第一篇：希望小學自查自糾報告

化雨鎮希望小學自查自糾報告

我校依據《事業單位登記管理暫行條例》及《條例實施細則》規定，按照登記的宗旨和業務范圍積極規范開展業務活動。

一、主要業務活動

1、開展學生德育活動。通過多種有效途徑加強學生愛國主義教育和公民道德教育，強化法制、安全、心理健康教育，收到較好效果。

2、開展教學和教研活動。加強教學常規管理，貫徹落實減負措施。培養學生綜合素質，切實開展一校一品牌，一生“雙愛好”活動；重視學生藝術素質培養。有效開展聽課、說課與評課活動，加強集體備課，增強校本教研實效。

3、開展教育科學研究活動。積極倡導小課題深研究，組織教師對教育教學和管理中的難點和熱點問題開展研究，提倡行動研究，注重研究的可操作性與實效性。

4、開展教師培訓活動。規范教師培訓制度，組織教職工開展師德培訓，加強繼續教育工作，根據校本培訓方案認真實施校本培訓工作，努力提升教師整體素質。

5、開展學校后勤服務活動。加強校產管理，規范校產的購入、登記、出借、報損、核查和入帳手續，做到賬物相符、帳帳相符。規范財務管理，嚴格執行有關收費規定，及時公示收費項目和標準。

6、開展學校規章制度建設及其他教育管理活動。健全組織結構，完善管理制度，建立起一套適合本校實際的學校管理制度，實現依法辦學、依法行政，以此促進全局工作逐步走上規范化、科學化、民主化軌道，著力推進了和諧教育，取得較好的社會效益。

二、我校財務情況獨立

在財務工作過程中，本單位嚴格按照《會計法》的規定，在財務工作過程中，根據上級撥款數額和本單位實際編制預算。嚴格執行國家有關財務法規，對當天發生的財務支出，登記入賬，現金和銀行存款日記賬做到月清月結，確保數據真實、有效。在安排支出時，分輕重緩急，保證常規和重點支出需要，加大教育教學、教育科研的投入。堅持做到“量入為出，以收定支，略有結余。”

二、不存在下列問題

1、無超出職責范圍開展業務活動的情況，或一年未開展業務活動；

2、無違約和社會投訴現象；

3、無抽逃、轉移開辦資金的行為；

4、無涂改、出租、出借《事業單位法人證書》，或出租、出借印章行為

三、改進措施

學校今后將繼續按照法律法規開展相關業務活動，不斷提升辦學質量，取得更好的社會效益。

化雨鎮希望小學

2016年9月19日

第二篇：小學效能自查自糾報告

**學校“效能風暴行動”自查自糾報告

“效能風暴行動”進入自查自糾階段，我校按照上級部門要求，周密部署，扎實安排，較好地完成了前一階段段各項工作任務，現將基本情況匯報如下：

一、存在問題

1、思想不夠重視。“自查自糾”不夠深入，停留在淺層次、表面，深層次問題查擺不夠；有的消極應付，不當先 進，不當落后，保持中游；有的松懈思想，對查擺問題階段 的學習重要性認識不足，敷衍了事等。

2、事業心不夠飽滿。教師的魅力在于全心全意地投入到 自己工作中，崇高的事業心是一種激情，教學需要激情，有 了激情，學生們的情緒將受到感染，身心振奮；有了激情，教學活動才能生動、形象、富有情感性，從而增強教學效果。

3、創新意識不夠強。學校能否培養學生的創新精神，教師的角色榜樣具有相當重要的作用。教師必須樹立新的教 學觀，關注學生的能力素質培養，使他們終身受益無窮。在 新課標的指導下、在高效課堂的平臺上，教師要與時俱進，加強創新意識，是自己順應時代潮流，做到家長滿意、學生 滿意、領導滿意、自己滿意。

4、教學態度不夠端正。隨著教育事業的發展，教育 對教師的各個方面要求不斷提高，一方面要承受學校教學工 作方面的壓力，另一方面又要承受社會生活方面的壓力，心理負荷過重，導致教學中帶有情緒上課，教學效果不能課課 高效，教師要端正心態，為教育事業矜矜業業不折不扣奮斗終身。

5、工作方法不夠新。教師由于長期處在應試教育的 樊籠中，造成工作方法簡單，只安于表面，把自己份內的事 做好就可以了，處理事情方法比較簡單，工作作風還不夠扎 實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作 為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動 力，滿足現狀，安于現狀。

6、業務能力不夠精。個別教師業務水平不高，不夠鉆研，沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量 起決定性作用，業務水平要有提高，必需要對業務鉆研，而 自己在業務方面存有依賴性。而且自己尚未有一整套學習業 務知識的計劃，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自 信，重口頭,輕實踐。自身存在的作風不夠扎實、工作不夠 深入。

7、人生目標不夠高。個別教師總是羨慕其他單位的工作或是一些有成就的人，而時時在看低自己的職業，把教書育人這種行為當做是一種謀生手段，不能看得高一些遠一些，所以教師應該想本職業的最高峰邁進，給自己一個準確 的人生定位。

二、問題原因

1、保持良好的精神狀態，首先要樹立正確的人生觀、世界觀。如果有了正確的人生觀和世界觀，就能使人站得高，看得遠，做到冷靜而穩妥地處理各種問題。其次，應該把奮斗目標定在自己能力所及的范圍之內。盡量使自己有完滿完 成目標的可能。再次，學會自我調控情緒，積極向上的情緒 狀態，使人心情開朗，輕松穩定，精力充沛，對生活充滿熱 情與信心。生活中應避免不良情緒的發展，遇到不好的事，要換個方法變個方式思考，向朋友、親人傾訴，以疏散郁悶 情緒。自我放松，多參加休閑運動。積極參加集體活動，搞好人際關系，排除不良情緒，讓自己在愉快的環境中度過每 一天。

2、由于長期處在應試教育樊籠中，學生形成了學習和 思維定勢，潛在的創新意識被緊緊擠壓著。學生做練習，緊扣教材觀點，不敢越雷池半步，這就養成了葉圣陶所說的那 種“不是習慣的習慣”。要實施創新教育，首先必須打破這 種“理性的奴性”的被動教學方式，以學生為根本，從學生 心靈深處挖掘創新潛能，培養創新意識。

3、業務水平不高，不夠鉆研，沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用。業務水平要有提高，必需要對業務鉆研，而自己在業務方面存有依賴性。而 且自己尚未有一整套學習業務知識的計劃，故在開展工作中 有時比較盲目，缺乏一定自信，重口頭,輕實踐。自身存在 的作風不夠扎實、工作不夠深入。

4、工作方法簡單，只安于表面。把自己份內的事做好就 可以了，處理事情方法比較簡單，工作作風還不夠扎實，對 問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力，滿足現 狀，對自己的目標也定的不高，不能很好地完成教學任務。在工作落實上執行也不到位，有隨波逐流、得過且過、不求 最好只求應付任務的思想。

三、整改措施

1．加強教師的政治理論學習，不斷提高自身的政治素 質。今后不僅要加強教師的專業理論學習，更要加強教師對 黨的重要思想和理論的學習，精讀有關重點文章，及時學習領會黨的文件精神，用鄧小平理論武裝頭腦，提高政治理論 修養，堅定政治信念。

2．要積極開拓進取，提高教學工作水平。要不斷加強 學習，加強鍛煉，努力提高教師教學能力；要講究方法，注 重實際，提高工作能力和自身修養；要開拓創新，積極進取，把工作提高到一個新的水平。

3．加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質。不因其他事情影響工作心情。目前對我而言，最大的問題是要 加強業務知識的學習，一定要提高對學習業務知識重要性和 迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，夯實基礎，靈活運 用合理的方法和措施。愛崗敬業，誨人不倦，遇到問題多看 多問多想，多向同級同科老師虛心請教。在實踐中進步，在 進步中總結反思，在反思中成熟起來，成為一名優秀的教育 工作者。

二〇一二年九月二十八日

第三篇：xx小學自查自糾報告（精選）

xx市xx鎮中心小學營養餐改善計劃專項資金管理使用情況自查自糾報告

為了切實加強對教育民生資金管理使用情況的監督管理，進一步規范民生資金管理使用行為，保障改善學校民生各項涉農資金措施落到實處，現對我校自2011年以來教育民生涉農資金管理使用情況進行自查自糾，情況如下：

一、關于民生涉農資金政策落實情況：

我校自2011年以來，一直按照上級有關文件精神指示，對民生涉農資金的相關管理及使用進行科學管理，按照規定程序發放寄宿生補助資金及營養餐資金讓學生吃在肚子里的文件精神，從未出現擠占、虛報、冒領、套取、騙取、貪污、平均分配、亂收費等違規違紀的行為。

二、關于涉農資金寄宿生生活補助的運行情況：

1、由于我校2014年秋季學期以來才有寄宿生，根據上級有關文件精神及下達寄宿生生活補助資金，學校及時召開行政會以及班主任會議，做好發放困難學生寄宿生生活補助資金的相關工作，且認真審核寄宿生生活補助申請表，核實寄宿生基本信息。2、2014年秋季學期我校符合發放標準的小學生為292人，生均500元，共計146000元整，初中學生為18人，生均625元，共計11250元整。3、2015年春季學期符合發放標準的小學生為322人，生均500元，共計161000元整，初中學生18人，生均625元共計11250元整。以上合計人民幣329500元整，以現金的形式全部發放到學生手中，附發放的相關資料。

三、由于我校2012年9月以來才開設學生營養：關于營養餐資金運行情況如下： 1、2012年秋季學期營養改善計劃資金報賬款合計17724.25元。2、2013年春季學期營養改善計劃資金報賬款合計20947.52元。3、2013年秋季學期營養改善計劃資金報賬款合計40182.4元。4、2014年春季學期營養改善計劃資金報賬款合計37772.2元。5、2014年秋季學期營養改善計劃資金報賬款合計186710.9元。6、2015年春季學期營養改善計劃資金報賬款合計198814.09元。7、2015年秋季學期營養改善計劃資金報賬款合計230207元。以上營養餐改善計劃資金報賬款項合計人民幣732358.36元整全部用于學生營養改善計劃的食材采購中，保證了兩菜一湯或三菜一湯，飯菜質量、數量均佳，得到學生、家長和社會的好評。

8、教師陪餐收入已注入學生食堂。

四、存在的問題及改進措施盡管如此，學校在具體實施和監管上還存在一定的問題：

（一）教育宣傳力度有待加強，針對這個問題應該加大宣傳力度，讓廣大師生對民生涉農資金的收支使用情況知曉率達到一定比例。

（二）制度還需完善，學校結合實際情況，還需不斷完善各項制 度。

（三）管理有待加強，根據學校校實際，加大管理力度，明確職 責，從采購、入庫、保管、操作入手，確保學校各項工作正常進行。

xx市xx鎮中心小學

校長簽字：

2016年5月31日

第四篇：東坡小學自查自糾報告

東坡小學

“效能風暴行動”自查自糾報告

“效能風暴行動”進入自查自糾階段以來，我校按照區委區政府和區教育局要求，周密部署，扎實安排，采取了召開座談會、相互談心、走訪服務對象、問卷調查、下發征求意見表、公布學校電話等多種形式，廣泛征求師生和學生家長及社會各界的意見和建議；通過召開教師會、開展民主測評、剖析典型案例、組織相互評議等形式，多方征求意見，對征集到的意見建議，分門別類進行了歸納梳理、登記匯總，較好地完成了前一階段段各項工作任務，現將基本情況總結如下：

一、自查自糾工作

為了我校效能風暴行動民主評議作風和政風行風工作順利開展，發現學校辦學過程中存在的不足，就學校的辦學行為、教風學風、服務意識，師德師風建設等方面進行了自查和評議，召開家長代表座談會議，教師會議、學生代表會議，采取問卷調查和征求意見的形式，并設置了意見箱，向廣大人民群眾廣泛征求了意見。

1、召開教師、學生、家長座談會

學校召集6名教師，15名學生，并邀請了部分社會群眾召開了行風政風民主評議座談會，會上就有關學校政風行風問題進行了座談，廣泛征求了群眾意見。提出了許多寶貴的意見和建議。

2、問卷調查

學校針對民主評議活動，在教師、學生、社會群眾當中發放了問

卷50份，就學校的辦學行為、教風學風、服務意識，師德師風建設等方面向廣大人民群眾進行了調查，收回有效問卷42份。學校對其進行了梳理，發現了許多辦學過程中的不足.a.部分教師只圖享受，工作無上進心。

b．教師疏于管理，只教書，不管人。

c.學生行為習慣差。

d.作業教案批閱不及時。

e.學校安全方面落實的力度不夠。

3、發放征求黨員群眾意見書

學校就行風政風評議工作，向部分社會群眾發放了征求意見書20份，收回有效意見書18份，在社會上造成了極大地反響。在意見書中重點向社會群眾征求了學校辦學過程中的三個問題：a.對學校整體管理工作的意見和建議;b.對在師德師風、教育教學、業務素質、責任紀律等工作方面的意見和建議;c.整改建議。

二、存在問題

（一）學校管理方面：

1.注重了以人為本的思想，忽視了制度的約束機制。

2.教學督查不力，落實不實。

3.學風、教風培養不夠。

（二）教師隊伍方面：

部分教師只圖享受，工作無上進心。

（三）學生管理方面：

1.教師疏于管理，只教書，不管人。

2.學生自主管理落的不實。

3.學生行為習慣差。

（四）學校安全方面：

1.落實的力度不夠。

2.個別教師抓安全的意識不濃。

（五）課堂改革方面：

1.大多數教師沒有課改意識，對給定的模式不能靈活運用。

2.小組合作學習落的不實。

3.沒有體現以生為本的教學理念。

（六）教案作業方面：

1.課后記流于形式。

2.作業教案批閱不及時。

3.分層作業落的不實。

（七）、后勤保障方面：

服務意識淡薄，沒有為教學服務。

（八）、教學質量方面：

1.細節過程抓的不實。

2.教師缺乏敬業精神。

三、問題原因

1．保持良好的精神狀態，首先要樹立正確的人生觀、世界觀。如果有了正確的人生觀和世界觀，就能使人站得高，看得遠，做到冷

靜而穩妥地處理各種問題。其次，應該把奮斗目標定在自己能力所及的范圍之內。盡量使自己有完滿完成目標的可能。再次，學會自我調控情緒，積極向上的情緒狀態，使人心情開朗，輕松穩定，精力充沛，對生活充滿熱情與信心。生活中應避免不良情緒的發展，遇到不好的事，要換個方法變個方式思考，向朋友、親人傾訴，以疏散郁悶情緒。自我放松，多參加休閑運動。積極參加集體活動，搞好人際關系，排除不良情緒，讓自己在愉快的環境中度過每一天。

2．由于長期處在應試教育樊籠中，學生形成了學習和思維定勢，潛在的創新意識被緊緊擠壓著。學生做練習，緊扣教材觀點，不敢越雷池半步，這就養成了葉圣陶所說的那種“不是習慣的習慣”。要實施創新教育，首先必須打破這種“理性的奴性”的被動教學方式，以學生為根本，從學生心靈深處挖掘創新潛能，培養創新意識。

3．業務水平不高，不夠鉆研，沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用。業務水平要有提高，必需要對業務鉆研，而自己在業務方面存有依賴性。而且自己尚未有一整套學習業務知識的計劃，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信，重口頭,輕實踐。自身存在的作風不夠扎實、工作不夠深入。

4、工作方法簡單，只安于表面。把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力，滿足現狀，對自己的目標也定的不高，不

能很好地完成教學任務。在工作落實上執行也不到位，有隨波逐流、得過且過、不求最好只求應付任務的思想。

四、整改措施

（一）學校管理方面：

1.強化制度管人。

2.加強督查，執行教學行為。

（二）教師隊伍方面：

舉辦多種培訓、強化教師職業道德教育。

（三）學生管理方面：

開展豐富多彩的教育活動，強化素質教育，紀律教育，習慣養成教育和愛國主義教育，培養學生良好的品德。

（四）學校安全方面：

1.主管責任必須落實到位，對文件的處理到位。

2.開展針對性的教育，注重實效。

（五）課堂改革方面：

1.學習、培訓、模仿。

2.取其精華，認真學習。

3.合作探究、自主學習，發揮小組合作學習精神。

（六）、教案作業方面：

1.用制度約束、規范教案作業的備寫、批閱。

2.表彰獎勵優秀教案。

（七）、后勤保障方面：

加強后勤人員的思想教育，讓其更好的服務于教學。

（八）、教學質量方面：

1.落實“兩抓一促”工作思路。

2.加強師德教育，培養教師的敬業、協作、團結精神。

3.因材施教、改革課堂教學，提高教學質量。

第五篇：小學黨支部自查自糾報告

小學黨支部自查自糾報告

我校按照新區深入實踐科學發展觀活動的文件，于8月19日認真組織老師們學習了文件，并對學校的工作進行了全面的自查自糾，期民主黨風評議政風行風工作的開展，我對照作風效能建設年活動的總體目標——“五新”，展開如下自查自糾：

一、思想作風方面：

作為學校黨支部主要領導，能堅持顧全大局、令行禁止，能帶頭自覺維護市委、政府的權威和教育行政部門的領導，能確保重大事項、重大決策的貫徹落實。能嚴格執行民主集中制的各項制度規定，自覺接受上級黨組織、學校黨員和教職工的監督，積極、主動和新任校長密切合作，齊心合力，努力構建心齊氣順、風正勁足、干事創業的良好局面。做到以身作則，嚴于律己，帶頭遵守作息時間和工作紀律，勤勉工作，關心教職工的工作和生活，關愛學生，關心、指導工會、少隊、德育組織開展豐富多彩、健康向上的校園文化活動，營造良好的工作氛圍和育人環境。

不足：深入教學一線，深入教職工，關心中青年教師、骨干教師的成長和培養還不夠。

改進措施：發揮區級骨干教師的作用，致力于培育新人，培養名師工作。

二、工作作風方面：

黨支部工作力求達到改進工作作風，學校工作有新亮點的目標。在黨員和教職工中弘揚真抓實干、務求實效的工作作風。開展黨建創新競賽活動，為了進一步激發黨員爭先創優的工作積極性，更好地鼓舞教職工努

不足：按照教育局黨委要求要充分發揮黨員教師在教育教學工作中的先鋒模范作用，在廣大黨員教師中扎實開展教學研究“五個一”（一個特色教學個案，一節個性公開課，一份高質量教學反思，一節多媒體課件，一篇優秀教學論文）活動，由于怕加重教職工工作壓力和負擔，沒有能夠認真落實。

改進措施：本學期與教學活動計劃同安排同實施。

三、領導作風方面：

能做到善于團結共事，凝心聚力。注重做加強班子團結的表率，公正、公平地對人、對事，能自覺維護團結，堅持大事講原則，小事講風格，相互支持，相互協作。能帶頭心系師生、服務教學，以學校發展的實際需要為抓手，以辦順應民意、化解民憂、為民謀利的實事為工作宗旨。

不足：雖然經常下班檢查，了解教育一線情況。但是不能做到經常深入教學一線調查研究，了解教育教學改革與發展的形勢和動態。在切實解決學校師生關心的難點、熱點、焦點問題方面，還要提高執行力，雖然盡職盡責，積極主動地化解矛盾，解決上訪等問題。要帶好班子，但是在管好隊伍，用好人才，提高班子成員整體服務意識、領導素質和工作效率方面還需要進一步加強和提高。

改進措施：增強責任意識，把抓班子帶隊伍當作大事來抓，不能存在“靠”的思想。

四、學風方面：

能倡導黨員和教職工發揚勤奮好學、學以致用的良好學風。能按照“菜單式”學習規定，組織教職工學習政治理論、法律和業務等知識，不斷提高理論水平和綜合素質。不足：按照活動要求“要堅持學以致用，理論聯系實際，用豐富的理論知識指導工作實踐，努力提高分析問題、解決問題的能力。學校領導干部每年都要撰寫涉及我市教育事業改革與發展的文章或論文，以促進良好學風的形成。”方面，我覺得我做的還很不夠。雖然我能做到要求黨員和教職工要堅持記好政治學習筆記、校本培訓業務學習筆記，自己和支委能堅持開展校本培訓講座和黨課輔導。

不足：作為學校經驗較為豐富的教師，在帶頭承擔課題研究，講示范課，指導課方面由于客觀條件所限，我做得很不夠。

改進措施：要走在課改前沿，關注教學與教研，與教師同成長。

五、生活作風方面：

能大力倡導黨員和教職工發揚艱苦奮斗、勤儉節約的優良作風，秉公用權、廉潔從政，追求生活正派、情趣健康的生活方式。能認真落實黨風廉政建設目標責任制，切實加強對教職工的教育、管理和監督，嚴禁教職工參與賭博、搞行業不正之風和有償家教。能帶頭廉潔自律，提示校長做到重大事項、重大財經支出要經過會議決策或決定。要求其他黨員教職工工作做到公正、公平、公開，做到明明白白，用自己的人格魅力和班子的良好形象感召教職工同心同德、干事創業，贏得社會各界的良好口碑。

不足：艱苦奮斗、勤儉節約的作風發揮不足。

改進措施：牢記黨的優良傳統，從日常小事上控制不良習氣的滋長。

總之，我愿意以作風效能建設年活動和民主評議黨風政風行風工作的同步開展為契機，進一步優化個人思想作風、工作作風、領導作風、學風、生活作風，帶動全體黨員和教職工共同提升作風效能建設，使我校黨風、政風、師德師風、學風總體上都有改進和提高，辦人民滿意的教育。

2009年8月20