第一篇：三好班集體

一個團結向上、朝氣蓬勃的班集體

三好班集體事跡材料

子牙鎮王莊子學校 七年級二班

我是王莊子中學的一名數學教師，1974年1月參加教育工作，做班主任工作35年，初三年級組長10年，從1986年至2002年連續17年任初三畢業班的數學教學。2010年我所帶的九年級畢業班有2人考入一中重點班、5人考入一中光明班、2人考入六中縣重點班、12人入六中。鄧如月同學獲全國數學競賽二等獎，通過四年的艱苦努力，創全縣兩個最好。

送走了畢業班，我又愉快的接了七、二班的班主任，全班35名同學情同手足、團結奮進，以“能吃苦、懂謙虛、有自信、會做人“為宗旨。勇于時間，既收益于自己，又感染著他人；

七、二班是一個溫暖、和諧的大家庭，進取、活波、聰明是我們最大的特點。“學習面前進取感，成績面前競爭感，班級面前榮譽感”是我們的班訓。宗旨和班訓時刻督促著、鼓勵著我們全體同學不斷進取。

一、班主任角色改變，學生干部成為“管理能手”。

在我接任本班之前，我專門利用假期學習和研究了班級管理方面的相關理論，在班集體建設中，我強調學生的自主，實施師生全員參與、全方位、全過程的班級管理。班級計劃由班委制定，班級工作由班委主持，班級矛盾由班干部自己妥善解決。而我也認為班主任的角色應該更多的成為學生心理發展的朋友，學生活動的參與者和班級成長的引導者。

我們班在初中剛入學時，班委是自由競選上來的，積極性很高，但對老師依賴性很強，解決問題的能力不夠，只是老師的“密探”和“傳話筒”。于是利用班會，進行班委培訓，同時宣布班級的備品承包責任，明確義務，調動學生的主人翁意識和責任意識，所以至今本班公務保護很好，墻面及課桌絕無亂刻亂畫現象，勞動工具無丟失，在此基礎上，我還和全班學生群策群力，積極為班集體出謀劃策，開學后，我接受了學生的建議，將學校配發的掃帚用塑料繩進行加固，以延長使用壽命。事件雖小，但我感覺到了學生那種全心全意為班級著想的精神。我特別強調班委應具備以下幾種能力：第一，每位班委領悟職責，明確計劃，要有工作安排；第二，積極主動協調矛盾，具備解決問題的能力；第三，及時發現問題，及時反饋處理意見。這樣，經過一段時間的訓練，班委獨立工作能力和創造能力都有了很大長進。

二、利用多種輿論，培養優良班風。

正確的集體輿論和良好的班風是優秀班集體形成的重要標志，它以無形的力量幫助班主任影響和教育學生，對個別學生的影響往往比班主任個人的力量更有效。

記得剛開學的一次主題班會，以《愛》展開討論，由愛自己到愛他人，再到愛集體；由如何愛到講究愛的藝術和技巧，為創建和諧班級樹立良好開端。為了鼓勵學生珍惜美好時光，努力學習，以《生活告訴我…...》為主題，邀請了學校領導和其他班主任以及家長代表參加，幾名同學講述自己典型事例，以感染其他同學。如困境中能愈挫愈勇的吳芳同學，她父親因病去世，母親身體多病，造成家境貧寒，但憑借自己的刻苦努力，能品學兼優；如自立自強的樊享譽同學，他遠離父母，獨自在外租房，生活自理能力很強，成績優秀……另外家長嘉賓也談到自己幼年求學經歷的苦難，以此告誡學生珍惜現在的美好時光，認真學習。

正確的集體輿論的形成，優良班風的建立是一個長期的過程，它是通過班主任的艱苦勞動和細致工作，在集體活動中逐步形成的。另外，我還采用了一些別的方式：

1、有意識、有計劃的通過對學生道德的談話，及時表揚和批評那些典型事例。

2、美文欣賞，這不同于語文老師的欣賞課，而是報紙、雜志中的有關人品、上進等美好品德的報道等，如《五元錢的信任危機》、《沒有什么不可以改變》以及像海倫.凱勒的《假如給我三天光明》等。

3、經常性的有計劃的組織好各種有益于學生身心健康的集體活動，來增加班級凝聚力和向心力。

三、建立平等的師生關系，樹立班主任的威信。

班主任作為一個班集體的組織者、領導者，具有核心的作用。古語：“親其師，信其道。”班主任以真摯誠懇的熱情和愛學生的心取得學生的信任。葉圣陶先生曾經說過：“誰不愛學生，誰就不能教育好學生。”教師在與學生的交往的過程中所表現出來的情感必須是真摯誠懇的，樹立自己的威望，必須做到以情動人。建立平等和互相理解的新型師生關系。只有這樣，學生才能真正感受到班主任的可親、可敬、可信，才會在心理上接受你，愿與你親近，愿意將心靈的窗口向你敞開。師生間感情愈真切，教育效果就愈加。有一次，班上一名叫付運的女生，來到辦公室找我要紅糖，我問她有什么用，她說她肚子疼平時都是用紅糖水來緩解。當時，我并沒有因為該生是一名學困生而漠然置之，而是及時去商店給她買來了紅糖，并且到學校食堂做了姜糖水給她喝。很快，她的癥狀得到了緩解，她很感動。此次，該學生的學習積極性比以前提高了，學習成績提高很快。

我還實行分層推進的“善愛”體制，以公正的態度鼓舞學生的自信心，對待優秀生，班主任要“善愛”，對他們要提更高更嚴的要求，而對學困生，要樹立“后進不差”的觀念，對他們給予給多的關懷和愛護，尋找和挖掘他們的閃光點，使他們理解老師的良苦用心，使他們看到自己的點滴進步，體驗愉悅，增強進步的信心。班主任任何時候都必須公正樂觀的善待每一個學生，從而鼓舞學生不斷的進步。在班主任工作中，實施情感教育，抓住教育時機，教育效果會事半功倍，學生生病時，一聲輕輕的問候；生日時，一聲親切的祝福；失敗時，一個安慰的眼神；成功時，一束激勵的目光。學會評議親切的對待每一個學生。我被所帶過的學生評為“最受學生愛戴的老師”。我也感到學生能夠向我敞開心扉，甚至是男、女生對情感上的困惑。另外還有別班的同學以寫信的方式想和我交朋友。家長評價我是一名有愛心、有方法的好老師。此刻我在學生中確實樹立的威信，但還是覺得做的還不夠。

四、濃濃學風，換來實至名歸，碩果累累

濃濃學風和能吃苦的精神激勵著學生，我班的李莎莎同學獲市級三好學生，鄧佳獲得縣級三好學生。由于我們學校地處農村，條件較差，許多學生騎自行車上學，嚴寒冬季，冰天雪地，可是我們班很少有人遲到，這種吃苦的精神很令我感動；在學習上，同學比謙虛，互幫互學，優秀生督促學困生，常為講解一道難題，弄明白一個句型或語法，要探討許久；同學也很自信，以“每一天都是起點，每一步都要向前”，全面發展自己，不斷超越自我！同時，同學們注重發展多方面的才能，挖掘自己的潛能。我經常開導大家“大事講原則，小事講風格”塑造學生健康、和諧的人格。學會做人，將良好的品質放在首位。地處農村的學生家境并不富裕，可是在扶貧助學、災區捐款、建設書香班級等行動中，踴躍捐款捐物，奉獻愛心。

七.二班是個大家庭，連我一起就是三十六位成員，“家”的溫暖、團結、友愛的集體，受到了校領導的認可和同行的好評，連續五個月均被評為月度優秀班集體，班級量化總分一直名列前茅。七.二班是個“家”里的勞動用具不知是誰用繩子綁好，整整齊齊的掛在后門上，門的旁邊還多留出一些釘子，是用來掛學生雨具的，值日生病了沒來，衛生區的勞動就會有人主動完成，在校運動會中，我班榮獲團體總分第一名，我班在學校組織的丟沙包比賽獲得團體總分第一名，在學校組織的《中學生守則》、《中學生日常行為規范》競賽中榮獲團體總分第一名，我班榮獲學校各項活動優秀組織獎，上學期學生各科成績總分均列同年級第一。

七．二班是一個團結向上，朝氣蓬勃的集體，是一個鮮明特色的集體，我們會滿懷希望與激情加強各方面協作，努力改進不足。“學無止境”，“進步無止境”同學們仍需努力，這是我們對過去取得成績的認識，也是對我們今后工作的要求。一分耕耘，一分收獲，相信在全體師生的共同努力下，我們必將會走向更燦爛美好的明天！

第二篇：三好班集體精選材料

三好班集體匯報材料

時光荏苒，又是一年芳草綠，回首2014年的班主任工作，心中充盈著欣慰和感慨。看著孩子們那充滿稚氣的的臉龐，已經有了成長的積淀。現將這一年的工作匯報如下：

一、用愛心潤澤幼苗。

每一座大山的深處，都有涓涓的山泉，在不經意間使山具備了另一種靈動與凈潤，在我們的班級管理中，學生最需要的就是這如泉水般甘潤的“愛”，擷取我教育生活中的片段來告訴大家，“愛”不僅僅只是一個字。2015年的3月15日，于江同學的家里失了火，損失慘重。當我接到消息后，第一時間向學校匯報，并申請搞一次募捐活動。周一的早晨，來到學校后，發現于江同學沒有吃早點并一直在哭，我耐心的勸慰，并把自己的早飯給了孩子，又利用課下時間進行家訪，詳細了解了家里的情況，并給孩子買了嶄新的棉衣和飯盒。在班里號召學生們伸出援助之手，我們一起將愛播撒，捐款捐物，在獻愛心活動中，我班共募得善款1082.3元，其中張酉瑞同學一人就捐了一大箱子的衣物和201元現金。因為如此，本人在2014年2月和2015年3月分別被評為區級“我心目中的好老師”和教育系統“感動學生的教師”。

二、用精心管理扮靚花蕾。

一個班集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。每個學期開學初，我讓學生推薦一些品學兼優、責任心強、樂意為同學服務、大家都信任的同學來當班干部，以此組建了一個優秀的班委會。我著力培養這些班干部，使他們成為老師的得力助手。各個班干部分工協作，互相配合，把班級事務管理得井井有條。在平常學習生活中，小干部們做好表率，對班集體起著“以點帶面”的作用，如班級有勞動任務，他們能積極帶頭；班級要召開主題班會，他們能精心策劃、布置；出現一些偶發事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強了班集體的凝聚力，也帶動其他同學不斷進取，大家主動在班級中尋找小崗位，為集體出一份力，為班級做一點實事。現在的班團干部在班級管理中已經發揮著重要作用：班長兼體育委員李凱對班級工作安排穩妥有序，成績優異；勞動委員馬文軒對衛生工作認真負責，每天中午在值日生做完值日后都要先檢查一遍，如果不合格，值日生會馬上重做，宣傳委員趙春漪在每次出黑板報時都盡心盡力，看著那色彩鮮明，別出心裁的作品感動油然而生。因此，紀律、衛生流動紅旗也多次流入我班。

不僅如此，如果早上你來到我們班，迎接你的必定是一番勤奮好學的景象，同學們有時挺直身子大聲朗讀，有時低著頭輕聲背誦，有時面對面背著英語單詞，有時在桌子上認真抄寫，還有時三五個在一起討論數學題。

不僅如此，在三跳比賽和中，我班運動員像一只只靈巧的海燕快速地跨過長繩“海燕們”動作輕快到位，雖然他們頭上滲出了豆大的汗珠卻也都不敢松懈，緊握雙拳，等待接繩。終于，經過同學們的共同努力，取得了三跳比賽和田徑運動會丙組第一名的成績。

三、用智慧和耐心靜待花開。

新學期開學伊始，本班開展了“攢積分兌換獎品”活動。此活動重點考察學生的知識檢測、作業上交情況及平時表現情況，每月進行一次評比。例如：每次的早自習我都要默寫詞語，全部默寫正確的同學可加一分；再比如：上交一些回執或飯費時，如果帶齊就加一分。每到月底就計算積分獲得情況，獲得積分最多的前四名同學可兌換獎品。本月所有同學積分清零，如此循環往復。在這項活動中，所有同學都積極向上，興趣高漲，都想努力把作業認真完成，都想求得最佳表現。因此，在攢積分活動的驅使下，在各種獎品的吸引下，孩子們學在其中，樂在其中，進步在其中。

我們用愛點亮前程，帶著這盞信念之燈，即使前進的路上有再多的陰霾，我們也不會退卻。因為我們有一個共同的名字——三年二班。

第三篇：三好班集體材料

尊敬的各位領導、老師：

大家好！

我叫凌風，是扶余縣高中高三（4）班的班主任。我的高三（4）班，自組建的半年多來，班風正，已連續六個月因紀律、衛生量化第一被評為校“文明班級”；學風濃，已連續四次月考總成績位列年級第一名；素質高，在校運會上獲“精神文明獎”、在校文藝匯演中獲集體演出一等獎。我的同學，常有星星閃爍：張鵬五次月中四次獲全校第一而被評為學校“希望之星”；韓淋旭的交通征文獲天津市一等獎而被評為校“寫作明星”； 劉長宇獲全國中學生英語能力競賽三等獎而被評為校“競賽明星”；魏雪峰獲全國中學生生物奧賽市級三等獎、陸鴻磊獲天津市信息奧賽三等獎而被評為“奧賽明星”，等等，等等。這些成績屬于每一位同學，更屬于這一團結、堅韌、上進的集體！

在這里，我代表高三（4）班把班級情況向大家做一匯報。

一、全面和諧的發展目標

新課改理念突出以學生為本，全面、自主的和諧發展。這就要求在班級管理中既要關注學生的全面發展，又要注重學生的個體差異。學年初我們制定了班集體整體發展規劃，確定了“讓每位同學都有明顯進步”的班級初級目標，并提出建設“班風正、學風濃、成績優、素質高”的優秀班集體的最終目標。用目標來統一思想，凝聚情感，激勵斗志。

二、科學有效的班集體建設

（一）班級制度建設

規矩成方圓。我們民主選舉班委會，確立責任和義務。由全班同學共同擬定《班級公約》、《班級量化獎懲辦法》等制度，公平操作，為班級工作的制度化、規范化、科學化提供了保證，為三（4）班的力量凝聚奠定了基礎。

（二）班級思想建設

“學會做人”是首位。我們集體的首要任務是樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。

一是抓好常規教育，關注心理健康。做好心理輔導不僅是開展班級工作的重要保障，更是培養學生品格的更要途徑。班里有一位女生，在她一周的時候，由于她媽媽的一時疏忽，可憐的孩子將臉貼在了爐蓋上，她的半邊臉是褶皺的，褶

皺得讓人恐怖。可憐的孩子從小就在人們可憐的眼光中長大，她沒有自信，更沒有自尊，天天低著頭獨來獨往。她的這種狀態，讓我看在眼里，痛在心頭。我多次似無意卻有意的找她聊天，從食堂飯菜，聊到住宿環境；從家中姐妹聊到父母工作，從霍金聊到海倫?凱勒。這樣的多次聊天后，她的臉上終于有了笑容，成績也在直線上升。這時，問她問題的同學也由暗自幫她的班干部，擴展到大多數學生，她笑了，她的笑容里流露出從未有過的自信。之后班長劉長宇和幾位網絡高手，在網上查了多家醫院，并發了多張帖子，最后向女孩及家長介紹了一家北京大醫院，當時她媽媽握著我的手，流著淚給全班同學鞠躬。現在孩子經過手術治療面部已基本恢復，元旦我們收到了她的賀卡，上面寫著：“老師，同學們，我一輩子也不會忘記，是你們一步步給我自信，讓我昂起頭來，從容面對人生！三（4）班，我永遠屬于你！”。

二是抓住班會陣地，培養意志品質。比如，團支書組織全班同學收看“感動中國頒獎晚會”，使同學從中受到愛的教育。再比如，班長借“重慶某生為8元班費痛失手臂”的故事，提示大家要見義“智”為。

另外，我校有每日課前三分鐘愛國主義教育，我班同學輪流講述《歷史上的今天》，抒發愛國情懷，教育他人、教育自己，效果明顯。

（三）班內學風建設

競爭和互助像是一對矛盾，而它在我們這個集體卻正在演繹著一種和諧，這也正是我班學風的一大特色。我們有結成對子幫促，還有編小組研學；更有朋友的競爭、對手的互助。這緣自我們班的潘錚和景小娜，兩人學習都非常刻苦，暗中較量，不服輸。學習委馮盛隆以此為契機，召開了《渴望對手》的主題班會，他講了這樣一個故事：英國皮劃艇在比賽中一路緊追丹麥隊，當丹麥隊遭遇事故時，英國隊停下來幫助丹麥隊，使他們能夠繼續前進，結果在這場三個小時的比賽中，丹麥隊以一秒的優勢戰勝英國隊。他讓同學討論英國隊這樣做值不值，經過同學們激烈的辯論，最后達成的共識是：比賽過程有競爭對手才精彩。他還說，沒有對手的人一定平庸無能，有對手而不強大，說明他也并不強大，如果對手光明磊落，那它也是堂堂正正的漢子。在他的倡議下，同學們確立了自己的競爭對手，并簽訂了互助合約，他說“競爭是必不可少的，有競爭，才有動力，但競爭并不一定拼的你死我活，還能雙贏。”就這樣班里形成了比學趕幫、競爭互助的

學習氛圍。大家攜手并進，一同耕耘，共創輝煌。

三、豐富多彩的班級活動

“人的才能，只有在集體中，才能得到充分的發展。”豐富多彩的班級活動，使學生受到了多方面的教育，獲得了全面發展。我們不僅結合學校工作，開展衛生、紀律、體育的各項評比活動，還結合班內學生實際，開展了小創造，小設計等活動。如我們在開展設計獎狀活動中，錢繼培的一套既節約，又新穎的“梅、蘭、竹、菊”獎狀，不僅在班內受歡迎，而且推廣到大鐘高中的十幾個教學班。通過開展班級各項活動，同學們得到了鍛煉，發展了才能，受到了教育，提升了素質。

總之，我的高三（4）班已初綻異彩，高考在即，我將繼續帶領我的學生，感念母校恩情、不忘身兼使命，不懈努力，頑強拼搏，鑄就扶余縣高中2012屆高三（4）班永遠的輝煌！

謝謝大家！

2012.03

拼搏，我和我的高三（大鐘高中 郝艷麗 2009.03

4）！

第四篇：三好班集體材料

樹班級新風譜城小新篇

姓名：李 玉 玲

班級： 三年級二班

單位

：薊縣城關小學

樹班級新風譜城小新篇

城關小學三年級二班班主任：李玉玲

三年級二班，現有學生61人，到現在為止我們已朝夕相處了兩年零八個月，經過我們三年來的不斷探索和自我完善，和八位任課教師的鼎立協助，我們確立了學會溝通，學會感激，學會學習，珍愛生命，面向未來為目標的班級建設方針，緊緊圍繞城關小學的校訓“團結、守紀、勤奮、向上”，緊密配合學校的中心工作，大膽探索，勇于實踐，培養自主意識和服務意識，培養良好的班級作風，努力營造濃厚的學習風氣，積極開展豐富的校內校外活動，促進班級精神文明建設，積極提高班級成員的綜合素質。

一．團結任課教師形成班級合力

我班共有任課教師九位，有的是德高望重的老大姐，有著深厚的功底，有的是朝氣蓬勃、干勁十足的小姐妹，我堅信只要擰成一股繩就能更好地把班級工作搞好。于是我協調其他科任教師共同管理班集體，作業協調留，待優生協調管，活動協調搞。具體做到：

①哪一位任課教師獲得了榮譽或嘉獎，我都在班上公布給學生為任課教師樹立威信。②向全班介紹每位任課教師的長處、榮譽稱號、突出事跡及他們認真負責的工作態度，讓學生都尊重自己的老師。

③詳細向任課教師介紹學生各方面的情況，使教學工作有的放矢，針對性更強。④隨時關注各科的教學進度和學生掌握情況，并協調好語數外各科的作業量，減輕學生的課業負擔。

同學們和任課教師的感情不亞于我這個班主任，因此，在學生中出現了學習上你追我趕，紀律、衛生等方面都力爭上游的局面。語文、數學成績在期中抽測、期末考試成績優秀，特別是數學成績更是突出。上學期期末檢測語數外三科成績居年級第一。幾位待優生語文、數學成績均達86分以上，使家長很是滿意。

二．調動多方因素形成班級向心力

1、分工合作，人盡其責

要想大家心往一塊想，勁往一塊使，那就先讓小干部團結起來，開展活動，在活動中，通過為班級爭得榮譽來增強班級的凝聚力。通過兩年半的努力，我們三.二班所表現出的凝聚力是令人佩服的。無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學們都會盡力一搏，發揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，文藝演出，主題班會、菊花節系列活動，小跳繩比賽、各級各類繪畫比賽、演講比賽，小主持人大賽、無一不體現了我們班團結進取的作風。

在校各項系列活動中，我把參賽作為培養小干部的好機會。誰負責繪畫比賽，誰負責演講比賽、誰負責手抄報等各管一攤，最后由班長組織選拔賽。班內的小事情不用老師操心，修桌椅可不是件容易的活，以崔浩銘為組長的修桌椅六人小組，每個星期五晚

學后就叮叮當當地忙活開了，哪的螺絲松了、哪個桌墊掉了，檢查得可仔細了。班干部骨干作用在各自的工作中得到了充分發揮，各部門負責人盡職盡責，為班級建設作出了巨大貢獻，充分起到了先進表率作用。

2、健全制度，有章可循

我班各項制度完備，組織健全，常規評比有條不紊，班級骨干作用充分發揮。注重在日常工作中培養小干部的能力，使干部逐漸成長成熟。班委員會成員7人，既有分工又有合作。全班有七個小組，實行組長負責制。以組為單位合作共進，進行日常工作和評比。班干部負責組織各項活動，每周進行總結，并向同學征求意見和建議，定期組織主題班會，貫徹學校的各項活動。以保障學校布置的每一項工作和班級建設結合從而落到實處，收到預期的效果。值日工作由全班同學按座位輪流擔任，日常工作按部就班，衛生有人做，眼操有人查，課間有人帶，關燈、開門有專人負責以確保室外上課，教室電燈關閉，開窗通風。

班級環境方面，我們力求做到教室整潔樸素，公共區潔凈。每位同學從自身做起，做好個人衛生，穿著整潔大方，安全飲食，保持班級的環境衛生，每人為創建“綠色班級”貢獻自己的一份力量。他們不亂丟果皮紙屑及廢棄物，把可回收廢紙收集起來，按規定時間送到地下室，為學校創收。他們在校園內不吃零食，不隨地吐痰，主動清理地面和墻壁上的污垢。他們不踐蹋草坪，不摘花搖樹，不亂丟廢電池，主動撿拾別人丟在地上的垃圾。養成“文明清潔”的良好習慣。

無論是升旗、出操，還是課間，三.二班的同學們都能做到輕聲慢步，溫文爾雅。他們上下樓梯不擁擠，課間從不追、打、逗、鬧。尊師、愛師已成為他們的習慣，樸實節儉、樂于助人蔚然成風。

經過五個學期的努力，現在班級常規工作已基本實現自主管理化，無須老師和班干部提醒監督，同學們能夠自覺做好各項工作，眼操、衛生、早午自習都能做到老師在場與不在場都井然有序。

三．施足班級營養特長生不斷涌現

為了全面提高學生的綜合素質，在接一年級新班時我就留心觀察，多方了解，掌握每個學生的興趣和愛好，誰喜歡繪畫，誰喜歡舞蹈，誰喜歡唱歌，誰參加過什么特長班??我都做到心中有數，以便在日后的各項活動中人盡其才，各顯其能。

三年后，同學們個個全面發展,多才多藝，大家的特長愛好包括各種器樂、舞蹈、演講、繪畫、快板、計算機等，可謂十八般武藝樣樣俱全。校園文化藝術節、菊花節、各級各類演講比賽、小主持人大賽為學生們提供了展示自己的舞臺。孩子們在活動中脫穎而出。劉潤松在第一屆小主持人大賽中一舉奪得“最具風采獎”和校級二等獎兩個獎項。周之舟獲小主持人大賽三等獎。尹暢獲校演講比賽低年級組一等獎；常冉、王晨、周之舟、劉天晴分別在全國“星星河”美術攝影大賽上獲獎。同時，方夢嵐的電子琴，周之舟的二胡，常冉的葫蘆絲、戚蓉的硬筆書法也在年級中小有名氣。劉潤松的快板曾多次

在天津電視臺、薊縣掛月綜藝和校園文化藝術節上亮相，在城關小學算是小名人了。

四．班級健康向上集體成績輝煌

三年來，由于我們全體同學的不懈努力和各任課教師的密切配合，班級喜結碩果。在04年12月被評為校級“誠信”班集體，衛生模范班，06年5月在第十五屆校園文化藝術節系列活動中，我指導的二年級歌詠比賽獲校級二等獎、2004年12月我班小跳繩比賽獲年級團體第一名，周之舟獲低年級組男子跳繩第一名，李蕊獲女子第二名，2003年11月在校隊列體操比賽獲年級第一名。《我愛菊花》主題隊會，在2003年菊花系列活動評比中榮獲校級三等獎。04年7月我指導的文藝節目《醉了花鼓娃》在薊縣第十三屆校園文化藝術節文藝展演活動中獲校級文藝節目評選一等獎和縣文藝節目調演三等獎。05年6月我指導的舞蹈《花裙子飄起來》獲第十四屆校園文化藝術節二等獎。05年8月在04—05學第二學期班級量化中，榮獲“優秀班主任”稱號。06年7月我指導的快板《我是交通小衛士》榮獲第十五屆校園文化藝術節縣級二等獎。

同時，教學成績也很顯著。03——04學第一學期，語文成績居年級第一。并在校綜合量化評比中被評為優秀班集體。04——05學第一學期，語文、數學成績均居年級第一。并在校綜合量化評比中被評為優秀班集體。05——06學第二學期，語文成績再次居年級第一。并在校綜合量化評比中被評為優秀班集體。06——07學第一學期，期中期末語文成績又一次居年級第一。并在校綜合量化評比中被評為優秀班集體。特別是上個學期期末檢測語數外三科成績優秀率均達到百分之百。

可以說，三.二班的成長從一個側面反映出我們城關小學的辦學理念。三.二班學生的成長和取得的成績，離不開我們全體同學的努力和校領導的大力支持。我們憧憬未來，我們還有更高遠的目標，我們相信在薊縣城關小學這個大環境下，我們會通過不懈的努力朝著更高遠的目標飛翔！

我的發言完畢！謝謝大家！

李玉玲2007年3月12日

第五篇：三好班集體申報材料

三好班集體申報材料

各位老師，各位同學，大家下午好。我是四年一班的班長，我們四年一班是一個由42名同學組成的溫暖的大家庭，我們團結、勤奮、活潑、進取，在**學校這片沃土上茁壯成長。

我們是一個團結的班集體。以班委會為中心，42名同學，心往一處想，勁往一處使，任何困難都難不倒我們。上學期我們負責樓外環境衛生，由于正值秋冬季節，落葉很多，為我們的勞動增加了許多困難。但是同學們并沒有被困難嚇倒，而是每天早早地就來到校園清掃落葉，有時候落葉一邊掃，一邊落，同學們就掃了一遍又一遍，直到清掃干凈。這學期我們負責樓梯衛生，為了清除雪后樓梯上留下的泥印，同學們紛紛從家里帶來大塊抹布，用手擦樓梯。有時候蹲的時間長了，同學們累得腰酸背痛，但是沒有一個人有怨言，他們都認真做好自己負責的環境衛生，因為他們知道只有做好自己分內的事才能讓整個班級，整個學校的環境變整潔。我們班的團結還體現在同學之間的友愛相處上，一個同學有困難了，其他同學都積極幫助他，幫他想辦法，為他提供幫助。誰生病沒來上課，準有同學主動幫他記作業、帶作業；誰飯盒忘帶了，準有同學拿出自己的碗、筷借給他；誰有不會的問題了，準有同學耐心地給他講解。

我們是一個勤奮的班集體。在學習上，我們班認真、刻苦。每天堅持晨讀，一三五背英語、二四讀語文，在同學們的堅持下，英語成績有了一定的提高，語文課文也是讀得越來越好。我們班好多女同學在數學學習上有困難，但是她們沒有氣餒，而是不斷地努力。就比如我們班的朱樂文同學，她在三年級的時候數學成績不好，她就利用假期認真補習，把之前不會做的題都弄明白，在數學上進步了很多。“從哪跌倒就從哪爬起來！”，這是老師對我們的告誡，所以我們堅信只要努力就一定能戰勝自我，取得成功。我們班還養成了讀書的好習慣，每天由班級圖書管理員抱來圖書，同學們利用課余時間閱讀。讀書增長了我們的見聞、豐富了我們的知識，讓我們的在知識的海洋中自在遨游。

我們是一個充滿活力的班集體。我們班叫做“活力班”。“活力”不僅體現在同學們的健康、活潑體魄上，更體現在同學們的思想上、才華上。在課堂上，老師鼓勵我們從多個角度思考問題，不要把知識學死了。在課外，老師常常鼓勵同學們的小創意、新想法。記得在二年級的時候，我們學習對稱，我們班宋云浩同學就用對稱的方法畫出了圓，做到了學以致用。我們還積極參加學校組織的各項活動，鍛煉自己各方面的能力。在活動中我們班涌現出許多有特長的同學。要說繪畫，當屬張洋，她構思新穎，用色大膽，在去年的藝術節兒童畫比賽中獲得一等獎；要說朗誦，當屬劉夢雨，她聲音優美、感情充沛，班會課上的一首《獻給老師的詩》把班會的氛圍推向了高潮；要說主持，當屬朱樂文，她沉著大氣、態度自然，多次擔任班隊會的主持人；要說表演，當屬鐘成成，去年的課本劇中，雖然他只扮演了一個小角色，但是卻給觀眾留下了深刻的印象。不僅如此，我們班級的培養目標就是“個個有特長，人人齊發展。”

我們還是一個積極進取的班集體。有志者，事竟成。我們班的同學身上都有一股不服輸的勁頭。去年的迎元旦長跑比賽，我們班男生人數少，只有16個人。為了參加比賽，張龍第一個報名，他不顧自己個子小，身體單薄，賽前堅持每天練習。在他的帶領下，我們班男生都鼓足勁頭，哪怕再難再累也堅持跑完全程。在他們的努力下，我們班男生取得了總分第一的好成績。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。為了呈現一節高質量的班會課，為學校的現代化達標工作添磚加瓦，我們班利用課余時間練習了《感恩的心》手語歌。同學們克服困難，擠時間練習，常常是大家都放學了，我們班還在訓練。最后同學們排練出精彩的手語歌表演，贏得了市領導的好評。

班級是大地，因為我們就是大地上綻放的花朵。班級是大樹，因為每一片隨風舞動的生命就是我們自己。愛班級、護班級，是我們每一個四年一班學生的心聲。求進取、樂成長，是我們每一個人的信念。我們知道自己身上還有許許多多的不足，還有很多很多的成長空間，請各位老師，各位同學真誠地給我們批評指正，也希望你們能投給我們寶貴的一票，謝謝大家。