第一篇：語(yǔ)言文字工作自查整改方案

三 坪 小 學(xué)

語(yǔ)言文字工作自查整改方案

一、指導(dǎo)思想

以貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)通用語(yǔ)言文字法》和《重慶市實(shí)施〈國(guó)家通用語(yǔ)言文字法〉的辦法》，以國(guó)家教育方針為指導(dǎo)，以縣語(yǔ)委辦的統(tǒng)一要求和部署為目標(biāo)，進(jìn)一步加大國(guó)家語(yǔ)言文字工作方針政策的宣傳力度，強(qiáng)化學(xué)校語(yǔ)言文字工作，深入有序地推進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展，提高師生的文化素質(zhì)和文化品位，創(chuàng)建良好的校風(fēng)。

二、自查情況

根據(jù)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和《關(guān)于開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化工作有通知》和<石柱土家族自治縣語(yǔ)言文字規(guī)范化工作指標(biāo)>對(duì)照要求，自查情況如下：

（一）自查結(jié)果

1、學(xué)校成立了語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)組。

2、普通話已成為教學(xué)語(yǔ)言。

3、在職教師100%參加過(guò)普通話培訓(xùn)，所有教師都以達(dá)到二級(jí)乙等以上水平。

4、學(xué)校名稱牌、標(biāo)志牌、指示牌用字規(guī)范，符合要求。

5、學(xué)校試卷、黑板報(bào)、各種專欄用字規(guī)范。

6、自查了 教師教學(xué)用字，批改作業(yè)、書寫評(píng)語(yǔ)用字是否符合要求。

（二）有待整改的地方

1、普通話還沒(méi)有完全成為校園語(yǔ)言。

2、校園推普氣氛不濃，有的教師有時(shí)上課不用普通話。

3、對(duì)語(yǔ)言文字工作的有關(guān)條例和措施還沒(méi)有完全落實(shí)。

4、全體教師的普通話的水平有待進(jìn)一步提高。

5、少數(shù)教師的教學(xué)用字不規(guī)范。

三、整改方案

嚴(yán)格對(duì)照石語(yǔ)委（2008）1號(hào)〈關(guān)于開(kāi)展社會(huì)用語(yǔ)用字執(zhí)法檢查工作的實(shí)施意見(jiàn)〉、石柱委辦發(fā)（2008）27號(hào)〈關(guān)于開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的通知〉、〈語(yǔ)言文字規(guī)范化工作檢查指標(biāo)〉逐條落實(shí)各項(xiàng)要求，做好相關(guān)資料的收集整理。

2、學(xué)校將普及普通話和用字規(guī)范納入教育教學(xué)要求，并把普通話和用字規(guī)范納入教育教學(xué)檢查、評(píng)估的內(nèi)容。

1、學(xué)校將普及普通話和用字規(guī)范納入教育教學(xué)要求，并把普通話和用字規(guī)范納入教育教學(xué)檢查、評(píng)估的內(nèi)容。

2、資料的收集與整理，要求對(duì)照實(shí)施細(xì)則，逐條分解，編排好資料的目錄，完善和補(bǔ)充相關(guān)的資料（馬澤武負(fù)責(zé)）

3、舉行一次推普活動(dòng)月，推普月內(nèi)舉行一次以語(yǔ)言文字為主題的競(jìng)賽活動(dòng)。每班在板報(bào)欄內(nèi)開(kāi)辟一個(gè)語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)欄，舉行一次語(yǔ)言文字知識(shí)競(jìng)賽（30分鐘筆試，師生參加）。（覃華瓊負(fù)責(zé)）

4、校園內(nèi)設(shè)置語(yǔ)言文字工作宣傳口號(hào)，每一位教師上交一份硬筆書法作品，積極營(yíng)造講普通話、用規(guī)范字的濃厚氛圍（陳以平負(fù)責(zé)）

5、對(duì)教育教學(xué)資料語(yǔ)言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：含計(jì)劃、備課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生評(píng)語(yǔ)、成績(jī)冊(cè)等資料的檢查。（譚代友負(fù)責(zé)）

6、對(duì)學(xué)校的名稱牌、標(biāo)語(yǔ)、櫥窗、宣傳畫等室內(nèi)外的用字進(jìn)行檢查，杜絕不規(guī)范用字。（陳以平負(fù)責(zé)）

四、具體要求及今后打算

1、高度重視語(yǔ)言文字工作，做好規(guī)劃和時(shí)間安排，各項(xiàng)工作必須在六月底前完成。

2、各項(xiàng)工作必須有計(jì)劃，有負(fù)責(zé)人，有落實(shí)，并將過(guò)程資料收集整理。

3、學(xué)校將劃出專項(xiàng)資金作為語(yǔ)言文字工作的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。

二0一三年三月二十九日

第二篇：語(yǔ)言工作自查

把語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校依法治校范疇，確保語(yǔ)言文字工作有序開(kāi)展。

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視語(yǔ)言文字工作，把其納入依法治校范疇，緊緊圍繞《中華人民共和國(guó)通用語(yǔ)言文字法》和《教育部、國(guó)家語(yǔ)委關(guān)于開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)的意見(jiàn)》等文件精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)，確保語(yǔ)言文字工作有序開(kāi)展。

健全組織結(jié)構(gòu)，形成管理機(jī)制。

學(xué)校重視語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，成立了“語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，各院系和行政部門領(lǐng)導(dǎo)為主要成員，直接領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展工作。語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)“語(yǔ)言文字規(guī)范化工作小組”和“語(yǔ)言文字規(guī)范化督查小組”。制定管理制度。

為全面推進(jìn)我校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，依據(jù)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》、《教育法》和《教育部國(guó)家語(yǔ)委關(guān)于開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)的意見(jiàn)》，結(jié)合我校實(shí)際制定了《創(chuàng)建活動(dòng)三年規(guī)劃》、《語(yǔ)言文字工作制度》、《語(yǔ)言文字規(guī)范化工作基本要求》、《教師基本功達(dá)標(biāo)制度》等，并將語(yǔ)言文字規(guī)范化納入學(xué)校常規(guī)管理和年終考核之中，做到了創(chuàng)建活動(dòng)目標(biāo)明確、措施到位。學(xué)校還定時(shí)召開(kāi)專題會(huì)議，研究部署語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，并針對(duì)工作中出現(xiàn)的不足及時(shí)進(jìn)行整改，確保學(xué)校的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作得以順利開(kāi)展。校園用語(yǔ)規(guī)范

學(xué)校積極強(qiáng)化用語(yǔ)規(guī)范化工作，嚴(yán)格要求普通話作為“四種用語(yǔ)”，即教學(xué)用語(yǔ)、宣傳用語(yǔ)、集體活動(dòng)用語(yǔ)、工作和生活用語(yǔ)。具體措施如下：

1、普通話成為教學(xué)用語(yǔ)，所有課程均使用普通話，并將其作為評(píng)價(jià)課堂的硬性指標(biāo)。

2、普通話成為宣傳用語(yǔ)，校園的廣播站，“國(guó)旗下演講”均使用普通話。

3、普通話成為集體活動(dòng)用語(yǔ)，學(xué)校所有的大小集體活動(dòng)、會(huì)議、公務(wù)等均使用普通話。

4、普通話成為工作和生活用語(yǔ)，在校內(nèi)，教師與教師之間，教師與學(xué)生之間，學(xué)生與學(xué)生之間，均使用普通話。在教師當(dāng)中積極開(kāi)展的比賽有教學(xué)基本功大賽(含說(shuō)課和板書)、演講比賽、論文比賽、教學(xué)設(shè)計(jì)比賽、青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽等。這些活動(dòng)中，都把規(guī)范使用語(yǔ)言文字納入主要的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)各種比賽，檢查教師規(guī)范使用語(yǔ)言文字的鼓勵(lì)和促進(jìn)教師在教育教學(xué)中規(guī)范使用語(yǔ)言文字，給學(xué)生做好表率。老師們也能嚴(yán)格要求自己，刻苦訓(xùn)練，在各種比賽中取很了優(yōu)異成績(jī)，為創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校作出了貢獻(xiàn)。

校園用字規(guī)范

加強(qiáng)檢查，規(guī)范教師用字

為了保證語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的有效開(kāi)展，學(xué)校加強(qiáng)課堂督查。要求將普通話作為全校教師的教學(xué)語(yǔ)言，學(xué)校行政不定時(shí)巡視課堂教學(xué)情況，做好記錄，定時(shí)反饋。教師互相聽(tīng)課，學(xué)校在評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)、作業(yè)檢查中，把書寫規(guī)范作為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)之一。在教學(xué)流程管理的各個(gè)環(huán)節(jié)中，我們對(duì)每個(gè)學(xué)科的教學(xué)都注重語(yǔ)言文字規(guī)范，已形成命題、打印、校對(duì)、閱卷、訂正等操作規(guī)范。對(duì)教師的教案、作業(yè)批改作抽樣檢查，教務(wù)處定期組織對(duì)教師的教案、作業(yè)批改作抽樣檢查，關(guān)注教師教案用字的不規(guī)范和對(duì)學(xué)生不規(guī)范字的檢查糾正。隊(duì)伍的建設(shè)為我校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的開(kāi)展提供了有力的保證。

規(guī)范教師用字工作主要由語(yǔ)言文字規(guī)范工作督查小組負(fù)責(zé)，通過(guò)檢查，指導(dǎo)教師用字。檢查方式包括：

1、通過(guò)聽(tīng)課，特別是領(lǐng)導(dǎo)小組隨堂聽(tīng)課，檢查教師板書用字；

2、通過(guò)教學(xué)檢查，檢查教師教案用字；

3、通過(guò)不定期抽查學(xué)生作業(yè)檢查教師批改作業(yè)、書寫評(píng)語(yǔ)用字；

分類指導(dǎo)，規(guī)范學(xué)生用字 充分利用校園廣播站、國(guó)旗下講話、黑板報(bào)等宣傳陣地，廣泛宣傳使用規(guī)范漢字的重要意義，并以“國(guó)慶”、“元旦”、“藝術(shù)節(jié)”等重要節(jié)日和紀(jì)念日為契機(jī)，通過(guò)豐富多彩的朗誦比賽、演講比賽、書法比賽等方式，在學(xué)生中進(jìn)行語(yǔ)言文字競(jìng)賽，有力地提高了學(xué)生分辨、書寫規(guī)范漢字的水平，鍛煉了學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力。任課教師則通過(guò)認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，提高學(xué)生規(guī)范用字意識(shí)。

落實(shí)責(zé)任，規(guī)范校園用字

正確、規(guī)范地使用漢字，是母語(yǔ)教學(xué)的基本要求，學(xué)校用字規(guī)范化，也是學(xué)校本身的門面，關(guān)系到學(xué)校形象和教育形象，為此，我校非常重視學(xué)校用字的管理，特別要求做到：

1.凡是懸掛、張貼或以其它形式展示的標(biāo)語(yǔ)、指示語(yǔ)、警示語(yǔ)、啟示、通知等一律使用正楷體或行書體，做到字體規(guī)范，無(wú)錯(cuò)別字、異體字、繁體字和不規(guī)范簡(jiǎn)化字。

2.教師的教案、考試的試卷、學(xué)校辦的報(bào)刊、教師講課的板書、作業(yè)批語(yǔ)、學(xué)生的作業(yè)、練習(xí)等必須做到字體規(guī)范，書寫正確。

3.明確要求，落實(shí)責(zé)任。為規(guī)范校內(nèi)用字，學(xué)校采取了處室、部門負(fù)責(zé)制。

辦公室：負(fù)責(zé)公文、公章，標(biāo)語(yǔ)宣傳櫥窗用字。政教處：負(fù)責(zé)和校園督查工作。教務(wù)處：負(fù)責(zé)自制教學(xué)課件、黑板報(bào)、教師備課本、課堂板書、作業(yè)批改用字以及學(xué)生作業(yè)規(guī)范用字的檢查。負(fù)責(zé)各教研組、教師計(jì)劃總結(jié)等文字材料的用字

新聞中心：負(fù)責(zé)官方網(wǎng)站、微信、學(xué)報(bào)、校報(bào)、微博、貼吧等校內(nèi)媒體平臺(tái)的用字。負(fù)責(zé)各類門牌、標(biāo)志牌、指示牌的用字。

校團(tuán)委：負(fù)責(zé)各班板報(bào)用字、校園廣播站及各類集會(huì)活動(dòng)的用字。各部門定期檢查所屬用字的情況，增強(qiáng)了師生規(guī)范用字的意識(shí)，提高了學(xué)校規(guī)范用字的水平。

第三篇：消防安全自查整改方案

消防安全自查方案

為保障在校師生生命財(cái)產(chǎn)安全，根據(jù)縣教體局《關(guān)于開(kāi)展“兩會(huì)”期間消防安保自查工作的通知》文件精神，結(jié)合本校實(shí)際。我校決定在校園內(nèi)組織開(kāi)展消防安全自查行動(dòng)。為確保此項(xiàng)工作取得實(shí)效，特制定本方案。

一、工作目標(biāo)

通過(guò)本次消防安全大檢查大整治工作，進(jìn)一步排查和整改我校存在的火災(zāi)隱患，推動(dòng)我校提高檢查消除火災(zāi)隱患、組織學(xué)生疏散逃生、加強(qiáng)消防宣傳教育，落實(shí)消防安全責(zé)任制，切實(shí)加大日常防火檢查、巡查力度，努力提升廣大師生的消防安全意識(shí)和自我防范能力，確保我校消防安全。

二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

為了加強(qiáng)消防安全專項(xiàng)整治工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)校消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長(zhǎng)：校長(zhǎng) 副組長(zhǎng)：主任 成員：各班班主任

三、工作安排

1．學(xué)校緊密結(jié)合自身實(shí)際制定切實(shí)可行的工作方案，積極開(kāi)展動(dòng)員部署。2．學(xué)校按照實(shí)施方案的具體要求，進(jìn)行全面自查整改。明確檢查責(zé)任人，做到有重點(diǎn)、全覆蓋。對(duì)于發(fā)現(xiàn)的安全隱患，能立即整改的要立即整改；對(duì)不能立即整改的問(wèn)題，要做到整改方案、責(zé)任、時(shí)限、措施和資金“五落實(shí)”，嚴(yán)防消防安全事故發(fā)生。

3．學(xué)校對(duì)本次安全大檢查工作進(jìn)行全面總結(jié)，突出工作中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法、好效果，查找出工作中的薄弱環(huán)節(jié)，安排好下一步具體工作，并于3月3日前將工作方案和自查報(bào)告通過(guò)郵箱上報(bào)鎮(zhèn)中心校，并上交紙質(zhì)材料。

四、自查內(nèi)容

1．是否落實(shí)消防安全主體責(zé)任，消防安全責(zé)任人；是否制定并落實(shí)消防安全制度、消防安全操作規(guī)程；是否制定滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案，并組織演練；師生上、下學(xué)行走路線是否形成常態(tài)化；是否開(kāi)展防火檢查、巡查和員工消防安全教育培訓(xùn)，消防安全“四個(gè)能力”建設(shè)是否達(dá)標(biāo)。

2．校園建筑物規(guī)劃、安全疏散通道等是否符合消防技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)要求。3．建筑消防設(shè)施設(shè)置是否符合消防技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)要求；是否定期進(jìn)行維護(hù)與保養(yǎng)并完好有效；消防產(chǎn)品是否符合標(biāo)準(zhǔn)。

4．室內(nèi)裝修材料、建筑保溫材料是否符合消防技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)；安全疏散通道是否被上鎖或存放有影響逃生的障礙物。

5．電器線路是否定期維護(hù)保養(yǎng)與檢測(cè)。

五、工作要求

1、提高認(rèn)識(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。全校教職工要充分認(rèn)識(shí)做好此次集中行動(dòng)工作的重要性、必要性和緊迫性，切實(shí)將安全排查整治行動(dòng)工作作為當(dāng)前一項(xiàng)核心工作來(lái)抓，推進(jìn)行動(dòng)工作順利開(kāi)展。

2、嚴(yán)格責(zé)任追究。學(xué)校實(shí)行誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)檢查誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)整改誰(shuí)負(fù)責(zé)的工作機(jī)制，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任追究制度。

3、強(qiáng)化消防監(jiān)督檢查。對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面的消防安全檢查，同時(shí)，對(duì)學(xué)校周邊人員密集場(chǎng)所及易燃易爆場(chǎng)所進(jìn)行消防安全隱患治理，堅(jiān)決消除各類致災(zāi)隱患，提高學(xué)校消防安全系數(shù)。

4、加大整治力度。學(xué)校將切實(shí)做到對(duì)事故隱患的零容忍，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的隱患問(wèn)題，落實(shí)整改責(zé)任人和整改期限，做到安全隱患發(fā)現(xiàn)一個(gè)消除一個(gè)，不留后患。

5、加強(qiáng)消防知識(shí)宣傳。充分發(fā)揮板報(bào)櫥窗、校園廣播、班級(jí)板報(bào)等形式開(kāi)展宣傳，加強(qiáng)消防知識(shí)的普及，達(dá)到使廣大師生深入掌握消防常識(shí)，“教育一個(gè)學(xué)生、影響一個(gè)家庭、帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)”的目的。

第四篇：個(gè)人自查整改方案

個(gè)人自查整改方案

在基層組織和廣大黨員中開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，是黨中央創(chuàng)新和加強(qiáng)基層黨組織的一項(xiàng)重大舉措。通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展，我深深認(rèn)識(shí)到開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的必要性和重要性，增強(qiáng)了努力搞好工作的責(zé)任感和使命感?，F(xiàn)將我存在的主要問(wèn)題、思想根源和今后的努力方向總結(jié)如下：

一、自己存在的一些問(wèn)題

1、學(xué)習(xí)上還不夠，特別是系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)還不夠注重。在工作中，對(duì)社會(huì)主義初級(jí)階段理論、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論、“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)沒(méi)的提到應(yīng)有的高度。特別是理論的學(xué)習(xí)還不夠系統(tǒng)，學(xué)習(xí)還浮在表面，還沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的深度。有時(shí)只顧忙于一些教學(xué)工作，自覺(jué)主動(dòng)在擠時(shí)間學(xué)習(xí)不夠，閑時(shí)學(xué)一陣子，忙時(shí)學(xué)的少，有時(shí)看報(bào)紙也是看看大標(biāo)題，結(jié)果對(duì)理論上的一些問(wèn)題，尤其是一些新問(wèn)題理解還不深，使理論水平不能盡快得到提高。

2、教育教學(xué)方面的書看的多，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論，法律知識(shí)，電腦知識(shí)，科學(xué)文化知識(shí)等鉆研得少，結(jié)果使得知識(shí)面不夠廣。在思想上對(duì)黨員教師應(yīng)具備全面的素質(zhì)，掌握更多知識(shí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為自己是從事教學(xué)工作的，只要有一定的政治理論功底就行，其他方面的知識(shí)多少知道點(diǎn)就可以過(guò)得去。

3、開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)做得還不夠。在會(huì)上作自我批評(píng)多，在其他情況下作自我批評(píng)少;批評(píng)別人打不開(kāi)情面，不夠大膽，怕傷害同志間感情，不利于工作的順利開(kāi)展。認(rèn)為目前整個(gè)大氣候也就如此，正確的分析的結(jié)果，這也是放松自己的學(xué)習(xí)的后果。不從自己的主觀意識(shí)、自身存在的問(wèn)題出發(fā)，來(lái)認(rèn)識(shí)自我，來(lái)改造自我，而強(qiáng)調(diào)客觀世界對(duì)自己的影響，強(qiáng)調(diào)其不可改變性，存在一種畏懼心理，存在無(wú)力回天的意識(shí)，從而在生活生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生一種消極的心態(tài)。由于對(duì)自己壓力不夠，從而產(chǎn)生動(dòng)力不足，進(jìn)取心不強(qiáng)，改造自己的力度不夠。

人生目標(biāo)不明確，更不夠遠(yuǎn)大，沒(méi)有與國(guó)家的快速發(fā)展、社會(huì)的不斷進(jìn)步相結(jié)合。具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃也不清晰，沒(méi)有從自己的整體素質(zhì)發(fā)展上考慮，沒(méi)有從工作的整體發(fā)展去考慮。平時(shí)對(duì)自己的剖析不夠，對(duì)事物認(rèn)識(shí)不夠深刻，沒(méi)有挖到心靈深處，只是很膚淺地憂郁與后悔。這也說(shuō)明了我在價(jià)值觀方面，也存在一定的問(wèn)題，還有遇事有抓大不抓小的心理。

同時(shí)，我也還存在一種浮躁心理、急躁心態(tài)、急于求成的思想，毅力不夠，具體行動(dòng)不足。

三、整改措施和今后努力方向

一是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是對(duì)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧--理論、“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)，積極投身到保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中來(lái)，進(jìn)一步改造自己的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)，堅(jiān)定社會(huì)主義信念，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化，提高自身素質(zhì)，緊密聯(lián)系群眾，調(diào)整心態(tài)，制訂可行計(jì)劃，努力工作，不斷提高工作水平，提高為人民服務(wù)水平，充分展示自己的能力和水平。

二是要嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)厲約束自己，時(shí)刻警示自己。在充分認(rèn)

質(zhì)的具體體現(xiàn)。只有樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，吃苦在前，享受在后，才能在廣大人民群眾中樹(shù)立起共產(chǎn)黨員的先進(jìn)形象。要做到甘于吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)。牢記黨員身份，在各項(xiàng)工作中起模范帶頭作用。應(yīng)該牢記自己共產(chǎn)黨員的身份，不把自己混同與普通群眾，不能滿足于過(guò)得去，而應(yīng)高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，處處起到模范帶頭作用。努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和崗位專業(yè)知識(shí)，良好地完成工作計(jì)劃和工作任務(wù)、生產(chǎn)任務(wù)，爭(zhēng)創(chuàng)崗位專業(yè)技術(shù)的最高水平。兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，做好工作，多出成果。要能坐得下來(lái)，踏下心來(lái)，要耐得住清貧和寂寞，敬業(yè)愛(ài)崗，勇于吃苦，甘于奉獻(xiàn)，正確對(duì)待榮譽(yù)、地位，自覺(jué)抵制各種不良風(fēng)氣的侵蝕，做到清正廉潔，拒腐防變。學(xué)習(xí)鄭培民等共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡，進(jìn)一步對(duì)照檢查自己的缺點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)方向措施，勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，做一名合格的共產(chǎn)黨員、高素質(zhì)的工作者。

在今后工作中，我愿和大家一起在開(kāi)拓中前進(jìn)，在前進(jìn)中開(kāi)拓，保持積極進(jìn)取的良好精神狀態(tài)，恪盡職守，奮發(fā)有為，以前所未有的工作熱情投入到各項(xiàng)工作中。應(yīng)該強(qiáng)化黨員意識(shí)，按照政治上堅(jiān)定、作風(fēng)上過(guò)硬、業(yè)務(wù)上精通、工作上勤奮、紀(jì)律上嚴(yán)明的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在工作、生活和社會(huì)中充分發(fā)揮先鋒模范作用，切實(shí)履行好黨員的義務(wù)，以自身的實(shí)際行動(dòng)充分體現(xiàn)共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性。

第五篇：幼兒園自查整改方案

幼兒園自查整改方案

為了進(jìn)一步落實(shí)安全工作，我園及時(shí)召開(kāi)了全體教職工會(huì)議，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)了上級(jí)有關(guān)精神，對(duì)幼兒園大檢查工作做了安排部署，在自查的基礎(chǔ)上，組織后勤人員對(duì)園內(nèi)操場(chǎng)、走廊、門窗、水池、體育器材、食堂、廁所、院墻、消防用電、校舍等進(jìn)行了全面的復(fù)查，對(duì)復(fù)查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和不安全隱患，及時(shí)采取了措施給于解決，做到檢查與自查相結(jié)合檢查與整改相結(jié)合，堅(jiān)持邊檢查邊整改，以檢查促進(jìn)整改盡最大努力把不安全事故消失在萌芽狀態(tài)，下面將我園 安全大檢查工作情況及整改措施匯報(bào)如下：

一、存在問(wèn)題：

1、操場(chǎng)園內(nèi)設(shè)施：

（1）、游樂(lè)設(shè)施安全防護(hù)不足

（2）、教師安全看護(hù)責(zé)任制度制度不明確。（3）、開(kāi)水溫度控制。

（4）、門未采取防夾手、防擠手措施。（5）、幼兒園桌椅、設(shè)施沒(méi)有進(jìn)行軟包。

2、晨、午檢記錄不標(biāo)準(zhǔn)及幼兒生活用品配備（1）、記錄表格不規(guī)范（2）、教師午間檢查不準(zhǔn)時(shí)（3）、幼兒的口杯、毛巾數(shù)量不足

二、整改措施：

1、操場(chǎng)園內(nèi)設(shè)施：

（1）、幼兒游樂(lè)設(shè)施玩耍時(shí)要有老師站護(hù)，明確責(zé)任制度，保 護(hù)措施方法張貼在設(shè)施明顯位置。

（2）、孩子接觸和飲用的開(kāi)水溫度控制在34——36度.。

（3）、門上安裝防夾手器，門縫處防擠手（如將門縫處貼上膠帶等）（4）、幼兒園桌椅設(shè)施按要求進(jìn)行軟包。

2、晨、午檢和用品的配備

（1）、按要求使用正規(guī)的標(biāo)準(zhǔn)化的晨、午檢記錄表格。（2）、嚴(yán)格對(duì)教師的晨、午檢工作進(jìn)行檢查和督促。（3）、根據(jù)實(shí)際情況配備幼兒的口杯和毛巾。

三、幼兒園下步工作：

1、關(guān)注細(xì)節(jié)問(wèn)題。

2、召開(kāi)分析會(huì)，發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題的部分

3、全方位隱患排查，制定整改措施，實(shí)行整改。

4、針對(duì)整改效果，組織人員驗(yàn)收，進(jìn)行效果評(píng)估。

5、將所有過(guò)程寫成材料，作為預(yù)防校園傷害的各類立項(xiàng)依據(jù).6、整理幼兒園所設(shè)置的安全課程表、備課表、相關(guān)的考察表，幼兒的互動(dòng)活動(dòng)資料，作為預(yù)防幼兒園各類傷害安全促進(jìn)項(xiàng)目的材料。

7、上下學(xué)交通采取的措施，參與到交通安全項(xiàng)目。2017年8月