第一篇：創先爭優聚合力 破解難題促發展

創先爭優聚合力 破解難題促發展

——在全市創先爭優活動推進會議上的發言

山丹縣東樂鄉黨委（2011年12月13日）

山丹縣東樂鄉位于山丹縣城西27公里處，全鄉轄10個行政村，總人口15681人，現有黨支部13個，黨員565名。在創先爭優破解難題活動中，鄉黨委著眼推進科學發展，緊緊抓住影響制約經濟發展的重大問題以及事關群眾切身利益的民生問題，制定破解方案，靠實破解責任，強化破解措施，注重破解實效，創先爭優破解難題活動取得了明顯成效，有力推動了全鄉經濟社會又好又快發展。主要做法是：

一、立足現實，廣聚民智找準難題

找準難題是破解難題的前提和基礎。為此，我們對照發展目標，對照群眾訴求，采取上級領導“點”、深入群眾“問”發函廣泛“征”、座談交流“提”等方式，認真查找梳理制約科學發展、影響社會和諧、關乎群眾生活的突出問題，確保難題找得準、能破解、贏民心。在分析研究確定難題時，我們始終堅持“三結合三為主”，即堅持遠近結合，既著眼長遠，又立足當前，以當年能夠破解的難題為主；堅持大小結合，既注重破解影響全局的重大問題，也注重破解群眾關 心關注的具體難事，以破解事關發展穩定大局的難題為主；堅持點面結合，既注重破解整個面上的難題，又注重總結點上的經驗做法，以破解具有面上推廣價值的難題為主。經過集思廣益和討論分析，確定著力破解干旱缺水嚴重、群眾增收緩慢、基礎設施薄弱、社會事業滯后“四大難題”，以“四大難題”的破解帶動22個具體難題有效破解，讓人民群眾切身感受破解難題帶來的實惠和利益。

二、健全機制，靠實責任凝聚合力

破解難題重在建立機制，重在落實責任。我們堅持從實際出發，區別輕重緩急和難易程度，充分考慮解決問題的客觀條件、政策界限和制約因素，邊實踐、邊破解、邊總結，將零散經驗系統化、有效措施規范化，逐步探索建立起了責任追究、公示推動、跟蹤問效、上下聯動、群眾評議等務實管用的工作機制，形成了條塊結合、以點帶面、整體推進的破解難題機制，有效提高了破解難題的質量和效益。一是建立責任落實機制。全面落實創先爭優破解難題“一把手”責任制，將破解難題工作納入黨委、政府領導班子成員和村級組織負責人“雙述雙評雙考”范圍，切實讓“一把手”把破解難題工作時時放在心上，牢牢抓在手上，處處落實到具體行動上。二是建立公示推動機制。采取張榜公布、召開會議、通報進度等形式，把難題內容、責任領導、破解措施、破解 過程以及破解效果、群眾滿意度等內容全方位公開，主動接受群眾監督，推動難題如期破解。三是建立跟蹤問效機制。鄉上成立破解難題工作領導小組，建立責任追究制度、跟蹤問效制度和考核評議制度，不定期對破解難題工作進行督促檢查和現場點評，發現問題，及時改進。對破解責任不落實、破解措施不具體、破解效果不明顯的，及時談話提醒，進行責任追究。今年，對1名鄉政府領導班子成員和2名村干部進行了通報批評和責任追究。四是建立上下聯動機制。在充分發揮主觀能動性的同時，對一些受客觀條件制約，一時難以解決而又必須解決的突出問題，積極向市縣聯系領導和有關部門匯報，爭取上級領導和相關部門的幫助支持，努力形成破解合力。與此同時，采取現場辦公會、部門協調會、個案分析會、進展通報會等行之有效的方式，集中力量，全力攻堅，形成了破解難題的強大合力。五是建立群眾評議機制。結合創先爭優群眾滿意度測評，堅持“一難題一評議”，定期召開群眾評議大會，向群眾逐一通報破解難題的進展情況和主要成效，讓群眾評議，以實際行動取信于民。今年，鄉黨委和10個行政村共單獨召開破解難題群眾滿意度測評大會26場，群眾滿意率普遍達96%以上。

三、多措并舉，群策群力破解難題

破解難題貴在行動，貴在落實。針對梳理確定的4個難題，鄉黨委按照“一個難題、一個方案、一名領導、一套班子、一套措施、一抓到底”的“六個一”要求，建立公開承諾、領導點評、責任追究、定期通報、群眾評議、考評促動“六項機制”，嚴格落實定時間、定進度、定責任、定目標、定標準“五定”責任制，集中精力，全力破解，確保破解難題抓得實、見成效、得民心。一是發揚“紅旗渠”精神興水利，著力破解缺水難題。面對嚴重干旱缺水對群眾生產生活構成的巨大威脅，堅持把治水穩農作為全部工作的重中之重，舉全鄉之力全力破解農業灌溉缺水難題。支持十里堡、五墩兩個村從南灘調水，發動群眾自籌資金928萬元，新打機井12眼，鋪設輸水管道48公里，修建節水渠道22公里，恢復撂荒地和增加保灌面積4800畝，從根本上解決了2個村600多戶2000多群眾的生存發展問題，被群眾親切地稱為新時代的“紅旗渠”。二是突出特色興“四業”，著力破解群眾創業增收難題。緊緊抓住縣上在東樂北部灘建設新型工業園區的機遇，主動將全鄉經濟發展融入市縣發展框架，統籌謀劃和認真思考，積極在拓寬群眾增收渠道上謀思路，在發展高效節水農業上找出路，著力做好新型工業、現代農業、特色種植業、規模養殖業四篇大文章，力促群眾收入增加。大力發展通道經濟，組織動員群眾配合縣政府完成了新 型工業園區“三通一平”和綠化配套工程，搬遷墳塋2800多座，新建設施農業和新型工業園區2個，引進建材企業1家，建成農副產品、小商品交易市場3個，為優化產業結構、推動轉型升級邁出了關鍵一步。直面缺水難題，引導群眾大力發展高效節水農業和特色種植業，建成設施葡萄大棚100座，發展油葵、香菜等高效農作物種植基地1.6萬畝，建成中藥材、小雜糧等節水特色種植基地5000畝，引導群眾流轉土地1.2萬畝，建成農民專業合作社6個，發展民間運銷組織3個、運銷大戶57戶，提高了農業生產進入市場的組織化程度。進一步壯大傳統優勢產業，支持致富能人和養殖大戶新建養殖小區3處，建成養殖暖棚180座，提高了畜牧業在農民收入中的比重。今年，全鄉農民人均純收入達6100元，比去年增加800元。三是抓項目促投資夯基礎，著力破解基礎設施薄弱難題。牢固樹立抓項目、抓投資就是破難題、促發展的理念，堅持多管齊下，多條腿走路，千方百計爭取國家投資支持，切實加快基礎設施建設步伐。今年，爭取國家投資2000多萬元，先后組織實施了農業綜合開發、土地整理、扶貧搬遷、通村道路、安全飲水、危舊房改造等基礎設施建設項目28項，襯砌節水渠道85公里，平整條田1875畝，營造農田防護林600畝，修筑機耕路50公里，新建通村道路13公里，改造高標準小康住宅480戶，進一步夯實 了新農村建設的基礎。四是樹立民本理念，著力破解社會事業發展滯后難題。從解決群眾“最急、最盼、最怨、最需”的問題入手，投資180萬元新建了計生文化綜合辦公樓，村村建起了農家書屋、開通了遠程教育接收站點，6個村建起了農民文化廣場，實現了“鄉有文化站、村有文化室、社有文化大院”的目標，初步構建起了覆蓋全鄉的基層群眾文化服務體系。整合教育資源，合并村級小學3所，教育教學質量明顯提升。引導群眾積極參加新型農村合作醫療，全鄉參合率達到95%以上。推廣使用沼氣、太陽能等清潔能源，新建衛生廁所120座，配套建設沼氣池80座、太陽能熱水器和太陽能灶150戶，綠化美化主街道5公里，栽植風景樹2800株，村容村貌和群眾精神面貌明顯改觀，群眾的生活質量和幸福指數明顯提高。

第二篇：抓黨建+聚合力+促發展

抓黨建 聚合力 促發展

我們閩侯縣小箸鄉中平村，現有耕地面積1400畝，人口1683人，黨員52人。在小箸鄉黨委的正確領導下，村黨支部在開展創建學習型黨組織活動中，通過采取有效措施，開展豐富多彩、貼近基層黨員工作和生產生活實際的活動，使學習創建工作取得了明顯效果，進一步提升了全村黨員的整體素質，加強了村黨支部的戰斗堡壘作用，有力推動了全村各項事業的快速發展。下面，結合全村實際從三個方面將學習創建工作作一總結：

一、加強陣地和機制建設，為創建學習型黨組織活動創造前提條件。學習是做好一切工作的源頭活水，更是加強基層黨組織建設，提高黨員戰斗力的最直接、最有力的抓手。良好的學習資源和科學的學習機制是推進學習型黨組織建設工作的前提和依托。村黨支部準備多方籌措資金，投入近四十萬為全村建村黨支部、圖書室、文化廣場，和文化活動室，為全村黨員干部建立資源豐富的學習陣地；建立了以村支部、學習中心組、黨員學習中心戶為一體的學習網絡，并根據支部實際，形成了一套有計劃、有檢查、有記錄、有獎懲的學習考核評價制度。從軟硬件建設兩個方面，建立了黨員學習長效機制。

二、內容方式載體相結合，全面提升黨員干部隊伍素質。一是結合黨員群體實際，科學引導學習。為了打造一支重學習、懂業務、能服務、促發展的黨員干部隊伍，村支部組織成員和黨員干部系統學習黨的方針政策、法律法規、招商技巧、科技理論和業務知識，力求在促進全村發展思路上有新突破；鼓勵黨員學習實用技能、法律法規、?4+2+1?工作法，鼓勵加強黨員技能培訓，力求在新農村建設上取得新成效。結合黨員的生產生活方式，調動支部黨員學習積極性。基層黨員是傳播黨的方針政策的主體、是帶動群眾致富的模范、是改變村容村貌、實現鄉風文明、推動基層民主管理的先鋒。我們支部以黨員最關心的土地政策為切入點，結合當前農業規模化經營發展趨勢,組織全村黨員集中學習《土地承包法》、黨的十七屆三中全會精神和農村專業合作社相關業務理論，黨員們掌握了土地流轉方式和中央關于農村的惠民政策及專業合作社成立流程等。通過學習，支部黨員進行土地流轉，發展規模化設施農業、成立種養殖合作社，實現了增產增收，更為重要的是從根本上認識到了學習對促進生產的重要作用。

二是啟動學習武裝工程，構建學習培訓體系。今年啟動了?‘6515’學習型黨組織建設‘芒種’?工程，即利用領導?領?學、請進門來?導?學、下基層?送?學、廣泛聯系?助?學、典型示范?帶?學、專業合作社?富?學6種學習方式，搭建?支部課堂?、?專家課堂?、?實踐研討課堂?、?五老課堂?和?空中課堂?5種課堂，認真把握?缺什么補什么、需要什么學習什么?的1個核心前提，在支部中開展不同內容的?5個1?學習實踐活動。掀起了全村黨員干部埋頭忙于學習充電、帶頭忙于指導實踐、領頭忙于推動工作發展的熱潮。

三是豐富載體活動，營造學創氛圍。村支部以?創先爭優?活動為契機，開展爭做?學習型黨員、學習型干部?和創建?學習型黨支部、學習型領導班子?的?雙爭雙創?活動，組織?致富能手?選活動，使努力學習、爭當先鋒、勇于奉獻成為全村黨組織建設的主旋律。

三、在學習中凝聚力量，使學習成為促進發展的原動力 通過因地制宜的組織學習，因勢利導的促進學習轉化，潛移默化的影響帶動，全村黨員干部牢固樹立了創新意識、宗旨意識、服務意識和發展意識，時刻把老百姓的事放在心坎上，時刻把促進全村經濟社會發展放在第一位。基層黨員是傳播黨的方針政策的主體、是帶動群眾致富的模范、是改變村容村貌、實現鄉風文明、推動基層民主管理的先鋒。我們支部以黨員最關心的土地政策為切入點，結合當前農業規模化經營發展趨勢,組織全村黨員集中學習《土地承包法》、黨的十七屆三中全會精神和農村專業合作社相關業務理論，黨員們掌握了土地流轉方式和中央關于農村的惠民政策及專業合作社成立流程等。通過學習，支部黨員進行土地流轉，發展規模化設施農業、成立種養殖合作社，實現了增產增收，更為重要的是從根本上認識到了學習對促進生產的重要作用。黨員干部凝聚合力，促進全村經濟社會實現快速發展。一是在學習中提升了黨員干部的創新能力和服務水平。村支部開展了?設崗定責?活動，把全村100%的無職黨員編入各個崗位，抓好崗位業務培訓，認真落實好各項支農、惠農政策。在學習中，黨員干部創新思維，率先在全村推行為民服務全程代理工作模式，就是在村部設立為民服務代理機構，派代理員（村先進黨員）免費代理、全程服務農民需要辦理的事情，變?百姓跑?為?黨員干部跑?，形成了村、組二級服務網絡，僅2010年，村級代理點送服務上門1320件。這項工作得到了群眾的好評和鄉黨委領導的肯定，鄉黨委領導曾多次到中平村來調研和指導工作；創新推出為民服務信訪全程代理工作模式，由群眾上訪變成黨員干部上門服務，不僅消除了基層社會矛盾，同時架起了黨員干部與群眾的?連心橋?，黨員干部成了群眾的主心骨和當家人；率先在全縣推行的?4+2+1?工作法（即?四議?、?兩公開?和?一服務?。?四議?，是指所有村級重大事務和涉及農民群眾切身利益的事情，都必須經村黨支部會議提議、村?兩委?會商議、黨員大會審議、村民代表會議或村民會議決議;?兩公開?，即決議內容公告和實施結果公示公開;?一服務?，則指為民服務全程代理。），不僅推進了村級管理民主化進程，而且在帶動致富、村容村貌、鄉風文明、民主管理上取得新成效。

二是在學習中實現了村風文明、鄉村和諧。學習創建活動使全村形成了學習有黨員、服務有黨員、致富有黨員的?三有氛圍?，實現了黨員學習帶動群眾學習、黨員致富帶動群眾富。致富經驗、孝賢美德、鄰里互助、家庭和睦、村風文明走進了百姓家里。農民在農閑時間上網研究致富項目、進城務工增收、組織文化廣場活動，逐漸從傳統的生產生活方式向現代生活方式轉變。

三是在學習中提升了黨員干部謀劃發展、推動工作的能力。在學創活動中，黨員干部積極為全村發展建言獻策。通過學習研討，全村黨員干部共提出發展思路二十余條。其中依托中平村天然溫泉資源，實現現代旅游產業，帶動全村經濟大力發展的思路成為當前全村上下齊心努力的方向，使?旅游強村、產業富民、為民服務?成為全村的發展戰略。

今后，我們繼續積累經驗，將學習型黨組織建設工作推向深入，努力打造一支戰斗力強的黨員干部隊伍，推動全村經濟社會實現又好又快發展。

第三篇：破解就業難題還需多方合力

破解就業難題還需多方合力 2013年12月18日

就在12月13日北京地區研究生雙選會的前一天，恰逢國務院新聞辦公室舉行新聞發布會，人力資源和社會保障部副部長信長星在會上說：“高校畢業生就業問題主要是結構性的，供求結構有些不匹配。”信長星還說道，從工作角度看，也存在政策落實不到位、就業服務有待進一步加強等方面問題。

此外，信長星還認為，當今我國還存在著技術工人就業的結構性矛盾。他說，矛盾主要有兩類，一類是勞動密集型產業的一線操作工、普工招工不足，另一類就是技術工人常年性、普遍性的供不應求。信長星認為，要解決勞動力供求不匹配問題，一要加強職業教育，加大職業培訓力度，造就一支高素質的技術工人隊伍；二要提升在職勞動者技能，“我們正在全面實施技能振興計劃，通過加大在職培訓力度，提高工人技能和技術水平。”

對于如何促進高校畢業生的就業，信長星提出，要抓好四個環節：

第一是崗位的開發，這是根本環節。按照《決定》提出的方向，要結合產業升級開發更多適合高校畢業生就業的崗位，同時政府所購買的基層公共管理的崗位和社會服務的崗位要更多的用于吸納高校畢業生就業。

第二是落實和完善促進高校畢業生的就業、創業的扶持政策。相關政策近些年制定了很多，有些政策含金量非常高，對于促進小微企業吸納畢業生就業，人力資源和社會保障部給予了一定期限的社保補貼、培訓補貼，同時鼓勵高校畢業生到基層去就業等等，關鍵是對于扶植政策的落實。從政策落實督察情況看，仍然存在落實不到位甚至存在政策縮水的情況，這是需要督促和改進的。

第三是強化就業服務，強化就業服務重點是實施今年出臺的未就業高校畢業生就業促進計劃，這是加強對高校畢業生就業服務的總抓手，目標要求是對離校未就業的畢業生，能給予及時的就業指導、提供就業信息，幫助學生們盡快就業，組織暫時難以就業的畢業生參加到準備就業活動中，比如參加職業的培訓、參加就業的見習，確保高校畢業生雖然離校但就業的服務不斷檔。

今年，國家開始實行離校未就業高校畢業生促進計劃。其主要內容就是將有就業意愿的離校未就業高校畢業生全部納入公共就業人才服務范圍，通過就業服務、政策扶持，促進畢業生盡快就業。對就業困難高校畢業生，提供有針對性的就業援助。一時不能就業的，組織參加就業見習和職業培訓。其意義在于實現對高校畢業生的就業政策和服務全覆蓋，最快時間推動就業，未能及時就業的，也納入就業準備活動中。

第四是鼓勵去創業，人社部將適時啟動新一輪的大學生創業引領的計劃，完善扶持高校畢業生創業的政策，加大創業的培訓的力度，同時健全創業的服務體系，提高高校畢業生的創業能力，通過提供跟蹤扶持和創業指導來提高創業成功率，特別是要延長創辦企業的存活期，通過創業來帶動大學生的就業。

十八屆三中全會《決定》用一大段話表述大學生就業問題：“促進以高校畢業生為重點的青年就業和農村轉移勞動力、城鎮困難人員、退役軍人就業。結合產業升級開發更多適合高校畢業生的就業崗位。政府購買基層公共管理和社會服務崗位更多用于吸納高校畢業生就業。健全鼓勵高校畢業生到基層工作的服務保障機制，提高公務員定向招錄和事業單位優先招聘比例。實行激勵高校畢業生自主創業政策，整合發展國家和省級高校畢業生就業創業基金。實施離校未就業高校畢業生就業促進計劃，把未就業的納入就業見習、技能培訓等就業準備活動之中，對有特殊困難的實行全程就業服務。”國家對于大學生就業的重視可見一斑。

第四篇：講規矩,聚合力,促發展演講稿

物無規矩難方圓，人明法度知分寸

離婁之明，公孫子之巧，不以規矩，不能成方圓。”無規無矩，難成方圓；校正方圓，是謂規矩。尊敬的各位領導：

大家好！

今年春天雖嚴寒，卻擋不住熱情的火焰。“講規矩、聚合力、促發展”活動在全市如火如荼的開展，像是吹響了前進的號角，讓每個人開始關注細小之處，開始思考個人作為對于整體形象的影響，開始認真的關心我們的板橋大家庭。而隨著活動深入持久的進行，我們更希望每個人都被納入講規矩的同一陣線，以燎原之勢將活動開展到每一個鄉鎮市集。今天我演講的題目就是《精益求精促發展，....》。

“講規矩、聚合力、促發展”，不是一朝一夕就能塑造的，他是一項永無竣工的工程，一次活動帶給我們的是思維的轉變，留給我們的是求新圖強的精神，而如何把這種精神轉化為動力，指導我們的實踐，并調動每一個人的熱情，持之以恒的繼續下去更值得我們關注。

在學習了市委書記向前進題為《黨員干部要講規矩》的重要講話精神之后，不由得深思。我們該如何貫徹實施“講規矩、聚合力、促發展”這一精神，我自己該去如何做...當前的板橋，“統籌城鄉，追趕跨越，加快發展”的號角已經吹響，建設“四鎮一地，打造休閑板橋”的宏偉藍圖已豁然展開。看著板橋的經濟建設正在蓬勃發展，深感驕傲。

“人人都是規矩，事事關乎發展”。每個人的力量是微小的，但聚集起來就可以搬動板橋的大山，板橋經濟的發展需要大家的合力。大事，要做于細；難事，要工于易。一個鄉鎮的形象往往是從最細微處塑造起來的。有時候，一些看似不起眼的小事，在招商引資過程中反而會起到關鍵作用。一聲問候、一張笑臉，只是舉手投足之間的事，卻會讓客人滿意。吸引投資者的不僅僅是硬環境，還包括辦事的效率、有道德守信譽講規矩的民眾等文化因素。一個人有自己品質和風格，一個地區也有她的品質和風格，我們的活動要以塑造城市的品質和風格為過程。以發展為目標，誰來創造？是我們每一個人，每一個關心板橋，熱愛板橋的人！

發展靠大家，我們要做的就是發揚“螺絲釘”精神，立足本職，兢兢業業，找準自身工作與整體發展的切合點，提高個人能力，干好自己在全鎮發展這臺大戲中的角色，哪怕只是跑龍套，干雜活，也要加強辦事效率，精益求精。

我，作為一名教師，我的生命沒有耀眼的光華，我做不出什么“驚天地、泣鬼神”的壯舉，但是在黨和政府的指引下，在“講規矩，聚合力，促跨越”主題教育實踐活動中，我愿意是一顆星星、一個火種，與家鄉的父老匯聚成燦爛的星空，燃燒出美麗的圖景，做建設小康社會，推動板橋經濟發展的生力軍！

國家和人民把兒童托付給了教師們，要他們來教育這些按年齡上最輕易受影響的人，托付教師來培養，教育和造就這一代青年人，也就是說，把自己的希望和未來都囑托給了他們。我們應該明確一點：愛崗敬業是教師對各種規范、要求的自覺認同和內化，是自覺承諾履行社會責任和義務的的表現。所以說愛崗敬業是教師有所作為的基本保障。任何人都能成為一名教師，但并非任何人都能成為一名合格的教師。

而身為教師，我們能為板橋的發展做到的就是搞好教育。“教書育人，責無旁貸；言傳身教，為人師表。”這些我們耳熟能詳的詞語闡釋了教師職業的內涵。我們工作的對象是一個個鮮活的生命，我們的客人就是孩子。當這一個個鮮活的生命通過我們嚴厲認真、一心一意、精益求精、盡職盡責的工作而變得有意義、有價值時，我們也就實現了教師職業的真正價值。也就是為發展盡到了責任。

同時，作為教育工作者更要明白，講規矩需要持久的動力，促發展更需要薪火相傳，我們要培養好接班人，為全面發展輸送各種各樣的人才。俗話說，“十年樹木、百年樹人”，人才的培養，也需要我們持之以恒，精益求精的努力。我們是船長，不只要帶著孩子們在知識的海洋里遨游，也要讓孩子們領悟時代的精神，把他們培養成合格的水手，當好發展的接班人，成為時代的弄潮兒，謀求板橋長久的發展。

謝謝大家。

第五篇：《轉觀念 聚合力 促發展》演講稿

轉觀念 聚合力 促發展

作為一個剛剛畢業的畢業生，我很榮幸加入到#######公司與大家一起共事，恰逢公司舉辦此次關于《轉觀念 聚合力 促發展》演講活動，因為它，讓我可以靜下心來再一次認真思考步入社會和企業中去的各種轉變。我是一名讀工科的女生，雖然目前我還沒能做出什么成績，或者說我是否可以勝任我的工作，并為公司帶來效益，但我對我的工作充滿信心和熱情，我希望這份工作是我人生中最濃墨重彩的一筆。當然，因為進公司不久，對于公司，我的了解非常有限，同時，我也是剛剛才踏入社會，工作經驗有所欠缺，對于企業的發展和規劃等等，都沒辦法給出一些有建設性的意見和建議。針對這個主題，我僅站在一個初入社會的新人的角度，就自己的工作崗位與我這段時間對公司的了解，談一點自己的想法，與大家分享。

首先，我任職于精益生產部，這個部門是公司最新成立的部門，成立宗旨在于……，同時，公司也邀請了很多知名企業的高級生產管理人員來我公司進行培訓交流，一系列舉措，都在向我們肯定，公司正在下決心向一個新的高度爬升，公司希望在生產管理上與國際接軌，進入精益生產企業的隊伍中去。進入精益生產的行列，這無疑是生產模式上是一次改革，生產是我們公司的核心機構，它涉及到多個部門和各級同事，我們公司積累很多的生產經驗和生產管理制度，這些都是幾十年來，三環人用汗水換來的，我們應該珍惜，但如年科技高速發展，生產制造業也日新月異，精益生產所帶來的效益和成果已經在很多企業中得到驗證，它也不再是一個新鮮的詞語，各行各業已經將精益生產引入到生產管理中。所以，公司的生產管理的進步顯得勢在必行。生產管理的進步必然涉及制度上的推陳出新，推陳出新必然會引入一些如我們以往相悖的觀念，這些全新的觀念需要我們大家積極的去適應和實踐，然后在實踐中，根據我們自身的條件做出合理的調整，最后形成一種新的、適合我們的生產管理制度，從而達到精益生產的目的。我相信這就是公司對我們精益生產部門的要求和期望。當然，達到這個目的是必然的，但過程中需要很多時間和經驗，特別是成功企業的管理經驗和工作在生產一線同事的意見，我們需要他們來給我指引和實踐反饋，找出適合自己走的路，這條路是不同于以往幾十年所走的路，需要我們轉變觀念，團結一致，配合公司進行生產管理革新，只有這樣，我們所開墾出來的新路，所探索出來的新方法，才能促進公司更長足更穩步發展。

我很幸運，趕上這個開拓進取的時機，我希望可以在公司領導和同事的支持和幫助下，完成這項任務，為公司的發展作出一點貢獻。