第一篇：05初三語(yǔ)文二單元測(cè)試題

05初三語(yǔ)文二單元測(cè)試題

班別：姓名：得分

一、知識(shí)積累與運(yùn)用。2

2（一）根據(jù)提示默寫(xiě)。（每一橫線1分，共8分）

1我想：希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。___________________；其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。((故鄉(xiāng)))

2、出自《桃花源記》一文，常用來(lái)比喻心里突然悟出道理而感覺(jué)明朗的成語(yǔ)是“__________”，常用來(lái)比喻理想中環(huán)境優(yōu)美、生活安樂(lè)的世界的成語(yǔ)是“__________”，常用來(lái)比喻不了解外界情況、十分閉塞的成語(yǔ)是“____________”，常用來(lái)比喻沒(méi)人過(guò)問(wèn)、受到冷落的成語(yǔ)是“____________”。

3、讀下面每句話，都會(huì)想起一個(gè)名句。根據(jù)你的理解，任選其中二句，填寫(xiě)在橫線上，完成6~8題。（2分）陶淵明那朵菊花溫暖了寧?kù)o深遠(yuǎn)的峰巒；李白的愁情匯成了滔滔江水；杜甫的雄心量出了泰山的高度；李清照憔悴如風(fēng)中的一株黃花；蘇拭矯健彎弓，夢(mèng)想射下天上的星座。

124、陳涉在動(dòng)員群眾起義的演說(shuō)中，“_____________________”一句表現(xiàn)了他敢于挑戰(zhàn)封建正統(tǒng)觀念，蔑視權(quán)貴的大無(wú)畏精神。

二 根據(jù)拼音寫(xiě)漢字2分

1在任長(zhǎng)霞同志先進(jìn)事跡采訪中，我們一次次地感受到她無(wú)私無(wú)畏、掃黑除惡的hào①然正氣；一次次地感受到她愛(ài)民、親民、敬民、為民的zhōnɡ②腸柔情，也一次次地感受到人民群眾對(duì)這樣的好干部的擁dāi③。她是共產(chǎn)黨員的杰出代表、公安局長(zhǎng)的kǎi④模，也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

①②③④

2名著閱讀根據(jù)下面這幅圖畫(huà)和旁邊的文字，寫(xiě)出A、B兩個(gè)人物的名字。2分

扯出戒刀，把索子都割斷了，便扶起B(yǎng) 叫：“兄弟，俺自從你受官司，又無(wú)處救你。打聽(tīng)得你刺配滄州，便來(lái)開(kāi)封府前尋你，卻撞見(jiàn)酒保來(lái)請(qǐng)兩個(gè)人，說(shuō)話，酒家疑心，恐這廝們?cè)诼飞虾δ悖鸵宦犯藖?lái)。”

A、B、3.教師節(jié)期間，有位同學(xué)給老師送上

了這樣的賀詞，以表達(dá)自己對(duì)老師的贊美和敬意：

你博古通今，像滔滔不絕的歷史長(zhǎng)河，引導(dǎo)我們追求無(wú)窮知識(shí)。（歷史老師）

請(qǐng)你仿照上面的句子，寫(xiě)一句話，送給某門(mén)學(xué)科的老師。（2分）

答：

4.．在空格內(nèi)給下面的新聞擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題，不超過(guò)12個(gè)字(２分)

2004年6月3日，雅典奧運(yùn)會(huì)圣火離開(kāi)雅典，正式開(kāi)始為期35天的環(huán)球之旅。在雅典國(guó)際機(jī)場(chǎng)舉行的火炬交接儀式上，雅典奧組委主席扎斯卡拉基表示，本次奧運(yùn)圣火的環(huán)球傳遞活動(dòng)將首次穿越5大洲，經(jīng)過(guò)27個(gè)國(guó)家的33個(gè)城市。同時(shí)，火炬將首次到達(dá)非洲和拉丁關(guān)洲，并且途經(jīng)每一座曾經(jīng)舉辦過(guò)奧運(yùn)會(huì)的城市。

水 調(diào) 歌 頭（蘇軾）

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事偏向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

12、詞前小序的作用是什么？（２分）

13、蘇軾在孤寂、愁苦、矛盾中思索，詞中哪幾句最能看出他的人生感悟？（2分）

14、試分析這首詞流傳千古的原因。（提示：可從藝術(shù)構(gòu)思和思想內(nèi)容兩方面分析）（2）

古文閱讀題（8分）

二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)．

天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等．死，死國(guó)可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，．

數(shù)有功，愛(ài)士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼．

乎！”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書(shū)帛曰“陳勝王”，置人所罾魚(yú)腹中。卒買(mǎi)魚(yú)烹食，得魚(yú)腹中書(shū)，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。

6、根據(jù)文段解釋下列加點(diǎn)的詞（2分）

扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。等死,死國(guó)可乎。

7、翻譯下列句子。（2分）

（1）天下苦秦久矣。

（2）今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎？ ．

8、問(wèn)答題

“宜多應(yīng)者”的原因是什么？2分 ．

答：

9、你對(duì)陳勝吳廣“丹書(shū)帛曰“陳勝王”，置人所罾魚(yú)腹中”和“夜篝火，狐鳴”這兩種行為有什么看法？（2分）

二、現(xiàn)代文閱讀題（30分）

（一）地球的“臍帶”

①地球的臍帶——北緯30°線，是一條神秘而又奇特的緯線，也是災(zāi)難集中的地帶。

②這條線貫串了四大文明古國(guó)：中國(guó)、巴比倫、印度和埃及。著名的埃及金字塔、古巴比倫空中花園，古代許多名城和建筑就在這條線附近。

③這條線古往今來(lái)，多災(zāi)多難。幾千年前，在今天的安納利斯群島、巴哈馬群島及墨西哥灣地區(qū)一塊巨大的陸地沉沒(méi)于海底，史書(shū)中記載的大西洲也下沉于大西洋中。被視為魔鬼三角區(qū)的百慕大，自16世紀(jì)以來(lái)，有數(shù)以百計(jì)的船只和飛機(jī)在這里相繼失蹤，被這塊海域吞噬的人更難．．

計(jì)其數(shù)。在川藏北緯30°線上美軍共損失軍用飛機(jī)468架。青藏高原上的西藏，從古至今有記載的6．9級(jí)以上的地震達(dá)86次。

④這條緯線地下是地球內(nèi)部的最不平靜的地區(qū)之一。青藏高原隆起的速度是地區(qū)之最，每年平均上升一厘米。地球地殼平均厚度為35千米，而青藏高原下地殼厚達(dá)70千米，因而導(dǎo)致它的地質(zhì)構(gòu)造極為奇特，地震活動(dòng)頻繁。

⑤地球上有大地的沉沒(méi)，便會(huì)有高原的隆起。遠(yuǎn)古時(shí)代，喜瑪拉雅山還處在古特提斯海的一片汪洋之中，位于南緯40°線，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代，古特提斯海板塊，向北運(yùn)動(dòng)了7000千米，沖到北半球亞歐大陸板塊之下，在距今三四千萬(wàn)年前崛起而成為今天的喜瑪拉雅山——地球上最年輕最高的山。

⑥北緯30°線的磁場(chǎng)、電場(chǎng)、重力場(chǎng)與地球其他地區(qū)不同，與太陽(yáng)和其他行星的對(duì)應(yīng)關(guān)系也很特殊。這是造成它奇特、神秘現(xiàn)象的根本原因。

10、本文采用了什么的結(jié)構(gòu)？（2分）

答：

13、請(qǐng)為選文第③段中加點(diǎn)的“吞噬”注音、釋義。（2分）．．

16選文為說(shuō)明問(wèn)題使用了哪些說(shuō)明方法？請(qǐng)舉例說(shuō)明。（2分）

17、從文中看，地球北緯30°線的神秘奇特表現(xiàn)在哪里？作者為什么又說(shuō)其是多災(zāi)多難的地帶？（2分）

18、造成地球北緯30°線神秘奇特、多災(zāi)多難的原因是什么？（2分）

（二）老屋離我愈遠(yuǎn)了；故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠(yuǎn)離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀。我只覺(jué)得我四面有看不見(jiàn)的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶；那西瓜地上銀項(xiàng)圈的小英雄的影像，我本來(lái)十分清楚，現(xiàn)在卻忽地模糊了，又使我非常的悲哀。

母親和宏兒都睡著了。

我躺著，聽(tīng)船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。我想：我竟與閏土隔絕到這地步了，但我們的后輩還是一氣，宏兒不是正在想念水生么。我希望他們不再像我又大家隔膜起來(lái)------然而

我又不愿意他們因?yàn)橐粴猓既缥业男量啖僬罐D(zhuǎn)而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦②麻木面生活，也不愿意他們都如別人的辛苦③恣雎而生活。他們應(yīng)該有新的生活。為我們所未經(jīng)生活過(guò)的。

19、這是課文《故鄉(xiāng)》中“我”離開(kāi)故鄉(xiāng)時(shí)的一段文字，這段文字集中反映出“我”當(dāng)時(shí)怎樣復(fù)雜的思想情緒？(2分)

___________________________________________________________________________________

20、文中的排比句用到三個(gè)“辛苦”，其含義有所不同，請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，分別作解釋。(3分)答：①__________________②__________________________③________________

21、請(qǐng)指出“我”所希望的“新的生活”是什么樣的生活？(2分)

答：_____________________________________________________________

22、有同學(xué)讀到“故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠(yuǎn)離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀”時(shí)，認(rèn)為文中的“我”對(duì)故鄉(xiāng)已失去了感情。對(duì)此，你有何看法？(3分)

（三）“正確答案只有一個(gè)”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺(jué)地根深蒂固。事實(shí)上，若是某種數(shù)學(xué)問(wèn)題的話，說(shuō)正確答案只有一個(gè)是對(duì)的。麻煩的是，生活中大部分事物并不像數(shù)學(xué)問(wèn)題那樣。生活中解決問(wèn)題的方法并非只有一個(gè)，而是多種多樣。由于情況的變化，原來(lái)行之有效的方法，到了現(xiàn)在往往不靈了。正因?yàn)槿绱耍绻阏J(rèn)為正確答案只有一個(gè)的話，當(dāng)你找到某個(gè)答案以后，就會(huì)止步不前。因此，不滿(mǎn)足于一個(gè)答案，不放棄探求，這一點(diǎn)非常重要。

然而，尋求第二種答案，或是解決問(wèn)題的其他路徑和新的方法，有賴(lài)于創(chuàng)造性的思維。那么，創(chuàng)造性的思維又有哪些必要的要素呢？

有人是這樣回答的：“富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博。從古代到現(xiàn)代技術(shù)。從數(shù)學(xué)到插花，不精通各種知識(shí)就一事無(wú)成。因?yàn)檫@些知識(shí)隨時(shí)都可能進(jìn)行組合，形成新的創(chuàng)意。這種情況可能出現(xiàn)在六分鐘之后，也可能在六個(gè)月之后，六年之后。但當(dāng)事人堅(jiān)信它一定會(huì)出現(xiàn)。”

對(duì)此我完全贊同。知識(shí)是形成新創(chuàng)意的素材。但這并不是說(shuō)，光憑知識(shí)就能擁有創(chuàng)造性。發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關(guān)鍵，在于如何運(yùn)用知識(shí)。創(chuàng)造性的思維，必須有探求新事物，并為此活用知識(shí)的態(tài)度和意識(shí)，在此基礎(chǔ)上，持之以恒地進(jìn)行各種嘗試。

23、根據(jù)文段內(nèi)容，解釋下列文中加橫線的詞語(yǔ)。（2分）

根深蒂固：孜孜不倦：

24、作者為什么反對(duì)“‘正確答案只有一個(gè)’這種思維模式”？（3分）

25、”中“此”指代什么？（2分）

26、要想自己有創(chuàng)造性思維，你應(yīng)該怎樣做？（3分）

27、寫(xiě)作活動(dòng)（40分）

走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，擁抱自然，關(guān)注特點(diǎn)，研究課題，參加競(jìng)賽，服務(wù)社會(huì)，善待他人，學(xué)做家務(wù)……生活處處是課堂，這些多姿多彩的課堂能開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)才干；能鍛煉體魄，磨練意志，能使心靈得到凈化，智能得到開(kāi)發(fā)……請(qǐng)以“這也是課堂”為題，寫(xiě)一篇字?jǐn)?shù)不少于550字的文章。

參考答案

一、（一）省略

（二）① 浩② 衷③擁戴④楷模2 A、魯智深B、林沖3省略4答案奧運(yùn)圣火傳遍全球

5答案

12、交代時(shí)間、地點(diǎn)及作詞緣由，領(lǐng)起全篇

13、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全

14、《水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》千古傳誦，大致原因是：

1、藝術(shù)魅力：由于結(jié)構(gòu)精巧、想像奇特，使這首詞所展示的形象廣闊而深刻，具有很高的審美價(jià)值和藝術(shù)魅力；

2、思想內(nèi)容：所抒寫(xiě)的“此事古難全”的離愁別恨能激起各個(gè)時(shí)代、各種類(lèi)型的讀者的共鳴；詞中對(duì)美好生活的祝愿已越過(guò)蘇軾兄弟的界限，“變?yōu)橐磺袩釔?ài)幸福生活的人的共同希望”。

二、古文閱讀

6、屢次同樣、7（1）天下老百姓苦于秦的統(tǒng)治已經(jīng)很久了。（2）現(xiàn)在逃跑也死，發(fā)動(dòng)起義也死，同樣是死，為國(guó)而死可以嗎？

8、（1）a以吾眾詐自稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱。b天下苦秦久矣。

9、略

三、現(xiàn)代文閱讀

閱讀

（一）10．總分總。

13、tūn shì ；吃掉。1⒍ 舉例子、作詮釋、列數(shù)據(jù)、作比較等，舉例略。1⒎ 神秘奇特表現(xiàn)在這條線貫穿了四大文明古國(guó)，而且古代許多名城和建筑就在這條線附近；說(shuō)它多災(zāi)多難是因?yàn)閺墓胖两癖瘎≡谀抢锇l(fā)生、上演。1⒏ 原因：①這一線的磁場(chǎng)、電場(chǎng)、重力場(chǎng)與地球其他地區(qū)不同。②這一線與太陽(yáng)及其他行星的對(duì)應(yīng)關(guān)系特殊。

（二）19、惘然、氣悶、悲哀、希望。20、奔波勞碌、辛勤勞苦、處心積慮，挖空心思。

21、自由平等幸福

22、(言之有理,各抒己見(jiàn))

（三）23、難于或不能改變。勤奮刻苦,毫不懈怠。

24、生活中解決問(wèn)題的方法并非只有一個(gè)，而是多種多樣。

25、有探求新事物，并為此活用知識(shí)的態(tài)度和意識(shí)。

26、汲取知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)，探求新事物，持之以恒地嘗試。(言之有理也可,能聯(lián)系自己情況來(lái)談)

三、作文略

第二篇：2012初三語(yǔ)文測(cè)試題

2012初三中考測(cè)試題

語(yǔ)文試題

（滿(mǎn)分：150分；考試時(shí)間：120分鐘）

★友情提示：所有答案都必須填在答題卡相應(yīng)的位置上，答在本試卷上一律無(wú)效。

第Ⅰ卷選擇題（18分）

一、選擇題(共6小題，每小題3分，共18分。請(qǐng)?jiān)诖痤}卡的相應(yīng)位置填涂)

1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全都正確．．．．的一項(xiàng)是?????????()A．玷．污（zhān）污穢．（huì）闊綽．（chuò）渾身解．?dāng)?shù)（xiè）B．迸．濺（bèng）枯涸．（hé）挑釁．（xìng）鍥．而不舍（qì）C．倔強(qiáng)．（jiàng）拮據(jù)．（jū）貯．蓄（zhù）鮮為人知（xiǎn）D．荒謬．（mìu）愧怍．（zuò）真諦．（dì）吹毛求疵．（chī）2．下列詞語(yǔ)中全都正確．．．．的一項(xiàng)是???????????????()A．吞噬訓(xùn)誡粗制濫造駭人聽(tīng)聞 B．震懾狼籍司空見(jiàn)慣根深蒂固 C．羈絆憔悴一瀉千里暗然失色 D．蛻變挑釁重巒疊障眼花繚亂

3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)．．．．的一項(xiàng)是???????????()

A．為了完成這項(xiàng)艱巨的任務(wù)，科研小組通宵達(dá)旦．．．．

工作到凌晨一點(diǎn)。B．“一方有難，八方支援”是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。對(duì)學(xué)校組織的這次扶困助殘活 動(dòng)，我們應(yīng)踴躍參加，不能袖手旁觀．．．．

。C．他妄自菲薄．．．．別人，在班里很孤立，大家都認(rèn)為他是一個(gè)自負(fù)的人。D．得知老廠長(zhǎng)身患絕癥，真是如雷貫耳．．．．，他半晌說(shuō)不出話。4．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病．．．．的一項(xiàng)是????????????????()A．為了避免此類(lèi)事件不再次發(fā)生，政府專(zhuān)門(mén)制定了有關(guān)的規(guī)章制度。

B．學(xué)生在購(gòu)買(mǎi)文具用品時(shí)，要盡量選擇無(wú)異味的橡皮擦、無(wú)刺鼻氣味的涂改液和學(xué)習(xí)用品。C．經(jīng)過(guò)三個(gè)月緊張的復(fù)習(xí)，我們可以從容、鎮(zhèn)定地面對(duì)這次中考了。D．抽查顯示廣東市場(chǎng)上手機(jī)充電器合格率不足10%左右。

5．下面句中加點(diǎn)詞解釋有誤．．．．的一項(xiàng)是????????????()A．撒鹽空中差可擬．(相比)又何間．焉（參與）B．天下縞素．．

（穿喪服）窺谷忘反．

（通“返”，返回）C．腰．白玉之環(huán)（腰佩）漁人甚異．之（對(duì)??感到詫異）D．馬無(wú)故亡．而入胡(死亡)朝服．

衣冠（衣服）6．下列對(duì)名著內(nèi)容表述．．正確．．的一項(xiàng)是????????????()

A．“你以為，因?yàn)槲腋F、低微、不美、矮小，我就沒(méi)有靈魂沒(méi)有心嗎？你想錯(cuò)了！——我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣！”簡(jiǎn)·愛(ài)對(duì)羅切斯特說(shuō)的這段話，表現(xiàn)

了她獨(dú)立倔強(qiáng)的個(gè)性和追求平等愛(ài)情的精神。

B．《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部自傳性的長(zhǎng)篇小說(shuō)，作者保爾·柯察金在這部作品中展示了在黨的教育下，一個(gè)普通工人子弟成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士的過(guò)程。

C．《童年》中的阿廖沙在外祖母家里飽受欺凌；但在外祖父的細(xì)心呵護(hù)和許多善良正直的人影響下，他成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿(mǎn)愛(ài)心的人。

D．《駱駝祥子》以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車(chē)夫祥子的坎坷悲慘生活遭遇為主要情節(jié)，祥子來(lái)自農(nóng)村，他老實(shí)、健壯、堅(jiān)忍、自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞，最大的夢(mèng)想是擁有一匹駱駝。

第Ⅱ卷 非選擇題（132分)

二、積累與運(yùn)用(27分)7．古詩(shī)文默寫(xiě)。(12分)

①。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

②懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）

③幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。。（白居易《錢(qián)塘湖春行》）

④面對(duì)失意，李白在《行路難》中吟出“。”來(lái)表達(dá)宏大的理想和堅(jiān)定的信念。

⑤辛棄疾的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中“。”直抒胸臆，寫(xiě)出了作者驅(qū)金復(fù)國(guó)、建立功名的理想與壯懷。⑥什么是心系天下的情懷？早在北宋年間，范仲淹就在《岳陽(yáng)樓記》中告訴我們：。

8．綜合性學(xué)習(xí)。（8分）

材料

一、雷鋒，一個(gè)中國(guó)人心目中的楷模，他的名字就是一座豐碑，高高地屹立著。他的音容笑貌雖然化為歷史繁星，但是他全心全意為人民服務(wù)的精神，永遠(yuǎn)散發(fā)著人性的偉大光芒。今年，是雷鋒同志逝世50周年，也是毛澤東主席題詞號(hào)召?向雷鋒同志學(xué)習(xí)?49周年。

材料

二、雷鋒處處關(guān)心他人，對(duì)待同志像春天般溫暖。他背小學(xué)生過(guò)橋，為丟票的婦女買(mǎi)票，冒雨送帶兩個(gè)小孩的婦女回家……這些都是舉手之勞的小事，而雷鋒精神正是在這平凡之中顯示著道德力量，閃耀著人性光芒。

①請(qǐng)結(jié)合“學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)”主題，為學(xué)校擬一則富有鼓動(dòng)性和感染力的宣傳標(biāo)語(yǔ)。（3分）________________________________________________________________________________ ②你所在班級(jí)要舉辦“學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)”的主題班會(huì)，假如你是這次班會(huì)的主持人，請(qǐng)寫(xiě)出你的開(kāi)場(chǎng)白。（3分）

________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ③有的同學(xué)認(rèn)為雷鋒精神值得弘揚(yáng)，也有同學(xué)認(rèn)為在以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的今天，再談學(xué)雷鋒顯得有點(diǎn)過(guò)時(shí)，為了統(tǒng)一同學(xué)們的思想，班主任老師決定舉行一次辯論會(huì)，請(qǐng)你幫助班主任老師確定一個(gè)有針對(duì)性的辯題：_______________________________________________ ______________________________（2分）

9．名著閱讀。（7分）

① 填空。

造物者——

倘若在永久的生命中，只容有一次極樂(lè)的應(yīng)許，我要至誠(chéng)地求著：?我在母親懷里，母親在小舟里，小舟在月明的大海里。?

這首小詩(shī)的作者是。小詩(shī)把對(duì)的歌頌、對(duì)童真的呼喚、對(duì)的詠嘆完全地融為一體，給人以無(wú)窮的回味和啟迪。（3分）

② “江州劫法場(chǎng)”“醉打蔣門(mén)神”是《水滸》中兩個(gè)經(jīng)典的故事，請(qǐng)你任選其中一個(gè)．．．．，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述。（100字左右）（4分）

______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

三、閱讀《小石潭記》一文，完成10——13題。（12分）

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下徹，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。

10．解釋下列加點(diǎn)的字詞。（4分）

①佁．然．（）②凄．神寒骨（）③斗．折蛇行（）④不可久居．（）11．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子：（4分）①伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清洌。

________________________________________________________________________________ ②其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

________________________________________________________________________________ 12．既表現(xiàn)潭水之清，又暗示石潭之小的語(yǔ)句是：“__________________________________。”（1分）

13．文章前面寫(xiě)“心樂(lè)之”，后面又寫(xiě)“悄愴幽邃”，如何理解這“一樂(lè)一憂”？（3分）________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

四、閱讀下文，完成14——15題。（8分）

天賜良“源”

①浩瀚的海洋不僅面積占整個(gè)地球表面積的70.8％，而且是世界上最大的太陽(yáng)能接收器：6000萬(wàn)平方千米的熱帶海洋平均每天吸收的太陽(yáng)能就相當(dāng)于2500億桶石油所含的熱量。吸收太陽(yáng)熱能的海洋表面溫度較高，而在一定深度下的海水溫度較低。由于存在溫差，就可以利用海洋表面和海洋深處的溫度差來(lái)發(fā)電。

②利用海洋溫差產(chǎn)生電力的研究已有120多年的歷史，海洋溫差發(fā)電的概念最早于1881年提出，但是當(dāng)時(shí)世界上大部分科技發(fā)達(dá)的國(guó)家都處于緯度較高的溫、寒帶地區(qū)或者是內(nèi)陸國(guó)，缺乏發(fā)展海洋溫差發(fā)電的基本條件。1926年法國(guó)科學(xué)家克勞德利用分別裝在兩個(gè)燒瓶里的28℃溫水和冰塊實(shí)現(xiàn)了溫差能至電能之間的轉(zhuǎn)換。這個(gè)試驗(yàn)雖然產(chǎn)生的電力不

大，只能使幾個(gè)燈泡發(fā)光，但卻已經(jīng)從原理上說(shuō)明利用海洋溫差發(fā)電是完全可能的。

③海洋溫差發(fā)電機(jī)系統(tǒng)是由蒸發(fā)器、渦輪機(jī)、發(fā)電機(jī)、冷凝器等幾部分組成。各部分間由很大的管道連接。蒸發(fā)器中是一種在13～15℃間即可蒸發(fā)的液體物質(zhì)，向其中導(dǎo)入15～28℃的表層溫海水時(shí)，工作流體因受溫海水加熱，而致沸騰，蒸汽經(jīng)由連接管路送到渦輪機(jī)，使其轉(zhuǎn)動(dòng)。逸出的蒸汽則匯入冷凝器，當(dāng)向其中導(dǎo)入1～7℃的深層冷海水時(shí)，這些蒸汽受冷凝結(jié)成液態(tài)的工作流體，隨由其他裝臵重新送回蒸發(fā)器。這樣的操作周而復(fù)始地進(jìn)行，只要表層溫海水管與深層冷海水管間存有溫差，即能經(jīng)由上述循環(huán)從海水中不斷獲得電力。

④對(duì)于海洋溫差能的利用存在的不足之處在于，它工作過(guò)程中所需換熱面積大，導(dǎo)致建設(shè)費(fèi)用較高，并且海水會(huì)腐蝕設(shè)備，海洋生物也會(huì)在機(jī)器工作過(guò)程中進(jìn)入設(shè)備等等。但是海洋溫差能發(fā)電對(duì)能源的浪費(fèi)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于普通火力發(fā)電。當(dāng)海洋電站離陸地較近時(shí)，可考慮直接向陸地上的變電站輸送電能；人們還可以利用海水在工作過(guò)程中分解出的氫作為燃料，或從濃縮海水中提取鈾、重水以及一些稀有金屬，送往陸地供核電站使用。同時(shí)它幾．乎．

不會(huì)產(chǎn)生污染物和溫室氣體，因此對(duì)海洋溫差能這種清潔能源的利用前景可謂十分廣闊。14.第一段畫(huà)線句子運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？請(qǐng)任選其中一種分析其作用。（5分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 15.第四段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“幾乎”能否去掉，為什么?（3分）

________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

五、閱讀下文，完成16——18題。（8分）

又論富門(mén)寒教和寒門(mén)富教

①打開(kāi)電視，翻開(kāi)報(bào)紙，我們不時(shí)就會(huì)看到諸多?富二代?的是是非非。?富二代?也逐漸成為人們?cè)嵅〉?反面教材?。最近著名歌唱家李雙江之子打人事件又再次將?富二代?推上了風(fēng)口浪尖。看到鏡頭中被打者滿(mǎn)臉的鮮血時(shí)，我不敢相信打人者竟是一個(gè)未滿(mǎn)十五歲的孩子。震驚之余，我不能不問(wèn)一句?我們的教育到底怎么了？?

②中國(guó)有句古話，叫：再窮不能窮教育，再富不能富孩子。中國(guó)父母早已知道教育的重要性，但是該如何教育孩子則成了個(gè)難題。?富門(mén)寒教?和?寒門(mén)富教?曾一度成為許多父母奉行的教育經(jīng)典。今天，當(dāng)我們?cè)俣戎販?富門(mén)寒教?和?寒門(mén)富教?時(shí)，卻尷尬地發(fā)現(xiàn)它竟成為了當(dāng)下部分教育現(xiàn)狀的真實(shí)寫(xiě)照。

③當(dāng)今的?富門(mén)寒教?的讓人震驚，更讓人寒心。飛馳的車(chē)輪碾過(guò)兩個(gè)年輕的生命，肇事者李啟銘卻大聲地叫囂著?我爸是李剛?；瘋狂的賽車(chē)終結(jié)了一個(gè)青年的人生，?飆車(chē)手?胡斌卻冷漠地與朋友談笑風(fēng)生；揮舞的拳頭肆虐地砸向他人，打人者李天一卻大喊?誰(shuí)敢打110？?富門(mén)之子踐踏生命的行為令人發(fā)指，而他們背后不停道歉的父親們卻讓人痛心。

面對(duì)受害者，父親李剛幾度哽咽地承認(rèn)自己沒(méi)有教育好兒子，父親李雙江也痛苦地承認(rèn)自己沒(méi)教育好兒子。子不教，父之過(guò)！仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)這些家長(zhǎng)的道歉言論，我們不難看出他們?cè)诤⒆咏逃系膰?yán)重失衡——?富?于物質(zhì)卻?寒?于教育。一個(gè)是公安局長(zhǎng)，一個(gè)是歌唱大家，他們自身就是無(wú)數(shù)人學(xué)習(xí)的榜樣，卻沒(méi)有教好自己的孩子。是能力不夠還是方法不對(duì)？我想都不是，是他們過(guò)分溺愛(ài)自己的孩子，給予孩子的教育卻太少了。教育的過(guò)程中，我們真正需要的是父母的用心關(guān)愛(ài)而非隨手可得的物質(zhì)。這樣的?富門(mén)寒教?不可取。④然而，與?富門(mén)寒教?形成鮮明對(duì)比的是?寒門(mén)富教?。

⑤今天的?寒門(mén)富教?讓人感動(dòng)，更讓人痛心。?再窮不能窮教育?是中國(guó)無(wú)數(shù)寒門(mén)家長(zhǎng)一直堅(jiān)守的信念。為了給孩子掙得學(xué)費(fèi)，家長(zhǎng)們背井離鄉(xiāng)去做?農(nóng)民工?。孩子們留守在家中，努力地用他們?cè)嚲砩系姆謹(jǐn)?shù)點(diǎn)燃著父母的希望。到了暑假，這些留守兒童背上書(shū)包象成群的候鳥(niǎo)飛向父母的懷抱。很快，他們出現(xiàn)在父母的工地上，學(xué)著壘起磚瓦；他們出現(xiàn)在父母的菜攤前，學(xué)著斤斤計(jì)較；他們出現(xiàn)在父母的車(chē)間里，學(xué)著鬧中取靜。面對(duì)這些孩子，我們或許會(huì)為他們的艱難生活投去許多同情的目光，可誰(shuí)又能真正明白他們笑臉下的快樂(lè)與滿(mǎn)足呢？寒于物，卻富于心。寒門(mén)家長(zhǎng)用他們力所能及的方式去關(guān)愛(ài)子女，去培養(yǎng)和教育孩子。我們?yōu)檫@樣的?寒門(mén)富教?而感動(dòng)，但也為無(wú)數(shù)寒門(mén)學(xué)子而痛心。還記得溫總理說(shuō)過(guò)：?過(guò)去我們上大學(xué)的時(shí)候，班里農(nóng)村的孩子幾乎占到80%，甚至還要高，現(xiàn)在不同了，農(nóng)村學(xué)生的比重下降了。農(nóng)民收入逐步提高了，農(nóng)村孩子上學(xué)的機(jī)會(huì)多了，但是他們上高職、上大學(xué)的比重卻下降了。?在殘酷的教育競(jìng)爭(zhēng)中，無(wú)數(shù)寒門(mén)學(xué)子背負(fù)的學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大。

⑥富門(mén)?寒教?讓孩子如?脫韁?的野馬，釋放著青春的個(gè)性一路狂奔，寒門(mén)?富教?讓孩子如?帶枷?的耕牛，負(fù)載著沉重的希望默默前行。貧窮不是羞恥，富貴也不是罪惡，粗茶淡飯與錦衣玉食并沒(méi)有太大的差別，只要我們有愛(ài)，孩子們就會(huì)有笑容。父母要用關(guān)愛(ài)為孩子開(kāi)辟出教育的沃土，社會(huì)要用公平為孩子澆灌出教育的花朵。教育無(wú)關(guān)乎窮與富，無(wú)論是?寒門(mén)?還是?富門(mén)?，我們都應(yīng)做到?富?教。

16．文章第①自然段以李雙江之子打人事件開(kāi)篇在全文中起什么作用？（2分）_____________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 17．本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）

________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 18．文中第③畫(huà)線句采用舉例論證的作用是什么？第⑥段畫(huà)線句運(yùn)用了哪兩種論證方法？（4分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

六、閱讀下文，完成19——22題。（17分）

最美是百合那是許多年以前的事情。

曾有一段日子，我和妻子的生活陷入了困境。那時(shí)，我的工資收入只有七十二元，妻子沒(méi)有工作，且已懷孕了八個(gè)月。

在朋友們的幫助下，我們開(kāi)了一個(gè)小書(shū)店，還請(qǐng)了一個(gè)幫工。

她叫阿純，在一所中專(zhuān)讀書(shū)。此時(shí)，她正好放假，主動(dòng)要來(lái)幫忙，而且執(zhí)意不要工錢(qián)，阿純?cè)谛爬镎f(shuō)：?大姐，我要去秦皇島基地實(shí)習(xí)了，這塊百合花布是我用自己的‘工錢(qián)’買(mǎi)來(lái)的，送給你，希望你收下。天空灰暗的時(shí)候，沒(méi)有人會(huì)發(fā)現(xiàn)百合花的美麗，但陽(yáng)光一出來(lái)，滿(mǎn)坡的百合花最鮮艷！祝你生一個(gè)健康的、又白又胖的寶寶！?妻子坐在那兒，眼淚一滴一滴地滲入那疊得十分整齊的花布里。

19．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文故事情節(jié)。（3分）

______________________________________________________________________只想借此機(jī)會(huì)多讀一點(diǎn)書(shū)。

妻子說(shuō)，暫時(shí)不拿工錢(qián)也行，搬過(guò)來(lái)和我們一起吃住，多少可以節(jié)省一點(diǎn)。阿純想了想，點(diǎn)頭答應(yīng)了。

阿純是一個(gè)愛(ài)笑的女孩，我和妻子都懷疑她的嗓子眼兒里是不是掛了銅鈴？阿純愛(ài)和妻子背著我說(shuō)悄悄話。其實(shí)，她們的悄悄話大多也只是談?wù)撆说幕瘖y、穿戴，并沒(méi)有什么秘密。

阿純總對(duì)妻子說(shuō)：?商店里有一種百合花布，你用來(lái)做連衣裙一定很好看。?妻子看著一天比一天大的肚子，笑著搖搖頭。阿純說(shuō)：?等生完寶寶再穿嘛！?

阿純用很美麗的語(yǔ)言形容那些比她的語(yǔ)言還美麗的百合花。她說(shuō)：?不信你去看一看。?

經(jīng)不住阿純的一再誘惑，妻子挺著大肚子去商店了。她看到了那種布，淡黃的布面上那高雅潔白的百合花，使她怦然心動(dòng)。她在柜臺(tái)前站了許久，但她的手并沒(méi)有伸進(jìn)口袋。她低下頭，匆匆地離開(kāi)商店，一言不發(fā)地回家了。一個(gè)下午，妻子也不多說(shuō)話。

阿純好像自己犯了什么錯(cuò)誤，不知怎么安慰妻子才好。

做一身連衣裙的布料價(jià)錢(qián)，等同于我們一個(gè)月的生活費(fèi)，妻子的選擇再簡(jiǎn)單不過(guò)了。妻子說(shuō)：?也許有更好的呢，等孩子生下來(lái)再說(shuō)吧。?阿純看看我，輕輕地轉(zhuǎn)過(guò)頭去。

小書(shū)店的生意還不錯(cuò)，因?yàn)樾〉旮浇袃伤鶎W(xué)校和一個(gè)大工程局，來(lái)租書(shū)看的人還真不少。收入最多的一天，小小的錢(qián)盒里裝了十七元錢(qián)。

一個(gè)月的時(shí)間過(guò)去了，阿純要回校上課，妻子也要臨產(chǎn)，小書(shū)店剛撐起門(mén)面，就面臨停業(yè)了。經(jīng)過(guò)盤(pán)點(diǎn)，這一個(gè)月，我們竟收入了一百八十二元錢(qián)！

我和妻子堅(jiān)持拿出九十一元錢(qián)給阿純，算她的工錢(qián)。阿純推辭再三，收下了。她小心地把錢(qián)裝進(jìn)一個(gè)信封，又把信封夾在書(shū)里，然后把書(shū)放到書(shū)包的最里層。

轉(zhuǎn)眼二十多天過(guò)去了，妻子住進(jìn)了婦產(chǎn)醫(yī)院。有一天，我回家取東西，門(mén)衛(wèi)室的大爺交給我一個(gè)小包袱，說(shuō)是一個(gè)女孩送來(lái)給我妻子的。

妻子打開(kāi)小包袱，里面是那塊美麗的百合花布和一個(gè)小手鈴。

______________________________________________________________________20.結(jié)合文章內(nèi)容分析阿純是一個(gè)怎樣的人？（4分）

______________________________________________________________________________21.品味文中畫(huà)線的句子。（6分）

①她小心地把錢(qián)裝進(jìn)一個(gè)信封，又把信封夾在書(shū)里，然后把書(shū)放到書(shū)包的最里層。____________________________________________________________________________________________________________________________________________②天空灰暗的時(shí)候，沒(méi)有人會(huì)發(fā)現(xiàn)百合花的美麗，但陽(yáng)光一出來(lái)，滿(mǎn)坡的百合花最鮮艷！____________________________________________________________________________________________________________________________________________22．小說(shuō)以“最美是百合”為標(biāo)題，好在哪里？（4分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

七、寫(xiě)作（60分）

23．欣賞滿(mǎn)山的紅葉，聆聽(tīng)朋友的傾訴，享受成功的喜悅??那一刻，你或許感受到了美，或許感受到了情，或許悟出了理??都會(huì)讓你怦然心動(dòng)，讓你感動(dòng)銘記。

請(qǐng)以“心動(dòng)時(shí)刻”為題目，寫(xiě)一篇作文。

要求：①文體不限（詩(shī)歌除外）。②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等。③不少于600字。

第三篇：五年級(jí)語(yǔ)文第一、二單元測(cè)試題

五年級(jí)語(yǔ)文第一、二單元測(cè)試題

一、識(shí)字寫(xiě)字：（10分）

（一）聽(tīng)寫(xiě)：（8分）

（二）連線：（2分）

矗立yāo ráo戎裝kùnjiǒng 妖嬈chù lì逞兇róngzhuāng

巍峨wēi é困窘chěngxiōng 猙獰sī chě澄澈bǐshǒu 撕扯zhēngníng匕首chéngchè

二、閱讀積累：（40分）

（一）積累：（25分）

1、填空：（12分）

1、蒙漢情深何忍別，2、，浪淘風(fēng)簸自天涯。

3、羌笛何須怨楊柳，4、，不是遮頭是使風(fēng)。

5、，白發(fā)誰(shuí)家翁媼。

6、天行健，7、，無(wú)志空長(zhǎng)百歲。

8、莫等閑，9、，一寸光陰不可輕。

10、，吾將上下而求索。

11、不積跬步，；不積小流，12、最喜小兒亡賴(lài)，2、默寫(xiě)《牧童》和自己課外積累的一首古詩(shī)。（6分）

3、補(bǔ)充句子。（3分）

童年是一幅畫(huà)，畫(huà)里有我們五彩的生活；

童年是一首歌，歌里有我們的幸福和快樂(lè)；

童年是童年是

4、默寫(xiě)自己積累的有關(guān)描寫(xiě)童年的段落。（4分）

（二）閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分）

尋人啟事

讀尋人啟事的時(shí)候，女孩正坐在長(zhǎng)椅上，濃濃的樹(shù)陰牢牢地籠罩著椅子，就像母愛(ài)，寒冷而郁悶，女孩無(wú)言。

用女孩的邏輯講，母親不疼她，母親除了掙錢(qián)之外，最大的偏愛(ài)就是苛求她。必須、不準(zhǔn)、專(zhuān)制、獨(dú)裁是女孩給母親的定義，并作為母親的代稱(chēng)。

離開(kāi)這個(gè)沒(méi)有溫暖的家，女孩蓄謀已久。她在留下這樣一張字條后，終于把計(jì)劃變成了現(xiàn)實(shí)：“媽?zhuān)易吡耍茨囊馑既グ谚F變成鋼。別找我，我會(huì)活得很好。別忘了，我很漂亮。”

讀這留言，女孩感到一種報(bào)復(fù)的快意。

令女孩滿(mǎn)意的是，母親第二天就調(diào)動(dòng)了A市的新聞媒體，登了尋人啟事，這要花很多錢(qián)的，能讓母親花不必要的錢(qián)，女孩心里高興。

你永遠(yuǎn)找不到我！女孩甩甩頭向火車(chē)站走去。

在B市女孩賣(mài)報(bào)，做工。只有在離家的時(shí)候才能品出家的溫暖。半個(gè)月后，母親把尋人啟事散發(fā)到了B市，這次的尋人啟事頗有一些檢討書(shū)的味道：女兒，回來(lái)吧，媽媽不再??不再??女孩開(kāi)始慚愧。可不能就這樣投降，女孩咬咬牙又去了C市。

每天晚上抱著尋人啟事的報(bào)紙入眠，已經(jīng)成了離家后女孩的一種習(xí)慣。在C市的兩個(gè)月里，沒(méi)有新的尋人啟事，女孩感到失落和不安。

后來(lái)女孩在《C市日?qǐng)?bào)》上找到了一篇和自己有關(guān)的文字，但不是尋人啟事，而是一則生日祝福：“女兒，生日快樂(lè)！”短短的幾個(gè)字讓女孩失眠了。

給母親打電話，女孩第一次撥通了那個(gè)自己私下默念過(guò)百遍、千遍的號(hào)碼。“此用戶(hù)尋女未歸，請(qǐng)留言。”掛上電話，女孩已經(jīng)淚流滿(mǎn)面。

合同期總算結(jié)束了，女孩風(fēng)塵仆仆趕回A市，她顫抖著按響了門(mén)鈴，開(kāi)門(mén)的卻是個(gè)陌生人。

原來(lái)，為了籌資找女兒，幾天前，母親已將房子賣(mài)掉，去了南方。第二天，報(bào)紙上多了一則啟事：尋母，速回！

1、聯(lián)系上下文解釋文中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）

苛求：

蓄謀已久：

2、女孩離家出走的原因是什么？（2分）

3、第六自然段運(yùn)用了和兩種描寫(xiě)方法，請(qǐng)你猜測(cè)女孩此時(shí)的心情：（3分）

4、第八自然段“女兒，回來(lái)吧，媽媽不再??不再??”句中省略了（1分）

5、用幾個(gè)詞語(yǔ)概括女孩的性格特征：（1分）

6、第十二自然段中的“總算”一詞能不能刪去？為什么？（2分）

7、你認(rèn)為文中的女孩出走的行為錯(cuò)在哪里？媽媽有錯(cuò)嗎？錯(cuò)在何處？（4分）

三、習(xí)作。（10分）

要求：

1、請(qǐng)給你的親人或好朋友寫(xiě)一封信，說(shuō)一說(shuō)學(xué)校里的趣事。要寫(xiě)具體，表達(dá)真情實(shí)感。格式正確。

2、寫(xiě)完后空兩行或在文章的旁邊對(duì)自己的習(xí)作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，寫(xiě)出簡(jiǎn)要評(píng)語(yǔ)。

第四篇：語(yǔ)文必修二第四單元測(cè)試題

語(yǔ)文必修2）

9、）

（1）坎坷（）（）（2）扶擇（）（）（3）學(xué)不中（）（4）攥成（）（5）灌注（）（6）共勉（）

17、作者為什么不從三歲失去右手，七歲上小學(xué)講起，而是從高考分?jǐn)?shù)達(dá)到本科段，但因是殘疾人而被打入死檔時(shí)講起？（4分）

18、“再寫(xiě)一遍”在文中的作用和含義分別是什么？（4分）

（1）作用：

（2）含義：

19、怎樣理解“殘人有為而全，全人無(wú)為而殘”這句凡人的名言？你能舉出幾個(gè)古今中外的例子來(lái)說(shuō)明這句名言嗎？（3分）

三、語(yǔ)言表達(dá)。（16分）

20、在畫(huà)線部分填上恰當(dāng)?shù)脑挘狗痔?hào)前后內(nèi)容、句式對(duì)應(yīng)，修辭方法相同。（4分）

真正的勇敢，絕不是永沒(méi)有怯懦的時(shí)候，只是永不被怯懦吞噬罷了；真正的。

21、根據(jù)下面提供的兩種情景，把它們分別擴(kuò)展成一段話，每段不少于30字。（4分）情景一：清晨，太陽(yáng)就要升起來(lái)了。

答：

情景二：夜晚，月亮就要出來(lái)了。

答：

四、作文。（70分）

時(shí)下，風(fēng)行“綠色”，什么“綠色”食品，“綠色”蔬菜，“綠色”材料，連北京申辦2008年奧運(yùn)會(huì)提出的理念中也有“綠色”的一席之地（稱(chēng)作“綠色”奧運(yùn)），甚至連乳白醇香的牛奶也冠以“綠色”的品牌。

這則材料中的“綠色”能引起你想些什么呢？請(qǐng)以“綠色”為話題寫(xiě)一篇文章。

注意：①所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)，試題引用的材料在文章中可用可不用；②立意自定；③文體自選；④題目自擬；⑤不少于800字；⑥不得抄襲。

用心 愛(ài)心 專(zhuān)心

（）

必修2）（第

第五篇：第一.二單元測(cè)試題

人教版九年級(jí)思想品德第一、二單元綜合練習(xí)

一、選擇題

▲ 單項(xiàng)選擇（下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是最符合題意的，請(qǐng)將其序號(hào)填入題后括號(hào)）1、2008年9月2日，由國(guó)家文物局和中國(guó)科協(xié)主辦，在國(guó)家?jiàn)W林匹克公園中心區(qū)的中國(guó)科學(xué)技術(shù)館舉行的“奇跡天工---中國(guó)古代發(fā)明創(chuàng)造文物展”，分為“錦繡華服”、“雄奇寶器”、“典藏文明”、“泱泱瓷國(guó)”4個(gè)專(zhuān)題，集中展示了中國(guó)古代科技的輝煌燦爛、中華文化的博大精深。下列對(duì)中華民族發(fā)展史認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是：（）

A．中華文明曾經(jīng)是世界上最先進(jìn)的文明之一

B．中國(guó)文明的發(fā)展為世界文明的發(fā)展做出了突出的貢獻(xiàn)

C．中國(guó)古代優(yōu)秀文化對(duì)中國(guó)乃至世界仍發(fā)揮重要影響

D．五千多年來(lái)，中國(guó)一直是世界上最強(qiáng)大的國(guó)家

2、代表香港出戰(zhàn)北京殘奧會(huì)的陳穎鍵，3歲時(shí)因骨癌不幸切除右腳。“練習(xí)擊劍令我更加勇敢，不回避問(wèn)題，接受一切挑戰(zhàn)。”陳穎鍵說(shuō)，為了備戰(zhàn)殘奧會(huì)，他放棄了和同學(xué)們的游戲聚會(huì)，睡眠也很少，集中精神訓(xùn)練。他的事跡主要體現(xiàn)了民族精神中的（）A、勤勞勇敢B、自強(qiáng)不息C、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一D、愛(ài)好和平

3、據(jù)調(diào)查，某市居民醫(yī)療保健2007年人均消費(fèi)支出占消費(fèi)支出的比重達(dá)12.8%，成為繼食品之后的第二大消費(fèi)，人均交通通信支出為1129.08元，年均增長(zhǎng)16.2%，占消費(fèi)支出的比重為12.3%，在消費(fèi)支出中排第三位。這些變化從一個(gè)側(cè)面反映了（）

A、艱苦奮斗精神逐漸過(guò)時(shí)了B、我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的主要矛盾已經(jīng)解決

C、我國(guó)已經(jīng)是全面小康社會(huì)D、人民生活水平得到顯著提高

4、有關(guān)人員把我國(guó)國(guó)民的收入水平與世界作一個(gè)比較，認(rèn)為深圳、上海、北京已經(jīng)達(dá)到世界高收入國(guó)家水平，廣東、浙江、江蘇、遼寧等相當(dāng)一部分已達(dá)中等收入的國(guó)家水平，東北、華北、中部地區(qū)處于中下層次，中西部相當(dāng)于世界的低收入地區(qū)。這說(shuō)明（）A、我國(guó)現(xiàn)在所達(dá)到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的B、我國(guó)大部分地區(qū)還處于貧困階段C、出現(xiàn)地區(qū)性差距就不是全面小康社會(huì)D、全面小康社會(huì)的目標(biāo)是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的

5、“安而不忘危、存而不忘亡、治而不忘亂、富而不忘貧、樂(lè)而不忘憂、成而不忘敗、順而不忘逆、甘而不忘苦、福而不忘禍”。這是中國(guó)人幾千年來(lái)的思想智慧。這種智慧就是（）A、節(jié)儉意識(shí)B、憂患意識(shí)C、進(jìn)取意識(shí)D、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

6、羅福歡從大學(xué)畢業(yè)后分配到某航天工業(yè)工作，后來(lái)辭職專(zhuān)門(mén)從事擦皮鞋的行業(yè)，經(jīng)過(guò)不斷探索，他在各地開(kāi)了20多家連鎖店，幾年時(shí)間就成了擁有近千萬(wàn)資產(chǎn)的小老板。羅福歡走上致富道路的最主要因素是（）A、辛勤的勞動(dòng)B、智慧與開(kāi)拓C、科學(xué)技術(shù)D、資本

7、墨子曾說(shuō)“儉節(jié)則昌，淫失則亡。”這告訴我們（）A、勤儉節(jié)約是治國(guó)安邦之道B、社會(huì)的文明進(jìn)步是靠勤儉節(jié)約鑄就C、凡是富人都奢侈，窮人都勤儉D、勤儉節(jié)約是創(chuàng)造財(cái)富的源泉

▲多項(xiàng)選擇（下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，至少有兩個(gè)是符合題意的，請(qǐng)

將其序號(hào)填入題后括號(hào)）

8、中華民族精神具有強(qiáng)大的生命力，在新時(shí)期不斷發(fā)展壯大，改革開(kāi)放后，新時(shí)代涌現(xiàn)的民族精神有：（）A、長(zhǎng)征精神B、鐵人精神C、載人航天精神D、抗震救災(zāi)精神

9、中共中央政治局原委員、上海市委原書(shū)記陳良宇2008年4月11日下午被天津市第二中級(jí)人民法院以受賄罪、濫用職權(quán)罪兩項(xiàng)罪名一審判處有期徒刑18年，沒(méi)收個(gè)人財(cái)產(chǎn)人民幣30萬(wàn)。陳良宇受賄、濫用職權(quán)的行為（）A、其后果說(shuō)明，獲得財(cái)富必須走合法的生財(cái)之道；B、符合“義”的要求，違反法律的規(guī)定C、損害了國(guó)家、社會(huì)和他人的利益D、是與時(shí)代要求相背離的

10、廣西是經(jīng)濟(jì)相對(duì)欠發(fā)達(dá)的地區(qū)，貧困大學(xué)生上學(xué)難的現(xiàn)象比較普遍，廣西工商聯(lián)各級(jí)會(huì)員企業(yè)共捐獻(xiàn)愛(ài)心助學(xué)款2100多萬(wàn)元。企業(yè)捐贈(zèng)愛(ài)心助學(xué)款（）

A、體現(xiàn)了對(duì)社會(huì)的責(zé)任感

B、表現(xiàn)出“富而思源”的高尚境界 C、不僅體現(xiàn)了個(gè)人品質(zhì)，也是社會(huì)進(jìn)步的需要和標(biāo)志D、反映了“富而思進(jìn)”的人生觀

二、概括題（用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括下列各題蘊(yùn)含的道理）

11、近代以來(lái)，為了救亡圖存、強(qiáng)國(guó)富民，張之洞、康有為、梁?jiǎn)⒊O中山等無(wú)數(shù)仁人志士，進(jìn)行了可歌可泣、不屈不撓的探索和奮斗。但是，他們的努力都失敗了。1921年、中國(guó)共產(chǎn)黨成立之后，領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民，經(jīng)過(guò)28年浴血奮戰(zhàn)，建立了中華人民共和國(guó)，中國(guó)人民從此站起來(lái)。

12、毛澤東說(shuō)：世界是你們的，也是我們的，但是歸根到底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，希望寄托在你們身上。13、2009年2月28日，河南省小麥抗旱保春管奪豐收“萬(wàn)名科技人員包萬(wàn)村行動(dòng)”啟動(dòng)儀式在偃師市舉行。該活動(dòng)通過(guò)加強(qiáng)技術(shù)指導(dǎo)和科學(xué)管理，促小麥苗情轉(zhuǎn)化，促小麥正常發(fā)育，受到廣大人民群眾的歡迎。

三、簡(jiǎn)答題：

14、新中國(guó)成立60年來(lái)，我國(guó)取得了舉世矚目的偉大成就，你認(rèn)為取得這些成就的主要原因有哪些？

15、黨和政府提出了在21世紀(jì)頭20年，全面建設(shè)惠及十幾億人口的更高

水平的小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，即全面的小康。那么，全面的小康社會(huì)有什么特征？

16、創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的重要源泉有哪些？

17、現(xiàn)階段我國(guó)社會(huì)的主要矛盾是什么？富民政策是什么？

四、辨析題

18、改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)各方面都取

得了令世界矚目的成就。因此，憂患意識(shí)在當(dāng)今已經(jīng)過(guò)時(shí)了。

19、目前，人們生活水平提高了，不必勤儉節(jié)約了

五、觀察與思考

20、材料一：中國(guó)是DVD第一生產(chǎn)打過(guò)，年產(chǎn)量達(dá)到7000萬(wàn)臺(tái)。由于缺少專(zhuān)利，中國(guó)企業(yè)每銷(xiāo)售一臺(tái)DVD，就要向各個(gè)標(biāo)準(zhǔn)組織交納總計(jì)20多美元的專(zhuān)利費(fèi)用。現(xiàn)在，生產(chǎn)一臺(tái)DVD能賺到10-20元人民幣。

材料二：2005年5月3日商務(wù)部部長(zhǎng)***出訪法國(guó)時(shí)，曾算過(guò)一筆賬：“中國(guó)只有賣(mài)出8億件襯衫才能進(jìn)口一架空客380”。這8億比一形成了巨大的反差。

結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）材料

一、材料二共同說(shuō)明了什么問(wèn)題？

（2）針對(duì)這一問(wèn)題，我們青少年該怎樣做？

21、如今中學(xué)生過(guò)生日大宴同學(xué)的事

已經(jīng)十分普遍了，不僅過(guò)生日要請(qǐng)，當(dāng)上班干部，甚至某次考試考了好成績(jī)都得請(qǐng)客。某校有名學(xué)生為了過(guò)生日跟家里要了500元錢(qián)，請(qǐng)了十幾個(gè)同學(xué)，在肯德基暴撮了一頓。據(jù)了解，這名學(xué)生家境其實(shí)并不富裕。（1）你同意材料中這些同學(xué)的做法嗎？為什么？

（3）針對(duì)這種情況，請(qǐng)向同學(xué)們提出三條倡議。

六、活動(dòng)與探索

22、近年來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)，特別是2006年，我國(guó)經(jīng)濟(jì)再次取得歷

史性突破，已經(jīng)成為世界上第四個(gè)經(jīng)濟(jì)大國(guó)。長(zhǎng)元中學(xué)九年級(jí)學(xué)生小樂(lè)利用寒假時(shí)間，對(duì)外婆家的經(jīng)濟(jì)收入進(jìn)行了一次調(diào)查活動(dòng)，并制定了下列調(diào)查表格，請(qǐng)協(xié)助他完成相關(guān)的調(diào)查任務(wù)。

與小樂(lè)的關(guān)系 職業(yè) 主要收入來(lái)源 經(jīng)濟(jì)性質(zhì)

外公 無(wú) 投資股市所得股息 A 外婆 無(wú) 出租房屋收入 B 舅父 外資企業(yè)職工 工資 C 舅母 省辦企業(yè)職工 技術(shù)入股的股息 D 表姐 個(gè)體戶(hù) 營(yíng)業(yè)收入 E（1）請(qǐng)你幫助小樂(lè)填寫(xiě)表格中的

“經(jīng)濟(jì)性質(zhì)”的相關(guān)內(nèi)容。（2）小樂(lè)外婆家各家庭成員的收入分別是憑什么要素強(qiáng)得的？體現(xiàn)了我國(guó)怎樣的分配制度？

（3）請(qǐng)你談?wù)剬?shí)行這一分配制度的現(xiàn)實(shí)意義。

（4）小樂(lè)的調(diào)查表格反映了我國(guó)怎樣的經(jīng)濟(jì)制度？實(shí)施這一經(jīng)濟(jì)制度有什么意義。

（5）請(qǐng)你仿照小樂(lè)的調(diào)查活動(dòng)方式，對(duì)自己家的經(jīng)濟(jì)收入進(jìn)行調(diào)查，并繪制出相應(yīng)的調(diào)查表格。

23、2009年是建國(guó)60周年，60年來(lái)，中國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化，從解放初期的一窮二白到現(xiàn)在列入世界大國(guó)、強(qiáng)國(guó)行列，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民正在一步步走向繁榮與富強(qiáng)。為紀(jì)念中華人民共和國(guó)成立60周年，某中學(xué)校園網(wǎng)擬開(kāi)展“為中國(guó)喝彩”大型主題宣傳活動(dòng)。請(qǐng)你熱情參與。【經(jīng)典回眸】在新中國(guó)成立60周年之際，我們有必要回顧一下60年間 的輝煌成就。假如你參與此網(wǎng)頁(yè)的制作，請(qǐng)你把知道的新中國(guó)成立60年來(lái)取得的巨大成就，通過(guò)專(zhuān)題網(wǎng)頁(yè)的形式與廣大網(wǎng)民共享。（1）你將舉出什么事例？（至少?gòu)膬蓚€(gè)不同方面列舉）（2）這些事例是通過(guò)何種方式知道的？

【社會(huì)和諧】在社會(huì)發(fā)展、文明進(jìn)步的過(guò)程中，我國(guó)社會(huì)總體上是和諧的，但也面臨著新的問(wèn)題、新的挑戰(zhàn)。此網(wǎng)頁(yè)制作者打算收集一些備受市民關(guān)注的民生問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略。請(qǐng)問(wèn)：你收集的市民最為關(guān)注的民生問(wèn)

題是什么？你打算提交怎樣的解決建議？ 答案

一、1、D

2、B

3、D

4、A

5、B

6、B

7、A

8、ABCD

9、ACD

10、ABC

二、11、沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)（或只有社會(huì)主義才能救中國(guó)）。

12、我們青少年要以振興中華為己任（或天下興亡、匹夫有責(zé)）。

13、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力（或依靠科技創(chuàng)造財(cái)富；或大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)）

三、14、建立了社會(huì)主義制度，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)歷史上最廣泛、最深刻的社會(huì)變革；堅(jiān)持了走中國(guó)特色社會(huì)主義道路；堅(jiān)持了中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。

15、經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進(jìn)步、文化國(guó)際繁榮、社會(huì)更加和諧、人民生活更加殷實(shí)。

16、創(chuàng)造財(cái)富的重要源泉有勞動(dòng)、科學(xué)技術(shù)、智慧與開(kāi)拓精神、資本、管理等。

17、現(xiàn)階段我國(guó)社會(huì)的主要矛盾是人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾。富民政策是：允許和鼓勵(lì)一部分地區(qū)、一部分人先富起來(lái)，帶動(dòng)和幫助后富，逐步走向共同富裕。

四、18、（1）改革開(kāi)放以來(lái)，在全國(guó)各族人民的共同努力下，我國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、國(guó)防、衛(wèi)生等方面都取得了令世界矚目的成就。（2）但是，由

于我國(guó)基礎(chǔ)差，底子薄，人口眾多，與世界主要的發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)在科技、教育文化、綜合國(guó)力等方面依然存在差距。歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)已經(jīng)證明：憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身。因此，現(xiàn)階段增強(qiáng)憂患意識(shí)并不過(guò)時(shí)。（3）當(dāng)祖國(guó)發(fā)展興旺時(shí)，憂患可以使我們保持警惕，居安思危；當(dāng)祖國(guó)的發(fā)展處于低潮時(shí)，憂患會(huì)使我們臥薪嘗膽，勵(lì)精圖治，迎頭趕上。因此，我們要樹(shù)立憂患意識(shí)。

19、（1）隨著改革開(kāi)放的深入進(jìn)行，我國(guó)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，人民生活水平不斷提高。（2）勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，是治國(guó)安邦之道，是人的

美德。在任何時(shí)候，勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)都不能丟。（3）作為中學(xué)生，我們要恪守勤儉節(jié)約的社火準(zhǔn)則，促使自己健康成長(zhǎng)。

五、20、（1）我國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家在科技方面存在差距；我國(guó)科技水平比較低；等等。（2）我們要增強(qiáng)憂患意識(shí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，縮短與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距；我們要肩負(fù)振興中華重任，刻苦學(xué)習(xí)，成為祖國(guó)需要的人才。

21、（1）不同意材料中這些同學(xué)的做法。因?yàn)檫@種做法違背了勤儉節(jié)約的要求，違背了社會(huì)主義榮辱觀的要求，是不珍惜勞動(dòng)成果的表現(xiàn)，是一種盲目攀比，不利于同學(xué)們健康成長(zhǎng)等。（2）

以勤儉節(jié)約為榮，以鋪張浪費(fèi)為恥；在生活中要學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約、合理消費(fèi)；珍惜父母勞動(dòng)，勤儉節(jié)約；勤儉節(jié)約，從我做起。

六、22、（1）、A、B、E、個(gè)體經(jīng)濟(jì)；C屬于外資經(jīng)濟(jì)；D屬于國(guó)有經(jīng)濟(jì)。（2）外公、外婆憑資本取得收入；舅父、表姐憑勞動(dòng)；舅母憑技術(shù)；我國(guó)的分配制度是：以按勞分配為主體、多種分配方式并存。（3）有利于調(diào)動(dòng)廣大人民生產(chǎn)的積極性，有利于讓一切創(chuàng)造財(cái)富的源泉充分涌流。（4）我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度是：以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。實(shí)行這一制度有利于廣泛、充分

地調(diào)動(dòng)社會(huì)各階層的積極性，調(diào)動(dòng)創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉的活力，使全體人民各盡其能，各得其所，和諧相處。（5）略

23、【經(jīng)典回眸】（1）體育方面：2008年北京奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)的成功舉辦；國(guó)家統(tǒng)一方面：香港1997年、澳門(mén)1999年順利回歸；經(jīng)濟(jì)方面：我國(guó)的綜合國(guó)力大幅提升等。（2）、上網(wǎng)查尋、查閱報(bào)刊、到圖書(shū)館查閱等。【社會(huì)和諧】例：貧富懸殊大，收入分配不合理。建議：堅(jiān)持按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度；鼓勵(lì)先富者帶動(dòng)和幫助越來(lái)越多的地區(qū)和人走上共同富裕的道路；鼓勵(lì)低收

入者自主創(chuàng)業(yè)；加大扶貧開(kāi)發(fā)力度；完善社會(huì)保障制度。