文化藝術修養，使自己更全面地發展.提高創造力和審美能力，培養想象力和創造力。樹立起良好的道德風范。為廣大師生做出表率，切實做好教書育人工作.四、整改時限

在下個學期的教學中，要牢固樹立服務學生和家長的意識，規范自己的一言一行，嚴格履行教師的義務和職責，努力使自己成為學生、家長、社會滿意的人民教師，為學校教育工作奉獻自己的一份力量。