第一篇：現(xiàn)代遠程教育工作自查自評報告

師宗縣第三中學2011年度現(xiàn)代遠程教育工作

自查自評報告

現(xiàn)代遠程教育（模式二，三）的設(shè)備在我校安裝完畢并投入使用了5年，在縣教育局項目辦領(lǐng)導、老師的關(guān)心支持下，全校一邊加強教育信息化工程建設(shè)，加快遠程教育資源的開發(fā)，推進信息技術(shù)與學科教學的整合，一邊充分利用現(xiàn)代遠程教育資源，經(jīng)過全校教師的共同努力，現(xiàn)代遠程教育工作已步入正軌。今年我們根據(jù)上級部門的工作部署及要求，對照《關(guān)于做好迎接省市對我縣農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程三種模式應(yīng)用進行考評準備工作的通知》文件精神，經(jīng)校領(lǐng)導小組的自查自評全工作基本達到上級有關(guān)要求，現(xiàn)就自查自評情況作如下報告。

一、組織機構(gòu)與建設(shè)管理（滿分30分）自我評價30分

我校有中學在校生4600余名。全校于二○○六年7月初，我校的現(xiàn)代遠程教育（模式二，三）的設(shè)備在全校安裝完畢并投入使用，現(xiàn)運轉(zhuǎn)正常。

1、成立遠程教育工作領(lǐng)導小組：

組長：趙貴平（校長）

副組長：黎見光（副校長），楊應(yīng)康（副校長），蔡陸（副校長）成員：王鑫，徐安位，朱雄，馮冰花

并制定出領(lǐng)導小組職責，要求領(lǐng)導小組成員各司其職，團結(jié)協(xié)作，使遠程教育資源在我校能得到充分的應(yīng)用。

（1）組長：趙貴平校長負責主抓教師的政治思想和學校的整體領(lǐng)導與協(xié)調(diào)工作。

（2）副組長：黎見光負責主抓教師遠程教學的安排與管理。1

（3）組員：王鑫負責資源的接收、下載、整理、歸類、網(wǎng)絡(luò)維護、硬件的管理；徐安位，朱雄，馮冰花負責對其他教師的技術(shù)指導、授課、校本培訓和各類公文的錄入、編排、打印；朱雄負責做好資源的宣傳工作，及配合教導處出示好各種通知；馮冰花負責遠程的后勤保障工作。

2，計算機網(wǎng)絡(luò)教室，多媒體教室方面

學?，F(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)教室2間，教室面積300多平米，計算機全部為聯(lián)想楊天系列，共163臺，其中包括服務(wù)器一臺，教師機2臺，學生機160臺，多媒體教室3個共投入資金40多萬元。計算機網(wǎng)絡(luò)教室配備了電子教室管理軟件，備課系統(tǒng)和資源庫使用正常。

（1）由王鑫擔任電教中心主任，負責電教管理工作，徐安位，馮冰花，朱雄為組員，負責教學，培訓工作。

（2）電教室的互聯(lián)網(wǎng)接入了10M光纖，保證了師生對和聯(lián)網(wǎng)的訪問，承擔每年畢業(yè)班的網(wǎng)絡(luò)考試報名和教室的遠程教育培訓。

（3）多媒體教室，其中學校綜合多媒體會議室一間，年級多媒體教室2間。

3，衛(wèi)星資源的接收和教師備課，教學光盤播放，培訓方面

學校采取以學校統(tǒng)籌，年級，教研組開展的方式進行操作，組織利用備課系統(tǒng)，衛(wèi)星資源統(tǒng)一備課，集體進行學習優(yōu)質(zhì)教學光盤。

遠程教育主要通過中國教育衛(wèi)星寬帶傳輸網(wǎng)，快速接收大量的優(yōu)質(zhì)教育資源，使我們能夠及時地結(jié)合教育教學實際，充分利用衛(wèi)星傳輸?shù)膬?yōu)質(zhì)教育教學資源，提高教育教學質(zhì)量。同時衛(wèi)星教學收視點可以成為我們對教師進行不間斷培訓的一個培訓點，是教師教育工作的提煉和升華。因此，我們加了大這方面的宣傳力度，讓老師們盡快了解遠程教育的相關(guān)內(nèi)容，明白只有不斷加強學習，才能適應(yīng)日益更新的教育教學改革發(fā)展的需要。

4，抓好管理制度建設(shè)，保證設(shè)備正常運轉(zhuǎn)。把縣教育局配發(fā)的《曲靖市農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程項目設(shè)備管理制度》、《曲靖市農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程項目資源管理使用制度》、《曲靖市農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程光盤播放教室管理制度》、《曲靖市農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程衛(wèi)星教學收視教室管理制度》、《曲靖市農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程計算機教室管理制度》、《曲靖市農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程多媒體教室管理制度》，我們還制定了《計算機網(wǎng)絡(luò)教室使用管理制度》和《多媒體教室使用須知》，與我們學校的信息技術(shù)組教室簽訂了《師宗三中信息技術(shù)組機房管理責任書》，潛移默化的使教師和學生養(yǎng)成了愛護計算機，正確使用計算機的良好習慣。制度化的管理為“農(nóng)遠”工程注入了生機與活力，為“農(nóng)遠”工程的順利實施與開展提供了理論依據(jù)。

二、教學應(yīng)用成效（滿分70分）自我評價60分

1，計算機網(wǎng)絡(luò)教室應(yīng)用方面

（1）學校目前開設(shè)信息技術(shù)課程的年級有高一，七年級，八年級。

其中高一周課時1節(jié)，開設(shè)三個學期；八年級周課時1節(jié)，開設(shè)2學年；八年級周課時2節(jié)，開設(shè)一學年。計算機網(wǎng)絡(luò)教室共開設(shè)周課時30節(jié)。高中參加學業(yè)水平考試的過關(guān)率在80%以上。

（2）開展教師業(yè)務(wù)培訓，提升教師的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用水平。學校每周周一，周二組織教室進行教學軟件應(yīng)用培訓，掌握了WORD,PPT,EXCEL的軟件的應(yīng)用。

（3）利用暑假進行了現(xiàn)代遠程教育教師培訓，在學校教研室的組織下，利用網(wǎng)絡(luò)進行教室繼續(xù)教育培訓，取得了很好的成效。

（4）積極組織學生參加有市，縣教育局開展的中小學電腦作品制作活動，選送了多個作品參加比賽。

2，設(shè)備及光盤利用率

學校的衛(wèi)星接收設(shè)備已經(jīng)在中央電教館資源中心注冊，學校有專人負責衛(wèi)星資源的接收、整理工作，每天按時接收下載衛(wèi)星教學資源，并將資源進行及時整理、發(fā)布，對有保留價值的資源進行刻錄光盤，到目前為止，學校已經(jīng)刻錄DVD光盤,5張，VCD光盤20張，資源儲備累計達到150GB。每周按時組織教師和學生利用“農(nóng)遠”工程各類資源進行教研和教學活動。平均每周每室使用達到20課時（使用記錄），學科教學應(yīng)用覆蓋面達到90％，主要學科應(yīng)用100％覆蓋。

優(yōu)質(zhì)遠程教育資源為縮小城鄉(xiāng)教育差別搭建了平臺。充分利用現(xiàn)有設(shè)備，按照 “面向?qū)W生、走進課堂、用于教學”的要求，組織教師經(jīng)常認真查閱和分析遠程教育資源，結(jié)合實際選擇資源應(yīng)用于教學，從而提高學生學習興趣、擴大學生視野、促進師生互動、促進學生認知水平的提高、基本技能的形成，促進學生正確的情感和價值觀的形成。

為此，我們進行了大膽的嘗試：

（1）建立師宗三中遠程教育資源站。我們把衛(wèi)星接收計算機配置成為遠教資源服務(wù)器，實現(xiàn)了下載到的天網(wǎng)資源第一時間在校園網(wǎng)全網(wǎng)發(fā)布。無論是教師、學生還是農(nóng)村黨員都可以通過網(wǎng)絡(luò)瀏覽或下載遠教資源站上的資源。我們的這種做法改變了傳統(tǒng)的：“下載→分類→刻盤→發(fā)布→使用”的資源管理方法，而是把資源的管理簡化為：“下載→發(fā)布→使用→（有保留價值的資源）→刻盤”，這種方法使資源的使用率提高了近一倍，也減輕了資源管理者的工作負擔。

（2）在信息技術(shù)課中加入現(xiàn)代遠程教育資源瀏覽與使用相關(guān)內(nèi)容，培養(yǎng)學生使用現(xiàn)代遠程教育資源的能力，使學生能夠自主在網(wǎng)上瀏覽或下載相關(guān)資源，自主學習。

（3）積極開展網(wǎng)上教研。現(xiàn)在我校各學科的集體教研都在計算機網(wǎng)絡(luò)教室進行，各位老師認真查找、分析網(wǎng)上的教學資源，做好二次開發(fā)，把最優(yōu)質(zhì)的教學資源奉獻給學生，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)互動教學。大部分教師目前能夠有效應(yīng)用設(shè)備資源進行教學或教研，教學效果明顯，教學結(jié)構(gòu)合理。

學校加大了現(xiàn)代遠程教育資源的使用率和資金投入，使現(xiàn)代信息技術(shù)工具與其它傳統(tǒng)教學工具之間優(yōu)勢互補，綜合運用，發(fā)揮整體效益。兩室使用率每周都達到了20學時，保證了教師和學生利用現(xiàn)代遠程教育資源上課的時間。

存在不足：

1、師資力量缺乏，學校目前沒有專人負責管理此項工作，管理人員工作量大，資源接收與整理艱巨。

2、一部分老教師對設(shè)備資源的使用還不夠熟練。

3、衛(wèi)星下載資源與部分學科教材不配套，導致資源利用率低。

4、網(wǎng)絡(luò)教室計算機配置數(shù)量相對較少，不能達到上課的學生每人一臺計算機的需求。

5、學校電價太高，“農(nóng)遠”工程設(shè)備使用與維護需要經(jīng)費的支撐。

三、應(yīng)用成效附加項（自評30分）

要想充分應(yīng)用農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育資源，沒有一批懂業(yè)務(wù)、肯鉆研、會操作的高素質(zhì)的教師隊伍是不行的。組織全體教師學習應(yīng)用優(yōu)質(zhì)教育資源實施教學的理論與方法，用現(xiàn)代教育理念武裝頭腦，培養(yǎng)教師根據(jù)教學實際將優(yōu)秀教學資源應(yīng)用于教學的主動性和自覺性。為此，學校多次例會討論，按照《云南省農(nóng)

村中小學現(xiàn)代遠程教育工程項目培訓工作方案》中的相關(guān)要求，制定校本培訓計劃，針對我校實際情況采用骨干培訓與全員培訓相結(jié)合，集中培訓與日常學習實踐相結(jié)合等培訓方式，全面提高教師應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力。鼓勵教師結(jié)合實際，大膽探索在三種模式下提高教育質(zhì)量的方法。早在幾年前，學校就積極選派年輕教師參加縣教師學校舉辦的課件制作培訓；

現(xiàn)我校已有2/3的教師家中自購計算機，部分教師家中還有打印機、掃描儀、優(yōu)盤等設(shè)備。

存在的不足：

1、校本培訓的力度還要加大。

2、今后的培訓要在細致上下功夫。

四、今后工作

1、加大資金投入，全面建設(shè)校園網(wǎng)，盡快實現(xiàn)硬件、信息點到教研室，到班級。力爭早日建成校園網(wǎng)站、學科網(wǎng)站、專題網(wǎng)站，實現(xiàn)網(wǎng)上辦公，最終實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。

2、建設(shè)學校資源庫，避免重要資源丟失、重復、浪費現(xiàn)象。

3、強化教師培訓，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍。

4、依托法庫教育網(wǎng)教育論壇，作好網(wǎng)上教研，使教師真正能夠從教育網(wǎng)上學到好的經(jīng)驗。

5、進一步強化農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育資源的應(yīng)用，使應(yīng)用、維護、管理再上一個新臺階。

6、積極探索建立農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育工程與農(nóng)村黨員干部教育、農(nóng)民實用技術(shù)培訓相結(jié)合的有效機制，使農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育工程在促進教育教學的同時，能更好地為當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展提供有效服務(wù)。

第二篇：遠程教育工作自查自評報告

遠程教育工作自查自評報告一、一年來的工作回顧

1、學校基本概況：

全校共有學生400人（其中學前班72人），有教師9人。無多媒體教室教室及微機室，電腦3臺,筆記本電腦1臺，模式三衛(wèi)星收視設(shè)備1套, 34寸彩電3臺。我校在上級教育部門的領(lǐng)導關(guān)心、指導下，按照上級教育部門要求，結(jié)合本校的實際開展了工作，使我校利用好遠教資源為教學服務(wù)和為農(nóng)服務(wù)，我校教育教學質(zhì)量有一定的提高和促進當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展。

2、健全組織機構(gòu)，加強管理。

學校為適應(yīng)信息教育技術(shù)和利用好遠教資源，從組織領(lǐng)導、骨干師資力量的配備方面予以加強和保證，并進一步健全了信息教育技術(shù)的各項規(guī)章制度。自實施遠程教育工程以來，學校就組建了遠教項目和信息教育技術(shù)管理領(lǐng)導小組，由校長親自掛帥及管理，遠教負責人每學年初制訂出信息教育技術(shù)工作計劃，并做到定期組織學習，實事求是地分析、討論本校信息教育技術(shù)和遠教項目的情況及存在的問題。

3、加大投入，充實教育裝備。

為了學校教育能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育形勢，為了使學校充分利用好遠教資源。在設(shè)備到位后立即進行安裝，四、五、六年級教室均安裝了防盜門窗。確保了設(shè)備的投入使用及安全運行。加強對衛(wèi)星收視室、計算機的規(guī)范化管理，確?！斑h教”設(shè)施防盜、防潮、防火、防潮以及衛(wèi)星天線防銹等“五防”措施的全面落實。認真做好設(shè)備的管護工作。

4、重視校本培訓，提高師資水平。

加強師資隊伍的建設(shè)，盡快提高教師信息教育技術(shù)的應(yīng)用能力就越顯的重要。一年來，先后組織了教師們學習。通過學習、討論有效地提高了老師的現(xiàn)代教育意識和增強學習、運用信息教育技術(shù)的迫切感。同時，根據(jù)多數(shù)教師的實際操作技術(shù)水平，有針對性地組織教師開展以計算機和利用遠教資源為核心的計算機運用的培訓。

5、重在使用，發(fā)揮遠教項目效益。

加強師資的建設(shè)目的在于使用好遠教育資源，在于服務(wù)于教育教學，為使教師盡快地掌握及熟練地將現(xiàn)代遠處程教育資源運用于日常課堂教學之中，做到學、用結(jié)合，更為了使教師們利用遠教資源在優(yōu)化課堂教學中的作用，學校要求每位中青年教師每學期承擔一堂多媒體輔助教學示范課。通過教研活動大大地提高了遠教資源實利用能力，營造了良好的教學氛圍，也開闊了全體教師的眼界，提高了認識，有效地促進了遠教資源在課堂教學中的實踐與研究。為了促進學校深入開展信息教育技術(shù)的研究和實踐，以真正發(fā)揮遠程教育示范作用。

二、自查自評

我校在發(fā)展深入發(fā)展信息教育技術(shù)、利用好遠教項目資源的信念是堅定、持續(xù)的，教研科研方面工作也有一定的成效。但存在以下一些不足，需要在今后的工作中加以改進。

1、教師重視還不夠，導致遠程資源利用和多媒體設(shè)備使用率等方面的措施欠積極有效。遠程教育工程也叫“一把手”工程，領(lǐng)導重視，把它納入議事日程上來，教師遠程教育資源的利用與教師年終考評相結(jié)合，提高遠程資源的利用率，真正使遠程教育資源為教學服務(wù)。

2、教師的計算機水平還有待于提高，教師還不具備遠程教育技術(shù)與學科教學的整合能力。學校應(yīng)重視對教師的信息技術(shù)的校本培訓，讓教師能學到適用的知識，真正做到教師能獨立運用遠程資源來進行教學。

3、由于設(shè)備設(shè)施的原因，師資建設(shè)不到位，沒有切實提高教師的現(xiàn)代教育觀念和技能。學校計算機老化，已接近淘汰，學校應(yīng)及時更新計算機，滿足教師的正常的教學工作。

我校遠程教育工作離上級的要求還有一定的距離，遠程教育工作任重而道遠，我們將不懈努力，充分發(fā)揮遠教設(shè)備優(yōu)勢，使我校的遠教工作再上一個新的臺階！

2011重新鎮(zhèn)石坪小學 年6月18日

第三篇：遠程教育工作自查自評報告

博樂市第一中學遠程教育工作自查自評

… …我校有26個教學班，2008年兩基迎國檢時由市教育局配備了一套多媒體教學設(shè)備安裝在大會議室，兼多媒體教室，接入了互聯(lián)網(wǎng)。我校遠程教育領(lǐng)導小組對照《新疆遠程教育評估辦法》進行了自查自評，現(xiàn)將結(jié)果匯報如下：

一、領(lǐng)導機構(gòu)（8分），自我評價5分

成立了包括信息技術(shù)、教務(wù)、財務(wù)、后勤等部門人員在內(nèi)的遠程教育工作領(lǐng)導小組。校長重視并帶頭參與應(yīng)用，班子分工明確。

組長：

張帆（校長），全面負責學?，F(xiàn)代遠程教育項目，統(tǒng)籌安排項目所需的人員、經(jīng)費、設(shè)備等。制訂相關(guān)的制度和規(guī)定，并監(jiān)督實施。檢查各種制度、規(guī)定的執(zhí)行情況和遠程教育活動情況，并做好總結(jié)，提出整改意見。

副組長：

張紅珍（教學副校長），負責教育教學、校本培訓工作開展和遠程教育實施以及檢查指導工作。

巴哈古麗（副校長），分管德育工作。

成員：

張愉（培訓主任），負責遠程教育工作計劃制定，總結(jié)，組織開展教師教育技術(shù)能力培訓，教學資源的接收、收集、整理，建立校本資源庫，并編目定期公告，遠程教育設(shè)備的管理、維護，并承擔相應(yīng)的技術(shù)支持，收集相關(guān)檔案。

羅遠飛，艾木都拉（教務(wù)主任），監(jiān)督、落實遠程教育設(shè)備、資源的教學應(yīng)用。

張萍，米合拉依（教研主任）分別負責漢語、民語利用遠程教育資源、設(shè)備開展校本培訓，遠程教育設(shè)備教學應(yīng)用課題研究、教研活動、校內(nèi)校際課堂教學觀摩。

鄧永華（德育主任），按照規(guī)定利用遠教資源組織學生收看思品、衛(wèi)生、法制、安全環(huán)保及愛國主義影片等節(jié)目。

張新宏（總務(wù)主任），負責遠程教育設(shè)備正常運轉(zhuǎn)、安全保障工作及遠程教育后勤工作。

萊麗古麗（財務(wù)人員），負責經(jīng)費保障工作。

烏日娜（電教工作人員），負責遠程教育設(shè)備維護及收集整理發(fā)布工作。每學期教研、教學計劃都詳細安排了遠程教育設(shè)備、資源的教學應(yīng)用研究內(nèi)容；制定了《博樂市第一中學多媒體教室管理制度》、《博樂市第一中學遠程教育管理員職責》等制度并上墻；有數(shù)量足夠、相對穩(wěn)定的專兼職管理人員，職責明確；熟練使用和維護設(shè)備，承擔相應(yīng)的技術(shù)支持服務(wù)。

不足：由于我校經(jīng)費有限，對遠程教育工作專項經(jīng)費投入無法達到生均公用經(jīng)費的5%的要求。

二、管理工作（15分），自我評價10分

1、學校建有《固定資產(chǎn)明細賬》，對多媒體教學設(shè)備和財產(chǎn)進行了編號登記，賬物相符，設(shè)備的完好；各類設(shè)備置于專用教室，教室有課表。

2、由于我校沒有衛(wèi)星接收設(shè)備、光盤刻錄設(shè)備，學校組織教師

注冊了國家基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)，并要求教師們積極多方面搜集、下載、自制了大量教育教學資源，相關(guān)負責人員又從新疆遠程教育網(wǎng)、昆侖網(wǎng)下載了100余部紅色影片，建了立校本資源庫。每位用多媒體上課的教師都有個人文件夾（包括各類教育資源素材、課件等）。

3、教務(wù)處對教學應(yīng)用進行了檢查（包括教案、教師應(yīng)用資源進行課程教學的效果等）進行教學應(yīng)用的檢查與考評，并與業(yè)績考核掛鉤，落實到位。每學期都安排組織了公開課、觀摩課進行考核評比，并與本年終考核掛鉤。

不足：

沒有校園網(wǎng)；沒有衛(wèi)星接收設(shè)備，不能接收規(guī)定的遠程教育資源。

三、培訓工作（12分），自我評價10分

利用遠程教育設(shè)備和資源并結(jié)合教師教育技術(shù)能力建設(shè)項目開展校本培訓。培訓有計劃、有考核，并有記錄。校本培訓每學期每人不少于8課時。學校規(guī)定每位教師每周參加半天校本培訓集中學習，本我校參加教師教育技術(shù)能力培訓的教師有30人，其中李淑萍、李江燕、廖志慧、吳金華等在培訓中表現(xiàn)突出，被輔導老師多次表揚，并評為優(yōu)秀學員。組織學科教師參加了自治州課件制作比賽，13人獲獎。

不足：未能參加與遠程教育相關(guān)的課題研究及上級部門組織的技能和教法的培訓。

四、教學應(yīng)用（50分），自我評價40分

多媒體教室應(yīng)用每周不少于20課時。教師使用普及率達到

50%以上；按照指導綱要和課程標準的要求開足了《信息技術(shù)》課程。利用各類資源進行學科整合教學。教師能夠整合使用成品軟件資源。教師有教案、使用記錄及心得。德育處利用遠程教育資源，每周組織學生收看了一次思品、衛(wèi)生、法制、安全、環(huán)保及愛國主義影片等節(jié)目，學生觀看后寫了心得體會。

不足：計算機教室的電腦都是2004年學校的自購的兼容機，現(xiàn)在全部報廢，計算機教室不能開放；由于只有一間多媒體教室，教師應(yīng)用遠程資源進行教學的課時每學期無法達到總課時數(shù)的40%。

五、教研工作（15分）自我評價15分，我校教師積極利用計算機網(wǎng)絡(luò)學習先進的教學方法、理念和新課程知識，并與實際教學有機結(jié)合。教研室組織了教學能手大賽、青年教師匯報課、校本培訓展示課等多種課堂教學觀摩與交流活動，每學期20課時以上。每學期都有詳細的教學研究安排、總結(jié)。教研活動每周不少于2課時。教師多人在州級以上獲獎或發(fā)表論文。

我校遠程教育工作自查自評總得分80分。

第四篇：遠程教育工作自查自評報告

鼠場小學遠程教育工作自查自評報告

通過管理員的一學期努力學習和積極的探索，為了提高現(xiàn)代遠程教育資源應(yīng)用和學校網(wǎng)絡(luò)的管理,加強教師的學習和學校校本培訓，充分利用教育網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體教學的研究及推廣,最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代設(shè)備的巨大作用,讓我校教師和學生都能充分享受到更好,更優(yōu)的教育,促進我校教育質(zhì)量不斷提高。通過自評和自我完善，達到了以查促建、以查促管、以查促改、以查促發(fā)展的目的。特將我站的遠程教育工作作以下報告：

一、基本情況。

我?，F(xiàn)有教學班12個，共有學生600于人，教師23人。遠程教育衛(wèi)星接收設(shè)備一套，電腦７臺，電視機12臺，DVD2臺。我們力爭做到讓有限的設(shè)備發(fā)揮出無限的能量。

二、指導思想。

以上級有關(guān)現(xiàn)代教育技術(shù)、遠程教育精神和農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育管理制度為指導思想，以我校校本培訓為基礎(chǔ)，以學科電教、計算機輔助教學為主體，做好遠程教育資源的二次開發(fā)利用。常規(guī)教學和現(xiàn)代技術(shù)多媒體教學齊頭并進，有力的推動我校新課程改革全面現(xiàn)代化而努力奮斗。

三、工作目標。

本學期的工作目標是：以新課程改革為主，現(xiàn)代遠程教育技術(shù)為核心的探索教學，充分開發(fā)遠程教育的資源，用現(xiàn)代教育手段促進我校教學質(zhì)量的進一步提高。

本學期教師培訓的內(nèi)容是：進一步學習使用現(xiàn)代遠程教育設(shè)備，繼續(xù)學習辦公自動化軟件的使用。熟悉設(shè)備的正確操作和學習遠程教育資源的選擇、利用和開發(fā)；學習常用的課件制作方法（PPT制作）。

四、具體措施。

1、為確保現(xiàn)代遠程教育工程工作在我校順利的開展，學校成立了遠程教育管理領(lǐng)導小組，我校遠程教育工作根據(jù)平塘縣教育局、鼠場中心學校的有關(guān)文件規(guī)定成立如下小組。

組長：劉連友

組員：鄧國鋒王國全楊秀燕李萬云惠順勛

（1）組長：劉連友校長負責主抓教師的政治思想。

（2）組員：負責資源的接收、下載、整理、歸類、網(wǎng)絡(luò)維護、硬件的管理；負責對其他教師的技術(shù)指導、授課、校本培訓和各類公文的錄入、編排、打印，負責做好資源的宣傳工作。鄧國鋒副校長監(jiān)督數(shù)學組的資源使用，王國全主任負責語文組的資源使用，楊秀燕老師負責組織語文、數(shù)學組全體教師使用好資源并作好登記等工作，李萬云，惠順勛兩位同志互相靈活機動配合的出示好各種通知及檔案建設(shè)等工作。

2、作好計算機和衛(wèi)星資源接收的常規(guī)管理和維護工作，確保設(shè)備完好并正常運行。出現(xiàn)故障，及時上報并聯(lián)系人來維修。機房保持清潔、各位教師做到按要求操作和學習。

3、制定好各種計劃和制度并按計劃認真開展工作，填寫好各相

關(guān)的記錄和使用情況。

4、重視管理員自身的業(yè)務(wù)學習，提高管理水平。努力學習網(wǎng)絡(luò)維護和管理、整理、開發(fā)遠教資源，充分用現(xiàn)代遠程教育技術(shù)手段促進教研活動。積極組織教師收看優(yōu)秀示范課和課堂實綠。

5、按時接收現(xiàn)代遠程教育衛(wèi)星資源，不斷利用遠程教育網(wǎng)的接收，下載積極推薦給教師，提高教師備課的利用率。經(jīng)常組織學生進行觀看相關(guān)優(yōu)質(zhì)課堂實錄。通過觀看“實時課堂”、“同步課堂”激發(fā)孩子們對網(wǎng)絡(luò)知識學習興趣。

6、重視安全教育。教育學生遵守操作規(guī)程，注意設(shè)備安全和用電安全。保障教師、學生在正確使用設(shè)備時不發(fā)生任何事故。

7、積極向全校教師宣傳現(xiàn)代教育技術(shù)手段的優(yōu)點、重要意義和教學思路，用現(xiàn)代教育技術(shù)手段宣傳新的教育思想、內(nèi)容、觀念和方法，增強老師們的危機意識、生存意識。促進麻痹大意的老師轉(zhuǎn)變教學觀念和方法，全面推進我校的現(xiàn)代技術(shù)教育。

8、搞好現(xiàn)代遠程教學資源的開發(fā)和推廣工作。為本校教師的多媒教學和公開課提供便利、幫助、示范和指導。幫助他們做好課件的搜集、開發(fā)和利用。

9、認真做好校本培訓和校本教研工作，努力讓全體老師早日爭著到多媒體教室來上課。

五、存在問題

１、我校對資源接收和使用研究方面進展緩慢，沒有成文的階段性成果，研究工作比較薄弱。在以后工作中，我們要加強科研力量，由主管領(lǐng)導親自來制定出切實可行的有效措施，確保資源接收和使用研究工作的順利進行。

2、教學課件開發(fā)方面還有待進一步加強。兩年多來，教學資源的建設(shè)雖然有了一定的成績，但總體看來我們對教師的支持服務(wù)做的還有一定的差距，不能真正做到對教師學習提供全方位的服務(wù)，特別是在媒體教學中和課件的開發(fā)上還不能適應(yīng)教師的需要。今后，我們在教學課件的開發(fā)上，更要幫助任課教師根據(jù)課程的特點，制作出課件進行輔助教學，加強教學方法的改革。

３、由于客觀原因，目前接收下載下來的資源僅限于教師使用，廣大的學生沒有享受到資源對他們學習的幫助，將來，在學?；I措部分資金的情況下，爭取上級部門加大對我校的投入，使資源得到充分的發(fā)揮。

４、計算機嚴重缺少，使有的老師在學校的硬性要求下把課件借去看了，卻不能正常的應(yīng)用到自己的教學活動中，課程資源沒有發(fā)揮其有效的作用。

５、我校雖年輕教師居多，但是對于計算機操作熟練的教師較少，有的教師雖然得到了管理員下載好的課件，卻不知怎么打開和使用；或是對計算機的操作不熟練，讓資源用起來感覺多此一舉等這些教師自身的原因，作為遠程管理員都將在后面的培訓學習中好好培訓老師們會熟練的運用好課件。

６、項目資源接收過程中存在的問題：項目教師和其他教師一樣，同時承擔著教學任務(wù)，由于資源接收內(nèi)容經(jīng)常變換,有時接收到的視

頻課件不是太大就是不夠完全.因此,管理員也在自學視頻編輯軟件,把多錄了的課件切下然后在刻錄.總之，我校通過本次自查評估，對開展項目工作以來的工作做了認真、全面的總結(jié)，既看到了希望，也找到了自己的不足。今后，我們要在縣教育局的領(lǐng)導下，以本次評估為新的起點，再接再勵使鼠場鄉(xiāng)中心小學現(xiàn)代遠程教育工作能有美好的明天。

平塘縣鼠場小學

２０１０年１０月

第五篇：現(xiàn)代遠程教育工作自查自評報告

現(xiàn)代遠程教育工作自查自評報告

二00六年四月，現(xiàn)代遠程教育（模式二）的設(shè)備在我校安裝完畢并投入使用，在縣教育局項目辦領(lǐng)導、老師的關(guān)心支持下，全校一邊加強教育信息化工程建設(shè)，加快遠程教育資源的開發(fā)，推進信息技術(shù)與學科教學的整合，一邊充分利用現(xiàn)代遠程教育資源，經(jīng)過全校教師的共同努力，現(xiàn)代遠程教育工作已步入正軌。經(jīng)校領(lǐng)導小組的自查自評全工作基本達到上級有關(guān)要求，現(xiàn)就自查自評情況作如下報告。

一、基本情況：

我校有小學在校生420名。全鄉(xiāng)于二○○六年四月初，我校的現(xiàn)代遠程教育（模式二）的設(shè)備在全鎮(zhèn)安裝完畢并投入使用，現(xiàn)運轉(zhuǎn)正常。

一、領(lǐng)導重視，多方籌措配套資金；克服困難，確保項目順利實施

1、成立遠程教育工作領(lǐng)導小組：

組長：刁克勤（校長）

副組長：趙海軍（副校長）李項波（副校長）

成員：曹琳、姜文斌、程維義、王立平、鄔俊鴻、許合林、徐喜田。并制定出領(lǐng)導小組職責，要求領(lǐng)導小組成員各司其職，團結(jié)協(xié)作，使遠程教育資源在我校能得到充分的應(yīng)用。

（1）組長：刁克勤校長負責主抓教師的政治思想和學校的整體領(lǐng)導與協(xié)調(diào)工作。

（2）副組長：趙海軍負責主抓教師遠程教學的安排與管理。

（3）組員：程維義負責資源的接收、下載、整理、歸類、網(wǎng)絡(luò)維護、硬件的管理；曹琳、王立平、許合林負責對其他教師的技術(shù)指導、授課、校本培訓

和各類公文的錄入、編排、打?。唤谋?、鄔俊鴻負責做好資源的宣傳工作，及配合教導處出示好各種通知；徐喜田負責遠程的后勤保障工作。

2、加大宣傳力度，提高認識

遠程教育主要通過中國教育衛(wèi)星寬帶傳輸網(wǎng)，快速接收大量的優(yōu)質(zhì)教育資源，使我們能夠及時地結(jié)合教育教學實際，充分利用衛(wèi)星傳輸?shù)膬?yōu)質(zhì)教育教學資源，提高教育教學質(zhì)量。同時衛(wèi)星教學收視點可以成為我們對教師進行不間斷培訓的一個培訓點，是教師教育工作的提煉和升華。因此，我們加了大這方面的宣傳力度，讓老師們盡快了解遠程教育的相關(guān)內(nèi)容，明白只有不斷加強學習，才能適應(yīng)日益更新的教育教學改革發(fā)展的需要。

3、加強領(lǐng)導。

從學校領(lǐng)導到每位教師都高度重視現(xiàn)代遠程教育，學校成立了相應(yīng)領(lǐng)導機構(gòu)來從事現(xiàn)代遠程教育的規(guī)劃與實施，并做到任務(wù)分工明確，做一些扎扎實實的工作，為師生做一點實實在在的服務(wù)。

4、經(jīng)費保障。

為做好遠程教育工作，學校及時安排遠程教育項目工程使用經(jīng)費，從接收室改造到播放室建設(shè)，從設(shè)備添置到工作人員津貼都一一得到保障。為了方便下載文件的轉(zhuǎn)存與管理，學校特購置了優(yōu)盤、刻錄光盤、路由器、網(wǎng)卡、打印紙等。

5、加強培訓。

加強學校教師使用遠程設(shè)備，使用遠程衛(wèi)星資源服務(wù)于教學的相關(guān)培訓。如衛(wèi)星接收資源的瀏覽和下載使用，課件的簡單處理，制作簡單的課件。遠程光盤教學的運用方法等等。使信息技術(shù)與學科教學進行充分的整合。并在學校培養(yǎng)了一部分學校利用遠程資源的教學的骨干教師。使遠程教學在學校迅速的得以開展并取得豐碩的成果。

二、精心組織，周密安排，積極穩(wěn)妥地做好項目設(shè)備的安裝調(diào)試工作，實現(xiàn)信息暢通。

2006年2月初，遠程教育項目設(shè)備（衛(wèi)星接收天線、接收機、計算機等）和項目配套設(shè)備（彩電、打印機、DVD機、等）到齊，同時縣電教站及時做好了安裝調(diào)試及開展相關(guān)的技術(shù)服務(wù)工作，截止4月初，圓滿完成項目設(shè)備的安裝調(diào)試工作。學校現(xiàn)代遠程教育兼教師程維義負責學校的遠程教育資源管理與接收工作同時做好設(shè)備的維護工作；教研組及時開展研修活動，引導教師選用優(yōu)質(zhì)的遠程教育資源備課、上課?，F(xiàn)在，學?？梢允找暤仅沃Z1號衛(wèi)星轉(zhuǎn)發(fā)的教育電視頻道節(jié)目，如中國教育電視臺1臺、2臺節(jié)目；同時在電腦上，利用“衛(wèi)星文件接收系統(tǒng)”可下載衛(wèi)星傳送的星空放送、教育部網(wǎng)站、青少年教育、數(shù)字圖書館等網(wǎng)站和媒體節(jié)目內(nèi)容；利用“遠教IP數(shù)據(jù)接收系統(tǒng)”可下載中小學示范課、同步課堂等優(yōu)秀課件，以及農(nóng)村實用技術(shù)、綜合信息等內(nèi)容；可下載計算機程序設(shè)計語言教學軟件部分同步教學課件。

于2007年9月份做了轉(zhuǎn)星工作，使衛(wèi)星的接收和下載工作正常進行，保證為教育教學提供衛(wèi)星資源保障。

三、抓好建張立制工作，用制度規(guī)范現(xiàn)代遠程教育工作

遠程教育項目設(shè)備安裝調(diào)試完畢后，學校及時召開校委會，制訂了學?，F(xiàn)代遠程教育項目設(shè)備管理制度、學?，F(xiàn)代遠程教育設(shè)備管理員職責、學?，F(xiàn)代遠程教育資源接收負責制、學?，F(xiàn)代遠程教育資源使用登記制度、學?，F(xiàn)代遠程教育項目管理服務(wù)制度、學校現(xiàn)代遠程教育資源下載和軟件裝入監(jiān)管制度等，并將這些制度上墻，用與遠程教育設(shè)備的管理和使用工作

四、狠抓設(shè)備的管理和使用，充分發(fā)揮遠教資源的效益。

為了做好項目設(shè)備的管理和使用，學校建立項目設(shè)備登記簿和使用登記簿，資源下載記錄和教師上課記錄，在使用中我們老師與學生觀看課堂電視節(jié)目，感受國內(nèi)知名教師的教學風采；積極查閱自己所任教學科的課程資源、擴展練習、教研論文、示范課例、名師說課等.同時學校充分利用教學光盤，組織學生觀看光盤教學資料，擴大學生的知識面，并將光盤播放與課堂講授相結(jié)合，實現(xiàn)光盤中的教師、學生與教室中的教師、學生之間的互動式教學。這種模式，使教師從單一的知識傳授者變成學生學習的引導者和課堂教學的組織者，農(nóng)村孩子可以直接看到全國優(yōu)秀教師講課，從而增強了課堂教學效果。項目學校通過衛(wèi)星接收的電視節(jié)目、數(shù)字化教學資源，結(jié)合學校已有的課程資源，實施多媒體教學。豐富多彩的教學內(nèi)容，形象直觀的教學手段，學生們普遍感到通俗易懂，進一步增強了學習興趣?？傊h教資源給學校的教學帶來了生機，主要體現(xiàn)在：

1、師生初步嘗到了現(xiàn)代教育技術(shù)特別是衛(wèi)星資源給課堂帶來的活力；

2、教師的教學方法、備課范圍（備教材、備學生、備遠教資源）、計算機使用技能都得到明顯的改變；

3、遠程教育資源的少年文化專題網(wǎng)站成了學生課余時間的網(wǎng)絡(luò)教室查看的興奮點；

4、隨著遠程教育資源的應(yīng)用，學生可以自己查看特級教師的講課，自己選做課后提高練習，這些正在改變學生的思維方式和學習方式。

5、遠程教育資源將逐步變成知識傳播源，成為學生發(fā)展、教師成長的中心。

五、充分利用遠程教育資源，為“三農(nóng)”提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

現(xiàn)代遠程教育資源的受益者不僅僅是教師、學生，還有另外一個群體就是廣大的農(nóng)村黨員干部和群眾，因此，開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育培訓符合農(nóng)民的需要，也是解決當前“三農(nóng)”問題的一個重要途徑,為能真正達到“干部受教育，農(nóng)民得實惠”的目的，利用遠程教育設(shè)備，進行農(nóng)民實用技術(shù)培訓，我們采取的方式是向農(nóng)民群眾播放他們最感興趣的、又適宜農(nóng)技知識，受到了并結(jié)合當前第三批保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的開展，和農(nóng)村黨員教育，努力把學校建設(shè)成農(nóng)村的文化中心、黨員干部教育中心、農(nóng)民實用技術(shù)培訓中心和農(nóng)業(yè)科技推廣中心。

我校現(xiàn)代遠程教育工程應(yīng)用工作雖然取得了一些進展和成績，但我們面前的任務(wù)仍然非常艱巨。我們堅信，只要腳踏實地，扎實工作，積極探索，持續(xù)創(chuàng)新，我校教育事業(yè)一定會在遠教工程更加廣泛的應(yīng)用中，早日實現(xiàn)跨越式發(fā)展！

遠程教育資源的應(yīng)用和推廣是一項長期而富有探索性的工作，是工程建設(shè)的目的所在，需要我們不斷實踐，大膽探索。為此，我們將在今后的工作中進一步做好以下工作：

（1）是加大教學管理力度，使遠程教育資源應(yīng)用常規(guī)化、制度化。

（2）是加強教師應(yīng)用技能的再培訓，讓老師操作水平和資源應(yīng)用能力不斷提高。

（3）是努力拓展資源應(yīng)用范圍，更好地服務(wù)于地方經(jīng)濟。