第一篇：教育行風自查

行風整頓自查報告

為了在今后的工作中取長補短，提高教育教學的能力和效率，使自己的工作作風更加扎實，將個人工作自查自評特作如下報告。

一、存在的不足及改正措施：

創新意識不強。習慣于傳統的工作方法、方式，憑經驗、憑運氣去工作，亮點少、創新少，滿足于工作一般化。自身素質要求不嚴。自我的學習自律意識比較淡薄，被動學習多，主動學習少；精神狀態不昂揚。干事創業的積極性沒有充分調動起來，精神萎靡。

今后我要更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生。積極調整心態，正確處理奉獻與索取，集體與個人，名利和道義之間的關系。

二、思想認識方面：

堅持學習，努力提高自身的思想政治素質;認真學習《教育法》、《教師法》、《末成年人保護法》等,從思想深處認識到師德師風的重要意義，切實提高了思想，道德，作風建設的自覺性，按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，做家長認可，學生喜歡，學校放心的教師。平時經常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個合格老師的形象。

三、課堂教學方面：

堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情

感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，寓教于樂，讓學生在愉快氛圍中學到知識，感受藝術的熏陶。充分利用電教媒體增強教學效果的作用。引導學生讓他們主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂，使學生的能力得到了鍛煉。

四、課堂管理方面：

我認為：“教書育人”首先是育人，然后才是教書。作為“音樂教師”首先是教師，然后才是音樂教師。而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑照人、培養人、造就人的教育。所以音樂是手段，育人才是目的。為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，注重培養學生的良好品質，我采用多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質；努力做到用好的設計抓住學生的注意力。為了讓音樂非筆試考試不流于老套、死板，促使學生之間能夠團結和默契，增強他們的集體榮譽感和協作能力，我靈活地采用了：以學生自由組合，采用輪唱形式演唱，并且參照平時的小測和表現情況，給予學生公平公正地考核，以著重鼓勵學生積極主動地去理解音樂、表現音樂和創造音樂。

心得體會

作為一名青年教師，為了縮短自己的成熟期，不僅要有勇于確立

成才目標的意識，還要有勤于反思的習慣。回顧這兩年多走過的路，特作如下總結。

一、師德為本，注重修養：

作為一名教師，我積極參加各種學習培訓，認真學習政治、業務，并撰寫了心得體會。我還深知，要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。日常生活中，能以一個教師的標準規范自己的言行，發揚奉獻精神，不計較個人得失，關心群眾生活，關愛每一位學生，在教育教學中注意滲透德育目標，為學生的全面發展奠定基礎。

二、敬業愛崗，嚴謹治教：

把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念。在備課中，力圖體現學生的綜合性、開放性、實踐性、體驗性，課堂中讓學生通過想象、歌唱、欣賞、跳舞等來觀察、體驗、表演，以開展探究性學習，拓展學生學習資源。我注重研究現代教育技術在課堂教學中的應用，通過進行教學資源的重組，盡量使課堂教學效果優化。

對于課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師必須擁有自來水。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內，虛心、主動地向老教師學習，豐富教學手段，向領導請教，使自己的教學語言更嚴謹。虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高。平

時還注意向書本學習、向身邊有經驗的教師學習，提高自己的課堂教學水平。總之，在這兩年中，我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。

三、服從安排，為師垂范。

勤奮是一個人的精神，垂范是一個人的意識。勤奮刻苦、吃苦耐勞的精神和較強的宗旨意識是決定一個人是否能夠立于不敗之地的源泉，是決定一個人工作能否成功的關鍵。因此，一個人要想成功或立足于不敗之地，就要勤奮，有吃苦精神，有較強的能力和宗旨意識。我是這樣想的，工作中更是這樣做的。校內外任何大型的活動，只要分配到我我就直到干完干好為止。

四、檢查自我，改變自己：

在各位領導和教師的大力支持、幫助下。兩年多來，我在工作中雖然取得了一定的成績，但我平時工作中出現需改進的地方也較多，如：

1、理論知識不夠。

2、文化知識有待進一步強化，特別是要不斷提高理論水平和業務水平。

3、有時遇事不冷靜，容易沖動；今后要注意說話方式，進一步完善自我。

4、有時對學生教育不夠耐心。

但自己有信心，繼續總結經驗，向其他老師學習，在各方面展開競爭意識，不僅做好各項工作，而且還要使各項工作干的很出色。俗

話說得好：“百尺竿頭，更進一步”，我將認真的檢查自我，認真聽取同仁們的意見，改變自我，繼續用實際行動，一步一個腳印地做好工作，做到有一份熱發一份光，勤奮鉆研新的信息，樹立新的觀念，決心做到不僅是一個傳授知識的“經師”，而且必須要做一個既能關注學生健康成長、又能成為學生精神需求示范者的“人師”。

第二篇：行風自查

教師民主行風自查報告

威海市錦華小學

師德是教師的靈魂，是搞好教學的前提保證，同時也是教師的立身之本。作為教師，特別是作為新教師，我必須要在日常教學中發揮模范表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行對學生都起著潛移默化的作用。因此，我們要從小事做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。這有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子會“親其師”，“信其道”，進而“樂于學”。

作為新教師，我認為應該做到以下幾點： 1.熱愛學生，和諧發展。

堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，不挖苦，不變相體罰，使孩子愉快茁壯的成長。2.加強學習，依法執教。

社會在發展，知識在更新，不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷的加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想，教育理念，教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業務上有新思路，新突破，才能上新臺階。并嚴格遵守《教師法》，以它為準則，時時刻刻提醒自己要依法執教。3.愛崗敬業，教書育人。

無論在什么時候，什么地方，我都要將校內的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校恥我恥”的精神來指導我。在做好教具，認真備課的基礎上，大膽創新。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設計教育活動，并做好記錄。

4.尊重家長，服務家長。家長是我們搞好工作的有力后盾。因此，在工作中，我要及時與家長溝通，認真聽家長的意見和建議，取得支持和配合，不指責，責備家長，并且在語言交流中要平和，委婉，真誠，用誠意使家長信任你。

5.廉潔從教，不謀私利。

自覺抵制社會不良風氣，不對學生有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮，不吃請客，不叫家長辦事，不進行有償家教。

總之，這次的自查自糾報告真是一場及時雨，讓我們在這物欲橫流的社會，不被金錢蒙蔽，利欲熏心，使我們永遠保持一方凈土。正如葉圣陶先生所說“千教萬教，認真求真，千教萬教，學做真人。”

第三篇：教師行風自查

教師行風評議自查報告

本人深入領會了校長的會議精神，深刻地認識到在教育系統開展行風評議的重要性。行風評議是實現改善教育發展環境，轉變教育系統工作作風的內在要求，促進教育事業健康發展的有力保證。進一步提高了加強行風建設的自覺性。現從以下幾方面進行自查：

一、思想品德素質：

一個教師必備的首要條件是思想品德素質。很難設想，一個不信仰共產主義的人，一個不用辯證唯物主義和歷史唯物主義理論思考的人，一個沒有共產主義人生觀、世界觀和價值觀的人，能做好一所社會主義學校的老師。本人能熱愛教育事業，敢于承擔責任;實事求是地對待班級的每一件事、每一個學生;謙虛好學，不斷鉆研教育理論和業務;用一顆愛心去關心每一個學生，善待每一個學生;關心學校、班級，與在本班的各科教師共同協作;能嚴于律已，以身作則，為學生樹立起一個實實在在的榜樣。

二、知識素質：

孟子說：“資之深，則取之左右逢其源。” 在信息量成幾何極數增大的背景中，知覺、記憶、思維都在不斷發展的學生，往往需要接觸頻率最高的老師為之答疑、解惑。這就要求我們教師有深厚的社會和自然科學功底，有廣博的文化 和藝術素養。有終身學習和不斷創新能力。本人能運用專業知識正確指導學生的學習，能用教育科學理論解決學生的思想、學習、行為等諸方面的問題。

三、能力素質：

能力是直接影響活動效率，使活動得以順利完成的一種心理特征。在現代教育實踐中，學生知識結構體系越來越龐大，思想更加活動，與此相適應的是行為方式更具有不定型性，新情況層出不窮，教師的工作能力更顯得迫切和重要。在提倡素質教育但又以學科考試結果來評價教育實績的雙重標準下，我對班級實行多要素、多層次的管理，通過聲音語言和行為語言實現與學生之間的溝通，根據客觀因素變化進行自我心理調節，不斷提高和人文社會中的交流溝通能力等，都是構成教師能力素質的具體元素。本人對學生了解充分，評價準確，了解學生的內心世界;在班級管理中能與學校總體目標協調一致;與學生交流時用規范的言詞、抑揚頓挫的語調、風趣、幽默的表情，準確的表達自己的意圖，讓學生在接受信息的同時獲得愉悅的享受。

四、心理素質：

心理素質指的是一個人在心理過程和個性心理特征兩個方面所表現出來的本質特征。教師心理素質對學生帶來的影響是其他任何教育手段所無法取代的，因為教師的心理素質既是一種教育才能(直接影響著教師教育和教學工作的成 敗)，更是一種巨大的教育力量。教師的心理素質表現為情感、意志、興趣、能力、性格諸多因素。本人尊重學生，信任學生;對瑣碎的日常教育工作，精神飽滿、頭腦清晰，作風雷厲風行。

第四篇：行風評議自查材料

行風評議心得體會

從行風評議工作一開始，自己就把做好行風評議工作作為落實“三個代表”重要思想，堅持立黨為公、執法為民，進一步轉變行業作風的重要舉措緊緊抓在手上，從提高強化學習入手，提高對此項工作的認識。堅持把學習活動貫穿于行風評議工作的始終，制定了詳細的學習計劃，采取了“一加強，四結合”的做法，一是加強理論知識的學習。堅持把行風評議規定的學習內容作為必學課目，工作中擠時間學，主動學，對照檢查學。二是集體學習與個人自學相結合。充分利用單位安排學習時間，寫學習筆記和心得體會。三是行風評議學習與工作實踐結合起來。把學習與實踐融合在一起，通過加強學習促進了工作，又在實踐中不斷的強化學習，形成了一個良性互動的局面。

行風建設是社會主義精神文明建設的重要內容，是黨風、政風建設的具體表現，加強自身行風建設是保證各項事業持續、健康、協調發展，推動全面建設和諧社會的的重要保證。通過對行風建設有關文件精神和“三個代表”重要思想學習，結合剛結束的黨的先進性教育，使自己看到了存在的缺點及產生的原因。

問題總結

1．一是系統地學習政治理論方面比較欠缺，特別是結合本單位、本行業實際開展理論學習不夠。2．在轉變職能，服務發展上，思想觀念缺乏超前意識和前瞻性，工作方式方法按步就班缺乏創新，協調解決工作的水平需進一步加強。

3、在履行職責，完成目標任務上，還需要進一步提高業務水平，嚴格按工作程序和工作制度，作為應急隊的一名成員，要保持電話24小時暢通，杜絕在疫情值班期間找不到人的現象發生，自覺接受社會各界監督，為民辦實事，認真履行社會服務承諾方面應做出更加突出的成績。

根源分析

產生這些問題的原因：一是學習上不夠深入和全面；二是思想觀念上缺乏樹立科學發展觀； 三是自己對自己的工作沒有進行系統的規劃、整理。四是工作的方式方法上沒有與時俱進。

整改措施、努力方向

通過這次行風評議，并結合縣政府提出“三提”工程，結合自身的崗們職責，提高了思想認識，明確了今后的努力方向。為總結經驗，吸取教訓，針對風評議中所反映的問題，今后要努力做好以下四個方面的工作：

1深入學習有關理論，抓住機遇，實現工作的新突破

一是解決認識問題，樹立緊迫感，增強自覺性。通過自查自糾，敲起警鐘，明確學習的重要性和不學習的危害性。今后我要把學習馬克思主義理論、毛澤東思想、鄧小平理論作為必修課，做到真學、真懂、真信、真用。二是要做出學習計劃，不僅要學習好黨的基本路線、方針、政策，還要學習好現代科技方面的知識，努力提高政治素質和業務素質，提高工作水平，改進工作方法。

三是理論聯系實際，學以致用，在學習過程中自覺地將理論同工作實際結合起來，不斷提高運用理論解決問題的能力。

2、進一步解放思想，適應工作需求。用新的思維去發現、解決工作中遇到的各種問題，因此，在今后的工作中，將以學習為載體，注意思想的解放，觀念的創新，不斷創新工作思路和方式方法，以適應新時期工作的需要。

3、加強自身建設，嚴格要求，自我加壓。始終保持積極向上、昂揚奮進的精神狀態，自重自省、自警自勵，在工作中自覺地服從、服務于大局，自覺地把自己的工作同全局聯系起來，堅持高標準、嚴要求，圍繞這次行評，努力做好本職工作，圓滿完成領導交給的任務。

4、廉潔奉公，從嚴律己，為行風評議工作作貢獻。牢固樹立為人民服務的人生觀，淡薄名利，克己奉公。工作上高標準，嚴要求，自覺執行有關規定，樹立依法行政、廉潔勤政的行業形象，為這次行風評議作出應有的貢獻。

第五篇：行風自查情況匯報

齊齊哈爾市昂昂溪精神病人療養院 行風建設自查自糾階段開展情況匯報

按照市局行風辦的統一安排部署，我院結合888系統實際，在充分發揚民主、廣泛征求群眾意見的基礎上，對照“三個代表”重要思想的要求，緊緊圍繞醫院發展，我院全體干部職工從思想、工作和生活等方面認真查擺了存在的問題，特別是與經濟建設中存在的不相適應的突出問題，認真分析主客觀原因，研究制定切實可行的措施，做到邊查邊糾邊改。現將自查自糾情況匯報如下。

一、統一思想，嚴格責任

由于民政工作面廣，要在整個評議過程取得好成績，必須抓好自查自糾階段的工作。為此，我們適時召開了全院行風建設動員大會，組織召開中層干部大會，認真傳達貫徹會議精神，學習8888同志在全市民政系統行風建設工作會議上的的講話，全面安排部署888系統的自查自糾工作，并要求各部門利用各種有效的形式，深入開展調查研究，廣泛征求社會各界特別是廣大人民群眾的意見和建議，對照當前醫院發展的形勢，認真查擺思想、工作和生活等方面存在的問題，努力投身于醫院的建設之中。我們要求各部門把自查自糾階段工作作為一把手工程，主要領導親自抓，分管領導具體抓，本著“誰主管、誰負責”，“管行業必須管行風、管部門必須抓基層”的原則，嚴格落實行風建設責任制。對于工作不認真敷衍了事的部門，堅決追究部門領導的責任，從而形成了一級抓一級，層層抓落實的有效工作機制，使自查自糾階段產生良好的全局效應。院評議辦還深入到各病房，幫助查找存在的問題，督導整改工作各項任務的落實。通過查找分析問題原因，制定出切實可行的措施，做到邊查邊糾邊改。

二、明確目標，認真實施

1、深入進行調查研究，廣泛征求社會各界的意見和建議。一是發放公開征求意見函100余份。二是召開各種座談會，與患者家屬、單位、職工、離退休老同志廣泛座談，誠懇聽取意見和建議，形成人人參與行評工作的良好工作機制。三是通過上門征求意見的方式，向人大代表、政協委員、行風監督員、有關部門和單位，征求批評建議。

2、明確自查自糾重點，深入查擺存在的問題。經過歸納梳理征求到的意見和建議，對照行風辦確定的查糾重點，結合民政系統的實際，我們確定的自查自糾階段的重點，即大局意識差問題、作風漂浮問題、以權謀私問題、政令不通問題、醫院風氣不正問題、透明度低問題等6個方面，要求全院干部職工針對6個方面進行對照，深入查擺自身存在的問題。把自查出來的問題與征求到、群眾反映的意見相結合，制定切實可行的整改方案，責任到人，并確定完成的時限和落實整改的具體措施。

3、邊查邊改，發現問題及時處理。我們在廣泛征求社會各界的意見，進行自查自糾時，查糾出幾個方面的問題：

一是發現個別人員思想上不思進取，工作漂浮。這說明我們的思想政治工作做得不實。對此，我們的整改措施是進一步加強政治理論學習，堅持理論聯系實際，增強政治觀念，加強職業道德教育；二是在勤政廉政及工作作風方面還存在著官僚主義、形式主義。表現在“四多”、“四少”（即開會多，抓落實少；布置多，檢查少；發文多，驗收少；在機關時間多，下基層時間少。）對此我們提出以下整改措施：進一步加強領導干部作風建設，明確服務宗旨，增強服務意識，進一步加強各科室之間的協調性，杜絕扯皮現象，增強全局觀念，努力提高工作質量和工作效率。杜絕“形式主義”。

總之，我院將克服工作中的不足，不斷加強自身建設，堅持高標準，嚴要求，弘揚“敬業、奉獻、求實、創新”的作風，樹立全心全意為人民服務的思想，以加強醫院職業道德為目標，力求在行風建設上有新突破。