第一篇：在學校營造社會主義核心價值觀教育氛圍

在學校營造社會主義核心價值觀教育氛圍

培育和踐行社會主義核心價值觀，是推進中國特色社會主義偉大事業、實現中華民族偉大復興中國夢的戰略任務，關系到民族的衰亡和國家的前途，關系到每個公民的價值取向。高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、科學發展觀為指導，深入學習貫徹黨的十八大精神，按照總書記關于在社會主義核心價值觀“要從娃娃抓起、從學校抓起，做到進教材、進課堂、進頭腦”講話精神。小學教育是每個人生中至關重要的第一步，就應該從小抓起，從教育入手，并且要做到貫穿于國民教育的全過程。堅持將社會主義核心價值觀融入中華傳統文化弘揚傳承、融入課堂教育教學、融入社會實踐活動原則，緊密聯系我校學生思想和工作實際，在學生中廣泛深入地開展社會主義核心價值觀主題教育實踐活動，做到人人皆知，入腦入心，使學生樹立正確的人生觀、價值觀，養成良好的行為習慣。

社會主義核心價值觀的基本內容是：富強、民主、文明、和諧,自由、平等、公正、法治,愛國、敬業、誠信、友善。24字核心價值觀分為國家、社會和公民個人三個層面。社會主義核心價值體系踐行的主體，既包括政黨和國家，也包括廣大人民群眾，但最主要的主體應是個人，是最廣大的人民群眾。“三個倡導”，涉及國家、社會、個人三個層次，從公民個人層面看，是愛國、敬業、誠信、友善。個人是基礎，社會要共同努力，才能實現國家的富強、民主、文明、和諧。因此對于個人的教育，思想的培訓顯得尤為重要。

中學社會主義核心價值觀具有其獨有的特點，需要針對中學學生的身心發展特點，同時不同的學校又需要根據本校特點，在原有基礎上加入適合本校的教學模式，開展不同的活動讓學生深入了解社會主義核心價值觀，并且能自覺樹立正確的價值觀，人生觀。

一、將社會主義核心價值觀融合于課程中。

根據中學生的身心發展特點，為了更好的讓學生深入全面了解社會主義核心價值觀，應該將其與日常教中學結合起來，將社會主義核心價值觀融合于課程中，對學生進行潛移默化的影響，首先，通過思想品德課直接進行社會主義核心價值觀的教育，可以通過形象的講解書中內容，或者播放優秀人物事跡的影片，來對學生進行講解，激發學生愛國情懷;其次，通過中學語文課進行中國傳統文化、中華民族愛國主義優良傳統的教育。在語文教學中適當增加傳統經典范文、詩詞的比重，也可以創新性讓學生來演繹經典的愛國故事，從演繹中理解其中的愛國、敬業、誠信、友善的道理，培養中學生體會東方審美文化的獨特內涵，熱愛我們民族優美的傳統文化，使中學生確立社會主義的核心價值觀，培養中學生的愛國主義精神;同時也可以通過基礎課程學習，培養中學生的科學素養和創新精神，要在教學過程融入科學家以及一系列的小故事，這種形象生動的教學方式，中學生更容易理解，也更容易進行效仿。最后通過開設書法、繪畫、音樂等課程加強對中學生的美育，鼓勵中學生研究和宣傳中華優秀傳統文化，培養中學生的民族精神，特別是音樂課中，可以通過教授學生傳唱“社會主義核心價值觀”之歌，讓學生輕松識記社會主義核心價值觀的內容。寓學于樂，以一種輕松的方式進行社會主義核心價值觀的宣傳，培養學生成為一個愛國、誠實、友善的好公民。

二、將社會主義價值觀融于校園文化建設中。

校園文化建設也可以根據中學生的特點，科學地設計與安排形式多樣的文化活動，既突出核心價值觀，又體現趣味性，使學生在喜聞樂見的校園文化氛圍中全面確立社會主義核心價值觀。第一，根據中學生社會主義核心價值觀的要求召開主題班會，讓學生明白作為學校的一員，不僅僅是學習知識，還需要了解作為國家的公民的權利與義務，學會道德、誠實、守信、謙虛、禮讓。要繼承中華民族的傳統美德，自覺踐行校訓，把自己塑造成一個品德高尚的人，爭做品德高尚、誠實守信、遵守紀律、自強自立的新時代的中學生。同時也可以在日常班會中，實行民主投票決議大小事務，讓學生在學生生活中，了解民主、法治的具體內涵。第二，充分利用周一升旗儀式，采用國旗下的講話等形式，以學習“社會主義核心價值觀”為教育內容，對全體中學生發出倡議，同時讓學生寫作一篇，我心中的中學社會主義核心價值觀，談談自己的了解，通過寫作，加深了解。第三，通過校園廣播、櫥窗、板報、橫幅等傳媒手段，在中學生中廣泛宣傳社會主義社會主義核心價值觀，充分發揮校園傳媒的功能，讓學生在耳濡目染中銘記社會主義核心價值觀的內容及要求，從而樹立正確的價值觀。

中學生有其身心特點和成長規律，因此，要推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進學生頭腦，就需要根據中學生的特點，構建德育課程體系和教材體系，創新教育方式和教學方法，多用生動的形式、感人的事例，深入淺出地講解。弘揚中學社會主義核心價值觀是需要從方方面面入手的，需要家庭、學校、社會三者合力對中學生進行思想熏陶教育，引導家庭和社會主動配合學校教育，讓良好的社會風氣與學校的教育成果相輔相成，讓中學社會主義核心價值觀植根于學生的心靈，促進學生思想道德的發展，讓學生牢記社會主義核心價值觀24字內容，并將其轉化為自己的日常行為準則，成為好學生、好公民。

校園一角，營造社會主義核心價值觀氛圍

教學樓走廊一角，宣傳中國夢 教學樓走廊，潛移默化的對學生進行價值觀教育

少年強，則中國強，中國夢教育

第二篇：社會主義核心價值觀教育與學校

社會主義核心價值觀教育與學校 德育工作融合的實踐與思考

合肥市葛大店小學

德育主任

沈 梅 關鍵詞：社會主義核心價值觀

德育

黨的十八大提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。其中，富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業、誠信、友善是公民個人層面的價值準則，這24個字是社會主義核心價值觀的基本內容，為培育和踐行社會主義核心價值觀提供了基本遵循。

一、在學校德育工作中培育和踐行社會主義核心價值觀重要意義

當今社會，很多青少年的價值觀取向存在著偏差，從學生平時在校、在家、在社會的表現來看，很多孩子的價值觀急需“社會主義核心價值觀”來積極引導。從學生平時在校在家在社會的表現看就暴露出一個很關鍵的問題，即核心價值觀的迷失。學校教育是青少年品德教育的主陣地，對此，我們學校德育工作者應當更加重視價值觀教育，應在學校德育工作中時刻融入和滲透社會主義核心價值觀教育。在具體的實踐中，要有計劃、有步驟地對學生進行由淺入深，由具體事例到理論闡述的社會主義核心價值觀教育，使青少年從小就養成基本的道德素質，逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，分清是非、善惡、美丑，明確應有的價值取向，行為準則和道德規范，把我們的學生真正培養成德、智、體、美勞全面發展的社會主義接班人。

二、如何在學校德育工作中培育和踐行社會主義核心價值觀教育

第三篇：學校社會主義核心價值觀

涼州區九墩灘九年制學校

社會主義核心價值觀宣傳教育工作匯報材料

為認真貫徹落實中央辦公廳《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》和區教育局《培育和踐行社會主義核心價值觀實施方案》精神，九墩灘各中小學迅速掀起社會主義核心價值觀宣傳熱潮，大力營造培育和踐行社會主義核心價值觀的社會氛圍，根據教育局的統一部署和具體要求，各校根據實際，制定了學校社會主義核心價值觀宣傳教育方案。

一、大力實施“24字人知人曉工程”

“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善”24字，是黨的十八大明確對社會主義核心價值觀的準確表述。“24字人知人曉工程”是社會主義核心價值觀宣傳教育的重點項目。2017年要開展廣泛宣傳，實現各類宣傳平臺、宣傳載體全覆蓋；2017年推進深入宣傳，形成常態化的宣傳工作機制，使“24字”處處能看見，時時能聽見，像空氣一樣無處不在，無時不有。在此基礎上，進一步做好理論闡釋和人人踐行，從而達到知和行的統一。

各中小學校在宣傳櫥窗、黑板報中設置了社會主義核心價值觀專欄6處。在學校重大主題活動、運動會、節慶日等時間節點張掛社會主義核心價值觀標語16條、宣傳畫100張、公益廣告1處。九年制學校建立了永久性宣傳墻各1處，并創建了文化墻3處。各校在校園廣播里分時段播出宣傳標語。九年制學校在食堂張掛了反映節約用水、愛惜糧食等傳統美德的宣傳標語、宣傳畫、公益廣告。

二、深入開展社會主義核心價值觀主題教育實踐活動 深入開展社會主義核心價值觀主題教育實踐活動，搭建群眾廣泛參與的宣傳教育平臺，是將社會主義核心價值觀融入經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設全過程的有效途徑。

1.不斷深化理論教育。把培育和踐行社會主義核心價值觀與群眾路線教育實踐活動結合起來，各校黨支部每學期至少安排1次與社會主義核心價值觀直接相關的學習活動。組織黨員干部深入學習總書記系列講話和黨的十八大、十八屆三中全會精神，幫助黨員、干部理解社會主義核心價值觀的重大意義、科學內涵和實踐要求。

2.開展節慶日主題教育。利用春節、清明、端午、中秋等傳統節日和重要歷史人物紀念日，開展“我們的節日”主題教育，傳播優秀傳統文化。利用“五四、七一、八一、十一”等政治性節日和“三八、五一、六一”等國際性節日，舉辦莊嚴莊重、內涵豐富的群眾性慶祝和紀念活動，傳播主流價值觀。

三、存在的問題

1.個別學校重視程度不夠，宣傳思想不到位；

2.部分墻體廣告陳舊、脫落；個別噴繪版面色彩等不新穎。

四、下一步的工作措施

1.進一步制定完善方案，要與校園文化建設同謀劃，做到規劃科學，布局合理，圖文并茂，設計精美。

2.進一步加強宣傳力度，通過各種平臺，多種媒介，要讓社會主義核心價值觀的內容深入人心。

九墩灘九年制學校 2017年8月25日

第四篇：學校開展社會主義核心價值觀主題教育

學校開展社會主義核心價值觀主題教育王冬梅

為了深入貫徹落實黨的十八屆三中全會精神，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，結合上級有關文件精神，近日，大莊子小學開展了社會主義核心價值觀主題教育。

活動主要通過兩個方面開展，一是印發社會主義核心價值觀方面的知識材料并要求張貼在各班教室，使全體同學了解掌握社會主義核心價值觀的基本內容和其內容中的國家層面的價值目標、社會層面的價值取向、公民個人層面的價值準則；二是全校各班圍繞主題內容召開主題班會課，進一步使學生明確社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內核，體現其根本性質和基本特征。

通過主題教育，有利于幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，有利于凝聚學生良好思想道德建設的正能量，為進一步加強和改進未成年人思想道德建設營造了有利的輿論氛圍。

第五篇：學校社會主義核心價值觀自查報告

學校社會主義核心價值觀自查報告

為深入貫徹《中共北京市委關于培育和踐行社會主義核心價值觀的實施意見》文件精神，按照市區教委的工作部署，我校積極開展培育和踐行社會主義核心價值觀各項工作，現將此項教育工作進行自查：

一、健全制度 明確分工 1.統一認識，建立健全領導組織。成立社會主義核心價值觀工作領導小組。組 長：書記 校長 副組長：副校長 成 員：全體中層干部

2.切實做到書記、校長親自抓，分管領導直接抓，全體教師共同抓，工會、團總支、少先大隊協助抓，使社會主義核心價值觀的落實有了強有力的組織保證。

二、注重宣傳 營造氛圍。

學校多次召開領導班子會議、中層干部會議、教師大會、全體學生大會，對全校師生進行宣傳動員,了解社會主義核心價值觀24字的內容和意義。利用每周的班隊會和早讀時間進行社會主義核心價值觀的誦讀，學生在課間傳唱社會主義核心價值觀的兒歌，使社會主義核心價值觀24字內容內化于心，外化于行。學校制作了橫幅和宣傳標語，更換了宣傳櫥窗和電子屏的內容，并在教室、辦公室、樓道、校園醒目位置設置了社會主義核心價值觀的宣傳內容，每間教室的顯著位置貼有《中小學生守則》并組織學生認真學習，學生守則中有社會主義核心價值觀、遵紀守法、志愿服務內容，學生普遍知曉志愿精神，學校積極組織學生參與志愿服務活動，開展了“學雷鋒”、“尊老、愛老”、“環保小衛士”的志愿服務活動。

三、開展活動 力求實效

（一）將社會主義核心價值觀融入到常規工作中 1.加強學生的日常管理，認真完成四崗三查一小結一流動的制度，按月發放流動紅旗，使學生自覺遵守學校的各項規章制度，成為講文明懂禮貌的好學生。

2.堅持規范每天的升旗儀式。根據《關于進一步加強少先隊工作的意見》，我校按照文件精神開展了每日“升國旗、唱國歌、向國旗敬禮”的活動。利用每周一在操場舉行集體的升旗儀式全，師生認真聆聽著國旗下講話，加強對學生進行愛國主義、集體主義、文明禮儀、時事等教育。

（二）將社會主義核心價值觀融入到傳統節日中

1.開展系列感恩教育活動。在三八婦女節、教師節來臨之際，借助國旗下講話，紅領巾廣播，板報、手抄報等對學生進行宣傳，號召學生為自己的家人、老師送一件自己親手制作的小禮物或者干一件力所能及的事，在學生們心目中種下一粒感恩的種子，以一顆感恩的心去面對自己的學習和生活。組織學生參與了五好小公民“老師您好 我的好老師”征文評選工作，評出一、二、三等獎，學校推選一名隊員參加區級比賽，學校掀起尊師的熱潮。

2.在九九重陽節即將來臨之際，學校學生代表來到了鎮敬老院，開展了“尊老、敬老、愛老”感恩他人活動。為老人送去了自己準備的精彩節目，受到了老人們的熱烈歡迎。隊員們在活動中受到傳統美德的教育。

3.在八一建軍節來臨之際，我校與部隊開展了“手拉手”活動，孩子們帶去了精彩的表演，受到了官兵們的一致好評。

4.在6月1日上午，全體師生聚集在大操場上，舉行了隆重的慶祝“六.一”兒童節大會，學生進行了文藝匯演，展示了各方面的才能。

5.積極參與建隊65周年活動。隊員們積聚操場，校領導為新一屆大隊委佩戴了大隊委袖標，大隊長進行了熱情洋溢的就職宣言，校領導對少先隊員提出了殷切的期望，希望隊員用實際行動向建隊65周年獻禮。

6.學生參加了學區的“祭英烈 話理想 添彩文明新懷柔”聯合大隊活動，15名一年級小同學加入了少先隊組織，同學們回顧了革命先輩浴血奮戰的光輝歷史，全體少先隊隊員用整齊而又雄壯的聲音在烈士墓前重溫入隊誓詞，同時學生參與了“網上祭英烈”簽名寄語活動，表達了對革命烈士的崇敬之情。

（三）將社會主義核心價值觀融入到社會實踐活動中

1.積極組織學生參與社會大課堂綜合實踐活動。組織學生參觀抗日戰爭紀念館、重走長征路等實踐活動，使隊員受到了愛祖國、愛家鄉的教育，激發了孩子們的愛國熱情。

2．充分利用身邊的資源，組織學生參觀學校的科技園，認識各種植物，了解它們的生活習性。

3．組織學生參與“環保我先行”主題教育。學生們在教師的帶領下來到街道，撿拾路邊的垃圾，維護街道的衛生，同時參與了“我愛地球媽媽”演講比賽，為環保貢獻自己的一點力量。

（四）將社會主義核心價值觀融入到課堂教學中

1.全校教職工能夠充分發揮課堂主陣地、主渠道作用，有計劃適時的對學生進行情感態度價值觀的引領，使社會主義核心價值觀教育自然融入到學科教學中、融入到孩子成長的全過程，實現了社會主義核心價值觀教育的無痕、有聲。例如，以語文學科為主，進行中華優秀傳統文化、中華民族愛國主義優良傳統的教育，培養學生熱愛我們民族優美的傳統文化，使學生確立社會主義的核心價值觀，培養學生的愛國主義精神和民族自豪感。

2.開展以社會主義核心價值觀為主題的班隊會評優活動，使學生深刻領悟社會主義核心價值觀的內涵，懂得要從平時的一點一滴做起，用實際行動來體現社會主義核心價值觀。

（五）將社會主義核心價值觀融入到讀書活動中

1.我校組織學生參與2016年“紅領巾讀書”活動，“心有榜樣 弘揚風尚”我身邊的榜樣紅領巾講故事比賽和讀書小狀元的比賽，使學生能以心中的榜樣嚴格要求自己，樹立對社會主義核心價值觀的認識。

2.開展了“書香校園”征文及演講，提高了我校學生的讀書熱情，進一步凈化了心靈，陶冶了情操。

3.參與“社會主義核心價值觀童謠”創編等活動，將記住的要求付諸于實際行動，并用文字表達出來。

（六）將社會主義核心價值觀融入到家校合作中

幾年來，學校把家教工作融入到學校活動中。在原有的家長會、家教講座傳統活動的基礎上，創新家教工作新模式。組建和完善家長委員會機制、開展學生家長感恩教育活動、進行了家風調查問卷、我的家庭故事的征集、以家風帶動班風，從而形成良好的校風。

四、工作成效

通過一系列的活動，同學們經受了一次系統化、普及化的核心價值觀教育洗禮，增強培育和踐行社會主義核心價值觀的自覺性、堅定性。我校已經形成了良好的學習和實踐社會主義核心價值觀的良好氛圍，社會主義核心價值觀24字牢記師生心中，涌現出師德標兵，優秀教師、優秀班主任、最美少年、陽光少年、美德少年等榜樣人物，引領學生爭做榜樣，使學生在理想信念、責任擔當、文明守紀、勤儉節約、學風建設等方面有了明顯好轉。在今后的工作中，我們會將社會主義核心價值觀教育與我們的德育工作緊密結合起來，創新工作思路，創新工作形式，努力開創我校德育工作的新局面，為培養社會主義合格接班人而貢獻力量。