第一篇：榆中縣周前學校特殊教育工作自查自評報告

榆中縣周前學校特殊教育工作自查自評報告

根據蘭州市教育局《關于開展2011年度特殊教育發展目標責任書考核工作的通知》（蘭教基[2011]271號）文件的精神要求，我校認真組織，對我校特殊教育工作進行自查自評如下：

一、基本情況

我校位于城鄉結合處，本校現有教學班6個，學生217名，特教生1人。教職工15人，其中女教師12人，小學高級教師6人，一級教師9人，學歷達標率為100%。教師中市級骨干教師1人。面積為4072平方米的特教樓已竣工。我校狠抓教育教學管理，用新的教育理論指導教育教學，堅持面向全體學生，實施因材施教，全面提特教生基本素質，為此，學校歷年來堅持“為學生發展而設計”的教育理念，以“學會學習，學會生存，學會做人，學會創造，學會強身”為培養目標，讓特教生在學習、實踐中探索和解決問題，初步形成正確的世界觀、價值觀和人生觀。

二、特殊教育隨班就讀教學常規管理工作

雖然我校只有一名殘疾兒童，但上至領導下到教師都很重視殘疾兒童的培養工作。我校沒有設立特教班，因此對特教生的教育教學實行隨班就讀的形式，隨班就讀中的教學離不開常規教學，也就是和普通班級學生一起上課的教學活動。隨班就讀學生學習的許多內容尤其是常規教學內容完全可以通過常規的課堂教學來實施。

這些常規的教學活動要遵循常規教學的要求。他們大致上可以劃分為下列幾個步驟，即備課、上課、作業的改評。

（一）、隨班就讀的常規備課 備好課是上好課的基礎。隨班就讀的備課也是要備學生、備教材、備教法。

1．備學生

隨班就讀中的備學生不僅要備普通學生，而且要備特殊學生。這是教師必須考慮隨班就讀學生的身心特點是什么，把握他們的特征。如果是殘疾兒童，還要了解殘疾的類別、成因、殘疾的程度、主要的學習困難以及以往的文化學習成績和行為的發展水平。這個備學生貫穿于整個教學過程中，從開學之初到學期結束都需要對學生進行深入的了解和研究。

2．備教材

備教材就是把適合隨班就讀學生的教學內容確定下來，并熟悉之。當然這個過程是和整個班級或學生的備課過程聯系在一起的。一般情況下，在學期開學前，就已經或應該熟悉了整個學期的教材，并把教學的進程或單元劃分下來，然后再根據不同的單元劃分為課時，這時，需要把每個課時的內容吃透、吃準。由于有隨班就讀的學生，這時就同時需要把隨班就讀學生的內容按照學期、單元和課時也確定下來。如果，和普通班級相同，那沒有什么可說的，如果和普通班級的學生的內容不同，也要確定下來。

3．備教法

備教法是隨班就讀教學中最見功夫的環節之一。它涉及到如何在集體教學或個別輔導中使隨班就讀的學生學得最好的問題。這里包括了先說什么、再說什么，先做什么作業或練習、再做什么作業和練習，如何處理好一般學生和隨班就讀的時間分配、如何使用恰當的語言等一系列問題。教無定法，學無定則，行之有效就是方法。在隨班就讀中，只要不傷害學生的自尊心、不違背教育規律，任何方法都可以使用。備課是教師的一個永不停歇的過程，但這個過程大體上可以劃分為三種不同的階段。一是學期開始的備課，這時主要是對上述學生總的情況的了解、把握，對整個學期教材的熟悉，劃分教學進度或單元等；二是單元備，這時主要是按照單元的要求，結合學生的實際取舍教學內容、決定大致的教學方法；三是課時備，這時主要是確定每個課時的內容、進程和使用的教學方法。應該說，課備得越仔細，就越有可能把課上好。

（二）、隨班就讀的常規上課

應該說，隨班就讀的上課和普通班級的上課沒有本質的區別。但是，下列幾個問題不能忽視。1．座位的安置

座位安置應該是一個重要的問題。對于智力落后特殊兒童而言，一定要在教師的視線的有效控制內，以便師生進行有效的視線交流和教師對之進行視線控制。

2．關注特殊兒童的頻率

上課時關注特殊兒童的頻率也是一個要考慮的問題。教師需要注意，在一些情況下，教師的關注可能是學生不良行為的一個強化物，這時迫切需要老師的恰當關注。

（三）、隨班就讀常規課堂作業的改評

隨班就讀的作業改評與考試和普通學生也沒有本質的區別。但是有兩點要注意：

作業批改的頻率對隨班就讀學生的作業最好是全批全改，這樣才便于了解、掌握他們的文化學習的狀況，便于進一步調整教學策略和方法，便于提高隨班就讀的教學效益。另外，學生知識的獲得主要依靠課堂教學時的學習，因此，我們十分重視課堂教學過程中的個別化教學。在教學時，做到：照顧正常學生和隨班就讀學生的差異；在教學的鋪墊、教學內容的調整、教學手段的選擇等各個環節照顧到班內隨班就讀學生的需要；課堂中提問的設計、同伴的作用、小組的學習氛圍的創設都考慮到有利于隨班就讀學生的學習。如教學新課時，按常規有許多內容只要作簡單的復習來鋪墊，甚至有的教學內容可以不作復習，學生也能學好新授的知識，但是我們在教學時，針對班內隨班就讀學生的實際情況盡可能多地提出些復習舊知識的問題，在教學中，教師大量使用直觀教具，如實物、模型、圖片、圖表等，啟動學生多種感官參與學習，在動手操作、動腦思考過程中充分感知、積累感性材料；積極運用電教手段，如投影、幻燈，特別是多媒體課件的應用，使抽象復雜的學習內容變得生動形象，淺顯易懂，極大地吸引了學生的注意力，調動了學習的積極性。

三、存在問題和不足

首先是我校特教生少，造成了部分教師認識不到位，因材施教不夠，學生能力培養效果不理想，對學生個性發展關注不夠，這是我們急待解決的問題。

其次是缺少特教專業的教師。沒有尋求到有效的教育途徑和方法，來促進特教生全面發展。

四、今后努力方向

一是廣泛征集有價值的意見或建議，群策群力，搞好特教生的教育工作。二是制訂完善特教方案，重點抓好特教生的自我發展。三是強化教師隊伍建設，提高教師對特教的思想認識。

特殊教育工作自查自評報告

榆中縣周前學校 2011.10.8

第二篇：遠程教育工作自查自評報告

鼠場小學遠程教育工作自查自評報告

通過管理員的一學期努力學習和積極的探索，為了提高現代遠程教育資源應用和學校網絡的管理,加強教師的學習和學校校本培訓，充分利用教育網絡資源和多媒體教學的研究及推廣,最大限度地發揮現代設備的巨大作用,讓我校教師和學生都能充分享受到更好,更優的教育,促進我校教育質量不斷提高。通過自評和自我完善，達到了以查促建、以查促管、以查促改、以查促發展的目的。特將我站的遠程教育工作作以下報告：

一、基本情況。

我校現有教學班12個，共有學生600于人，教師23人。遠程教育衛星接收設備一套，電腦７臺，電視機12臺，DVD2臺。我們力爭做到讓有限的設備發揮出無限的能量。

二、指導思想。

以上級有關現代教育技術、遠程教育精神和農村中小學現代遠程教育管理制度為指導思想，以我校校本培訓為基礎，以學科電教、計算機輔助教學為主體，做好遠程教育資源的二次開發利用。常規教學和現代技術多媒體教學齊頭并進，有力的推動我校新課程改革全面現代化而努力奮斗。

三、工作目標。

本學期的工作目標是：以新課程改革為主，現代遠程教育技術為核心的探索教學，充分開發遠程教育的資源，用現代教育手段促進我校教學質量的進一步提高。

本學期教師培訓的內容是：進一步學習使用現代遠程教育設備，繼續學習辦公自動化軟件的使用。熟悉設備的正確操作和學習遠程教育資源的選擇、利用和開發；學習常用的課件制作方法（PPT制作）。

四、具體措施。

1、為確保現代遠程教育工程工作在我校順利的開展，學校成立了遠程教育管理領導小組，我校遠程教育工作根據平塘縣教育局、鼠場中心學校的有關文件規定成立如下小組。

組長：劉連友

組員：鄧國鋒王國全楊秀燕李萬云惠順勛

（1）組長：劉連友校長負責主抓教師的政治思想。

（2）組員：負責資源的接收、下載、整理、歸類、網絡維護、硬件的管理；負責對其他教師的技術指導、授課、校本培訓和各類公文的錄入、編排、打印，負責做好資源的宣傳工作。鄧國鋒副校長監督數學組的資源使用，王國全主任負責語文組的資源使用，楊秀燕老師負責組織語文、數學組全體教師使用好資源并作好登記等工作，李萬云，惠順勛兩位同志互相靈活機動配合的出示好各種通知及檔案建設等工作。

2、作好計算機和衛星資源接收的常規管理和維護工作，確保設備完好并正常運行。出現故障，及時上報并聯系人來維修。機房保持清潔、各位教師做到按要求操作和學習。

3、制定好各種計劃和制度并按計劃認真開展工作，填寫好各相

關的記錄和使用情況。

4、重視管理員自身的業務學習，提高管理水平。努力學習網絡維護和管理、整理、開發遠教資源，充分用現代遠程教育技術手段促進教研活動。積極組織教師收看優秀示范課和課堂實綠。

5、按時接收現代遠程教育衛星資源，不斷利用遠程教育網的接收，下載積極推薦給教師，提高教師備課的利用率。經常組織學生進行觀看相關優質課堂實錄。通過觀看“實時課堂”、“同步課堂”激發孩子們對網絡知識學習興趣。

6、重視安全教育。教育學生遵守操作規程，注意設備安全和用電安全。保障教師、學生在正確使用設備時不發生任何事故。

7、積極向全校教師宣傳現代教育技術手段的優點、重要意義和教學思路，用現代教育技術手段宣傳新的教育思想、內容、觀念和方法，增強老師們的危機意識、生存意識。促進麻痹大意的老師轉變教學觀念和方法，全面推進我校的現代技術教育。

8、搞好現代遠程教學資源的開發和推廣工作。為本校教師的多媒教學和公開課提供便利、幫助、示范和指導。幫助他們做好課件的搜集、開發和利用。

9、認真做好校本培訓和校本教研工作，努力讓全體老師早日爭著到多媒體教室來上課。

五、存在問題

１、我校對資源接收和使用研究方面進展緩慢，沒有成文的階段性成果，研究工作比較薄弱。在以后工作中，我們要加強科研力量，由主管領導親自來制定出切實可行的有效措施，確保資源接收和使用研究工作的順利進行。

2、教學課件開發方面還有待進一步加強。兩年多來，教學資源的建設雖然有了一定的成績，但總體看來我們對教師的支持服務做的還有一定的差距，不能真正做到對教師學習提供全方位的服務，特別是在媒體教學中和課件的開發上還不能適應教師的需要。今后，我們在教學課件的開發上，更要幫助任課教師根據課程的特點，制作出課件進行輔助教學，加強教學方法的改革。

３、由于客觀原因，目前接收下載下來的資源僅限于教師使用，廣大的學生沒有享受到資源對他們學習的幫助，將來，在學校籌措部分資金的情況下，爭取上級部門加大對我校的投入，使資源得到充分的發揮。

４、計算機嚴重缺少，使有的老師在學校的硬性要求下把課件借去看了，卻不能正常的應用到自己的教學活動中，課程資源沒有發揮其有效的作用。

５、我校雖年輕教師居多，但是對于計算機操作熟練的教師較少，有的教師雖然得到了管理員下載好的課件，卻不知怎么打開和使用；或是對計算機的操作不熟練，讓資源用起來感覺多此一舉等這些教師自身的原因，作為遠程管理員都將在后面的培訓學習中好好培訓老師們會熟練的運用好課件。

６、項目資源接收過程中存在的問題：項目教師和其他教師一樣，同時承擔著教學任務，由于資源接收內容經常變換,有時接收到的視

頻課件不是太大就是不夠完全.因此,管理員也在自學視頻編輯軟件,把多錄了的課件切下然后在刻錄.總之，我校通過本次自查評估，對開展項目工作以來的工作做了認真、全面的總結，既看到了希望，也找到了自己的不足。今后，我們要在縣教育局的領導下，以本次評估為新的起點，再接再勵使鼠場鄉中心小學現代遠程教育工作能有美好的明天。

平塘縣鼠場小學

２０１０年１０月

第三篇：遠程教育工作自查自評報告

博樂市第一中學遠程教育工作自查自評

… …我校有26個教學班，2008年兩基迎國檢時由市教育局配備了一套多媒體教學設備安裝在大會議室，兼多媒體教室，接入了互聯網。我校遠程教育領導小組對照《新疆遠程教育評估辦法》進行了自查自評，現將結果匯報如下：

一、領導機構（8分），自我評價5分

成立了包括信息技術、教務、財務、后勤等部門人員在內的遠程教育工作領導小組。校長重視并帶頭參與應用，班子分工明確。

組長：

張帆（校長），全面負責學校現代遠程教育項目，統籌安排項目所需的人員、經費、設備等。制訂相關的制度和規定，并監督實施。檢查各種制度、規定的執行情況和遠程教育活動情況，并做好總結，提出整改意見。

副組長：

張紅珍（教學副校長），負責教育教學、校本培訓工作開展和遠程教育實施以及檢查指導工作。

巴哈古麗（副校長），分管德育工作。

成員：

張愉（培訓主任），負責遠程教育工作計劃制定，總結，組織開展教師教育技術能力培訓，教學資源的接收、收集、整理，建立校本資源庫，并編目定期公告，遠程教育設備的管理、維護，并承擔相應的技術支持，收集相關檔案。

羅遠飛，艾木都拉（教務主任），監督、落實遠程教育設備、資源的教學應用。

張萍，米合拉依（教研主任）分別負責漢語、民語利用遠程教育資源、設備開展校本培訓，遠程教育設備教學應用課題研究、教研活動、校內校際課堂教學觀摩。

鄧永華（德育主任），按照規定利用遠教資源組織學生收看思品、衛生、法制、安全環保及愛國主義影片等節目。

張新宏（總務主任），負責遠程教育設備正常運轉、安全保障工作及遠程教育后勤工作。

萊麗古麗（財務人員），負責經費保障工作。

烏日娜（電教工作人員），負責遠程教育設備維護及收集整理發布工作。每學期教研、教學計劃都詳細安排了遠程教育設備、資源的教學應用研究內容；制定了《博樂市第一中學多媒體教室管理制度》、《博樂市第一中學遠程教育管理員職責》等制度并上墻；有數量足夠、相對穩定的專兼職管理人員，職責明確；熟練使用和維護設備，承擔相應的技術支持服務。

不足：由于我校經費有限，對遠程教育工作專項經費投入無法達到生均公用經費的5%的要求。

二、管理工作（15分），自我評價10分

1、學校建有《固定資產明細賬》，對多媒體教學設備和財產進行了編號登記，賬物相符，設備的完好；各類設備置于專用教室，教室有課表。

2、由于我校沒有衛星接收設備、光盤刻錄設備，學校組織教師

注冊了國家基礎教育資源網，并要求教師們積極多方面搜集、下載、自制了大量教育教學資源，相關負責人員又從新疆遠程教育網、昆侖網下載了100余部紅色影片，建了立校本資源庫。每位用多媒體上課的教師都有個人文件夾（包括各類教育資源素材、課件等）。

3、教務處對教學應用進行了檢查（包括教案、教師應用資源進行課程教學的效果等）進行教學應用的檢查與考評，并與業績考核掛鉤，落實到位。每學期都安排組織了公開課、觀摩課進行考核評比，并與本年終考核掛鉤。

不足：

沒有校園網；沒有衛星接收設備，不能接收規定的遠程教育資源。

三、培訓工作（12分），自我評價10分

利用遠程教育設備和資源并結合教師教育技術能力建設項目開展校本培訓。培訓有計劃、有考核，并有記錄。校本培訓每學期每人不少于8課時。學校規定每位教師每周參加半天校本培訓集中學習，本我校參加教師教育技術能力培訓的教師有30人，其中李淑萍、李江燕、廖志慧、吳金華等在培訓中表現突出，被輔導老師多次表揚，并評為優秀學員。組織學科教師參加了自治州課件制作比賽，13人獲獎。

不足：未能參加與遠程教育相關的課題研究及上級部門組織的技能和教法的培訓。

四、教學應用（50分），自我評價40分

多媒體教室應用每周不少于20課時。教師使用普及率達到

50%以上；按照指導綱要和課程標準的要求開足了《信息技術》課程。利用各類資源進行學科整合教學。教師能夠整合使用成品軟件資源。教師有教案、使用記錄及心得。德育處利用遠程教育資源，每周組織學生收看了一次思品、衛生、法制、安全、環保及愛國主義影片等節目，學生觀看后寫了心得體會。

不足：計算機教室的電腦都是2004年學校的自購的兼容機，現在全部報廢，計算機教室不能開放；由于只有一間多媒體教室，教師應用遠程資源進行教學的課時每學期無法達到總課時數的40%。

五、教研工作（15分）自我評價15分，我校教師積極利用計算機網絡學習先進的教學方法、理念和新課程知識，并與實際教學有機結合。教研室組織了教學能手大賽、青年教師匯報課、校本培訓展示課等多種課堂教學觀摩與交流活動，每學期20課時以上。每學期都有詳細的教學研究安排、總結。教研活動每周不少于2課時。教師多人在州級以上獲獎或發表論文。

我校遠程教育工作自查自評總得分80分。

第四篇：教育工作督導 自查 自評報告

教育工作督導 自查自評報告

龍王莊鎮政府 二〇一二年六月

教育工作督導 自查自評報告

一、全鎮小學基本情況概述

龍王莊鎮位于范縣新區東部，是一個以農業為主的貧困鎮，面積約 40平萬公里，總人口5萬余人，年人均純收入約 3400余元。全鎮共有三所中學，16處成建制小學，401名教職工。其屯 中學教師165人，中級職稱以上65人;小學教師236人，中級職稱70人。初中56個教學班在校生共3435人，小學146個教學班在校生共6057人，教師學歷全部達標。幼兒園9個班，445人。近年來，我鎮小學以新課改為契機，以課堂教學改革為突破口，以辦人民滿意的教育為目標，嚴格教育教學管理，創新工作3取得不錯的成績。今年教師節中心校、孟樓中學、大屯中學三個單位被縣政府評為 “教育教學先進單位”。

2010年11月24日——30日，鎮中心校督導評估自查自評領導小組組織有關人員對全鎮3所中學、16個成建制小學和3所幼兒園進行了辦學水平督導評估。

二、各項指標達標白查情況

(一)、領導職責。

根據我鎮實際情況及發展需要制訂了我鎮三年發展規劃，積極推進我鎮義務教育均衡發展。

1、健全組織，加強領導。我們鎮成立了以鎮長為組長，分管教育的副鎮長為副組長的龍王莊鎮“教育工作督導”領導小組，為此項工作的開展提供了領導保障。組織全鎮中小學認真按照教育督導標準及各學校

自身特點制定了三年發展規劃及分階段實施方案。并確定了發展性方案

并付之行動。在一定程度上極大地推動了我鎮辦學水平的不斷提高。

2、加強教師隊伍建設，提高教師整體素質。心校完善了一套評估制度，促進教師素質的提高。我們堅持:“以人為本”的管理理念，實行

依法治校，以德治校，把教師師德建設、業務素質提高納入到教師工作

考核之內，變單丁的領導考評為領導、學生、家長聯合考評，形成了上

下結合的考評機制。鼓兢教師之間相互聽課，積極進行校本教研活動，切實提高了教師自身素質，提高了高學歷高層次和專業技術水平。

3、全面貫徹教育方針，努力提高教育質量。我們認真學習了有關文，件精神，積極貫徹黨和國家的教育方針，更新教育觀念，深化教育改革，按照“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”的工作思路，大

力實施素質教育:促進學生的全面發展，努力提高教育質量。

4、貫徹“兩免一補”政策。以保證中小學生順利完成九年義務教育，杜絕了因家庭困難而掇主的現象，學生流失率初中控制在了正1.5%以內，小學控制在了0.5%以內。

(二)、教育改革與發展。

1、做好控掇保學工作，促進教育事業發展

為確保控掇保學工作落到實處，促進教育事業發展，我鎮采取學校和班主任具體負責的制度，做到分工明確，責任到人。通過控掇保學措

施的施行，我鎮小學適齡兒童6057人，入學6057人，入學率達到l00%;

初中適齡兒童少年3368人，入學3368人，入宰率達到100%;殘疾適齡人□45人，入學45人，入學率l00%;全鎮在校生年掇學率為0。

2、規范化學校創建工作。2011年，根據我鎮學校特點，付金堤小學、王莊小學成功申報了市級規范化學校。一年來，中心校壓縮其它開支，擠出資金對明德小學、付金堤小學、王莊小學進行校園建設和教學儀器購買等方面的辦學條件改善。其中僅校園硬化校園一項就投資數萬元。另一萬面，中心校專門抽出教研員，專門對付金堤小學、王莊小學的創建工作進行了過程督導和指導，特別是在縣教育局組織的“高效課堂教學改革”中，成績突出，被列為我鎮高效課堂教學改革示范校。同時，學校的各項工作，無論是學校管理水平，還是教師業務活動，不管是教育質量的提高，還是辦學條件的改善，都起到了全鎮甚至全縣學校的前列。順利通過了市組織的規范華學校驗收，并得到了有關領導的好評。

3、開足開齊全部課程全鎮中小學校都按規定開足開齊了全部課程。一至二年級每周四節體育課，三至九年級每周三節體育課，并確保了在校生每天1小時的體育活動時間;中小學校在校生《學生體質健康標準》

及格率達 98%以上;初中、小學、幼兒園對入校新生的預防接種證查驗

率和登記率都達到了100%，并且建立了健康教育檔案。

4、幼兒園鞏固提高工作。2011年，心校進一步加大了對全鎮幼兒園的管理力度，特別是種學條件的改善;教師培訓，安全教育萬面優為

突出。辦學水平和辦學質量明顯提高，深受人民群眾好評。

5、職業教育與成人教育

2011年，全鎮三處中學為中等職業學校輸送新生306人，圓滿完成了目標任務。其中，鎮中還獲得了縣教育局先進獎勵;中心校根據本鎮地域特點，對初中畢業質一年的人員分別統計造冊，根據人員就業意愿，分別進行職業培訓，2011 年共培訓310 人。

(三)、教育經費

1、“兩免一補”工作。中心校切實貫徹上級有關指示精神，嚴格規定程序，按有關規定認真落實“兩免一補”政策，中心校專門成了“兩

免一補”領導小組，并且制定了發放措施，加強宣傳，營造良好的工作

氛圍，嚴格審查補助對象，達到及時、足額發放，沒有一起舉報、上訪

事件發生，深受群眾好評。

2、危改工作。我鎮成立了以鎮人民政府鎮長孫慶莘同志為組長的危

改領導小組，科學規劃、嚴格實施，取得了不錯的成績。全鎮基本清除

了危房，較好地為師生提供了安全和諧的工作學習環境。

3、財務管理工作。鎮政府成立了財務管理領導小組，加大了財務管理力度，及時進行財務公開，全鎮各學校沒有出現一起財務問題。

4、2011 年國撥教育事業經費中學

元，小學

元;“國撥公用經費中學

元，小學

元;生均教育事業經費中學為

元，小學為

元。

(四)、教師隊伍建設

1、轉變觀念，優化管理，大膽創新

（1）以培養新世紀具有主動發展意識和創造性的人作為教育基本職

責，通過培訓和實踐讓教師認識到教學工作要圍繞著學生和學習來進行，緊扣學生素質的提高和發展教育的根本目標。

(2)做好教師聘用工作，注重過程管理。以自常檢查與階段抽查相結合，以精神鼓勵與物質獎勵相結合、以自我評價與組織評價相結合、堅

持按勞分配與生產要素分配相結合激勵全體教職工認真履行本崗位職責。

(3)提倡創新意識，鼓勵教職工為學校的發展出謀劃策。完善學校規章制度，使激勵機制更趨科學和民主。

2、培訓教師隊伍，探索與人之路

(1)加強教師培訓，提高教師業務素質，廣泛開展理論學習、教學觀

摩、培訓操作和課題研究，鼓勵教師一專多能，能者多勞，多勞多得。

目前，初中專任教師l58人，大專以上學歷l58人，學歷合格率100%，其中專業教師本科學歷101 人，學歷提高率為64%;小學專任教師242

人，中師以上學歷242人，學歷合格率為100%，其中大專以上學歷156

人，學歷提高率為64%。初中共參加教師崗位培訓4oA，小學參加教師

崗位培訓187人，都圓滿完成了目標任務。

（2）2011年，中心校利用周六和加演活動那個時間，分別對全鎮申報普通話達標測驗的教師進行了集中和分散相結合的培訓。通過培訓，我鎮申報的45名教師全部達標。其中明德小學還順利通過了市級語言文字示范化學校驗收。

（五）辦學條件

1、學校布局合理，每所小學服務半徑在1.5公里以內。初中相對集中，劃片招生的要求，現有三所初中服務半徑均在3公里以內。

2、增加教育投入，改善辦學條件。

鎮黨委政府按照“科教興鎮”戰略指導思想，大力發展教育事業，幾年以來，根據危房改造工程項目，在縣、鎮兩級黨委政府支持下，基本完成了危房改造工作，消滅了危房，學生搬進了寬敞明亮的教室。并多方集資購置圖書、儀器，美化、硬化校園，不斷優化育人環境。

2011年鎮政府多方籌措資金發展學校建設:

(1)、投資

多萬元為小屯小學建設圍墻400米、廁所4個、門衛1

個、硬化道路200米。

(2)、投資10萬元又付金堤建設圍墻100多米、大門1個、廁所4

個用磚鋪地200多米。

(3)、投資5玩多元為蔡莊小學硬化水泥路300多米

(4)、投資近30萬元為明德小學硬化了校園內道路及操場、活動場所全部用花磚鋪地。

(5)、投資15萬元為王莊小學硬化了校園內道路及操場、活動場所全部用花磚鋪地。

(6)投資20萬元為育英小學建設圍墻300多米、廁所4個、硬化了操場、活動場所全部用花磚鋪地。

(7)、投資20萬元為孟樓小學新墊土方近1000方，建設圍墻400多

米、廁所4個、大門1個。

(8)、投投資近50萬元 為胡樓小學、五堤頭小學、王莊小學、三樓小學配備了籃球架，為王莊小學、孟樓小學、龍王莊小學、付金堤小學購置了圖書。

(9)、投資近70萬元為三所中學分別新建了微機室。

目前我鎮三所中學己經均配置了計算機教室及設備，16所小學均配

置了教學收視設施及成套教學光盤，并全部完成了校園網建設任務;充

分發揮遠程教育的作用。

3、全鎮各學校綠化美化、工作都得到顯著提高;初級中學教學實驗開出率達到75%以上。

4、學校校舍建筑面積

目前全鎮小學在校生6543人，總建筑面積27581平方米，生均建筑面積為4.22平萬米;初中在校學生3356人，總建筑面積18544平方米，生均建筑面積5.53平萬米，徹底消滅了危房。

5、全鎮中、小學教學儀器均按有關標準配備;配齊率為 100%，龍王莊中學達到一類標準，大屯中學、孟樓中學達到二類標準。龍王莊小學達到一類標準，其它小學均達到二類標準。

6、全鎮中小學音、體、美、勞、電教器材配備，龍王莊中學、龍王莊小學達到一類標準，其余小學均達到二類標準。

7、全鎮中、小學擁有各類圖書

冊，其中小學

冊，生均

冊；中學

冊。中小學均配有圖書廚架及閱覽桌凳。

8、總投資124萬元的龍王莊小學教學樓，已竣工。

9、幾年來，我鎮三所中學、16所小學都通過各方努力新建了校園圍墻，硬化了校園道路、操場，全鎮辦學面貌煥然一新。

(六)、教育管理

1、加強安全教育

創建和諧校園

中心校成立了以李福增校長為組長的安全工作領導小組。班子成員分工具體，并且和全鎮各學校分別簽定了安全工作責任書。年初制定了

科學的安全工作計劃。多次召開專題會議研究安全問題，布置安全工作，結合季節性特點提出具體要求，并組織有關安全知識教育競賽和安全教，較好地營造了安全工作氛圍，取得了顯著成績，確保了全鎮教育沒有發生任何安全事故。

2、建立“一崗雙責制”

3、建立監督檢查制度。成立了由鎮長為組長的安全監督檢查小組，定期召開安全例會，匯總情況，提出要求，研究辦法，制定措施，落實整改。

(1)定期檢查校園校舍和設施，發現安全隱患及時整改，杜絕事故發生;

(2)加強校園學生的活動秩序的檢查與管理，防止學生課間的惡性

事故發生;

(3)安全檢查堅持”三結合“:綜合檢查與專項檢查相結合，日常檢

查與突擊檢查相結合，自查與抽查相結合，確保安全無疏漏、無死角。

4、建立信息反饋制度。，認真做好安全工作的周報和月報工作，嚴格執行安全工作信息反饋制度和信息通報制度，發現問題及時向上級匯

報，向全鎮師生通報。

5、建立宣傳制度。學校利用、全體教師會議;?家長會、學生集會、升旗儀式、板報、宣傳欄、校園網、校園廣播等途徑，做好學校安全工作的宣傳工作。通過有力宣傳，營造一種全員參與、齊心協力共建有序校園的良好氛圍。

6、建立家長聯絡制渡。進一步加強與學生家長的溝通與聯系，對學

生實行在校時間的監控和應上學時間的監控，發現問題及時處理，并與

家長取得聯系。學校還利用給家長的一封信和電話等形式，將學校所開

展的活動與要求，所采取的安全措施和要求及時向家長通報，取得家長的配合與支持。

7、建立責任追究制。對于疏于職守，思想不重視，工作不落實，措

施不到位，缺乏大局觀念、不服從統一指揮和調度，影響學校安全與穩

定的嚴肅批評與查處。

8、建立目標責任制。@心校與各校簽訂了簽訂了目標安全責任書，各校校長與班主任簽訂了目標安全責任書，明確責任意識和崗位職責

9、積極開展安全教育：(1)開學初各班對學生進行安全教育；(2)

利用國旗下講話，對學生進行安全教育；(3)強化交通、飲食衛生、用

電、游泳、預防季節性疾病等安全教育;(4)積極開展安全逃生演練。

10、重視安全過程管理:(1)嚴格出缺勤登記制度;(2)進一步強化

值班巡課制；(3)加強革生戶外活動管理，尤其是體育課的管理；(4)

教育學生遵守交通法規;(5)清理學校內小賣部，杜絕”三無“食品，防止食物中毒，保證師生生命安全。(6)加強學校周邊環境治理。

11、依法治校

全鎮各中小學校都嚴格實行了校務公開和收費公示制度。在學校醒母目位置都建立了永久性公示欄，對于評先、評優、普職等事關教師切身利益的事項都能進行公示，并且實現了零舉報。

心校成立了以中心校長李福增同志為組長的”

五、嚴 普法工作領導小組，制度了普法規劃及工作計劃。要求教師每月不少于一篇法制學習筆記，每學期還聘請法制副校長定期舉行法制報告會，加強對青少年學生的法制教育，取得了不錯的效果。

全鎮廣泛開展了依港治校競賽活動，其中孟樓中學、大屯中學還申報了市級示范校。從目前的情況來看，形勢良好，有望順利通過驗收。

三、存在問題

1、德育工作不具體。建立的興趣小組受場地等萬面制約，不能全面較好開展，學生的個性特長不能充分發揮。

2、教師的教育觀念有待進一步更新，特別是部分的課堂教學水平與上級領導的要求還有一定的距離。

3、學校的辦學條件，有待進一步改善，特別是新危改的要求，基礎設施還比較薄弱。

四、存在的問題及今后的發展構想

1、加強對德育工作的領導組織，積極進了步開發教育資源，開展德育基地。節約開支，提高德育活動資金保障。

2、進一步開展校本教研活動，提高活動的效益，特別是與高效課堂教學改革結合起來，更新教師觀念，提高教師綜合素質。

3、積極與有關部門協調，多做工作，爭取資金支援，并節約辦公，擠出資金，盡快加強學校的基礎設施建設，進一步完善學校的辦學條件。

面對問題和不足，我們制定了新的三年發展構想。我們把更新教師觀念放在了首位，并對各項工作制定了逐年實現的目標，相信我鎮各項

工作一定會逐年有更新發展。

龍王莊鎮政府

二O一二年六月

第五篇：遠程教育工作自查自評報告

遠程教育工作自查自評報告一、一年來的工作回顧

1、學校基本概況：

全校共有學生400人（其中學前班72人），有教師9人。無多媒體教室教室及微機室，電腦3臺,筆記本電腦1臺，模式三衛星收視設備1套, 34寸彩電3臺。我校在上級教育部門的領導關心、指導下，按照上級教育部門要求，結合本校的實際開展了工作，使我校利用好遠教資源為教學服務和為農服務，我校教育教學質量有一定的提高和促進當地的經濟發展。

2、健全組織機構，加強管理。

學校為適應信息教育技術和利用好遠教資源，從組織領導、骨干師資力量的配備方面予以加強和保證，并進一步健全了信息教育技術的各項規章制度。自實施遠程教育工程以來，學校就組建了遠教項目和信息教育技術管理領導小組，由校長親自掛帥及管理，遠教負責人每學年初制訂出信息教育技術工作計劃，并做到定期組織學習，實事求是地分析、討論本校信息教育技術和遠教項目的情況及存在的問題。

3、加大投入，充實教育裝備。

為了學校教育能適應不斷發展的教育形勢，為了使學校充分利用好遠教資源。在設備到位后立即進行安裝，四、五、六年級教室均安裝了防盜門窗。確保了設備的投入使用及安全運行。加強對衛星收視室、計算機的規范化管理，確保“遠教”設施防盜、防潮、防火、防潮以及衛星天線防銹等“五防”措施的全面落實。認真做好設備的管護工作。

4、重視校本培訓，提高師資水平。

加強師資隊伍的建設，盡快提高教師信息教育技術的應用能力就越顯的重要。一年來，先后組織了教師們學習。通過學習、討論有效地提高了老師的現代教育意識和增強學習、運用信息教育技術的迫切感。同時，根據多數教師的實際操作技術水平，有針對性地組織教師開展以計算機和利用遠教資源為核心的計算機運用的培訓。

5、重在使用，發揮遠教項目效益。

加強師資的建設目的在于使用好遠教育資源，在于服務于教育教學，為使教師盡快地掌握及熟練地將現代遠處程教育資源運用于日常課堂教學之中，做到學、用結合，更為了使教師們利用遠教資源在優化課堂教學中的作用，學校要求每位中青年教師每學期承擔一堂多媒體輔助教學示范課。通過教研活動大大地提高了遠教資源實利用能力，營造了良好的教學氛圍，也開闊了全體教師的眼界，提高了認識，有效地促進了遠教資源在課堂教學中的實踐與研究。為了促進學校深入開展信息教育技術的研究和實踐，以真正發揮遠程教育示范作用。

二、自查自評

我校在發展深入發展信息教育技術、利用好遠教項目資源的信念是堅定、持續的，教研科研方面工作也有一定的成效。但存在以下一些不足，需要在今后的工作中加以改進。

1、教師重視還不夠，導致遠程資源利用和多媒體設備使用率等方面的措施欠積極有效。遠程教育工程也叫“一把手”工程，領導重視，把它納入議事日程上來，教師遠程教育資源的利用與教師年終考評相結合，提高遠程資源的利用率，真正使遠程教育資源為教學服務。

2、教師的計算機水平還有待于提高，教師還不具備遠程教育技術與學科教學的整合能力。學校應重視對教師的信息技術的校本培訓，讓教師能學到適用的知識，真正做到教師能獨立運用遠程資源來進行教學。

3、由于設備設施的原因，師資建設不到位，沒有切實提高教師的現代教育觀念和技能。學校計算機老化，已接近淘汰，學校應及時更新計算機，滿足教師的正常的教學工作。

我校遠程教育工作離上級的要求還有一定的距離，遠程教育工作任重而道遠，我們將不懈努力，充分發揮遠教設備優勢，使我校的遠教工作再上一個新的臺階！

2011重新鎮石坪小學 年6月18日