第一篇：2018年三好班集體演講稿

今年我帶這個九年四班才一個月，成績不多，我主要說一下我去年帶的這個九年一班，九年一班是一個由20名男生，18名女生組成的大家庭。我們班的班風正、學風濃，同學之間“比學趕幫超”的學習氛圍蔚然成風，班級秩序井然，校服無亂涂亂畫現象，發型無不合格現象，班級衛生干凈整潔。班訓：語言不是行動，行動才是最美的語言。

去年由于種種原因，臨危受命接手了這個班，其實這個班確實是挺亂的。當時正是畢業年級的關鍵時期，學生一看換了班主任，也心里有點不適應，正好學校開了運動會，我就從運動會入手，編了一個班級方隊口號，那就是：“一班一班非同一般，奮勇拼搏，超越自我”，這個口號一下子拉近了和學生的距離，在運動會前做動員，在運動會上為每一個參賽選手加油助威，號稱四中扛旗的冀澤臣，還有初二就敢從二樓直接跳下的邢德明，還有社會氣息很重的劉海洋，上課大喊大叫的董震，愛和老師胡攪蠻纏的馬義等等等，還有一些愛和其他班聯系的女生，同時我班還有4位單親家庭的孩子，總之，問題多多。我先從班風抓起，通過培養得力的班干部，狠抓班風，一段時間后，課間打逗的少了，說臟話的人沒有了。再抓學風，通過班會上動員，個別談心，和家長聯系，使學生和家長清楚知道畢業班的重要性，家校形成合力。當然學風也不是一朝一夕就能養成，我每周都把一塊小黑板放在我班黑板的旁邊，上面寫著或是鼓勵的話，或是鞭策的話，或是欣賞，或是批評，每周一都會換，我想這應該也能潛移默化影響著學生的心理和行為。其中我班變化最大的是扛大旗的冀澤臣，開學初他和外班的同學的一次口角演變成了一次斗毆，他當時打壞人家的眼鏡，并使其頭部受傷。據了解冀澤臣的家長很不講理，很會找學校和老師的麻煩。那個被打的學生家長有過訛人的經歷。面對這個棘手的問題，我首先在家長來之前，第一時間了解事情的緣由，并讓冀澤臣書寫事情的經過，又去找現場的學生進行核實。果不其然，冀澤臣的媽媽來了之后首先不承認他兒子會打人，我馬上出示了冀澤臣親筆書寫的事情經過，并提醒她，有一個班的學生可以證明冀澤臣當時是把人家頭按住往臺階上撞。她這才答應給人家看病，看完病后當然這個受害者的家長也不簡單，看完病后非得讓冀澤臣家簽訂協議，以后他孩子只要腦袋疼就得帶其看病，其實他也沒有什么大的毛病。這是的典型的訛人了，當時我們戲稱，這個年級最能打的把最能訛人的給打了。把這個事情告訴冀澤臣媽媽后，我及時表明態度，這種訛人的情況，學校不允許發生，肯定會本著公平公正來解決這個事情。然后我們又和那個受害者的家長據理力爭，表明學校的態度，最后那個家長自覺理虧，只賠償了眼鏡和醫療費解決。通過這件事后，我覺得冀澤臣和他媽媽對待學校的態度轉變了，不再是敵對的情緒，慢慢的信任了我，我也會把冀澤臣在學校的每一個進步和改變都及時告訴她，當然這個過程也有反復，但是整體的是向好的方向發展了。行為改變，當然注意力就會轉移到學習上來。這個班還要一個大的問題就是個別男生抽煙，當時我解決起來也很費勁，怎么說教也不管用，寫檢查，寫保證，甚至是處分都沒有好的效果，初一初二他們的處分都一摞，當時就想個辦法，讓他們把保證不再抽煙說的話，我用手機錄下來，并提醒他們，如果再犯，我會在班會課展示，這么大的孩子，他們也是有自尊心的，所以有所收斂，但是過了一段時間還是忍不住抽了，結果我就在班會課再次批評教育了他們，讓全班同學監督他們，并再次提醒，如果再抽，我可能就會發給其家長，或者在家長會展示，經過這次較量之后，明顯有很大的好轉，基本上沒有抽煙的現象了。當然這樣的例子太多了，我就不一一列舉了，下面我把這一年來最后我班成績匯報如下：我班的5位學生考上一中，他們都是一中的推薦生，但都沒有用到推薦資格，其中付曉宇和鄭文靜進入一中實驗班，付曉宇也是本年級唯一一位市級三好學生。還有劉妮娜距離一中分數線只差0.8分。我班共23位同學都上了高中，這個成績的取得離不開領導的關心和各位任課老師的辛勤付出，劉校多次在年級會上指出，可能這屆學生的基礎比較差，但我們更不能放棄，如果我們放棄了，學生就徹底沒有希望，可能結果不怎么樣，但是我們把干勁拿出來，不放棄每一個學生，相信學校，家長看到我們的付出也會滿意的。事實就這這樣的，需要感謝的人還很多，九年一班的能讓每一個學生都平安，順利的升入每一個學校，也離不開初

一、初二老師們打下的良好基礎，在此一并表示感謝。

第二篇：小學生三好班集體演講稿

積極進取 和諧向上

一年二班

2013年9月我又接任了一年二班班主任的工作，又接一年級心中充滿了遐想與展望。這不僅是校領導的信任與考驗，也是我人生經歷的又一次磨練。當我翹首以盼這35名學生的時侯，我發現他們是一群活潑、天真、可愛、聰明的孩子。他們對大千世界充滿了好奇，對待知識表現出極大的興趣，對待同學相互友好，對待老師充滿“膽量”。從此，我就同這樣一群活潑可愛的孩子們日復一日的打交道，開始了我們共同學習、生活的每一天。

我們班是一個溫暖、和諧的大家庭，進取、活潑、聰明是我們班的最大特點。“志向高遠、博學善思、學有特長、素質全面”是我們的班級宗旨；那樸實醇厚的班歌，催人奮進的班訓，構成了我們的班魂。35顆緊緊團結在一起的心，35份鐘情拼搏的渴望，35雙追求上進的明眸，35位朝氣熱情的同學，正在為了心中的目標而不懈的努力著。濃厚的班級文化和極強的凝聚力時刻感染著這個優秀集體中的每一個人，執著的我們時刻準備著為青春的夢想放手一搏！這個班是幼兒園下來的班，所以對幼兒園的老師們都有著深厚的感情，所以在接班的時候我就告訴他們，師恩難忘，要永遠記住教過你們的每一位老師，并心存感恩之心。所以孩子們每當見到他們的幼兒園老師時都特別熱情，并沒有忘記幼兒園老師們的辛勤付出。我們班同時又是一個團結向上的班集體。大家深知“眾人拾柴火焰高的道理。”不管班集體遇到什么問題，我們都共同面對，共同解決。中午吃飯時間是最體現互幫互助的時刻，不論是不是值日生，都搶著為班級服務。同學生病了，大家主動問候，熱心照料。班內誰學習有困難，大家輪流爭當小老師，不讓一個同學掉隊。大家共同努力，共同進步。真可謂親如一家。

我們的班級充滿夢想，只因為童年的夢想可以分享，而為同學們編織成長夢想的是我們構建班集體的基本理念。你看，班級樹上綴滿了他們的心愿只因為同學們每個進步都和我們的茂盛的班級樹緊緊相連。在我們班，八大員以身作則，起到了很大的帶頭作用：在學習上，大家蒸蒸日上；在禮儀方面，大家舉止文明；在體育課上，大家勤學苦練；在勞動上，大家你爭我奪??我們不斷地彌補不足。每當

做眼操的時候,只要眼操鈴一響,大家都互相提醒,以最快的速度清空桌面,不為班集體扣分。每當要出去做課間操，大家也都以最快的速度站好隊，因為他們深知一旦速度慢了，執勤的哥哥姐姐就會給我們班扣分，這樣就得不到獎狀了。正是這樣強烈的集體榮譽感在孩子們的心里生根發芽，我們這個班才會被評為“衛生達標班”、“紀律達標班” 禮儀達標班”等稱號，這些都是和同學們的努力分不開的，這就是我們二班，一個自發向上，積極進取的集體！

我們是一個勤奮好學的班級。上課熱情，積極地配合老師，即使是科任課也毫不錯過任何一個學習機會，因為我們知道它是知識，是一架橋梁把我們架向遠方，實現夢想。多位老師選用我班做課，期末考試我班也都名列前茅。如果早上你來到我們班，迎接你的必定是一番勤奮好學的景象，同學們有時挺直身子大聲朗讀，有時低著頭輕聲背誦，有時面對面背著英語歌謠，有時在桌子上認真書寫口算題卡。不僅如此，我班還開展了許多活動，如“學習小標兵”、“每日讀書一小時”、“爭做文明小學生”、“我能行，我最棒”等活動。“學習小標兵”可以調動同學們的積極性，提高學習效率，是同學們更主動的學習起來；“每日讀書一小時”則可以增加同學們詞匯量和對讀書的興趣；“爭做文明小學生”則督促同學們時時刻刻心中都有一桿秤，衡量自己的行為，心中盛開一朵文明之花；“我能行，我最棒”是個綜合性評比。在評比中，大家可以找到不足盡量彌補，也會找到優點，繼續發揚。看，這就是我們三班，一個活動多樣，豐富多彩的集體！

在這次課間操比賽中，孩子們像一只只靈巧的海燕動作輕快到位，雖然他們頭上滲出了豆大的汗珠卻也都不敢松懈，我們班的牛宇軒同學在做操比賽中發卡掉到了地上，我以為她會馬上撿起來，但當我看到她是等音樂停止后才迅速撿起時，我倍感吃驚和欣慰。事后她告訴我，要是馬上撿起來就會影響大家的做操效果，就不整齊了。瞧，年齡雖小的他們卻在用實際行動告訴我們，不要小看他們。大哥哥大姐姐能做到的我們一樣可以做到。看，這就是我們有一年二班，一個奮力拼搏，為班爭光的集體！

班級就是同學們共同撐起的一棵大樹，一片綠蔭，大家永遠分享的是：生機勃勃，快樂成長。我們為生活在這樣的集體而自豪，為我

是博瀚小學一年二班的一員而驕傲。進步無止境，我們仍需努力。奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們全體師生會更加努力，結出豐碩的成果。

“三好班集體”，我們期待著，我們不僅僅為了這個光榮的稱號，更向往老師和同學們對這一年來一年二班的表現和成績的肯定。有了大家的肯定，我們會繼續努力，勇往直前，再創佳績。不論這次競選會不會成功，我們都會繼續努力在學校領導，老師，家長們的鼓勵下，不斷成長。

第三篇：小學生三好班集體演講稿

積極進取 和諧向上一年二班

2013年9月我又接任了一年二班班主任的工作，又接一年級心

中充滿了遐想與展望。這不僅是校領導的信任與考驗，也是我人生經

歷的又一次磨練。當我翹首以盼這35名學生的時侯，我發現他們是

一群活潑、天真、可愛、聰明的孩子。他們對大千世界充滿了好奇，對待知識表現出極大的興趣，對待同學相互友好，對待老師充滿“膽

量”。從此，我就同這樣一群活潑可愛的孩子們日復一日的打交道，開始了我們共同學習、生活的每一天。

我們班是一個溫暖、和諧的大家庭，進取、活潑、聰明是我們班的最大特點。“志向高遠、博學善思、學有特長、素質全面”是我們的班級宗旨；那樸實醇厚的班歌，催人奮進的班訓，構成了我們的班

魂。35顆緊緊團結在一起的心，35份鐘情拼搏的渴望，35雙追求上

進的明眸，35位朝氣熱情的同學，正在為了心中的目標而不懈的努

力著。濃厚的班級文化和極強的凝聚力時刻感染著這個優秀集體中的每一個人，執著的我們時刻準備著為青春的夢想放手一搏！這個班是幼兒園下來的班，所以對幼兒園的老師們都有著深厚的感

情，所以在接班的時候我就告訴他們，師恩難忘，要永遠記住教過你

們的每一位老師，并心存感恩之心。所以孩子們每當見到他們的幼兒

園老師時都特別熱情，并沒有忘記幼兒園老師們的辛勤付出。

我們班同時又是一個團結向上的班集體。大家深知“眾人拾柴火焰高的道理。”不管班集體遇到什么問題，我們都共同面對，共同解決。

中午吃飯時間是最體現互幫互助的時刻，不論是不是值日生，都搶著

為班級服務。同學生病了，大家主動問候，熱心照料。班內誰學習有

困難，大家輪流爭當小老師，不讓一個同學掉隊。大家共同努力，共

同進步。真可謂親如一家。

我們的班級充滿夢想，只因為童年的夢想可以分享，而為同學們

編織成長夢想的是我們構建班集體的基本理念。你看，班級樹上綴滿

了他們的心愿只因為同學們每個進步都和我們的茂盛的班級樹緊緊

相連。在我們班，八大員以身作則，起到了很大的帶頭作用：在學習

上，大家蒸蒸日上；在禮儀方面，大家舉止文明；在體育課上，大家

勤學苦練；在勞動上，大家你爭我奪??我們不斷地彌補不足。每當

做眼操的時候,只要眼操鈴一響,大家都互相提醒,以最快的速度清空桌面,不為班集體扣分。每當要出去做課間操，大家也都以最快的速度站好隊，因為他們深知一旦速度慢了，執勤的哥哥姐姐就會給我們班扣分，這樣就得不到獎狀了。正是這樣強烈的集體榮譽感在孩子們的心里生根發芽，我們這個班才會被評為“衛生達標班”、“紀律達標班” 禮儀達標班”等稱號，這些都是和同學們的努力分不開的，這就是我們二班，一個自發向上，積極進取的集體！

我們是一個勤奮好學的班級。上課熱情，積極地配合老師，即使是科任課也毫不錯過任何一個學習機會，因為我們知道它是知識，是一架橋梁把我們架向遠方，實現夢想。多位老師選用我班做課，期末考試我班也都名列前茅。如果早上你來到我們班，迎接你的必定是一番勤奮好學的景象，同學們有時挺直身子大聲朗讀，有時低著頭輕聲背誦，有時面對面背著英語歌謠，有時在桌子上認真書寫口算題卡。不僅如此，我班還開展了許多活動，如“學習小標兵”、“每日讀書一小時”、“爭做文明小學生”、“我能行，我最棒”等活動。“學習小標兵”可以調動同學們的積極性，提高學習效率，是同學們更主動的學習起來；“每日讀書一小時”則可以增加同學們詞匯量和對讀書的興趣；“爭做文明小學生”則督促同學們時時刻刻心中都有一桿秤，衡量自己的行為，心中盛開一朵文明之花；“我能行，我最棒”是個綜合性評比。在評比中，大家可以找到不足盡量彌補，也會找到優點，繼續發揚。看，這就是我們三班，一個活動多樣，豐富多彩的集體！

在這次課間操比賽中，孩子們像一只只靈巧的海燕動作輕快到位，雖然他們頭上滲出了豆大的汗珠卻也都不敢松懈，我們班的牛宇軒同學在做操比賽中發卡掉到了地上，我以為她會馬上撿起來，但當我看到她是等音樂停止后才迅速撿起時，我倍感吃驚和欣慰。事后她告訴我，要是馬上撿起來就會影響大家的做操效果，就不整齊了。瞧，年齡雖小的他們卻在用實際行動告訴我們，不要小看他們。大哥哥大姐姐能做到的我們一樣可以做到。看，這就是我們有一年二班，一個奮力拼搏，為班爭光的集體！

班級就是同學們共同撐起的一棵大樹，一片綠蔭，大家永遠分享的是：生機勃勃，快樂成長。我們為生活在這樣的集體而自豪，為我是博瀚小學一年二班的一員而驕傲。進步無止境，我們仍需努力。奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們全體師生會更加努力，結出豐碩的成果。

“三好班集體”，我們期待著，我們不僅僅為了這個光榮的稱號，更向往老師和同學們對這一年來一年二班的表現和成績的肯定。有了大家的肯定，我們會繼續努力，勇往直前，再創佳績。不論這次競選會不會成功，我們都會繼續努力在學校領導，老師，家長們的鼓勵下，不斷成長。

第四篇：三好班集體精選材料

三好班集體匯報材料

時光荏苒，又是一年芳草綠，回首2014年的班主任工作，心中充盈著欣慰和感慨。看著孩子們那充滿稚氣的的臉龐，已經有了成長的積淀。現將這一年的工作匯報如下：

一、用愛心潤澤幼苗。

每一座大山的深處，都有涓涓的山泉，在不經意間使山具備了另一種靈動與凈潤，在我們的班級管理中，學生最需要的就是這如泉水般甘潤的“愛”，擷取我教育生活中的片段來告訴大家，“愛”不僅僅只是一個字。2015年的3月15日，于江同學的家里失了火，損失慘重。當我接到消息后，第一時間向學校匯報，并申請搞一次募捐活動。周一的早晨，來到學校后，發現于江同學沒有吃早點并一直在哭，我耐心的勸慰，并把自己的早飯給了孩子，又利用課下時間進行家訪，詳細了解了家里的情況，并給孩子買了嶄新的棉衣和飯盒。在班里號召學生們伸出援助之手，我們一起將愛播撒，捐款捐物，在獻愛心活動中，我班共募得善款1082.3元，其中張酉瑞同學一人就捐了一大箱子的衣物和201元現金。因為如此，本人在2014年2月和2015年3月分別被評為區級“我心目中的好老師”和教育系統“感動學生的教師”。

二、用精心管理扮靚花蕾。

一個班集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。每個學期開學初，我讓學生推薦一些品學兼優、責任心強、樂意為同學服務、大家都信任的同學來當班干部，以此組建了一個優秀的班委會。我著力培養這些班干部，使他們成為老師的得力助手。各個班干部分工協作，互相配合，把班級事務管理得井井有條。在平常學習生活中，小干部們做好表率，對班集體起著“以點帶面”的作用，如班級有勞動任務，他們能積極帶頭；班級要召開主題班會，他們能精心策劃、布置；出現一些偶發事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強了班集體的凝聚力，也帶動其他同學不斷進取，大家主動在班級中尋找小崗位，為集體出一份力，為班級做一點實事。現在的班團干部在班級管理中已經發揮著重要作用：班長兼體育委員李凱對班級工作安排穩妥有序，成績優異；勞動委員馬文軒對衛生工作認真負責，每天中午在值日生做完值日后都要先檢查一遍，如果不合格，值日生會馬上重做，宣傳委員趙春漪在每次出黑板報時都盡心盡力，看著那色彩鮮明，別出心裁的作品感動油然而生。因此，紀律、衛生流動紅旗也多次流入我班。

不僅如此，如果早上你來到我們班，迎接你的必定是一番勤奮好學的景象，同學們有時挺直身子大聲朗讀，有時低著頭輕聲背誦，有時面對面背著英語單詞，有時在桌子上認真抄寫，還有時三五個在一起討論數學題。

不僅如此，在三跳比賽和中，我班運動員像一只只靈巧的海燕快速地跨過長繩“海燕們”動作輕快到位，雖然他們頭上滲出了豆大的汗珠卻也都不敢松懈，緊握雙拳，等待接繩。終于，經過同學們的共同努力，取得了三跳比賽和田徑運動會丙組第一名的成績。

三、用智慧和耐心靜待花開。

新學期開學伊始，本班開展了“攢積分兌換獎品”活動。此活動重點考察學生的知識檢測、作業上交情況及平時表現情況，每月進行一次評比。例如：每次的早自習我都要默寫詞語，全部默寫正確的同學可加一分；再比如：上交一些回執或飯費時，如果帶齊就加一分。每到月底就計算積分獲得情況，獲得積分最多的前四名同學可兌換獎品。本月所有同學積分清零，如此循環往復。在這項活動中，所有同學都積極向上，興趣高漲，都想努力把作業認真完成，都想求得最佳表現。因此，在攢積分活動的驅使下，在各種獎品的吸引下，孩子們學在其中，樂在其中，進步在其中。

我們用愛點亮前程，帶著這盞信念之燈，即使前進的路上有再多的陰霾，我們也不會退卻。因為我們有一個共同的名字——三年二班。

第五篇：三好班集體材料

尊敬的各位領導、老師：

大家好！

我叫凌風，是扶余縣高中高三（4）班的班主任。我的高三（4）班，自組建的半年多來，班風正，已連續六個月因紀律、衛生量化第一被評為校“文明班級”；學風濃，已連續四次月考總成績位列年級第一名；素質高，在校運會上獲“精神文明獎”、在校文藝匯演中獲集體演出一等獎。我的同學，常有星星閃爍：張鵬五次月中四次獲全校第一而被評為學校“希望之星”；韓淋旭的交通征文獲天津市一等獎而被評為校“寫作明星”； 劉長宇獲全國中學生英語能力競賽三等獎而被評為校“競賽明星”；魏雪峰獲全國中學生生物奧賽市級三等獎、陸鴻磊獲天津市信息奧賽三等獎而被評為“奧賽明星”，等等，等等。這些成績屬于每一位同學，更屬于這一團結、堅韌、上進的集體！

在這里，我代表高三（4）班把班級情況向大家做一匯報。

一、全面和諧的發展目標

新課改理念突出以學生為本，全面、自主的和諧發展。這就要求在班級管理中既要關注學生的全面發展，又要注重學生的個體差異。學年初我們制定了班集體整體發展規劃，確定了“讓每位同學都有明顯進步”的班級初級目標，并提出建設“班風正、學風濃、成績優、素質高”的優秀班集體的最終目標。用目標來統一思想，凝聚情感，激勵斗志。

二、科學有效的班集體建設

（一）班級制度建設

規矩成方圓。我們民主選舉班委會，確立責任和義務。由全班同學共同擬定《班級公約》、《班級量化獎懲辦法》等制度，公平操作，為班級工作的制度化、規范化、科學化提供了保證，為三（4）班的力量凝聚奠定了基礎。

（二）班級思想建設

“學會做人”是首位。我們集體的首要任務是樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。

一是抓好常規教育，關注心理健康。做好心理輔導不僅是開展班級工作的重要保障，更是培養學生品格的更要途徑。班里有一位女生，在她一周的時候，由于她媽媽的一時疏忽，可憐的孩子將臉貼在了爐蓋上，她的半邊臉是褶皺的，褶

皺得讓人恐怖。可憐的孩子從小就在人們可憐的眼光中長大，她沒有自信，更沒有自尊，天天低著頭獨來獨往。她的這種狀態，讓我看在眼里，痛在心頭。我多次似無意卻有意的找她聊天，從食堂飯菜，聊到住宿環境；從家中姐妹聊到父母工作，從霍金聊到海倫?凱勒。這樣的多次聊天后，她的臉上終于有了笑容，成績也在直線上升。這時，問她問題的同學也由暗自幫她的班干部，擴展到大多數學生，她笑了，她的笑容里流露出從未有過的自信。之后班長劉長宇和幾位網絡高手，在網上查了多家醫院，并發了多張帖子，最后向女孩及家長介紹了一家北京大醫院，當時她媽媽握著我的手，流著淚給全班同學鞠躬。現在孩子經過手術治療面部已基本恢復，元旦我們收到了她的賀卡，上面寫著：“老師，同學們，我一輩子也不會忘記，是你們一步步給我自信，讓我昂起頭來，從容面對人生！三（4）班，我永遠屬于你！”。

二是抓住班會陣地，培養意志品質。比如，團支書組織全班同學收看“感動中國頒獎晚會”，使同學從中受到愛的教育。再比如，班長借“重慶某生為8元班費痛失手臂”的故事，提示大家要見義“智”為。

另外，我校有每日課前三分鐘愛國主義教育，我班同學輪流講述《歷史上的今天》，抒發愛國情懷，教育他人、教育自己，效果明顯。

（三）班內學風建設

競爭和互助像是一對矛盾，而它在我們這個集體卻正在演繹著一種和諧，這也正是我班學風的一大特色。我們有結成對子幫促，還有編小組研學；更有朋友的競爭、對手的互助。這緣自我們班的潘錚和景小娜，兩人學習都非常刻苦，暗中較量，不服輸。學習委馮盛隆以此為契機，召開了《渴望對手》的主題班會，他講了這樣一個故事：英國皮劃艇在比賽中一路緊追丹麥隊，當丹麥隊遭遇事故時，英國隊停下來幫助丹麥隊，使他們能夠繼續前進，結果在這場三個小時的比賽中，丹麥隊以一秒的優勢戰勝英國隊。他讓同學討論英國隊這樣做值不值，經過同學們激烈的辯論，最后達成的共識是：比賽過程有競爭對手才精彩。他還說，沒有對手的人一定平庸無能，有對手而不強大，說明他也并不強大，如果對手光明磊落，那它也是堂堂正正的漢子。在他的倡議下，同學們確立了自己的競爭對手，并簽訂了互助合約，他說“競爭是必不可少的，有競爭，才有動力，但競爭并不一定拼的你死我活，還能雙贏。”就這樣班里形成了比學趕幫、競爭互助的

學習氛圍。大家攜手并進，一同耕耘，共創輝煌。

三、豐富多彩的班級活動

“人的才能，只有在集體中，才能得到充分的發展。”豐富多彩的班級活動，使學生受到了多方面的教育，獲得了全面發展。我們不僅結合學校工作，開展衛生、紀律、體育的各項評比活動，還結合班內學生實際，開展了小創造，小設計等活動。如我們在開展設計獎狀活動中，錢繼培的一套既節約，又新穎的“梅、蘭、竹、菊”獎狀，不僅在班內受歡迎，而且推廣到大鐘高中的十幾個教學班。通過開展班級各項活動，同學們得到了鍛煉，發展了才能，受到了教育，提升了素質。

總之，我的高三（4）班已初綻異彩，高考在即，我將繼續帶領我的學生，感念母校恩情、不忘身兼使命，不懈努力，頑強拼搏，鑄就扶余縣高中2012屆高三（4）班永遠的輝煌！

謝謝大家！

2012.03

拼搏，我和我的高三（大鐘高中 郝艷麗 2009.03

4）！