第一篇：黃土鎮遠程教育2011年度工作總結王德志2

黃土鎮2011年農村黨員現代遠程教育工作自查報告

按照市委組織部和區遠程局的統一要求，我鎮在2011年農村黨員干部現代遠程教育工作中堅持以黨的十七屆四中全會精神為指導，以科學發展觀為統領，以站點管理為主線，以學用結合為重點，銳意創新、分層施教、抓點示范、全面推進，認真開展遠程教育活動，著力推進全鎮農村黨員干部現代遠程教育工作，全面提升遠程教育站點管理和學用水平。現將自查情況匯報如下：

一、主要工作

我鎮按照“內容更豐富、形式更靈活、效果更明顯”的要求，堅持因勢利導，拓展延伸，著力在助農增收上求效果、在服務新農村建設上顯作用。著眼將遠程教育網建成農村精神文明建設和民主法治建設的主陣地，在抓好對黨員干部的培訓的同時，抓好對普通群眾的教育，不斷擴大農村遠程教育的覆蓋面。同時通過三務公開欄，向廣大群眾宣傳黨的各項方針政策，現代法律法規和階段性的工作重點，通過網絡與群眾“面對面”交流，及時樹梳理群眾群眾提出的意見和建議，解答群眾關心的熱點難點問題，在黨委、政府與群眾之間架起連心橋，黨群干群關系進一步密切。通過遠程教育加強對農民群眾的文明新風教育，組織群眾開展積極向上的文體活動，豐富群眾的精神文化生活，促進農村政治、經濟、文化的全面交流，群眾素質的全面提升，實現了城鄉統籌、資源共享，共同繁榮，使文明新風得到大力 弘揚，使社會和諧程度和人民幸福指數進一步提高。圍繞推動在農村開展的黨員致富能力培養工程，堅持把遠程教育網絡向黨員專業經濟合作社、各類產業基地延伸，以“產業+農戶+基地+遠程教育”為模式，結合農村科技素質培訓和農業產業結構調整，引導農民群眾網上進行咨詢，聆聽專家網上解答，破解致富難題；網上獲取各類致富信息和實用技術，基本實現了信息網上發布，技術網上共享，難題網上會診。黨員群眾通過網絡實現企業、技術、項目和農戶的有機結合，促進了富民增收。將遠程教育向學習實踐科學發展觀活動延伸。結合科學發展觀學習實踐活動階段性工作安排，適時利用遠程教育網絡和各類電教專題片集中開展黨課活動，舉辦了各類科學發展觀電視知識輔導講座，通過邊收看邊講解，讓黨員重溫了黨的十七大及十七屆三中全會、四中全會的精神，準確理解和把握了科學發展觀的基本內涵、時代特征和根本要求，有針對性的解決了部分黨員的思想認識問題，增強了黨員的發展意識和宗旨意識。

(一)硬件建設進一步完善。

全鎮各站點認真對照《終端接收站點建設自查評估指標體系》，逐項查漏補缺，并對各站點的電腦進行自查，區遠教辦已更換了部分站點不能正常運行的電腦。對6個村及2個社區衛星播放點增加電腦進行了升級準備，各站點還安裝了避雷設施。近期又安裝了黨建視頻會議系統設備，為我鎮更好地開展遠程教育工作提供了有力條件。

（二）站點管理進一步加強

各站點對轄區村（社區）相關管理制度進行了統一制作和規范上墻。不斷完善學習培訓記錄，統一制作了“四簿一冊”，加強對每天工作的規范化管理，逐步完善了農村黨員干部學習培訓計劃。

(三)精心組織，抓好培訓

為最大限度發揮遠程教育資源的作用，我鎮農村遠教工作在硬件建設完成后，圍繞“四個服務”(即遠教工作要服務黨員、農民、干部和學生)，積極探索學習教育培訓模式，重點抓好對黨員干部群眾的培訓。一是要求各村、社區站點每月開展對黨員干部的培訓不少于2次，示范站點不少于4次，每次培訓不少于半小時；二是由中心站組織機關和個村、社區干部開展演講競賽培訓3期，其他各類培訓20余期；三是全年組織站點管理員集中培訓7次，外出考察培訓3次，部分站點管理員參加區遠程局專題培訓3次，全方位提升各位管理員業務素質。

(四)課件開發進一步加強

按照市遠教辦關于課件開發的要求，以中央資源為主，地方資源為輔的原則。在課件制作上，一是學習市上課件資源；二是為擴展教學資源，在網上下載刻錄其他地區優秀的自制課件；三是各村（社區）結合本地實際，也在購置相應的課件光盤，如大同村已購40多張，自制20多張。2011年全鎮共接收IP課件126G，收集其他渠道課件 12個，組織群眾培訓260余次，其中區級專家輔導2次，鎮村教輔人員 輔導76次，受訓人數達11960余人次，培養了17名學用典型，通過這些培訓使全鎮黨員干部群眾的素質得到進一步的提高。

(五)隊伍建設進一步加強。

各村（社區）都配有一名大學生專門負責遠教工作，定期對各站點管理人員開展業務培訓，主要內容為計算機知識、網絡知識，黨建視頻設備操作等，大力提高業務素質，全面服務基層黨員干部。

二、特色亮點

（一）“示范站點”建設，卓有成效

年初制定出 “遠程教育示范站點”創建方案，創建工作共分四個階段進行，黨委政府多措并舉，狠抓此項工作。

1、加強領導，明確責任。全鎮6村2社區8個遠程教育站點共有操作員、協管員15名，操作員主要由“西部計劃”和“一村一大”擔任，明確了操作員管理責任，協管員由村（社區）、組干部兼任，基本形成日常工作專人抓，重要工作統籌抓，分線工作配合抓的工作機制。為“示范站點管理”創建活動提供了有力的組織保障。

2、加強宣傳，營造氛圍。對村（社區）主要領導和管理人員按照以會代訓的形式，進行系統的農村遠程教育基本知識培訓；采取宣傳車、張貼宣傳標語等形式加大宣傳力度，營造良好創建氛圍。

3、示范帶動，典型引路。按照“典型示范、整體推進”的工作思路，以強管理、求實效為重點，在示范站點創建活動中，注重樹立 4 學用典型、運行樣板，適時組織其他站點人員參觀學習，借鑒經驗，力爭形成試點帶動，整體推進的工作局面。

4、定期督查，加強管理。黨委副書記牽頭組織對各站點運行情況進行等級評比，形成通報文件，及時上報，匯報工作動態等。把各村（社區）“示范”站點創建活動納入村級黨建工作考核的內容，實行動態管理。

（二）、對標整改，措施有力

按照相關文件要求，將大同村、三村村納入示范站點管理，我鎮對照創建要求立即組建了創建隊伍，對標分析，整改問題，做到“五防一配套”，設備安裝規范、運行穩定、故障率低，課件資源收集下載及時、程序規范、數量充足，學習使用做到“六有”，縮小示范差距，并將各項規章制度、典型事例和具體做法列成專案專卷，形成了較完善的配套體系。

（三）、強化管理，夯實基礎。

圍繞建立一套管理規范、責任明確運轉有效的工作機制重點作好以下工作。一是健全我鎮站點工作運行制度，按照建管并重，學用結合的原則，建立健全了節目預告、站點開放、教學培訓、學習討論、信息反饋、工作督查、設備使用管理、工作考核評估和村協管員工作職責等制度，作好記錄工作，確保遠程教育工作規范運行。二是落實站點定期維護制度，按照遠程教育站點管理相關規定，對我鎮各村（社 5 區）站點設備使用、運行維護、不見缺損等情況進行了深入細致的記錄，確保站點正常運行，開展各類活動。

三、主要問題

遠程教育工作的開展，促進了農村經濟的發展，不斷改善了人民群眾的生活。但還存在一些困難和問題，在我鎮主要表現是：一是少數終端站點管理員對遠教工作的意義和功能認識不足，沒有很好的推進遠教工作的正常開展，同時效果不夠明顯，群眾參與程度不高；二是多數站點管理員由一村一大或者西部計劃兼任，他們的工作任務繁重，直接影響了對遠教設備的保養和維護及活動的開展，導致了很多問題。如設備遭受雷擊，人為損害活動不及時等。三是經過村級規模調整后，各村區域變廣，人口變多，就長伍村而言人口在7000人以上，現有的一村一個站點，已不能滿足實現農村黨員干部群眾全員教育的需要；四是組織管理不夠到位，沒有把群眾真正組織起來；五是村之間發展不平衡。

四、對策及措施

（一）、全鎮管理員和各站點操作員多為一村一大，而一村一大有一定的工作服務期，流動性比較大，不利于遠程教育此項工作的長期開展，中間環節易出現漏洞。建議由固定工作人員來擔任管理員和操作員，或者由遠程局統一招聘，擬聘后派遣至各鎮村社區。這樣利于長期管理。

（二）、針對以上問題，我們應從以下幾方面加強工作：一是領導重視，深化認識，大力搞好宣傳工作；二是典型示范，發揮榜樣的導向作用。選定遠教示范村和示范個人，進行重點培養，做到樹立一人，帶動一片，讓群眾切身體會到遠程教育所帶來的好處，讓群眾得到真正實惠。三是制作本土氣息，與村級經濟發展相適應的教學內容。四是搞好結合，增強遠程教育的長效性。為了發揮農村遠程教育平臺的長效作用，我們要搞好與村各項工作結合，防止唱“獨角戲”、跳“單人舞”。使廣大黨員干部能夠充分利用遠程教育系統，抓好自身的學習與素質的提高，進一步轉變工作作風，增強農村基層黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力。切實做到讓黨員干部經常受教育，使農民長期得實惠、奔小康。

黃土鎮遠教中心

2011年11月29日

第二篇：王德志2011西部計劃工作總結

2011年西部計劃志愿者年終工作總結

王 德 志

若不向太陽索取微笑，溫暖仍在太陽那里，但我們會笑得更加自信從容；若轉過身發現自己的影子，適當的躲讓，陽光便可穿越心靈，溫暖身后每一處角落；若攤開掌心不能點落蝴蝶，那就緊握成拳揮動臂膀，給予力量；若我笑得不夠燦爛，那就將臉投向燦爛的陽光，與陽光一起微笑，爛漫。

2011年7月，我大學畢業后積極響應團中央“到西部去，到基層去，到祖國和人民最需要的地方去”的號召，也為了實現我人生價值和青春夢想，帶著“團結、友愛、互助、進步”的志愿精神我踏上了大學生志愿服務西部的征程，經國家組織統一安排調整，我被調到了龍泉驛區黃土鎮黨政辦，開展為期一年的志愿服務工作。時光飛逝，轉眼半年的時間悄悄的溜走，半年以來，在各級領導及同事的關懷和指導下茁壯成長，我在黨政辦主要負責遠程教育，認真踏實的工作，以志愿服務為宗旨，以干好工作為基本目標，取得了良好的成效，并使自己成長了許多，身心得到了鍛煉。現就我在這段時間里的思想、工作、學習、生活各方面總結報告如下：

一、思想覺悟和政治水平不斷提高

作為“大學生志愿服務西部計劃”志愿者，我時刻不忘青年志愿者的服務宗旨，弘揚志愿精神。在工作上嚴格要求自己，在思想政治 1 上高標準，堅持認真負責、敬業專業、腳踏實地的工作作風。我經常閱讀報紙、瀏覽網站，關注時事政治，關心國情民情，認真學習剛剛閉幕的黨的十七屆六中全會精神，不斷學習黨的新思想、新精神、新論斷，并將學習領悟到的東西運用到實際的工作之中。牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，為以后工作服務打下堅實的思想基礎。

二、嚴格要求，提高自身工作能力

作為一名志愿者，在黃土鎮遠程辦這半年的服務期內為使遠程教育真正“讓黨員干部經常受教育，使農民群眾長期得實惠”，我充分利用遠教平臺與OA辦公系統，電話傳真、超級信使、農信通等方式聯絡各鄉鎮組委與站點管理員，多層次、多角度開展遠程教育學習。黃土鎮遠程辦作為連接我鎮各村、社區與區遠程局的關鍵環節，在龍泉驛區黨員干部現代遠程教育管理中起到了承上啟下的作用，雖然目前遠程教育才開展幾年但縱觀幾年來開展的工作，已經為農民致富起到了推動作用。

在遠程教育工作中，接手工作的時候，前面的工作人員也沒給我交接，剛開始的時候感覺無從著手，工作也雜、多、繁，但我也沒氣餒，虛心的請教區遠程局的同事為我講解，每天下班之后我就一個人在辦公室對各項工作進行慢慢的摸索，不懂的就打電話請教遠程局的陳莉，在此，我很感謝陳莉姐和遠程局的各領導對我工作的講解和指導，經過一個多月我也能基本熟練地操作了，后來參加了遠程局的組織培訓后，我現在已經可以完全勝任了，同時多次組織村、社區管理 員進行一期探討學習，我到遠程局培訓后也會回來練熟悉了再給他們培訓講解，遠程局要求的各項工作我都認真的做好并把上面的要求傳達給各管理員，但說真的，這工作的確不是那么好做，因為各管理員大多都是一村一大，他們在村社區做得工作本來就很多，還要隨時開展遠程教育活動，搞好遠教工作，他們的工作壓力也很大，不免有反感的情緒，有時候叫開展活動的時候，他們就找各種理由不去完成，針對他們的情緒我很理解，所以我就經常與他們溝通交流，因為我們都是年輕人，彼此理解，用心溝通，當他們忙的時候；我也會下村去幫他們做一些事情；當他們的電腦那些壞了，我會及時下村去幫他們修理；當人和社區管理員說他們電腦在長伍村的時候，我利用中午的時間打公交去為他們搬回來并幫他們安裝好；當他們的說網上學習卡他們弄不來不知道怎么進去學習的時候，我一個村一個村的親自去教他們；當他們對剛安裝的視頻設備不會操作的時候，我就慢慢地一步一步的操作演示給他們看，我遇到不懂的地方時，我就會及時打電話咨詢遠程局。我知道要作好遠教工作，就要他們更好的配合才能更好的服務群眾，越是這樣的情況我越要把它處理好，我相信這只是上天考驗我怎樣處理人際關系而已，現在他們也不再有反感的情緒了。我會認真做好培訓記錄、認真上傳好每一條新聞，維護網站版面與新聞的更新。同時遵守辦公室的各項工作規章制度，按時完成領導交辦的任務。通過理論學習和工作實踐相結合，工作中不斷分析總結，做到了統籌安排、有的放矢。

除此之外，我還負責以下方面的工作：一是做一些比較瑣碎的事情，例如取文件、送文件、整理文件，保持辦公室整潔衛生等工作，雖然這些是一些小事情，但我還是盡力的把這些工作做到最好，因為這很有意義，也很重要，把每一件小事做好了，就做成了一件大事；二是做好新聞素材采集工作，每次組織部門會議或者鎮機關學習會議，新聞中心與遠程辦都肩負新聞采集的重任，必須熟練地拍照攝像，將視頻素材采集到計算機以及新聞圖片的后期編輯等。三是協助部領導做好會前材料準備工作，每開一次廣推優選、公推直選會議都會有大量的競職人選材料，為了保證會議正常舉行，通常整理材料都會到深夜。四是參與組織部考核干部事宜與遠程教育站點視察工作，半年來，我也參加了幾項干部考核，多次下村到各村、社區進行信息采集，每一次干部考核，都讓我對考核程序有了進一步了解。

半年來，我協助辦公室同事做好了相關工作；同時作為一個志愿者團隊的一員，我時時刻刻和其他16名志愿者聯系，了解他們的生活、工作的狀況，互相關心和幫助；此外還積極參加區團委開展的各項志愿活動，如、走訪社區、民意調查等。

三、深化理論學習，提高自身綜合素質

在工作之余，我會抽出一定的時間來加強自身的學習，為自己充電。為了更好的去工作，我經常會看一些有關運籌和最優化管理方面的知識，每天都會復習公務員考試知識為公考做準備，此外還會看一些有關社會管理、社會交際、口才與演講等方面的書籍。我也不斷虛 心向領導、同事請教和學習，取人之長，補已之短，并結合自身實際情況，通過換位、全方位、多層次思考，在學習中不斷的提升自己，對各項工作的細化、以及為人處世等方面的能力也有了明顯的提高。

四、強化服務意識，提高自身道德修養

在生活中，我一貫提倡勤儉節約、艱苦奮斗的精神，來自農村的我深知現在的生活來之不易，父母養育我們也補容易，從不比吃喝穿戴，不參加高檔娛樂活動，養成了一個良好的生活習慣。待人友善，樂于助人，從來沒有向單位提過生活上的任何要求。做為一名西部計劃志愿者，我時刻牢記自己的責任和使命，認真努力工作和學習，積極投身社會，用自己的力量去回報社會和父母，做自己應該做的事情。在工作之余，我還經常學習了解當地語言、生活習慣及人情風俗等，與部內領導、同事保持著良好的關系，主動積極的配合部門及同事之間的工作，每天早晨打掃辦公室，保持辦公室整潔、衛生；同時經常聯系其他西部志愿者，就如何搞好志愿服務工作進行了商討和交流，使自身各方面都有了很大的提高。

在這半年服務中，出現最多的是“我們”，而不是“我”。因為很多工作沒有領導的指導和同事們的幫助是干不好、干不了的；許多工作，是我們全體黨政辦工作人員夜以繼日共同加班加點完成的。個體的平凡，細微的能量，聚合成整體的不平凡、巨大的能量。半年的時間，使我融入到這個光榮的集體，和同事們結下深厚的友誼，我為自己是這個團隊中的一份子而感到自豪。這半年來，我不段的開展批評與自我批評，找出自身的缺點和不足之處：一是說話太快，有時候說話沒有條理性，沒把事情說清楚；二是積極主動性還需要進一步加強，工作方式和方法有待進一步提高；三是工作不夠果斷，需要進一步提高工作效率；四是在為人處世方面還需進一步努力。

今后，我將努力改正自身缺點和不足之處，以共產黨員的標準嚴格要求自己，繼續勤奮工作，做好服務工作，傳播志愿精神，弘揚愛心精神。

2011年西部志愿者 2011年12月1日

第三篇：樓德鎮中心小學遠程教育工作總結

樓德鎮中心小學網絡教育工作總結

遠程教育是教育信息化和現代化的標志，遠程教育給我校教育教學工作帶來了全新的變化，使我校全體師生能夠和其他城里人一樣共享教育資源。對提高我校教育教學質量，豐富教學資源帶來了極大的方便。

一、成立組織、明確分工

為了更好地運用遠程教育設備，使遠程教育設備及資源在我校教育教學過程中，發揮它應有的優勢和作用。我校成立了遠程教育工作領導小組。組長：李輝，職責是根據學校整體規劃，負責遠程教育的全面工作。組員：趙建龍、馬剛，其中高國新（學校教導主任）協助組長制定各種制度和教學應用計劃。趙建龍擔任管理員，負責資源、設備、資料的管理等工作。

二、重視宣傳，強化應用，營造運用遠教資源的良好氛圍。重視宣傳，專門召開了遠程教育動員大會，宣講國家實施現代遠程教育工程的重要意義和應用遠程教育的幾種常見模式，讓全體教職工充分認識到國家實施現代遠程教育工作的重要意義和緊迫任務。讓大家明白國家實施現代遠程教育工程的目的是為了縮短東西部教育的差距，是為了讓在同一藍天下的農村孩子也能享受城市孩子的優質教育。

三、建立各種制度

我校遠教領導小組根據上級文件要求，做到制度上墻：《山東農村中小學現代遠程教育工程管理人員職責》、《山東農村中小學現代遠程教育工程設備管理制度》、《山東農村中小學現代遠程教育工程

校長職責》、《山東農村中小學現代遠程教育工程資源接收使用制度》、《資源使用登記制度》，組織全體教師認真學習，領會精神，校長和組長在宣傳遠教工程意義的同時，強調全體成員要嚴格遵守制度，要盡快地學會使用各種設備，要規范操作，愛護保管好各種設備。完善各種使用記錄，四、設備管理

農村遠程教育工程衛星教學收視設備及系統安裝調試到位后，如何管理這些設備，就顯得非常重要，為此，我校確定了計算機基礎較好的，責任心強的教師為管理員，管理人員要將所有設備登記造冊，保證設備完好，正常使用并建立設備使用登記制；同時做好防盜工作，學校還擠出資金，添置了防盜門，安裝了玻璃，加固了窗，添置了窗簾，配置了桌凳，做好了防盜、防潮、防塵、防強光等工作。迄今為止，沒有發生一起設備損壞和丟失事件。使這些設備在學校教育教學教研、各種資料檔案建設方面發揮了很大作用。

五、資源管理

各種資源，包括上級發放的光盤，接收下載刻錄的教學資源等均由管理人員登記并負責管理，以保證資源的充分合理地運用，嚴禁任何人外借或進行娛樂游戲，以及營利性的活動。迄今為止，資源管理到位，沒有發生一起違紀事件。

六、教學應用

為了保證設備與資源充分應用于教學，特制定了教學應用計劃與制度，對授課教師、管理員、教研組長、教導主任均提出了明確的

要求，初步安排每周10課時，必須遵照執行，并進行登記。同時在計算機內創建教師個人文件夾，把下載的課件及自制的課件放在里面，以便督查。

七、校本培訓

我校除積極派人參加上級組織的各種計算機培訓外，還制訂了校本培訓計劃，管理員對教師進行校本培訓。培訓內容有DVD的操作、光盤的播放、數據接收機的操作和計算機的操作等。能夠熟練的訪問遠程教育資源；能夠熟練利用遠程教育資源的內容，能利用課件上課；能修改教案，并且保存和打印為自己的教案。能夠利用WORD處理自己的文檔。了解因特網能夠在網上搜集資料；能夠下載資源和保存資源能夠制作簡單的課件。

經過培訓，我校大多數教師比較熟練地掌握了DVD、多媒體的操作，正確地掌握了“WORD”文檔編輯和打印，熟練地掌握演示文稿軟件“powerpoint”的使用方法并能利用該軟件制作課件進行輔助教學。

第四篇：遠程教育工作總結2

小學遠程教育工作總結

我校積極推進現代遠程教育深入開展，廣泛普及遠教資源的應用，切實提高教育教學質量，進一步增強教師素質，推動教學的改革，讓每位教師積極地、熟練地應用了遠程教育提供的優質教育資源，提高了教育教學質量，現將本的遠程教育工作總結如下：

一、加大投入，強化管理

我校不斷加大投入，加快建設，加速發展，不斷提高學校辦學條件的現代化水平，大力加強學校基礎設施建設、校園環境建設和教學條件現代化建設。遠程教育工程實施以來，我校始終把如何管理使用好遠程教育設備設施，采取有效措施解決一些學校在資源運用上遇到的經費困難，把國家花巨資購買的設備充分使用好、管理好、維護好，充分發揮現代遠程教育技術裝備的應用效益，作為教育的一項重要內容，切實抓緊抓好。

二、加強領導、健全機構

學校建立了一套有效制度，用制度來保障應用，推動應用的深入發展；為了能使設備正常運行，我校按上級領導的要求，成立遠程教育工作領導小組，確立了遠程教育設備技術管理員，建立了各種制度，把開展遠程教育活動列入教研組工作計劃當中，確保遠程教育教學工作的正常開展。發現問題及時采取措施，努力保證設備正常運轉，做到了由專人負責。

三、嚴抓培訓，促進使用

充分利用光盤播放系統，對廣大教師進行新課程的理念、新課程的知識及先進的教學方法的培訓，有計劃地組織教師觀看發達地區優秀教師課堂教學實錄，觀看新課程講座、示范課等，以此擴展教育教學思路，提高駕馭新教材的能力。

四、統一計劃, 自主學習。

為保證自主學習的實際效果，我們舉辦了上網學習操作技術培訓。這樣，教師既節省了學習費用，又不影響工作，還能自由地反復學習和探討。

五、注重應用、提高效益

農村中小學現代遠程教育工程的核心是應用。我校始終把農村中小學現代遠程教育的應用擺在突出的位置。切實落實“面向學生、走進課堂、用于教學”的要求。充分認識學生在教育過程中的主體地位，積極發揮遠程教育資源優勢，提高學生學習興趣、擴大學生視野、增加學習過程的交互、強化學習評價與反饋，促進學生認知水平提高和基本技能培養，促進學生正確的情感和價值觀的形成；充分利用現有設備，創造條件，讓學生平等感受、體驗、享用遠程教育資源。根據教育教學進度，安排教師每周針對教學需要，認真查閱和分析遠程教育資源，結合教學內容和教學過程，選擇資源用于教學，促進師生互動，推動教學方式的變革。

六、狠抓落實, 確保成果。學校嚴格學習考勤記載。每次集中學習嚴格教師的考勤登記制度，全體教師共同學習探討，同時我校還分語文數學兩個教研組集中聽課,并做好相關的活動記錄,確保全校老師的學習都能出成果，七、利用資源, 提高教學質量，我校充分利用現有的設備,創造條件,讓學生平等感受體驗享用遠程教育資源，根據教育教學的進度,科學合理地安排教師每周針對教學的需要,認真查閱和分析遠程教育資源,結合教學內容和教學過程,選擇資源用于教學,促進師生互動,推動教學方法的變革,不斷完善教學設施,促進教學活動的規范化和科學化,確保遠程教育的教學質量,取得良好的效果。

我們的工作雖然取得了一些成績，但遠程教育畢竟是新生事物，對于我們來說還是一個嶄新的課題，如何去鞏固和發展這一全新的教育手段，將是我們長期要做的一項重要工作。目前，我們還要繼續加大對教師全員培訓，我們要采取激勵機制，調動每位教師的積極性，使遠程教育這項工作持續、穩健地向前發展。

第五篇：遠程教育工作總結_2

遠程教育工作總結

我校遠程教育工作在上級和校領導的關系和支持下，在全校教師共同努力下，取得了優異的成果。現將本學工作總結如下：

一、加強領導，提高認識

我校認真貫徹有關遠程教育工作精神，積極探索加速學校教育現代化的途徑和方法。我校將遠程教育工作列入學校教學工作中重點來抓，成立了遠程教育項目工作領導組。明確領導組分工，建立健全規章制度，確保遠程教育資源的正常使用。

二、做好接收工作，及時整理資源

遠程教育資源非常豐富，其豐富的資源不僅為教師制作多媒體提供素材和工具，而且有許多網絡可以為教師直接引用。所以我們堅持做好接收工作，并且把它進行分類存儲（如：示范課、素材等）。對于一些珍貴的資源，我們還將它刻錄下來，永久地保存。我們將各科目錄按年級整理出來，結合現有光盤資源進行編號保存；對沒有的內容利用遠程教育下載資源進行刻錄，或在因特網上下載相關、視頻進行刻錄。盡最大的努力將所有教學資源補充完整，保證遠程教育資源教學正常進行。

為了不造成不必要的浪費，我們開始直接將接收到資源轉存到多媒體教室機上，盡管這樣增加了管理員的工作量，但這為構建節約型校園出了綿薄之力。

我們堅持完整接收每一期遠程教育接收資源，適時在學校遠程公布欄上公布資源目錄。

三、搞好校本培訓，提高教師運用遠教資源的能力 學校對教師的校本培訓工作歷來都非常重視，我們根據教師的要求，不斷開展校本培訓。目前已開辦了現代教育技術及遠程教育資源應用校本培訓，大部分教師都學會了計算機基礎知識和基本操作，能在網上找到自己所需的教學資源，會訪問常用的資源庫網站，能利用學校資源庫及網上資源進行教學。

在開展校本培訓的同時，利用遠程教育中全國農村中小學現代遠程教育工程項目“應用培訓光盤”對全體教師進行項目培訓。推薦廣大教師瀏覽使用國家基礎教育資源網。

四、充分利用遠教資源及設備，提高教育教學質量

一是光盤教學。利用遠程資源刻成的教學光盤，將光盤播放與課堂講授結合，提高課堂教學效果。二是利用投影儀把電腦上的資源用于教學。三是多媒體教學。根據學科教學目標的需要，在多媒體教室進行課堂教學。

有了設備，如何使用，使其發揮效益，促進教育教學質量的提高，這是實施該工程項目的最終目的。我們一方面做好接收工作，建設好學校的資源庫，另一方面充分、合理地利用好它。為適應發展的需要，我校已經拉光纜上寬帶網，以滿足教師隨時都能利用這些教學資源。

六、資源應用形式多樣

（1）利用遠程教育資源學校組織全校教師進行優質課競賽活動，組織教師參加各級各類的優質課活動，教師利用健康教育專題上健康教育課，利用音樂和美術同步教學光盤強化原來的薄弱學科，陶冶學生情操。

（2）學校組織學生收看“空中課堂”等節目，激發孩子們對網絡知識學習的興趣，增加學生獲取知識的渠道，為提高課堂教學的質量，加一把力。利用專題教育對學生進行健康教育、安全同行專題片對學生進行安全教育、小小律師和文學修養對學生進行思想教育，百部愛國主義影片對學生進行國情教育。

七、定期維護和保養該項目的設備

為維護和保養該項目的設備，學校裝修了專門的接收室，并對設備實行專人管理，專人維護。如定期做好計算機系統的維護、及時整理接收的資料文件，經常檢查接收天線，做好清潔和防塵工作等。

八、存在的問題及今后的打算

1、教師對遠程教育設備利用率有了顯著提高，但不能將多媒體設備很好的利用起來，不能將多媒體的聲音，動畫，圖片，演示文稿很好的結合起來。

2、課前的準備仍不夠充分，必須對教材和教法深刻研究和思考，制定出有效的教學方案。教學手段先進了，多樣化了，但是這并不表示課堂上放一些幻燈片或Flash就可以完事了。不能把課堂轉變為多媒體技術的展示，把課堂教學的主次顛倒，還是應該以論述教材知識為根本，而不是搞的學生眼花繚亂只顧欣賞有趣的新鮮玩藝了。

3、充分發揮主觀能動性。教師的正確引導和使用多媒體也是實現教學最優化的關鍵。教師要完成知識向學生的最終轉化，就必須提高自身素質，提高駕馭現代化教學手段和教學設備的能力。只有提高自己的學習能力和接受新事物的能力，才能有效的把最優化的教學過程轉變為學生自身的知識。

4、必須善于總結經驗，不斷提高教學質量。無論哪種教學方式，現代化的還是原始化的，都是以提高教學質量為核心，以提高教育水平為目標。的制作要花功夫，但它終究是為教學服務的。只有做到多媒體與教學科學而有機地結合，才能發揮最大效能。因為多媒體是新生事物，所以我們應該在摸索中不斷總結出最有效的使用方法，把其優勢最大化地應用到教學中，才能達到教學最優化的效果。

在多媒體教學中，我們還是要從實際出發，根據學生接受知識的客觀規律，把多媒體的優勢最大化地應用到教學中，但不能過于依賴。我們將在以后的工作中努力改進，切實發揮遠程教育設備的使用效益，更好地為教育教學服務。