第一篇：三好班集體材料

樹班級新風譜城小新篇

姓名：李 玉 玲

班級： 三年級二班

單位

：薊縣城關小學

樹班級新風譜城小新篇

城關小學三年級二班班主任：李玉玲

三年級二班，現有學生61人，到現在為止我們已朝夕相處了兩年零八個月，經過我們三年來的不斷探索和自我完善，和八位任課教師的鼎立協助，我們確立了學會溝通，學會感激，學會學習，珍愛生命，面向未來為目標的班級建設方針，緊緊圍繞城關小學的校訓“團結、守紀、勤奮、向上”，緊密配合學校的中心工作，大膽探索，勇于實踐，培養自主意識和服務意識，培養良好的班級作風，努力營造濃厚的學習風氣，積極開展豐富的校內校外活動，促進班級精神文明建設，積極提高班級成員的綜合素質。

一．團結任課教師形成班級合力

我班共有任課教師九位，有的是德高望重的老大姐，有著深厚的功底，有的是朝氣蓬勃、干勁十足的小姐妹，我堅信只要擰成一股繩就能更好地把班級工作搞好。于是我協調其他科任教師共同管理班集體，作業協調留，待優生協調管，活動協調搞。具體做到：

①哪一位任課教師獲得了榮譽或嘉獎，我都在班上公布給學生為任課教師樹立威信。②向全班介紹每位任課教師的長處、榮譽稱號、突出事跡及他們認真負責的工作態度，讓學生都尊重自己的老師。

③詳細向任課教師介紹學生各方面的情況，使教學工作有的放矢，針對性更強。④隨時關注各科的教學進度和學生掌握情況，并協調好語數外各科的作業量，減輕學生的課業負擔。

同學們和任課教師的感情不亞于我這個班主任，因此，在學生中出現了學習上你追我趕，紀律、衛生等方面都力爭上游的局面。語文、數學成績在期中抽測、期末考試成績優秀，特別是數學成績更是突出。上學期期末檢測語數外三科成績居年級第一。幾位待優生語文、數學成績均達86分以上，使家長很是滿意。

二．調動多方因素形成班級向心力

1、分工合作，人盡其責

要想大家心往一塊想，勁往一塊使，那就先讓小干部團結起來，開展活動，在活動中，通過為班級爭得榮譽來增強班級的凝聚力。通過兩年半的努力，我們三.二班所表現出的凝聚力是令人佩服的。無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學們都會盡力一搏，發揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，文藝演出，主題班會、菊花節系列活動，小跳繩比賽、各級各類繪畫比賽、演講比賽，小主持人大賽、無一不體現了我們班團結進取的作風。

在校各項系列活動中，我把參賽作為培養小干部的好機會。誰負責繪畫比賽，誰負責演講比賽、誰負責手抄報等各管一攤，最后由班長組織選拔賽。班內的小事情不用老師操心，修桌椅可不是件容易的活，以崔浩銘為組長的修桌椅六人小組，每個星期五晚

學后就叮叮當當地忙活開了，哪的螺絲松了、哪個桌墊掉了，檢查得可仔細了。班干部骨干作用在各自的工作中得到了充分發揮，各部門負責人盡職盡責，為班級建設作出了巨大貢獻，充分起到了先進表率作用。

2、健全制度，有章可循

我班各項制度完備，組織健全，常規評比有條不紊，班級骨干作用充分發揮。注重在日常工作中培養小干部的能力，使干部逐漸成長成熟。班委員會成員7人，既有分工又有合作。全班有七個小組，實行組長負責制。以組為單位合作共進，進行日常工作和評比。班干部負責組織各項活動，每周進行總結，并向同學征求意見和建議，定期組織主題班會，貫徹學校的各項活動。以保障學校布置的每一項工作和班級建設結合從而落到實處，收到預期的效果。值日工作由全班同學按座位輪流擔任，日常工作按部就班，衛生有人做，眼操有人查，課間有人帶，關燈、開門有專人負責以確保室外上課，教室電燈關閉，開窗通風。

班級環境方面，我們力求做到教室整潔樸素，公共區潔凈。每位同學從自身做起，做好個人衛生，穿著整潔大方，安全飲食，保持班級的環境衛生，每人為創建“綠色班級”貢獻自己的一份力量。他們不亂丟果皮紙屑及廢棄物，把可回收廢紙收集起來，按規定時間送到地下室，為學校創收。他們在校園內不吃零食，不隨地吐痰，主動清理地面和墻壁上的污垢。他們不踐蹋草坪，不摘花搖樹，不亂丟廢電池，主動撿拾別人丟在地上的垃圾。養成“文明清潔”的良好習慣。

無論是升旗、出操，還是課間，三.二班的同學們都能做到輕聲慢步，溫文爾雅。他們上下樓梯不擁擠，課間從不追、打、逗、鬧。尊師、愛師已成為他們的習慣，樸實節儉、樂于助人蔚然成風。

經過五個學期的努力，現在班級常規工作已基本實現自主管理化，無須老師和班干部提醒監督，同學們能夠自覺做好各項工作，眼操、衛生、早午自習都能做到老師在場與不在場都井然有序。

三．施足班級營養特長生不斷涌現

為了全面提高學生的綜合素質，在接一年級新班時我就留心觀察，多方了解，掌握每個學生的興趣和愛好，誰喜歡繪畫，誰喜歡舞蹈，誰喜歡唱歌，誰參加過什么特長班??我都做到心中有數，以便在日后的各項活動中人盡其才，各顯其能。

三年后，同學們個個全面發展,多才多藝，大家的特長愛好包括各種器樂、舞蹈、演講、繪畫、快板、計算機等，可謂十八般武藝樣樣俱全。校園文化藝術節、菊花節、各級各類演講比賽、小主持人大賽為學生們提供了展示自己的舞臺。孩子們在活動中脫穎而出。劉潤松在第一屆小主持人大賽中一舉奪得“最具風采獎”和校級二等獎兩個獎項。周之舟獲小主持人大賽三等獎。尹暢獲校演講比賽低年級組一等獎；常冉、王晨、周之舟、劉天晴分別在全國“星星河”美術攝影大賽上獲獎。同時，方夢嵐的電子琴，周之舟的二胡，常冉的葫蘆絲、戚蓉的硬筆書法也在年級中小有名氣。劉潤松的快板曾多次

在天津電視臺、薊縣掛月綜藝和校園文化藝術節上亮相，在城關小學算是小名人了。

四．班級健康向上集體成績輝煌

三年來，由于我們全體同學的不懈努力和各任課教師的密切配合，班級喜結碩果。在04年12月被評為校級“誠信”班集體，衛生模范班，06年5月在第十五屆校園文化藝術節系列活動中，我指導的二年級歌詠比賽獲校級二等獎、2004年12月我班小跳繩比賽獲年級團體第一名，周之舟獲低年級組男子跳繩第一名，李蕊獲女子第二名，2003年11月在校隊列體操比賽獲年級第一名?！段覑劬栈ā分黝}隊會，在2003年菊花系列活動評比中榮獲校級三等獎。04年7月我指導的文藝節目《醉了花鼓娃》在薊縣第十三屆校園文化藝術節文藝展演活動中獲校級文藝節目評選一等獎和縣文藝節目調演三等獎。05年6月我指導的舞蹈《花裙子飄起來》獲第十四屆校園文化藝術節二等獎。05年8月在04—05學年度第二學期班級量化中，榮獲“優秀班主任”稱號。06年7月我指導的快板《我是交通小衛士》榮獲第十五屆校園文化藝術節縣級二等獎。

同時，教學成績也很顯著。03——04學年度第一學期，語文成績居年級第一。并在校綜合量化評比中被評為優秀班集體。04——05學年度第一學期，語文、數學成績均居年級第一。并在校綜合量化評比中被評為優秀班集體。05——06學年度第二學期，語文成績再次居年級第一。并在校綜合量化評比中被評為優秀班集體。06——07學年度第一學期，期中期末語文成績又一次居年級第一。并在校綜合量化評比中被評為優秀班集體。特別是上個學期期末檢測語數外三科成績優秀率均達到百分之百。

可以說，三.二班的成長從一個側面反映出我們城關小學的辦學理念。三.二班學生的成長和取得的成績，離不開我們全體同學的努力和校領導的大力支持。我們憧憬未來，我們還有更高遠的目標，我們相信在薊縣城關小學這個大環境下，我們會通過不懈的努力朝著更高遠的目標飛翔！

我的發言完畢！謝謝大家！

李玉玲2007年3月12日

第二篇：三好班集體

一個團結向上、朝氣蓬勃的班集體

三好班集體事跡材料

子牙鎮王莊子學校 七年級二班

我是王莊子中學的一名數學教師，1974年1月參加教育工作，做班主任工作35年，初三年級組長10年，從1986年至2002年連續17年任初三畢業班的數學教學。2010年我所帶的九年級畢業班有2人考入一中重點班、5人考入一中光明班、2人考入六中縣重點班、12人入六中。鄧如月同學獲全國數學競賽二等獎，通過四年的艱苦努力，創全縣兩個最好。

送走了畢業班，我又愉快的接了七、二班的班主任，全班35名同學情同手足、團結奮進，以“能吃苦、懂謙虛、有自信、會做人“為宗旨。勇于時間，既收益于自己，又感染著他人；

七、二班是一個溫暖、和諧的大家庭，進取、活波、聰明是我們最大的特點?！皩W習面前進取感，成績面前競爭感，班級面前榮譽感”是我們的班訓。宗旨和班訓時刻督促著、鼓勵著我們全體同學不斷進取。

一、班主任角色改變，學生干部成為“管理能手”。

在我接任本班之前，我專門利用假期學習和研究了班級管理方面的相關理論，在班集體建設中，我強調學生的自主，實施師生全員參與、全方位、全過程的班級管理。班級計劃由班委制定，班級工作由班委主持，班級矛盾由班干部自己妥善解決。而我也認為班主任的角色應該更多的成為學生心理發展的朋友，學生活動的參與者和班級成長的引導者。

我們班在初中剛入學時，班委是自由競選上來的，積極性很高，但對老師依賴性很強，解決問題的能力不夠，只是老師的“密探”和“傳話筒”。于是利用班會，進行班委培訓，同時宣布班級的備品承包責任，明確義務，調動學生的主人翁意識和責任意識，所以至今本班公務保護很好，墻面及課桌絕無亂刻亂畫現象，勞動工具無丟失，在此基礎上，我還和全班學生群策群力，積極為班集體出謀劃策，開學后，我接受了學生的建議，將學校配發的掃帚用塑料繩進行加固，以延長使用壽命。事件雖小，但我感覺到了學生那種全心全意為班級著想的精神。我特別強調班委應具備以下幾種能力：第一，每位班委領悟職責，明確計劃，要有工作安排；第二，積極主動協調矛盾，具備解決問題的能力；第三，及時發現問題，及時反饋處理意見。這樣，經過一段時間的訓練，班委獨立工作能力和創造能力都有了很大長進。

二、利用多種輿論，培養優良班風。

正確的集體輿論和良好的班風是優秀班集體形成的重要標志，它以無形的力量幫助班主任影響和教育學生，對個別學生的影響往往比班主任個人的力量更有效。

記得剛開學的一次主題班會，以《愛》展開討論，由愛自己到愛他人，再到愛集體；由如何愛到講究愛的藝術和技巧，為創建和諧班級樹立良好開端。為了鼓勵學生珍惜美好時光，努力學習，以《生活告訴我…...》為主題，邀請了學校領導和其他班主任以及家長代表參加，幾名同學講述自己典型事例，以感染其他同學。如困境中能愈挫愈勇的吳芳同學，她父親因病去世，母親身體多病，造成家境貧寒，但憑借自己的刻苦努力，能品學兼優；如自立自強的樊享譽同學，他遠離父母，獨自在外租房，生活自理能力很強，成績優秀……另外家長嘉賓也談到自己幼年求學經歷的苦難，以此告誡學生珍惜現在的美好時光，認真學習。

正確的集體輿論的形成，優良班風的建立是一個長期的過程，它是通過班主任的艱苦勞動和細致工作，在集體活動中逐步形成的。另外，我還采用了一些別的方式：

1、有意識、有計劃的通過對學生道德的談話，及時表揚和批評那些典型事例。

2、美文欣賞，這不同于語文老師的欣賞課，而是報紙、雜志中的有關人品、上進等美好品德的報道等，如《五元錢的信任危機》、《沒有什么不可以改變》以及像海倫.凱勒的《假如給我三天光明》等。

3、經常性的有計劃的組織好各種有益于學生身心健康的集體活動，來增加班級凝聚力和向心力。

三、建立平等的師生關系，樹立班主任的威信。

班主任作為一個班集體的組織者、領導者，具有核心的作用。古語：“親其師，信其道?！卑嘀魅我哉鎿凑\懇的熱情和愛學生的心取得學生的信任。葉圣陶先生曾經說過：“誰不愛學生，誰就不能教育好學生?！苯處熢谂c學生的交往的過程中所表現出來的情感必須是真摯誠懇的，樹立自己的威望，必須做到以情動人。建立平等和互相理解的新型師生關系。只有這樣，學生才能真正感受到班主任的可親、可敬、可信，才會在心理上接受你，愿與你親近，愿意將心靈的窗口向你敞開。師生間感情愈真切，教育效果就愈加。有一次，班上一名叫付運的女生，來到辦公室找我要紅糖，我問她有什么用，她說她肚子疼平時都是用紅糖水來緩解。當時，我并沒有因為該生是一名學困生而漠然置之，而是及時去商店給她買來了紅糖，并且到學校食堂做了姜糖水給她喝。很快，她的癥狀得到了緩解，她很感動。此次，該學生的學習積極性比以前提高了，學習成績提高很快。

我還實行分層推進的“善愛”體制，以公正的態度鼓舞學生的自信心，對待優秀生，班主任要“善愛”，對他們要提更高更嚴的要求，而對學困生，要樹立“后進不差”的觀念，對他們給予給多的關懷和愛護，尋找和挖掘他們的閃光點，使他們理解老師的良苦用心，使他們看到自己的點滴進步，體驗愉悅，增強進步的信心。班主任任何時候都必須公正樂觀的善待每一個學生，從而鼓舞學生不斷的進步。在班主任工作中，實施情感教育，抓住教育時機，教育效果會事半功倍，學生生病時，一聲輕輕的問候；生日時，一聲親切的祝福；失敗時，一個安慰的眼神；成功時，一束激勵的目光。學會評議親切的對待每一個學生。我被所帶過的學生評為“最受學生愛戴的老師”。我也感到學生能夠向我敞開心扉，甚至是男、女生對情感上的困惑。另外還有別班的同學以寫信的方式想和我交朋友。家長評價我是一名有愛心、有方法的好老師。此刻我在學生中確實樹立的威信，但還是覺得做的還不夠。

四、濃濃學風，換來實至名歸，碩果累累

濃濃學風和能吃苦的精神激勵著學生，我班的李莎莎同學獲市級三好學生，鄧佳獲得縣級三好學生。由于我們學校地處農村，條件較差，許多學生騎自行車上學，嚴寒冬季，冰天雪地，可是我們班很少有人遲到，這種吃苦的精神很令我感動；在學習上，同學比謙虛，互幫互學，優秀生督促學困生，常為講解一道難題，弄明白一個句型或語法，要探討許久；同學也很自信，以“每一天都是起點，每一步都要向前”，全面發展自己，不斷超越自我！同時，同學們注重發展多方面的才能，挖掘自己的潛能。我經常開導大家“大事講原則，小事講風格”塑造學生健康、和諧的人格。學會做人，將良好的品質放在首位。地處農村的學生家境并不富裕，可是在扶貧助學、災區捐款、建設書香班級等行動中，踴躍捐款捐物，奉獻愛心。

七.二班是個大家庭，連我一起就是三十六位成員，“家”的溫暖、團結、友愛的集體，受到了校領導的認可和同行的好評，連續五個月均被評為月度優秀班集體，班級量化總分一直名列前茅。七.二班是個“家”里的勞動用具不知是誰用繩子綁好，整整齊齊的掛在后門上，門的旁邊還多留出一些釘子，是用來掛學生雨具的，值日生病了沒來，衛生區的勞動就會有人主動完成，在校運動會中，我班榮獲團體總分第一名，我班在學校組織的丟沙包比賽獲得團體總分第一名，在學校組織的《中學生守則》、《中學生日常行為規范》競賽中榮獲團體總分第一名，我班榮獲學校各項活動優秀組織獎，上學期學生各科成績總分均列同年級第一。

七．二班是一個團結向上，朝氣蓬勃的集體，是一個鮮明特色的集體，我們會滿懷希望與激情加強各方面協作，努力改進不足?！皩W無止境”，“進步無止境”同學們仍需努力，這是我們對過去取得成績的認識，也是對我們今后工作的要求。一分耕耘，一分收獲，相信在全體師生的共同努力下，我們必將會走向更燦爛美好的明天！

第三篇：三好班集體事跡材料

三好班集體事跡材料

三好班集體事跡材料

在我們美麗的XX一小，有一個充滿自信、勇于創新、團結協作、積極上進的班集體----六（1）班。無論什么時候走進我們六（1）班，你都會被深深震撼：桌椅排得整整齊齊，地面掃得干干凈凈，玻璃擦得亮亮堂堂，板報設計的圖文并茂。這一切無不顯示著同學們的認真和細心；清新淡雅的教室布置猶如家般溫馨。確實，我們六（1）班就是這樣一個優秀班集體。

二、我們班集體的風采

良好的班級氛圍

我們的班集體，班干部都嚴于律己，不僅在班級工作中起示范作用，在學校大隊部工作中也起示范作用。邱XX同學是班長，梁XX是學校的大隊委，他們不但學習成績優異，還經常在學校的活動中擔任主持人。英語節啟動儀式上，他們出色的英語主持更是贏得了全校師生的夸贊。在這些優秀班干部的帶領下，我班形成了良好的班級氛圍，學風正。紀律穩定是六年一班的一大特點，在紀律上六年一班經常會得到各科任老師的好評。紀律穩定也保證了同學們良好的學習狀態。

大部分同學積極向上，孩子們下課會追著英語李老師背誦外語，研究付老師的數學題。上學期期末成績語、數、外均超過塘沽區平均分，三科總平均分列全區第七。語文三率均超過學校標準。他們還有更大的目標就是在畢業考試中取得優異的成績為學校爭光。特色的班級管理

多元崗位，自我管理，培養責任之心。為提高每位同學的責任意識和自我管理、自我控制能力，使其成為班級的主人，我們班在本學期班級管理中采取“固定崗全員上崗、輪流崗分批管理”的方法?！肮潭◢彙?，就是班級中的一個服務性的固定崗位，要求班級36位同學人人根據自己的實際情況，必須選擇一個服務性項目，發揚“我為人人，人人為我”的奉獻精神，培養班級主人翁的責任感。而“輪流崗”，就是讓全體同學輪流擔任班委，體驗班委角色。在鍛煉中孩子們的能力增強了，更有責任意識了。每個學期初，班干部都主動與班主任一起討論確定學期班級工作計劃，有序地開展班級各項工作。特別是班隊課、黑板報、班級園地等工作，同學們都自己安排布置并完成。如果你早自習來到教室可能會看到梁XX同學站在講臺上在給全班同學講解數學題，中午來到教室，王XX同學也許在給大家聽寫詞語。趙XX同學每天用校信通發作業，劉XX同學定期充實博客。班會、隊會的開展，由班干部自己組織，老師成了顧問。我交給了同學們整理和歸納知識的一些方法，每個單元孩子們就學會了自己整理知識為自己出一份試卷，是那么有模有樣，有板有眼。教這些孩子省心，是我經常發出的感嘆。我為這些孩子感到驕傲，也為自己教過這些孩子感到榮幸。

愛心管理，真心滲透，培養人文之心。記得剛接班的時候，我在班級園地里貼了一個大大的心，它的寓意是“要有一顆仁愛之心”我提醒孩子們，我們班集體的每個人都是親人。雖然不是同一個父母所生，但仍然是兄弟姐妹，大家要互相關心，互相幫助。六年一班有這么一個傳統。每年元旦聯歡時，都有一個特殊的節目，那就是給侯鈺穎捐款。20元、50元、100元??孩子們盡自己的能力一會兒就湊了七八百元錢。女生侯XX全家遭遇了一次車禍，母親喪生，父親高位截癱，因在車禍時母親將她緊緊地抱在懷里，她幸運的活了下來。但小小的孩子一下子就面臨這么殘酷的事，她變得不愛說話了。她的家庭也因這次車禍而變得經濟拮據。這些捐款雖然錢數不多，但是難得的是這件事一做就是五年。孩子們的愛心溫暖了這個家庭，也溫暖了這個孩子的心。雖然我們班人數不多，但每次捐款活動，捐款數都是全校第一。為5.12地震災區捐款我班捐了1800多元，為西部干旱地區捐款我班捐了800多元。

極強的集體凝聚力

在升上六年級的開學第一天，全體同學就表決心，明目標——為爭當 “三好班集體” 而戰。平時在學習、生活中他們有團隊合作精神，做到互相幫助和互相支持，共同提高。因為他們知道每一個同學都代表著班集體的形象，每個人都要為班集體爭光做點事情。這一年來，同學們在學習習慣、行為習慣、衛生習慣嚴格要求自己。在各項活動中，抱著處處為班集體爭先的意識積極參與，在學校各項評比競賽中都取得了優異的成績。2011年我班集體獲校合唱比賽第一名。學校冬季長跑第一名，被評為XX新區“優秀中隊”，XX新區“書香班級”。

多彩的班集體活動

我們六（1）班集體的活動豐富多彩，如讀書心得交流活動、學習方法介紹、手抄報報評比、我是小作家作文評比。特別是精心安排的“今天我生日”活動，同學在班級過生日，全班同學齊唱生日歌，每人獻上一句祝福，分吃蛋糕，齊玩“奶油戰”，那份快樂是他們一輩子也不會忘記的。學校舉辦的各項活動更是少不了我們班孩子的身影。學校參加XX區的各項比賽，我們班同學都是主力，2010年的XX區歌詠比賽，我班同學被選上了13個人，占合唱隊人數的三分之一。，XX區的繪畫比賽，美術朱老師從獎我班選了多幅作品，其中侯XX等五人獲獎，楊XX的畫還被選入了掛歷。小小畢加索繪畫大賽，鄧XX等四人獲一等獎。校信通杯征文大賽，我班董XX等三人獲一等獎。劉XX、王XX分獲區片運動會跳高和跑步比賽第一名。校排球隊在XX市取得了第一名的好成績，其中大部分成員來自我班，他們是岳XX、鄧XX、李XX、張XX同學。

成績展示

2010年 ?！拔覑畚业淖鎳闭魑幕顒又袠s獲優勝班級； 2010年 “紅歌唱響愛國情”班級合唱比賽獲一等獎 2010年 “小鏡頭，大發展”攝影比賽，榮獲一等獎 2010年 拔河比賽中榮獲一等獎 2010年 廣播操比賽中榮獲一等獎；

2010年 六一兒童節節目榮獲“最佳表演獎”； 2010年 校長跑比賽班級第一名； 2011年 獲合唱比賽第一名

2009---2010年 XX新區XX三好班集體 2010—2011年 XX新區XX三好班集體 2011—2012年 XX新區XX三好班集體 2011—2012年 XX區先進中隊 2011—2012年 XX新區書香班級

進步無止境，我們六（1）班全體同學會更加努力，為在XX一小六年的小學生活畫上圓滿的句號。也會努力奮斗，讓XX一小的歷史上留下他們精彩的一頁。

第四篇：三好班集體事跡材料

三好班集體事跡材料

高三（9）班，是紫云中學文科實驗班，是一個蓬勃向上的班集體，同學們熱愛祖國，追求進步，營造了一個“團結互助、活潑進取”的班級氛圍；這是一個熱愛學習的班集體，同學們勤于思考，面對高考形勢，形成了“勤學，好問，慎思，明辨，篤行”的良好學風；這是一個團結友愛、富有凝聚力的班集體，同學互諒互愛、互相幫助，老師與同學互相關心，經過半年多年的融合，已經成為一個相親相愛、密不可分的大家庭；這是一個健康活潑的班集體，通過組織體育比賽，節日晚會等豐富多彩的活動來營造健康活潑的集體生活氛圍；這是一個別具一格的班集體，開展了各種獨具特色的活動，充滿著新時代中學生的朝氣與活力。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在最大限度地發掘自己的潛能，提高自身素質；最大限度地釋放自己的熱量，為這個集體增光添彩。下面對我班事跡進行匯報。

一、狠抓班風，塑造先進班級

良好的班風對于集體的成長是非常重要的。如果說一個班級是一個完整的圓，那么班風就是這個圓的圓心；如果一個班級是一支整裝待發的隊伍，那么班風就是這支隊伍勇往直前的一面旗幟。對于一個班集體來說，班風是班級的靈魂、班風是班級建設的核心、班風是引領我們前進的旗幟。一個班集體要想有凝聚力，首先，必須加強團結。圍繞著這一班風建設的核心，班級組建伊始班委就提出“同心同德同憶同夢同舟共濟“的班訓并在教室設置了標語。增加了同學們的班級自豪感，集體榮譽感，形成了團結協作，拼搏進取的團隊精神，這種精神激勵著我們不斷向前進，形成了一股強大的班級凝聚力。其次，找準同學們的共性，如：相同的興趣，相近的氣質，相似的生活經歷等，在老師和班委的 1 精心策劃下，根據同學們的需要積極地開展了一系列有益的文體活動，同學們在活動中學到了知識，增進了交流，在發揮自己特長的基礎上積極地參與到集體活動中來，使同學們的個性得到良好融合，促進同學們的共同發展，將大家融入到班集體這個大家庭之中，形成了共同奮進、共同成長、共同進步的良好氛圍。再次，無規矩不能成方圓，一個班集體如果沒有一套完善的班級制度來管理，就不可能有強大的凝聚力。為此，班委同學多次聚集一堂，共同討論班級建設計劃，發揚民主精神，調動廣大同學的積極性，讓大家一起參與到班級的建設當中。我們共同制定了《班規班約》等制度，為班級順利穩定打下了堅實的基礎。

二、加強班干部建設培養德才兼備的班級核心。

班級設有班長、副班長、學習委員、自律委員、生活委員、文體委員、女生委員等，我們十分注重學生干部隊伍的建設、努力發揚學生干部的模范帶頭作用，自班級組建來，我就制定了一整套關于學生干部的選拔、培養及發展的方案，其特點如下：

（1）高標準嚴要求。對一般同學要求做到的，班干部首先要做到。對犯了錯誤的班干部要嚴肅地批評教育。

（2）在工作中，只要班干部堅持原則，方法正確，老師就要給予大力支持，以提高他們的工作信心和威信，調動他們工作的主動性和能動性。

（3）要求班干部精誠團結，協調合作，共同做好班務工作。

（4）督促他們抓好學習，這是為班集體服務的先決條件。

班級組建時，由于同學們之間互相不了解，我從實際出發采取自薦形式，通過談話方式一個個嚴格把關，確定了第一批臨時學生干部，確保了學生干部能夠為班集體服務。一個月之后大家 2 通過交流有了較多的了解，隨后班委會經過自薦、民主選舉和評議，并結合上一屆臨時班委會的工作情況和合理化建議，重新確定新一屆干部隊伍，逐步建立起一支高素質、強能力的學生干部隊伍。保持了學生干部的先進性和模范帶頭作用。同時對學生干部實行動態管理，根據一段時間內的民意測驗及個人的綜合表現，對學生干部進行適當的調整。在我班的班干部中涌現了許多優秀學生干部三好學生，如班長鄭玉月、趙洋同學先后被評天津市優秀學生干部，王輝同學連續三年市級三好學生，王穎、孫夢婷等多名同學被評為區級優秀學生干部三好學生，另有多名同學被評為校級三好學生優秀學生干部。

校學生會成員中，一名副主席（吉潤一聃同學）、除衛生部長外的所有各部部長（體育部長王穎、學習部長王輝、宣傳部長江苗等）均在本班，他們不僅為班級做出很多貢獻，并為學校的學生會、團委做了大量的工作！

三、加強團支部自身建設，宏揚中華民族傳統美德 團支部工作運轉需要一種合理的機制與管理模式，我班設支部書記、組織委員和宣傳委員，各司其職、通力合作。在團支部建設中，結合團支部自身情況，我們制訂了一系列規章制度，使團支部的各項工作走向制度化、正規化。認真搞好團務日常工作，積極落實團費收繳、推優工作，積極開展批評與自我批評，關心團員，舉辦各種各樣的文體活動。通過這些工作融合同學之間的關系，更重要的是，為我們開展各項工作提供了有力的組織保障。

團支部領導班子經常組織團員去學校附近社區為做衛生、這孤寡老人提供幫助，還為特困生捐款400多元。

四、促成濃濃學風，刻苦學習，練硬翅膀備戰高考 進入高三年級，同學們一致認識到這里是我們奮飛的起點，而不是停留的港灣。因為在火熱的學習生活中，我們面對的是激 3 烈的競爭和嚴峻的高考的考驗，任何時候我們都沒有理由懈怠。”吾生也有涯，吾學也無涯?！叭w同學長期以來在學習上迸發出的熱情真可謂”壯觀"。對理想和前途的追求，將我們全體同學緊緊團聚，向著知識的雅典園闊步前行。高二以來我班同學用汗水和拼搏塑造的是年級學習成績的一枝獨秀，學風考風的嚴謹有序。在歷次考試中，總成績均位居年級榜首，在2011年五校聯考中地理學科、語文學科平均分超塘沽一中，吉潤一聃同學總分排塘沽區第二十名，更有多名同學進入塘沽區前一百名。成功的背后，傾注了老師的心血，同學們的汗水?，F在，班級里面有一個共識：只有刻苦學習，練硬翅膀，將來才能在廣闊的天地里大顯身手。

五、各項活動成績優異：在高

二、高三學校組織的三次校級運動會上，二次總分年級第二、一次第三，文科班能在運動中取得這樣的成績實屬難能可貴！另有于俊翔同學獲圍棋比賽二級運動員稱號，在迎新年長跑活動中成績優異、在學校藝術節動、靜態節比賽中均獲佳績。

“憶往昔崢嶸歲月稠，看今朝重任在肩頭”，成績屬于過去，未來還在征程。高考在即，面對考驗52名同學躊躇滿志，蓄勢待發，正在用理想、信念、熱心，團結拼搏，與時俱進，朝著更高、更遠的目標前進。

高三、九班

2012年3月

第五篇：三好班集體事跡材料

先進班集體材料

高官屯小學 楊嗣美

先進班集體材料

高官屯小學 五年級

高官屯小學五年級在學校領導的正確領導下，各科任老師齊心協力，形成了一個以“和諧、競爭、拼搏、超越”為主旋律的班集體。本班班風正，學風濃，學生整體思想素質高，行為習慣好，求知欲強，學習勤奮，時間觀念強，課堂狀態好，思維活躍，學習成績好，學生特長發展好，各方面表現都很突出，是一個溫暖、和諧的大家庭。

一、提高班級凝聚力，不斷發展

我們有強烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協作，互相配合，班級事務井井有條。每當開學初，我們班讓學生推薦自己信任的班干部，通過學生評選組建班級組織。在管理班級工作中，不斷培養班干部自己學會管理班級。定期召開班會，由學生對班干部進行評議，給干部們提出合理的建議。教師趁機抓住典型來教育大家，這樣調動班干部的積極性，激活他們的主動性，提高他們的自覺性，他們主動去幫助一個差生，為班級多做一點實事，如班級有勞動任務，他們能積極帶頭；班級要召開主題班會，他們能精心的布置、具有特色；出現一些偶發事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，學生能完成相當一部分的自主作業，如練鋼筆字、聽寫詞語、口算練習、對批作業、課前預習等；開展好各項活動，如中隊活動、課間游戲、體育鍛煉等；完成好各項工作，衛生檢查，學生間的評價等。

我們班所表現出來的強大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學們都會盡力一搏，發揮出最高水平，爭取到最滿意的成績。

二、制定班級目標，快樂奮進

共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力，班集體就是在一個接一個的目標的實現中逐步形成和發展的。開學初，我們根據本班實際，制定出班級奮斗目標----為創建優秀班集體而努力奮斗。同時為實現這一目標，我們還為班級未來的發展制訂出了有針對性的班級公約，在文明禮儀、課堂紀律、環境衛生等方面都作了明確的規定，由于這些班級制度是由學生自己提出、制定的，因而實施起來效果比較好，哪怕是一只簸箕、一把掃把如何擺放，門窗、電燈的開與關，同學們都能主動地負起責任，真正兌現”班級是我家，你我都愛它”的承諾。另外，同學們還在開學初制定了自己的奮斗目標，這個目標里包含近期和遠期兩個小目標，比如我們班老愛開小差的時圣偉同學，他的近期目標就是改掉壞習慣，遠期目標是趕上同學劉浩芃；我們班寫字極其馬虎的周宏正，他的近期目標是能認真練好字，遠期目標是超過同學吳欣萍。除此之外，我們還有一個一幫一，對對紅的行動，這樣，與我們的個人目標結合起來，幾乎每位同學都有一個趕、幫、超的對象，這樣一來，不僅同學們有了努力的方向，更為我們這個班級營造了一種積極向上的良好氛圍。

三、營造良好的學習氛圍，提高學習興趣

濃濃學風和能吃苦的精神，激勵學生勇攀高峰。在學習上，互幫互學，優秀生督促后進生，常為講解一道難題，要探討許久；同學也很自信，以“每一天都是起點，每一步都要向前”，全面發展自己，不斷超越自我！同時，同學們注重發展多方面的才能，挖掘自己的潛能。學生以“大事講原則，小事講風格”塑造自己健康、和諧的人格。

同學們不僅重視自身能力的培養，更重視自身道德修養的培養。學生學習興趣高、學風濃厚是我們班班級建設的突出成果。這和同學們的好學努力分不開。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學，甚至放學、午休，也有同學去老師辦公室尋求解答。大部分同學對作業練習毫不含糊，按時按量按質地完成各科作業，對學習不肯放松。學風濃厚還表現在同學們在學習中的互助上。有的同學某一科強，有的同學另一科好，大家平時聚在一起，討論學習，各自介紹自己擅長學科的學習經驗，向別人請教自己薄弱環節的學習方法，互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結。這樣的例子在班中隨處可見，即使是下課時間，相互之間請教一道題也可以引起大家對學習的討論。

四、多姿多彩的活動，豐富生活

在班級的集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學習競賽、小組競爭、辯論會、詩歌比賽、歌詠活動等等，讓每位學生在實踐中多鍛煉，發揮自己的才能。盡量使整個班集體團結起來像一個大家庭，每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。學生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學習成績，形成了良好的學風。

這一學年，在我們這個班級中,42個孩子不斷制造者驚喜,學校運動會上,孩子們努力拼搏,成績連連;書法比賽,吳欣萍、魏紅群等同學的書法作品獲得嘉獎；藝術節上，女同學的舞蹈技壓群芳；學雷鋒活動中，孩子們自發組織起來撿垃圾；學生們自己的布置的樓道文化引來了老師和同學們的圍觀和贊嘆……

我們有過許多的歡樂，同學們一起體驗學習、體驗生活、體驗成長。進步無止境，我們仍需努力。雖有不足，但我相信只要同學們一直手握著手，一齊朝同一個目標奮斗，就一定會不負眾望，取得驕傲的成績回報學校和社會，迎接燦爛的明天！

２０１５年３月１８日