第一篇：雙牌縣信訪工作立足縣情形成特色

雙牌縣信訪工作立足縣情形成特色

雙牌縣紀委監察局從本地實際情況出發，積極探索信訪工作思路，形成了自己的特色。近三年來,共受理來信來訪來電舉報188件次，已辦結179件次，辦結率達到98%，已辦結的案件，群眾滿意率100%，連續三年實現業務內赴省進京非正常上訪“零”目標。我們的主要做法是：

1.融入全縣大接訪活動服務大局

2009年來，縣委將縣維穩辦、綜治辦、信訪局、調糾辦和司法局等具有人民調解職能7個部門合并，在保留以上部門原有牌子的同時，組建縣社會矛盾糾紛調處中心。縣紀委紀委監察局主動與縣矛盾調處中心銜接，設立紀檢監察信訪舉報箱，并在每月10和20日的縣委主要領導接待日，安排工作人員在“中心”坐班，協助接訪領導接待來訪人員，受理黨員干部的違紀違法問題，對群眾反映的問題，屬業務內的，向來訪人詳細了解情況，能夠直接答復的直接答復，不能直接答復，登記在冊，建立臺賬，呈報到縣紀委分管領導，再分別批轉到紀委相關科室、鄉鎮（場）和縣直有關部門調查核實，并全程督促切實解決好群眾反映的問題，做到息訴息訪。同時，縣委出臺了相關制度，使領導干部大接訪活動經常化。縣紀委監察局緊緊圍繞“事要解決”這一要點，著力加大解決處理問題的力度，為縣委、縣政府排憂解難，進一步改進了廣大干部的工作作風和思想作風，維護了群眾利益，密切了黨群干群關系。三年來，雙牌縣紀委監察局在縣矛盾調處中心當面答復群眾的15件次，登記受理的信訪件69件次，有效的為縣委分流了信訪總量。

2.信訪案件直查快辦凸顯時間效應

雙牌縣紀委監察局把直查快辦作為處理信訪舉報案件的重要手段，建立了信訪舉報案件線索集中排查、統一管理、評估、移送以及信訪案件直接查辦督辦等5項制度，按照信訪舉報案件“快速反應、即辦即結、務求實效”的原則，堅持以規范管理為基礎，以領導包案為關鍵，以隊伍建設為保障，逐步形成了“四個一”的信訪舉報案件直查快辦機制。一是一條渠道受理。圍繞當前群眾反映的熱點、難點問題和各類矛盾隱患，定期排查梳理案件線索，按照重大、重要、普通三個層面分類歸檔，建立工作臺帳。將線索單

一、易查易結的普通類案件線索納入直查快辦范圍，及時呈送領導審批。二是一個“口子”審批。對適宜直查快辦的案件線索設立“綠色審批通道”。信訪室負責人提出擬辦意見后，分別送分管和主要領導審批，分管和主要領導一般在一個工作日審批完畢，并明確一名常委為包案領導，一名室主任為案件主辦人，負責案件查辦。三是一名領導負責。建立領導包案責任制，具體做到“四定”、“五包”。“四定”即定人員、定時間、定任務、定責任；“五包”，即包調查處理、包問題解決、包思想轉化、包結案回復、包停訴息訪。四是一支隊伍辦結。打破機關內部分工界限，建立以案件檢查室為主體，信訪、執法、糾風、效能各室以及公、檢、法和經管、審計、農業、計生等單位的業務骨干組成直查快辦工作隊伍，辦案隊伍相對固定，根據案件性質，由包案領導和案件主辦人從中抽調。今年5月，雙牌縣紀委信訪室接到理家坪鄉馬蹄村趙某的反映該村換屆選舉前任支書有收入沒有上交，雙牌縣紀委馬上召集經管、審計部門，由信訪室牽頭組織調查，通過核實，發現該村支書瞞報收入二十多萬元，雙牌縣紀委馬上責令理家坪鄉紀委予以立案，對該村支書進行了處理，當地的老百姓都拍手稱好。

3.著力解決苗頭問題擴大經濟效應

雙牌縣紀委監察局著力探索構建完善的預警體系，堅持在制度上不斷創新，在日常工作上下苦工夫，在落實上下狠勁。一是建立覆蓋全縣的縣、鄉、村三級網絡。縣直各單位、各鄉鎮、各村都聘請了信訪信息員和預警信息員，堅持每月的預警信息報送制度。二是注重調研和分析，使信息為我所用。縣紀委通過對信息的綜合分析，協助有關單位制定了56項外部監督制度，協助21個單位制定了90項內部監督制度。同時通過對信息的梳理、歸納和整理，以信訪專題報告的形式及時提交政府。今年，全縣教育系統做了大量宣傳工作，并對教育收費公示、補課、“兩免一補”發放等問題進行了專項檢查，真正做到收費明白、補課規范、“兩免一補”發放公平、公正。使這方面的信訪量由去年的10件減少到今年的2件，下降了80%。另外，梳理出苗頭性、傾向性問題3個，縣紀委參與處理2件，牽頭處理1件，使矛盾化解在基層。三是黃燈警示制。實行了《廉政預警通知書》、《婚喪喜慶預警通知書》、《工程招投標預警通知書》、《信訪情況說明通知書》、《整改通知書》，做到事前有提醒，事后有處理。對于苗頭性、輕微性問題，一經發現,便發出通知書促其改進，把問題解決在萌芽狀態，真正起到黃燈警示的效果。正是由于在工作中做到關口前移，重心下移，今年內沒有出現因紀檢監察事項而發生集體上訪的現象，節約了信訪工作成本，體現了經濟效益。

4.以點帶面推動工作提高社會效益 群眾信訪問題千變萬化，錯綜復雜，信訪調查的方式方法也不能一個模式，照抄照搬，必須因人因事，靈活處理，妥善解決。同時要善于抓住主要矛盾、問題的癥結，選準突破口及時處理信訪問題，不斷提高紀檢監察機關在群眾當中的威望。雙牌紀委監察局以領導下訪接待為抓手，以點帶面推動信訪工作，做到了“三個結合”：一是將領導下訪接待活動與初信初訪工作相結合。紀檢監察領導干部下訪有利于大力推進開門辦信、出門辦訪，完善與承辦單位領導、承辦人、信訪人“三見面”制度，指導和解決責任交叉的疑難信訪件；二是將領導下訪接待活動與包案工作相結合。在原有包案的基礎上，根據“誰接訪，誰負責”的原則，實行真正的動態“包案”。委局領導深入聯系的鄉鎮（場）和縣城小區在下訪過程中受理的信訪案件，其作為第一責任人負責協調、化解、督辦。實行“三包一保”，即包案件、包查辦、包結案，保穩定。對在下訪中發現的苗頭性問題，及時通報職能部門和有關責任單位，落實化解措施。三是將領導下訪接待活動與開展法制宣傳相結合。領導干部下訪接待中向群眾宣傳《信訪條例》，耐心講解法律、法規和政策，提高來訪群眾依法信訪的意識，減少了越級和違法上訪，帶來了較大的社會效應。

第二篇：立足村情創特色圍繞優勢促發展

立足村情創特色圍繞優勢促發展

xx村位于x西南，地處閩贛兩省邊沿山區結合部，全村67戶，321人，耕地面積610畝，有林地面積26101畝，其中竹林面積4000余畝，轄區內歸龍山自然保護區10888畝。近年來，紅寮村在上級黨組織的關心和支持下，以黨的十六大精神為指導，按照“三個代表”重要思想及保持共產黨員先進性教育活動的要求，緊緊圍繞鎮黨委、政府提出“突出紡織產業、主攻主導產業、帶動優勢產業、推動項目實施”的經濟發展思路，結合村情，因地制宜，團結帶領村民積極探索經濟發展路子，逐漸形成做大做強以竹業為主的產業結構，人民生活水平大幅提高，黨的建設工作上新業績。主要做法是：

一、抓班子，促工作落實

村要興、民要富，關鍵在支部。紅寮村作為革命基點村，得到省委、省政府的重視，2004年下派省社科院干部—蔡天明，到該村掛任第一支部書記。村黨支部廣開渠道，選賢任能，把工作經驗豐富、政治立場堅定、懂經濟、會管理、群眾信任、秉公辦事、能帶領群眾致富的優秀黨員推到村級領導崗位，使現任領導班子都是生產管理的經濟能人。同時，黨支部建立了嚴格的支部記事程序和規則，充分發揮整頓效能，支委班子合理分工，分組包干，各司其職，各負其責，形成良好的工作機制，促進各項工作的落實。

二、理思路，促經濟發展

黨支部一班人認識到要實現全村的共同富裕，必須選準一條適應本村村情經濟發展的路子，黨支部班子成員，在充分調整分析優劣的基礎上，針對本村實際情況，制定村經濟發規劃，明確發展目標，提出立足資源，做大做強竹業產業的發展經濟思路。

調整產業結構，走科技興竹之路。村黨支部把竹業產業作為群眾增收、集體增財的主導產業抓，從強化宣傳、推廣科技、明確責任、示范帶動、健全機制方面切入，請浙江竹業專家盧林富授課、山場指導，提出適應本村生林發展的一系列措施。組織一批竹農到永安實地考察學習取經，村干部、黨員先帶頭上山竹林撫育。把山當田耕，把竹當菜種，建立豐產示范竹林基地，增強竹農科技興竹的意識，使全村農戶對竹林的經營觀念有了前所未有的轉變，也涌現了一批想管山、愛管山、會管山的人轉讓承包更多的竹山。

三、增財源，擴基礎設施

該村山高路遠，地處偏僻，從歸龍山到村的主干道，全長僅3公里，坡陡彎急，路窄難行，雨天一身水，晴天滿身灰。一直以來，給全村村民的出行帶來極大不便，也一直影響外來客商的駐足不前，更是困擾村兩委班子和村民“謀發展、增財源”的路子的主要因素。村黨支部充分意識到，要使全村人民增財，必須解決路的問題，抓好基礎設施建設列入了村工作的主要任務。該村兩委以開展保持共產黨員先進性教育活動為契機，全體黨員在村支部的帶領下，一邊認真開展先進性教育活動，一邊以實際行動把先進性教育活動與村實際相結合，積極發揮共產黨員先鋒模范作用，有錢的出錢，有力的出力，又經多方向上爭項目、引資金，鋪設了村部至歸龍山寬3.5米、長3公里的水泥路面，引進外商投資承包油房下600畝毛竹林，開通了凹子下至油房下竹區公路全長7公里、寬3.5米。通過鎮村努力，開通了歸龍山移動通網絡，戶戶裝上了固定電話，在家也可以和全國、全球親戚朋友通訊了。

四、抓制度，促規劃管理

紅寮村黨支部緊緊抓住團結這一主題，做好制度的建立和規范管理，同時，在民主生活會上，把支部工作落實環節切實擺到桌面上來講，正確開展批評與自我批評，使黨員干部端正思想作風，把手中的權利用到為民謀利上，把黨支部建設成為群眾滿意的支部。同時，村黨支部認真開展村務公開、民主管理工作，把涉及全村發展大局的重大決策、經濟項目、財務收支、農村低保等及時向群眾公開，讓群眾參與知曉，自覺接受群眾的監督。通過建章立制、規范管理，增加工作透明度，也增強了村民對村黨支部的信任感，“給群眾一個明白、還干部一個清白”，融洽了干群、黨群關系。

雖然在工作中取得一定的成績，但在新的形勢下，也存在著許多問題和困難，主要是產業結構單一，受自然、交通的影響制約了經濟的發展，黨員干部和農村的整體素質有待進一步提高，村級集體經濟舊秩序人以提高等。這些問題都將在今后的工和中需加以克服和解決，也將按照上級的有關要求，與時俱進，使村級經濟發展和各項社會事業上新一臺階。

第三篇：立足校本特色

立足校本特色

創新培訓形式

——龍王鎮肖集小學校本培訓工作匯報材料

作為中小學教師繼續教育的一個有機組成部分，校本培訓引起了越來越多的關注。多年來，我校一直把教師隊伍建設放在學校工作重要的位置上，在肖集，教師不僅要以出色的教育教學成績證明自己的價值，而且要以出眾的教育教學能力提升生命的質量；學校不僅期盼教師的佳績增添肖集的光彩，而且不斷架設教師走向幸福生活的橋梁。為了促進教師專業成長，提升師資隊伍素質，激發教師參與校本培訓的積極性，我們立足校本特色，力求在培訓的形式上不斷創新，經過多年的摸索與探究，走出了一條創新的路子。

一﹑周密規劃，保障校本培訓的有效實施。

（一）確立機構

為切實做好我校教師繼續教育校本培訓工作，成立了以校長歐陽全民同志為第一責任人的教師繼續教育校本培訓工作領導小組。領導小組分工負責，落實責任，制定規劃，定期召開校本培訓專題會議，研究解決校本培訓工作中存在的問題，形成了一個以校長為核心的團結務實的領導集體。

（二）制定制度

切實可行的制度，是繼續教育工作順利進行的保障。根據市、區有關文件精神，把握分級管理、分層實施的原則，我校制訂并完善了一系列繼續教育校本培訓管理制度，并作如下規定：

1﹑參加“校本培訓”是每個教師的權利和義務，教師必須按規定完成相應的培訓任務。

2﹑把教師參加繼續教育的情況與“考核”、“績效工資”、“職稱晉級”掛鉤。

這些制度的制定有力地保障了校本培訓工作的順利開展。

（三）培訓模式：全校教師集體學習與平時教師個人自學相結合。

（四）培訓對象：學校全體教師。

（五）經費保障

1﹑學校給予教師參加校本培訓經費支持。

2﹑學校給予校本培訓、專題講座等活動經費支持。3﹑對考核達標的教師實行獎勵。

二﹑講究方法，確保校本培訓的高質量。

（一）突出重點。

1﹑提升教師的政治素質和師德修養。

重視師德師風建設，近年來，我校在教師中開展“爭當一名讓學生滿意的教師”“辦人民滿意學校”等活動，使廣大教師進一步明確教育工作的責任感和使命感。

2﹑提升教師的教學思想境界。

在實施新課程過程中組織教師深入學習《基礎教育課程改革綱要》、《課程標準》、《走進新課程》等理論叢書，提升教師的教學思想境界，促使教師由教書匠向學者型、研究型、專家型教師邁進。

3﹑提升教師的綜合素養。

在實施課程改革的大背景下，知識需要不斷更新換代，教學理念需要不斷推陳出新。教師只有確立終身學習的理念，并積極主動地提升自己的綜合素養，不斷超越自我，才能適應時代的發展。

（二）搭建平臺。

我校的校本培訓為教師的專業成長搭建了多層起飛的平臺，力求多途徑、多形式進行教師專業發展的引領。

1﹑主題培訓

學校先后多次以“做具有人格魅力的老師”“追求專業快速發展，打造優秀教師隊伍”“新課程與有效教學”“校本課程與綜合實踐活動”等為主題展開集中培訓。

2﹑師徒結對

學校每一位青年教師都有相應的有教學經驗的一級教師或高級教師帶教，通過師徒結對確保青年教師健康發展、迅速提高。

3﹑名優結對

為了發揮名師的示范輻射作用，使一些優秀的青年教師成長的更快，近年來我校又啟動了名優結對工程。讓我校區﹑市級骨干教師和有一定教學經驗的青年教師一一結對，快速壯大了肖集小學的“名師”隊伍。

4﹑課內比教學

課內比教學是我校多年來的一項傳統教學大賽活動，通過這個平臺，鍛煉了教師，促進了教師的專業成長，涌現出了一大批優秀青年教師。

5﹑網絡國培

為了鼓勵教師踴躍參加網上培訓，我校歸定給予每位教師100元的電費補貼，較好地調動了全體教師參與網上國培的積極性，使教師

參訓的質量得到了有力的保障。

6﹑校本外交

我校堅持采取“走出去”的培訓策略。近年來，我們帶領部分學科教師先后到牛首鎮朱坡小學﹑黃集鎮馬集高小去開展聽課﹑評課活動，收到了很好的學習效果。

7﹑教育科研

以教育科研引領教師的專業發展，一直是我校堅持的做法。目前，我校教師參與的市級課題《和諧課堂的策略研究》已經順利結題，區級課題《愛學﹑樂學方式方法的策略研究》也已正式啟動。

（三）規范過程。

嚴格按照市、區對教師校本培訓的要求，我們做到了管理規范化，培訓過程化，充分調動了教師參與繼續教育的自覺性、主動性。

三、著眼特色，構建校本培訓的有效途徑。

特色活動是落實校本培訓的有效途徑。我校與時俱進，大膽改革，力求活動形式上的創新，走出了一條“以人為本，和諧共存”的校本培訓新路子，并以“你薦我讀”活動貫穿始終，構建著和諧的校本培訓文化，成為校本培訓工作中一道靚麗的風景線。

什么是“你薦我讀”？“薦”即推薦，在老師們充分自主學習的基礎上，加上自己的感悟，向同事推薦。起初是推薦一本好書，一篇文章，到后來的一個教學案例，一次禮儀講座，一段教學視頻等等，推薦的內容形式不斷創新。“讀”即閱讀，但這里的閱讀是廣義上的，是和前面的“薦”產生互動的。“讀”一本書，要有自己的心得；“讀”一個教學案例，要有課后反思；“讀”一次禮儀講座，就要給你的學生一把尺子、一竿標桿；“讀”一個新課改理念，接下來是深入的行動研究。

四﹑人本管理，實現校本培訓螺旋式發展。1﹑實施人本管理 實施人本管理，意味著校本培訓計劃的制定與實施實現從自上而下到自下而上的轉軌，通過聽取教師的意見和建議，制定、調整和完善學校“校本培訓”方案與工作計劃。實施人本管理，意味著在開展校本培訓的過程中，要及時反饋教師的學習情況，使管理者與教師之間、教師與教師之間形成和諧的學習型伙伴關系，把培訓轉化為教師專業成長的內需。實施人本管理，還意味著要把校本培訓納入學校發展的長期規劃中，建立校本培訓管理、實施、考核和獎懲等激勵和制

約的制度，并實現制度的具體形、層次性和可操作性。

2﹑建立教師發展檔案

檔案是管理機制規范與完善的重要體現，我們提倡給教師建立“教師發展檔案”，匯集教師每一個成長階段的發展公約以及體現培訓過程的種種資料與自我反思性總結和學校培訓評價鑒定等。這樣，“教師發展檔案”不僅記錄著教師的成長足跡，也為教師間的互評提供了大量素材，使教師在明晰的評價中及時總結反思，不斷發展，不斷提高。

3﹑校本培訓收獲

一年來，我校有數十名教師參加區﹑市﹑省級說課活動﹑優質課、錄像課等評選；有90多篇論文、課件、案例在全國﹑省﹑市﹑區獲獎；有10多篇論文﹑教學隨筆等在各級各類教育刊物上發表。

總之，校本培訓只有與教師專業化發展有效鏈接，才會讓每一位教師有親身的體驗，感受生命質量的提高；才會滿足每一位教師自我發展的需要，最終達到一種理想的狀態。今后，我校將結合自己的實際情況，創造出更多獨到的教育理念，更加獨特的校本培訓模式，使我校的校本培訓有著春之風的溫馨，夏之茂的濃烈，秋之果的豐碩！

第四篇：信訪工作體現執政特色

信訪工作體現執政特色.txt52每個人都一條拋物線，天賦決定其開口，而最高點則需后天的努力。沒有秋日落葉的飄零，何來新春綠芽的餓明麗？只有懂得失去，才會重新擁有。信訪工作體現執政特色

時間:2010年02月24日 16時37分來源:人民日報作者:記者 王楚 劉泰山字號：『 大字體 中字體 小字體 』

“信”字是由“人”和“言”組成的，“訪”字是“言”字旁加個“方”字，也就是說，黨和政府設立信訪局，就是要給老百姓提供一個講話的地方。從某種意義上說，信訪部門是最能體現執政黨執政特色的部門，解決信訪問題就是不斷改進工作、完善工作的過程“信訪”這兩個字很有特點，“信”字是由“人”和“言”組成的,“訪”字是“言”字旁加個“方”字，也就是說,黨和政府設立信訪局，就是要給老百姓提供一個講話的地方，而且是講那些難以解決問題的話的地方。

信訪部門是最直接聯系群眾、最直接傾聽群眾意見、最直接為群眾排憂解難的部門，是想群眾之所想、急群眾之所急、解群眾之所需的部門，從某種意義上說也是最能反映執政黨執政特色的部門。在這里，能聽到各種各樣的群眾意見和呼聲，能聽到政策執行過程中群眾提出的合理化建議。重視信訪工作就是關注人民群眾的切身利益，解決信訪問題就是不斷改進工作、完善工作的過程。

去年，是廣東省進入新世紀以來經濟發展最為困難的一年,是政治上大事多、喜事多、敏感節點多的一年,也是社會矛盾集中凸顯、信訪工作面臨嚴峻挑戰的一年。全省信訪系統的同志們踏實工作,不斷創新，全力解決新時期、新階段遇到的各種矛盾和問題，群眾信訪量大幅下降，把經濟發展最困難之年變為信訪工作最有作為之年，為全省經濟社會發展創造了和諧穩定的社會環境，為全省經濟社會發展能夠實現并且超額完成預期目標立了大功。

今后相當長的時期內，廣東省依然會處在社會矛盾集中凸顯期，各地各部門和信訪系統要更加重視做好信訪工作，為廣東省當好推動科學發展、促進社會和諧的排頭兵作出應有的貢獻。

進一步強化全心全意為人民服務的宗旨意識，使信訪工作真正做到為黨分憂、為民解難。經常將心比心，設身處地地站在信訪群眾的角度去換位思考，以滿腔熱忱去幫助他們解決問題。

進一步創新工作方式方法，以適應新時期、新階段信訪工作的新需要。不斷完善“網上信訪”等新方式、新載體,要努力變群眾上訪為領導下訪、變守門待訪為主動探訪,以加大矛盾糾紛化解力度,提高信訪工作效能。

進一步建立健全各項工作機制，使信訪工作更有制度保障。要注意把工作實踐中行之有效的經驗、做法制度化、規范化，使其更有指導性和可操作性,推動全省信訪工作再上新水平。進一步加強信訪干部隊伍建設，為信訪工作提供強有力的組織保障。信訪干部要加強學習，向書本學、向實踐學、向優秀典型學，不斷提高業務水平和綜合素質。以后，不僅其他部門的同志要到信訪部門來學習鍛煉，信訪部門的同志也要到其他崗位去鍛煉學習,以努力打造一支能夠更加勝任新時期新任務需要的信訪干部隊伍。

——中共中央政治局委員、廣東省委書記汪洋2月21日到省信訪局調研時說

第五篇：形成個人特色[最終版]

形成個人特色，打造學校品牌

今天看了一篇探討教師特色和學校品牌的文章，閱讀后感觸很深。有人說，21世紀的工作生存法則就是建立個人品牌。在這個競爭日趨激烈的時代，要讓人們認可你，家長及學生接受你，要想擁有和諧愉悅的生活，每個教師和學校都應像那些明星一樣，建立起具有鮮明個性的品牌。

品牌既特色，它體現的是一個人在別人心目中的能力及價值，體現的是一所學校在社會中的作用和地位。它影響著別人對一個人或一所學校的看法，并常帶來進一步發展的機會。

我們大家都會有這樣的感受，那些擁有個人特色的教師總是與眾不同：他們熱愛工作，看重自己的名譽，更知道尊重別人，并始終認真履行自己的職責，因此，也就贏得了信任和尊重；那些擁有個性品牌的學校總是令人感受深刻：個個有目標，人人在努力，處處顯文化，因此也就贏得了尊嚴和贊譽。

個人行為體現學校形象，個人氣質成就學校風貌。而一旦形成個人特色及學校品牌，將會改變個人及學校的發展模式，增強發展后勁，提升生命及發展質量，并帶來源源不斷的福澤。而在此過程中，形成個人特色需眼尖、腿快、手勤、敏銳、樸實、篤學、嚴謹、踐行、創新……形成學校品牌需要有目標、齊心協力和不懈奮斗……

為此，我們每一位教師、特別是我們每一位中心人都應思考：工作這些年來，你有什么特色？我們學校品牌是什么？還需大家持之以恒的做些什么工作？