第一篇：兩訪兩創調查問卷

“兩訪兩創”學生問卷調查分析報告

一、基本情況調查

1、調查問卷的設計：本次調查問卷由學校按高校工委、省教育廳印發的《湖北省高等學校“兩訪兩創”活動實施方案》精神要求，結合學校實際，制定的學生問卷。采用的是結構式問卷形式，從時事政治問題、學校人才教育問題、個人素質問題、入黨問題等幾個方面共設計了18個題目，保證了問卷的科學性。

2、問卷的發放和回收：本次問卷調查共發放調查問卷150張，其中10級發放60張11級發放90張，實際回收問卷145張，占總數的97%，可以作為研究結論的依據有145張。

二、本次調查結果有以下特點：

1）在新中國成立62年來，認為中國所取得的偉大成就主要是經濟穩步增長的人數占總數的70%，說明在我國發展的過程中經濟發展取得顯著地成效，而選擇社會和諧穩定的人數占總數的35%，社會和諧問題一直是我國的熱門問題，在問卷結果中可以看出社會和諧問題還是一個需要長期努力的方向。2）馬克思主義是我們立黨立國的根本指導思想。中國特色社會主義理論體系作為馬克思主義中國化最新成果，是我們黨領導的改革開放和社會主義現代化建設偉大實踐的重要理論結晶。在第2題的第6小題中對中國共產黨是中國特色社會主義事業的領導核心存在疑問的同學占總人數的15%，這說明還是有少數

同學對中國共產黨的性質不了解。

3）在對我國未來發展趨勢的問題上，我國能否解決發展不平衡、就業難、看病難、教育公平、房價過高、分配不公、腐敗現象等問題，47%的同學持樂觀態度，45%的同學持比較樂觀態度，8%的同學持不樂觀的態度，從整個趨勢來看，同學們對我國未來的發展趨勢還是持一個很樂觀的態度。

4）今后中國發展最迫切需要努力的方向，41%的同學選擇加強社會主義建設，43%的同學選擇加強黨的建設，懲治和預防腐敗。從這一結果可以看出，群眾對中國共產黨寄予厚望，希望中國共產黨在從事社會建設的同時加強自身建設，從而更好的為人民服務。

5）認為當前影響我國社會穩定的最主要因素問題中，沒有人選擇干群問題，說明國家干部與群眾之間的關系問題還是處理的相當好。但是選擇“三農”問題，腐敗問題以及區域發展不平衡，個人收入差距大的人數占總人數的23%、31%、29%。這一調查結果表明我國還是應該在解決民生和黨員自身建設上多加努力。

6）在對當前大學生的某些方面的表現。29%的同學認為自己有較強的文明素養，64%的同學認為自己只有一半的文明素養，當代大學生應該加強自身文明素養的培養，做一名合格的大學生。37%的學生認為自己有較強的社會責任感，52%的同學認為自己只有一般的社會責任感，對于馬上就要面對社會的大學

生而言，應該加強自己的社會責任感，這樣才能更好的被社會接納。32%的同學認為自己有較強的心理素質，56%的同學只有一般的心理素質，大學生應該多鍛煉自己的心理素質，這樣才能更從容的接受人生的得失。30%的同學認為自己有較強的法紀觀念，57%的同學認為自己只有一般的法制觀念，大學生要加強法制觀念，做到懂法守法，將一些暴力事件防范于未然。7）在誠信是做人之本的問題中74%的同學選擇同意，31%的同學認為金錢是人生幸福的決定因素，60%的同學認為個人只有在集體中才能更好的得到發展。這一調查結果顯示當代大學生還是很正確的思想道德素質，正確的價值觀金錢觀，以及集體榮譽感。

8）一個人在社會中生存和發展最主要依靠的是什么中86%的同學選擇誠信等良好的品質。從中可以看出，態度決定一切，良好的素質可以幫助一個人得到更好的發展。

9）對于學校存在的一些不好的現象中，73%的同學持反對態度，但還是有少數同學持同意態度。大部分同學能否做到對自己負責，對他人負責。少數同學還是要加強自身修養，提高自身素質。

10）上網的主要目的。62%的同學選擇了解新聞，61%的同學選擇搜索信息、查閱資料，40%的同學選擇聊天或交友，8%的同學選擇下載課件資料、提交作業。現如今網絡發達，特別是大學生宿舍基本上是人手一臺電腦，希望同學們能夠把網絡

用到正途上，更好的幫助我們學習。

11）經常瀏覽的網站有新浪、搜狐、網易和新華網，但是高校BBS卻無人問津，中國大學生在線占總人數的7%。希望大學生能夠更好的利用網絡這個平臺了解到更多的信息。12）對近年來有關部門表彰宣傳的大學生典型的看法57%的同學認為是當代大學生的優秀代表，能起到很好的榜樣示范作用。29%的同學認為事跡很感人，能起到一定的榜樣示范作用。14%的同學認為離普通大學生太遙遠，對大學生影響不大。結果顯示，少部分大學生還是應該端正態度，以積極的態度看待問題。

13）79%的同學選擇沒有任何宗教信仰

14）若信仰宗教，信仰宗教的主要原因。50%的同學選擇由于本民族的傳統，但是沒有人選擇受宗教宣傳的影響。15）對自己的成績是否滿意。30%的同學選擇非常滿意，58%的同學選擇一般。最主要的原因是同學們認為自己缺乏實際鍛煉的機會，學校應該加強對大學生實踐操作的機會。16）48%的同學認為學校應該加強對實踐能力的培養，55%的同學認為應該加強對思想道德素質的培養。從中可以看出，學校教育對一個人的成才是至關重要的。

17）認為現在大學生積極要求入黨的最主要動機大部分同學選擇尋求政治榮譽感、謀求仕途發展、增強就業競爭力、對黨的執政地位和執政理念有信心。這一調查結果顯示，當代大學生

還是有大部分的人對入黨存在誤區，沒有端正入黨動機。18）87%的同學有入黨的愿望，對于不想入黨的同學中，56%的同學認為身邊的黨員干部先進性不明顯，部分黨員干部腐敗。這一調查結果顯示，還是有部分同學對黨員干部的個別現象存在歧義，大學生應該從自身出發，爭取做一名優秀的共產黨員，為人民服務！

第二篇：兩訪兩創動員大會

為貫徹落實省高校工委、省教育廳“兩訪兩創”活動的文件精神，扎實有效推進“兩訪兩創”活動的實施和進展，為落實李健書記所作的《深入開展“兩訪兩創”活動，進一步做好新形勢下的武大群眾工作》的工作部署，9月29日下午，法學院召開主題為“學院領導和中層以上領導干部訪談所有教師，教師訪談所有學生；創基層黨建工作先進，爭做優秀共產黨員；創教育事業發展先進，爭做優秀人民教師”的“兩訪兩創”活動動員大會。法學院全體管理干部、全體教職工和部分學生代表參加了會議。

院黨委書記侯振發作動員講話，他強調，此次活動是貫徹落實胡錦濤總書記七一重要講話精神的體現，也是落實全國、全省教育工作會議精神、高校黨建工作會議精神的重要部署，對于促進校風、教風、學風建設，推進和諧校園建設，推動學院教學改革和發展，密切干群關系、師生關系都具有重要意義。

侯振發傳達了學校“兩訪兩創”活動的基本精神，他指出，我校的“兩訪兩創”活動以“交流思想、立德樹人、促進和諧、推動發展”為主要任務，以“教師全覆蓋、學生全覆蓋”為基本要求，以“干部深入基層，教師走進學生”為活動主題，以辦人民滿意大學為根本目標，分為宣傳發動、訪談交流、整改提高、總結考評、表彰先進等五個環節。

結合法學院實際，法學院成立了“兩訪兩創”活動領導小組，組長由院黨委書記侯振發、院長肖永平擔任，組員分別為：譚小林、黃麗、汪習根、康均心、馮果、杜建偉、蔡述生等。侯振發還在會上對我院“兩訪兩創”活動提出了幾點要求，希望全體教師借訪談所有學生的東風，在深入學生群體中引導學生注重理論知識的學習、注重理論與實踐的結合，為社會培養更多高層次人才。

本次大會旨在通過開展活動，把“全員育人、全過程育人、全方位育人”工程落到實處，促進我院黨建水平、教學質量、育人水平的同步協調發展。侯書記要求全體教職工在動員大會后組織師生認真學習湖北省有關開展“兩訪兩創”活動的有關精神，并結合李健書記講話精神和本院實際，制定切實可行的活動實施方案，確保學校“兩訪兩創”活動順利有效開展。

第三篇：兩訪兩創課題

“兩訪兩創”心得

我是**學院經濟與政法學院，思想政治教育專業的學生***。今年21歲，是****2010級的一名學生，這次兩訪兩創活動，我接受了杜院長的訪談，經過多次交流和交換意見，更增進了做為學生的我和老師之間的感情，為我們解決了很多生活、學習上的困難。

在國慶節前我們班就已經接到通知，全校都要進行兩訪兩創的交流活動，10月10日下午2:30，我在老區3棟105教室接受了杜院長的第一次訪談。我認真的填寫了訪談學生情況表后，又與杜院長進行了短期的交流，他向我詳細的解釋了“兩訪兩創”的涵義，即“高校管理干部訪談所有教師，教師訪談所有學生；創基層黨建工作先進，爭做優秀共產黨員；創教育事業發展先進，爭做優秀人民教師”，讓我深的理解了這次活動的意義。10月12日下午2:30，我在老區3棟201教室接受了杜院長的第二次訪談，杜院長說：“你做為大二學生，我主要是想聽聽你對我校‘211’人才培養模式的了解，對校園文化建設的建議，對‘班主任工作制’和經政院‘導師制’的滿意程度，對我校社團建設、黨團建設的意見，還有對學校飲食、宿管、環境建設的問題及時提出。”以下是我那時對杜院長說的一些我個人的看法。

對于人才培養模式，是指在一定的現代教育理論、教育思想指導下，按照特定的培養目標和人才規格，以相對穩定的教學內容和課程體系，管理制度和評估方式，實施人才教育的過程的總和。我們院提出的“211”人才培養模式，更是因材施教，培養學生才能全面發展。我校的校園文化建設成果突出，英語角，晨讀小組，在草坪上還能見到有的班級在開主題班會，學術風氣很濃。“班主任工作制”和“導師制”也很讓我滿意，知道自己在學習、生活方面有這些老師的照顧，我學習更認真，更上進。學校社團、黨團建設都很好，為我們的課外活動展示創造了更多的機會，為增強我們的綜合素質搭建了更廣闊的平臺。不過，學校在各方面的建設上還是有瑕疵，學校在路邊設置的長椅要經常保修，很多時候我們都還是很愿意花點時間坐在那，看看書，討論一下上課時的論題。還有學校對于社團活動的過多限制，讓我們無限頭痛，社團活動是很鍛煉我們大學生綜合素質的，我建議學校應該加大對社團活動舉辦方面的資金投入，讓學生自己在外面拉贊助固然是不可缺少的，但學校的支持更顯得重要，每個活動的花銷不是很多，還是希望校方領導考慮一下。不管是怎么樣的學校，食堂、宿舍、校園環境都備受關注。我們學校食堂，有些員工服務態度差，對待工作不上心；作為北方來的學生，我認為在這里學生浪費糧食現象嚴重，而且食堂也沒有出臺很確切的懲罰措施，在這方面學校需要投入很大力度來改進。對于食堂阿姨打菜較少，那確實是現在物價飛漲厲害，食堂成本提高，但菜價又不能提高，在數量上稍微減少了，我希望校方根據學生的反映情況上報給學校食堂后勤集團，盡量保證學生們在一個合理的價格上吃飽吃好。再者對寢室的后勤服務，院系組織各班統計學生寢室桌椅、照明燈、水龍頭等公共基礎設施的損壞情況并且反映到校后勤服務集團，請求及時維修，不要經常拖延時間，以更好地改善學生們的生活條件。相對與我以前所住過、見過的宿舍而言，我們的宿舍狀況真的很好，但我要說的是，老區我們經政院學生的宿舍住宿條件真的很差，需要改進的地方很多。校園環境方面現在已經改造的很好了，只是在新區由于地方有點小，體育設施建的過少，比如說乒乓球臺，我建議學校在新區多建體育鍛煉場。

通過落實此次“兩訪兩創”活動，我校全體師生更加認識到了此次“兩訪兩談”的重要意義，都積極地參與到此次活動中，從客觀上評價學校、院系的發展建設，對于不足之處提出一些建議，希望能為更好的推進學校各項事業又好又快的發展做出自己的貢獻。

第四篇：兩訪兩創自查

兩訪兩創

敬愛的黨組織：

九月份以來，我院召開了兩訪兩創活動動員大會，全體教職工及部分學生代表參加會議。學院以此為契機，進一步凈化校風，改進校風，培養學風，錘煉作風，切實提高學院黨建工作科學話水平，推動建設和教學改革，提高人才培養質量，提升辦學水平，推動學院科學發展。

為推動“兩訪兩創”活動深入開展，學院積極創新訪談形式，將訪談活動與正在進行的“師生結對，攜手同行”活動結合起來，相互促進。教職員工以自愿報名的方式與數名學生結對，對在思想上、學業上要求進步，在就業創業、人際交往和經濟狀況等方面有一定困難和特定需求的學生，給予針對性指導服務，同時積極聽取學生意見、建議，促進各方面工作開展。該項活動開展取得了顯著成績：學生有困難主動找老師求助，有困惑主動請老師解惑，有活動主動請老師參加，有成績主動找老師分享；老師與學生建立固定交流模式，對學生的思想學習動態有更多第一手資料，對自身教學管理水平的提高也有很大促進作用。在活動開展過程中，學院注重將訪談工作和班導師工作結合起來，加強對班級同學的了解，指導他們在學習、工作、生活、個人職業生涯規劃方面的發展；在與學生座談的過程中，部分老師也了解了同學們對課堂的意見建議，進一步改進課堂教學方式，教學效果大為加強。

在訪談學生過程中，學校還注重充分發揮班主任和輔導員的力量。在訪談中，許多班主任和輔導員深入教室、宿舍、食堂，認真聆聽學生的聲音，不走過場，不搞花架子，真正做到訪實情、聽實話。由于客觀原因，如在校外實習，無法做到“面對面、一對一”訪談的學生，班主任和輔導員就通過博客、QQ、郵件、電話、短信等方式進行訪談。

“兩訪兩創”活動貴在“訪”，重在“創”，通過訪談活動，教師深入了解了學生的思想動態和對學校改革發展、人才培養、校園文化、后勤服務等方面的意見建議，進一步明晰了自身工作的努力方向有利于更好的為教學科研、學生的成長成才服務。真正做到“干部與教師”、“教師與學生”真正的“面對面、心連心”。“兩訪兩創”是一項“連心”工程，架起了干部與教師、教師與學生之間的“連心橋”。有了好的開始，還需要有長效的機制。學院堅信“信其師，聽其言”，只要老師真心關懷學生，學生就會把學校當成自己的家，與師為友，建立良好的師生關系，共同進步，真正使“改進教風，培育學風，鍛煉作風”的目標不僅僅停留于口號，而是落到實處。

XX

XXXX班

2011年12月19日

第五篇：兩訪兩創心得體會

“兩訪兩創”心得體會

六月份，學院開展了兩訪兩創工作。這是一次領導與老師，領導與學生，老師與學生之間面對面的談話，心與心交流的活動，是一次讓大家相互溝通，相互了解，促進學校工作更好發展的活動。

我作為武漢科技職業學院的一名普通學生，并且作為學生干部在學院“兩訪兩創”的活動中，應該主動找老師真誠交流溝通，對照自己平常學習生活中不足的地方進行改正學習。暑假時，時隔一年，當高考結束后第一次重返母校———仙桃市第一中學，找到了高三班主任張悅老師，在我看來，“兩訪”像是一個顯微鏡，讓我們懂得了于細微處觀察生活，于細微處思考生活，于細微處體會生活。張老師在高三時平易近人，非常關心同學的生活和學習，因為彼此了解，我跟他的談話變得更加隨性，親近，沒有約束。說是談話還不如說是對問題的共同探討，這是一次心與心的交流，思想與思想的碰撞，它增進了我們師生之間的友情也開闊了我的思想境界。

談話內容涉及到方方面面，主要包括如下內容：

第一個主要的問題是，學校在學風建設促進和諧方面有哪些需要改進的地方。針對于這個問題，張老師先讓我講述了自己的看法觀點，等我發言完畢后，他給我介紹了學校關于學風建設的具體理念，并集合他多年的教課經驗發表了他自己的看法，最后我們共同探討應該如何促進學風建設，從哪些方面入手，并認為自己可以在其中如何改進等的話題； 第二個主要的問題探討了，如何看待學生社團，這也是在學生工作中很重要的問題，學生干部工作做得好才會帶動學生更加積極的投入各項活動，才會使大學生活過的更加豐富多彩，因此我們兩人對這個問題進行了深入的探討，認為學生工作一定要讓更多的學生了解活動情況，加入到開展的活動之中，并且所舉行的活動一定要根據大多數同學課程、意愿、參與度等因素來考慮。

第三個主要的問題探討了，宿舍管理是否到位？學生食宿是否改善？ 從大一開始，就有輔導員或班主任定期檢查宿舍，并了解同學的生活情況。大部分同學都認為學校宿舍環境相較于其他大學條件確實艱苦些，個別同學認為，寢室晚上不實行定時熄燈政策不是很好，武漢大部分大學都會定時熄燈，為的就是讓同學們早點休息。這些同學認為我們學校應該效仿，避免學生成為夜貓子，同時也不會妨礙到其他同學的學習。學校食堂的伙食感覺是越來越差啦，至從食堂換老板后，口感沒有去年的好啦，并且服務質量也比去年的差，在這點上學校需要改進下。

第四個主要的問題探討了，如何兼顧校園活動與學習。針對大學眾多活動，同學們表示有時難以兼顧。張老師告訴我專業選擇并不是最重要的，畢業后不一定要從事本專業的工作。告訴我專業就業并不是絕對的，重要的是在大學期間培養能力，為未來就業做準備。

談話時間持續了一個多小時，在這一個多小時里談的話似乎已超過了原先一年的說話總和，并受到很大的啟發，突然感覺我們彼此熟悉了好多好多。通過這次訪談使我意識到，我要爭當一名合格的學生干部，必須努力做到以下四個方面:

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一、加強專業理論學習,提高理論水平,關心國家大事,關心學院發展大事,留心身邊的小事。在生活中開展批評與自我批評,在互助與反思、完善自我中共同提高。

二、主動積極開展工作,對待工作認真負責、任勞任怨、盡力完成任務。注意總結經驗、摸索出更好的學習方法進而提高學習效率。虛心學習別人的先進學習經驗。

三、提升自身素質,掌握本專業知識應用上的最新動態。我認為在學校學習的專業知識不夠深入，真正在工作中很多項目都無法完成，所以提升自身專業素養很重要。

四、通過開展“兩訪兩創”，有利進一步促進和諧校園建設。班級成員應把建立和諧同學關系、師生關系為己任，從而推進和諧校園的建設。為學校良好教學氛圍的形成獻出自己的力量。

“兩訪兩創”，既是一個讓我們勇于思考敢于創新的平臺，更是我們生活態度、為人處世的一面鏡子。在這里，我們懂得了思考，更懂得了反思。

電信1101班

楊慷 2012年9月17日