第一篇：麻田中學(xué)義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建整改方案

麻田中學(xué)義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建整改方案

2017年9月底，我校進(jìn)行了“義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建”工作自查。自查組通過查閱資料、實(shí)地查看等形式，針對(duì)我校義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建工作進(jìn)行了細(xì)致地自查。

自查組對(duì)學(xué)校辦學(xué)理念、管理水平、隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)成績(jī)給予較高評(píng)價(jià)，認(rèn)為學(xué)校能規(guī)范辦學(xué)，制度管理，辦學(xué)有思想，理念新。辦學(xué)目標(biāo)明確，發(fā)展有規(guī)劃、有措施。整體辦學(xué)上升到新的階段和新水平，進(jìn)入較為先進(jìn)學(xué)校的行列。此次義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建，能以較高分?jǐn)?shù)通過，學(xué)校上下付出很多努力，應(yīng)充分肯定學(xué)校發(fā)展帶來的變化。但學(xué)校還有很多方面可以去努力提高，應(yīng)在新的起點(diǎn)上，進(jìn)行更好規(guī)劃，不斷完善辦學(xué)條件，強(qiáng)化內(nèi)部管理，提升學(xué)校發(fā)展水平，真正辦成“學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展、人民滿意”的鄉(xiāng)村名校。同時(shí)也指出了工作中存在的不足和改進(jìn)的方向。

為更好推動(dòng)學(xué)校發(fā)展，提高辦學(xué)水平，打造晉中市鄉(xiāng)村名校。結(jié)合自查組的反饋意見，我校及時(shí)召開校長(zhǎng)辦公會(huì)、校務(wù)會(huì)學(xué)習(xí)評(píng)估反饋意見，就取得的成績(jī)和存在的問題進(jìn)行了深入分析和探討，逐條對(duì)照存在的問題，制定整改方案：

一、基本思路

以自查為契機(jī)，以提升管理為重點(diǎn)，推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，創(chuàng)建品牌學(xué)校。以“學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展、人民滿意”的鄉(xiāng)村名校為要求，進(jìn)行精細(xì)化管理，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作再上臺(tái)階。

二、工作重點(diǎn)

1、理清思路，完善學(xué)校下階段工作重點(diǎn)。

2、規(guī)范辦學(xué)，完善并落實(shí)各項(xiàng)管理制度，實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理。

3、深入課堂，扎實(shí)課改，提升課堂教學(xué)有效性。

4、落實(shí)行動(dòng)，穩(wěn)步發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵、持續(xù)發(fā)展。

三、提高認(rèn)識(shí)，落實(shí)措施

為進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)水平，學(xué)校根據(jù)實(shí)際，結(jié)合反饋意見，認(rèn)真制定整改方案，提高我校教育水平。

一是成立領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：路彥林（麻田中學(xué)校校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：劉旭亮（麻田中學(xué)校副校長(zhǎng)兼教導(dǎo)主任）

趙 丹（麻田中學(xué)校政教主任）張計(jì)平（麻田中學(xué)校總務(wù)主任）

成 員：王維華、王杰、藥俐瑞、劉志生、趙丹（女）將需整改提高的問題進(jìn)行分工，責(zé)任到人，限期整改落實(shí)。

二是仔細(xì)審查、落實(shí)整改工作。能立即整改的，立即整改；短期內(nèi)能整改的，限期整改；需長(zhǎng)期努力的，要求制定切實(shí)可行的實(shí)施方案報(bào)校長(zhǎng)室、校務(wù)會(huì)研究，并組織要落實(shí)。

四、存在問題分析

近年來，我們積極實(shí)施素質(zhì)教育，學(xué)生素質(zhì)提高了，“學(xué)德、學(xué)識(shí)、學(xué)勤、學(xué)能”的風(fēng)尚正在形成，廣大學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣高，習(xí)慣好，能力強(qiáng)，學(xué)校教育質(zhì)量顯著提高，各項(xiàng)工作成績(jī)也較為喜人。但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到存在的問題：

一是學(xué)校地處偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村，生源結(jié)構(gòu)復(fù)雜，尤其是單親家庭子女和務(wù)工人員子女比例急劇上升，如何引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合支持，辦優(yōu)質(zhì)學(xué)校是我們努力的方向。

二是科研活動(dòng)需要深化。課題研究不能深入開展，由于受主觀、客觀等因素的影響，我們的課題研究還存在表面化，開展的不夠細(xì)致、不夠深入，甚至停滯不前。課堂教學(xué)改革成效不大。

五、改進(jìn)措施與努力方向

1、努力探索學(xué)校管理新思路，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐新方法，加強(qiáng)師德教育和學(xué)校辦學(xué)自主性，提升辦學(xué)水平。

2、爭(zhēng)取上級(jí)教育主管部門對(duì)我校的教師調(diào)配時(shí)盡量做到學(xué)科配套，為教育教學(xué)創(chuàng)造更好的條件。

3、發(fā)展創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，不斷加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)，充分利用好各功能室對(duì)教學(xué)的輔助作用，使其更好服務(wù)于教學(xué)。

4、重視“特色教育”和“教育特色”，教育改革，強(qiáng)化管理，強(qiáng)化培訓(xùn)，加強(qiáng)科研力度，強(qiáng)化德育工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展。

5、以人為本，以生為本，積極為教師創(chuàng)造條件，提升幸福指數(shù)，使教師教有所樂，學(xué)生學(xué)有所獲。

加強(qiáng)學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)管理，不斷提高辦學(xué)水平，這不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要，也是當(dāng)今社會(huì)和廣大家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的殷切希望。我們會(huì)進(jìn)一步加大力度，自我加壓、不斷進(jìn)取，使學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)管理再上一個(gè)新的臺(tái)階。

麻田中學(xué)校

第二篇：麻田中學(xué)義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建自查報(bào)告

麻田中學(xué)義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建自查報(bào)告

我校根據(jù)左權(quán)縣教育科技局關(guān)于印發(fā)《左權(quán)縣開展創(chuàng)建義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校實(shí)施方案》（左教辦字〔2017〕18）號(hào)通知的文件精神，對(duì)照文件中92條標(biāo)準(zhǔn)逐項(xiàng)進(jìn)行自查，現(xiàn)將自查結(jié)果匯報(bào)如下：

一、主要工作及做法

（一）平等對(duì)待每位學(xué)生

平等對(duì)待每位學(xué)生，維護(hù)學(xué)生平等入學(xué)權(quán)利。我校根據(jù)國(guó)家法律法規(guī)和教育行政部門的相關(guān)規(guī)定，落實(shí)招生入學(xué)方案，公開范圍、程序、時(shí)間、結(jié)果，保障適齡兒童少年平等接受義務(wù)教育的權(quán)利。堅(jiān)持免試就近入學(xué)原則，不舉辦任何形式的入學(xué)或升學(xué)考試，不以各類競(jìng)賽、考級(jí)、獎(jiǎng)勵(lì)證書作為學(xué)生入學(xué)或升學(xué)的依據(jù)。實(shí)行收費(fèi)公示制度，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家關(guān)于義務(wù)教育免費(fèi)的規(guī)定。建立“控輟保學(xué)”工作機(jī)制。學(xué)校入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率均達(dá)100﹪。執(zhí)行國(guó)家學(xué)籍管理相關(guān)規(guī)定，使用全國(guó)中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)做好學(xué)籍管理。執(zhí)行學(xué)生考勤制度，每天統(tǒng)計(jì)學(xué)生到校、上課信息，實(shí)行缺勤跟蹤。不讓一名學(xué)生因?qū)W習(xí)、家庭、身體、性別等因素而受到歧視。

（二）促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

加強(qiáng)愛國(guó)主義教育、理想信念教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、公民意識(shí)教育、生態(tài)文明教育等，讓學(xué)生熟記并踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。積極開展豐富多彩的活動(dòng)：入團(tuán)入隊(duì)儀式、國(guó)旗下專題教育、清明節(jié)掃墓、學(xué)雷鋒活動(dòng)、觀看影視教育片等，促進(jìn)學(xué)生思想教育，切實(shí)加強(qiáng)安全教育；抓養(yǎng)成，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣；抓教學(xué)，培養(yǎng)良好思想道德。抓活動(dòng)，促成良好品德內(nèi)化；通過教育，學(xué)生培養(yǎng)了健全的人格、健康的思想，努力踐行，表現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌。

貫徹落實(shí)《中小學(xué)生守則》，讓學(xué)生內(nèi)化于心，外化于行。發(fā)揮各學(xué)科獨(dú)特育人功能，統(tǒng)籌課程資源，落實(shí)全員責(zé)任，體現(xiàn)綜合育人。創(chuàng)新德育形式，開展適合的社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感。在學(xué)校管理各個(gè)環(huán)節(jié)分層開展養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和健康生活方式。設(shè)立心理咨詢室，落實(shí)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，將心理健康教育貫穿于教育教學(xué)全過程，配備專兼職心理健康教育教師，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，科學(xué)開展心理輔導(dǎo)。

幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍，激發(fā)和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和主動(dòng)探究，培養(yǎng)學(xué)生良好思維品質(zhì)。采用靈活多樣的教學(xué)方法，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。確保學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)，開足并上好體育課，養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣。落實(shí)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，定期開展學(xué)生體檢或體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)，重點(diǎn)監(jiān)測(cè)學(xué)生的視力和營(yíng)養(yǎng)狀況，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋。建立學(xué)生健康檔案，將學(xué)生參加體育活動(dòng)及體質(zhì)體能健康狀況等納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。科學(xué)合理安排學(xué)校作息時(shí)間，家校配合指導(dǎo)好學(xué)生課外活動(dòng)。按照國(guó)家要求開設(shè)音樂、美術(shù)、書法課。增加學(xué)生勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，適當(dāng)布置學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)勞動(dòng)觀念，掌握初步勞動(dòng)技能。

（三）引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展 要求教師熟知和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。經(jīng)常開展師德教育和法制教育，增強(qiáng)教師立德樹人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。引導(dǎo)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，閱讀經(jīng)典，提高修養(yǎng)。要求教師衣著整潔得體，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。要求教師尊重學(xué)生人格，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，不收受學(xué)生或家長(zhǎng)禮品，不從事有償補(bǔ)課。健全教師管理制度，保障教師合法權(quán)益，完善教師考核評(píng)價(jià)機(jī)制，激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造性。

關(guān)心教師生活狀況和身心健康，經(jīng)常組織形式多樣的活動(dòng)，定期安排教師體檢。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，熟練掌握學(xué)科教學(xué)的基本要求。提高教師教育教學(xué)能力，定期開展集體備課、聽課、說課、評(píng)課等校本研修，研究教材、研究學(xué)生、研究教法，提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力。

落實(shí)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，制定班主任隊(duì)伍培訓(xùn)計(jì)劃，定期組織班主任學(xué)習(xí)、交流和培訓(xùn)，提高班主任組織管理和教育能力。落實(shí)班主任工作量計(jì)算、津貼、獎(jiǎng)勵(lì)、表彰等待遇和保障。加強(qiáng)教師教學(xué)基本功考核，提升教師普通話水平，規(guī)范漢字書寫，增強(qiáng)學(xué)科教學(xué)能力和信息技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。完善教師培訓(xùn)制度，制訂教師培訓(xùn)規(guī)劃，指導(dǎo)教師制定專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，建立教師專業(yè)發(fā)展檔案。按規(guī)定將培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入學(xué)校預(yù)算，支持教師參加必要的培訓(xùn)，落實(shí)每位教師五年不少于360學(xué)時(shí)的培訓(xùn)要求。引進(jìn)優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源，定期開展專題培訓(xùn)，促進(jìn)教研與培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，發(fā)揮校本研修基礎(chǔ)作用。鼓勵(lì)教師利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)開展教研活動(dòng)，建設(shè)教師學(xué)習(xí)共同體。

（四）提升教育教學(xué)質(zhì)量

落實(shí)國(guó)家義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格遵守國(guó)家關(guān)于教材、教輔管理的相關(guān)規(guī)定，確保國(guó)家課程全面實(shí)施。不拔高教學(xué)要求,不加快教學(xué)進(jìn)度。落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要求，組織學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)技術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生綜合解決實(shí)際問題能力。每學(xué)期組織一次綜合實(shí)踐交流活動(dòng)。引導(dǎo)教師創(chuàng)新課程實(shí)施方式，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高課堂效率。實(shí)施以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)，定期開展教學(xué)質(zhì)量分析，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、動(dòng)機(jī)和個(gè)別化學(xué)習(xí)需要，采取有針對(duì)性的措施，提高教學(xué)有效性。建立基于過程的學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障機(jī)制，統(tǒng)籌課程、教材、教學(xué)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，主動(dòng)收集學(xué)生反饋意見，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)。采取啟發(fā)式、討論式、合作式等多種教學(xué)方式，提高學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。合理控制作業(yè)量，布置分層作業(yè)，創(chuàng)新作業(yè)方式。

實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，重點(diǎn)考察學(xué)生的品德發(fā)展、學(xué)業(yè)水平、身心健康、興趣特長(zhǎng)、實(shí)踐能力等方面的發(fā)展情況。對(duì)照中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革指標(biāo)體系，開展檢查，改進(jìn)教育教學(xué)。

建立學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，做好學(xué)生成長(zhǎng)記錄，真實(shí)反映學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r

（五）營(yíng)造和諧安全環(huán)境

組織教職工學(xué)習(xí)有關(guān)安全工作的法律法規(guī)，落實(shí)《中小學(xué)校崗位安全工作指南》。建立健全學(xué)校安全衛(wèi)生管理制度和工作機(jī)制，采取切實(shí)措施，確保學(xué)校師生人身安全、食品飲水安全、設(shè)施安全和活動(dòng)安全。制訂突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，預(yù)防和應(yīng)對(duì)溺水、交通事故、不法分子入侵、校園暴力、自然災(zāi)害和公共衛(wèi)生事件。配備保障學(xué)生安全與健康的基本設(shè)施和設(shè)備，落實(shí)人防、物防和技防等相關(guān)要求。將校舍安全信息等錄入國(guó)家教育信息管理系統(tǒng)并及時(shí)更新，定期對(duì)校舍、廁所、體育場(chǎng)地和器材等進(jìn)行檢查，及時(shí)消除安全衛(wèi)生隱患。校舍安全隱患要向主管部門及時(shí)書面報(bào)告。設(shè)置安全警示標(biāo)識(shí)和安全、衛(wèi)生教育宣傳櫥窗，定期更換宣傳內(nèi)容。開展以生活技能為基礎(chǔ)的安全健康教育，有計(jì)劃地開展生命教育、防災(zāi)減災(zāi)教育、禁毒和預(yù)防艾滋病教育。普及疾病預(yù)防、飲食衛(wèi)生常識(shí)以及生長(zhǎng)發(fā)育知識(shí)。落實(shí)《中小學(xué)幼兒園應(yīng)急疏散演練指南》，提高師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件和自救自護(hù)能力。

培養(yǎng)學(xué)生法律意識(shí)和規(guī)則意識(shí)，營(yíng)造體現(xiàn)法治精神的校園文化氛圍。教育引導(dǎo)學(xué)生依法上網(wǎng)、文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)、安全上網(wǎng)。做好校園綠化、美化、凈化工作，合理布置和設(shè)計(jì)校園，有效利用空間和墻面，建設(shè)生態(tài)校園、文化校園，發(fā)揮環(huán)境育人功能。

（六）建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度 提升依法科學(xué)管理能力

每年組織學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》和《未成年人保護(hù)法》等法律，增強(qiáng)法治觀念，提升依法治校能力。依法制定學(xué)校章程，規(guī)范學(xué)校治理行為，提升學(xué)校治理水平。

制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，確定實(shí)施方案，客觀評(píng)估辦學(xué)績(jī)效。健全管理制度，建立便捷規(guī)范的辦事程序，完善內(nèi)部機(jī)構(gòu)組織規(guī)則、議事規(guī)則等。定期召開校務(wù)會(huì)議，民主決策學(xué)校重大事項(xiàng)。

健全教職工代表大會(huì)制度，涉及教職工切身利益及學(xué)校發(fā)展的重要事項(xiàng)，提交教代會(huì)討論通過。

設(shè)置信息公告欄，公開校務(wù)信息，保證教職工、學(xué)生、相關(guān)社會(huì)公眾對(duì)學(xué)校重大事項(xiàng)、重要制度的知情權(quán)。落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)接待日制度，設(shè)立校長(zhǎng)信箱，搭建信息溝通平臺(tái)，聽取學(xué)生、教職工和家長(zhǎng)的意見和建議。發(fā)揮共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)的作用，引導(dǎo)學(xué)生自我管理或參與學(xué)校治理。

構(gòu)建和諧的家庭、學(xué)校、社區(qū)合作關(guān)系。完善家長(zhǎng)委員會(huì)，設(shè)立學(xué)校開放日，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校治理，形成育人合力。引入社會(huì)和利益相關(guān)者的監(jiān)督，密切學(xué)校與社區(qū)聯(lián)系，促進(jìn)社區(qū)代表參與學(xué)校治理。主動(dòng)爭(zhēng)取社會(huì)資源和社會(huì)力量支持學(xué)校改革發(fā)展。

二、存在問題及困難

近年來，我們積極實(shí)施素質(zhì)教育，學(xué)生素質(zhì)提高了，“學(xué)德、學(xué)識(shí)、學(xué)勤、學(xué)能”的風(fēng)尚正在形成，廣大學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣高，習(xí)慣好，能力強(qiáng)，學(xué)校教育質(zhì)量顯著提高，各項(xiàng)工作成績(jī)也較為喜人。但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到存在的問題：

一是學(xué)校地處偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村，生源結(jié)構(gòu)復(fù)雜，尤其是單親家庭子女和務(wù)工人員子女比例急劇上升，如何引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合支持，辦優(yōu)質(zhì)學(xué)校是我們努力的方向。

二是科研活動(dòng)需要深化。課題研究不能深入開展，由于受主觀、客觀等因素的影響，我們的課題研究還存在表面化，開展的不夠細(xì)致、不夠深入，甚至停滯不前。課堂教學(xué)改革成效不大。

加強(qiáng)學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)管理，不斷提高辦學(xué)水平，這不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要，也是當(dāng)今社會(huì)和廣大家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的殷切希望。我們會(huì)進(jìn)一步加大力度，自我加壓、不斷進(jìn)取，使學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)管理再上一個(gè)新的臺(tái)階。

2017.9.28

麻田中學(xué)校

第三篇：創(chuàng)建義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校工作總結(jié)

創(chuàng)建義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校工作總結(jié)

安溪縣虎邱鎮(zhèn)美亭小學(xué)

為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校又好又快可持續(xù)發(fā)展，美亭小學(xué)啟動(dòng)了學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程。根據(jù)《福建省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)照《福建省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評(píng)估指標(biāo)體系》，結(jié)合我校實(shí)際，對(duì)照各項(xiàng)考核指標(biāo)努力工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、學(xué)校概況

美亭小學(xué)創(chuàng)辦于1970年，是一所具有41年辦學(xué)歷史的全日制完全小學(xué)。學(xué)校坐落虎邱茶鄉(xiāng)南大門，風(fēng)景優(yōu)美，人杰地靈。學(xué)校占地面積近五千多平方米，建筑面積1144平方米，配套設(shè)施齊全。學(xué)校現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，在校生85人，教職工11人。

學(xué)校以“全面發(fā)展，多元育人”為辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持“以德治校、科研立校、創(chuàng)新興校”的辦學(xué)理念，弘揚(yáng)“誠(chéng)實(shí)、守信、勤奮、進(jìn)取”的優(yōu)良校風(fēng)，營(yíng)造融“學(xué)園、樂園、花園”為一體的和諧校園。學(xué)校始終致力于新課程改革，推進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)歷程，力求做到教師素質(zhì)上層次，管理系統(tǒng)上水平，校園文化上品位，德育工作上高度。深受社會(huì)各界好評(píng)。

二、主要工作成績(jī)及經(jīng)驗(yàn)。

（一）辦學(xué)條件得到改善

近年來上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、鎮(zhèn)村及社會(huì)賢達(dá)對(duì)教育十分重視，在資金上給予大量投入，使學(xué)校的辦學(xué)條件得到不斷改善。2004年,學(xué)校進(jìn)行危房改造，2006竣工投入使用。校園面貌煥然一新，設(shè)施齊全，符合現(xiàn)代教學(xué)需要。更換后教室內(nèi)嶄新的講臺(tái)講桌和學(xué)生桌椅符合標(biāo)準(zhǔn)要求、舒適耐用，益于學(xué)生的身心健康。學(xué)校還投入近十萬(wàn)元進(jìn)行圍墻修建及內(nèi)操場(chǎng)硬化。到目前為止，建設(shè)完成了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、儀器室、多媒體教室、圖書室、閱覽室、體育室、音樂室、美術(shù)室、電腦室、衛(wèi)生室、心理健康室、少先隊(duì)部、校園廣播站等十三個(gè)功能室。

（二）、師資力量不斷加強(qiáng)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教育思想端正，有較高的教育教學(xué)理論素養(yǎng)和管理水平，求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作、作風(fēng)民主、廉潔奉公。美亭小學(xué)有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、分布均衡、富有活力的教師隊(duì)伍。其中專任教師11名，其中大專學(xué)歷5人，占教師總數(shù)的45％；教師學(xué)歷符合省規(guī)定要求。教師任職要求合格率為100％，其中小學(xué)高級(jí)教師5人，占教師總數(shù)的45％；小學(xué)一級(jí)教師6人，占教師總數(shù)的55％。現(xiàn)有市、縣級(jí)骨干教師2人，縣級(jí)學(xué)科帶頭人1人。現(xiàn)在，一大批中青年教師已成長(zhǎng)為學(xué)校的中堅(jiān)力量。

我校一直將“全面提升教師素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展”作為師資隊(duì)伍建設(shè)的總目標(biāo)，多渠道造就了一支獻(xiàn)身教育事業(yè)、勇于開拓進(jìn)取的專業(yè)化教師隊(duì)伍。

1、加大校本培訓(xùn)力度，提高教師隊(duì)伍整體水平。健全了校本培訓(xùn)制度，采取集中培訓(xùn)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式對(duì)全體教師進(jìn)行全面培訓(xùn)。主要有專題培訓(xùn)、教研活動(dòng)、集體備課、師徒結(jié)對(duì)、課題研究等多種形式，務(wù)求取得實(shí)效。

2、加強(qiáng)教師職業(yè)道德培訓(xùn)。德為教之本，無(wú)德無(wú)以立校。我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德管理領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)師德動(dòng)態(tài)管理，健全師德考核制度，弘揚(yáng)愛生、奉獻(xiàn)、敬業(yè)的典型，提升師資整體素質(zhì)，著力打造“德藝雙馨”的師資隊(duì)伍。

3、重視教育理論的培訓(xùn)。

為了提高教師的教育教學(xué)水平，及時(shí)了解教育教學(xué)信息，要求每一位教師至少訂閱一份教育刊物，研讀一本教育專著，撰寫10000字以上讀書筆記。并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，撰寫教育教學(xué)論文。

4、教師進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，創(chuàng)新了教研活動(dòng)方式。多位教師參加縣級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓(xùn)。

5、加大青年教師培養(yǎng)力度，形成我校骨干教師梯隊(duì)。我們努力創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，發(fā)揮“骨干教師”輻射作用，對(duì)青年教師做到“放心、放手、不放松”，要求青年教師“爭(zhēng)先、爭(zhēng)鳴、不爭(zhēng)利”。

（三）教育教學(xué)質(zhì)量得到提升。

教師用新的理念統(tǒng)領(lǐng)課堂，用新的師生關(guān)系維系課堂，以新的角色進(jìn)入課堂，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，讓生命享受到真誠(chéng)的關(guān)愛、成功的喜悅、學(xué)習(xí)的樂趣、合作的真諦、失敗的教訓(xùn)。把課堂作為提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊課程開足課時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行《安溪縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作暫行規(guī)定》，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查與督促，進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。特別是對(duì)老師的備、教、批、輔、考、訪等工作，進(jìn)行定期與不定期檢查，使老師踏實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作。在中心學(xué)校教案作業(yè)評(píng)比中，我校有5位老師的教案作業(yè)分別獲一、二等獎(jiǎng)；有多位同學(xué)參加各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。同時(shí)學(xué)校提出“人人搞科研,科研促教改,教改出質(zhì)量。”的發(fā)展路子,努力探索“科研興校”之路,堅(jiān)持每人每學(xué)期提供一節(jié)教研觀摩課，并做好評(píng)課記錄。每學(xué)期聽課不少于18節(jié)，至少提供一節(jié)校性公開課，撰寫一篇教學(xué)論文或心得體會(huì)。

（四）、整合德育力量，注重德育實(shí)踐

按縣級(jí)德育工作計(jì)劃對(duì)教師進(jìn)行師德、法制教育，開展教書育人、管理育人、服務(wù)育人的“三育”活動(dòng)，不斷增強(qiáng)教師責(zé)任感與事業(yè)心。

學(xué)校以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，把規(guī)范學(xué)生的行為作為德育基礎(chǔ)工作的重點(diǎn)之一。（1）我們利用少先隊(duì)活動(dòng)、國(guó)旗下的講話、紅領(lǐng)巾廣播站、班隊(duì)會(huì)、早會(huì)及專題講座以愛國(guó)主義、集體主義、安全教育、感恩教育等為主題，開展了豐富多彩的活動(dòng)。滲透民族精神教育，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，幫助學(xué)生樹立正確的榮辱觀（2）抓學(xué)生禮儀教育，抓“三個(gè)好”（在校做好學(xué)生、在家庭做好孩子、在社會(huì)做好少年）教育；（3）抓“三個(gè)習(xí)慣”（養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣）教育。（4）抓好“三項(xiàng)（品德教育、法制教育、安全教育）”教育。（5）做好家訪活動(dòng)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用，齊抓共管，形成共同抓好德育工作的合力。（6）舉行慶“六一”詩(shī)歌朗誦比賽。（7）逐步完善小公民人格 “民族精神教育指導(dǎo)綱要”。對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族精神教育，應(yīng)該把重點(diǎn)放在文明禮儀習(xí)慣的培育上，通過培養(yǎng)小學(xué)生文明禮儀習(xí)慣來健全他們的小公民人格。（8）開展?fàn)幃?dāng)“四好少年”主題活動(dòng)。

（五）.普及程度重全面

積極招收片區(qū)內(nèi)適齡兒童按時(shí)入學(xué),學(xué)生實(shí)行免試入學(xué)。學(xué)齡人口入學(xué)率達(dá)到100%以上，學(xué)校均衡分班，畢業(yè)率達(dá)100%。

（六）、學(xué)生健康重預(yù)防

學(xué)校十分重視學(xué)生體育衛(wèi)生工作，堅(jiān)持上好體育課，常年堅(jiān)持“兩操”，確保學(xué)生每天體育活動(dòng)一小時(shí)以上。

（七）學(xué)校管理得到加強(qiáng)

沒有科學(xué)的管理，就沒有一流的學(xué)校。我們始終把強(qiáng)化學(xué)校管理作為提高辦學(xué)水平的重要工作來抓，向管理要效益。學(xué)校完善了《虎邱美亭小學(xué)管理制度》、《虎邱美亭小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》、《虎邱美亭小學(xué)安全管理制度》，《虎邱美亭小學(xué)師德考核制度》《虎邱美亭小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)方案》。且做到在制定制度的內(nèi)容上突出一個(gè)“全”字，在確定方案上突出一個(gè)“實(shí)”字，在制度執(zhí)行上突出一個(gè)“嚴(yán)”字，使學(xué)校方方面面都有章可循，有法可依，做到以規(guī)導(dǎo)行，按章執(zhí)教，依法治校。使學(xué)校安全文明、秩序穩(wěn)定、設(shè)施完備，財(cái)務(wù)管理嚴(yán)格，各項(xiàng)簿、卡、冊(cè)、備品等資料齊全、規(guī)范。

三、存在的問題及改進(jìn)措施

1、學(xué)校目前亟待解決的問題是教師專業(yè)知識(shí)水平和專業(yè)能力的繼續(xù)提高。雖然我校在教育教學(xué)上取得了很多成績(jī)，但是我們清醒地認(rèn)識(shí)到：與一些名牌學(xué)校相比，學(xué)校教師隊(duì)伍整體專業(yè)水平還有一定距離。需要從專業(yè)知識(shí)、科研能力、教學(xué)能力等幾方面全面培訓(xùn)提高。因此，我們將把工作的切入點(diǎn)放在教師專業(yè)素質(zhì)的提高上，鼓勵(lì)教師爭(zhēng)當(dāng)“名師”，努力把自己塑造成“學(xué)者型、研究型”的教師。

2、進(jìn)一步美化校園，調(diào)整好學(xué)校綠化美化的格局，向花園式學(xué)校努力。

第四篇：創(chuàng)建義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校宣傳語(yǔ)

1、推進(jìn)均衡發(fā)展 維護(hù)教育公平

2、百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，均衡為先。

5、加快學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè) 促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡

6、推進(jìn)教育均衡發(fā)展 強(qiáng)化社會(huì)公平和諧

7、義務(wù)教育均衡發(fā)展，公平教育人人受益。

8、努力辦好每一所學(xué)校 精心教好每一個(gè)學(xué)生

10、改善民生從教育突破 發(fā)展教育從均衡抓起

11、強(qiáng)化教育“第一戰(zhàn)略” 確保教育優(yōu)先發(fā)展

12、全員動(dòng)員 努力攻堅(jiān) 發(fā)展教育 改善民生

13、教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石～

14、教育是國(guó)計(jì)，也是民生;教育是今天，更是明天

15、教育是提高民族素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑～

20、全面實(shí)施素質(zhì)教育是教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略

21、辦好每一所學(xué)校，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)～

26、教育改變命運(yùn)，知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富，學(xué)習(xí)充實(shí)人生

第五篇：義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校工作匯報(bào)

軟硬并重求規(guī)范

內(nèi)涵提升促發(fā)展

——XX中心小學(xué)“義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”工作匯報(bào)

XX中心小學(xué)是一所農(nóng)村寄宿制學(xué)校。學(xué)校占地面積29192平方米，校舍建筑面積7258平方米。現(xiàn)有教學(xué)班18個(gè),學(xué)生897人，教職工58人。學(xué)校堅(jiān)持“一切為了師生的發(fā)展”辦學(xué)理念，倡導(dǎo)“不同生命、同樣幸福”的幸福教育，精心打造校園文化，致力促進(jìn)教師成長(zhǎng)，努力提高管理效益，積極推進(jìn)義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)。近三年來，學(xué)校先后榮獲全國(guó)模范職工小家、全國(guó)青少年普法教育零犯罪學(xué)校、福建省文明學(xué)校、省德育工作先進(jìn)學(xué)校、省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校、省知識(shí)產(chǎn)權(quán)普及教育試點(diǎn)校、省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)試點(diǎn)校及多項(xiàng)市、區(qū)級(jí)集體榮譽(yù)稱號(hào)。

根據(jù)閩教基【2016】18號(hào)《福建省教育廳關(guān)于開展“義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”建設(shè)與評(píng)估的通知》精神，我校成立了“義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，解讀評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，制定實(shí)施方案，并嚴(yán)格按照文件中75條考評(píng)內(nèi)容和考評(píng)要求對(duì)學(xué)校的全面工作進(jìn)行了自評(píng)，自評(píng)分為94.5分，達(dá)到了管理標(biāo)準(zhǔn)化合格學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)將自評(píng)情況報(bào)告如下：

一、主要成效：

1．依法辦學(xué)，促進(jìn)教育公平

（1）以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010——2020年）》、《教育部關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》、《福建省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為有關(guān)工作意見的通知》等文件為指導(dǎo)，規(guī)范招生行為，嚴(yán)格控制班額，規(guī)范學(xué)籍管理，規(guī)范考勤制度，規(guī)范作息時(shí)間，規(guī)范編班制度，規(guī)范教輔征訂，執(zhí)行“一科一輔”，嚴(yán)格征訂程序，推進(jìn)依法辦學(xué)、依法治校、依法治教。

（2）完善特殊群體學(xué)生關(guān)愛服務(wù)體系。一是扎實(shí)開展留守兒童的教育管理工作，建立留守兒童檔案、健全教師與留守兒童“大手牽小手”結(jié)對(duì)幫扶等制度，建設(shè)留守兒童之家，與閩南師范大學(xué)及上級(jí)有關(guān)部門聯(lián)系，經(jīng)常性開展留守兒童關(guān)愛活動(dòng)，形成以學(xué)校教育為主陣地，學(xué)校、家庭、社會(huì)共同配合的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)，讓廣大留守兒童體驗(yàn)到黨政的關(guān)懷和社會(huì)大家庭的溫暖，進(jìn)而提升他們的幸福感。二是為寄宿生創(chuàng)建幸福家園，每間宿舍配有獨(dú)立衛(wèi)生間、洗衣池、晾衣架，統(tǒng)一添置雙層實(shí)木床、鞋柜、棉被，提供熱水洗澡、洗餐具，精心布置宿舍文化；生活上落實(shí)惠民政策，食宿免費(fèi)，接送免費(fèi)。并為住宿生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，食堂管理規(guī)范化，宿舍管理制度化，生活指導(dǎo)經(jīng)常化。三是落實(shí)《關(guān)于特殊教育提升計(jì)劃（2014-2016年）的實(shí)施意見》，完善殘疾兒童篩查鑒定、教育安置、學(xué)籍管理等機(jī)制，做好市級(jí)隨班就讀基地校工作，探索對(duì)隨班就讀學(xué)生的發(fā)展性評(píng)估，根據(jù)

趣。進(jìn)一步優(yōu)化班主任教師隊(duì)伍，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍培訓(xùn)，通過讀書，觀看視頻，聽講座、經(jīng)驗(yàn)交流等方式，大力宣傳優(yōu)秀模范班主任事跡，不斷提高班主任教師的管理和育人水平。二是鼓勵(lì)每位教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬視野,自我學(xué)習(xí)，自我完善，自我提升。55周歲及以下的教師，要認(rèn)真思考自身的發(fā)展現(xiàn)狀，并根據(jù)自身實(shí)際，重新規(guī)劃制定個(gè)人成長(zhǎng)五年規(guī)劃、計(jì)劃，建立教師專業(yè)檔案，通過自我反思、自我實(shí)踐逐步實(shí)現(xiàn)近遠(yuǎn)景目標(biāo)，從而促進(jìn)自我專業(yè)的快速成長(zhǎng)，過上幸福的教育生活。

（2）搭建教師成長(zhǎng)平臺(tái)，積極開展常規(guī)活動(dòng)。一是學(xué)校采取“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的培訓(xùn)方式，拓寬培訓(xùn)渠道，不斷開闊教師視野。加大教育現(xiàn)代化進(jìn)程，充分利用教育資源公共服務(wù)平臺(tái)，積極開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”等活動(dòng)，為教師提供各種鍛煉和展示的平臺(tái)。采取更加有效、更有力度的激勵(lì)機(jī)制，讓教師主動(dòng)積極參加競(jìng)賽活動(dòng)，展示自我風(fēng)采，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。二是以省、市、區(qū)課題為載體，扎實(shí)開展主題教研活動(dòng)（每周三下午為語(yǔ)文教研時(shí)間，每周四下午為數(shù)學(xué)教研時(shí)間，每周五上午為綜合組教研時(shí)間），學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭深入班級(jí)，參與研討。二是扎實(shí)開展好師生讀書活動(dòng)，管好、用好圖書館，讓讀書成為師生的生活需要，構(gòu)建書香校園。三是關(guān)心教師生活和身心健康，每年開展常規(guī)性趣味文體活動(dòng)，組織教師兩年一次的體檢。

4．落實(shí)常規(guī)，提高教育質(zhì)量

一是嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)。認(rèn)真執(zhí)行校歷和作息時(shí)間安排，并開足開齊各門課程；重新修訂、完善了《學(xué)校章程》《課的管理》等相關(guān)規(guī)章制度，從教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)和教學(xué)質(zhì)量以及教育活動(dòng)等方面提出了具體明確的要求，把全體教師的教學(xué)行為統(tǒng)一到規(guī)范的尺度之內(nèi)。二是加強(qiáng)過程管理。不定時(shí)組織教導(dǎo)處、教研組對(duì)教師的課堂教學(xué)情況、培優(yōu)輔差情況、學(xué)生作業(yè)布置情況等進(jìn)行抽查、測(cè)評(píng)，并如實(shí)將情況在工作群公布，對(duì)存在的問題要求限期整改。三是開發(fā)校本課程。統(tǒng)籌規(guī)劃整合課程，抓好三級(jí)課程管理，校本化實(shí)施國(guó)家地方課程，從道德、健康、科技、藝術(shù)、語(yǔ)言五個(gè)領(lǐng)域入手，開發(fā)了《三個(gè)一》、《養(yǎng)成習(xí)慣》、《可愛家鄉(xiāng)》、《安全伴我行》、《舞動(dòng)精靈》等校本教材，逐步形成具有自身特色的幸福課程體系。四是提升教育裝備。根據(jù)各室的特點(diǎn)，重新裝修了音樂舞蹈教室、美術(shù)教室、書法教室、實(shí)驗(yàn)教室、科技活動(dòng)室、多媒體教室、心理咨詢室、特殊教育資源教室、圖書室、閱覽室、計(jì)算機(jī)室、烹飪室、留守兒童之家等功能專用教室，2014年秋所有教室更新安裝了電子白板和高拍儀展臺(tái)、紅領(lǐng)巾廣播直播系統(tǒng)設(shè)備和文化藝術(shù)活動(dòng)節(jié)目實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)播平臺(tái)。目前學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施完善，能滿足教育教學(xué)工作開展的需要。五是建立資產(chǎn)臺(tái)帳，采取財(cái)產(chǎn)分層管理的辦法，由學(xué)校總務(wù)處負(fù)總責(zé)，再層層落實(shí)到個(gè)人。

5.安全穩(wěn)定，建設(shè)幸福校園

抓實(shí)抓細(xì)校園安全。一是強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。學(xué)校以創(chuàng)建平安校園為目標(biāo)，以《中

2015年家長(zhǎng)尤國(guó)忠獨(dú)資十五萬(wàn)元捐建了心天地互動(dòng)閱讀教室，黃輝煌出資近兩萬(wàn)元捐贈(zèng)了六臺(tái)辦公室空調(diào)；2016年黃伙成獨(dú)資六千多元捐贈(zèng)了多媒體空調(diào)；一年、二年級(jí)家委會(huì)籌資叁萬(wàn)多元捐贈(zèng)了多媒體教室椅座。學(xué)校的家校協(xié)作被評(píng)為福建省德育工作重點(diǎn)項(xiàng)目，信息報(bào)道被省教育廳及多家媒體轉(zhuǎn)載報(bào)道。

二、存在問題

學(xué)校地處農(nóng)村，適齡殘疾兒童跟班就讀生數(shù)較多，缺乏專職的特殊教育教師來進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)；學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋有待進(jìn)一步完善、充實(shí)；教育教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一提升；受財(cái)力束縛，教師體檢只能兩年組織一次；面對(duì)信息化時(shí)代，又基于福建省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)試點(diǎn)校及泉州市教育信息化試點(diǎn)校，而教師的人手一臺(tái)電腦仍沒辦法解決。

三、努力方向

爭(zhēng)取得到教育主管及相關(guān)部門的支持，配備專職的特殊教育學(xué)科教師；積極籌措資金，配足教師電腦；探索提高教育教學(xué)質(zhì)量新途徑；落實(shí)教師一年一次體檢活動(dòng)。

總之，近年來，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的關(guān)心和支持下，在全體教職工的共同努力下，學(xué)校各項(xiàng)工作呈現(xiàn)出發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)。今后，我們將繼續(xù)堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，落實(shí)人本理念，弘揚(yáng)先進(jìn)教育文化，打造優(yōu)美教育環(huán)境，提高教育教學(xué)管理水平，為把我校建設(shè)成為高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)、有特色的學(xué)校而不懈努力！