第一篇：創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)第32期——破解農(nóng)村黨員三化難題

內(nèi)部資料 注意保存

第32期

中共宣威市委深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

2010年 9月16日

宣威市著力破解 “三化”難題

激發(fā)農(nóng)村黨員活力

宣威市在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，著力解決農(nóng)村黨員隊(duì)伍出現(xiàn)的年齡老化、意識(shí)淡化、作用弱化難題，真正做到讓黨員干部經(jīng)常受教育，使農(nóng)村群眾長(zhǎng)期得實(shí)惠。

強(qiáng)化“三項(xiàng)措施”，破解年齡老化難題。針對(duì)農(nóng)村黨員隊(duì)伍年齡老化、村級(jí)黨組織后繼乏人的問(wèn)題，采取三項(xiàng)措施，加大年輕黨員發(fā)展力度，優(yōu)化黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。一是拓寬視野“選”。擴(kuò)大發(fā)展黨員視野，將農(nóng)村青年致富能手、生產(chǎn)技術(shù)能手、科技示范戶、大學(xué)生村官、農(nóng)村女青年、農(nóng)

村專業(yè)合作組織領(lǐng)頭人、退伍返鄉(xiāng)軍人、村級(jí)后備干部和共青團(tuán)員列為重點(diǎn)發(fā)展對(duì)象，通過(guò)加強(qiáng)培訓(xùn)、結(jié)對(duì)幫帶、典型宣傳等方式，使更多的農(nóng)村青年盡快成長(zhǎng)、向黨靠攏。二是實(shí)踐鍛煉“育”。各基層黨組織有目的、有計(jì)劃地選拔優(yōu)秀青年、入黨積極分子進(jìn)入村委會(huì)或擔(dān)任村民小組長(zhǎng)、共青團(tuán)或民兵組織負(fù)責(zé)人，給他們交任務(wù)、壓擔(dān)子，鍛煉黨性，增強(qiáng)本領(lǐng)，促其早日成熟。三是強(qiáng)化責(zé)任“管”。制定發(fā)展黨員目標(biāo)責(zé)任制和責(zé)任追究制,目標(biāo)任務(wù)完成情況與基層黨組織及其負(fù)責(zé)人綜合考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)和選拔任用掛鉤。2009年全市發(fā)展的560名農(nóng)村黨員中，35歲以下黨員480名，占總數(shù)的85.7%；“80后”黨員286名，占51.1%。

落實(shí)“三種關(guān)愛(ài)”，破解意識(shí)淡化難題。針對(duì)不少農(nóng)村黨員黨性意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題，大力實(shí)施黨員關(guān)懷工程，做到政治上貼心、工作上關(guān)心、生活上愛(ài)心。一是政治上關(guān)愛(ài)，保障黨員權(quán)利。全面推行“四議兩公開(kāi)”工作法，堅(jiān)持重大事項(xiàng)先黨內(nèi)后黨外、先黨員后群眾的原則，做到重要文件先傳達(dá)到黨員、重大事項(xiàng)黨員先討論、重大決策黨員先行動(dòng)，增強(qiáng)黨組織工作的透明度，使黨員更好地了解和參與黨內(nèi)事務(wù)。二是生活上關(guān)愛(ài)，解決實(shí)際困難。深入開(kāi)展“農(nóng)村困難黨員關(guān)愛(ài)行動(dòng)”，建立老黨員、困難黨員信息庫(kù)，籌資100萬(wàn)元建立黨內(nèi)救助基金，對(duì)1525名70歲以上困難老黨員

每人每月發(fā)放20元生活補(bǔ)助，對(duì)80歲以上老黨員每年發(fā)給100元慰問(wèn)金。在農(nóng)村低保、危房改造、轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)等工作中，同等條件下向困難黨員傾斜，積極幫助困難黨員解決實(shí)際困難。三是從精神上關(guān)愛(ài)，增強(qiáng)榮譽(yù)感、使命感。通過(guò)召開(kāi)組織生活會(huì)、重溫入黨誓詞、過(guò)黨員政治生日、定期談心談話等形式，了解黨員的思想、學(xué)習(xí)、工作情況，幫助黨員查找不足，明確努力方向，從而在各項(xiàng)工作中，更好地發(fā)揮先鋒模范作用。

搭建“三個(gè)平臺(tái)”，破解作用弱化難題。針對(duì)農(nóng)村黨員數(shù)量多、無(wú)職黨員作用發(fā)揮難的問(wèn)題，創(chuàng)新工作方式方法，積極搭建黨員發(fā)揮作用平臺(tái)，讓農(nóng)村黨員在新農(nóng)村建設(shè)中作表率、當(dāng)先鋒。一是開(kāi)展大規(guī)模培訓(xùn)黨員活動(dòng)，搭建素質(zhì)提升平臺(tái)。以“兩校進(jìn)村”和遠(yuǎn)程教育為主陣地, 整合各方資源，通過(guò)專題培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)輔學(xué)等多種培訓(xùn)方式，重點(diǎn)對(duì)黨員進(jìn)行種植、養(yǎng)殖、加工等多種農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，培養(yǎng)了一大批農(nóng)村新型實(shí)用人才。今年共舉辦各類培訓(xùn)120多期，參訓(xùn)黨員18000多人，全市50歲以下的農(nóng)村黨員每人至少掌握1門致富實(shí)用技術(shù),70%以上的黨員戶成為科技示范戶。二是推行“支部+協(xié)會(huì)+中心戶黨員+農(nóng)戶”模式，搭建增收致富平臺(tái)。由村黨支部結(jié)合本地特色產(chǎn)業(yè)，領(lǐng)辦、創(chuàng)辦各類專業(yè)協(xié)會(huì)，選拔懂技術(shù)、善經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理的中心戶黨員在

協(xié)會(huì)中任職，通過(guò)支部帶協(xié)會(huì)，協(xié)會(huì)聯(lián)產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)業(yè)促增收，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村黨建與經(jīng)濟(jì)建設(shè)的相互融合、相互促進(jìn)。全市在農(nóng)村成立各類專業(yè)協(xié)會(huì)108個(gè)，培育形成了倘塘村的黃豆腐、法著村的白酒、陡溝村的鮮切花、肥谷村的藥材、同心村的蠶桑、磨石村的土蜂蜜等30多個(gè)名特農(nóng)產(chǎn)品，發(fā)展黨員種、養(yǎng)殖大戶1489戶，建成特色產(chǎn)業(yè)基地65個(gè)50.5萬(wàn)畝，產(chǎn)值達(dá)11.2億元。三是實(shí)行農(nóng)村無(wú)職黨員設(shè)崗定責(zé)，搭建為民服務(wù)平臺(tái)。根據(jù)農(nóng)村黨員的年齡、文化結(jié)構(gòu)、特長(zhǎng)和能力等不同情況，按照因需設(shè)崗、崗責(zé)一致、群眾監(jiān)督、組織考評(píng)的原則，對(duì)不擔(dān)任黨內(nèi)和行政職務(wù)的農(nóng)村黨員設(shè)定崗位，讓他們有職有責(zé)、有崗有位、有位有為，使不同群體黨員都能發(fā)揮特長(zhǎng)、展示才干，調(diào)動(dòng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的積極性。今年全市331個(gè)行政村共設(shè)臵崗位1860個(gè)，上崗黨員13500多人，共為群眾辦實(shí)事好事15600多件，調(diào)處群眾矛盾2800起，幫扶困難群眾11400戶,幫扶資金達(dá)158萬(wàn)元。

報(bào)：許玉才書(shū)記、李云忠部長(zhǎng)，中共曲靖市委創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，曲靖市委組織部辦公室、組織一科、二科、三科，市委常委，市人大、市政府、市政協(xié)黨員領(lǐng)導(dǎo)，市委創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員 發(fā)：各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）黨（工）委，市直各部委辦局、企事業(yè)單位、人民團(tuán)體黨委（黨組、總支、支部）

本期編輯：徐國(guó)云(共印200份)

第二篇：江蘇省漣水縣：“三化”破解農(nóng)村黨員培訓(xùn)“難題”

江蘇省漣水縣：“三化”破解農(nóng)村黨員培訓(xùn)“難題”

2012年10月19日09:46來(lái)源：中國(guó)共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)

?

創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，江蘇省漣水縣針對(duì)農(nóng)村黨員培訓(xùn)集中難、堅(jiān)持難和理解難的實(shí)際，注重創(chuàng)新培訓(xùn)載體，從靈活陣地、開(kāi)展活動(dòng)、豐富形式三方面著手，突出“三化”破“三難”，較好的解決了農(nóng)村黨員學(xué)習(xí)培訓(xùn)難題。

陣地建設(shè)“靈活化”，破解“集中難題”。一是實(shí)地培訓(xùn)。新建或改建了一批村級(jí)組織活動(dòng)場(chǎng)所和支部黨員活動(dòng)室，完善了電教室、圖書(shū)室等配套設(shè)施；升級(jí)改造了遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)全縣村（居）站點(diǎn)全覆蓋；建立了村級(jí)文化書(shū)院、“農(nóng)家書(shū)屋”，讓在家農(nóng)村黨員在家門口就能得到培訓(xùn)。二是流動(dòng)培訓(xùn)。組織黨校、大農(nóng)委、科技局等相關(guān)單位組成宣講團(tuán)，不定期下到基地、村組，對(duì)農(nóng)村黨員進(jìn)行政策理論、法律法規(guī)和實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。同時(shí)，依托農(nóng)民合作社生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)基地，開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，增強(qiáng)培訓(xùn)效果。三是送學(xué)上門。全面開(kāi)展“進(jìn)村夜訪”、“送學(xué)上門”等活動(dòng)，機(jī)關(guān)干部利用農(nóng)閑時(shí)間到農(nóng)村黨員家中現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)培訓(xùn)。僅2011年，全縣就有800多名縣直機(jī)關(guān)中層以上黨員干部參與了“流動(dòng)黨課”、“送學(xué)上門”等活動(dòng)，共化解難題120多件，受到了黨員群眾的普遍肯定。活動(dòng)開(kāi)展“經(jīng)常化”，破解“堅(jiān)持難題”。一是開(kāi)展“雙自雙富”活動(dòng)。按照立足實(shí)際、務(wù)求實(shí)效的原則，在農(nóng)村黨員中開(kāi)展“雙自雙富”積分考評(píng)活動(dòng)，充分發(fā)揮農(nóng)村黨員先鋒模范作用，把黨員在推進(jìn)農(nóng)村發(fā)展、維護(hù)農(nóng)村穩(wěn)定中所做的工作和取得的成績(jī)予以量化考核，引導(dǎo)和激勵(lì)廣大黨員投身新農(nóng)村建設(shè)。二是開(kāi)展主題教育。以“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型村鎮(zhèn)”、“三講三樹(shù)”及“科學(xué)發(fā)展增進(jìn)位，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)比貢獻(xiàn)”等三大主題教育為載體，組織縣直機(jī)關(guān)黨員深入基層與農(nóng)村黨員開(kāi)展學(xué)教互動(dòng)和實(shí)踐交流，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)黨組織培訓(xùn)資源共享，并大力宣傳活動(dòng)中涌現(xiàn)的典型，激活廣大農(nóng)村黨員的參與意識(shí)。三是開(kāi)展黨員冬春訓(xùn)活動(dòng)。利用春節(jié)前后農(nóng)閑和黨員相對(duì)集中的有利時(shí)段，每年組織黨員集中學(xué)習(xí)。冬春訓(xùn)采取黨員喜聞樂(lè)見(jiàn)的靈活方式進(jìn)行，提高培訓(xùn)效果。2010年以來(lái)，全縣18000多名農(nóng)村黨員通過(guò)培訓(xùn)掌握了1-2門適用技術(shù)。

內(nèi)容形式 “多樣化”，破解“理解難題”。一是編制“本土教材”。立足縣情實(shí)際和需要，編制了《農(nóng)村政策法規(guī)知識(shí)選編》、《農(nóng)村黨員政策法規(guī)知識(shí)問(wèn)答》等一批符合農(nóng)村黨員“口味”的“本土教材”和技術(shù)輔導(dǎo)資料、宣傳畫(huà)冊(cè)，得到了農(nóng)村黨員的普遍歡迎。二是搭建“空中課堂”。充分利用手機(jī)短信平臺(tái)，將政策法規(guī)、實(shí)用技術(shù)等知識(shí)編寫(xiě)成通俗易懂、朗朗上口、精練短小的信息，向全縣農(nóng)村黨員進(jìn)行群發(fā)；充分發(fā)揮遠(yuǎn)教陣地的作用，組織農(nóng)村黨員到村遠(yuǎn)教活動(dòng)中心進(jìn)行“充電”，系統(tǒng)直觀的進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)。三是實(shí)行“寓培于樂(lè)”。通過(guò)開(kāi)展群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的文化宣傳活動(dòng)，進(jìn)行潛移默化的教育，形象、直觀、生動(dòng)地進(jìn)行宣傳培訓(xùn)，激發(fā)了農(nóng)村黨員群眾的參與熱情，增強(qiáng)了培訓(xùn)效果。2012年，該縣32個(gè)部門開(kāi)展了129次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，受益黨員群眾近萬(wàn)人。（季振華 馬兆萬(wàn)）

第三篇：如何破解農(nóng)村黨員發(fā)展難題

用科學(xué)發(fā)展的方法破解農(nóng)村黨員發(fā)展難題

——在全市組織員培訓(xùn)會(huì)上的發(fā)言

**鎮(zhèn)是**縣委、縣政府所在地，所轄**個(gè)行政村,是我縣行政村最多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，由于各村的實(shí)際情況不同，在發(fā)展黨員工作中也遇到很多實(shí)際困難，下面我就結(jié)合自身工作實(shí)際,向大家介紹一下我們?cè)谄平獍l(fā)展難題,消除多年不發(fā)展黨員方面的一些經(jīng)驗(yàn)和做法,請(qǐng)大家批評(píng)指正:

一、創(chuàng)新機(jī)制，破解入黨積極分子不足的難題

建立一只素質(zhì)高、數(shù)量充足的入黨積極分子隊(duì)伍是做好發(fā)展黨員工作的前提和基礎(chǔ)。兩年以上不發(fā)展黨員的村中，有大部分村是因?yàn)槿朦h積極分子不足造成的，有的村甚至沒(méi)有積極分子，這直接影響了黨員發(fā)展工作。

經(jīng)認(rèn)真分析，造成積極分子不足的主要原因有以下幾個(gè)方面。一是農(nóng)村青年入黨熱情不高。近年來(lái)，受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊，部分農(nóng)村青年的價(jià)值觀發(fā)生改變，入黨熱情下降，甚至個(gè)別人產(chǎn)生了入黨受約束、“吃虧”的思想。二是農(nóng)村黨支部書(shū)記對(duì)發(fā)展黨員工作不重視，認(rèn)識(shí)不到位。有的村黨支部書(shū)記認(rèn)為發(fā)展黨員工作很務(wù)虛，程序繁瑣，不愿意發(fā)展。三是存在近親繁殖、排他現(xiàn)象。有的村黨支部書(shū)記怕今后發(fā)展了其它黨員,對(duì)自己的位子造成威脅，只發(fā)展自己的親戚朋友，對(duì)家族以外想入黨的優(yōu)秀青年堅(jiān)決不培養(yǎng)、不發(fā)展。

針對(duì)存在的實(shí)際問(wèn)題，我們把解決入黨積極分子數(shù)量不足現(xiàn)象作為發(fā)展黨員工作的首要任務(wù)來(lái)抓。

一是轉(zhuǎn)變選人方式，拓寬選人視野。針對(duì)農(nóng)村青年入黨熱情不高的問(wèn)題。我們從轉(zhuǎn)變選人的方式入手，變“被動(dòng)等待”為“主動(dòng)出擊”。采取在鎮(zhèn)黨委的指導(dǎo)下，由村黨組織主動(dòng)選人的方式，將村內(nèi)年輕、有一定工作能力、群眾口碑好的同志列為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，并明確村支部班子成員作為聯(lián)系人，主動(dòng)聯(lián)系培養(yǎng)，在思想上關(guān)心他們，在生產(chǎn)生活上幫助他們，通過(guò)黨支部的積極引導(dǎo),他們都主動(dòng)的向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū),有效地破解了農(nóng)村青年入黨熱情不高的難題。

二是明確工作目標(biāo)，增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)。針對(duì)農(nóng)村黨支部書(shū)記對(duì)發(fā)展黨員工作不重視，認(rèn)識(shí)不到位的問(wèn)題，我們與每村簽訂了黨建工作責(zé)任狀，嚴(yán)格按照人口5‰的比例確定入黨積極分子，并將入黨積極分子培養(yǎng)工作納入對(duì)黨支部書(shū)記和村支部班子考核的重要內(nèi)容，每年對(duì)村黨支部成員進(jìn)行一次集中培訓(xùn)，每半年對(duì)全鎮(zhèn)各村發(fā)展黨員工作進(jìn)行一次專項(xiàng)檢查考核，切實(shí)解決了農(nóng)村黨支部書(shū)記對(duì)發(fā)展黨員工作不重視，認(rèn)識(shí)不到位的難題。

三是擴(kuò)大發(fā)展民主，增強(qiáng)工作透明度。為切實(shí)避免近親繁殖、排他現(xiàn)象，我們堅(jiān)持在入黨積極分子確定前要通過(guò)黨組織推薦、黨員代表推薦和村民代表推薦，防止黨支部書(shū)記一人說(shuō)了算，在入黨積極分子確定后嚴(yán)格按照規(guī)定進(jìn)行公示。在入黨積極分子人員的把握上，我們堅(jiān)持實(shí)行上級(jí)黨委審查制度，對(duì)村黨支部確定的積極分子由鎮(zhèn)黨委進(jìn)行嚴(yán)格審查，如果要培養(yǎng)“兩委”干部的親屬作為積極分子，必須要有一名群眾積極分子一起培養(yǎng)，否則不予培養(yǎng)和發(fā)展，有效地避免了近親繁殖和排他現(xiàn)象的出現(xiàn)。

二、分類實(shí)治，破解農(nóng)村長(zhǎng)期不發(fā)展黨員的難題

通過(guò)調(diào)查了解，我們發(fā)現(xiàn)一些村之所以長(zhǎng)期不發(fā)展黨員，其根本原因是村情復(fù)雜、宗派勢(shì)力嚴(yán)重、村黨組織自身軟弱渙散、無(wú)凝聚力，這也是在農(nóng)村發(fā)展黨員工作中最大的難題,對(duì)此我們采取了以下幾項(xiàng)措施:

一是抓基礎(chǔ)，解決村黨組織軟弱渙散的問(wèn)題。我們將班子軟弱渙散，癱瘓半癱瘓的村列為“問(wèn)題村”進(jìn)行集中整建。我鎮(zhèn)***是幾年未發(fā)展黨員的“問(wèn)題村”。因項(xiàng)目征地過(guò)程不透明、賠償標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一、部分村干部徇私舞弊,在群眾中產(chǎn)生了很壞的影響，村民多次進(jìn)京上訪，支部班子軟弱渙散、戰(zhàn)斗力不強(qiáng)，黨員大會(huì)無(wú)法正常召開(kāi)，2名多年培養(yǎng)的積極分子始終得不到發(fā)展。***等村黨支部書(shū)記能力較差，威信較低，不敢組織召開(kāi)黨員大會(huì)。對(duì)此我們從抓基礎(chǔ)，強(qiáng)班子入手，對(duì)黨員群眾反映強(qiáng)烈、能力差、軟弱渙散的村黨支部書(shū)記和支部班子進(jìn)行了果斷調(diào)整，為發(fā)展黨員工作奠定了良好的組織基礎(chǔ)。

二是抓重點(diǎn)，解決宗派勢(shì)力嚴(yán)重的村發(fā)展黨員問(wèn)題。西城村是我鎮(zhèn)多年的后進(jìn)支部，村內(nèi)宗派勢(shì)力嚴(yán)重，曾因發(fā)展黨員多次進(jìn)市進(jìn)京上訪，支部班子處于癱瘓狀態(tài)，在發(fā)展黨員工作中競(jìng)爭(zhēng)激烈，幾派之間誰(shuí)發(fā)展黨員都不同意，多次召開(kāi)黨員大會(huì)都未能成功，村內(nèi)的優(yōu)秀青年多次向黨組織遞交申請(qǐng)，均因黨員大會(huì)無(wú)法召開(kāi)而無(wú)法實(shí)現(xiàn)入黨愿望，造成了長(zhǎng)達(dá)6年未發(fā)展過(guò)新黨員。針對(duì)這種情況鎮(zhèn)黨委大擔(dān)任命了退伍軍人趙樹(shù)來(lái)為村黨支部書(shū)記。他在黨員和群眾中威信很高，能夠協(xié)調(diào)村內(nèi)各派勢(shì)力，為了緩和派系爭(zhēng)端,我們結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，多次組織黨員集中學(xué)習(xí)，研究解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，從而把黨員的思想統(tǒng)一到干事創(chuàng)業(yè)謀發(fā)展上來(lái)。在發(fā)展黨員工作中堅(jiān)持民主

推薦、平衡發(fā)展的原則，主要做法是各派推薦相同數(shù)量的優(yōu)秀青年，作為入黨積極分子進(jìn)行培養(yǎng)，在發(fā)展時(shí)，從各派認(rèn)可的人員中各推薦一名積極分子作為發(fā)展對(duì)象，既保證了黨員發(fā)展的質(zhì)量，同時(shí)也平衡了村內(nèi)各派勢(shì)力，黨員大會(huì)能夠順利召開(kāi)，徹底消滅了6年未發(fā)展黨員的現(xiàn)象。

三是抓難點(diǎn)，解決村內(nèi)黨員參會(huì)不足的問(wèn)題。我鎮(zhèn)***村現(xiàn)有黨員47名，其中60歲以上的老黨員31名，在召開(kāi)支部黨員大會(huì)時(shí)，老黨員責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，以身體不好為借口不愿參加，加之部分黨員外出務(wù)工，幾次召開(kāi)支部黨員大會(huì)到會(huì)人數(shù)不能過(guò)半，致使發(fā)展黨員工作一拖再拖。針對(duì)這種情況，我們采取的辦法是，結(jié)合“七一”、“春節(jié)”慰問(wèn)老黨員，組織發(fā)展對(duì)象和村支部成員一起到黨員家中走訪慰問(wèn)，增進(jìn)發(fā)展對(duì)象與黨員之間的感情；在召開(kāi)支部黨員大會(huì)前三天，發(fā)展對(duì)象主動(dòng)到黨員家中匯報(bào)思想，爭(zhēng)取老黨員們的支持和信任，并取得黨員們的共識(shí)。開(kāi)會(huì)當(dāng)天采取發(fā)展對(duì)象主動(dòng)邀請(qǐng)的方式，由發(fā)展對(duì)象主動(dòng)到家中邀請(qǐng)，有效地保證了黨員到會(huì)人數(shù)。

三、健全制度，解決發(fā)展黨員責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)的難題

為進(jìn)一步提升農(nóng)村發(fā)展黨員工作水平，切實(shí)消除兩年以上不發(fā)展黨員村，形成發(fā)展黨員工作的長(zhǎng)效機(jī)制，我們從健全制度入手，增強(qiáng)發(fā)展黨員工作責(zé)任意識(shí)。

一是實(shí)施預(yù)警機(jī)制。把全鎮(zhèn)**個(gè)村發(fā)展黨員工作建立臺(tái)賬，根據(jù)各村發(fā)展黨員時(shí)間，實(shí)行提前半年預(yù)警，向村黨支部下發(fā)發(fā)展黨員工作預(yù)警通知書(shū)，要求由各村確定具體發(fā)展措施和完成時(shí)限。

二是實(shí)行黨委書(shū)記談話制度。在發(fā)展黨員工作中，我們積極爭(zhēng)取黨委書(shū)記對(duì)發(fā)展黨員工作的重視和支持，對(duì)發(fā)展黨員不重視特別是兩年以上不發(fā)展黨員的村黨支部書(shū)記，由黨委書(shū)記進(jìn)行誡勉談話，并同兩年以上不發(fā)展黨員的村黨支部書(shū)記簽訂責(zé)任狀，當(dāng)年內(nèi)不能完成發(fā)展黨員的黨支部書(shū)記自動(dòng)辭職，對(duì)發(fā)展黨員工作起到了很強(qiáng)的推動(dòng)作用。

三是嚴(yán)格考核獎(jiǎng)懲制度。按照縣委組織部《關(guān)于農(nóng)村干部考核實(shí)施辦法》的要求，我們將發(fā)展黨員工作，作為對(duì)農(nóng)村黨支部書(shū)記和支部班子年終考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決。對(duì)兩年以上不發(fā)展黨員的村黨支部取消評(píng)優(yōu)評(píng)先資格，村支部書(shū)記和支部班子成員不能評(píng)定為稱職以上檔次，同時(shí)與基礎(chǔ)職務(wù)補(bǔ)貼掛鉤，按照比例核減基礎(chǔ)職務(wù)補(bǔ)貼。去年我們對(duì)5個(gè)村的黨支部書(shū)記核減了200元、支部班子成員核減了100元。在全鎮(zhèn)的村支部書(shū)記中產(chǎn)生了較強(qiáng)烈的反響，支部班子發(fā)展黨員的意識(shí)明顯增強(qiáng)。

以上是我們?cè)趧?chuàng)新黨員發(fā)展機(jī)制、破解黨員發(fā)展難題的一些做法，不妥之處，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正,謝謝大家。

第四篇：創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)破解難題活動(dòng)工作制度

創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)破解難題活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制度

為切實(shí)加強(qiáng)全村創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)破解難題活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，形成領(lǐng)導(dǎo)有力，分工負(fù)責(zé)，齊抓共管、力求實(shí)效的工作格局，結(jié)合全村創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)實(shí)際，特制定本制度。

第一條 黨支部要成立創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)破解難題活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)及工作機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮黨組織作用，做到創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)破解難題活動(dòng)與推動(dòng)各項(xiàng)工作同安排、同檢查、同考核，努力實(shí)現(xiàn)破解難題活動(dòng)與推進(jìn)工作兩不誤、兩促進(jìn)。

第二條 黨支部主要負(fù)責(zé)同志要切實(shí)履行領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，村包村領(lǐng)導(dǎo)是開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)破解難題活動(dòng)第一責(zé)任人,支部書(shū)記是直接責(zé)任人，村委會(huì)主任是具體責(zé)任人的工作職責(zé)，形成一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)的工作格局。

第三條 創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)破解難題活動(dòng)開(kāi)展情況作為黨支部書(shū)記黨建工作述職的主要內(nèi)容之一，作為年終考核評(píng)優(yōu)的主要依據(jù)之一。

第四條 黨支部要按照《關(guān)于在全縣黨的基層組織和黨員中深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)破解難題活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》安排，本著務(wù)實(shí)、高效、管用的原則，開(kāi)展具體的工作指導(dǎo)。

第五條 要加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)破解難題活動(dòng)的指導(dǎo)，按照實(shí)施方案確定步驟，多方聯(lián)系克服困難，在規(guī)定時(shí)限內(nèi)破解難題對(duì)不履行職責(zé)的相關(guān)責(zé)任人，要進(jìn)行相應(yīng)處理。

創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)破解難題活動(dòng)督查指導(dǎo)制度

為了監(jiān)督和指導(dǎo)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)破解難題活動(dòng)相關(guān)工作，抓好公示難題的破解落實(shí)，特制定本工作制度。

一、工作內(nèi)容

1、領(lǐng)導(dǎo)小組建設(shè)。及時(shí)指導(dǎo)成立破解難題領(lǐng)導(dǎo)小組，成立領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，協(xié)助配合領(lǐng)導(dǎo)干部開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)破解難題活動(dòng)，督查指導(dǎo)進(jìn)度。

3、加強(qiáng)效能建設(shè)。督查指導(dǎo)全體黨員參與破解活動(dòng)，優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境，解決實(shí)際問(wèn)題使黨組織得到黨員、群眾擁護(hù)。

4、推進(jìn)組織工作創(chuàng)新。指導(dǎo)開(kāi)展組織工作信息、宣傳、調(diào)研，探索加強(qiáng)黨建工作新途徑。

二、工作職責(zé)

主要履行指導(dǎo)、督查、協(xié)調(diào)、調(diào)研、反饋等職責(zé)，真正做到督查指導(dǎo)在一線，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)在一線，解決問(wèn)題在一線，創(chuàng)造業(yè)績(jī)?cè)谝痪€，以好的作風(fēng)和形象實(shí)行面對(duì)面地抓落實(shí)，推進(jìn)全鄉(xiāng)基層黨建工作整體水平上臺(tái)階。

三、工作要求

為加強(qiáng)聯(lián)系，推進(jìn)工作，分析破解難題工作情況；每月到開(kāi)展督查、指導(dǎo)、調(diào)研不少于兩次，及時(shí)上報(bào)進(jìn)度情況。

創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)破解難題活動(dòng)信息定期通報(bào)

制 度

為加大創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)破解難題活動(dòng)的宣傳力度，全面快捷的反映我村基層黨組織開(kāi)展破解難題的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，規(guī)范基層黨建信息的報(bào)送程序，不斷推進(jìn)全村創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作邁上新臺(tái)階，特制定本制度。

一、信息內(nèi)容

及時(shí)反映我村開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)破解難題活動(dòng)的新思路、措施和實(shí)際效果，緊緊圍繞圍繞破解難題工作的新情況、新經(jīng)驗(yàn)、新問(wèn)題，及時(shí)反映破解難題工作的最新動(dòng)態(tài)和情況反映，以及有新意、有推廣借鑒價(jià)值的工作做法和取得的新成果。

二、報(bào)送要求

1、要注重信息的時(shí)效性。報(bào)送信息要快速及時(shí)，工作出現(xiàn)新情況，要在一周內(nèi)上報(bào)工作落實(shí)進(jìn)展情況；重要的信息要隨時(shí)報(bào)送，保證有價(jià)值的信息不漏報(bào)。

2、要注重信息的真實(shí)性。采編信息應(yīng)注意認(rèn)真核實(shí)，要求內(nèi)容真實(shí)，事實(shí)清楚，引用數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，反對(duì)弄虛作假、主觀臆造，不夸大、不縮小。

3、要注重信息的質(zhì)量。要選準(zhǔn)角度，以新的視角進(jìn)行分析、提煉，做到標(biāo)題醒目，特點(diǎn)鮮明，內(nèi)容詳實(shí)，事例具體，要素全面，努力提高信息的質(zhì)量。

創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)破解難題活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研回訪制度

為進(jìn)一步深化創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)破解難題活動(dòng)制度，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部調(diào)研的制度化、經(jīng)常化，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化效能建設(shè)，具體規(guī)定如下：

以“蹲點(diǎn)調(diào)研摸實(shí)情，破解難題促發(fā)展”為目標(biāo)，結(jié)合實(shí)際，采取形勢(shì)報(bào)告、入戶走訪、座談懇談、結(jié)對(duì)幫扶、征求意見(jiàn)等多種形式，著重選擇一兩個(gè)問(wèn)題開(kāi)展調(diào)研。通過(guò)深入了解實(shí)際情況，掌握第一手材料，多角度、多層面地認(rèn)識(shí)和分析問(wèn)題，提出對(duì)策，指導(dǎo)工作。

（一）上門走訪。走訪不少于10戶的黨員骨干、社區(qū)成員代表等，傾聽(tīng)呼聲，體察民情。通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、民情懇談會(huì)等形式，聽(tīng)取意見(jiàn)建議。

（二）召開(kāi)民情懇談會(huì)。召開(kāi)有不少于20名黨員和群眾代表等參加的各類懇談會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，做到問(wèn)計(jì)于民。同時(shí)，積極為基層發(fā)展出謀劃策，理清思路。

（三）開(kāi)展扶貧幫困送溫暖活動(dòng)。對(duì)生活困難的黨員和群眾，特別是老黨員、老干部進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶，切實(shí)幫助解決生產(chǎn)和生活中的實(shí)際困難和問(wèn)題。

（四）解決實(shí)際問(wèn)題。在認(rèn)真調(diào)研的基礎(chǔ)上，積極為基層辦實(shí)事、辦好事、解難題；對(duì)群眾反映強(qiáng)烈、急需解決的問(wèn)題，限期解決并跟蹤督促落實(shí)。

（五）建立蹲點(diǎn)調(diào)研定期回訪制度。對(duì)回訪中收集匯總的各類問(wèn)題，進(jìn)一步落實(shí)責(zé)任、限期整改。將擬解決的難題和辦理方案向社會(huì)公布，接受社會(huì)和群眾的監(jiān)督。對(duì)履行承

諾不到位，辦理不及時(shí)，破解難題不徹底的，實(shí)行行政問(wèn)責(zé)。一時(shí)難以解決或涉及多方面的，應(yīng)及時(shí)協(xié)調(diào)，進(jìn)行交辦、督辦，跟蹤反饋落實(shí)情況。

（六）撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告。每位領(lǐng)導(dǎo)干部在回訪調(diào)研期間，提倡撰寫(xiě)《調(diào)研手記》。調(diào)研結(jié)束后，要形成一篇調(diào)研報(bào)告，推進(jìn)實(shí)際工作。

四、工作要求

（一）落實(shí)調(diào)研。按照黨支部統(tǒng)一部署，領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭示范，周密制定調(diào)研方案，確保調(diào)研活動(dòng)扎實(shí)有序開(kāi)展。

（二）注重實(shí)效。要堅(jiān)持以人為本，把破解難題、解決民生問(wèn)題放在突出位置，堅(jiān)持辦實(shí)事、出實(shí)招、求實(shí)效，不搞花架子，不應(yīng)付走過(guò)場(chǎng)，切實(shí)按照“黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠”的要求，努力當(dāng)好黨的基層情況調(diào)研者、解難幫困服務(wù)者和科學(xué)發(fā)展領(lǐng)航者，確保活動(dòng)質(zhì)量。對(duì)一些事關(guān)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的難題，要積極通過(guò)組建專項(xiàng)工作組、召開(kāi)協(xié)調(diào)會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì)等方式予以解決，力爭(zhēng)取得階段性成果，并及時(shí)總結(jié)提煉好的做法和經(jīng)驗(yàn)，注重蹲點(diǎn)調(diào)研成果的轉(zhuǎn)化。

（三）嚴(yán)格考核。要加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部調(diào)研活動(dòng)的督查和考核，把領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)是否深入、解決實(shí)際問(wèn)題是否得力、工作進(jìn)展是否順利、群眾反響好差與否作為干部考察和年終考核的一個(gè)重要依據(jù)。堅(jiān)持考核與干部的獎(jiǎng)懲相結(jié)合，形成深入基層抓落實(shí)的良好風(fēng)氣。

第五篇：創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)破解難題主題活動(dòng)實(shí)施方案

迭部縣花園小學(xué)文件

花校字【2012】16號(hào)

創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)破解難題主題活動(dòng)實(shí)施方案

根據(jù)縣教育局有關(guān)文件精神，要大力開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)破解難題主題活動(dòng)，結(jié)合我校實(shí)際，學(xué)校召開(kāi)了會(huì)議，深入學(xué)習(xí)了文件，并經(jīng)過(guò)討論，確定了本校的難題，并認(rèn)真研究了難題的表現(xiàn)形式，分析深層次原因，在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，從明確目標(biāo)任務(wù)、達(dá)到預(yù)期的目的、破解措施和標(biāo)準(zhǔn)要求等方面，制定如下破解難題實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

按照胡錦濤總書(shū)記“堅(jiān)持以推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧、服務(wù)人民群眾為主題，深入一線，深入實(shí)際，開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的指示精神和中央、省委、縣委創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)總體要求，突出深化新課程改革、全面提高教育質(zhì)量和服務(wù)師生，堅(jiān)持“一諾三評(píng)三公開(kāi)”，選難題、攻難關(guān)，解難事，促發(fā)展，全面推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)破解難題主題活動(dòng)，通過(guò)解決難題著力提升創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)保障能力，用發(fā)展成果檢驗(yàn)活動(dòng)成效，用活動(dòng)成活贏得職工群眾的擁護(hù)和滿意。

二、具體措施方案 破解難題一：提高課堂效益 責(zé)任人：益西卓瑪 責(zé)任部門：教務(wù)處 黨支部 難題基本情況：

１、學(xué)生主動(dòng)參與的積極性不高。２、抱怨課堂學(xué)習(xí)單調(diào)乏味。３、產(chǎn)生厭學(xué)等消極心理。難題產(chǎn)生的原因：

（一）教師因素 ：

1、課堂效益意識(shí)不強(qiáng)

2、專業(yè)水平不高。

3、陳舊的教學(xué)觀念、教學(xué)方法和不良的教學(xué)氛圍。

4、工作不負(fù)責(zé)任，不認(rèn)真鉆研教材，不仔細(xì)研究教法，不講究課堂教學(xué)效率。

5、不了解學(xué)生，對(duì)學(xué)生的關(guān)心不夠，不能及時(shí)解決學(xué)生遇到的問(wèn)題。

6、單調(diào)乏味的教學(xué)語(yǔ)言，教學(xué)目標(biāo)不明確，課堂缺乏吸引力。

7、不嚴(yán)格執(zhí)行課堂管理規(guī)定。

（二）家庭因素：

1、不良的家庭教育和環(huán)境；

2、家庭環(huán)境的好壞；

3、家庭經(jīng)濟(jì)狀況的好壞

（三）學(xué)生自身的原因：

1、學(xué)生學(xué)習(xí)目的不很明確。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性，自律性、堅(jiān)持性等意志品質(zhì)差。

3、學(xué)生未真正參與課堂教學(xué)活動(dòng)。

4、認(rèn)識(shí)發(fā)展水平的相對(duì)滯后產(chǎn)生厭學(xué)情緒。解決難題工作措施：

教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，努力創(chuàng)設(shè)趣味橫生的課堂，讓學(xué)生真正體會(huì)到課堂的無(wú)窮魅力，就要求教師更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)發(fā)方法，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，從而活躍課堂氣氛。

（一）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，扎實(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng)。

1、組織教師參加省、市、縣組織的教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，有針對(duì)性、多渠道地提高教師的課堂教學(xué)水平。

2、各教研組每學(xué)期按要求積極開(kāi)設(shè)示范課、觀摩課、研討課和匯報(bào)課等四課活動(dòng)，組織教師參與聽(tīng)課、評(píng)課；教務(wù)認(rèn)真組織校際觀摩研討課交流活動(dòng)，鼓勵(lì)教師跨學(xué)科聽(tīng)課。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)考核工作，創(chuàng)造機(jī)會(huì)給他們壓任務(wù)，堅(jiān)持每學(xué)期一次的示范觀摩課，使他們?cè)诠ぷ髦械玫藉憻挘岣吣芰Γ鸬绞痉兑I(lǐng)作用。

5、積極創(chuàng)造條件派教師外出學(xué)習(xí)，通過(guò)教師講壇等交流經(jīng)驗(yàn)。６、積極組織教師參加省、市、縣各學(xué)科論文、案例、教學(xué)隨筆、說(shuō)課、創(chuàng)優(yōu)課等比賽。

７、大力開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，實(shí)行推門聽(tīng)課制度，每學(xué)期教學(xué)管理人員聽(tīng)課8節(jié)以上，專任教師聽(tīng)課6節(jié)，青年教師，聽(tīng)指導(dǎo)教師課每學(xué)期不少于6節(jié)。及時(shí)寫(xiě)出點(diǎn)評(píng)、總評(píng)，真正達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短共同提高的目的。具體活動(dòng)開(kāi)展：

（1）每學(xué)期各教研組要開(kāi)設(shè)各類公開(kāi)課，包括骨干教師示范課、學(xué)科教師研討課和青年教師匯報(bào)課等。

（2）每學(xué)期組織一次青年教師教學(xué)基本功比賽。（3）每學(xué)期至少有兩個(gè)年級(jí)組開(kāi)展一次教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)。（4）每學(xué)期教務(wù)組織一次優(yōu)秀教案評(píng)比。

（5）每學(xué)期期末教務(wù)組織優(yōu)秀作業(yè)展，鼓勵(lì)學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量。破解難題二：規(guī)范小學(xué)生的行為習(xí)慣 責(zé)任人：楊班瑪交

責(zé)任部門：教務(wù)處

黨支部 難題基本情況：

１、存在一定程度的人格缺陷。２、缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。３、缺乏良好的生活習(xí)慣。具體表現(xiàn)為：

１、心理幼稚，缺乏堅(jiān)韌不拔的意志，依賴心理強(qiáng)；任性，我行我素，不顧及他人的感受；自私偏狹，與人交往能力差，難以適應(yīng)集體生活。

２、學(xué)習(xí)目的不明確，缺乏自信心，存在悲觀情緒、厭學(xué)情緒；學(xué)習(xí)缺乏自主性和刻苦鉆研精神，學(xué)習(xí)紀(jì)律松散，課前準(zhǔn)備不到位，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，做小動(dòng)作，閑聊。３、自我管理能力不強(qiáng)。缺乏自我約束力，教室內(nèi)大聲喧嘩，出操不整齊，隨手亂扔臟物。

難題產(chǎn)生的原因：

（一）家庭原因。

1、父母沒(méi)有盡到監(jiān)護(hù)人的職責(zé)。

2、家長(zhǎng)的素質(zhì)水平不足以指導(dǎo)、教育孩子。

3、家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)沒(méi)“度”，愛(ài)沒(méi)“方”。

4、父母不尊重孩子的人格，與孩子思想難以溝通。

5、部分家長(zhǎng)全權(quán)規(guī)劃包辦太多，按時(shí)間表去做所有事情。學(xué)生的創(chuàng)造性、想象力和責(zé)任感及主動(dòng)性都受到妨礙。

（二）學(xué)校原因。

1、教師教育方式不當(dāng)。有的教師忽視了對(duì)學(xué)生健全人格的培養(yǎng)。學(xué)生的個(gè)性不能張揚(yáng)，能力、特長(zhǎng)無(wú)地發(fā)揮，產(chǎn)生了不良情緒。

2、班級(jí)人數(shù)普遍超額，分層教學(xué)、關(guān)注班集體中的每一學(xué)生落不到實(shí)處。

4、教師的榜樣作用欠佳，過(guò)度注重成績(jī)，不重視學(xué)生整體素質(zhì)的全面提高。

3、在學(xué)生課外作業(yè)的安排上，機(jī)械重復(fù)的作業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，而思維訓(xùn)練的負(fù)擔(dān)過(guò)輕。

4、學(xué)生自主活動(dòng)的機(jī)會(huì)過(guò)少。

（三）小學(xué)生心理發(fā)展及其自身特點(diǎn)的原因 1．缺少時(shí)間概念。2.天生性格的緩慢。3.注意力易轉(zhuǎn)移。

4.對(duì)學(xué)習(xí)和活動(dòng)等興趣不濃厚或不感興趣。

5.對(duì)所做的某件事動(dòng)作不熟練、缺少操作的技巧。

6、意志薄弱，自我控制能力差。解決難題工作措施：

（一）學(xué)校成員齊抓共管

1、學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組。組建由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處、大隊(duì)部、黨群辦積極參與，集思廣益，有目的分階段規(guī)劃指導(dǎo)、組織實(shí)施，部署每月主題教育內(nèi)容及每周常規(guī)教育重點(diǎn)。

2、發(fā)揮班集體的作用，以班主任為核心，所有科任老師共同參與，形成教育合力，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、班規(guī)為準(zhǔn)繩，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣上的知、情、意、行諸方面的協(xié)同訓(xùn)練。

3、教師督導(dǎo)檢查小組。成立由學(xué)校行政人員為組長(zhǎng)，部分教職工為成員，加強(qiáng)文明禮貌、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動(dòng)教育等常規(guī)管理，對(duì)學(xué)生課間的言行督促指導(dǎo)。

（三）、教師隊(duì)伍建設(shè)策略

1、切實(shí)提高教師專業(yè)化的水準(zhǔn)，提高課堂教學(xué)的真正質(zhì)量。

2、努力與家庭進(jìn)行溝通，構(gòu)建三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

3、給予學(xué)生活動(dòng)的空間，用一顆為學(xué)生服務(wù)的心思考如何讓學(xué)生參與真正的實(shí)踐

4、學(xué)校在課程的設(shè)置、學(xué)生活動(dòng)空間的設(shè)置上要下工夫，把綜合實(shí)踐的機(jī)會(huì)還給學(xué)生，帶他們走出校園，去關(guān)注外面的世界。

5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)注教師的服務(wù)意識(shí)是否到位。

6、把小學(xué)生的發(fā)展擺在第一位。

7、各任課教師相互配合，在進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育時(shí)，要以心促行，以行觀心

糾正學(xué)生的不良行為習(xí)慣是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、系統(tǒng)的工程，需要大家的配合。在校內(nèi)，班主任要常抓不懈，任課老師要互相配合，教導(dǎo)處、少先隊(duì)要發(fā)揮作用。在校外，要通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、家訪等了解學(xué)生的行為表現(xiàn)，發(fā)揮德育基地、勞動(dòng)基地的作用，促使學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合，形成合力。糾正學(xué)生的不良行為習(xí)慣，使其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是一個(gè)比較漫長(zhǎng)的過(guò)程，而且它是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。

創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)破解難題活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：沙九 楊班瑪交 益西卓瑪

組員：全體黨員教師及各班主任

2012年4月6日