第一篇：留村小學迎均衡驗收方案

留村小學迎均衡發展學校工作驗收方案

根據《河北省縣域義務教育均衡發展評估認定暫行辦法》、《河北省縣域義務教育均衡發展督導評估實施方案（試行）》結合我校實際，制定本工作方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，認真貫徹落實國家、省、市、區教育工作會議精神，加大義務教育均衡發展創建力度，扎實做好迎檢工作，力爭在驗收過程中出成績，出亮點，確保高質量通過評估驗收

二、組織機構 組 長：*** 副組長：*** *** 成 員：**** *** * 各班班主任 領導小組下設五個專項組： 第一組：設備技裝組 組長：*** 職責：負責學校設備裝備達到標準化建設并保證正常使用；負責各項數據的控制。

第二組：檔案資料組 組長：*** 職責：

1、負責對檔案資料整理和規范；

2、負責迎檢工作的資料上報。第三組：督導組 組長：*** 職責：負責督導各項指標的達標情況。第四組：維修改造、綠化美化組 組長：*** 職責：負責打造均衡教育學校的維修改造工作和校園綠化的建設工作。第五組：校園文化建設組 組長：*** 職責：負責校園文化建設的整體規劃布局。

三、實施步驟 制定計劃、明確責任

組織動員、制訂創建工作方案。成立工作專班，落實工作職責，統籌規劃，認真制訂工作方案，明確工作日程，有序開展創建準備工作。召開專題會議。通過召開班子會、教師會，使全體教職員工深刻認識這次評估的重要性和必要性，增強工作緊迫感，形成開展創建工作良好氛圍和合力。

（二）準備材料、查找問題

學校對照評估標準，對本校均衡發展的各項內容和指標逐項調查摸底，在規定時間內做好自查，檢查達標情況。匯總情況，分化任務，落實整改。

（三）整體推進

1．解決突出問題。圍繞義務教育均衡發展方面存在的困難和問題，認真整改，確保工作扎實推進，落到實處。

2．督辦檢查。在區社會事務局的指導下專項督辦，不斷總結經驗，不斷整改，進一步推進工作。

3．完善檔案資料。全面完善創建義務教育均衡發展督導評估檔案資料，對各類文件、計劃、方案、總結、表冊、學校建設資料等進行查漏補缺，收集整理，按統一要求建檔。

（四）評估驗收

完善系列創建工作材料，形成正式自查報告。制作專題展板，宣傳手冊等，進一步整理完善檔案資料，接受上級義務教育均衡發展工作的督導評估認定。

四、區模擬驗收路線

1、首先到學區會議室集中，校長向驗收小組匯報學校迎均衡工作情況。

2、分三路對學校校園文化、專用教室、教育教學進行驗收。

3、集中學區會議室就本次驗收工作聽從驗收小組領導指示。

五、工作要求

1.提高認識，全面動員。迎接義務教育均衡發展驗收檢查工作時間緊，任務重，各人要切實增強責任感和緊迫感，提高思想認識，加強組織領導，明確任務，強化措施，增強工作時效性，大力宣傳，努力營造人人皆知，人人參與，人人宣傳的氛圍。

2.明確責任要求。組織全體教職工認真學習有關文件，明確任務，落實責任，嚴格考核，兌現獎懲。

3.實行責任追究。學校建立“校長主抓、分層負責、層層落實”的工作機制和“誰主管、誰負責”的工作責任追究制度，制定迎評工作日程安排表，落實各項工作的具體責任人。對于不能按期完成迎評各項準備工作的相關組及成員，要追究具體責任人的責任，并責令及時整改。

4．強化督查指導。各組負責人要加強對督導評估工作的檢查指導，及時發現，解決工作中的困難與問題。

第二篇：小學迎省義務教育均衡發展驗收匯報材料

小學迎省義務教育均衡發展驗收匯報材料

小學迎省義務教育均衡發展驗收匯報材料

（五）加強辦學條件標準化建設，促進教育均衡發展（1）學校 “硬件”配置：

1、在上級財政部門及教育局的關心下，安裝配備了“電子白板”等電教設備，電子備課室給每位教師配備了電腦。2015年，學校完成了操場整治、拆除破舊廂房、修建自行車棚等工程，建成了標準化籃球場一個。硬件設施得到極大的改善。

2、設有校內圖書室，藏書分類比例達到規定標準。共有學生圖書6600冊，生均25.6冊。學校儀器配備均達到標準。

3、音、體、美及電教器材配備達到二類標準，遠程教育設施及電子白板的管理和使用情況良好。（2）校園文化建設為營造一個良好的育人環境，把我校建設成為精神文明建設的主陣地，對學生進行素質教育的大課堂，真正做到管理育人，教書育人，服務育人，環境育人。依據學校環境實際，本著“布局合理、優雅大方、小而精美、展示理念”的建設思路，堅持高標準、高品位原則，搞好校園的綠化、凈化、班級的美化、教師辦公的書香化，樓道的布置彰顯特色文化創建氛圍，教室的布置體現班級特色。適當改造一些公共設施，讓校園的每一個角落都具有人文性，力爭把我校建設成書畫校園、人文校園。我校通過建設文化長廊，更新宣傳欄，懸掛名人畫像，張貼文明標語和禮儀標語，營造高尚的校園文化。校領導想方設法籌集資金，購置和補種苗木和花草，增加學校的綠地面積。同時學校重視保潔工作，倡導“垃圾人見人撿”。開展“文明班級”一周一評比，“文明紅旗”一周一流動。

（六）安全工作常抓不懈，為教育均衡發展提供保證。12345我要評論我要報錯

第三篇：留村小學落實文明禮儀方案

德慶縣九市鎮留村小學落實未成年人

文明禮儀養成教育實施方案

2017—2018學

人類的一切活動，是以人與人之間的相互交往為前提的。對于人來說，交往是一種生存和發展所必需的基本活動。在現實社會中，隨著信息化和經濟全球化的發展，我們與世界各國間的交往日趨頻繁，國際往來日益重要，人們對人際交往中的禮儀更加關注。由于開展文明交際禮儀教育具有現實的必要性與客觀的前瞻性，我校確定了以“家庭禮儀”、“校園禮儀”和“社會禮儀”為主要內容，從一年級開始，對學生進行文明交際禮儀教育，有目的、有計劃地將學生帶入良好人際關系的殿堂。

一、學生現狀的需要

隨著科學技術的不斷進步，人們物質生活水平在不斷提高。而在優越的物質生活條件下生長起來的獨生子女，更是過著“衣來伸手，飯來張口”的生活。一方面，長輩的溺愛，導致了他們的冷漠自私，一切以自我為中心，不善于或不懂得與周圍的人交往。而那些經濟比較困難的家庭，由于家長整日忙于謀生，四處奔波，放任孩子自由生長，缺少對孩子的教育和引導，使之染上不良惡習，野蠻霸氣，缺泛教養。因此，在學生中開展文明交際禮儀教育活動具有十分現實的 意義。

二、我校校情的需要

我校地處農村，大部分家長為了賺錢，外出打工，在家的時間非常少，大部分事由沒什么文化底蘊的爺爺奶奶帶著的，很多管不住孩子，爸爸媽媽無暇對孩子的行為習慣進行正確引導。在學校，有的同學任性散漫，唯我獨尊，學生在與教師交往時缺乏良好的禮儀規范；因此，開設文明禮儀養成教育在我校是非常有必要的。

為貫徹落實好省、市文明委關于開展未成年人文明禮儀養成教育的通知精神，在未成年人中培育和踐行社會主義核心價值觀，全面提高公民道德素養，引導未成年人崇德向善、崇尚文明，現就全區開展未成年人文明禮儀養成教育提出如下活動方案。

三、指導思想

為深入貫徹我市文明辦、教育局《關于在全市深入開展未成年人文明禮儀養成教育的實施意見》精神,全面落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和中共中央辦公廳《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》要求，堅持把立德樹人作為根本任務，遵循未成年人身心特點和成長規律，依托學校、家庭、社會三大成長空間，突出基本文明禮儀養成教育，融入“愛、善、誠、勤、儉、美”六種理念和價值取向，引導未成年人從小做 起，學禮儀、知禮儀、行禮儀，努力成為品德高尚、富有理想、文明有禮、快樂健康、全面發展的新一代江寧人。

四、目標要求 1.總體要求

了解中國是文明古國、禮儀之邦，懂得文明禮儀是衡量一個國家、一個民族文明程度的重要標志，是每個公民良好素養的表現形式，更加自覺地從中華優秀傳統文化中汲取營養、涵育文明。

了解當代文明禮儀的基本規范，掌握基本的談吐、舉止、服飾等個人禮儀，以及在家庭、校園、公共場所等社會生活領域的交往禮儀，養成“講文明、懂禮貌、有道德”的良好品格和行為習慣，長大成為實現中華民族偉大復興中國夢的合格建設者。

2.階段目標

小學生掌握一些基本的家庭、學校、社會文明禮儀常識，養成日常文明行為習慣。

五、主要內容

立足未成年人思想道德建設實際，在繼承弘揚中華優秀傳統文化、學習借鑒國外文明成果的基礎上，注重當代文明禮儀養成教育的實踐創新，重點開展儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、儀式之禮等六大基本文明禮儀規范養成教育。1.儀表之禮：在表情狀態、身體姿態、面容發型、穿著打扮等方面講究文明禮儀，做到面容整潔、衣著得體、發型自然、儀態大方。

2.餐飲之禮：在家庭日常就餐、公共場所用餐、社會交往聚餐等方面講究文明禮儀，做到講究衛生、愛惜糧食、節儉用餐、食相文雅。

3.言談之禮：在日常言語交談、正式場合交流等方面講究文明禮儀，做到用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠懇友善。

4.待人之禮：在日常生活、特定場合交往等方面講究文明禮儀，做到尊敬師長、友愛伙伴、寬容禮讓、誠信待人。

5.行走之禮：在徒步行走、乘用交通工具等方面講究文明禮儀，做到遵守交規、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座。

6.儀式之禮：在參加升國旗、入隊、畢業、傳統民俗等儀式活動時講究文明禮儀，做到按規行禮、心存敬畏、嚴肅莊重、尊重禮俗。

六、實施途徑

禮儀是律己敬人的行為規范。學校要運用養成教育、主題活動、道德實踐等多種形式，引導未成年人在學校、家庭、社會參與針對性、實效性強的教育實踐活動，在活動中學禮儀、知禮儀、行禮儀，把文明禮儀養成教育貫穿于學習生活全過程，使青少年成為道德高尚、富有理想、文明有禮、快 樂健康、全面發展的新一代。

1.與學校教育主陣地主渠道相結合。將文明禮儀養成教育納入教育教學的各個環節，在小學《品德與生活》等課程教學中強化文明禮儀教學要求。

2.與日常行為規范教育相結合。文明禮儀養成教育需要通過日常的訓練來培養。將文明禮儀教育納入到日常行為規范教育之中，落實到日常言談舉止中，落實到文明有禮的習慣養成中，強化細節，從小處入手，在日常生活中形成學禮儀、知禮儀、用禮儀的良好風尚。

七、組織領導

1.創新教育載體。區分未成年人成長不同階段的接受方式，組織創編未成年人喜聞樂見、家長教師歡迎的童謠、故事、禮儀指導手冊等，并通過多種途徑進行傳播。采取總結分析、案例解讀、現場觀摩等形式，打造文明有禮“微行動”、“快樂禮儀”教育等活動品牌，切實增強文明禮儀養成教育的吸引力、感染力和實效性。

2.營造教育氛圍。加大宣傳力度，重點加強對“六禮四儀”的宣傳解讀，加強對教育活動進展情況、特色做法和工作成效的宣傳報道，利用各類媒體開設禮儀教育專欄和專題節目，不斷擴大禮儀教育的覆蓋面和影響力，在全校營造未成年人學禮、懂禮、守禮、踐禮的濃厚氛圍。發揮網上傳播陣地的重要作用，依托校園網、班級QQ群、網上家長學校等 網絡平臺，把文明禮儀規范要求體現到網絡宣傳、網絡文化、網絡服務之中，打造文明守禮正能量。利用黑板報、宣傳欄、文化墻等宣傳陣地，張貼懸掛文明禮儀教育標語、宣傳畫，讓文明禮儀教育隨處能見、隨時可學，使未成年人在潛移默化中受到教育、得到提升。

3.加強考核評價。優化教育評價標準，把學校開展文明禮儀教育情況作為評價學校工作的重要指標，開展經常性督導檢查；把學生文明禮儀日常行為表現情況納入學生綜合素質評價體系，作為評優評獎的依據之一；把教師和行政人員在教學和管理中開展文明禮儀教育的實效納入工作考核內容，引導他們做未成年人文明禮儀養成教育的示范者和引路人。將文明禮儀養成教育情況納入未成年人思想道德建設工作測評體系，列入文明家庭、“和諧校園”的考核指標。

德慶縣九市鎮留村小學

2017年9月

第四篇：三河鎮第三小學義務教育均衡發展驗收迎檢方案

迎接義務教育均衡發展督導檢查工作

實 施 方 案

肥西縣三河鎮第三小學

二O一五年九月

1、陪同人員：凌能初、朱丹金、左鋒 凌能初（中心學校副校長）：掛胸牌、帶耳麥負責解說 朱丹金（副校長）：負責安排應急事務 左鋒（副書記）：負責對驗收過程進行記錄

2、工作人員：呂賢能、吳順倉、趙廣保 呂賢能（專職副書記）：負責組織座談會人員 趙廣保（總務主任）、吳順倉（工會主席）： 負責接待室接待工作

3、資料準備人員： 朱丹金（副校長）：

負責開足開啟課程、教師學歷達標資料工作 吳信平（教導主任）：

負責“班班通”資料、使用演示 所在地點：教導處 趙廣保（總務主任）：負責建筑面積、運動場面積資料

負責接待駕駛員

所在地點：總務處

4、專兼職管理人員：

在各自負責的功能室等候檢查驗收

5、注意事項：（1）、所有領導組成員、各功能室管理員及全體教師：必須了解功能室面積、儀器藥品配備標準、書籍和計算機的數量、開放時間、達標情況、使用情況、開課情況、使用效果；必須掌握十項指標及學校基本情況。（2）、全體教師必須佩帶胸牌。（3）、實驗室實驗員必須穿白大褂。

二、現場觀摩時間及路線安排

1、學校平面示意圖 學校大門

2、文字表述

第1-5分鐘，在學校大門處（匯報人：凌能初）：致簡短歡迎詞、自我介紹、介紹學校基本情況，介紹學校的主要教學建筑，各建筑物面積、總面積、生均面積、滿足情況。

第6-9分鐘，學校操場（匯報人：凌能初）：

1、介紹操場的建設年限、投入資金、使用情況、建筑總面積、生均面積；

2、介紹體育器材保管室面積、器材配置標準、課程開設和使用管理情況。

第10-12分鐘，綜合樓三樓圖書閱覽室（匯報人：錢可遠）：介紹面積、藏書數、生均藏書數、借閱情況、開放時間、讀書成績。

第13-16分鐘，綜合樓三樓計算機室（匯報人：吳信平）：介紹面積、計算機總數、生機比、開課情況、使用情況及效益。

第17-20分鐘，綜合樓二樓科學實驗室儀器室（匯報人：吳學東）：介紹面積、儀器配備概況、使用情況，科學課開設情況及使用效益。

第21-24分鐘，教學南樓三樓綜合功能室（匯報人：朱丹金）：介紹面積、使用情況，音樂、美術課開設情況。

第25-30分鐘，接待室（匯報人：凌能初）：介紹學校的特色與亮點。三、三河三小均衡發展驗收資料目錄

一、校舍建筑面積資料

1、生均建筑面積統計表

2、各幢建筑基本信息登記表

3、各幢建筑圖片

二、運動場資料

1、生均運動場地統計表

2、操場圖片

3、運動場修建圖紙

三、圖書閱覽室資料

（一）文件資料

1、省市縣相關文件及通知等：

（1）安徽省教育廳《關于加強農村中小學圖書管理使用的指導意見》（皖教備[2013]4號）

（2）合肥市教育局《關于進一步加強全市中小學圖書館（室）和實驗室管理使用的意見》（合教[2012]159號）

（3）肥西縣教育局《關于肥西縣中小學圖書室管理使用工作的意見》（肥教[2013]190號）

2、學校制定的有關文件：

（1）《關于成立三河鎮第三小學各功能室管理工作領導組的通知》（2）《圖書流通借閱管理制度》（3）《圖書館（室）管理人員崗位職責》（4）《藏書剔舊管理規則》

（5）《圖書館（室）資料遺失、損壞賠償規則》（6）《班級圖書角管理辦法》

3、研究圖書工作會議記錄等

4、圖書閱覽室分管負責人、管理員名單、班級圖書管理員名單

5、圖書管理檢查記錄表

（二）圖書配備資料

1、省配圖書清單

2、學校圖書冊數、生均冊數統計表

（三）管理借閱資料

1、圖書編目、分類排架登記表

2、管理借閱制度

3、圖書閱覽室開放借閱辦法 ①：學校借閱登記簿 ②：班級借閱登記簿

③：學生讀書心得、讀書筆記、獲獎證書

四、計算機室資料

1、相關文件及通知：

（1）安徽省教育廳《關于中小學多媒體遠程教學設備管理使用的指導意見》（皖教秘[2013]386號）

（2）肥西縣教育局《關于肥西縣教育信息化設備管理與應用的工作意見》（肥教字[2013]188號）

（3）合肥市教育局《關于開展2014年合肥市中小學教師信息技術教學應用大練兵活動的通知》（合教[2014]52號）

（4）肥西縣教育局《肥西縣教育局關于開展2014年全縣中小學教師信息技術教學應用大練兵活動的通知》（肥教[2014]56號）

2、會議記錄

3、計算機室使用記錄

4、計算機教室照片

5、計算機教室使用管理制度

五、接入互聯網資料

網絡測速截圖（2.58MB×8=20.64MB）

六、教學軟件資源配備

1、教學課例光盤統計表

2、教學課例光盤借出登記表

七、各功能室資料

（一）科學實驗室 ①：文件資料

1、省市縣相關文件及通知：（1）安徽省教育廳《關于做好教學實驗儀器設備管理使用加強中小學實驗教學工作的指導意見》（皖教秘[2013]226號）

（2）合肥市教育局《中小學實驗教學和實驗室管理辦法》（合教[2012]159號）

（3）肥西縣教育局《關于肥西縣中小學實驗教學實驗室管理工作的意見》（肥教[2013]189號）

2、實驗室分管負責人、管理員名單

3、學校制定的有關文件：

《關于成立三河鎮第三小學各功能室管理工作領導組的通知》

4、研究實驗教學工作會議記錄等 ②：設備、器材配備資料

1、實驗室設備、儀器到貨、交接等原始憑證

2、實驗室設備、儀器清單

3、儀器操作使用說明書 ③：管理使用資料

1、實驗儀器整理入柜后定柜定層情況登記表

2、中小學實驗室管理制度：

（1）《實驗室規則》、（2）《實驗室儀器設備報損報廢制度》、（3）《實驗室儀器設備損壞賠償制度》、（4）《實驗室危險物品管理制度》、（5）《實驗室守則》、（6）《實驗室教師職責》

3、實驗教學及實驗室管理的原始記錄表（實驗教學計劃，實驗通知單，演示、分組實驗記錄表，實驗課開出率統計表，教學儀器借還登記表，教學儀器損壞賠償記錄表，教學儀器維修記錄簿，自制教具登記表，易燃、易爆、有毒藥品使用登記簿）

4、教導處檢查實驗開出情況的相關資料

5、管理員參加培訓的相關資料

（二）、多功能教室

1、學校會議記錄

2、關于成立各功能室管理工作領導組文件：

《關于成立三河鎮第三小學各功能室管理工作領導組的通知》

3、音樂教室管理制度

4、音樂室器材登記表

5、驗收報告單

6、音樂室使用記錄表

7、美術教室管理制度

8、美術室器材登記表

9、驗收報告單

10、美術室使用記錄表

（三）體育器材室

1、學校制定的有關文件：

《關于成立三河鎮第三小學各功能室管理工作領導組的通知》

2、學校會議記錄

3、體育室管理制度

4、體育器材一覽表

5、體育器材使用情況登記表

6、體育器材使用說明書

八、教師學歷合格率

1、教職工學歷統計表

2、教職工學歷情況一覽表

3、學歷證書復印件

九、多媒體室（班班通）資料 ①：文件資料

1、省市縣相關文件及通知等：

（1）安徽省教育廳《關于中小學多媒體遠程教學設備管理使用的指導意見》（皖教秘[2013]386號）

（2）肥西縣教育局《關于肥西縣教育信息化設備管理與應用的工作意見》（肥教字[2013]188號）

（3）合肥市教育局《關于開展2014年合肥市中小學教師信息技術教學應用大練兵活動的通知》（合教[2014]52號）

（4）肥西縣教育局《肥西縣教育局關于開展2014年全縣中小學教師信息技術教學應用大練兵活動的通知》（肥教[2014]56號）

2、學校實驗室分管負責人、管理員名單

3、學校制定的有關文件：

《關于成立三河鎮第三小學各功能室管理工作領導組的通知》

4、研究實驗教學工作會議記錄等 ②：設備資料

1、“班班通”設備登記表

2、設備移交、驗收清單

3、有關產品說明書、保修卡等

4、學校配套的防火、防盜設施設備，工具、窗簾清單

5、校園網建設相關資料

6、設備維護登記表

7、售后服務聯系方式 ③：培訓資料

1、參加上級組織的培訓材料

2、校本教育技術培訓方案、講義、參訓人員登記表、簽到簿

3、校本培訓圖片資料 ④：管理及使用資料

1、“班班通”管理使用制度

2、設備使用記錄表

十、課程方案實施情況

1、課程設置統計表

2、①教師授課情況一覽表、②課程總表、③學生作業、④檢測試卷、⑤教學計劃、⑥教師備課筆記（第③、④、⑤、⑥項盒外單獨準備）四、三河三小義務教育均衡發展

匯 報 材 料

學校基本情況 一、三河鎮第三小學位于三河鎮古西街，毗鄰小南河畔，學校占地面積6000平方米，建筑面積2700平方米，現有12個教學班，在校學生532人，在校教職工29人，其中專科及專科以上學歷25人、中師學歷4人，學歷合格率為100%。二、三河鎮第三小學現有一幢教學樓，一幢綜合樓，一個基本能滿足需求的運動場。學校硬化條件較好，裸露泥土基本絕跡，綠化條件較好，操場四周有數十株名貴的樟樹和桂花，怡心養目。

三、學校現有規范的儀器室、準備室和實驗室，并配有標準的科學儀器設備；有藏書豐富的圖書室和閱覽室，現有8600冊藏書，生均16.3冊，有標準的計算機教室，生機比為9.8：1，同時還接入了50兆光纖的互聯網，12個教學班均配齊了“班班通”多媒體設備，學校還配備教學光盤480課時及120G的軟件資源，所有的教學均實現了標準化配備。

四、積極推進教師信息化水平，所有教師均開通網絡學習空間，開通率100%，教師能夠利用網絡資源開展教育教學活動和教學研究工作。學生網絡學習空間的注冊也達到80%以上。學校管理

一、依法依規辦學，嚴格按課程標準開足開齊所有課程，遵循科學規律，切實減輕學生課業負擔，結合學生成長特點，強化音體美等藝體類課程的管理，學校充分利用三級課程體系中的彈性空間，開設有一定特色且針對性強的校本課程，促進學生身心健康發展。

二、加強管理：首先學校高度重視安全工作，通過各種活動，利用多種形式將安全工作落在實處，做到事前有教育，事中有防范，事后有處置。其次，在學校的日常管理中，注重制度建設，用制度管人，各項制度的流程為先進行調研、討論，到研究成熟，形成定式后實行。

三、強化隊伍建設，以克服教育干部中的“開花板”現象為抓手，學校注意領導班子自身建設，團結、務實、廉潔的領導班子是學校發展的動力。同時，加強教師隊伍建設，以職業倦怠為切入點，狠抓職業道德教育，學校努力辦人民滿意的教育。取得成績

近幾年來，學校先后取得了市綠色學校、市語言文字規范化示范學校、市科普示范單位、縣平安校園、縣先進集體、縣德育先進單位等榮譽，并在市、縣開展的各種活動中均有不俗表現，在縣局每年一次的教育教學評價中，我校每次均名次靠前，其他諸如航模、風箏、跳繩等比賽，我校也是成績驕人；除此以外，我校教師和學生在各種比賽及活動中獲得的獎項和榮譽更是不勝枚舉，成績喜人。困難問題

三河鎮第三小學位于三河鎮鎮區，學校占地面積小，嚴重制約著學校的發展，但學校教師年齡老化、體制原因造成的利益固化，以及管理功能弱化等，造成學校因循守舊，開拓創新精神不足，有待解決。

2015年9月24日

第五篇：小學均衡驗收工作總結

迎均衡 促發展 教育面向現代化

--------均衡驗收工作總結

微山經濟開發區春蕾小學 二零一五年十月九日迎均衡 促發展 教育面向現代化

--------春蕾小學均衡驗收工作總結

十二月八日八點四十分，均衡驗收綜合組省、市、縣領導乘車離開，這意味著我校均衡發展準備工作完美告一段落。

回顧我校整體準備工作，全體工作人員用汗水收獲了一路的芬芳。我縣均衡發展工作會議于四月份召開，然而，因我校轉換聯合辦學方式和合辦并校，準備工作于九月下旬才全面展開。我們健全領導機制、分工合作，全力以赴、披荊斬棘，實現了晚起步、大跨越，獲得了省、市、縣領導的一致好評。

上官主任：帶領大家參觀學習，明確思路。整理各級文件，引領完善檔案。書寫匯報資料，亮我校特色。修改宣傳資料，展我校風采。凈化學校及周邊環境，為迎驗工作創氛圍。設計檔案盒橫條、豎條，凸顯檔案裝訂特色。學習綜合組檢查相關問題、協調明確各項數據，確保驗收工作順利過關。在二月七日一夜未眠的情況下，乘著黎明前的夜色，同魏宇、趙洲主任赴韓莊學習，徹底摸清了檢查組的整體情況，為我校的均衡驗收工作開好篇、布好局。

朱恒偉主任：保障后勤，調度物資。在迎驗后期，協調配備圖書室和微機室的物品，確保了兩室的達標。五十多歲的老同志，任勞任怨，甘心為大家服務，為整個迎驗工作提供了良好的后勤保障。

魏宇主任：制定工作方案、合理分配任務，協調各功能室器材調配，在驗收工作中起到了關鍵作用。他不斷了解工作推進情況，分節點調度，確保各項工作有條不紊的開展。不斷完善學校各項制度建設，營造出各功能室獨有的文化氛圍。策劃的學校簡介彩頁和宣傳欄內容豐富、畫面優美，為驗收工作添姿增采。同時，協助趙洲主任做好檔案建設工作，出色完成檔案建設。在十二月七日一夜未睡的情況下，于第二天六點鐘赴韓莊學習，摸清檔案檢查項目，為我校迎驗工作順利過關保駕護航。

趙洲主任：負責檔案建設，加班加點，任勞任怨，協調分工、忙而不亂，在指導各成員工作的同時，出色完成自己的檔案制作。另外，他還負責綜合實踐活動室的建設工作，保證綜合實踐活動室桌椅、廚具、器材、墻上文化到位，做好衛生工作整潔。并協助魏主任調度各項準備工作，學習標準，分解任務，擬定工作思路和時間進度表，摸準數據準確并及時修改。在十二月日一夜未睡的情況下，于第二天六點鐘赴韓莊學習，摸清了檔案檢查情況，為我校的驗收工作順利過關打下堅實的基礎。

劉兵主任：負責圖書室、閱覽室、心理咨詢室的建設工作，工作量大而且瑣碎。她與王宏老師用了一個星期的時間，把各種圖書整理歸類，累的胳膊都抬不起來了。中間史福建老師犧牲了自己周末休息的時間也來幫忙。在閱覽室的籌建中她積極聯系張校長學習圖書管理系統，做到熟練掌握操作系統，面對迎查胸有成竹。在她的努力下，我校圖書閱覽室建設在全縣首屈一指。

時兵主任：負責財務檔案、并協助王萌老師做好校舍檔案建設、固定資產登記，工作量巨大，經常加班加點，但始終把均衡迎驗工作放在心里，落到實處。

劉長菊主任：負責科學教室、儀器室的建設和檔案工作。她補充完善了實驗室和儀器室各項制度、計劃總結、使用、維修、丟失等共16盒檔案資料。她還徹底打掃了實驗室、儀器室室內外衛生，并且在完成自己工作的同時，協助設計檔案盒的外觀，幫助其他同事完善檔案工作。在驗收當天出色完成了解說工作，成為了我校一道亮麗的風景。

姜曉娟老師：負責音樂教室、舞蹈教室、音樂器材室的建設和檔案工作。在工作中，及時向學校迎查驗收工作領導小組匯報迎驗工作的準備情況，及時發現，解決工作中的困難與問題。她對照驗收評估標準，完善各類制度，使用、借用記錄，損壞與維修記錄，教學計劃、進度安排等書面材料，同時，對所負責功能教室現有設備、器材做了全面統計，清查出所缺物資、種類及數量，工作細致、負責。她在為檢查組同志介紹音樂教室時，姿態大方、聲音甜美、數據準確，博得了大家的贊賞。

劉尊賢老師：負責體育器材室的建設和檔案工作。他在工作中，認真負責，及時核對器材，整理檔案，把器材室打掃的一塵不染。他為了讓相關數據準確，多次詢問、修訂數據，不厭其煩，并在迎驗前排放各種體育器材到深夜。他一絲不茍、認真負責的精神值得我們學習。

王萌老師：他所負責的固定資產賬和校舍檔案為檢查組必查項目，承擔的壓力和責任都是巨大的。在量大而繁瑣的工作面前，他勤學習、巧安排耐心細致地在固定資產平臺上調整資產存放單位、數據，并對新增資產進行登記增加。在打碼、張貼的過程中，要大到整個教學樓小到一個凳子、一個盆架都要整理出來，更是凸顯了他的耐心和刻苦的精神。所有的付出最終變成了井然有序的20多盒檔案，獲得了檢查組的高度認可。

杜飛老師：在付村中心小學參觀學習中，認真觀看、詳細記錄，做到心中有數，一絲不茍做好準備工作。在準備檔案中，領會檔案要求，設計合理表格，搜集各項數據和資料，出色完成了自己的任務。體現出較強的綜合素質和敬業精神。在迎驗前期，認真徹底打掃了校園衛生，為我們創造了一個舒心的迎驗環境。

崔倩老師：負責美術教室和美術器材室的建設工作，她加強美術室和美術器材室場所布置，精心擺放各類器材，尤其認真布置書法練習現場，嚴格打掃衛生，擦洗墻壁地板十幾遍。加強各類規章制度建立，完善檔案記錄等書面材料，直到備齊備全，順利通過檢查。言語不多的你，卻也能擔起沉重的擔子。

張艷老師：負責衛生保健室的建設工作，她堅信“要做就做最好”、學校榮譽至上的信條。認真打掃衛生，完善各項健康查體檔案，并認真統計各項器材，查閱各種資料，向多個學校懂行的請教，明確檔案形式，對每項資料不厭其煩，反復多遍整理。在迎查的前幾天，張艷老師總是睡不好，擔心檔案齊全、完善嗎，衛生搞好了嗎，還缺少器材嗎。她為了確保能正確使用各種器材，反復看說明書。為了全面準確介紹保健室的情況，解說詞歷經多次修改，最終用標準的普通話，優美的手勢，激情澎湃的解說出色完成了自己的任務。

王磊老師：負責微機室的建設工作，他不僅完善了微機室和多媒體的使用記錄，也確保了微機室窗明幾凈。尤其是，迎驗前一天，把25臺微機全部裝配好后，又詳細了解每臺電腦的運轉情況，做到心中有數，確保能出色應對督查人員對電腦的抽查，為讓每臺電腦煥然一新，一直忙到深夜。體現出的敬業精神和工作效率令人驚嘆。

王宏老師：配合劉兵整理圖書、排序、打碼、貼標，配合后勤固定資產卡錄入、張貼、審查各班級及各室資產分布情況。你的工作雖然不具體，但你的身影卻是最忙碌的。

各班主任老師：做了大量保障工作，組織學生打掃衛生、排放課桌椅、維護本班紀律，還和語文老師一起布置特色閱讀展，為均衡發展驗收工作營造了良好氛圍。在完成工作時，你們有時親自上陣，不怕臟和累，成為了學校發展的基石。

正是因為我校擁有這樣一批師德高尚、敬業負責的好老師，因此本次省級均衡驗收工作取得圓滿成功。獲得省級專家、上級領導的一致好評。

經歷本次驗收工作，感受頗多，在這里與大家分享一下。

1、我們擁有一位優秀的引領者。領導水平的高低決定單位發展水平的高低。我們的岳主任，首先，激情加實干。在工作中，用細節關心著我們每一個人；用自己工作的熱情感染著我們每一個人；用語言和行動鼓動、鼓勵著我們每一個人；用自己對干事創業的執著精神帶動著我們每一個人；在迎驗工作準備過程中，他全程參與，確定工作思路，明確任務分工。他有膽量、有氣魄購置大量硬件設施。他追求完美、注重細節，線路改造、水管鋪設、伙房建設等無不親自設計、監督實施。他親力親為、鞠躬盡瘁，衛生打掃、物品搬放、圖書擺放，親力親為，發揮帶頭作用，用行動引領我們努力工作。他同甘共苦、以身作則，與我們一起加班熬夜，制作檔案，給我們精神上的支持。他實干、苦干、巧干，讓我們早晨六點鐘到綜合組檢查的第一站韓莊去摸清檢查組要檢查的所用細節，做到未雨綢繆、有的放矢，在當日對我們的檢查中，我們做到了對專家組的所有問題對答如流。

2、我們是一個優秀的團隊。眾志成城，金石為開。朱主任、魏宇、趙洲、劉兵、劉長菊、時兵、王萌、王宏、崔倩、杜飛、姜曉娟、王磊、劉尊賢、張艷、各班班主任等組成了一個優秀的團隊。在這次迎驗工作中，大家擁有一個共同的目標，建設最美春小；明確任務、充分合作，在獨立完成自身任務的同時，相互幫助，力求出色完成迎驗的整體工作，不推諉、不扯皮；開誠布公、互幫互助，大家做到了開放的、友好的、坦誠的討論問題，當其他人面臨困難時，其他人能夠幫助他解決。

我們的團隊擁有一種力量，集體的力量，奮斗的力量；擁有一種愛，戰友的親情，溫暖的關愛；擁有一種精神，團隊的精神，協作的精神。你們優異的表現，給了我把我校建設成特色名校的信心和勇氣，在這里我代表學校，向你們表達最真摯的感謝！

教育均衡省級驗收工作已圓滿結束，在接下來的時間里，我們還需要不斷努力，穩步推進各項常規工作。為國家教育部3月份的驗收工作做好準備，希望各室負責人一如既往的做好手頭工作，為我校各項工作的順利開展盡心盡力。