第一篇：水磨疃學校2018工作計劃

水磨疃學校2018年工作計劃

2017年是我校各項工作成績斐然的一年。水磨疃學校以《國家義務教育均衡發(fā)展驗收》活動為契機，以“聯(lián)盟辦學”為核心辦學模式，以全面提高教育質量為中心，學校領導、教職工不斷更新教育理念，不斷創(chuàng)新教學方法，用心培養(yǎng)學生的綜合能力，為提高素質教育辦學水平而努力奮斗。這一年來，在縣科教局的大力支持和我校員工共同努力下，積極推進“陽光體育活動”、“體藝二加一”等活動，增強了學生體質。扭轉了學生僅會呆呆的學習課本知識這一現(xiàn)狀，通過各項體育活動加強體質，使學生們擁有了一個健康的體魄，促使身心健康發(fā)展；我校還加大力度補充各功能教室、使教學設備得以全面更新。實驗室、圖書室的投入使用，為學生學習提供了廣泛的學習、實踐平臺，從以往空中樓閣式的課本知識中脫離出來，通過不同的課堂實驗活動來探索、求知；學校加大力度進行學科教研，組織教師學習新的教學理念和教學方法，最終達到80％的教師在課堂教學中能夠熟練全面的運用白板、多媒體進行教學，讓學生能夠把課本中的知識與生活相結合，在提高了學校的教學質量的同時也充分培養(yǎng)了學生的學習興趣；我校不斷完善校園文化建設，努力提高校園文化氛圍，為學生提供了優(yōu)美的學習環(huán)境、人文環(huán)境，基本實現(xiàn)了“文明校園、內涵校園、魅力校園”的辦學目標。這一切都是我校一年來所做的實實際際的工作，而這一切工作都取得了不錯的效果及微薄的成績，得到了縣局和中心校的充分肯定和鼓勵。同樣這也為打造特色鮮明的鄉(xiāng)村學校，爭創(chuàng)社會滿意學校和家長滿意教師奠定了堅實的基礎。2018年，在新學期中，我校將放下以往所取得的成績和榮譽。輕裝上陣，再次揚帆遠航，且行且努力。今后工作中將深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞縣科教局的各項工作部署，積極培養(yǎng)提高領導班子思想的覺悟與銳意進取的精神，不斷提高管理和服務的水平。全校以“上好每一節(jié)課、善待每一位學生、感動每一位家長”為具體行動，繼續(xù)把課堂教學改革、教學質量提升和特色內涵建設作為學校工作的重點，辦好讓人民滿意的教育。為開展好各項工作，擬定新學期學校工作計劃如下：

一、全面落實科學發(fā)展觀，以黨建促進學校發(fā)展。

1、加強全體黨員教師政治學習，堅持學習與實踐同步，發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用。加強行風建設，規(guī)范辦學行為。嚴肅處理違法違紀事件，營造良好的教育教學秩序。堅持“誰主管、誰負責”的原則。加強對“十條禁令”執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，加大對“在崗不出力”教師的查處力度。

2、建立健全教育管理制度。圍繞質量目標，有針對性地開展黨建工作，加強對黨員的教育管理。深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動。組織黨員開展主題實踐活動。圍繞學校中心工作，結合教育教學實際，樹立黨員良好形象，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，讓每位黨員在師德、教育、教學方面都成為典范，營造學校積極奮進、和融向上的氛圍。

3、加強黨風廉政建設。學校領導干部要自覺做群眾的表率。即要求職工做到的，黨政領導要首先做到，工作不以權謀私，要勇于犧牲個人利益，要帶頭講奉獻，苦干勤政并廉政。

二、深入推進“聯(lián)盟辦學”模式，提升辦學水平質量。充分發(fā)揮城區(qū)聯(lián)盟校——穆岳小學的資源優(yōu)勢、人才優(yōu)勢、管理優(yōu)勢、信息優(yōu)勢、文化優(yōu)勢，和示范、帶動作用，切實提高我校實施素質教育的能力和水平，促進學校管理水平、健康向上的校園文化建設和教育教學質量整體提升，促進義務教育城鄉(xiāng)、區(qū)域和校際間優(yōu)勢互補、資源共享和共同提高，推動義務教育均衡發(fā)展。促使我校不斷提高師資隊伍整體素質，逐步縮小城鄉(xiāng)教育差距。

（一）、活動內容：

我校和穆岳小學結對聯(lián)盟辦學，活動主要以教育教學管理、教師交流、上示范課、專題講座培訓、特色學校創(chuàng)建、以及體藝2+1活動為主，通過資源共享，優(yōu)勢互補，實現(xiàn)共同發(fā)展。

（二）、活動安排： 三月份：

1、雙方領導共同協(xié)商，制定計劃；

2、我校領導班子到穆岳小學實地參觀學習； 四月份：

1、穆岳小學派出體藝教師到我校參觀、指導、學習，提升我校落后學科教師教學技能；

2、我校派出語文、數(shù)學、英語骨干教師到穆岳小學上示范課； 五月份：

1、穆岳小學派出骨干教師到我校開展專題講座，提高我校教師教學水平和研究能力。

2、穆岳小學安排部分科室領導到我校對口部門實地實地指導，提高我校各科室業(yè)務水平能力；

六月份：

1、穆岳小學安排部分班主任和體育教師到我校學習參觀大課間活動及跳繩特色活動開展情況；

2、我校骨干教師給穆岳小學教師上示范課；

3、結對工作總結。

三、提升學校管理質量，加強師生安全防范能力。

學校安全工作事關師生的生命安全，關系到青少年的健康成長，關系到千萬個家庭的幸福。我校堅持認真貫徹落實縣教育局關于加強學校安全工作的有關文件精神和部署，進一步落實安全工作責任制，狠抓校園內部安全管理，積極開展校園周邊綜合治理、道路交通安全、食品衛(wèi)生安全、學生假期安全、教育教學安全、消防安全、用電安全、防止擁擠踩踏等專項整治活動。扎扎實實做好校園安全、綜治等各項工作。并通過黑板報、校園廣播、校園網(wǎng)、校訊通等形式開展安全知識宣傳教育，切實加強學校安全防范工作。要牢固樹立“珍愛生命、安全第一”的思想，以構建“和諧校園”為目標，扎實開展“平安校園”創(chuàng)建活動，確保師生和校園安全。具體實施細則如下：

1.切實把安全教育納入課堂教學。嚴格按要求開設安全教育課，積極開展“安全知識進校園、進課堂”、“尋找身邊安全隱患”等主題活動，對學生進行日常安全知識教育，自護、自救、防災、逃生能力教育。切實抓好“中小學生安全教育日”、“防災減災日”、“安全教育月”、“‘ 119’消防宣傳日”等主題宣傳教育活動。

2.開展“每天一分鐘”、節(jié)假日放假前半小時”安全警示教育。不斷創(chuàng)新安全教育方法，尋求安全教育載體，拓寬安全教育工作思路，提高安全教育的針對性、科學性和實效性。

3.健全應急救援機制。進一步制定和完善科學、實用的事故應急救援預案，不斷深化演練工作，結合學校實際，確保每月至少開展一次師生應急演練。

四、加強教師隊伍建設，完善教學管理機制。

我作為一名校長我深刻地認識到：教師是學校教育教學工作的生命線。因此，學校把提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)放在了教師隊伍建設工作的首位。新一年中我校將認真貫徹縣科教局關于教師隊伍建設有關文件精神，以建立師德優(yōu)良的教師隊伍為先導，以全面提高教師專業(yè)化水平為核心，以完善教師隊伍管理機制為手段，以培養(yǎng)骨干特色教師、提升教師隊伍整體素質為重點，努力將學校辦學水平推到更高層次。

當前我校教師隊伍管理、建設中也存著不少的突出問題。首先，個別教師職業(yè)道德出現(xiàn)滑坡。由于學校考勤制度不完善，一些教師有事請長假，無事請短假，學校對其約束力不夠，對學校管理工作產(chǎn)生了不良的影響。其次，教師學習動力不足，知識陳舊，不思進取，難以適應當下教育教學模式改革，導致出現(xiàn)教學成績下滑。第三，教師專業(yè)不對口現(xiàn)象十分突出，其它專業(yè)教師不得不兼任他們力不從心的授課任務，一方面教師教得吃力，另一方面，嚴重影響學生學習質量和學習興趣。當然重塑教師師德師風，提高教師的業(yè)務水平，決不是一蹴而就的事，它需要我們堅持做好四項工作：

一、創(chuàng)設情境，用豐富的活動陶冶教師。為了提高教師隊伍的思想政治素質和業(yè)務水平，我們準備開展豐富多彩的主題教育，讓師德在活動中得到陶冶，得以提高。下學期將開展“愛與責任，使命與奉獻”主題演講活動，“教師才藝展示”活動，“一堂優(yōu)秀課，一篇優(yōu)秀教案，一個優(yōu)秀課件的‘三優(yōu)’”活動，促使教師提高教學水平和業(yè)務能力，推進校本教研和新課程改革。

二、榜樣的力量是無窮的，樹立榜樣是加強教師隊伍建設的重要手段。我校將通過“優(yōu)秀班主任”、“師德標兵”、“教學能手”等評選活動，從中發(fā)現(xiàn)師德修養(yǎng)好，教育觀念新，工作能力強的典型，樹立榜樣。學校在宣傳窗中開設“名師風采”等專欄，宣傳典型，使廣大教師受到教育，通過榜樣的言行，把抽象的道德規(guī)范具體化、人格化，激發(fā)廣大教師的敬業(yè)情感，并內化為自覺行為。

三、學校每期組織教師開展“三查”：查思想、查作風、查業(yè)務，教師每期撰寫《教學工作自查報告》，引導教師反思自己的言行，使廣大教師形成自我教育的良好氛圍。今后一年中學校將狠抓教師隊伍建設，使學校工作穩(wěn)步推進，爭取培養(yǎng)、涌現(xiàn)出一大批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

四、良好的師德形象既要靠學習教育，又要靠制度來約束。建立和完善多項規(guī)章制度是抓好教師隊伍建設的關鍵。因此學校將完善、制定《學校管理制度》、《加強教師隊伍建設實施方案》、《教師工作量化評估細則》等規(guī)章制度，對教師的工作提出具體要求，在教育教學工作中堅決制止教師譏諷、歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生的行為；堅決杜絕教師對教育教學工作敷衍塞責、無心教學或不務正業(yè)、在校外從事與教學無關的商業(yè)活動而影響教學工作的行為；堅決反對教師在教學工作中違背教學規(guī)范與道德、弄虛作假的不端行為。培養(yǎng)教師的求實精神，對教師，尤其是對青年教師，嚴格要求，培養(yǎng)教師腳踏實地工作態(tài)度。

五、深化教學工作，提升教學質量。

教學常規(guī)工作是學校一切工作的基礎，學校工作必須圍繞“教學中心，質量第一”統(tǒng)籌安排，教學質量衡量一所學校綜合競爭力的重要指標。深化教學管理，切實提高教學質量；加快教師隊伍建設，切實全面提高全我校教師業(yè)務水平將成為我校教學工作中的重點，具體實施細則有幾方面：

1、校長及其他教學管理人員承擔教學和教研任務，以及將班級考核、學科考核與學校領導的考核相結合，充分發(fā)揮學校管理的效能，校長對學科和班級工作進行統(tǒng)籌。要每周對學校教育教學改革工作進行一到兩次督查，確保工作落到實處。

2、加強教學計劃管理，不斷完善質量評價與監(jiān)督機制。認真做好教學質量的監(jiān)控和質量分析工作，強化過程管理，發(fā)現(xiàn)問題，及時研究對策，總結推廣先進經(jīng)驗。建立以學科管理為主的管理模式，以學科為單位，統(tǒng)一進行學校的學科教學及科研的管理，將責任落實到學科，以班級管理來協(xié)調年級各學科的教學和學習的分配。將重點放在提高學科課堂教學質量上，使得教學與教研相互促進，能夠將集體的力量體現(xiàn)在學科教學與教研上，有效地避免師生重復機械勞動的過重負擔。

3、學校教務處將結合績效量化考核方案，對學校教學常規(guī)進行精細化管理，從教師備課（嘗試“互聯(lián)網(wǎng)+”備課模式）、上課、作業(yè)批改、學生輔導等各個方面進行課堂教學常規(guī)考核。學校將完善巡課制度，組織行政人員每天進教室抽查教師的授課情況，嚴禁挪用課程、擠占課程和私自調課。具體方法如下：

（1）、教務處深入課堂，走進各教室，認真檢查教學的開展情況，與教師及時交換意見，要求作業(yè)批改力爭做到書寫認真、規(guī)范，批改及時、準確，數(shù)量恰當適中。

（2）、進行課堂調研，聽各學科、各年級的課，特別是新老師的課，及時和上課老師交換意見，加強監(jiān)督管理，促進教學水平的提高。

（3）、定期開展教研活動，組織教師開展豐富多彩的教研活動，充分利用我校現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育技術設備，要求教師進行網(wǎng)上備課、課件制作的學習，以提高課堂教學效率。

（4）、進行常規(guī)專項督導檢查，及時解決教學中出現(xiàn)的問題，主要途徑是：查閱教研組活動記錄、查閱教案、檢查學生作業(yè)、聽課、開學生座談會、走訪學生、聽取學生家長的意見。

4、學校各教研組每學期必須安排2—3節(jié)的典型課例供大家觀摩與研究，努力打造學校的精品課堂、精品課例，積極組織教師參加各級各類的課堂教學競賽和評比，力爭在各科縣市級課堂教學評比中取得優(yōu)良的成績。同時，學校組織、邀請聯(lián)盟校優(yōu)秀教師來校作講座、做示范、作輔導。加強校際間的橫向交流，組織骨干教師外出學習觀摩，在教科研活動中提升課堂教學質量。

5、加強體衛(wèi)藝教育工作。要進一步強化體育、音樂、美術、科學、綜合實踐等課程的落實，開展學生健康教育、學生體質測試活動，并廣泛開展“陽光體育”活動，保證學生在校每天1小時體育鍛煉活動時間，提高“兩操”質量。

總之，新學期的工作是任重而道遠，學校的發(fā)展凝結著個人的努力，個人的發(fā)展共同托起了學校的發(fā)展。只要全體教師以學校工作為重，增強責任意識，團結奮進，齊心協(xié)力、齊抓共管，我校各項工作將會取得優(yōu)異的成績。面對成績，我們要繼續(xù)保持清醒的頭腦，繼續(xù)以學生為本，以師德為魂，提升內涵，為把學校教育推上新臺階而努力奮斗。

第二篇：水磨營中心學校

2010－2011學年第二學期教學成績分析

一學期來，我校教育教學工作在教育局的正確領導下，以課程改革為核心，全面推進素質教育，以各科課標為準繩，以強化教育科研，提高課堂教學質量為突破口，認真實施教學教研計劃，通過全體師生的不懈努力，順利地完成了各項工作，并在全縣學情調查中取得了可喜的成績。為了總結經(jīng)驗，不斷進步，克服工作中的不足，現(xiàn)將一學期的教學質量簡單分析如下：

一、成績分析：

1、總體看：上學期我校教學質量綜合評定名列全縣第一名，小學排名第一，初中排名第二，整個成績與原來相比有了全面進步，特別是小學仍保持全縣第一名的好成績，初中進步了一個名次，雖有進步但不明顯。

2、從年級成績來看：最好的年級有五、六年級第三名，九年級第二名。最差的年級有一年級第10名，三年級第8名，七年級第10名。

3、從學科成績看：全部39門學科中，名列全縣前五名的共有19門，其中小學占11門，初中占8門。優(yōu)勢科目有小學語文、英語，初中英語、化學、生物、政治，薄弱學科有小學一年級語文第10名，七年級各學科都在8-10名之間，初中物理多年來一直停滯不前。

4、從各校成績來看：村小中上寨、鄧家莊小學的成績最為突出且較穩(wěn)定；八里橋、八家成績較上學期有了一定的起色，但總體看仍排在最后，沒有較大的突破，大多數(shù)學科排在全校最后；水磨營、東關成績近幾年呈持續(xù)上升的趨勢。

二、取得成績的原因

這次考試成績較好的原因有以下幾點：

1、學校加強了對教育教學的管理，明確了教育教學在學校工作中的重要地位，學校有專人分管教育教學工作，責任落實，管理比較到位。學校領導能堅持深入第一線，經(jīng)常深入教師課堂聽隨堂課，與教師們一起研究教學工作，使學校教育教學工作井然有序，質量穩(wěn)步提高。、重視教師的職業(yè)道德教育，完善了各項規(guī)章制度，使教師的工作作風得到了有效的轉變。

3、充分運用激勵機制 調動師生的積極性。學校在評優(yōu)選先及獎金分配中，把教學成績作為一項重要依據(jù)，讓教師感覺到工作干的多少不一樣，工作干的好壞不一樣。同時對學生在期中、期末和各種知識競賽中將優(yōu)秀生、后進生區(qū)別對待分別予以表彰獎勵，極大地提高了教師工作的積極性和學生學習的積極性。

4、合班并校，充分利用優(yōu)勢教育資源，使教學成績得到了明顯的提高。

5、加強了常規(guī)管理工作。充分發(fā)揮教導處的作用，對教師的作業(yè)教案等各項工作作到有布置有檢查，不流于形式。并且加強了月考工作，每次考試結束后

各校各班都要召開家長會，個人和教研組進行質量分析，尋找原因，制定措施。

6、落實了目標責任制的考核，中心學校與學校、教研組、班主任、教師層層簽訂了目標責任書并以此為依據(jù)進行了全面的、認真細致的量化考核。將過程性考核和終結性考核相結合，學校考核與中心學校考核相結合。使考核工作公開、公平、公正，真正起到了評價學校、教師工作，激勵先進、鞭策后進的作用。

7、豐富校園活動，促進校風建設。本學期我校組織師生開展了豐富多彩的各項活動，籃球賽、乒乓球賽、拔河比賽、廣播操比賽、學校運動會、文藝匯演、演講比賽、征文比賽、語文、數(shù)學、英語知識競賽等活動。通過一系列教育活動的開展，寓教于知識，寓教于娛樂，陶冶學生的情操，錘煉學生品格。增強了師生凝聚力，有力地促進了校風、班風、學風的轉變。

二、原因分析：

成績是有目共睹的。但是，我們應該清醒的看到教學工作仍然存在許多問題，用辦好人民滿意的教育的目標來衡量，仍有很大的差距。下面，我就具體教學方面重點剖析以下幾個問題：

1、教育教學觀念難以更新，在新課改中，教師自覺或不自覺地將新課程又引入了“應試教育”的老路。課堂教學雖有變化，但步伐不大，教學指導思想沒有根本轉變。對新課程改革的認識還不到位，影響新課程改革的進程。課堂教學效益不高。為了應對考試，注重了基礎知識的落實，但對學生動手實際操作的內容卻沒引起重視，造成學生動手實際操作能力不強，解決實際問題的能力不高。

2、師資素質參差不齊。教師在專業(yè)知識、專業(yè)技能和專業(yè)思想等方面尚還達不到標準，特別是物理、政治、歷史、地理幾門學科缺乏專業(yè)教師，很大程度上影響了成績的提升。教師的業(yè)務能力不夠強，教學方法不夠重視，課堂教學過程中就例題講解例題，就課文讀課文，就練習做練習，缺乏教學思想的滲透，學習方法的指導。從測試中看，學生的閱讀能力較低，寫作能力較低，分析解決實際問題的能力較低。說明教師在平常的課堂教學過程中滲透和訓練的力度不夠，只注重知識上的傳授，忽視了對學生能力、情感的培養(yǎng)教育。

3、學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。從測試中看，很多學生書寫不夠規(guī)范，沒有養(yǎng)成良好的修改、檢查的習慣，這些問題說明教師在課堂教學中對學生學習習慣關注的遠遠不夠。

4、培優(yōu)補差工作沒落實，轉化率低。優(yōu)生培養(yǎng)可以提高平均分和優(yōu)秀率，后進生轉化可以提高整體名次。從測試成績統(tǒng)計中來看，某些學科，名次上不去，原因是沒有轉化后進生，優(yōu)生不優(yōu)。在培優(yōu)補差工作中我們做的還不夠好，沒有切實可行的計劃，沒有行之有效的措施，沒有長期的追蹤與落實，差生的轉化率很難提高。

5、常規(guī)工作缺少實效。表面看起來，各項常規(guī)工作都很到位，實際問題還

是很多：教師的備課基本上是為了應付學校檢查，很少有教師是自己備課后上課的，相當一部分教師是搬照抄教案書或翻新以前的備課筆記。課堂上一些教師還是“滿堂灌”，重知識的傳授，輕能力的培養(yǎng)，學生學習還是很被動。平時檢測只做數(shù)據(jù)統(tǒng)計，未進行深入分析，查找原因，階段性努力目標不明。

6、學校教育教學研討之風不濃，校本培訓還不夠扎實, 教師業(yè)務能力提升速度緩慢。

目前各校研討工作除東關、水磨營有所轉變外，其它村小基本上流于形式，很多教師還停留在以自我為中心的狀態(tài)，加之校本培訓還不到位,缺乏一定的實效性, 同時部分教師對教學方法重視不夠，因此教師業(yè)務能力提升速度緩慢, 教育教學觀念難以更新，在新課改中，教師自覺或不自覺地將新課程又引入了“應試教育”的老路。課堂教學雖有變化，但步伐不大，教學指導思想沒有根本轉變。阻礙了課堂教學效率的提高,最終導致教育教學質量得不到大的質的突破性的飛躍。

三、今后教學設想及對策

1、努力提高教師專業(yè)素質。

學校要加強組織教師強業(yè)務學習，繼續(xù)轉變教師觀念，鼓勵教師利用業(yè)余時間加強業(yè)務學習，提高自身素質。在學校積極開展校本培訓，把轉變教師的教育思想和提高教師的課堂教學水平作為主要內容。積極開展崗位練兵，要求教師認真聽課、深入評課，相互學習、總結經(jīng)驗。克服平時課堂中的隨意性，努力提高教師教學水平。

2、深入鉆研教材，熟悉教學目標和重點

加強課標學習，讓全體教師學習課程標準對本學段的要求，掌握本冊教材的教學總目的要求，熟悉每單元教學要求，單元教學重難點，制定詳細單元教學策略。鼓勵教師邊備課邊在書中點批和眉批，注重標注哪部分是重點，哪個知識點怎樣落實，采用哪種方法等。

3、充分運用各種資源，研究教學方法，提高課堂教學實效。

運用好遠程下載資源，借鑒其中有用的課件，圖片，案例等資源更好地服務于教學。數(shù)學課難以理解比較抽象的內容可以借助直觀教具，學具加強操作演示，也可使用多媒體課件幫助學生理解體會。語文課要調動學生學習的積極性。加強口語交際訓練，重視朗讀能力的指導，增加課外閱讀內容，提升閱讀理解能力，豐富寫作素材，開闊學生的視野，創(chuàng)新學生的思維。英語課積極開展多種形式的教學活動，注重學生單詞積累，記憶，理解，注重口語訓練，注重書寫指導。

4、因材施教，分層要求，培養(yǎng)優(yōu)生和輔導后進學生。課堂教學中，作業(yè)批改中，練習設計中，課后輔導中，對兩種類型的學生要區(qū)別對待。優(yōu)生側重挖掘潛力，激發(fā)學習探究的興趣，增強進一步學習的強烈欲望。后進生側重基礎知識

和基本技能的掌握和訓練，語文方面字詞要掌握、要求背誦的部分要牢記；數(shù)學方面計算能力一定要過關，計算題一定要會做。中間學生側重鼓勵，向優(yōu)生看齊。學校組織學生競賽等活動，培養(yǎng)學生的各種的能力，挖掘學生的各種潛力。

5、注意細節(jié)，培養(yǎng)習慣，提高質量。主要是培養(yǎng)學生良好的學習習慣。如認真審題的習慣，認真書寫的習慣，格式規(guī)范的習慣。教育學生要有耐心和細心。

6、繼續(xù)加強課堂教學的管理抽查，提高教學效益。特別是教導處應多深入教學第一線，學校與教師們一起研究課堂，研究教學。讓老師知道“教什么，怎么教”，讓學生知道“學什么，怎么學”。

7、重視薄弱學科的教研和師資培訓。

進一步加強對薄弱學科的調研工作，注重薄弱學科質量的研究，把提高薄弱學科師資水平作為提高質量的重要抓手。從全縣教學質量分析看我校小學數(shù)學、初中物理、英語、史地學科比較薄弱。今后我們將采取切實措施認真研究這些學科教師的研訓工作，提高研訓工作的實效性。（1）以上學科由中層干部分別專人負責，其成績直接與負責人考核掛鉤。（2）開展以上學科及教師教研培訓活動。（3）各校結合校情，開展本校薄弱學科的校本培訓，重視校本培訓的質量。在薄弱學科的師資培訓工作中充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育設備的作用，整合教育信息資源，提高學校電化教育設施的利用率。同時充分發(fā)揮“名師”的榜樣引領作用，開展“傳幫帶”幫扶活動。（4）加大對這些學科教師的聽課及常規(guī)工作的檢查力度，認真分析教師、學生各自的情況，找出原因，然后加強薄弱學科教師教材、教法上的學習，開展定時、不定時的教研活動，多與兄弟校本學科教師學習、溝通、交流，不斷提高薄弱學科教師的業(yè)務能力，從而提高教學質量。

總結過去的成績令我們深深憂慮！為了我校的教學質量，為了完成中心校下達的教學目標，為了下一代，讓我們趕快行動起來吧！

水磨營中心學校 二〇一一年九月二十五日

2010－2011學年第二學期教學成績分析

水磨營中心學校

二〇一一年九月二十五日

第三篇：2013孫疃中心學校工會工作計劃

2013孫疃中心學校工會工作計劃

一、指導思想：

以科學發(fā)展觀統(tǒng)領工會工作，深入學習貫徹黨的“十八大”精神和中國工會“十五大精神，以構建和諧校園為主線，推進學校民主政治建設，以大力開發(fā)教職工素質建設工程為核心，開拓創(chuàng)新，服務大局，突出維護職責，全面履行工會的各項社會職能，為我校教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。

二、工作目標：

以“十八大報告”的理論和“三個代表”重要思想為指導，努力完成縣教育工會提出的各項工作任務，全面提高教職工政治和業(yè)務素質，加強師德建設，落實方針，切實加強學校民主管理，全面履行工會職能，突出維護職能，發(fā)揮廣大教職工的工作熱情。

三、主要工作：

(一)組織廣大教職工深入學習理論，提高政治素質。

1、配合學校支部、行政，組織廣大教職工學習黨的十八大精神和全國工會的“十五大”重要思想，組織學習新的《工會規(guī)程》，學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。以政治理論指導工作實踐，努力提高政治思想工作的能力，提升德育工作水平，為教育事業(yè)作出更大的貢獻。

2、認真學習新時期我黨對工會工作的重大理論觀點，不斷提高依法治會、依法維權的自覺性。要充分利用工會的工作優(yōu)勢，確保學校的民主管理，進一步完善教職工代表大會，充分發(fā)揮教職工代表大會在學校民主管理中的重要作用，抓好教代會提案收集，實行票決制，參與校務公開的監(jiān)督，確保學校教師政治權利的落實。

(二)開展多項活動，促進教師業(yè)務素質的提高。

1、配合學校行政積極引導教職工更新教育觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，推進素質教育的實施。

2、繼續(xù)開展、教學基本功訓練、競賽、評課、“四有”模式課堂教學評比等活動，促進廣大中青年教師專業(yè)素質的提高。加強對“拜師結對”活動的跟蹤管理，幫助青年教師提高教學業(yè)務水平。

3、積極開展“爭做研究性教工”活動，發(fā)揮教師群體在學校建設中的的作用，通過學習反思，向書本學習，向社會學習，向身邊的人學習，集思廣益，學以致用，切實提高學習效果的物化。抓好教代會提案收集，實行票決制，參與校務公開的監(jiān)督，確保學校教師政治權利的落實。

(三)切實加強學校民主管理，全面落實“依靠方針”。

1、全心全意依靠教職工辦好學校，落實教代會的各項職權，拓寬教代會內容，健全教代會的有關組織和制度，探索和推廣采用票決制方式通過教代會審議的辦法，指導完善教代會月制度，抓好教代會的提案工作，加強對提案落實工作的督查。

2、完善各項措施，不斷深化校務公開工作。在公開內容、形式、時間、范圍等方面嚴格按實施細則辦，積極實行校務公開工作報告制度，充分發(fā)揮校務公開領導小組、監(jiān)督小組以及各工作小組的作用。進一步推進校務公開，落實重大事項經(jīng)教代會通過制度，及時更換校務公開欄。(四)進一步做好“維權”工作，切實履行維護職能。

1、維護教職工合法權益是新《工會法》強調突出的工會職能，是教育工會服從和服務于教育改革和發(fā)展的基本職能，工會要從根本意義上做好維權工作。

2、繼續(xù)實施“送溫暖”活動，并加大力度，關心退休老教師，關心生病教職工。積極為教職工謀利益、辦實事、做好事。

3、切實關心教職工的業(yè)余文化生活，通過各種喜聞樂見的文體活動，寓教于樂，增進健康，活躍身心，激發(fā)集體榮譽感和進取精神。(五)加強工會自身建設，提高工會工作水平。

1、進一步加強工會自身建設，使工會工作再上一個新臺階。充分發(fā)揮委員一班人的作用，在委員分工職責范圍內努力做好分管工作，工作中分工不分家，互相支持，協(xié)調配合。

2、培養(yǎng)和壯大工會積極分子隊伍，充分調動他們的積極性，依靠工會積極分子開展好工會活動。切實加強工會小組建設和先進教研組組建設。

3、重視女工委員會工作。關心、支持女工工作，充分調動女教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，通過開展“巾幗示范崗”等活動，使廣大女教職工在自己的工作崗位上作出更大的貢獻。

4、重視工會宣傳和工會臺帳資料的建立健全工作，完善工會文檔資料的管理，把爭“創(chuàng)優(yōu)秀教工之家”活動落在實處。

四、主要活動安排： 一月：元旦活動。

二月：慰問離退休教師。三月：三八節(jié)活動。四月：教工運動會。

五月：“五一”、“五四”活動。九月：教師節(jié)活動。十月：師德師風講座。

十一月：

1、準備學校工會檔案(教工之家)。十二月：校務公開自查，總結本工作。

2013孫疃中心學校工會

工 作 計 劃

濉溪縣孫疃中心學校工會

第四篇：原疃郭家學校家長委員會工作計劃

原疃郭家學校家長委員會工作計劃

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以落實科學發(fā)展觀為主旨，認真貫徹素質教育精神，優(yōu)化育人環(huán)境，構建學校、家庭、社會一體化的教育體系，加強家庭與學校之間的雙向溝通，形成教育合力，促進學校工作健康有序地發(fā)展。

二、主要工作

1、開辟多種渠道，融入學校管理

本學年，家長委員會要進一步加強學校與委員之間的聯(lián)系，開辟多種渠道，研究當前家庭教育、學校教育的動態(tài)，商討家庭教育指導的措施和方案，協(xié)調、參與學校管理，提高家長委員會的工作實效。如，家委會成員通過電話聯(lián)系、隨訪以及參加學校的有關會議、儀式和活動，聽取學校整體工作介紹，了解各項規(guī)章制度，督促學校教育教學的規(guī)范運作，向學校提出合理化意見和建議，協(xié)助學校搞好各項工作。

2、采用多種形式，辦好家長學校

家長學校是探索家庭教育、溝通家校聯(lián)系、形成教育合力的好場所。本學期將落實家長學校的上課時間，原則上每學期舉行1-2次，每次上課時間不少于2小時，并有計劃、有層次地開展活動。每次課后，均安排班主任、任課老師與家長見面，交流教育的信息，使家庭教育與學校教育同步協(xié)調。

3、參與教學過程，了解教學信息

參與教學過程，了解教學信息是家長把握孩子成才的重要渠道，也是家校教育形成合力的重要手段。從本學期開始，家長委員會將組織部分學生家長參加學校舉辦的“家長開放日”活動、開放式課堂、開學典禮、畢業(yè)典禮以及家長會等活動。

4、關心校園安全，共建防范體系

做好校園安全工作不僅是學校的責任，也應取得家長委員會的通力協(xié)助。家長委員會將定期、不定期地檢查學校各項安全防范措施的落實情況，及時向學校反饋安全隱患以及可采取的措施，并盡可能為校園安全提供必要的幫助。

5、監(jiān)督校務辦事，確保學校發(fā)展

家長委員會參與學校管理、監(jiān)督依法辦學是確保學校辦學公平、公正、公開的重要環(huán)節(jié)。家委會可對學校下列工作的實施加以監(jiān)督：辦學方向、教育理念、辦學章程、教育教學行為、規(guī)范收費、招生入學以及后勤服務等。

6、組織多種活動，支持家校溝通

參與學生校園文化活動是家長溝通家校教育、溝通親子關系的最佳時機。家長委員會要充分發(fā)揮橋梁、紐帶作用，盡可能組織學生家長積極參與學校舉行的校園文化活動，并在可能條件下為學校開展活動提供幫助與支持，如文化藝術節(jié)、體育運動會及重大慶典等。

7、維護學校形象，提升學校品牌

家長是學校形象的維護者、學校品牌的宣傳者，家委會應真實、客觀、公正、全面地宣傳、介紹學校教育教學情況，協(xié)助學校及時把辦學情況反饋給家長，主動宣傳學校改革和發(fā)展的成果，為打造學校公信教育、提升學校品牌而努力。

三、具體措施

1、組織落實

家長委員會根據(jù)本屆家委會章程，由19名家長代表組成，設主任一名，副主任三名，秘書長一名，并由主任或副主任根據(jù)工作計劃組織活動，開展日常工作。

2、制度落實

（1）例會制

家委會實行集體議事制度，每學期舉行1—2次例會，聽取學校領導關于學校工作情況的通報，研究家長委員會工作制定計劃等。

（2）對口聯(lián)系制

家長委員會成員可根據(jù)實際，分成德育、教學、后勤、家庭教育指導等若干小組，平時對口聯(lián)系相關部門進行經(jīng)常性的工作溝通，并提出一些建設性的意見。

（3）家長義工制度

本著自愿與量力的原則，由家長委員會發(fā)動，組織廣大家長積極參與學校教育、教學活動。

3、內容落實

每學期舉辦形式多樣的活動，如：參觀活動、家長開放日活動、班主任論壇活動、軍訓、未成年人思想道德建設等，使家長了解學校，了解學生，促進學校全面發(fā)展。

四、具體活動安排：

9月：

1、選舉中心的家長委員會委員，成立家長委員會工作機構，制定各項制度與工作計劃；

2、聽取學校關于發(fā)展規(guī)劃、本學期教學工作安排等方面的介紹。

10月份：

1、組織進行家長學校活動：活動主題——專題講座：安全教育、學校教育理念；

2、邀請家長委員會委員參加學校秋季運動會；

11月份：

1、舉辦家長開放日活動；

2、組織進行家長學校活動：活動主題——爭做合格家長，培養(yǎng)合格人才； 12月份：

邀請家長委員會成員參加開放式課堂活動；

1月份：舉行學期末家長委員會委員會議，總結本學期家委會工作。

3月份：

1、召開本學期第一次家委會工作會議，聽取學校領導介紹本學期教育教學計劃；

2、組織向家長發(fā)放關于規(guī)范學生到校、離校時間和安全教育工作的告家長書； 4月份：

1、組織家長參加本學期家長開放日活動；

2、邀請部分家長委員參加學校的春季運動會；

5月份：組織家長學校活動：第三次專題講座；

6月份：

1、邀請家委會成員和部分家長參加我校初四畢業(yè)典禮；

2、召開家長委員會工作會議，總結本學期家委會工作。

原疃郭家學校家長委員會

2008.9

第五篇：原疃郭家學校家長學校工作計劃(09.2)

原疃郭家學校家長學校工作計劃

2010學年

一、指導思想：

二十一世紀的時代，教育面臨著更多的挑戰(zhàn)。家庭教育是現(xiàn)代教育中一個重要組成部分，只有加強科學管理，努力辦好家長學校，提高家庭教育水平，促進家校聯(lián)系，廣開社會育人渠道，積極構建家庭、學校、社會一體化的教育體系，才能全面推進素質教育，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞目缡兰o社會主義事業(yè)建設者和接班人。

二、工作要點：

1、結合學校現(xiàn)狀，結合當代學生特點定時間、定內容，對家長培訓講座，以此提升家長的教育理念，讓家長積極參與到學校管理中，共建和諧校園，文明校園，書香校園。

2、宣傳以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育，幫助家長更新教育觀念，樹立正確的育人觀，明確為國教子的責任和義務。

3、傳授家庭教育的基本知識，指導家長科學教子的方法。

4、幫助家長提高思想道德、科學文化和教育水平，加強法制教育，規(guī)范家長自身的教育行為，促進孩子身心的健康成長。

5、形式多樣性、開放式，提倡家長共同參與，發(fā)揮家長的主體作用，幫助家長克服“重養(yǎng)輕教、重智輕德、重身體健康輕心理健康”的傾向。

6、創(chuàng)造條件讓指導者運用現(xiàn)代科技手段，提高家長教育的方法。

7、建立一支專兼結合、功能互補、具有較高專業(yè)素養(yǎng)的指導者隊伍。

三、工作措施

（1）落實“家長學校”的上課時間。

（2）精心挑選“家長學校”的上課教師。

（3）保證“家長學校”的學員的參與率。每次上課前發(fā)出通知，并及時信息反饋，保證出勤率。為進一步推進家校聯(lián)系，開家長會時，下發(fā)調查問卷，來了解家長對學校教育的評價與建議。

（4）采用多種形式，豐富“家長學校”的活動。豐富授課內容及活動形式，加強授課內容的針對性。為使家長學校的授課增強吸引力和實效性，從學生的需要、家長的需要出發(fā)豐富授課內容和活動形式。

（5）加強家校聯(lián)系，注重信息反饋。信息的反饋將直接影響到授課的效果。家長學校的教師要密切和家長的聯(lián)系，通過家訪、校訪等了解授課的情況，為以后的授課改進提供依據(jù)。

（6）開展咨詢服務，對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予較好的解決或號召大家共同研討，提高研究水平。

四、活動安排

9月份

1、制定家長學校活動計劃；

2、與家長委員會成員取得聯(lián)系，確定本學期活動安排。

10月份：

家長培訓講座

11月份：

1、召開家長會

2、家教專題講座：爭做合格家長，培養(yǎng)合格人才

12月份

講座：培養(yǎng)小學生良好行為習慣途徑與方法研究

1月份：

重視孩子的假期安全教育

3月份：

召開家校委員會工作會議，總結上學期工作，研究本學期任務 4月份：

專題講座：家長怎樣與孩子溝通

5月份：

家長知識講座：中學生心理問題教育、安全教育系列6月份：

1、家庭問題問卷、咨詢；

2、總結本學年家長學校工作。

2009.9