第一篇：行風民主評議自查個人總結

行風民主評議自查個人總結

田秀榮

本年度以來，我積極參加師德建設的學習，體會如下：

近一年來，我校始終抓好教師隊伍建設，特別是教師師德師風建設，堅持長抓不懈，并展開了一系列的師德師風的學習、宣傳活動，并制定了一系列的師德師風規范，收到了良好的效果。

我在工作中深切地體會到，學校要發展必須在競爭環境中求得生存，不但要創造優美的教育教學環境和具備現代化的教學手段，更重要的是建設一支具有淵博的知識、崇高的境界、高尚的道德修養的教師隊伍，只有這樣才能切切實實地為人師表。時時刻刻把“愛崗、敬業、愛生、奉獻”放在心上，以“內強素質，外樹形象”為目標。以思想教育為切入點，自覺地用人類文明的一切優秀成果武裝自己、充實自己、提高自己。

教師對學生一生都有至關重要的影響，教師是人類靈魂的工程師，應該為人師表，以身作則，行為示范。在探討示范教師形象問題上，我選擇了模范人物作為領路人。在學習了那些英雄人物的先進事跡后，我覺得那些人物里表現出了一種愛與責任。教師是為人之表，要有個好思想，好作風，好行為，只有這樣教師才能有資格對學生進行德育教育。

我日常與學生接觸最密切，一言一行都對學生善待。無論是教書還是育人，都把樹立教師師德的形象放在首位。以自身高尚師德影響教育學生，態度和藹，有禮貌，避免態度生硬，在學生和家長中樹立了良好形象。

認真研究業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣的影響。回顧一年來我走過的路程，我深深地體會到只有抓好師德師風建設，才能使學校的整體工作不斷邁上新臺階。才能適應時代發展要求，我將繼續努力，以新的姿態邁向21世紀的光輝事業。

經過近階段的師德師風教育學習，我深深地體會到“敬業，愛崗，奉獻”的內在核心。回首想想還存在的不足之處，主要表現在：

（一）教育理論學習不夠透徹。

（二）業務有待提高。

（三）工作經驗不足。

針對性以上缺點，本人努力做到如下：

（一）認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業務鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。

（二）加強專業知識學習，虛心求教，改進教學方法。

（三）加強本職分管工作的主動性、積極性。團結互助，發揚奉獻精神。

城關中心學校 田秀榮 2009年12月

第二篇：教師民主評議政風行風個人自查總結材料

教師民主評議政風行風個人自查總結材料

杜小娥

開展行風政風評議工作是落實科學發展觀和黨風廉政建設各項任務的具體要求是強化人民群眾對教育部門實行民主監督的有效形式。開展民主評議政風行風就是要直接傾聽群眾的意見和呼聲糾正損害人民群眾利益的不良風氣樹立良好的行業形象。要以人民群眾滿意不滿意為標準人民群眾滿意度的高低直接反映出我們行風的優劣。通過學習我認識到了民主評議政風行風既是我們行風水平的一次考試也是廣大人民群眾對我們實行民主監督的有效形式認識到了開展行風評議是糾正行業不正之風的重要舉措是提高普教系統行風建設水平的迫切需要認識到了開展行風評議是加強民主政治建設的根本要求是促進教育發展的客觀需要。這次民主評議政風行風就是要讓人民群眾對教育系統的管理行為、教師的教學行為進行公開評議就是要借助群眾的監督找準并解決行業自身的問題。作為一線教師我決心借此次行評認真查找自身存在的問題和不足提出整改的具體措施努力提高自身的思想道德素質和業務水平爭取做一名優秀的人民教師。在此特對從教以來的教育教學工作總結如下 政治思想方面堅持四項基本原則擁護中國共產黨的領導認真學習《中小學教師職業道德規范》加強師德修養增強教書育人、以身立教的使命感和責任感愛崗敬業嚴謹治學為人師表廉潔從教。積極參加政治學習深刻領會胡錦濤總書記在全國優秀教師座談會上的講話努力提高自己的思想道德素質。教育教學工作方面我積極學習先進的教育理念更新教育教學思想汲取新鮮 的營養把新的理念和先進的教育教學手段應用于實踐努力提高學生成績。要提高教學質量關鍵是上好課。課前我認真閱讀教材教參找出重點理清教學思路認真備課。組織好課堂教學關注全體學生注意信息反饋調動學生的有意注意使其保持相對穩定性同時激發學生的情感使他們產生愉悅的心境創造良好的課堂氣氛課堂語言簡潔明了克服了以前重復的毛病課堂提問面向全體學生注意引發學生學習的興趣課堂上講練結合布置好家庭作業注意適量與有效。要提高教學質量還要做好課后輔導工作。小學生愛動、好玩缺乏自控能力常在學習上不能按時完成作業有的學生抄襲作業針對這種問題我抓好學生的思想教育并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去做好對學生學習的輔導和幫助工作尤其在后進生的轉化上對后進生努力做到從友善開始比如握握他的手摸摸他的頭或幫助整理衣服。從贊美著手所有的人都渴望得到別人的理解和尊重所以和差生交談時對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重在批評學生之前先談談自己工作的不足從而爭得了學生的理解和支持。與學生做朋友積極發現他們的閃光點及時地給與肯定和贊揚讓學生感到老師的監督時時在身邊老師的關愛時時在身邊。增強自己的親和力形成愉快融洽的班級氛圍提高學生學習的積極性。有付出就有回報我所教的班級學生愛戴老師家長支持老師老師工作愉快。當然金無足赤人無完人工作中難免存在疏漏。主要總結為以下幾點

1、對后進生輔導的力度還不夠。

2、與家長的聯系還不夠密切。

3、在班級建設方面所作的工作還太少對班干部工作的指導還不夠深入和細致。

4、對學生的思想政治素質教育力度不夠開展 的主題教育較少形式還不夠生動活潑。總之策馬前途需努力為了改進自己的工作我將加強以下幾個方面的工作

1、更加重視對中差生的輔導采取面批作業、個別講解等方式力求使他們消化課堂知識逐步彌補以前的欠帳切實提高中差生的成績。同時也注意培優鼓勵優生向更高的目標看齊樹立遠理想提高他們學習的積極性爭取多出尖子生。

2、加強與家長的聯系多深入進行家訪了解學生的學習和生活情況多與家長溝通交流教育心得努力將先進的教育理念滲透到家長的心中爭取他們對學校以及教師工作的百分百支持。給家長多打打電話交流學生情況在交流中注意口氣分寸要使是家長感到溫暖使學生感到老師的關懷不把打電話當成是訴苦和告狀。常請家長到學校作客多提寶貴意見。

3、加強對班干部隊伍的建設提高班干部的工作能力使他們樂于為大家服務當好老師的小助手。

4、開展形式多樣的主題班會組織學生進行豐富多彩的文化娛樂活動開闊學生的視野豐富學生課余文化生活給他們的童年多一點美好的回憶。

第三篇：勞動局民主評議政風行風工作自查總結

勞動局民主評議政風行風工作自查

總結

勞動局民主評議政風行風工作自查總結

勞動局民主評議政風行風工作自查總結

自民主評議政風行風工作開展以來，局領導班子高度重視，嚴格按照市局部署，加強領導，認真組織，強化措施，政風行風評議工作進展順利，取得了階段性成果。現將第二階段工作開展情況總結如下：

一、廣泛征求意見、自查自糾階段工作開展基本情況

自民主評議政風行風工作轉入自查自糾階段以來，東平縣勞動保障局采取“請進來，走出去”的辦法，在全系統分層次

召開座談會，尋找自身在服務態度、工作責任心、政務公開等政風行風工作中存在的薄弱環節；面向縣行評代表、縣機關有關部門、企業、社區等廣泛發放征求意見表，征求社會各方面的意見和建議；成立政風行風糾風小組，定期、不定期到局各科和事業單位、鄉鎮勞動保障所開展明查暗訪，及時發現在政風行風工作中存在的問題并限期整改。

二、自查自糾政風行風方面存在的問題 根據座談和征求意見表的反饋，大家一致認為縣勞動保障局在履行部門職能，促進全縣充分就業，完善社會保障體系，和諧縣域勞動關系等方面做了大量工作，在工作作風和工作態度方面能夠熱心服務，細心操作，耐心解釋，公正執法，得到社會各界的好評。同時也對縣勞動保障工作提出了19條意見和建議，經歸納、梳理主要有以下幾個方面：一是建議加大勞動保障政策宣傳力度和對基層勞動保障工作的指導力度，提高基層工作人員的業務操作能力和綜合素

質。二是建議進一步深入鄉鎮和企業，了解基層實際情況，及時反映企業面臨的困難并幫助解決。三是建議進一步理順工作對應關系，減化辦事程序，避免重復下達工作任務、上報統計數據。四是希望各級工作人員能進一步端正服務態度，提高工作責任心，更細心、耐心地開展服務，規范使用文明用語，并強化考核。五是建議加強對失業人員的引導，創造更多培訓機會，提供優質服務，幫助他們解決實際問題。

三、存在問題的主要原因 對照自查自糾出來的問題，經過深入剖析，找出問題存在的根源。歸納起來，主要有以下方面原因：一是對勞保政策宣傳的不夠到位，特別是對剛剛出臺的一些政策更是宣傳的少，造成了部分職工的誤解。二是理論學習不夠重視，業務知識學習不深入。工作標準不高，缺乏主動性、鉆研性。創新意識不強、安于現狀，不能創造性地開展工作。三是有些工作還做得不細，做得不到位。

四、整改措施 針對上述問題，縣勞動和社會保障局召開專題局務會，將問題細化分解，明確每一條意見和建議的責任領導及責任科室，在各科室、各事業單位提出整改措施的基礎上，按照“邊評邊改,以評促糾、糾建并舉”的要求，堅持從群眾滿意的地方做起，從群眾不滿意的地方改起，明確全系統在整改工作中要圍繞四個結合、做到四個明確、實現四個轉變、辦好十件實事。圍繞“四個結合”，即行評整改與黨風廉政建設相結合，把整改范圍延伸到八小時以外；與提高隊伍素質、規范行政行為相結合，把整改過程置于社會監督之中；與爭創優質窗口、爭當服務明星相結合，把整改效果納入各項評先表模之中；與完成勞動保障目標任務相結合，把整改落實到各項業務工作當中。做到“四個明確”，即明確領導、明確責任人、明確整改時間、明確整改效果。實現“四個轉變”，即在服務理念上由被動服務向主動服務轉變；在服務

內容上由“輸血型”服務向“造血型”服務轉變；在服務對象上由為傳統對象服務向為全社會居民服務轉變；在服務水平上由淺層次服務向深層次服務轉變。辦好“十件實事”，重點是抓好創業促就業工作，動態消除“零就業”家庭；抓好城鎮居民基本醫療保險工作，擴大醫療保險覆蓋范圍；抓好被征地農民生活補助工作，確保被征地農民補助待遇應享盡享；抓好勞動保障維權工作，促進縣域勞動關系和諧穩定。

第四篇：政風行風個人自查總結

政風行風個人自查總結

通過學習，我認識到了評議政風行風，既是我們行風水平的一次考試，也是廣大人民群眾對我們實行監督的有效形式；認識到了開展行風評議是糾正行業不正之風的重要舉措，是提高普教系統行風建設水平的迫切需要；認識到了開展行風評議是加強政治建設的根本要求，是促進教育發展的客觀需要。這次評議政風行風，就是要讓人民群眾對教育系統的管理行為、教師的教學行為進行公開評議，就是要借助群眾的監督找準并解決行業自身的問題。作為一線教師，我決心借此次行評，認真查找自身存在的問題和不足，提出整改的具體措施，努力提高自身的思想道德素質和業務水平，爭取做一名優秀的人民教師。在此，特對從教以來的教育教學工作總結如下：

認真學習《中小學教師職業道德規范》，加強師德修養，增強教書育人、以身立教的使命感和責任感，愛崗敬業，嚴謹治學，為人師表，廉潔從教。積極參加政治學習，努力提高自己的思想道德素質。積極學習先進的教育理念，更新教育教學思想，汲取新鮮的營養，把新的理念和先進的教育教學手段應用于實踐，努力提高學生成績。課前我認真閱讀教材教參，找出重點，理清教學思路，認真備課。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業注意適量與有效。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，我抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進

生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。與學生做朋友，積極發現他們的閃光點，及時地給與肯定和贊揚，讓學生感到老師的監督時時在身邊，老師的關愛時時在身邊。增強自己的親和力，形成愉快融洽的班級氛圍，提高學生學習的積極性。

今后努力方向及改進措施：

1、加強修養，塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。

2、虛心求教，強化自我。對于一名教師來說，加強自身業務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。

3、積極參與活動，嚴格要求自我。認真參加學校組織的各項活動。不遲到不早退，遵守學校的各項規章制度。

第五篇：民主評議政風行風活動個人總結

民主評議政風行風活動個人總結

大莫古鎮甘和小學陳曉紅

在大莫古鎮甘和小學開展的民主評議政風行風工作過程中，本人理論聯系實際，能主動自覺參與到此次行評活動中，結合自己的工作實際，深刻反思，從中受到了很大的教育，對政風行風建設工作有了新的認識。

一是加強學習，提高認識。做好政風行風工作首先要加強對政治理論的學習，充分認識開展行風建設的重要性和必要性，把思想統一到縣委、縣政府縣教育局、大莫古中心學校、甘和完小的工作部署上來，認真學習有關政風行風工作的指導文件，積極參與到評議活動中去，落實好甘和完小政風行風評議領導小組布置的工作要求。

二是接受監督，認真改進。在工作中要認真接受領導、群眾的監督，虛心聽取意見，并通過自查自糾，找出自身存在的突出問題，落實有效措施加以整改，使自己在工作中不

斷提高業務素質和水平。同時，增強責任感，按照《大莫古鎮中心學校政風行風責任書》的要求，嚴格要求自己，自覺參與行風建設，為推動大莫古鎮中心學校政風行風建設出一份力。

政風行風建設是一項長期性的工作，我們必須要持之以恒，常抓不懈。政風行風建設主體是政府執法部門和社會公共服務行業，人人都是行評對象，事事關系機關作風，處處影響著學校形象，我們要切實增強責任意識，以主人翁的姿態，從自己做起，從小事做起，從身邊的一點一滴做起，立足本職，愛崗敬業，嚴于律己，恪盡職守，以飽滿的工作熱情投身到學校的教育教學中去，扎實搞好本職工作，為加快大莫古鎮甘和完小教育事業的發展添磚加瓦。

大莫古鎮甘和小學陳曉紅

2011年10月23日