第一篇：學校三風建設目標與要求

學校“三風”建設的內容

校風：

團結進取

教風：

崇德尚能

學風：

勤勉樂學

嚴謹創新

誨人不倦

多思好問

學校“三風”建設目標與要求

一、培養目標：

全面貫徹國家教育方針，面向全體學生，扎實抓好學生的文化知識教育，切實加強對學生的思想政治教育、品德教育、紀律教育和法制教育，加強對學生進行愛國主義、集體主義和社會主義教育。重視學生道德、智能、身體、心理、勞動、審美和交往等綜合素質的培養和形成，幫助他們逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強辨別是非的能力，努力培養他們成為跨世紀的“四有”新人。

二、訓練要求：

1、校風

通過六年的小學各學科的教育和綜合嚴格的訓練，每一個學生都能自覺遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《小學生一日常規基本要求》和《少先隊禮儀》，達到小學生素質基本要求。每一個學生都能熱愛祖國，學會做人，學會求知，學會健體，學會辦事，學會創造。做到：在學校做一個好學生，在家庭做一個好孩子，在社會做一個好公民。

熱愛祖國人民，長大報效國家。勇于戰勝困難，積極要求上進。

自立自強自重，頑強拼搏向上。

珍惜學習時間，學會自主學習。培養學習興趣，講究學習方法。養成學習習慣，勤思多問善學。克服各種困難，完成學習任務。

遵守學校紀律，遵守公共秩序。遵守交通規則，遵守社會公德。講究個人衛生，保持環境整潔。愛護公共財物，保護有益動物。

民主平等待人，關心愛護他人。對人熱情有禮，互相協作配合。與人和睦相處，樂于幫助他人。

2、學風

認真、刻苦學習文化知識，努力掌握基本知識和技能。困難的事爭取去做，開了頭的事認真做完，對挫折和失敗不灰心，想方設法戰勝困難。有奮發向上的信心和吃苦耐勞的精神。

初步掌握在家庭、學校、社會上待人接物的日常生活禮

節，作風樸實，刻苦踏實，注重效率，講求質量。

有自己的目標、愛好，興趣廣泛。把學習當作需要，有良好的學習習慣。自定計劃，獨立按時完成學習等任務。掌握學習方法，珍惜、合理使用學習時間，爭取更大進步。

多思：會動腦，愛思考，善觀察。學習中能提出疑問，考慮學習方法，主動閱讀課外書籍。喜愛小制作、小科技，善于動腦動手動口，勇于實踐，有創新精神和實踐能力。

3、教風

通過深入、持久的師德教育、業務培訓和繼續教育，使每一個教師都能樹立良好的教師形象，努力為學校增光添彩，做到①愛校，樹立敬業意識。立足本職，爭先創優。努力追求：今天我以學校為榮，明天學校以我為榮。②愛崗，增強憂患意識。勤奮工作，無私奉獻。經常想到：今天工作不努力，明天努力找工作。③愛生，培養師愛意識。熱愛學生，以身作則。真正做到：一切為學生著想，一切對學 負責。

治學態度認真，教學業務精通。

講授知識正確，定義解釋嚴密。

算題演算準確，作業批改規范。

樹立優良學風，刻苦鉆研業務。

不斷學習新知，注重教學相長。改革教學方法，提高教科研水平。

針對學生實際，堅持實事求是。作風扎扎實實，措施實實在在。方法講究實用，工作注重實效。忠誠教育事業，強化責任意識。嚴格學生管理，注重言傳身教。發揚奉獻精神，做好各項工作。

第二篇：學校三風建設目標要求

####學校“三風”建設的目標與要求

一、校風：

通過六年的小學各學科的教育和綜合嚴格的訓練，每一個學生都能自覺遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《小學生一日常規基本要求》和《少先隊禮儀》，達到小學生素質基本要求。每一個學生都能學會做人，學會求知，學會健體，學會辦事，學會創造。做到：在學校做一個好學生，在家庭做一個好孩子，在社會做一個好公民。

珍惜學習時間，學會自主學習。培養學習興趣，講究學習方法。養成學習習慣，勤思多問善學。克服各種困難，完成學習任務。遵守學校紀律，遵守公共秩序。遵守交通規則，遵守社會公德。講究個人衛生，保持環境整潔。愛護公共財物，保護有益動物。民主平等待人，關心愛護他人。對人熱情有禮，互相協作配合。與人和睦相處，樂于幫助他人。熱愛祖國人民，長大報效國家。勇于戰勝困難，積極要求上進。自立自強自重，頑強拼搏向上。

二、教風：

通過深入、持久的師德教育、業務培訓和繼續教育，使每一個教師都能樹立良好的教師形象，努力為學校增光添彩，做到①愛校，樹立敬業意識。立足本職，爭先創優。努力追求：今天我以學校為榮，明天學校以我為榮。②愛崗，增強憂患意識。勤奮工作，無私奉獻。經常想到：今天工作不努力，明天努力找工作。③愛生，培養師愛意 1

識。熱愛學生，以身作則。真正做到：一切為學生著想，一切對學生負責。

治學態度認真，教學業務精通。講授知識正確，定義解釋嚴密。算題演算準確，作業批改規范。樹立優良學風，刻苦鉆研業務。不斷學習新知，注重教學相長。改革教學方法，提高教科研水平。

針對學生實際，堅持實事求是。作風扎扎實實，措施實實在在。方法講究實用，工作注重實效，忠誠教育事業，強化責任意識。嚴格學生管理，注重言傳身教。發揚奉獻精神，做好各項工作。

三、師德風

通過開展學習、整改、不斷反思，使全校教師擁有以下師德風

1、依法執教。學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論，擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致，不得有違背黨和國家方針、政策的言行。

2、愛崗敬業。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。

3、熱愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。

對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。

4、嚴謹治學。樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。

5、團結協作。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風。

6、尊重家長。主動與學生家長聯系，認真聽取意見和建議，取得支持與配合。積極宣傳科學的教育思想和方法，不訓斥、指責學生家長。

7、廉潔從教。堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。

8、為人師表。模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明禮貌，嚴于律己，作風正派，以身作則，注重身教。

第三篇：8.三風建設目標要求

“三風”整頓活動資料

活動目標

高家鎮侯氏希望小學校“三風”整頓的目標與要求

一、校風：

通過六年的小學各學科的教育和綜合嚴格的訓練，每一個學生都能自覺遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《小學生一日常規基本要求》和《少先隊禮儀》，達到小學生素質基本要求。每一個學生都能學會做人，學會求知，學會健體，學會辦事，學會創造。做到：在學校做一個好學生，在家庭做一個好孩子，在社會做一個好公民。

珍惜學習時間，學會自主學習。培養學習興趣，講究學習方法。

養成學習習慣，勤思多問善學。克服各種困難，完成學習任務。

遵守學校紀律，遵守公共秩序。遵守交通規則，遵守社會公德。

講究個人衛生，保持環境整潔。愛護公共財物，保護有益動物。

民主平等待人，關心愛護他人。對人熱情有禮，互相協作配合。

與人和睦相處，樂于幫助他人。熱愛祖國人民，長大報效國家。

勇于戰勝困難，積極要求上進。自立自強自重，頑強拼搏向上。

二、教風：

通過深入、持久的師德教育、業務培訓和繼續教育，使每一個教師都能樹立良好的教師形象，努力為學校增光添彩，做到①愛校，樹立敬業意識。立足本職，爭先創優。努力追求：今天我以學校為榮，明天學校以我為榮。②愛崗，增強憂患意識。勤奮工作，無私奉獻。經常想到：今天工作不努力，明天努力找工作。③愛生，培養師愛意 “三風”整頓活動資料

活動目標

識。熱愛學生，以身作則。真正做到：一切為學生著想，一切對學生負責。

治學態度認真，教學業務精通。講授知識正確，定義解釋嚴密。

算題演算準確，作業批改規范。樹立優良學風，刻苦鉆研業務。

不斷學習新知，注重教學相長。改革教學方法，提高教科研水平。

針對學生實際，堅持實事求是。作風扎扎實實，措施實實在在。

方法講究實用，工作注重實效，忠誠教育事業，強化責任意識。

嚴格學生管理，注重言傳身教。發揚奉獻精神，做好各項工作。

三、師德風

通過開展學習、整改、不斷反思，使全校教師擁有以下師德風

1、依法執教。學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論，擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致，不得有違背黨和國家方針、政策的言行。

2、愛崗敬業。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。

3、熱愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。

“三風”整頓活動資料

活動目標

對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。

4、嚴謹治學。樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。

5、團結協作。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風。

6、尊重家長。主動與學生家長聯系，認真聽取意見和建議，取得支持與配合。積極宣傳科學的教育思想和方法，不訓斥、指責學生家長。

7、廉潔從教。堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。

8、為人師表。模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明禮貌，嚴于律己，作風正派，以身作則，注重身教。

第四篇：學校三風建設目標及措施

中心小學學校三風建設目標及措施一、三風建設目標

1、校風：

文明嚴謹勤奮向上

2、教風：

一切為了學生；教書育人為人師表

3、學風：

遵紀守法勤奮學習

開拓進取銳意創新二、三風建設措施：

1、學校建立健全各種規章制度，加強管理，狠抓落實；

2、積極組織政治學習，多渠道開展德育教育活動，提高全體師生的思想認識及道德修養；

3、發揮領導的表率作用，以優良的領導作風帶動教風，以良好的教風促學風；

4、加強守則、規范及養成教育，開展三項評比活動，促進良好班風的形成；

5、積極開展各種富有教育意義的活動，成立8個興趣小組并指派專人進行輔導。

第五篇：平江培智學校“三風”建設目標、要求及措施

平江區培智學校

“三風”建設目標、要求及措施

一、辦學宗旨：學有用，殘有為，善溝通，立社會

學校制定的辦學宗旨就是通過九年系統的、全面的教育和訓練，在道德、身體、心理、勞動、審美和交往等方面，培養智障學生的基本生存能力和的社會交往能力，挖掘智障學生的潛能，使智障學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，成為一個自立自強、殘而有為的人。

二、“三風”內容

◆校風：巧溝通，善補償，鐵樹苗，會成材 ◆教風：小步子，多循環，百回導，不氣餒 ◆學風：丁點看，從易做，千遍學，有自信

三、“三風含義

◆校風：學校的校風就是讓學生學會溝通，學會補償自己的缺陷，樹立自信心，相信只要努力，就會有所作為。

◆教風：我們平江培智學校的每一位教師在日常教學中都要善于運用特殊教育理論，耐心開展教育訓練，循循善誘，鍥而不舍地為智障學生成長提供高質量的特殊教育服務。

◆學風：每一位學生在學校求學過程中都要，從小處著手，從簡單開始，百折不撓地學習，相信自己“我能行”！

四、措施及要求 ◆校風建設：

（1）加強校園精神文明建設。學校要以依法治校和綜合治理工作為基礎，以

德育工作為中心，努力營造一種人性化的教育氛圍。

（2）積極開展爭創“文明班級”、“文明學生”、“文明教師”活動，以“三創”活動，促進校風建設工作，創設良好的育人環境。

（3）進一步美化育人環境，使我們的校園成為智障學生的樂園、學習成長的學園、環境優美的花園、溫馨育人的家園。

（4）要加強“三化”校園工作，做到綠化有規劃，美化有計劃，凈化有措施，努力爭創“四無”校園，既校園內無一片紙屑，無一句臟話，無一人違紀，無一人輟學。

（5）豐富學校德育教育內容，拓寬德育工作途徑，強化德育工作措施，改進德育工作方法，促進校風建設。

（6）發揮少先隊主陣地作用，不斷豐富校園文化生活。宣傳櫥窗主題鮮明，國旗下講話形象生動，中隊黑板報豐富多彩，各類興趣活動精彩紛呈。

◆ 教風建設：

（1）要努力培養一支專業思想穩定、業務能力強，職業道德高尚，德才兼備的教師隊伍。

（2）教師要堅持因材施教的原則。對學生要有愛心和耐心，循循善誘，教育和幫助他們進步。

（3）教師要嚴格按“師德規范”要求自己，做到不歧視和體罰學生，對待每一個學生一視同仁，對于學生的點滴進步給予充分的鼓勵。

（4）大興教研之風，要抓教研提質量，以教研促發展，課題研究教師到位，措施到位，落實到位，總結工作到位。

（5）教師要不斷更新教育教學觀念。改進教育教學方法，掌握現代教育教學理論和特殊教育先進教學經驗及理論，提高應用現代教育技術的能力，不斷獲取現代教育技術信息，從而提高特殊教育質量。

◆學風建設：

（1）“殘而有為，弱智不弱能”成為我校學生學習的奮斗目標。

（2）努力營造一種“優美、安靜、安全、寬松、和諧、快樂”的學習氛圍，激勵學生主動地學習，健康地成長。

（3）要注重培養學生良好的學習習慣，使學生具有百折不撓、鍥而不舍的學習精神。（4）教育學生在學習中，要愛動腦、勤動手、踏踏實實、勤勤懇懇。

（5）經常教育學生，學習中有明確的目標，有端正的態度，朝著自己的目標一步一個腳印地努力。