第一篇：三好班集體事跡材料

三好班集體事跡材料

三好班集體事跡材料

在我們美麗的XX一小，有一個充滿自信、勇于創新、團結協作、積極上進的班集體----六（1）班。無論什么時候走進我們六（1）班，你都會被深深震撼：桌椅排得整整齊齊，地面掃得干干凈凈，玻璃擦得亮亮堂堂，板報設計的圖文并茂。這一切無不顯示著同學們的認真和細心；清新淡雅的教室布置猶如家般溫馨。確實，我們六（1）班就是這樣一個優秀班集體。

二、我們班集體的風采

良好的班級氛圍

我們的班集體，班干部都嚴于律己，不僅在班級工作中起示范作用，在學校大隊部工作中也起示范作用。邱XX同學是班長，梁XX是學校的大隊委，他們不但學習成績優異，還經常在學校的活動中擔任主持人。英語節啟動儀式上，他們出色的英語主持更是贏得了全校師生的夸贊。在這些優秀班干部的帶領下，我班形成了良好的班級氛圍，學風正。紀律穩定是六年一班的一大特點，在紀律上六年一班經常會得到各科任老師的好評。紀律穩定也保證了同學們良好的學習狀態。

大部分同學積極向上，孩子們下課會追著英語李老師背誦外語，研究付老師的數學題。上學期期末成績語、數、外均超過塘沽區平均分，三科總平均分列全區第七。語文三率均超過學校標準。他們還有更大的目標就是在畢業考試中取得優異的成績為學校爭光。特色的班級管理

多元崗位，自我管理，培養責任之心。為提高每位同學的責任意識和自我管理、自我控制能力，使其成為班級的主人，我們班在本學期班級管理中采取“固定崗全員上崗、輪流崗分批管理”的方法。“固定崗”，就是班級中的一個服務性的固定崗位，要求班級36位同學人人根據自己的實際情況，必須選擇一個服務性項目，發揚“我為人人，人人為我”的奉獻精神，培養班級主人翁的責任感。而“輪流崗”，就是讓全體同學輪流擔任班委，體驗班委角色。在鍛煉中孩子們的能力增強了，更有責任意識了。每個學期初，班干部都主動與班主任一起討論確定學期班級工作計劃，有序地開展班級各項工作。特別是班隊課、黑板報、班級園地等工作，同學們都自己安排布置并完成。如果你早自習來到教室可能會看到梁XX同學站在講臺上在給全班同學講解數學題，中午來到教室，王XX同學也許在給大家聽寫詞語。趙XX同學每天用校信通發作業，劉XX同學定期充實博客。班會、隊會的開展，由班干部自己組織，老師成了顧問。我交給了同學們整理和歸納知識的一些方法，每個單元孩子們就學會了自己整理知識為自己出一份試卷，是那么有模有樣，有板有眼。教這些孩子省心，是我經常發出的感嘆。我為這些孩子感到驕傲，也為自己教過這些孩子感到榮幸。

愛心管理，真心滲透，培養人文之心。記得剛接班的時候，我在班級園地里貼了一個大大的心，它的寓意是“要有一顆仁愛之心”我提醒孩子們，我們班集體的每個人都是親人。雖然不是同一個父母所生，但仍然是兄弟姐妹，大家要互相關心，互相幫助。六年一班有這么一個傳統。每年元旦聯歡時，都有一個特殊的節目，那就是給侯鈺穎捐款。20元、50元、100元??孩子們盡自己的能力一會兒就湊了七八百元錢。女生侯XX全家遭遇了一次車禍，母親喪生，父親高位截癱，因在車禍時母親將她緊緊地抱在懷里，她幸運的活了下來。但小小的孩子一下子就面臨這么殘酷的事，她變得不愛說話了。她的家庭也因這次車禍而變得經濟拮據。這些捐款雖然錢數不多，但是難得的是這件事一做就是五年。孩子們的愛心溫暖了這個家庭，也溫暖了這個孩子的心。雖然我們班人數不多，但每次捐款活動，捐款數都是全校第一。為5.12地震災區捐款我班捐了1800多元，為西部干旱地區捐款我班捐了800多元。

極強的集體凝聚力

在升上六年級的開學第一天，全體同學就表決心，明目標——為爭當 “三好班集體” 而戰。平時在學習、生活中他們有團隊合作精神，做到互相幫助和互相支持，共同提高。因為他們知道每一個同學都代表著班集體的形象，每個人都要為班集體爭光做點事情。這一年來，同學們在學習習慣、行為習慣、衛生習慣嚴格要求自己。在各項活動中，抱著處處為班集體爭先的意識積極參與，在學校各項評比競賽中都取得了優異的成績。2011年我班集體獲校合唱比賽第一名。學校冬季長跑第一名，被評為XX新區“優秀中隊”，XX新區“書香班級”。

多彩的班集體活動

我們六（1）班集體的活動豐富多彩，如讀書心得交流活動、學習方法介紹、手抄報報評比、我是小作家作文評比。特別是精心安排的“今天我生日”活動，同學在班級過生日，全班同學齊唱生日歌，每人獻上一句祝福，分吃蛋糕，齊玩“奶油戰”，那份快樂是他們一輩子也不會忘記的。學校舉辦的各項活動更是少不了我們班孩子的身影。學校參加XX區的各項比賽，我們班同學都是主力，2010年的XX區歌詠比賽，我班同學被選上了13個人，占合唱隊人數的三分之一。，XX區的繪畫比賽，美術朱老師從獎我班選了多幅作品，其中侯XX等五人獲獎，楊XX的畫還被選入了掛歷。小小畢加索繪畫大賽，鄧XX等四人獲一等獎。校信通杯征文大賽，我班董XX等三人獲一等獎。劉XX、王XX分獲區片運動會跳高和跑步比賽第一名。校排球隊在XX市取得了第一名的好成績，其中大部分成員來自我班，他們是岳XX、鄧XX、李XX、張XX同學。

成績展示

2010年 校“我愛我的祖國”征文活動中榮獲優勝班級； 2010年 “紅歌唱響愛國情”班級合唱比賽獲一等獎 2010年 “小鏡頭，大發展”攝影比賽，榮獲一等獎 2010年 拔河比賽中榮獲一等獎 2010年 廣播操比賽中榮獲一等獎；

2010年 六一兒童節節目榮獲“最佳表演獎”； 2010年 校長跑比賽班級第一名； 2011年 獲合唱比賽第一名

2009---2010年 XX新區XX三好班集體 2010—2011年 XX新區XX三好班集體 2011—2012年 XX新區XX三好班集體 2011—2012年 XX區先進中隊 2011—2012年 XX新區書香班級

進步無止境，我們六（1）班全體同學會更加努力，為在XX一小六年的小學生活畫上圓滿的句號。也會努力奮斗，讓XX一小的歷史上留下他們精彩的一頁。

第二篇：三好班集體主要事跡

“又是一年芳草綠”，時光荏苒，雖然年輕的臉龐依然充滿稚氣，但我們已經有了成長的積淀。我們用愛點亮前程，帶著這盞信念之燈，即使前進的路上有再多的陰霾，我們也不會退卻。因為我們有一個共同的名字——五年級一班。我們相聚在XXX小學，聚在五年級一班，這是一種緣分。因為有緣，所以相聚；因為相聚，所以相知；因為相知，所以助；因為相助，所以相愛。是的，我們是相親相愛的一家人。

花園因為有美花群集才引人駐足觀看；大海因為眾多的水滴匯聚到一起才變得氣勢威宏。同樣，一個好的班集體需要同學們的努力才能成為一個溫馨的大家庭。因此我們班既注重個人的能力發展，又致力于集體的建設與團結：我們有自己的班訓；我們有自己的班歌；這些是將我們全班31位同學的心連在一起的紐帶，有了這些，我們就可以真正組成一個“團結、快樂、拼搏、向上”的班集體。五年級一班就是這樣一個集體，在大家的共同努力下，我們班很有凝聚力，在很多方面表現的很突出。

落葉在空中盤旋，譜出一曲華美的樂章，那是綠葉對根的情意。在一年半的時間里，我們已經領略到了老師們的博學與負責，親切與熱情，和諧融洽的師生關系，讓我們更堅定地相信，有老師的愛的付出，有我們的不懈努力，我們一定可以讓夢想照進現實。

我們班所表現出來的強大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學們都會盡力一搏，發揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，定期召開班會，由學生對班干部進行評議，給干部們提出合理的建議。這樣調動班干部的積極性，激活他們的主動性，提高他們的自覺性。

我們班有一支優秀的班干部隊伍，學習委員每天總結作業情況；衛生委員工作認真，在她的帶領下，我們班的環境衛生做得最及時到位；體育委員口號響亮，我們隊伍整齊，步伐一致。我們還設定了規范監督崗，使我們的紀律越發穩定。我們也一直努力裝扮這個家。在我們班的墻上掛著我們自己制定的班風、班訓、班歌、班徽、班旗，我們的班級管理目標，我們就記錄當天的大事小情，放學的時候再將一天中的情況作以總結，及時反映班里的問題，監督同學們改正。我們一直堅持到現在，不僅鍛煉了自己的能力，也為班集體作出了貢獻。現在，同學們有了很高的自覺性，即使老師不在，我們也能按部就班的進行一天的學習生活，在班干部的組織下，學生能完成相當一部分的自主作業，如數學題練習、對批作業、課前預習等；開展好各項活動，如大課間活動、課間休息、體育鍛煉等；完成好各項工作，如每天的值日，學生間的評價等。

師生在尊嚴上不分貴賤，人格上彼此尊重，思想上互相交流。班主任把自己置于集體一員的位置上，努力使自己成為與學生人格平等、心靈相通、感情交融的朋友，讓學生感到老師是在和他們一起建設美好的集體。并要求同學之間要互相尊重，盡管每個學生都是作為個體存在的，思想品德有優劣之分，智力水平有高低之別，性格情趣亦各有不同，但每個人的尊嚴是絕對平等的。特別是喚起“后進生”內心的尊嚴感，使他們產生“我有著其他任何人都有的智慧”的自信與自尊，從而形成真正的平等意識。五年級是一個重要的年級，也是生理上一個很重要的時期，我們應該把這段路走好，現在我們都能夠明確學習的重要性，班主任制定了班級學習計劃，在許多科目中都有“一幫一”的活動，現在班里的作業情況有了明顯改善，課堂吸收率也高了許多，班里彌漫著濃厚的學習風氣。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學。大部分同學對作業練習毫不含糊，按時按量按質地完成各科作業，對學習不肯放松。學風濃厚還表現在同學們在學習中的互助上。有的同學某一科強，有的同學另一科好，大家平時聚在一起，討論學習，各自介紹自己擅長學科的學習經驗，向別人請教自己薄弱環節的學習方法，互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結。

在班級的集體生活方面，我們堅持開展設計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學習競賽、小組競爭、跳繩比賽、歌詠活動等等，讓每位學生在實踐中多鍛煉，發揮自己的才能。盡量使整個班集體團結起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。學生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學習成績，形成了良好的學風。上學期，我們開展了 “愛在我心中”主題班會，班會中，我們講述了父母的關心，社會的愛心，子女的孝心，同學的熱心。我們一次次被身邊的愛打動，但是，在我們享受愛的同時，更主要的是要把我們的愛奉獻給別人，奉獻給社會。這是我們在班會中得到的啟示。我們取得的所有成績都離不開我們全體師生的辛勤汗水和奮斗的心血。更離不開校各位領導的關懷幫助。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力，班集體就是在一個接一個的目標的實現中逐步形成和發展的。在2016年，我們又提出新的奮斗目標，全班學生朝著共同的方向前進。奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們全體師生會更加努力，結出豐碩的成果。

“滿目春光登高處，折得東風第一枝”這就是我們的目標，“心有多大，舞臺就有多大”這就是我們的夢想，“不經一番寒徹骨，那得梅花撲鼻香”這就是我們對自己的鼓勵。

面對未來，五年級一班的全體同學充滿信心，他們正團結拼搏，與時俱進，朝著更高、更遠的目標前進。

第三篇：“三好”班集體主要事跡

三好”班集體主要事跡大港九小閆永深我是4.2 班的班主任，我知道當班主任是一件非常不容易的工作，瑣碎的事情很多，而且幾乎是全天候。但是，我喜歡接近這些幼小的心靈，傾聽他們心里的喜怒哀樂，喜歡聽他們那些童言無忌的話語，雖然有些學生令你頭痛，但是，就像教育專家說的那樣，蹲下身來和他講話，用欣賞的眼光去看待他，其實他也是一朵美麗的花。漸漸的，我接受了他們，他們也接受了我，我們相處的很快樂。我接手這個班的時候，心里真的一點底都沒有，甚至有些擔心，生怕自己干不好。不過還好，半年多的時間過去了，我覺得我班各項工作的開展還算順利，孩子們很懂事，各項活動都開展得有聲有色，我很慶幸，我從心里感激這些孩子。走進我們的教室，你會看到一排排整齊的桌椅，左面的墻上掛著我們的光榮榜，上面有我們班獲得的獎狀，“科技比賽四年級團體第一名”、“手抄報比賽創新獎”、“大港區優秀三禮班集體”等，在它的右面是展示欄，上面展示著同學們的各種作品，這些都激勵著同學們，每天看到到它，心中都會升起一種榮譽感和自豪感。后面的墻上懸掛著國慶60 周年慶典的彩色照片，有國家領導人檢閱部隊的照片，有全國人民游行慶典的照片，有整齊威武的中國人民解放軍，有歡天喜地的少年兒童，通過這些照片，使同學們感到祖國的強盛與偉大，體會著祖國的發展給我們帶來的幸福生活。還有我們的“星級”評比欄，上面記錄了同學們“奪星”的情況：有認真執勤的班長王學薇，有熱愛勞動，每天都堅持幫助同學們做衛生且最后一個離開的楊順利，有遵守紀律，為同學做表率的紀律委員趙全博，有經常幫助同學補習的計妍等等，每當看到這些，我總有一種說不出的欣慰，并對我班工作的開展充滿十足的信心。在師生的共同努力下良好的班風已經形成，下面我就和大家說說我們是如何做的。1．開學伊始，動員學生，提高思想認識做學生的思想工作，轉化學生的思想觀念，使學生盡快的從三年級過渡到四年級，加強宣傳的力度，使學生逐漸意識到我長大了，我是高年級的學生，我要在文明禮貌、行為習慣上給低年級的同學做個表率，不能再像原來一樣，無拘無束了。本著這個目標，在開學之前，我在后面的黑板上出了一期板報題目是“改變、思考、創造”，主題是改變，我想讓班里的學生從四年級剛開始上學就有一種新的面貌。學校作出了一個決定，改變原三年級的學生，打亂之后再重新分班，這是改變的前提，接下來的是改變學生自己的學習方式，改變自己的思考方式，改變自己的行為方式，多思考、多創造，自主去完成老師交給的任務。我把板報的內容全文地讀給大家聽，在學生的意識當中有點不一樣的感覺，尤其在行為方面改變的最多，把學校的紀律、規定講給大家聽，讓學生開始樹立正確的行為和文明的行為，包括上課、下課、樓道、操場、路隊等，尤其是剛開始上課的時候，我提前站在教室的門口，對里邊的學生說準備好這節課的學習用具，讓跑得呼呼帶喘得學生站在教室門口，說清原因，糾正錯誤，下不為例，恰好學校在廣播里也讓學生做到打鈴之前回教室的規定，一天、兩天之后學生就基本上掌握了上課之前干什么，下課之后怎么做。改變初見成效。2．抓好班級的紀律形成良好風氣抓好班級的紀律是我工作之中的重中之重，我一直認為，沒有一個好的紀律，干什么都不行。說了等于沒說，做了等于沒做，執行力較差。因此，養成一個好的紀律，是我日常工作的重點。俗話說“擒賊先擒王”，我班的紀律不好其實就是有個別同學造成的，個別同學已經成了“名人”，尤其是在語、數、外以外的課上表現的很不好，他們不是交頭接耳，就是隔著好幾個同學對口型，當老師找到他時，他還不承認錯誤。為了盡快解決這些影響紀律的因素，我進行了課堂跟蹤調查，每節課后，我都要到班里進行調查，調查這節課紀律表現好的同學和紀律表現差的同學，進行登記。然后找他們單獨談話，了解原因，解決問題。通過一段時間的跟蹤調查，那些“名人”認識到了自己課上表現出來的不良行為，有改過自新的愿望，而且在以后的課上表現有了明顯的進步。他們也逐步回到了課堂當中的正確表現，課堂紀律有了明顯地改觀。另外，協助其他任課教師維護好班級的紀律，有時我在樓道里走走，聽一聽班內的紀律情況，有時干脆我就坐在教室里和同學們一起上課，了解學生在其他課上的表現，及時表揚和批評。我這樣做的次數多了，那些愛鬧事的學生也就沒有了機會，他們的紀律自然就好了起來。3．建立班委會，實行民主管理。班干部是班級內部的骨干，它是班主任做好工作的得力助手。學生管學生，有時勝過老師管學生。有了他們的幫助，我可以騰出手來處理一些作業和幫助學困生解決一些實際問題。在班干部評選時，公開提名，公開選舉，但我有個條件；第一要學習好；第二要紀律好；第三要有文明的語言和行為；第四要關心和熱愛辦集體。經過兩個星期的考察，我基本上已經明確了人選，在公開選舉時做到了心中有數。每個同學在提名時，都要說出他的優點一顯示他的號召力。班委會成立后，實行輪流負責制，即每周都有一名班委會的成員執勤，其實就讓他在前邊寫作業，維護班里的秩序。有時我來得早，有時我來得晚，我強調，只要看到教室里沒有老師來時，你就要自覺到前面執勤。組織大家是讀課文，還是寫口算，還是默英語單詞，只要學生們手里有活干，他就不會鬧起來，而且教室里也非常有秩序。每天利用課前的一點點時間，讓大家自由回答，說出你今天看到的好的現象和不好的現象，對班干部有什么意見和建議，都可以提出來然后我們組織班委會的同學開會學習，提高班干部的管理能力和以身作則的態度。我們還建立了自主管理崗位，有“地面保潔員”、“黑板美容師”、“圖書管理員”、“板報設計師”、“護花小使者”等等。我們班的班委特別負責任，就勞動委員楊順利同學，每天來的特別早，走的特別晚，不是他做值日，他也合作值日的同學一起干，天天如此，而且把教室里收拾得非常工整，給同學們起到了表率的作用。王學薇同學身為班長，雖然能力有限，但對待工作非常認真負責，以自身的形象影響著全班的學生，學生都很尊重她，她說什么大家都去執行。趙全博同學能力強，精力旺盛，積極參與班級的管理工作，不僅維護班里的紀律，而且經常為班里出點子，獻計獻策，她帶的路隊整齊有序，她帶領大家做操有板有眼。正是有了這些班委們的鼎力相助，我在管理起來非常得手，開展活動游刃有余，把工作交給他們不僅提高效率，降低我的工作負擔，還鍛煉了他們的能力。4．抓住下半年的各種節日的契機，開展活動增強辦集體的凝聚力。由于四年級被重新分配，是重新組建的班級，這個時候，極其需要用活動增強辦集體的凝聚力，對今后的教學工作和班級管理工作都有極其重要的作用。因此，我利用開學不久的教師節開展歌頌教師的詩歌朗誦比賽，弘揚教師的為人師表，弘揚教師的蠟燭精神，歌頌教師夜以繼日忘我工作的熱情和對學生諄諄教導的師生之情，學生們用激情洋溢的詩歌和美妙動聽的歌聲來表達老師對他們的培養教育的感恩之情。師生之間的感情用較短的時間拉進了距離。今天又逢建國60 周年，在這喜慶的節日氣氛里，我召開了“祖國在我心中”主題班會，讓學生了解了新中國成立60 年以來的滄桑巨變，讓學生們感到祖國的偉大，現在的中國是一個強大的中國，是屹立在世界東方的騰飛的巨龍，作為中國人，感到無比的驕傲和自豪，從小樹立起熱愛祖國，長大建設祖國的勇氣和決心，在最后歌唱祖國的嘹亮歌聲中，讓我感到無比的振奮。在十一放假期間，我搜集了國慶慶典的彩色照片張貼在教室的墻上，讓同學們也感受到閱兵式上的威武整齊的軍容和群眾游行的宏大場面，再次體會到祖國的偉大。5．實行“獎卡制度”在實際的教學工作中，為了提高學生的學習興趣，激發學生的學習欲望，我在班里特別設立了獎卡制度，獎卡的名稱多種多樣，有成績優秀、優秀作業、表現優秀、課堂明星、禮儀小標兵，學習小標兵，紀律小標兵等，在每次的作業上寫個“優”，然后，拿著作業本換獎卡，每次課上積極回答問題的同學評出課堂明星，課間表現好的得表現優秀獎卡等，規定每個星期一的班會時數獎卡，10 個獎卡換一個星，自己貼在評比欄中，比比誰的星最多。通過這個活動，學生們在寫作業的時候比原來工整多了，每天都積極的表現自己，爭取多得獎卡，來換星，雖然是四年級的學生，在爭獎卡的活動中一點不比低年級的小學生差，都爭先恐后，就連我們班比較落后得的劉昌林同學都比原來有了很大的進步。6．用欣賞的眼光看待每一個學生學生的發展水平和認知能力是不同的，造就出不同程度的學生，但不管學生的程度如何，畢竟是一個個活生生的人。人都有被別人重視的愿望和渴望，學生也是一樣，在教育教學過程中，我們經常會看到，被教師重視的學生往往進步較快，越變越好；被教師忽視的學生則往往進步較慢，甚至越變越差。這種“重視”與“忽視”表現出教師對學生的表象上，也是教師的一種心態，當教師對某些學生作出肯定的評價，相信他們的智力水平較高，有發展的可能性，就會對他們抱有較高的期望。學生“領會”并接受了教師的期望之后，自我實現的信心和動力會得到增強。當他們通過努力獲得的進步被教師體察到時，教師原先的評價得到證實，就會堅持或提高原有的期望，給予這些學生更多的關注、鼓勵和指導，從而形成良性循環。通過這樣的認識，我采用用欣賞眼光看待學生，你就會發現其實他們個個都非常可愛，其實他們的父母就是這種態度，因此認為自己的孩子都特別好，就是這個道理。采用這種辦法，你會覺得你和學生的距離越來越近，你也會了解到很多的意想不到的內容，你也很容易聽到學生的心聲，尋找到學生的“最近發展區”。同時，樹立了學生的自信心，甚至改變學生的不良品質，使其朝著正確的軌道發展。這是我們班這個學期以來做的重點工作，現在我們班的學習氣氛較好，班風氣也很正常，雖然在學習上還存在一定的差距，但我想通過我的努力，在今后的學習中還會有更大的進步。我將精心的呵護這個班級——這個大家庭，讓它幸福，和睦，溫馨，快樂！

第四篇：三好班集體典型事跡

三好班集體典型事跡李秀芬

尊敬的各位領導大家好：

我是西港小學六年級班主任李秀芬。多年來我始終擔任班主任工作，通過我的不懈努力和多年的管理經驗，西港小學六年級成為了一個溫暖、和諧、積極向上的優秀班集體。團結、進取、活躍、創新是我班的最大特點。

一、健康向上的班風導引我們前進

良好的班風來自于嚴格、民主的班級制度。每學期初，我們班根據本班實際情況，利用班會組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，對守則、規范逐條講解對照，指出本班存在的問題，讓學生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處，讓學生“通過集體”、“在集體中”受到教育。

二、強大的班級凝聚力推動我們發展

我們有強烈的集體觀念，有深厚的班級情感，有強大的班委會和集體核心，有自己的班級特色。定期召開班會，調動班干部的積極性、主動性、自覺性，為班級多做一點實事。如：我班定期更換不同專題的板報，有班委會主體設計，全班同學積極配合：畫板面的、涂色的、寫字的、各有各的分工。每期都能辦出別具特色的宣傳板報并及時傳送到班級主頁當中。除此之外，他們還精心設計班級每個角落的布置。每次走進這個班，都會讓你感覺到一種溫馨、一種力量的存在。在我班的墻壁上有醒目的幾個大字“班級是我家，班興我也榮”。

三、多姿多彩的活動豐富我們生活

在班級的集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設計和開展豐富多彩的活動。如：敬老活動、清掃街道、主題班會、朗誦比賽、書畫展示，運動會等等，讓每位學生在實踐中多鍛煉，發揮自己的才能。

無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學們都會盡力一搏，發揮出最高水平，爭取到最滿意的成績。同學們有著強烈的集體榮譽感，大家真正的將自己視做這個家庭中的一員，逐漸形成了“班級是我家，班興我也榮”的集體主義榮辱觀念。在這樣一個班集體中，同學們既是一個快樂的付出者，也是一個快樂的收獲者。

四、永無止境的進取心催促我們前進

我們班一年多來取得了可喜的成績，在去年學校組織的跳繩比賽我班獲團體第一名，匯操比賽獲第一名；在學校故事會上二人獲二等獎，一人獲一等獎。多次被評為校級優秀班集體、紅旗班級。在校組織的秧歌大賽、興趣小組、歌詠比賽等活動中，我班均名列前茅。在合唱節活動中，我班連續3年代表學校參加驗收，并獲得好評。董奇瑞同學在征文大賽中分獲市一、二等獎。這些成果的取得離不開班級全體師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力。

進步無止境，我們仍需努力。團結的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做的更好，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們全體師生會更加努力，結出豐碩的成果。2014.3.24

第五篇：爭三好班集體事跡匯報

爭三好班集體事跡匯報

天津益中八年二班

一、班級概括

我們八年二班是由42顆純美的心靈組合成的一個朝氣蓬勃、勤奮好學、團結向上具有凝聚力的班級，是一個充滿愛、團結向上的大家庭。在校領導的指導支持下，在班主任的帶領下，班風正、學風濃，而且同學們之間團結協作，凝成一股力爭上游的繩，還常為學校、社會做一些好事，深受學校師生的好評。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在不斷發掘自己的潛能，提高自身素質，為這個集體增光添彩。雖然他們只是一群十三四歲的孩子，但是他們相信“雷鋒精神有愛傳遞”，決心用自己的力量讓周圍的人因為自己的存在而感到快樂，所以他們每個人每一天都在努力創設——愛心構筑快樂的特色班級！

二、班級建設

(1)積極向上的班級班風

目標明確，努力進取，干部得力，團結協作，活動豐富，健康向上，輿論正確，班風良好，制度健全，行為有序，這就是我們的中隊。我班的“德育量化評比制”是具有我班特色的班級管理制度，該制度以70分為起始分，以加分，扣分的形式規范同學們的學習習慣和態度，從而增強同學們的道德修養。和諧的集體是學生成長的沃土;我們八年二班正是用和諧進行著心靈的交流，用和諧形成強大的凝聚力，用和諧發現智慧，用和諧鑄就集體的輝煌!我們在學校“三風賽”評比中成績優異，并獲得行為規范達標班稱號。

(2)濃厚的學習氛圍

學風濃厚，充分利用時間學習也是我們班的一大特色。同學們形成了良好的學習氛圍，對同學們的學習有很大的幫助。有的同學平時上課不敢發言，下課也

不找老師問問題，從而導致學習跟不上，于是我們就采用一對多結對子的策略，學優生幫老師對有困難的同學進行輔導，經過這一段時間的學習后，大家發現初中是一個打基礎的時期，大家繃緊了神經努力學習，學習氣氛濃厚，使我們的成績越來越好，在期中期末考試中班級成績都名列前茅。班級凝聚力越來越強，同學發自內心的自豪——我是益中八年二班的學生就是不一樣!

(3)豐富的文娛活動

在這緊張又忙碌的學習生活中，自然也穿插著許許多多多姿多彩的片段。在每月一次的中隊會上，許多同學展示了才藝，演唱歌曲、表演小品、詩歌朗誦?陶冶了情操，獲得了快樂；在學校的春季運動會、跳繩比賽、長跑比賽等體育活動中，我們努力拼搏，堅忍不拔，獲得多項冠軍，成績斐然；學校藝術節，有特長的同學大顯身手，國標舞蹈獲得贊譽，帶領我們共同暢游在藝術與娛樂的殿堂；每月堅持板報評比，壁報更新，每人都為教室美化貢獻力量；繪畫大賽，征文比賽，標識設計大賽等活動中同學們大顯身手，獲得佳績！

(4)優秀的班委隊伍

八年二班的班委們是班級的核心，是其他同學的榜樣，是學雷鋒的標兵和楷:全心全意為班級服務為同學服務!

三、具體事跡回顧

1.八年級以來共進行三風賽評比13次，我班獲得流動紅旗7次，超過半數。

2.上學期被評為行為規范達標班。

3.在八年級上學期期中期末考試中均獲得班級總平均分年級第二名，僅次于實驗班。

4.八年級的跳繩比賽中男女生均獲得年級第一名。

5.上學期藝術節教室布置大賽中中獲得優勝。

6.本學期被評為區級學雷鋒中隊。

7.我班42名成員一起利用大課間的半個小時，每個人都尋找校園內的衛生死角，用自己的一雙小手，干凈整個校園。可是在這一刻，我們師生齊心協力，一心一意的為我們的校園增添一份蓬勃的朝氣。

8.學雷鋒事跡：

2013年2月，第一小隊同學到海光寺萬德花園社區參加清理垃圾的活動。為美化環境，美化家鄉做出自己的貢獻。

2013年2月，第七小隊到我市第一敬老院為老人們表演節目。

2013年8月，第二小隊到和平區氣象里慰問困難戶。

2013年8月，第三小隊到和平區營口道松鶴養老院慰問老人，獻花，演節目。

2014年1月，第四小隊到學校附近街道上進行公益宣傳，宣傳少放煙花爆竹，保護環境。用自己的知識和行動感染帶動身邊和社會上的人們。

2014年3月，響應學校號召為薊縣貧困小學捐贈圖書49本。

2014年3月起，我班為七色花舍殘疾兒童院捐上同學們省下的零用錢累計5800余元并去慰問打掃衛生，為這些被遺棄的殘疾兒童獻上愛心。

我們會繼續將認真學習、助人為樂、團結協作、勤儉節約、默默奉獻的精神帶到校園乃至社會每一個角落，帶給身邊的每一個人，作一個名副其實的優秀的三好班級！