第一篇：再邑小學小學遠程教育工作自評報告

再邑小學遠程教育工作自評報告

根據上級主管部門的要求，結合我校的實際情況，我校不斷完善遠程教育系列設備和設施，積極充實管理隊伍，注重教學過程的嚴格管理，促進教學活動的規范化和科學化，確保遠程教育的教學質量，取得了較好的效果。現對遠程教育工程試點工作做一個簡單的總結。

一、明確思想，提高認識

農村中小學現代遠程教育工程是貫徹落實《國務院關于進一步加強農村教育工作的決定》精神，促進農村教育發展的重要舉措。在實施工作中，我們首先明確了指導思想。

二、自查自評情況

1、工作小組

組長：王紅坤（校長）

副組長：王石春

成員：全體教師

2﹑制定實施規劃：學校按有關要求和結合學校實際情況分別制定了《光盤播放室管理制度》、《衛星接收室管理制度》、《多媒體教室管理制度》等制度，以及各項目實施規劃，并將重要制度上墻，用于遠程教育設備的管理和使用工作。

3、專用教室:學校有接收室1間。

4、設備與財產的登記：根據上級有關要求對所有的設備和財產進行編號登記，并納入學校固定資產清查表中。

5、做好各項記錄：認真落實工程設備和資源應用登記記錄制度。

（設備教室專用課表、資源登記冊、設備使用登記冊、設備

維護登記冊）

6、環境衛生好：學校的衛生工作由專人（職工）管理，既做到通風透氣，又做到一塵不染。

7、為了擴大學生的知識面，提高教育效果，學校每周都組織學生看節目影片，開闊學生視野，促進學生健康成長，使他們爭當文明學生、爭做健康孩子、爭當學習骨干，營造良好的學校教育文化氛圍。

8、組織校內外觀摩與交流：每學期在各學科中利用光盤和多媒體進行公開課、示范課、觀摩等教學活動。在活動中師生做到共參與、共活動、同受益，極大地提高學生的學習興趣。還將資源刻成光盤與兄弟學校老師交流學習。

三、設施設備概況

再邑小學現擁有6個教學班200多名學生，教職工15人。遠程教育工程試點工作開展以來，我校領導高度重視，進一步完善了學校的現代化教育設備和設施。為了盡量發揮遠程教育工程作用，保證遠教工作的開展，在上級對我校投入大量遠教設備（如：衛星接受系統、計算機、電視機、DVD播放機等）。現有農村中小學現代遠程教育電視3臺，DVD播放機2臺，計算機1臺。

四、存在的主要問題及整改措施

1、受資金限制，學校不能一次性添置更多的微機供教師備課使用。

2、雖然設置了1個多媒體教室，數量達到了上級要求，但仍不能滿足教師開展多媒體教學的需求。

3、更高層次的資源應用研究尚需要進一步加強和深化。我們將借此次創建活動的東風，進一步加大工作力度，把遠

教設備作為教學騰飛的翅膀，把資源管理和資源應用放在第一位，將絢麗多彩的外部世界呈現在學生面前，使抑揚頓挫的優美朗讀，流暢標準的英語教學走進課堂，從而提高教育教學質量，提高辦學水平。

五、樹立目標，持續發展

遠程教育這一新生事物，對于我們來說還是一個嶄新的課題。如何去鞏固和發展這一全新的教育手段，將是我們長期要做的一項重要工作。

再邑小學

遠 程 教 育 工 作 自 評 報 告

陸良縣龍海鄉再邑小學

2011年5月

第二篇：金村小學遠程教育工作自評報告

金村小學遠程教育工作自評報告

農村現代遠程教育工程的實施為農村中小學提供了優質的現代化教學資源，極大地改善了農村中小學的辦學條件，是國家惠及農村教育及黨員群眾的民心工程。自現代遠程教育項目實施以來，我校積極配合上級部門安裝調試設備，建立健全各項制度，積極培訓人員。在教育教學過程中廣泛推廣應用優質教育資源，充分發揮了遠程教育項目的作用。總體而言，遠程教育項目在我校實施情況良好。為了更好發揮好遠教工程的作用，現就我校遠程教育工作開展情況自評如下。

一、組織機構與制度建設

1、成立領導小組和教研小組。為了在我校順利實施農村中小學遠程教育建設工程，學校成立了以黃永鋒同志為組長，劉新華、李秀梅、李永濤同志為組員的現代遠程教育工作領導小組”、“教育信息化領導小組”、“教育信息化教研組”。各小組分工協作，各司其職，為“農遠”工程的順利實施提供了保證。

2、制定了各類制度。制度是實施農遠工程的必要條件，因此為了使農遠工程的順利實施，提高其設備的利用率，我們制定了《農村中小學現代遠程教育工程項目資源管理使用制度》、《農村中小學現代遠程教育工程衛星教學收視教室管理制度》和《光盤播放教室管理制度》等制度，做到制度上墻，使廣大教師和學生在設備與資源共享活動中，能按規章制度認真操作，規范使用。

二、硬件建設方面

1、組建了各90多平方米的衛星資源收視室和光盤播放室，有

專人管理。

2、購臵了電腦桌2臺，電視柜2臺，資料柜5個，消防器材4套。

3、組建校園網絡，使遠教設備聯網，供教師學習工作，更好應用遠教工程。

4、購臵光盤10多張，專用課桌凳30多套。

三、設備使用培訓工作

1、集中培訓

按照《甘肅省農村中小學現代遠程教育工程項目培訓工作方案》中的相關要求，學校制定了校本培訓計劃、針對我校實際情況采用骨干培訓與全員培訓相結合，集中培訓與日常學習實踐相結合等培訓方式，全面提高教師應用教育技術的能力。鼓勵教師結合實際，大膽探索在模式二下提高教育質量的方法。在校內，我們也做了大量的培訓工作：2006年8月24—26日，組織了第一次全體教師培訓，采取演示與實踐相結合的培訓方法，效果良好；2008年6月5日，組織全體教師進行了計算機網絡知識培訓；9月12日進行了 office基本操作培訓；10月19日，進行了資源庫的使用培訓；11月26日，進行了Word基本培訓；2009年4月8日，進行了課件制作原理培訓；9月24日至10月20日進行了資源網的使用方法的培訓，實現了農村現代遠程教育資源使用最大化。

2、分散培訓

學校為了能讓全體老師都會使用，利用課余時間對老師進行了

培訓，讓每位老師都會使用，讓年輕老師帶頭，幫助年紀大的老師，經過這樣的幫助，我校全體老師都能正確的使用光盤進行播放和教學。組織教師參加培訓和講座，并指導教師親自上機整合教學資源，使教師充分認識到利用現代信息網絡可以解決好多教育教學中的難題，認識到遠程教育工程對教學的備課、上課所帶來的效益，通過學習和運用農遠工程教育網絡使教師轉變了教育觀念，提高了對農遠工程在教育教學中的作用的認識，使我校教育教學初步進入21世紀信息時代。

四、資源應用工作

一是學校把“農遠”工程的應用納入學校教學工作計劃以及教

研計劃，并在資金上大力投入，保證工程真正發揮效益。鼓勵教師積極探索應用“農遠”工程資源組織教學。把“農遠”工程資源的使用排入學校的總課程表及班級教學應用課程表。使“農遠”工程應用有計劃、有組織，順利實施。

二是學校有專人負責衛星資源的接收、整理工作，每天按時接

收下載衛星教學資源，并將資源進行及時整理、發布，對有保留價值的資源進行刻錄光盤，到目前為止，學校已經刻錄DVD光盤15張，VCD光盤20張，資源儲備累計達到150GB。每周按時組織教師和學生利用“農遠”工程各類資源進行教研和教學活動。平均每周每室

使用達到20課時以上，常識課教學應用覆蓋面達到80％，主要學科應用95％覆蓋。

三是學校還在課外活動或常識課時間安排班級或教師觀看教育

教學光盤，提高了教學資源的使用率。

四是按照縣鄉要求，我校承擔了農村黨員干部現代遠程教育資

源的下載和培訓工作，積極整理資源，每周安排1-2個小時對農村黨員干部和群眾進行科技培訓、技能培訓、農業生產技術、養殖技術等技術培訓，并為他們提供政策法律咨詢、致富信息等服務。這一活動極大地調動了農村黨員干部和群眾學習的積極性，有效地促進了當地農業經濟的發展。

五、做好資源的登記、建檔工作。

（1）指定專職管理教師負責遠程教育資源的接收、下載、存儲、處理、分類、編目、刻錄等管理工作。

（2）建立教師使用登記制，逐步將教師每學期應用遠程資源開展教學活動納入考核指標。

（3）鼓勵學生運用遠程教育資源，建立和完善學生自主學習遠程教育資源登記制。

（4）定期收集遠程教育資源和應用效果的意見和建議，定期向上級部門反饋改進遠程教育資源的意見。

（5）學校由專人負責整理相關資料，進行歸檔，保證了農遠”工程相關文件檔案齊全完整。

六、做好了設備的管理和維護

（1）抓好管理制度建設，保證設備正常運轉。潛移默化的使教師養成了愛護計算機，正確使用計算機的良好習慣。

（2）成立衛生保潔小組，定期對四室的環境衛生進行檢查清理。

（3）所有項目設備由學校統一負責，實行專人管理。

（4）衛星資源接收室和光盤播放室都配備了滅火器和防盜措施，加固了教室門窗的防護。學校對接收室和播放室的衛生及為重視，每天都要對教室進行打掃。學校定期對接收室和播放室進行檢查，對要出現的問題進行解決，保證設備和安全和衛生。

（5）建立設備登記和國有資產管理檔案，按型號分類入帳、入柜妥善管理，不得丟失、損壞，保證配套使用。

（6）嚴格遵守操作規程和技術規范，做到規范操作，正確使用。設備使用后必須斷開電源和接收信號源。

（7）定期對設備進行日常維護、保養，做到防火、防盜、防雷、防潮、防塵、防靜電。定期檢查設備完好率，保持設備良好性能，保障正常的教育教學需要。

（8）在使用過程中如果發生故障，立即停機，及時解決，并及時請專職技術人員處理，如果不能解決，及時向上級匯報，盡可能的保證設備的正常使用。與此同時，建立故障登記簿，做好故障原因、處理和維修等記錄。

七、存在的問題：

（1）遠程教育工程設備經常出現問題，有時候收不到資源或資源接收不全，無法使用。現在DVD已經損壞，清華永新卡不能正常

工作，主機光驅老化，無法還原系統，下載的清華永新卡驅動無法安裝，不能正常接收遠教資源，教師只能通過英特網來查找利用資源進行上課，學習。

（2）部分教師電腦知識貧乏，不能有效利用遠程教育優質資源開展教學工作。

（3）遠程教育資源的接收、整理、保存、刻錄及應用技術掌握不夠。

（4）部分表冊資料未能按時登記填寫，光盤收集不全。

（5）有應用，無記載，部分資料缺乏，急需完善。

總之，由于條件的限制，我們深深感到工作還做得遠遠不夠。今后需加倍努力，通過多方協調，保證設備的正常使用，加強培訓，使全體教師真正掌握應用手段，確保此項工程繼續為我校教育教學工作服務。

金村小學

2010年4月5日

第三篇：遠程教育工作自查自評報告

遠程教育工作自查自評報告一、一年來的工作回顧

1、學校基本概況：

全校共有學生400人（其中學前班72人），有教師9人。無多媒體教室教室及微機室，電腦3臺,筆記本電腦1臺，模式三衛星收視設備1套, 34寸彩電3臺。我校在上級教育部門的領導關心、指導下，按照上級教育部門要求，結合本校的實際開展了工作，使我校利用好遠教資源為教學服務和為農服務，我校教育教學質量有一定的提高和促進當地的經濟發展。

2、健全組織機構，加強管理。

學校為適應信息教育技術和利用好遠教資源，從組織領導、骨干師資力量的配備方面予以加強和保證，并進一步健全了信息教育技術的各項規章制度。自實施遠程教育工程以來，學校就組建了遠教項目和信息教育技術管理領導小組，由校長親自掛帥及管理，遠教負責人每學年初制訂出信息教育技術工作計劃，并做到定期組織學習，實事求是地分析、討論本校信息教育技術和遠教項目的情況及存在的問題。

3、加大投入，充實教育裝備。

為了學校教育能適應不斷發展的教育形勢，為了使學校充分利用好遠教資源。在設備到位后立即進行安裝，四、五、六年級教室均安裝了防盜門窗。確保了設備的投入使用及安全運行。加強對衛星收視室、計算機的規范化管理，確保“遠教”設施防盜、防潮、防火、防潮以及衛星天線防銹等“五防”措施的全面落實。認真做好設備的管護工作。

4、重視校本培訓，提高師資水平。

加強師資隊伍的建設，盡快提高教師信息教育技術的應用能力就越顯的重要。一年來，先后組織了教師們學習。通過學習、討論有效地提高了老師的現代教育意識和增強學習、運用信息教育技術的迫切感。同時，根據多數教師的實際操作技術水平，有針對性地組織教師開展以計算機和利用遠教資源為核心的計算機運用的培訓。

5、重在使用，發揮遠教項目效益。

加強師資的建設目的在于使用好遠教育資源，在于服務于教育教學，為使教師盡快地掌握及熟練地將現代遠處程教育資源運用于日常課堂教學之中，做到學、用結合，更為了使教師們利用遠教資源在優化課堂教學中的作用，學校要求每位中青年教師每學期承擔一堂多媒體輔助教學示范課。通過教研活動大大地提高了遠教資源實利用能力，營造了良好的教學氛圍，也開闊了全體教師的眼界，提高了認識，有效地促進了遠教資源在課堂教學中的實踐與研究。為了促進學校深入開展信息教育技術的研究和實踐，以真正發揮遠程教育示范作用。

二、自查自評

我校在發展深入發展信息教育技術、利用好遠教項目資源的信念是堅定、持續的，教研科研方面工作也有一定的成效。但存在以下一些不足，需要在今后的工作中加以改進。

1、教師重視還不夠，導致遠程資源利用和多媒體設備使用率等方面的措施欠積極有效。遠程教育工程也叫“一把手”工程，領導重視，把它納入議事日程上來，教師遠程教育資源的利用與教師年終考評相結合，提高遠程資源的利用率，真正使遠程教育資源為教學服務。

2、教師的計算機水平還有待于提高，教師還不具備遠程教育技術與學科教學的整合能力。學校應重視對教師的信息技術的校本培訓，讓教師能學到適用的知識，真正做到教師能獨立運用遠程資源來進行教學。

3、由于設備設施的原因，師資建設不到位，沒有切實提高教師的現代教育觀念和技能。學校計算機老化，已接近淘汰，學校應及時更新計算機，滿足教師的正常的教學工作。

我校遠程教育工作離上級的要求還有一定的距離，遠程教育工作任重而道遠，我們將不懈努力，充分發揮遠教設備優勢，使我校的遠教工作再上一個新的臺階！

2011重新鎮石坪小學 年6月18日

第四篇：遠程教育工作自查自評報告

博樂市第一中學遠程教育工作自查自評

… …我校有26個教學班，2008年兩基迎國檢時由市教育局配備了一套多媒體教學設備安裝在大會議室，兼多媒體教室，接入了互聯網。我校遠程教育領導小組對照《新疆遠程教育評估辦法》進行了自查自評，現將結果匯報如下：

一、領導機構（8分），自我評價5分

成立了包括信息技術、教務、財務、后勤等部門人員在內的遠程教育工作領導小組。校長重視并帶頭參與應用，班子分工明確。

組長：

張帆（校長），全面負責學校現代遠程教育項目，統籌安排項目所需的人員、經費、設備等。制訂相關的制度和規定，并監督實施。檢查各種制度、規定的執行情況和遠程教育活動情況，并做好總結，提出整改意見。

副組長：

張紅珍（教學副校長），負責教育教學、校本培訓工作開展和遠程教育實施以及檢查指導工作。

巴哈古麗（副校長），分管德育工作。

成員：

張愉（培訓主任），負責遠程教育工作計劃制定，總結，組織開展教師教育技術能力培訓，教學資源的接收、收集、整理，建立校本資源庫，并編目定期公告，遠程教育設備的管理、維護，并承擔相應的技術支持，收集相關檔案。

羅遠飛，艾木都拉（教務主任），監督、落實遠程教育設備、資源的教學應用。

張萍，米合拉依（教研主任）分別負責漢語、民語利用遠程教育資源、設備開展校本培訓，遠程教育設備教學應用課題研究、教研活動、校內校際課堂教學觀摩。

鄧永華（德育主任），按照規定利用遠教資源組織學生收看思品、衛生、法制、安全環保及愛國主義影片等節目。

張新宏（總務主任），負責遠程教育設備正常運轉、安全保障工作及遠程教育后勤工作。

萊麗古麗（財務人員），負責經費保障工作。

烏日娜（電教工作人員），負責遠程教育設備維護及收集整理發布工作。每學期教研、教學計劃都詳細安排了遠程教育設備、資源的教學應用研究內容；制定了《博樂市第一中學多媒體教室管理制度》、《博樂市第一中學遠程教育管理員職責》等制度并上墻；有數量足夠、相對穩定的專兼職管理人員，職責明確；熟練使用和維護設備，承擔相應的技術支持服務。

不足：由于我校經費有限，對遠程教育工作專項經費投入無法達到生均公用經費的5%的要求。

二、管理工作（15分），自我評價10分

1、學校建有《固定資產明細賬》，對多媒體教學設備和財產進行了編號登記，賬物相符，設備的完好；各類設備置于專用教室，教室有課表。

2、由于我校沒有衛星接收設備、光盤刻錄設備，學校組織教師

注冊了國家基礎教育資源網，并要求教師們積極多方面搜集、下載、自制了大量教育教學資源，相關負責人員又從新疆遠程教育網、昆侖網下載了100余部紅色影片，建了立校本資源庫。每位用多媒體上課的教師都有個人文件夾（包括各類教育資源素材、課件等）。

3、教務處對教學應用進行了檢查（包括教案、教師應用資源進行課程教學的效果等）進行教學應用的檢查與考評，并與業績考核掛鉤，落實到位。每學期都安排組織了公開課、觀摩課進行考核評比，并與本年終考核掛鉤。

不足：

沒有校園網；沒有衛星接收設備，不能接收規定的遠程教育資源。

三、培訓工作（12分），自我評價10分

利用遠程教育設備和資源并結合教師教育技術能力建設項目開展校本培訓。培訓有計劃、有考核，并有記錄。校本培訓每學期每人不少于8課時。學校規定每位教師每周參加半天校本培訓集中學習，本我校參加教師教育技術能力培訓的教師有30人，其中李淑萍、李江燕、廖志慧、吳金華等在培訓中表現突出，被輔導老師多次表揚，并評為優秀學員。組織學科教師參加了自治州課件制作比賽，13人獲獎。

不足：未能參加與遠程教育相關的課題研究及上級部門組織的技能和教法的培訓。

四、教學應用（50分），自我評價40分

多媒體教室應用每周不少于20課時。教師使用普及率達到

50%以上；按照指導綱要和課程標準的要求開足了《信息技術》課程。利用各類資源進行學科整合教學。教師能夠整合使用成品軟件資源。教師有教案、使用記錄及心得。德育處利用遠程教育資源，每周組織學生收看了一次思品、衛生、法制、安全、環保及愛國主義影片等節目，學生觀看后寫了心得體會。

不足：計算機教室的電腦都是2004年學校的自購的兼容機，現在全部報廢，計算機教室不能開放；由于只有一間多媒體教室，教師應用遠程資源進行教學的課時每學期無法達到總課時數的40%。

五、教研工作（15分）自我評價15分，我校教師積極利用計算機網絡學習先進的教學方法、理念和新課程知識，并與實際教學有機結合。教研室組織了教學能手大賽、青年教師匯報課、校本培訓展示課等多種課堂教學觀摩與交流活動，每學期20課時以上。每學期都有詳細的教學研究安排、總結。教研活動每周不少于2課時。教師多人在州級以上獲獎或發表論文。

我校遠程教育工作自查自評總得分80分。

第五篇：遠程教育工作自查自評報告

鼠場小學遠程教育工作自查自評報告

通過管理員的一學期努力學習和積極的探索，為了提高現代遠程教育資源應用和學校網絡的管理,加強教師的學習和學校校本培訓，充分利用教育網絡資源和多媒體教學的研究及推廣,最大限度地發揮現代設備的巨大作用,讓我校教師和學生都能充分享受到更好,更優的教育,促進我校教育質量不斷提高。通過自評和自我完善，達到了以查促建、以查促管、以查促改、以查促發展的目的。特將我站的遠程教育工作作以下報告：

一、基本情況。

我校現有教學班12個，共有學生600于人，教師23人。遠程教育衛星接收設備一套，電腦７臺，電視機12臺，DVD2臺。我們力爭做到讓有限的設備發揮出無限的能量。

二、指導思想。

以上級有關現代教育技術、遠程教育精神和農村中小學現代遠程教育管理制度為指導思想，以我校校本培訓為基礎，以學科電教、計算機輔助教學為主體，做好遠程教育資源的二次開發利用。常規教學和現代技術多媒體教學齊頭并進，有力的推動我校新課程改革全面現代化而努力奮斗。

三、工作目標。

本學期的工作目標是：以新課程改革為主，現代遠程教育技術為核心的探索教學，充分開發遠程教育的資源，用現代教育手段促進我校教學質量的進一步提高。

本學期教師培訓的內容是：進一步學習使用現代遠程教育設備，繼續學習辦公自動化軟件的使用。熟悉設備的正確操作和學習遠程教育資源的選擇、利用和開發；學習常用的課件制作方法（PPT制作）。

四、具體措施。

1、為確保現代遠程教育工程工作在我校順利的開展，學校成立了遠程教育管理領導小組，我校遠程教育工作根據平塘縣教育局、鼠場中心學校的有關文件規定成立如下小組。

組長：劉連友

組員：鄧國鋒王國全楊秀燕李萬云惠順勛

（1）組長：劉連友校長負責主抓教師的政治思想。

（2）組員：負責資源的接收、下載、整理、歸類、網絡維護、硬件的管理；負責對其他教師的技術指導、授課、校本培訓和各類公文的錄入、編排、打印，負責做好資源的宣傳工作。鄧國鋒副校長監督數學組的資源使用，王國全主任負責語文組的資源使用，楊秀燕老師負責組織語文、數學組全體教師使用好資源并作好登記等工作，李萬云，惠順勛兩位同志互相靈活機動配合的出示好各種通知及檔案建設等工作。

2、作好計算機和衛星資源接收的常規管理和維護工作，確保設備完好并正常運行。出現故障，及時上報并聯系人來維修。機房保持清潔、各位教師做到按要求操作和學習。

3、制定好各種計劃和制度并按計劃認真開展工作，填寫好各相

關的記錄和使用情況。

4、重視管理員自身的業務學習，提高管理水平。努力學習網絡維護和管理、整理、開發遠教資源，充分用現代遠程教育技術手段促進教研活動。積極組織教師收看優秀示范課和課堂實綠。

5、按時接收現代遠程教育衛星資源，不斷利用遠程教育網的接收，下載積極推薦給教師，提高教師備課的利用率。經常組織學生進行觀看相關優質課堂實錄。通過觀看“實時課堂”、“同步課堂”激發孩子們對網絡知識學習興趣。

6、重視安全教育。教育學生遵守操作規程，注意設備安全和用電安全。保障教師、學生在正確使用設備時不發生任何事故。

7、積極向全校教師宣傳現代教育技術手段的優點、重要意義和教學思路，用現代教育技術手段宣傳新的教育思想、內容、觀念和方法，增強老師們的危機意識、生存意識。促進麻痹大意的老師轉變教學觀念和方法，全面推進我校的現代技術教育。

8、搞好現代遠程教學資源的開發和推廣工作。為本校教師的多媒教學和公開課提供便利、幫助、示范和指導。幫助他們做好課件的搜集、開發和利用。

9、認真做好校本培訓和校本教研工作，努力讓全體老師早日爭著到多媒體教室來上課。

五、存在問題

１、我校對資源接收和使用研究方面進展緩慢，沒有成文的階段性成果，研究工作比較薄弱。在以后工作中，我們要加強科研力量，由主管領導親自來制定出切實可行的有效措施，確保資源接收和使用研究工作的順利進行。

2、教學課件開發方面還有待進一步加強。兩年多來，教學資源的建設雖然有了一定的成績，但總體看來我們對教師的支持服務做的還有一定的差距，不能真正做到對教師學習提供全方位的服務，特別是在媒體教學中和課件的開發上還不能適應教師的需要。今后，我們在教學課件的開發上，更要幫助任課教師根據課程的特點，制作出課件進行輔助教學，加強教學方法的改革。

３、由于客觀原因，目前接收下載下來的資源僅限于教師使用，廣大的學生沒有享受到資源對他們學習的幫助，將來，在學校籌措部分資金的情況下，爭取上級部門加大對我校的投入，使資源得到充分的發揮。

４、計算機嚴重缺少，使有的老師在學校的硬性要求下把課件借去看了，卻不能正常的應用到自己的教學活動中，課程資源沒有發揮其有效的作用。

５、我校雖年輕教師居多，但是對于計算機操作熟練的教師較少，有的教師雖然得到了管理員下載好的課件，卻不知怎么打開和使用；或是對計算機的操作不熟練，讓資源用起來感覺多此一舉等這些教師自身的原因，作為遠程管理員都將在后面的培訓學習中好好培訓老師們會熟練的運用好課件。

６、項目資源接收過程中存在的問題：項目教師和其他教師一樣，同時承擔著教學任務，由于資源接收內容經常變換,有時接收到的視

頻課件不是太大就是不夠完全.因此,管理員也在自學視頻編輯軟件,把多錄了的課件切下然后在刻錄.總之，我校通過本次自查評估，對開展項目工作以來的工作做了認真、全面的總結，既看到了希望，也找到了自己的不足。今后，我們要在縣教育局的領導下，以本次評估為新的起點，再接再勵使鼠場鄉中心小學現代遠程教育工作能有美好的明天。

平塘縣鼠場小學

２０１０年１０月