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初三語文假期作業檢查測試題(5篇)

時間:2019-05-15 06:42:11下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《初三語文假期作業檢查測試題》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《初三語文假期作業檢查測試題》。

第一篇:初三語文假期作業檢查測試題

初三語文假期作業檢查測試題

一、漢字知識(1×20=20)

fēi()紅nì()名jié()責():聲音的高低起伏和停頓轉折

深惡()痛疾文縐縐()shù()祖母眼yì()廿()一

寬shù()一綹()鮮()為人知nì()味殷()紅

擎()上去黝黑鬈發禁gù鶴立雞群:hàn()首低眉锃()亮熾()熱廣mào()無垠

gān gà()粗制()(補充一個字)造熾()熱冥思遐()想

期期艾艾()遷xǐ():形容精神飽滿,氣度不凡藏污納垢()

二、填寫詩詞(1×20=20)

1、斜暉脈脈水悠悠。————————————。

2、塞下秋來風景異,————————————。

3羌管悠悠霜滿地,————,———。

4、左牽黃,————————,5、——————————,西北望,射天狼。

6、————————————,載不動許多愁。

7、———————————————,五十弦翻塞外聲。

8、——————,弓如霹靂弦驚。

9、了卻君王天下事,——————————。

10、胡馬依北風,——————————。

11、—————————————,游子不顧返。

12、——————,對影成三人。

13、永結無情游,——————————。

14、———————,屬地無人耕。

15、———————————,魚類富云邊古今。

16、——————,日暮聊為《梁甫吟》

17、———————————,肯將衰朽惜殘年。

18、吊影分為千里雁,————————。

19、角聲滿天秋色里,———————————。

20、五花連錢旋作冰,————————。

三、修辭知識(1×8=8)

1、眼前的環境好像是一個夢。()

2、這腰鼓,使冰冷的空氣立即變得燥熱了,使恬靜的陽光立即變得飛濺了。()

3、自從六年前的那一次,我何曾再遲到過?()

4、沉默啊,沉默,不在沉默中死亡,就在死亡中爆發!()

5、桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。()

6、那聰明的諸葛亮、英勇的趙云、愛國的岳飛,都是我學習的對象。()

7、為什么我國的石拱橋會有這樣的成就呢?主要是我國人民千百年來勞動的智慧。()

8、苔痕上階綠,草色入簾青。()

四、下列各句中有語病的一項是()。(3分)

A.周杰倫的新專輯《跨時代》先后曝光三首歌曲,在經濟公司的運作下,每首歌的面試

都引發了試聽熱潮。

B.今年起在國內所有室內公共場所完全禁煙的“禁煙令”,得到了大多數市民的擁護。

C.世博會的交流價值,不僅體現在思想、文化與觀念上,更體現在商品、技術和金錢上。

D.澳大利亞16歲少女杰西卡,在過去七個月時間里,成功穿越太平洋、大西洋和印度

洋,一舉成為有史以來不靠外力援助、獨自駕駛帆船環游世界的最年輕水手。

五、語言知識(20分)

1、2分)

2、2分)

3、仿寫句子:如果你是大海,何必在乎別人把你說成小溪。如果你是峰巒,何必在乎別人把你當作平地。(3分)

4、把下列句子按正確的順序排列出來(3分)

①“管住自己”不僅是日常行為規范的要求,更是良好精神面貌的體現。

②讓我們管住自己,做一個有作為的人吧。

③試想,連自己都管不住的人,將會無所作為。

④有了它,你也許會成功;沒有它,你一定不會成功。

⑤“管住自己”是十分重要的。

5、根據下面提供的語境,用反問句續寫一句話。(3分)

用人單位的招聘人員說:“必須要有工作經驗!”

你作為剛畢業的大學生,借用諸葛亮出山這一典故,反駁道:“”

6、會讀書的人都懂得征服書。即便先被書征服,最后還是要反過來把書征服。

讀書要選擇。只要不善選擇,一生什么事都不干,光讀別人的書也讀不完。那又有什么

意義呢?讀,失去了意義;書,也失去了存在的價值。

讀書的工夫要下在值得認真閱讀、仔細品味的一類書上。這類書能滿足你的精神 ①(需

要必要),激發你的才智,幫助你 ②(完美完善)自己。你要征服的也是這樣的書。多

好的書也不是供朝拜的祀奉物。

當然,還有一部大書,每個人都應當終生不懈地粗讀精讀苦讀喜讀,它就是生活這部書。

讀它不能代替讀印刷的書;同樣。

(1)文中①②兩處應該選用的詞語是(2分)

①②

(2)請修改文中畫線句子的語病,把正確的句子寫在下面的橫線上。(2分)

(3)請聯系上文,結合語境,補寫出文尾的一句話。(3分)

六、閱讀訓練

①現代西方教育中有“嘗試錯誤”的理論;五百年前,明朝人沈君烈就提出“終日學終日

誤,終日誤終日中的觀點。可見,在錯誤中學習,勇于嘗試,就有機會獲得成功。

②楚漢相爭時,項羽的失敗,就在于他不知道在錯誤中學習。每當他有所主張,左右總是連

聲稱“是”,欽佩拜伏。一直到死他還錯誤地認為是“天之亡我,非戰之罪”。平時在百戰百勝

中,他愈來愈自負。大難臨頭了,還在高唱“力拔山兮氣蓋世”。項羽難以放下身段,從自負的巔峰走下來,弄到無顏回江東去的地步,結果只有死路一條。

③劉邦的成功,得益于在錯誤處注意學習。有人當面指責他,不應該一面洗腳一面和長者說

話;有人暗暗提示他,不應該在韓信求封齊王的使者面前發脾氣;有人誠懇,怎告他,不應

該迷戀各國佳麗,要趕快遷都回關中去……他總會翻然醒悟,在錯誤中學到很多,終于獲得

事業的成功。

④由此想起《替虛》上的一句名言:“項羽日勝而亡,高祖日敗而王。”因為缺少學習改進的機會,引臺至終固守一套僵化的戰略,所以日勝反而滅亡;因為在失敗之中善于學習,不斷

總結經驗教訓,所以日敗反而稱王。

⑤古語也有“學書紙費,學醫人費”的說法。不費紙,學不好寫字;不費人,學不好醫術。一位成名的書法家,送你一幅字,在背后不知他撕毀了多少張紙,才成就這一幅字。更不要去細數他當年學習過程中墨池皆黑、廢紙成堆的境況了。一位醫術精湛的大夫,必然診治得多、觀察得多,也累積了許多誤診的教訓。古諺說“巧者不過習者之門”。只要不怕錯誤,反復學習,便能達到巧妙的境地。

⑤“逐日淘沙定有擴,成功的金磚就是從淘洗錯誤的沙礫中誕生的。有急者,不但不應為錯誤、失敗而氣餒,反而應該以失敗為師,在錯誤中汲取教訓,從而走向成功的彼岸。

1.選文的中心論點是什么?(3分)

答:

2.選文②③兩段的順序能否調換?請說出理由。(5分)

答:

3.請簡要分析選文第⑤段的論證思路。(4分)

答:

流淚的蓑衣

那件蓑衣,被我的父親掛在老屋的土墻上。

土墻上有一截嵌入在泥里的木頭,有些腐朽了,蓑衣就被掛在了土墻的木頭上。蓑衣輕輕靠在土墻上,當夜晚的風吹穿過窗戶,吹進老屋,蓑衣也就開始飄蕩。而很長的時間里,在土墻的角落,蓑衣始終顯得有些無趣和落寞。

已經很久了,蓑衣一直掛在那里,落滿了灰塵與時光的碎片。它,好像被父親遺忘了,被無情地掛在了土墻上。于是,蓑衣開始在一個下雨的夜里流淚了,它開始回憶起自己輝煌而又辛苦的一生。

它想,那應該是在很久遠年代的一個雨天,有一個放牧的男子,荷蓑荷笠地走進了江南的細雨,或許是要去見一個想往已久的女子。而在唐朝風雨里,有一個詩人吟唱著這樣的詞句:“青箬笠,綠蓑衣,斜風細雨不須歸。”蓑衣想到自己的前生,心里一陣喜悅。但它更愿意回憶的是和我父親相依為命的苦澀的日子。

那時候,父親在農村,在春三月的細雨里,父親牽著牛,戴著斗笠,披著蓑衣行走在田埂上。或者,父親在冬水田里,趕著牛犁田。或者,在稻田里插秧,蓑衣緊緊地貼著父親的脊背。蓑衣被冷漠了一個冬天,終于感受到了來自我父親的溫暖。于是感動的淚水順著蓑衣流了下來,滴落在冬水田里。

多少個這樣的雨天,蓑衣緊貼著我父親的脊背,行走在田間地頭。可以說,在農村,看見了蓑衣,就好像看見了辛苦勞作的父親。蓑衣被雨水沖刷,棕櫚的顏色漸漸的褪卻,它是農忙時勞動的功臣。農忙之后,蓑衣,又被父親掛在了老屋的土墻上。

蓑衣想著這些昔日的事情,想著那些苦澀的日子,蓑衣躲在老屋的角落哭了。順著土墻,有蓑衣哭泣的淚痕。但是,它萬萬沒想到的是,我的父親把它永遠的掛在了鄉下老屋的土墻上。

生活在鄉下的父親,終于被說服到城里和我們一起生活。父親是在一個雨天離開鄉村的,離開的時候,蓑衣高興極了,以為父親會和往日一樣披上它,穿梭在細雨之中。但它失望了,它一直躲在那個角落,默默地等待我的父親。

一轉眼,父親到城里已經生活了六年。那年回到鄉下修繕老屋,才又看到父親的蓑衣,像一件精致的蝴蝶標本,掛在土墻上,落滿了厚厚的灰塵。這讓我想起父親披著蓑衣,在田間地頭里辛勤勞作的日子。讓我想起,父親披著蓑衣,趕著牛從鄉村的土路上回家的日子。讓我想起,飯熟之后,在山坡上呼喊父親,尋找那披著蓑衣的身影的日子。

但是,那件蓑衣,已經被父親永遠掛在了老屋的土墻上。但我相信,在每一個雨天,父親都會想起那掛在土墻上默默流淚的蓑衣。

1.品味第三段中畫線的句子,結合下文,看看蓑衣的“輝煌”主要表現在哪些方面?(3分)

2.蓑衣的淚水里蘊含著哪些復雜的情感?試簡要分析。(4分)

3.根據文章內容概括回答。(6分)

①父親是一個怎樣的人?

②第三段中“它,好像被父親遺忘了”,父親是否無情地忘記了蓑衣?

4.文章以“流淚的蓑衣”為題有什么好處?(可從構思、表達效果等方面賞析)(4分)

第二篇:語文假期作業

語文假期作業

60分以下5人

1.把這個學期學的所有的課文讀給你的親人聽,并且讓他簽名寫上日期。2.抄寫生字表二的生字,用漢語拼音本抄寫。一個字一行,包括漢字和拼音,每行最后兩空用該行抄寫的生字組詞。

60-79分10人

抄寫生字表一和生字表二的生字,用漢語拼音本抄寫。一個字一行,包括漢字和拼音,每行最后兩空用該行抄寫的生字組詞。

80-89分18人

1,抄寫課文后邊的“我知道”,以及語文園地里的“讀讀背背”“寬帶網”。2,給生字表二的生字組詞,一個字至少組兩個詞。(寫在小楷本上)

90分以上7人

自己覺得自己哪方面的知識薄弱,就自己做假期作業。

第三篇:2012初三語文測試題

2012初三中考測試題

語文試題

(滿分:150分;考試時間:120分鐘)

★友情提示:所有答案都必須填在答題卡相應的位置上,答在本試卷上一律無效。

第Ⅰ卷選擇題(18分)

一、選擇題(共6小題,每小題3分,共18分。請在答題卡的相應位置填涂)

1.下列詞語中加點字的讀音全都正確....的一項是?????????()A.玷.污(zhān)污穢.(huì)闊綽.(chuò)渾身解.數(xiè)B.迸.濺(bèng)枯涸.(hé)挑釁.(xìng)鍥.而不舍(qì)C.倔強.(jiàng)拮據.(jū)貯.蓄(zhù)鮮為人知(xiǎn)D.荒謬.(mìu)愧怍.(zuò)真諦.(dì)吹毛求疵.(chī)2.下列詞語中全都正確....的一項是???????????????()A.吞噬訓誡粗制濫造駭人聽聞 B.震懾狼籍司空見慣根深蒂固 C.羈絆憔悴一瀉千里暗然失色 D.蛻變挑釁重巒疊障眼花繚亂

3.下列句子中加點成語使用恰當....的一項是???????????()

A.為了完成這項艱巨的任務,科研小組通宵達旦....

工作到凌晨一點。B.“一方有難,八方支援”是中華民族的優良傳統。對學校組織的這次扶困助殘活 動,我們應踴躍參加,不能袖手旁觀....

。C.他妄自菲薄....別人,在班里很孤立,大家都認為他是一個自負的人。D.得知老廠長身患絕癥,真是如雷貫耳....,他半晌說不出話。4.下列句子沒有語病....的一項是????????????????()A.為了避免此類事件不再次發生,政府專門制定了有關的規章制度。

B.學生在購買文具用品時,要盡量選擇無異味的橡皮擦、無刺鼻氣味的涂改液和學習用品。C.經過三個月緊張的復習,我們可以從容、鎮定地面對這次中考了。D.抽查顯示廣東市場上手機充電器合格率不足10%左右。

5.下面句中加點詞解釋有誤....的一項是????????????()A.撒鹽空中差可擬.(相比)又何間.焉(參與)B.天下縞素..

(穿喪服)窺谷忘反.

(通“返”,返回)C.腰.白玉之環(腰佩)漁人甚異.之(對??感到詫異)D.馬無故亡.而入胡(死亡)朝服.

衣冠(衣服)6.下列對名著內容表述..正確..的一項是????????????()

A.“你以為,因為我窮、低微、不美、矮小,我就沒有靈魂沒有心嗎?你想錯了!——我的靈魂跟你的一樣,我的心也跟你的完全一樣!”簡·愛對羅切斯特說的這段話,表現

了她獨立倔強的個性和追求平等愛情的精神。

B.《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部自傳性的長篇小說,作者保爾·柯察金在這部作品中展示了在黨的教育下,一個普通工人子弟成長為鋼鐵戰士的過程。

C.《童年》中的阿廖沙在外祖母家里飽受欺凌;但在外祖父的細心呵護和許多善良正直的人影響下,他成長為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。

D.《駱駝祥子》以二十年代末期的北京市民生活為背景,以人力車夫祥子的坎坷悲慘生活遭遇為主要情節,祥子來自農村,他老實、健壯、堅忍、自尊好強、吃苦耐勞,最大的夢想是擁有一匹駱駝。

第Ⅱ卷 非選擇題(132分)

二、積累與運用(27分)7.古詩文默寫。(12分)

①。無為在歧路,兒女共沾巾。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

②懷舊空吟聞笛賦,到鄉翻似爛柯人。。(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)

③幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。。(白居易《錢塘湖春行》)

④面對失意,李白在《行路難》中吟出“。”來表達宏大的理想和堅定的信念。

⑤辛棄疾的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中“。”直抒胸臆,寫出了作者驅金復國、建立功名的理想與壯懷。⑥什么是心系天下的情懷?早在北宋年間,范仲淹就在《岳陽樓記》中告訴我們:。

8.綜合性學習。(8分)

材料

一、雷鋒,一個中國人心目中的楷模,他的名字就是一座豐碑,高高地屹立著。他的音容笑貌雖然化為歷史繁星,但是他全心全意為人民服務的精神,永遠散發著人性的偉大光芒。今年,是雷鋒同志逝世50周年,也是毛澤東主席題詞號召?向雷鋒同志學習?49周年。

材料

二、雷鋒處處關心他人,對待同志像春天般溫暖。他背小學生過橋,為丟票的婦女買票,冒雨送帶兩個小孩的婦女回家……這些都是舉手之勞的小事,而雷鋒精神正是在這平凡之中顯示著道德力量,閃耀著人性光芒。

①請結合“學雷鋒,樹新風”主題,為學校擬一則富有鼓動性和感染力的宣傳標語。(3分)________________________________________________________________________________ ②你所在班級要舉辦“學雷鋒,樹新風”的主題班會,假如你是這次班會的主持人,請寫出你的開場白。(3分)

________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ③有的同學認為雷鋒精神值得弘揚,也有同學認為在以經濟建設為中心的今天,再談學雷鋒顯得有點過時,為了統一同學們的思想,班主任老師決定舉行一次辯論會,請你幫助班主任老師確定一個有針對性的辯題:_______________________________________________ ______________________________(2分)

9.名著閱讀。(7分)

① 填空。

造物者——

倘若在永久的生命中,只容有一次極樂的應許,我要至誠地求著:?我在母親懷里,母親在小舟里,小舟在月明的大海里。?

這首小詩的作者是。小詩把對的歌頌、對童真的呼喚、對的詠嘆完全地融為一體,給人以無窮的回味和啟迪。(3分)

② “江州劫法場”“醉打蔣門神”是《水滸》中兩個經典的故事,請你任選其中一個....,用簡潔的語言概述。(100字左右)(4分)

______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

三、閱讀《小石潭記》一文,完成10——13題。(12分)

從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環,心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清洌。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹翠蔓,蒙絡搖綴,參差披拂。

潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。日光下徹,影布石上,佁然不動;俶爾遠逝,往來翕忽,似與游者相樂。

潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢犬牙差互,不可知其源。

坐潭上,四面竹樹環合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。

10.解釋下列加點的字詞。(4分)

①佁.然.()②凄.神寒骨()③斗.折蛇行()④不可久居.()11.用現代漢語翻譯句子:(4分)①伐竹取道,下見小潭,水尤清洌。

________________________________________________________________________________ ②其岸勢犬牙差互,不可知其源。

________________________________________________________________________________ 12.既表現潭水之清,又暗示石潭之小的語句是:“__________________________________。”(1分)

13.文章前面寫“心樂之”,后面又寫“悄愴幽邃”,如何理解這“一樂一憂”?(3分)________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

四、閱讀下文,完成14——15題。(8分)

天賜良“源”

①浩瀚的海洋不僅面積占整個地球表面積的70.8%,而且是世界上最大的太陽能接收器:6000萬平方千米的熱帶海洋平均每天吸收的太陽能就相當于2500億桶石油所含的熱量。吸收太陽熱能的海洋表面溫度較高,而在一定深度下的海水溫度較低。由于存在溫差,就可以利用海洋表面和海洋深處的溫度差來發電。

②利用海洋溫差產生電力的研究已有120多年的歷史,海洋溫差發電的概念最早于1881年提出,但是當時世界上大部分科技發達的國家都處于緯度較高的溫、寒帶地區或者是內陸國,缺乏發展海洋溫差發電的基本條件。1926年法國科學家克勞德利用分別裝在兩個燒瓶里的28℃溫水和冰塊實現了溫差能至電能之間的轉換。這個試驗雖然產生的電力不

大,只能使幾個燈泡發光,但卻已經從原理上說明利用海洋溫差發電是完全可能的。

③海洋溫差發電機系統是由蒸發器、渦輪機、發電機、冷凝器等幾部分組成。各部分間由很大的管道連接。蒸發器中是一種在13~15℃間即可蒸發的液體物質,向其中導入15~28℃的表層溫海水時,工作流體因受溫海水加熱,而致沸騰,蒸汽經由連接管路送到渦輪機,使其轉動。逸出的蒸汽則匯入冷凝器,當向其中導入1~7℃的深層冷海水時,這些蒸汽受冷凝結成液態的工作流體,隨由其他裝臵重新送回蒸發器。這樣的操作周而復始地進行,只要表層溫海水管與深層冷海水管間存有溫差,即能經由上述循環從海水中不斷獲得電力。

④對于海洋溫差能的利用存在的不足之處在于,它工作過程中所需換熱面積大,導致建設費用較高,并且海水會腐蝕設備,海洋生物也會在機器工作過程中進入設備等等。但是海洋溫差能發電對能源的浪費遠遠低于普通火力發電。當海洋電站離陸地較近時,可考慮直接向陸地上的變電站輸送電能;人們還可以利用海水在工作過程中分解出的氫作為燃料,或從濃縮海水中提取鈾、重水以及一些稀有金屬,送往陸地供核電站使用。同時它幾.乎.

不會產生污染物和溫室氣體,因此對海洋溫差能這種清潔能源的利用前景可謂十分廣闊。14.第一段畫線句子運用了哪些說明方法?請任選其中一種分析其作用。(5分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 15.第四段中加點詞語“幾乎”能否去掉,為什么?(3分)

________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

五、閱讀下文,完成16——18題。(8分)

又論富門寒教和寒門富教

①打開電視,翻開報紙,我們不時就會看到諸多?富二代?的是是非非。?富二代?也逐漸成為人們詬病的?反面教材?。最近著名歌唱家李雙江之子打人事件又再次將?富二代?推上了風口浪尖。看到鏡頭中被打者滿臉的鮮血時,我不敢相信打人者竟是一個未滿十五歲的孩子。震驚之余,我不能不問一句?我們的教育到底怎么了??

②中國有句古話,叫:再窮不能窮教育,再富不能富孩子。中國父母早已知道教育的重要性,但是該如何教育孩子則成了個難題。?富門寒教?和?寒門富教?曾一度成為許多父母奉行的教育經典。今天,當我們再度重溫?富門寒教?和?寒門富教?時,卻尷尬地發現它竟成為了當下部分教育現狀的真實寫照。

③當今的?富門寒教?的讓人震驚,更讓人寒心。飛馳的車輪碾過兩個年輕的生命,肇事者李啟銘卻大聲地叫囂著?我爸是李剛?;瘋狂的賽車終結了一個青年的人生,?飆車手?胡斌卻冷漠地與朋友談笑風生;揮舞的拳頭肆虐地砸向他人,打人者李天一卻大喊?誰敢打110??富門之子踐踏生命的行為令人發指,而他們背后不停道歉的父親們卻讓人痛心。

面對受害者,父親李剛幾度哽咽地承認自己沒有教育好兒子,父親李雙江也痛苦地承認自己沒教育好兒子。子不教,父之過!仔細聽聽這些家長的道歉言論,我們不難看出他們在孩子教育上的嚴重失衡——?富?于物質卻?寒?于教育。一個是公安局長,一個是歌唱大家,他們自身就是無數人學習的榜樣,卻沒有教好自己的孩子。是能力不夠還是方法不對?我想都不是,是他們過分溺愛自己的孩子,給予孩子的教育卻太少了。教育的過程中,我們真正需要的是父母的用心關愛而非隨手可得的物質。這樣的?富門寒教?不可取。④然而,與?富門寒教?形成鮮明對比的是?寒門富教?。

⑤今天的?寒門富教?讓人感動,更讓人痛心。?再窮不能窮教育?是中國無數寒門家長一直堅守的信念。為了給孩子掙得學費,家長們背井離鄉去做?農民工?。孩子們留守在家中,努力地用他們試卷上的分數點燃著父母的希望。到了暑假,這些留守兒童背上書包象成群的候鳥飛向父母的懷抱。很快,他們出現在父母的工地上,學著壘起磚瓦;他們出現在父母的菜攤前,學著斤斤計較;他們出現在父母的車間里,學著鬧中取靜。面對這些孩子,我們或許會為他們的艱難生活投去許多同情的目光,可誰又能真正明白他們笑臉下的快樂與滿足呢?寒于物,卻富于心。寒門家長用他們力所能及的方式去關愛子女,去培養和教育孩子。我們為這樣的?寒門富教?而感動,但也為無數寒門學子而痛心。還記得溫總理說過:?過去我們上大學的時候,班里農村的孩子幾乎占到80%,甚至還要高,現在不同了,農村學生的比重下降了。農民收入逐步提高了,農村孩子上學的機會多了,但是他們上高職、上大學的比重卻下降了。?在殘酷的教育競爭中,無數寒門學子背負的學習壓力越來越大。

⑥富門?寒教?讓孩子如?脫韁?的野馬,釋放著青春的個性一路狂奔,寒門?富教?讓孩子如?帶枷?的耕牛,負載著沉重的希望默默前行。貧窮不是羞恥,富貴也不是罪惡,粗茶淡飯與錦衣玉食并沒有太大的差別,只要我們有愛,孩子們就會有笑容。父母要用關愛為孩子開辟出教育的沃土,社會要用公平為孩子澆灌出教育的花朵。教育無關乎窮與富,無論是?寒門?還是?富門?,我們都應做到?富?教。

16.文章第①自然段以李雙江之子打人事件開篇在全文中起什么作用?(2分)_____________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 17.本文的中心論點是什么?(2分)

________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 18.文中第③畫線句采用舉例論證的作用是什么?第⑥段畫線句運用了哪兩種論證方法?(4分)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

六、閱讀下文,完成19——22題。(17分)

最美是百合那是許多年以前的事情。

曾有一段日子,我和妻子的生活陷入了困境。那時,我的工資收入只有七十二元,妻子沒有工作,且已懷孕了八個月。

在朋友們的幫助下,我們開了一個小書店,還請了一個幫工。

她叫阿純,在一所中專讀書。此時,她正好放假,主動要來幫忙,而且執意不要工錢,阿純在信里說:?大姐,我要去秦皇島基地實習了,這塊百合花布是我用自己的‘工錢’買來的,送給你,希望你收下。天空灰暗的時候,沒有人會發現百合花的美麗,但陽光一出來,滿坡的百合花最鮮艷!祝你生一個健康的、又白又胖的寶寶!?妻子坐在那兒,眼淚一滴一滴地滲入那疊得十分整齊的花布里。

19.請簡要概括本文故事情節。(3分)

______________________________________________________________________只想借此機會多讀一點書。

妻子說,暫時不拿工錢也行,搬過來和我們一起吃住,多少可以節省一點。阿純想了想,點頭答應了。

阿純是一個愛笑的女孩,我和妻子都懷疑她的嗓子眼兒里是不是掛了銅鈴?阿純愛和妻子背著我說悄悄話。其實,她們的悄悄話大多也只是談論女人的化妝、穿戴,并沒有什么秘密。

阿純總對妻子說:?商店里有一種百合花布,你用來做連衣裙一定很好看。?妻子看著一天比一天大的肚子,笑著搖搖頭。阿純說:?等生完寶寶再穿嘛!?

阿純用很美麗的語言形容那些比她的語言還美麗的百合花。她說:?不信你去看一看。?

經不住阿純的一再誘惑,妻子挺著大肚子去商店了。她看到了那種布,淡黃的布面上那高雅潔白的百合花,使她怦然心動。她在柜臺前站了許久,但她的手并沒有伸進口袋。她低下頭,匆匆地離開商店,一言不發地回家了。一個下午,妻子也不多說話。

阿純好像自己犯了什么錯誤,不知怎么安慰妻子才好。

做一身連衣裙的布料價錢,等同于我們一個月的生活費,妻子的選擇再簡單不過了。妻子說:?也許有更好的呢,等孩子生下來再說吧。?阿純看看我,輕輕地轉過頭去。

小書店的生意還不錯,因為小店附近有兩所學校和一個大工程局,來租書看的人還真不少。收入最多的一天,小小的錢盒里裝了十七元錢。

一個月的時間過去了,阿純要回校上課,妻子也要臨產,小書店剛撐起門面,就面臨停業了。經過盤點,這一個月,我們竟收入了一百八十二元錢!

我和妻子堅持拿出九十一元錢給阿純,算她的工錢。阿純推辭再三,收下了。她小心地把錢裝進一個信封,又把信封夾在書里,然后把書放到書包的最里層。

轉眼二十多天過去了,妻子住進了婦產醫院。有一天,我回家取東西,門衛室的大爺交給我一個小包袱,說是一個女孩送來給我妻子的。

妻子打開小包袱,里面是那塊美麗的百合花布和一個小手鈴。

______________________________________________________________________20.結合文章內容分析阿純是一個怎樣的人?(4分)

______________________________________________________________________________21.品味文中畫線的句子。(6分)

①她小心地把錢裝進一個信封,又把信封夾在書里,然后把書放到書包的最里層。____________________________________________________________________________________________________________________________________________②天空灰暗的時候,沒有人會發現百合花的美麗,但陽光一出來,滿坡的百合花最鮮艷!____________________________________________________________________________________________________________________________________________22.小說以“最美是百合”為標題,好在哪里?(4分)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

七、寫作(60分)

23.欣賞滿山的紅葉,聆聽朋友的傾訴,享受成功的喜悅??那一刻,你或許感受到了美,或許感受到了情,或許悟出了理??都會讓你怦然心動,讓你感動銘記。

請以“心動時刻”為題目,寫一篇作文。

要求:①文體不限(詩歌除外)。②文中不要出現真實的地名、校名、人名等。③不少于600字。

第四篇:假期作業檢查情況總結

假期作業活動總結總結

3月3日,數學教研組對學生的假期作業進行了抽查,現就我校學生做作業完成情況反饋如下:

一、好的方面:

1、絕大部分同學能按質量完成任務,令人滿意,特別是孩子們辦報的水平提高了,也培養了孩子們成功的喜悅感。

2、學生及家長都能認真對待假期作業的完成情況,可以從一些孩子的作業本上看出家長檢查的痕跡,這些孩子往往有一個比較好的學習習慣和態度。

3、從作業的書寫上又較大改觀,大部分學生書寫認真,作業質量較高。

4、許多家長對我校在假期作業布置的創新上給與了高度評價,他們對 學校領導老師給學生的全方位教育表示感謝,認為孩子到我校后變得 孝順了,懂得了感恩。

二、不足之處:

1、少數同學書寫不夠工整,格式不合要求,不規范。

2、仍有少部分學生思想上沒有重視,開學時忘帶作業現象仍然存在。

3、個別學生作業質量不高,有完成任務的傾向。

三、改進意見:

1、教師要繼續作業的創新形式。

2、加大檢查與評比力度,將優秀的作業展示,一鼓勵其他學生。

3、加強家校聯系,保障作業質量。

數學教研組 2017.3.4

第五篇:假期作業檢查情況小結

假期作業檢查情況小結

劉冰梅

上周對學生的假期作業進行了檢查,學生作業完成情況如下:

一、好的方面:

1、絕大部分同學按質按量完成了任務,令人滿意。

2、學生及家長都能認真對待假期作業的完成,可以從一些孩子的本子上看出家長檢查的痕跡,這些孩子往往有一個比較好的學習習慣和態度。

3、學生課外閱讀做得較好,從與學生的交談和作業中可以看出孩子們良好的閱讀習慣。

4、從作業的書寫上有較大改觀,因為作業類型較豐富,作業量適中,都是學生較感興趣的一些實踐性作業,所以67%的學生書寫認真,作業質量較高。

5、通過和家長交流反饋的情況來看,學生在假期中,均參與了有益的社會實踐活動,如:到商場購物、觀燈展、做家務、調查春節人們樂于做的事情等活動,不僅提高了學生的社會實踐能力,更給孩子們的快樂寒假增添了不少情趣。

二、不足之處:

1、檢查發現,還存在如下問題:少數同學書寫不夠工整,格式不合要求,不規范;

2、仍有少部分學生思想上沒有重視,注冊時忘帶作業的現象仍然存在。

3、抄襲作業的現象大有存在,有些學生有完成任務的傾向。

三、改進意見:

1、各科任教師要繼續作業的創新形式,布置一些學生較感興趣的實踐性作業,避免重復、機械性的作業。

2、要加大檢查與評比力度,將優秀的作業進行展示,以激勵其他學生。

3、加強家校聯系,保障作業質量。

完成不錯的同學:

陳江儒、方晚嘉、劉海濤、吳永輝、曾逸、王嘉欣、黃福文等30多位同學

作業有問題的同學:

曾廣元、彭超、羅娜、劉蓮、孫隆、劉磊等10位同學。作業中的普遍問題:

1、態度不認真,書寫潦草。

2、作業格式混亂,沒有按照要求完成。

3、組詞作業偷工減料,有的漏掉生字,有的少組詞。

4、預習應付,不少同學詞語解釋沒做。

5、讀后感:不少同學寫的不是自己買的那本書;字數太少,沒有感想。

2014.2.20

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