第一篇：創(chuàng)先爭優(yōu)破解難題活動工作制度

創(chuàng)先爭優(yōu)破解難題活動領導責任制度

為切實加強全村創(chuàng)先爭優(yōu)破解難題活動的組織領導，形成領導有力，分工負責，齊抓共管、力求實效的工作格局，結合全村創(chuàng)先爭優(yōu)活動實際，特制定本制度。

第一條 黨支部要成立創(chuàng)先爭優(yōu)破解難題活動領導及工作機構，充分發(fā)揮黨組織作用，做到創(chuàng)先爭優(yōu)破解難題活動與推動各項工作同安排、同檢查、同考核，努力實現(xiàn)破解難題活動與推進工作兩不誤、兩促進。

第二條 黨支部主要負責同志要切實履行領導責任，村包村領導是開展創(chuàng)先爭優(yōu)破解難題活動第一責任人,支部書記是直接責任人，村委會主任是具體責任人的工作職責，形成一級抓一級，層層抓落實的工作格局。

第三條 創(chuàng)先爭優(yōu)破解難題活動開展情況作為黨支部書記年度黨建工作述職的主要內容之一，作為年終考核評優(yōu)的主要依據(jù)之一。

第四條 黨支部要按照《關于在全縣黨的基層組織和黨員中深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)破解難題活動的實施意見》安排，本著務實、高效、管用的原則，開展具體的工作指導。

第五條 要加強對創(chuàng)先爭優(yōu)破解難題活動的指導，按照實施方案確定步驟，多方聯(lián)系克服困難，在規(guī)定時限內破解難題對不履行職責的相關責任人，要進行相應處理。

創(chuàng)先爭優(yōu)破解難題活動督查指導制度

為了監(jiān)督和指導創(chuàng)先爭優(yōu)破解難題活動相關工作，抓好公示難題的破解落實，特制定本工作制度。

一、工作內容

1、領導小組建設。及時指導成立破解難題領導小組，成立領導小組辦公室，協(xié)助配合領導干部開展創(chuàng)先爭優(yōu)破解難題活動，督查指導進度。

3、加強效能建設。督查指導全體黨員參與破解活動，優(yōu)化經濟發(fā)展環(huán)境，解決實際問題使黨組織得到黨員、群眾擁護。

4、推進組織工作創(chuàng)新。指導開展組織工作信息、宣傳、調研，探索加強黨建工作新途徑。

二、工作職責

主要履行指導、督查、協(xié)調、調研、反饋等職責，真正做到督查指導在一線，總結經驗在一線，解決問題在一線，創(chuàng)造業(yè)績在一線，以好的作風和形象實行面對面地抓落實，推進全鄉(xiāng)基層黨建工作整體水平上臺階。

三、工作要求

為加強聯(lián)系，推進工作，分析破解難題工作情況；每月到開展督查、指導、調研不少于兩次，及時上報進度情況。

創(chuàng)先爭優(yōu)破解難題活動信息定期通報

制 度

為加大創(chuàng)先爭優(yōu)破解難題活動的宣傳力度，全面快捷的反映我村基層黨組織開展破解難題的好經驗、好做法，規(guī)范基層黨建信息的報送程序，不斷推進全村創(chuàng)先爭優(yōu)工作邁上新臺階，特制定本制度。

一、信息內容

及時反映我村開展創(chuàng)先爭優(yōu)破解難題活動的新思路、措施和實際效果，緊緊圍繞圍繞破解難題工作的新情況、新經驗、新問題，及時反映破解難題工作的最新動態(tài)和情況反映，以及有新意、有推廣借鑒價值的工作做法和取得的新成果。

二、報送要求

1、要注重信息的時效性。報送信息要快速及時，工作出現(xiàn)新情況，要在一周內上報工作落實進展情況；重要的信息要隨時報送，保證有價值的信息不漏報。

2、要注重信息的真實性。采編信息應注意認真核實，要求內容真實，事實清楚，引用數(shù)據(jù)準確，反對弄虛作假、主觀臆造，不夸大、不縮小。

3、要注重信息的質量。要選準角度，以新的視角進行分析、提煉，做到標題醒目，特點鮮明，內容詳實，事例具體，要素全面，努力提高信息的質量。

創(chuàng)先爭優(yōu)破解難題活動領導調研回訪制度

為進一步深化創(chuàng)先爭優(yōu)破解難題活動制度，全面落實科學發(fā)展觀，促進領導干部調研的制度化、經常化，切實加強領導干部隊伍建設，強化效能建設，具體規(guī)定如下：

以“蹲點調研摸實情，破解難題促發(fā)展”為目標，結合實際，采取形勢報告、入戶走訪、座談懇談、結對幫扶、征求意見等多種形式，著重選擇一兩個問題開展調研。通過深入了解實際情況，掌握第一手材料，多角度、多層面地認識和分析問題，提出對策，指導工作。

（一）上門走訪。走訪不少于10戶的黨員骨干、社區(qū)成員代表等，傾聽呼聲，體察民情。通過召開座談會、民情懇談會等形式，聽取意見建議。

（二）召開民情懇談會。召開有不少于20名黨員和群眾代表等參加的各類懇談會，認真聽取意見和建議，做到問計于民。同時，積極為基層發(fā)展出謀劃策，理清思路。

（三）開展扶貧幫困送溫暖活動。對生活困難的黨員和群眾，特別是老黨員、老干部進行結對幫扶，切實幫助解決生產和生活中的實際困難和問題。

（四）解決實際問題。在認真調研的基礎上，積極為基層辦實事、辦好事、解難題；對群眾反映強烈、急需解決的問題，限期解決并跟蹤督促落實。

（五）建立蹲點調研定期回訪制度。對回訪中收集匯總的各類問題，進一步落實責任、限期整改。將擬解決的難題和辦理方案向社會公布，接受社會和群眾的監(jiān)督。對履行承

諾不到位，辦理不及時，破解難題不徹底的，實行行政問責。一時難以解決或涉及多方面的，應及時協(xié)調，進行交辦、督辦，跟蹤反饋落實情況。

（六）撰寫調研報告。每位領導干部在回訪調研期間，提倡撰寫《調研手記》。調研結束后，要形成一篇調研報告，推進實際工作。

四、工作要求

（一）落實調研。按照黨支部統(tǒng)一部署，領導干部要帶頭示范，周密制定調研方案，確保調研活動扎實有序開展。

（二）注重實效。要堅持以人為本，把破解難題、解決民生問題放在突出位置，堅持辦實事、出實招、求實效，不搞花架子，不應付走過場，切實按照“黨員干部受教育、科學發(fā)展上水平、人民群眾得實惠”的要求，努力當好黨的基層情況調研者、解難幫困服務者和科學發(fā)展領航者，確保活動質量。對一些事關長遠發(fā)展的難題，要積極通過組建專項工作組、召開協(xié)調會、現(xiàn)場辦公會等方式予以解決，力爭取得階段性成果，并及時總結提煉好的做法和經驗，注重蹲點調研成果的轉化。

（三）嚴格考核。要加強對領導干部調研活動的督查和考核，把領導干部作風是否深入、解決實際問題是否得力、工作進展是否順利、群眾反響好差與否作為干部考察和年終考核的一個重要依據(jù)。堅持考核與干部的獎懲相結合，形成深入基層抓落實的良好風氣。

第二篇：創(chuàng)先爭優(yōu)破解難題主題活動實施方案

迭部縣花園小學文件

花校字【2012】16號

創(chuàng)先爭優(yōu)破解難題主題活動實施方案

根據(jù)縣教育局有關文件精神，要大力開展創(chuàng)先爭優(yōu)破解難題主題活動，結合我校實際，學校召開了會議，深入學習了文件，并經過討論，確定了本校的難題，并認真研究了難題的表現(xiàn)形式，分析深層次原因，在充分調查研究的基礎上，從明確目標任務、達到預期的目的、破解措施和標準要求等方面，制定如下破解難題實施方案。

一、指導思想

按照胡錦濤總書記“堅持以推動科學發(fā)展、促進社會和諧、服務人民群眾為主題，深入一線，深入實際，開展創(chuàng)先爭優(yōu)”的指示精神和中央、省委、縣委創(chuàng)先爭優(yōu)活動總體要求，突出深化新課程改革、全面提高教育質量和服務師生，堅持“一諾三評三公開”，選難題、攻難關，解難事，促發(fā)展，全面推進創(chuàng)先爭優(yōu)破解難題主題活動，通過解決難題著力提升創(chuàng)優(yōu)活動保障能力，用發(fā)展成果檢驗活動成效，用活動成活贏得職工群眾的擁護和滿意。

二、具體措施方案 破解難題一：提高課堂效益 責任人：益西卓瑪 責任部門：教務處 黨支部 難題基本情況：

１、學生主動參與的積極性不高。２、抱怨課堂學習單調乏味。３、產生厭學等消極心理。難題產生的原因：

（一）教師因素 ：

1、課堂效益意識不強

2、專業(yè)水平不高。

3、陳舊的教學觀念、教學方法和不良的教學氛圍。

4、工作不負責任，不認真鉆研教材，不仔細研究教法，不講究課堂教學效率。

5、不了解學生，對學生的關心不夠，不能及時解決學生遇到的問題。

6、單調乏味的教學語言，教學目標不明確，課堂缺乏吸引力。

7、不嚴格執(zhí)行課堂管理規(guī)定。

（二）家庭因素：

1、不良的家庭教育和環(huán)境；

2、家庭環(huán)境的好壞；

3、家庭經濟狀況的好壞

（三）學生自身的原因：

1、學生學習目的不很明確。

2、學生學習自覺性，自律性、堅持性等意志品質差。

3、學生未真正參與課堂教學活動。

4、認識發(fā)展水平的相對滯后產生厭學情緒。解決難題工作措施：

教師要轉變教學理念，努力創(chuàng)設趣味橫生的課堂，讓學生真正體會到課堂的無窮魅力，就要求教師更新教學觀念，改進教學發(fā)方法，精心設計課堂教學，從而活躍課堂氣氛。

（一）加強師資隊伍建設，扎實開展校本教研活動。

1、組織教師參加省、市、縣組織的教學觀摩研討活動，有針對性、多渠道地提高教師的課堂教學水平。

2、各教研組每學期按要求積極開設示范課、觀摩課、研討課和匯報課等四課活動，組織教師參與聽課、評課；教務認真組織校際觀摩研討課交流活動，鼓勵教師跨學科聽課。

4、進一步加強對骨干教師的培養(yǎng)考核工作，創(chuàng)造機會給他們壓任務，堅持每學期一次的示范觀摩課，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力，起到示范引領作用。

5、積極創(chuàng)造條件派教師外出學習，通過教師講壇等交流經驗。６、積極組織教師參加省、市、縣各學科論文、案例、教學隨筆、說課、創(chuàng)優(yōu)課等比賽。

７、大力開展聽評課活動，實行推門聽課制度，每學期教學管理人員聽課8節(jié)以上，專任教師聽課6節(jié)，青年教師，聽指導教師課每學期不少于6節(jié)。及時寫出點評、總評，真正達到取長補短共同提高的目的。具體活動開展：

（1）每學期各教研組要開設各類公開課，包括骨干教師示范課、學科教師研討課和青年教師匯報課等。

（2）每學期組織一次青年教師教學基本功比賽。（3）每學期至少有兩個年級組開展一次教學開放周活動。（4）每學期教務組織一次優(yōu)秀教案評比。

（5）每學期期末教務組織優(yōu)秀作業(yè)展，鼓勵學生提高作業(yè)質量。破解難題二：規(guī)范小學生的行為習慣 責任人：楊班瑪交

責任部門：教務處

黨支部 難題基本情況：

１、存在一定程度的人格缺陷。２、缺乏良好的學習習慣。３、缺乏良好的生活習慣。具體表現(xiàn)為：

１、心理幼稚，缺乏堅韌不拔的意志，依賴心理強；任性，我行我素，不顧及他人的感受；自私偏狹，與人交往能力差，難以適應集體生活。

２、學習目的不明確，缺乏自信心，存在悲觀情緒、厭學情緒；學習缺乏自主性和刻苦鉆研精神，學習紀律松散，課前準備不到位，上課不認真聽講，做小動作，閑聊。３、自我管理能力不強。缺乏自我約束力，教室內大聲喧嘩，出操不整齊，隨手亂扔臟物。

難題產生的原因：

（一）家庭原因。

1、父母沒有盡到監(jiān)護人的職責。

2、家長的素質水平不足以指導、教育孩子。

3、家長對孩子嚴沒“度”，愛沒“方”。

4、父母不尊重孩子的人格，與孩子思想難以溝通。

5、部分家長全權規(guī)劃包辦太多，按時間表去做所有事情。學生的創(chuàng)造性、想象力和責任感及主動性都受到妨礙。

（二）學校原因。

1、教師教育方式不當。有的教師忽視了對學生健全人格的培養(yǎng)。學生的個性不能張揚，能力、特長無地發(fā)揮，產生了不良情緒。

2、班級人數(shù)普遍超額，分層教學、關注班集體中的每一學生落不到實處。

4、教師的榜樣作用欠佳，過度注重成績，不重視學生整體素質的全面提高。

3、在學生課外作業(yè)的安排上，機械重復的作業(yè)負擔過重，而思維訓練的負擔過輕。

4、學生自主活動的機會過少。

（三）小學生心理發(fā)展及其自身特點的原因 1．缺少時間概念。2.天生性格的緩慢。3.注意力易轉移。

4.對學習和活動等興趣不濃厚或不感興趣。

5.對所做的某件事動作不熟練、缺少操作的技巧。

6、意志薄弱，自我控制能力差。解決難題工作措施：

（一）學校成員齊抓共管

1、學校成立領導小組。組建由校長負責，教導處、大隊部、黨群辦積極參與，集思廣益，有目的分階段規(guī)劃指導、組織實施，部署每月主題教育內容及每周常規(guī)教育重點。

2、發(fā)揮班集體的作用，以班主任為核心，所有科任老師共同參與，形成教育合力，以《小學生日常行為規(guī)范》、班規(guī)為準繩，加強對學生良好習慣上的知、情、意、行諸方面的協(xié)同訓練。

3、教師督導檢查小組。成立由學校行政人員為組長，部分教職工為成員，加強文明禮貌、衛(wèi)生習慣、勞動教育等常規(guī)管理，對學生課間的言行督促指導。

（三）、教師隊伍建設策略

1、切實提高教師專業(yè)化的水準，提高課堂教學的真正質量。

2、努力與家庭進行溝通，構建三位一體的教育網絡。

3、給予學生活動的空間，用一顆為學生服務的心思考如何讓學生參與真正的實踐

4、學校在課程的設置、學生活動空間的設置上要下工夫，把綜合實踐的機會還給學生，帶他們走出校園，去關注外面的世界。

5、學校領導要關注教師的服務意識是否到位。

6、把小學生的發(fā)展擺在第一位。

7、各任課教師相互配合，在進行行為習慣的養(yǎng)成教育時，要以心促行，以行觀心

糾正學生的不良行為習慣是一項長期的、系統(tǒng)的工程，需要大家的配合。在校內，班主任要常抓不懈，任課老師要互相配合，教導處、少先隊要發(fā)揮作用。在校外，要通過家長委員會、家長會、家訪等了解學生的行為表現(xiàn)，發(fā)揮德育基地、勞動基地的作用，促使學校、家庭、社會三結合，形成合力。糾正學生的不良行為習慣，使其養(yǎng)成良好的行為習慣是一個比較漫長的過程，而且它是一個循序漸進的過程。

創(chuàng)先爭優(yōu)破解難題活動領導小組 組長：沙九 楊班瑪交 益西卓瑪

組員：全體黨員教師及各班主任

2012年4月6日

第三篇：破解難題活動實施方案

三閘鎮(zhèn)中心學校破解難題活動實施方案

根據(jù)區(qū)委及上級黨委創(chuàng)先爭優(yōu)活動領導小組《關于在全區(qū)開展創(chuàng)先爭優(yōu)破解難題主題活動的安排意見》的部署要求，為確保我校創(chuàng)先爭優(yōu)破解難題活動有效開展，更好的突出活動特色，切實解決實際問題，經校創(chuàng)先爭優(yōu)領導小組研究，特制定本方案。

一、指導思想

深入貫徹落實胡錦濤總書記“堅持以推動科學發(fā)展、促進社會和諧、服務人民群眾為主題，深入一線，深入實際，開展創(chuàng)先爭優(yōu)”的指示精神和市、區(qū)委關于深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的安排部署，以深化拓展“黨心連民心”活動為抓手，突出為民服務創(chuàng)先爭優(yōu)，集中解決一批影響經濟社會發(fā)展和群眾最期盼的民生問題，努力辦成一批順民意、解民憂、惠民生的實事好事，以創(chuàng)先爭優(yōu)破解難題主題活動推動當前各項工作，以難題的破解體現(xiàn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動的成效，真正使創(chuàng)先爭優(yōu)活動成為人民群眾滿意工程。

二、目標要求

破解難題工作要注重在解決影響和制約推動科學發(fā)展的突出問題上下功夫，在解決廣大群眾和黨員干部最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題上暖民心，在提高服務水平上求實效。既要立足當前、積極推進，又要常抓不懈、確保工作實效。要在統(tǒng)籌兼顧的基礎上，突出重點難題。積極發(fā)揮主觀能動性，不等不靠，加大整改落實工作力度。

三、主要內容

我支部在學習調研、分析檢查的基礎上，從查找影響和制約科學發(fā)展的突出問題、事關群眾切身利益的突出問題入手，通過召開專題座談會、發(fā)放征求意見函、設立征求意見箱等形式，經過認真分析研究，確定了兩件待破解難題：

1、安全防范

2、創(chuàng)先爭優(yōu)活動中廣大教職工對活動開展認識不足、熱情

不高

四、時間安排

此次創(chuàng)先爭優(yōu)破解難題活動從今年7月份開始，到2011年11月底基本結束。

五、主要內容、辦結時限及主要措施

待破解難題1：安全防范

主要內容：加大安全防范工作

實現(xiàn)目標：落實學校安全事故責任追究制,確保學校政治穩(wěn)定，凈化教書育人環(huán)境，努力提高教育教學質量。

辦結時限：2011年8月底。

主要措施：

一、把社會治安綜合治理及安全工作擺上學校重要議事日程，實行校長負責制，嚴格落實“一崗雙責”，并制定切實有效的措施，真抓實干，加強學校治安防范機制，確保本單位社會政治穩(wěn)定。

二、要加強對學生安全及其他各項工作的管理。層層簽訂目標責任書，認真落實各項規(guī)章制度，嚴格堅持學生整體、重大活動審批制度，凡需全校學生集體規(guī)模的重大活動，事先必需報經中心校審批。全年無嚴重、重大學生安全事故發(fā)生。

三、要加強對學校飲食衛(wèi)生工作的管理。學校要切實加強飲食衛(wèi)生安全管理工作的管理，專人負責，健全制度，措施具體，堅決落實責任追究制；學校要在教育局、中心校和衛(wèi)生行政部門的指導下，定期對學校食堂從業(yè)人員進行培訓和體檢；學校食堂從業(yè)人員無明顯品行問題和心理、身體健康問題；學校食堂從業(yè)人員，全部持有健康證和教育培訓合格證，無證人員不準上崗，學校食堂內和校內直接或間接從事學生食品加工、生產、銷售的攤點，必需有衛(wèi)生許可證；學校定期檢查飲食衛(wèi)生安全工作，學校領導要經常深入學校食堂進行業(yè)務指導和檢查督促，及時消滅安全隱患杜絕重大安全事故的發(fā)生；教育學生不得食用地上撿拾的一切有害食物，全年無學生飲食中毒事件發(fā)生。

四、要加強對學生的健康教育、安全知識教育和法治教育。在開展的“安全教育月”活動中，各校要結合實際制定具體實施措施，明確分工，責任到人。提高學生自我安全防護能力，教育學生非直系親屬不得隨其外出，或在有公路、電纜、電線、危房等不安全的場所滯留、玩耍。使學生非正常傷亡率控制到最低點。

五、要積極增加安全工作的經費投入，努力改善辦學條件，杜絕因校舍倒塌而造成師生重大傷亡事故的發(fā)生。

責任領導：李光霞

直接責任人：馬永德各班主任

待破解難題2：創(chuàng)先爭優(yōu)活動中廣大教職工對活動開展認識不足、熱情不高

主要內容：制定了4個工作思路，推動創(chuàng)先爭優(yōu)活動深入開展實現(xiàn)目標。

辦結時限：2011年12月底。主要措施：

確立一個主題。把深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動作為提升學校教育教學質量和水平的契機，確立了“辦學為民、育人為本”的活動主題，通過不斷夯實黨組織基礎，進一步鞏固學校科學發(fā)展成果。明確兩項內容。圍繞五好、五帶頭兩項內容展開創(chuàng)先爭優(yōu)活動，一是創(chuàng)建“領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業(yè)績好、師生反映好”的“五個好”先進黨支部；二是爭當“自覺學習的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書育人的模范、服務師生的模范、遵紀守法的模范”的“五模范”優(yōu)秀共產黨員。充分發(fā)揮基層黨總支的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，在推動學校科學發(fā)展、和諧發(fā)展、加強校黨支部的實踐中建功立業(yè)。

實現(xiàn)三個提升。一是思想認識得到提升。針對當前社會比較關注的師德師風建設問題，積極開展“強師德，鑄師魂”讀書修身

活動，認真組織學習《教育法》、《教師法》和2008年修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，規(guī)范教師言行，實現(xiàn)文明從教。二是師德素養(yǎng)得到提升。開展“以身立教、為人師表”活動，把師德建設作為學校的重點工作來抓，實行一把手負責制，認真落實師德責任制，并結合學校內部體制改革，查找學校在師德建設中的薄弱環(huán)節(jié)，制定整改措施，加大整改力度，以良好的師德、師風取信于民。三是業(yè)務素質得到提升。開展“愛崗敬業(yè)、無私奉獻”活動，通過層層評選推薦，推薦一批品德好、業(yè)務精、社會公認度高的“師德標兵”，使他們成為全校教師的楷模和學習榜樣，通過充分發(fā)揮榜樣力量，帶動全校廣大教師共同進步。貫穿四個結合。一是把創(chuàng)先爭優(yōu)活動與“師德建設”活動相結合，把創(chuàng)建“五個好”先進黨組織貫穿始終；二是把創(chuàng)先爭優(yōu)活動和社會主義核心價值體系與弘揚學校優(yōu)良傳統(tǒng)相結合，把抓黨建創(chuàng)新貫穿始終；三是把創(chuàng)先爭優(yōu)活動與“有效課堂教學”相結合，把培樹先進典型貫穿始終；四是把創(chuàng)先爭優(yōu)活動與“校園幸福指數(shù)”工程相結合，把培養(yǎng)人才與用好人才貫穿始終。

責任領導：李雋年

直接責任人：蘭秉澤苗玉良王明杰沈自榮

三、工作要求

1、加強組織領導，明確工作責任。支部要在鎮(zhèn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動指導小組的指導下，結合實際制定更為具體的創(chuàng)先爭優(yōu)破解難題方案，切實增強活動的針對性和實效性。全校廣大黨員干部，要以強烈的政治責任感和事業(yè)心，帶頭深入一線，認真做好排查整改工作。要動員引導廣大黨員和干部積極參與創(chuàng)先爭優(yōu)破解難題主題活動，在為群眾辦實事、做好事、解難事中創(chuàng)先進、爭優(yōu)秀。

2、廣泛宣傳發(fā)動，營造輿論氛圍。支部要把破解難題活動作為創(chuàng)先爭優(yōu)活動宣傳工作的重點，充分運用宣傳欄、宣傳橫幅和標語等方式強化輿論引導，及時準確地宣傳破解難題的重大意

義、進展情況和實際成效，為開展破解難題主題活動營造輿論氛圍。要立足優(yōu)勢潛力尋找典型，遵循客觀規(guī)律培樹典型，注重總結提煉破解難題活動中的好做法、好經驗，并通過宣傳先進典型等方法，發(fā)揮典型的示范帶動作用，推動破解難題活動向縱深發(fā)展。

3、狠抓任務落實，強化督促檢查。支部要做到職責分工，抓好相關工作的落實。要做到明確解決難題的具體內容，明確解決難題的目標和時限要求，明確解決難題的具體措施，明確責任領導、部門和具體責任人，并向黨員群眾做出公開承諾，切實把解定難題及整改落實工作目標化、具體化、責任化。要講政治，顧大局，主動溝通協(xié)調，上下聯(lián)動、左右互動，形成工作合力，共同努力抓好落實。鎮(zhèn)黨委將通過召開工作推進會、進展通報會等有效方式，準確掌握工作動態(tài)，及時分析和指導解決出現(xiàn)的新情況、新問題，加大督促檢查力度，及時分析解決問題，推動活動順利開展。同時實行跟蹤問效制度，對破解難題中工作不力、進展緩慢、群眾意見較大的，采取限期整改、全校通報等方式，指導和推動工作任務切實得到落實。

第四篇：河三小創(chuàng)先爭優(yōu)破解難題總結

河三小發(fā)?2012?25號

河西堡第三小學

關于上報《河西堡第三小學黨支部開展創(chuàng)先爭優(yōu)破解難題活動總結》的報告

永昌縣教育局：

現(xiàn)將《河西堡第三小學黨支部開展創(chuàng)先爭優(yōu)破解難題活動總結》的報告報來，請閱示。

二０一二年五月六日

河西堡第三小學

黨支部開展創(chuàng)先爭優(yōu)破解難題活動總結

根據(jù)教育局黨委下發(fā)《永昌縣教育系統(tǒng)關于以破解難題活動為重點深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)群眾評議工作的通知》文件精神，河西堡第三小學黨支部堅持把以破解難題作為推動學校創(chuàng)先爭優(yōu)活動和教育跨越式發(fā)展的有效舉措，廣泛深入進行調研，科學制定實施方案，精心確定破解難題，扎實開展了創(chuàng)先爭優(yōu)群眾評議工作。現(xiàn)將工作開展情況匯報如下。

一、加強領導，精心安排

在通知下發(fā)之后，我校黨支部及時召開了支部會議，制定相應措施，認真抓好落實，確保活動不走樣，學校黨支部討論制定了《河西堡中心小學黨支部深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)破解難題主題活動實施方案》，從指導思想、總體目標、范圍對象、方法步驟、保障措施等方面，對創(chuàng)先爭優(yōu)破解難題主題活動進行了安排部署。并將破解難題活動劃為三個階段（深入調研、找準難題階段、健全制度、認真破解階段、評價考核、全面總結階段）進行，按照支部負責、分類指導的原則開展活動。

二、深入開展調研，科學確定主題

我校黨支部根據(jù)學校實際，通過集民智，定難題，明確“破什么”。深入開展調研，廣泛征求各方面意見，從社會普遍關注的熱點問題入手，篩選確定出我校在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中的難題。

（一）廣泛調研確定難題

1.辦學條件有限，學生素質教育落不到實處

由于我校學生多，教室緊張，學校缺少圖書室、實驗室、美術音樂教室，微機室電腦少且設備落后，對我校提高學生素質教育增加了難度。

2.教師隊伍老化，缺乏專業(yè)教師，教學質量有待進一步提高。由于我校學生人數(shù)近不斷增加，專業(yè)教師嚴重缺少，老教師多，個別班級年年更換教師，家長意見大，教學質量不高。

（二）關注民生，全力攻堅破解難題

1.積極爭取資金，不斷改善辦學條件。積極向上級部門爭取教師編制，穩(wěn)定教師隊伍。加強各專用室場建設，設專（兼職）管理員，嚴格執(zhí)行管理制度，加大體衛(wèi)藝、圖書設備的經費投入。加強校園環(huán)境“三化”建設、校園文化建設，辦好廣播、宣傳櫥窗、展覽室。

2.認真學習素質教育理論，樹立現(xiàn)代教育觀念。一是要加強鄧小平理論、“三個代表”重要思想的學習，提高理論水平；二是要加強國家教育方針、政策、法規(guī)的學習，增強法紀意識；三是要加強有關教育理論的學習，提高自身素質；四是要加強校際間交流，增強競爭意識；五是要加強有關教育改革文件的學習，增強改革意識。

3.加強干部、教師隊伍建設，培養(yǎng)高素質的干部、教師隊伍

（1）加強干部隊伍建設，提高學校制度化科學化管理水平。

4（3）實施各年級學生學習成績等級評定制度。

四、有關要求

1.提高認識，精心組織。破解難題是學習貫徹胡錦濤總書記“七一”重要講話精神的具體實踐，是創(chuàng)先爭優(yōu)活動服務經濟社會發(fā)展大局的內在要求，也是檢驗活動能否取得更大實效的重要標志。廣大黨員教師必須認識到現(xiàn)實中存在的矛盾，當前任務的艱巨性，要堅決克服那種好大喜功、遇難而退的不良傾向，主動承認矛盾和問題的客觀存在，并通過具體問題具體分析，找出解決當前主要矛盾、破解發(fā)展難題的途徑，實質上就是對實事求是原則的堅持，就是對科學發(fā)展觀的堅持。

2.突出重點，強化落實。在廣大黨員干部中開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，就是要貫徹落實科學發(fā)展觀，了解和掌握黨員干部的執(zhí)行力、創(chuàng)造力、公信力和凝聚力建設情況，堅決摒棄那些只開會不落實、只決策不執(zhí)行、只布置不檢查、只規(guī)劃不實施、唱功好做功差的行為，更要杜絕不作為、慢作為、亂作為的現(xiàn)象，把那些善于發(fā)現(xiàn)和破解難題的干部、貢獻突出的干部、一身正氣的干部和老實干事、能干成事的干部凸顯出來。以此來引領機關內涵的發(fā)展、品質的提高，以此來推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動，為實現(xiàn)社會和諧，科學發(fā)展奠定人才基礎和提供組織保障。

主題詞：教育 創(chuàng)先爭優(yōu) 破解難題 工作總結 報告 河西堡第三小學 2012年5月6日印發(fā)

共印2份

第五篇：創(chuàng)先爭優(yōu)破解難題實施方案發(fā)19

武委發(fā)?2011?19號

中共武家河鄉(xiāng)委員會 關于開展創(chuàng)先爭優(yōu)破解

難題主題活動的實施方案的通知

各村委黨支部、鄉(xiāng)屬各單位：

《關于創(chuàng)先爭優(yōu)破解難題主題活動的實施方案》已經鄉(xiāng)黨委討論通過，現(xiàn)印發(fā)你們，請認真貫徹執(zhí)行。

二0一一年九月十六日

主題詞： 創(chuàng)先爭優(yōu) 實施方案 通知

武家河鄉(xiāng)黨政綜合辦公室

2011年9月16日 關于開展創(chuàng)先爭優(yōu)破解難題主題活動的實施方案

根據(jù)縣上會議和文件精神，為進一步深入推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動，更好地服務基層、服務群眾、服務全鄉(xiāng)發(fā)展大局，結合我鎮(zhèn)實際，現(xiàn)就開展創(chuàng)先爭優(yōu)破解難題主題活動，制定以下實施方案。

一、指導思想和總體要求

（一）指導思想

深入貫徹落實胡錦濤總書記“堅持以推動科學發(fā)展、促進社會和諧、服務人民群眾為主題，深入一線，深入實際，開展創(chuàng)先爭優(yōu)”的指示精神和中央、省、市、區(qū)委關于開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的一系列部署要求，緊緊圍繞“十二五”規(guī)劃的實施，立足做好當前各項工作，突出為民服務創(chuàng)先爭優(yōu)，集中解決一批影響科學發(fā)展的問題，努力辦成一批群眾看得見、感受得到的實事好事，真正使創(chuàng)先爭優(yōu)活動成為群眾滿意工程。

（二）總體要求

破解難題是創(chuàng)先爭優(yōu)活動服務經濟社會發(fā)展大局的內在要求，也是檢驗活動能否取得更大實效的重要標志。各級黨組織要以“黨員干部下基層訪民聲促發(fā)展”活動為實踐載體，堅持從本村、本單位實際出發(fā)，把創(chuàng)先爭優(yōu)活動與中心工作更加緊密地結合起來，實實在在地破解一批難題，體現(xiàn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動的實效，為推動全鎮(zhèn)經濟社會率先跨越發(fā)展作出新的貢獻。

二、時間安排和范圍對象

（一）時間安排

創(chuàng)先爭優(yōu)破解難題主題活動從2011年9月開始到黨的十八大召開之前結束。

（二）范圍對象

破解難題主題活動按照分級負責、分層實施的原則，在全鄉(xiāng)各個黨支部和黨員中全面開展，并指導本支部開展破解難題主題活動。

三、重點任務和推進步驟

（一）重點任務

按照省、市、縣分層領域確定有待解決重點問題的要求，鄉(xiāng)黨委原則上確定2-3件需破解難題，各支部確定2-3件需破解的難題，并要經過黨委（支部）會議審議確定。

1、根據(jù)區(qū)級層面的排摸梳理，圍繞改善民生、加快發(fā)展，確定了需要破解的低收入家庭住房困難、和村級道路狀況差等2個問題。

關于改善住房困難群眾居住條件的問題。針對目前低收入家庭住房困難的現(xiàn)狀，緊緊圍繞省、市、縣有關政策意見，加快農村危舊房改造項目建設，切實落實農村危舊房改造項目，有效改善住房困難群眾居住條件。爭取到黨的十八大召開前，健全完善建設、管理、服務相配套的政策措施，確保困難群眾住得上、住得好。

關于實施村村通水泥路建設工程，改善農民群眾生產生活條件的問題。針對目前通村公路狀況差、農民出行不便、農副產品運輸難等現(xiàn)狀，加大農村公路建設，力爭利用2-3年時間，在全鄉(xiāng)17個行政村實施村村通水泥路建設工程，力爭到黨的十八大召開前，全鄉(xiāng)行政村通油路水泥路率達到60%，完成通村公路硬化400公里以上。要嚴格施工標準，嚴把道路質量，配套實施綠化、亮化、美化工程。通過實施村村通水泥路建設，有效解決制約農村經濟發(fā)展的瓶頸問題，有力改善農村環(huán)境面貌，推動新農村建設。

2、結合我鄉(xiāng)實際情況，對照發(fā)展目標和群眾訴求愿望，確定各自需要破解的難題。

（二）推進步驟

1、確定難題（2011年9月上旬）。深入調查研究，廣泛征求各方面意見，從制約經濟社會發(fā)展的瓶頸問題、影響改革發(fā)展穩(wěn)定的重大問題、與群眾生產生活息息相關的民生問題、社會普遍關注的熱點問題入手，按照盡力而為、量力而行的原則，結合實際，篩選確定本村委、本單位需要破解的難題，重點確定經過一年左右時間努力能夠解決或見到明顯成效的難題。

2、制定方案（2011年9月中旬）。對確定的難題要認真分析原因，找準癥結，制定具體的破解方案，提出有針對性的整改措施。要明確牽頭領導、責任單位和責任人，明確破解時限，列出進度計劃，做出公開承諾，接收群眾監(jiān)督。

3、認真破解（2011年9月下旬至2012年10月上旬）。各級黨組織要把破解難題作為一項關乎長遠發(fā)展的工作，強化工作措施，加大工作力度，通過靠實破解難題責任、建立破解難題臺賬、細化整改任務、規(guī)定辦結時限等方式，集中進行破解。要充分依靠群眾，善于集中民智、群策群力破解難題，讓群眾從難題的破解中感受到創(chuàng)先爭優(yōu)活動帶來的變化，得到實惠。

4、總結提升（2012年10月中下旬）。要把制度建設和機制創(chuàng)新作為破解難題的治本之策，貫穿于破解難題主題活動的全過程。要堅持邊實踐、邊破解、邊總結，及時總結推廣好的做法、經驗，做到將零散經驗系統(tǒng)化，成熟做法制度化，有效措施規(guī)范化，既要立足當前，采取切實措施，解決好具體問題，又要著眼長遠，狠抓整章建制，建立好制度機制，做到解決一個問題、堵塞一個漏洞、形成一項制度、立下一個規(guī)矩，為解決發(fā)展中面臨的各種問題提供制度和機制保障。

四、組織領導好而保障措施

（一）加強領導，明確責任。各村委、單位創(chuàng)先爭優(yōu)活動領導小組組長為創(chuàng)先爭優(yōu)破解難題主題活動的第一責任人，要切實加強組織領導，履行牽頭抓總的職責。各級領導干部要帶頭深入基層、深入一線，幫助指導基層單位破解難題。各級黨組織要動員引導廣大黨員和干部積極參與創(chuàng)先爭優(yōu)破解難題主題活動，黨政機關要開展好帶頭創(chuàng)先爭優(yōu)爭做人民滿意公務員活動，在為群眾辦實事、做好事、解難事中創(chuàng)先進、爭優(yōu)秀。

（二）上下聯(lián)動，統(tǒng)籌推進。各村委、單位要按照區(qū)委的部署要求，發(fā)揮職能優(yōu)勢，統(tǒng)籌考慮，相互配合，共同抓好縣級層面所確定難題的破解工作。對各自確定的難題，由各單位主要領導負總責，組建專門班子，集中力量破解。對依靠各自力量一時難以解決需要有關方面協(xié)助破解的難題，由創(chuàng)先爭優(yōu)活動領導小組及辦公室牽頭指導協(xié)調，調研對策措施，共同進行破解，促進所確定難題按期得到解決。

（三）強化督查，狠抓落實。創(chuàng)先爭優(yōu)活動領導小組辦公室要加強對皮接難題主題活動的指導、組織、協(xié)調和督查工作，通過實行雙月報告制度、實地調查研究、開展經驗交流等方式，及時掌握創(chuàng)先爭優(yōu)破解難題主題活動的進展情況，適時召開創(chuàng)先爭優(yōu)破解難題推進會，推動活動順利開展。各村委、單位創(chuàng)先爭優(yōu)活動領導小組要加大督促檢查力度，及時研究解決具體問題，指導和推動工作落實。抓好破解難題，探索總結經驗，適時召開村、社區(qū)、企業(yè)創(chuàng)先爭優(yōu)破解難題主題活動推進會。

（四）廣泛宣傳，營造氛圍。要把破解難題主題活動作為創(chuàng)先爭優(yōu)活動宣傳工作的重點，強化輿論引導，充分運用報刊、廣播、電視、網絡等新聞媒體，及時準確地宣傳破解難題的重大意義、進展情況和實際成效，把干部群眾的認識和行動統(tǒng)一到區(qū)委的決策部署上來。大力宣傳活動中涌現(xiàn)處的先進典型，通過命名示范點、開展案例宣講、宣傳先進典型等做法，抓點帶面，整體推進創(chuàng)先爭優(yōu)破解難題主題活動深入開展。對破解難題中工作不力、進展緩慢、群眾意見較大的要跟蹤問效，積極營造創(chuàng)先爭優(yōu)破解難題主題活動的良好氛圍。