第一篇：學校義務教育現代化建設整改方案

學校義務教育現代化建設整改方案

——大龍臥中心小學

大龍臥中心小學1949年建校，學校占地面積23758平方米。建筑面積1540平方米。學校現有教學班6個，學生192人，現有在崗教師14人。

一、專家組的反饋意見及學校整改情況

2011年9月14日，我校順利通過了市專家組對我校現代化建設的評估驗收，評估驗收后，專家組對我校的現代化建設給予了充分的肯定，提出十條成績和六點改進意見。

（一）教師隊伍的專業發展亟待推進。

（二）相關教學改革實踐活動要切合本校實際，開展有效性的研究，開展說課、銜接課活動。

（三）學校要注重日常精細化管理。

（四）整理學校現有的教育資源，挖掘學校的辦學優勢，逐步形成學校的辦學特色，促進學校發展。

（五）深化和社區的合作互動，不斷擴大與兄弟校的交流，促進共同發展。

（六）傳統體育項目普及性欠缺，提升體育傳統項目的水平。針對一二點意見，我校及時組織教師學習和研討，加強了教研組內部的教學研討活動，深入扎實的開展校本教研，有計劃的開展說課聽課，高效課堂評比，上學期組織教學校長和骨干教師去縣一小學訪，把一日學習活動的心得和人家的做法及時傳授給我校的其他教師，本

1學期計劃一至六年級的教師關于怎樣上好每一節課，由縣一小教師按年級學科輔導每節課，應教什么，每節課知識點對整個教材進行輔導，提高教師的授課水平，通過骨干引領，加大對教師的培養力度，促進教師隊伍的專業成長。

針對第三點，學校領導班子成員去縣一小，教學跟教學、德育跟德育進行了一對

一、點對點的進行了一日觀摩活動，計劃本學期班主任也要去縣一小，觀摩班級管理。學校管理評價體系的實效性的研究還很難形成，原因是班少，人少，對比性評價很難，都是單軌班，一至六沒法比。教師工作量都是個體差異，人情管理多一些。雖然如此，我校已從平時精細化管理上下了功夫，認真整體我們開展的每一項工作，做到有計劃、有記錄、有總結，組織開展了豐富多彩的文體活動，實現學生的自主發展。學期初，成立了十個興趣小組，每周三開展活動，學生的參與熱情高，既提高了素質，又使個性得到張揚和發展。通過一系列的主題教育，創設“面面墻壁會說話、一草一木都育人。”每排教室前后、廁所前、甬路旁栽植各種樹木上千棵，今年3月17日，又栽種海棠一千棵，營建了和諧的人文環境。

針對第四點意見我校深化了禮儀教育內容，通過育化環境知禮儀，課程環境明禮儀，活動環境行禮儀。三個環境的建設更加具體，禮儀標兵越來越多，學生的行為習慣，禮貌程度進一步增強，結合平安和諧校園建設，逐項小事上體現禮儀，逐步形成辦學特色。

針對第五點，進一步加強與大棚苗圃合作，讓每一名學生從小懂得勞動技能，體驗植物生長給同學帶來的樂趣。為社區開放多媒體教

室。向農民開放圖書室和體育設施。社區在我校組織了農技培訓。不斷擴大與縣一小合作，組織了三次學訪，上面已提到。通過合作交流，不斷促進共同發展。

針對第六點意見，我校通過研究決定把乒乓球這一群體項目作為我校的傳統項目，現已組建了乒乓球隊，各班也成立了乒乓球小組，力爭提升這一項目的水平。

二、鞏固現代化建設成果，提高學校辦學水平。

學校現代化建設工作是教育史上開天辟地的大事，體現了政府的支持，凝聚著干部教師的辛苦，學校的辦學條件，管理水平，校園環境，師生的精神面貌等都得到了質的飛躍。但如何鞏固現代化建設成果，也就成為只有起點，沒有終點的事情。為此，我校以現代化建設為契機，不斷鞏固創建成果，把創建工作常態化。

（一）加強領導，落實責任。

建立校長負總責，教學、德育、體衛、團隊、總務各負其責的明確分工，各部門工作的過程性資料及時歸檔。堅持人人有責，我校只有14名教師，而且平均年齡偏大，每位教師都身兼數職，但廣大教師工作熱情高，雖然責任多，工作辛苦，但大家很充實、很快樂。

（二）各項活動常抓不懈，形成常態。

1、認真落實課程計劃，開齊課程，開足課時，學校通過聽推門課，學生訪談等形式，加大督查力度，學校校本課程——小學生禮儀的開設得到了保證。在課堂教學中我們繼續以課堂六問為標準，大力實施高效教學。同時，我們嚴格執行教育局關于學生作業時間的規定，把更多的時間還給學生，讓他們自主去安排，督促教師由向時間要質量向提高課堂效率要質量轉變。學校設立了校長信箱，監督學生的課業負擔。

2、加強專用教室的使用與管理，發揮最大效益。

為充分利用現代化建設成果，發揮教學儀器設備的最大效益，學校安排分管領導具體抓專用教室的使用與管理，個個專用教室有專人負責，從借閱、使用、管理都制定了相關制度。

3、通過衛生區和花草樹木承包，加強了學生自我教育、自我管理。學校無閑處，處處皆育人。多年來，我校充分發揮環境育人效果，通過植樹、栽花、種草美化育人環境。學校的衛生，所有花草樹木都由學生自主承保、自主管理。一棵樹、一棵花都凝聚著孩子們的愛心，體現了我校“共筑和諧，快樂成長”的辦學理念。

4、建立考評機制，納入績效考核管理。

干部教師們學期末進行履行職責情況綜合評價，包括：領導評價、個人自評、教師互評、學生評價老師、教師評價領導。其綜合評價情況計入績效考核成績，與績效工資掛鉤。凡有重大失誤和嚴重失職行為的取消評優資格。

三、主要成績和經驗

（一）6月5日縣委書記張杰帶領多位領導親臨我校，召開了現代化建設現場會，縣電視臺做了專題報道，對我校的現代建設和管理給予高度評價。

（二）由于現代化創建工作任務繁重，學生訓練活動多、課上的少，導致我校上學期教學質量抽測成績下滑。為提高教學質量，我校制定了方案，分解目標任務，責任到人。已用表格形式印發到每個學科每位教師，對任課教師進行指導和檢查，制定獎懲措施，建立激勵機制，確保教學質量目標的完成。

四、目前存在的問題。

（一）教室內個別地方墻皮有起皮脫落情況，我們準備在明年春季徹底整修，學生水沖廁所由于當時未要求設計暖氣，在冬季最冷的時候做衛生有一些困難，今后我會想辦法解決。

（二）音樂、美術等考查科目都由主科教師兼任，造成了重視主科，副科教學質量不高的現象，同時老師對音樂、美術專業知識匱乏，需要組織教師專業培訓，以便更好地勝任教學工作。

（三）教師平均年齡偏高，急需新鮮血液注入，已上報中心校，計劃明年暑假進兩名青年教師。學校現代化建設只做到了硬件設施的均衡，教師的均衡是第一位的，所以說不解決教師的均衡的現代化建設就不是真正意義上的教育均衡化。

以上是我校工作的具體做法，但我們將以現代化創建工作為契機，把創建工作常態化，鞏固創建成果，不斷完善創新，真正實現規范、民主、開放的教育。

第二篇：學校義務教育現代化建設整改方案2015

團泊鎮中學學校義務教育現代化建設整改方案

一、專家組的反饋意見

2015年6月15日，靜海縣督導室組織專家組對我校現代化建設的評估驗收，評估驗收后，學校領導班子立即召開會議，結合各自的記錄，參考團泊鎮教育辦公室程廣趁主任的記錄，整理出專家組對我校的現代化建設口頭反饋提出十四點的改進意見：

（一）教師匯報材料亟待改進提高。做到校長、教師、學生三位一體，（說法一致）

（二）校長匯報材料宜增加辦學條件，并調整辦學特色。

（三）學校教師個人檔案缺少個人三年發展規劃。

（四）各功能室開放時間應用kt板固定在墻上。

（五）檔案缺少100-57檔。100-53檔存在時間標注不明問題，時間過期和用語陳舊問題。100-82檔教師考核檔案中沒有考核制度。100-82檔在務虛些，也就是多往里填材料。

（六）體質健康缺少統計表。

（七）體育2+1缺少場地準備和器材準備及必要的協助人員。

（八）信息教室制度沒有上墻，各個辦公室缺少計算機使用制度。

（九）升旗儀式有待進一步提高，比如出旗方式和學生唱國歌聲音太小。

（十）班隊活動比較死板，教學分組效果不好。上課有過多依靠PPT的現象。

（十一）培養學生座談的應變能力，答案不要千篇一律，要加強訓練。

（十二）飲用水相關制度，(十三)值班記錄周六日出現間斷。

（十四）體育活動和興趣小組在豐富些。

二、整改方案。

1.全校教職工要十分重視靜海專家組的反饋意見，學校領導班子成員召開專題會議，整理匯總記錄，形成一個比較有權威的專家組反饋意見稿。在靜海縣督導室沒有下發正式整改意見之前，按著學校領導班子成員匯總的意見進行先期整改。

2.成立整改領導小組，專門負責整改工作。組長：陳潤樹。

組員：王學敬

程志偉 程廣娟 李國海

3．整改日期。從6月16日到7月10日。力爭在靜海縣督導室下達正式督導文件前完成全部整改任務。萬一有疏漏，按縣督導室反饋文件再次整改。

三、明確任務，各負其責。

（一）.教學處負責的整改任務：

1.教師匯報材料亟待改進提高。做到校長、教師、學生三位一體，（說法一致）。

2.校長匯報材料宜增加辦學條件，并調整辦學特色。3.學校教師個人檔案缺少個人三年發展規劃。

4.檔案缺少100-57檔。100-53檔存在時間標注不明問題，時間過期和用語陳舊問題。教師考核檔案中沒有考核制度。100-82檔在務虛些，也就是多往里填材料。

5.教學分組效果不好。上課有過多依靠PPT的現象。

（二）德育處負責的整改任務

1.體質健康缺少統計表。

2.體育2+1缺少場地準備和器材準備及必要的協助人員。3.升旗儀式有待進一步提高，比如出旗方式和學生唱國歌聲音太小。

4.班隊活動比較死板

5.培養學生座談的應變能力，答案不要千篇一律，要加強訓練。

6.體育活動和興趣小組在豐富些。

（三）總務處負責的整改任務：

1.各功能室開放時間應用kt板固定在墻上。

2.體育2+1缺少場地準備和器材準備及必要的協助人員。3.信息教室制度沒有上墻，各個辦公室缺少計算機使用制度。

4.飲用水相關制度，5.值班記錄周六日出現間斷。

第三篇：天津市義務教育學校現代化建設標準(2013—2015年)

本資料來源天津熱線http://www.tmdps.cn/ 天津市義務教育學校

現代化建設標準（2013—2015年）

一、辦學條件

（一）教育經費。

1．依據國家和本市規定，全面落實教師待遇。

2．生均公用經費達到市頒標準，并逐年有所增長。

3．規范收費行為，無違規收費現象。

4．財務制度健全，預算管理規范，賬目清楚，提高經費使用效益，收支合理，勤儉節約。

（二）校舍場地。

5．學校規模符合國家設計規范要求，班額符合本市有關規定。

6．校舍場地符合市教委的有關要求，設施完善、布局合理、功能齊全、使用方便。有醒目的安全警示標志，并設無障礙設施。

7．運動場地鋪設塑膠地面（或人工草皮）、塑膠跑道。（注1）

8．校舍場地定期維護、及時整修，常年保持良好狀況。

（三）教學裝備。

9．各科教學儀器、設備和課外活動器材達到市頒標準，能滿足學生需求。

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10．教室和專用教室的設施齊備、安全，達到規范要求。

11．儀器、設備、設施實現信息化管理，并及時保養、維修、更新、補充，完好率在95%以上，保證安全使用。

12．充分使用專用教室，陳列展示各類標本、儀器、設備。演示和分組實驗開出率均達到100%。有組織地實施實驗室課外開放。

13．小學和初中生均圖書分別達到30冊和40冊。按有關規定建立圖書補充、更新長效機制。圖書館、閱覽室每天向學生開放，借閱覆蓋率為100%，不斷提高借閱頻率。積極使用天津市中小學數字圖書館資源。

14．嚴格教科書循環使用管理，保證有效使用。

（四）學校信息化。

15．建有標準信息技術教室，學校實現寬帶接入，校園網全覆蓋，配備的多媒體設備能滿足課堂教學應用。

16．為教師配備電子備課的設施及環境，制定學校教師教育技術能力發展規劃，定期開展培訓。

17．配備信息化專（兼）職人員，基本實現學校管理信息化，主要工作納入管理信息系統。

18．具有獨立的門戶網站，及時更新網站內容，資源庫建設符合市頒規范。

（五）生活設施。

19．各類生活、安全設施符合市教委的規范要求。

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20．免費提供充足、方便、安全的飲用水。（注2）

21．設臵滿足師生需要的水沖廁所，保證清潔無味，確保冬季供暖，有無障礙廁位及相關設施。

22．安排就餐的學校須提供良好的就餐條件，學校食堂應達到食品衛生信譽度B級以上。無食堂安排就餐的學校，供餐單位應達到食品衛生信譽度A級標準及相關資質。

23．具備集中供熱設施，保證冬季取暖。

24．衛生室建設達到國家標準，能夠提供校內初步衛生保健服務；心理健康咨詢室達到市頒標準，并有嚴格的管理制度。

（六）校園環境。

25．環境布臵按照辦學思想進行整體規劃，布局合理，風格協調，實現凈化、美化、綠化，體現生態化，突出學校文化特點，體現教育功能，具有現代氣息。

26．門前整潔有序、通暢安全；獨立圍墻透景見綠。

二、學校管理

（七）辦學思想。

27．根據素質教育要求，結合本校實際，確立育人為本、尊重教育規律和學生身心發展規律、體現時代特點和創新精神的辦學理念，并轉化為干部教師的教育教學行為，促進學校科學發展。

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28．堅持依法辦學，體現強制性、免費性、普及性，確保公平性、公益性、普惠性。不辦重點班或變相的重點班。

29．建設體現辦學思想的學校文化，引領學校內涵發展。

30．關注弱勢群體，保證殘疾學生、家庭困難學生和外來務工人員子女等完成學業，讓他們享受平等教育權利，確保適齡兒童少年不因家庭困難、就學困難、學習困難等原因而失學。

（八）班子建設。

31．校長符合任職要求，領導班子結構合理。

32．領導班子成員具備較高的思想政治素質，思想解放，干事創業，遵紀守法，廉潔自律，作風民主，公道正派。

33．具備較高的專業素養和辦學治校能力。善于學習，勤于思考，求真務實，視野開闊，勇于創新，逐步形成先進的辦學理念和創立獨特的辦學模式。

34．具有較強的團隊意識和合作精神，形成統一、協調的管理合力。

35．具有較強的服務意識，得到師生、家長和社會的廣泛認可。

（九）運行機制。

36．實行校長負責制和依法辦學、自主管理、民主監督、社會參與的現代學校制度。

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37．校長履行法定代表人職責，落實校務會議制度，實行科學、民主決策，規范學校管理。

38．黨組織發揮戰斗堡壘作用，積極開展深入細致的思想政治工作，保證和監督方針政策的貫徹落實和各項工作的順利實施。

39．發揮教職工代表大會（或教職工大會）民主管理和民主監督的作用，調動廣大教職工積極參與學校管理、監督學校工作。

40．堅持開放管理，實行校務公開。落實家長委員會制度，采取多種形式，爭取學生、家長、社區及社會有關方面支持、參與和監督學校工作。

41．內部機構健全，崗位設臵合理，人員聘任規范，工作協調有力。規章制度科學完善，檔案資料管理規范。

42．加強安全管理和安全教育。完善學校突發事件應急管理機制，采取有效措施，提高預防災害、應急避險和防范違法犯罪活動的能力，建設平安校園。

43．暢通師生訴求表達渠道、完善權益保障機制，妥善化解各種矛盾，建設和諧校園。

（十）教育科研。

44．積極開展教育科研，制定階段性的教育科研規劃和方案。緊密結合學校實際，組織全員參與教育教學課題研究。

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45．健全科研管理制度，規范課題研究過程。積極實踐，注重積累，不斷總結經驗成果。

46．積極開展教育科研總結交流活動，推廣、應用教育科研成果，切實解決實際問題，促進學校工作創新。

（十一）交流合作。

47．積極參與均衡發展合作學區的各項活動，共享教育資源，促進共同發展。

48．推動學校與社區合作，學校資源定期向社區居民開放，并充分利用社區教育資源進行教育教學改革，共同建設學習型社區。

49．積極與本市及國內其他地區的學校開展教育交流活動，與境外學校開展多種形式的教育交流，并取得實際成果。采取有效措施，加強國際理解教育。

50．建立城鄉學校合作機制，發揮各自優勢，促進均衡發展。

（十二）辦學特色。

51．認真總結和深化發展獨特性、創新性的工作成果，加強宣傳，擴大影響，形成一定的社會聲譽。

52．根據學校歷史傳承或辦學優勢，確定、形成、發展學校的辦學特色，不斷提升整體辦學水平。

三、教師隊伍

（十三）隊伍結構。

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53．人員配臵符合編制要求，各科教師和專業人員均具備任職資格，滿足教育教學需要，有健全的工作規范和業務檔案。

54．不斷提升教師學歷水平，小學和初中專任教師專科和本科及以上學歷達標率均為90%以上。

55．專業技術職務（職稱）結構合理，具備中、高級專業技術職務（職稱）教師所占比例達到或接近本區縣平均水平。

56．具有一支人數不少于本校教師總數30%且相對穩定、年齡梯次合理的骨干教師隊伍，有區級以上學科帶頭人，并能發揮示范引領作用。

57．按本市有關要求，積極推進教師合理流動，促進對口支持。

（十四）教師素質。

58．具有良好的職業道德，熱愛教育事業，有社會責任感和奉獻精神，為人師表，自尊自律，自覺抵制有償家教，以人格魅力和學識魅力教育感染學生。

59．有先進的教育理念，積極投入課程改革，關注學生個體差異，堅持教書育人，實施素質教育。引導學生全面發展。

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60．具備系統扎實的專業知識、專業能力和一定的教育理論，能運用有效方法，較好完成教育教學任務，能承擔校本課程，指導社團活動。

61．按照國家規定提高教師信息技術素養。教師能夠自主開發和使用課件。促進信息技術與教育教學的有效整合和深度融合。

62．具有終身學習與持續發展的意識和能力，善于學習，勤于思考，注重總結，不斷更新教育理念，優化知識結構，提高研究能力和專業化水平，主動適應教育改革發展的需求。

63．說普通話，寫規范字。

（十五）教師教育。

64．按本市有關規定，組織全員繼續教育，并取得明顯成效。注重教學輔助人員的專業培訓，提高培訓質量。

65．重視教師和各類專業人員的政治、業務及有關理論的學習，為他們提供機會參加各層次的培訓、研討和交流活動，拓寬視野，提升素質。

66．落實學科帶頭人和青年骨干教師的培養、使用、考核等方面的制度，建立激勵機制。

67．教師有較強的自我發展意識，有明確的自我發展目標和計劃。學校支持、促進教師自我發展，有考核、有成效。

四、素質教育

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（十六）課程管理。

68．樹立新課程理念，落實國家課程和地方課程，開發校本課程。

69．嚴格執行課程方案和課程標準，不隨意增加課時，不提高難度。

70．落實綜合實踐活動，廣泛利用社會資源，保證活動課程的課時和質量。

71．認真落實有關規定，切實減輕學生過重的課業負擔，促進學生生動活潑學習，健康快樂成長，取得明顯效果。

72．根據不同年級的教育目標，制定并實施有利于學生樹立自信、挖掘潛能、促進發展的多元評價制度。

（十七）德育工作。

73．堅持德育為先，全員育人，按照有關規定制定分學段的德育工作計劃，落實工作要求，保證德育課程、德育工作融入學校教育教學全過程。

74．德育工作機構健全，工作制度完善。注重并加強德育工作隊伍建設。

75．創新德育形式，豐富德育內容。突出教育目標和活動安排的階段性、層次性，提高德育的吸引力和感染力，增強德育工作的針對性和實效性。加強學生社會實踐，使學生通過體驗逐步形成良好的行為習慣和道德品質。

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76．加強班主任隊伍建設，嚴格見習班主任制度，提高專業素養。加強班集體和班級文化建設，注重學生自我管理、自我教育。

77．加強網絡德育教育，指導學生文明上網，自覺抵制不良信息，負責任地運用信息技術。建立學校德育網站，班級德育網頁，充分運用網絡進行思想道德教育。

78．開展心理健康教育，按規定配備專（兼）職心理健康教師，面向全體學生開展心理輔導教育，關注個別學生的心理輔導和行為矯正，并取得良好成效。

79．密切與學生家庭的聯系，辦好家長學校，落實家訪制度。構建學校、家庭、社會緊密配合的工作網絡。

（十八）教學工作。

80．積極推進高效教學。校長、分管教學的副校長和教務主任經常深入課堂教學和教研活動，每學期聽課分別不少于40、60、100節（兼課減半），并及時進行評價和指導。

81．嚴格落實規范的教學管理制度，提高教學常規管理水平。

82．大力推進教學方法與學習方式的改革，提高校本研修質量，推廣和應用先進的經驗和成果。研究、總結、實施適應本校實際的高效教學模式，大面積提高常態課堂教學效益。

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83．科學評價教師的教學工作，分析學生的學習狀況，運用評價和分析結果，改進教學工作，提高教學質量。

（十九）體育衛生。

84．認真貫徹國家和本市有關規定，落實體育課和體育活動課，校園體育活動時間每天不少于1小時，全面實施國家學生體質健康標準。每年至少舉辦1次校級運動會。開展陽光體育活動，發展學校傳統體育項目。

85．認真落實有關規定，每學期應安排6至7課時的健康教育，落實晨檢制度，搞好傳染病、常見病防控工作，做好學校控煙工作，控制近視的發生率，并取得明顯成效。

（二十）藝術教育。

86．開齊、開足藝術課程，開展形式多樣的藝術教育活動，提高學生藝術素養。

87．組織學生參加形式多樣的藝術興趣小組或文藝社團組織（每個學生至少參加一項藝術活動），每年至少舉辦1次校園藝術節，并積極參與各級學校藝術展演。

（二十一）勞動教育。

88．開齊勞動課程，充分利用校外勞動教育基地，進行相應的勞動和勞動技術教育。

89．指導學生家長教育學生積極參加家庭勞動，促進學生養成勞動習慣。

（二十二）課外活動。

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90．堅持每周安排豐富多彩的社團活動，并有專職或兼職教師進行輔導，學生參與率達到100%，個性特長得到充分的培養和展示。

91．廣泛開展讀書活動，積極組織形式多樣的指導、展示、研討、交流活動，提高學生閱讀興趣、閱讀能力及科學素養和人文素養。

（二十三）社會實踐。

92．努力開發、利用社會教育資源，建立多種形式的社會實踐基地，開展豐富多彩的主題教育。

93．加強社會實踐活動，制定周密計劃，采取有效措施，確保小學和初中每學年課外社會實踐活動累計分別不少于10天和20天。

（二十四）教育質量。

94．小學、初中學生鞏固率分別為100%和99%。小學、初中畢業生合格率分別為100%和98%。

95．學生有良好的行為習慣、道德品質，有社會責任感和社會交往能力，有積極向上的精神風貌。

96．學生有較強學習愿望和興趣、較好的學習方法和一定的學習能力。具備獨立思考的能力和初步的創新能力、實踐能力。

97．學生體質健康達標率為96%。掌握2項體育運動技能，具有1項藝術愛好。

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98．學生有良好的衛生習慣、生活習慣，自覺維護公共衛生。

99．學生有良好的勞動習慣，初中學生掌握初步的勞動技術。

100．家長對學校教育的滿意度達95%以上，社區對學校教育的滿意度達90%以上。

注：1.進入城市化的學校按評估標準執行，沒有進入城市化的學校根據實際情況實施。

2.有條件的學校，應安裝直飲水設備（或直飲機），一般都應具有溫水功能的飲用水設施。

第四篇：天津市義務教育學校現代化建設標準(2013—2015年)[推薦]

天津市義務教育學校

現代化建設標準（2013—2015年）

一、辦學條件

（一）教育經費。

1．依據國家和本市規定，全面落實教師待遇。

2．生均公用經費達到市頒標準，并逐年有所增長。

3．規范收費行為，無違規收費現象。

4．財務制度健全，預算管理規范，賬目清楚，提高經費使用效益，收支合理，勤儉節約。

（二）校舍場地。

5．學校規模符合國家設計規范要求，班額符合本市有關規定。

6．校舍場地符合市教委的有關要求，設施完善、布局合理、功能齊全、使用方便。有醒目的安全警示標志，并設無障礙設施。

7．運動場地鋪設塑膠地面（或人工草皮）、塑膠跑道。（注1）

8．校舍場地定期維護、及時整修，常年保持良好狀況。

（三）教學裝備。

9．各科教學儀器、設備和課外活動器材達到市頒標準，能滿足學生需求。

10．教室和專用教室的設施齊備、安全，達到規范要求。

11．儀器、設備、設施實現信息化管理，并及時保養、維修、更新、補充，完好率在95%以上，保證安全使用。

12．充分使用專用教室，陳列展示各類標本、儀器、設備。演示和分組實驗開出率均達到100%。有組織地實施實驗室課外開放。

13．小學和初中生均圖書分別達到30冊和40冊。按有關規定建立圖書補充、更新長效機制。圖書館、閱覽室每天向學生開放，借閱覆蓋率為100%，不斷提高借閱頻率。積極使用天津市中小學數字圖書館資源。

14．嚴格教科書循環使用管理，保證有效使用。

（四）學校信息化。

15．建有標準信息技術教室，學校實現寬帶接入，校園網全覆蓋，配備的多媒體設備能滿足課堂教學應用。

16．為教師配備電子備課的設施及環境，制定學校教師教育技術能力發展規劃，定期開展培訓。

17．配備信息化專（兼）職人員，基本實現學校管理信息化，主要工作納入管理信息系統。

18．具有獨立的門戶網站，及時更新網站內容，資源庫建設符合市頒規范。

（五）生活設施。

19．各類生活、安全設施符合市教委的規范要求。

20．免費提供充足、方便、安全的飲用水。（注2）

21．設臵滿足師生需要的水沖廁所，保證清潔無味，確保冬季供暖，有無障礙廁位及相關設施。

22．安排就餐的學校須提供良好的就餐條件，學校食堂應達到食品衛生信譽度B級以上。無食堂安排就餐的學校，供餐單位應達到食品衛生信譽度A級標準及相關資質。

23．具備集中供熱設施，保證冬季取暖。

24．衛生室建設達到國家標準，能夠提供校內初步衛生保健服務；心理健康咨詢室達到市頒標準，并有嚴格的管理制度。

（六）校園環境。

25．環境布臵按照辦學思想進行整體規劃，布局合理，風格協調，實現凈化、美化、綠化，體現生態化，突出學校文化特點，體現教育功能，具有現代氣息。

26．門前整潔有序、通暢安全；獨立圍墻透景見綠。

二、學校管理

（七）辦學思想。

27．根據素質教育要求，結合本校實際，確立育人為本、尊重教育規律和學生身心發展規律、體現時代特點和創新精神的辦學理念，并轉化為干部教師的教育教學行為，促進學校科學發展。

28．堅持依法辦學，體現強制性、免費性、普及性，確保公平性、公益性、普惠性。不辦重點班或變相的重點班。

29．建設體現辦學思想的學校文化，引領學校內涵發展。

30．關注弱勢群體，保證殘疾學生、家庭困難學生和外來務工人員子女等完成學業，讓他們享受平等教育權利，確保適齡兒童少年不因家庭困難、就學困難、學習困難等原因而失學。

（八）班子建設。

31．校長符合任職要求，領導班子結構合理。

32．領導班子成員具備較高的思想政治素質，思想解放，干事創業，遵紀守法，廉潔自律，作風民主，公道正派。

33．具備較高的專業素養和辦學治校能力。善于學習，勤于思考，求真務實，視野開闊，勇于創新，逐步形成先進的辦學理念和創立獨特的辦學模式。

34．具有較強的團隊意識和合作精神，形成統一、協調的管理合力。

35．具有較強的服務意識，得到師生、家長和社會的廣泛認可。

（九）運行機制。

36．實行校長負責制和依法辦學、自主管理、民主監督、社會參與的現代學校制度。

37．校長履行法定代表人職責，落實校務會議制度，實行科學、民主決策，規范學校管理。

38．黨組織發揮戰斗堡壘作用，積極開展深入細致的思想政治工作，保證和監督方針政策的貫徹落實和各項工作的順利實施。

39．發揮教職工代表大會（或教職工大會）民主管理和民主監督的作用，調動廣大教職工積極參與學校管理、監督學校工作。

40．堅持開放管理，實行校務公開。落實家長委員會制度，采取多種形式，爭取學生、家長、社區及社會有關方面支持、參與和監督學校工作。

41．內部機構健全，崗位設臵合理，人員聘任規范，工作協調有力。規章制度科學完善，檔案資料管理規范。

42．加強安全管理和安全教育。完善學校突發事件應急管理機制，采取有效措施，提高預防災害、應急避險和防范違法犯罪活動的能力，建設平安校園。

43．暢通師生訴求表達渠道、完善權益保障機制，妥善化解各種矛盾，建設和諧校園。

（十）教育科研。

44．積極開展教育科研，制定階段性的教育科研規劃和方案。緊密結合學校實際，組織全員參與教育教學課題研究。

45．健全科研管理制度，規范課題研究過程。積極實踐，注重積累，不斷總結經驗成果。

46．積極開展教育科研總結交流活動，推廣、應用教育科研成果，切實解決實際問題，促進學校工作創新。

（十一）交流合作。

47．積極參與均衡發展合作學區的各項活動，共享教育資源，促進共同發展。

48．推動學校與社區合作，學校資源定期向社區居民開放，并充分利用社區教育資源進行教育教學改革，共同建設學習型社區。

49．積極與本市及國內其他地區的學校開展教育交流活動，與境外學校開展多種形式的教育交流，并取得實際成果。采取有效措施，加強國際理解教育。

50．建立城鄉學校合作機制，發揮各自優勢，促進均衡發展。

（十二）辦學特色。

51．認真總結和深化發展獨特性、創新性的工作成果，加強宣傳，擴大影響，形成一定的社會聲譽。

52．根據學校歷史傳承或辦學優勢，確定、形成、發展學校的辦學特色，不斷提升整體辦學水平。

三、教師隊伍

（十三）隊伍結構。

53．人員配臵符合編制要求，各科教師和專業人員均具備任職資格，滿足教育教學需要，有健全的工作規范和業務檔案。

54．不斷提升教師學歷水平，小學和初中專任教師專科和本科及以上學歷達標率均為90%以上。

55．專業技術職務（職稱）結構合理，具備中、高級專業技術職務（職稱）教師所占比例達到或接近本區縣平均水平。

56．具有一支人數不少于本校教師總數30%且相對穩定、年齡梯次合理的骨干教師隊伍，有區級以上學科帶頭人，并能發揮示范引領作用。

57．按本市有關要求，積極推進教師合理流動，促進對口支持。

（十四）教師素質。

58．具有良好的職業道德，熱愛教育事業，有社會責任感和奉獻精神，為人師表，自尊自律，自覺抵制有償家教，以人格魅力和學識魅力教育感染學生。

59．有先進的教育理念，積極投入課程改革，關注學生個體差異，堅持教書育人，實施素質教育。引導學生全面發展。

60．具備系統扎實的專業知識、專業能力和一定的教育理論，能運用有效方法，較好完成教育教學任務，能承擔校本課程，指導社團活動。

61．按照國家規定提高教師信息技術素養。教師能夠自主開發和使用課件。促進信息技術與教育教學的有效整合和深度融合。

62．具有終身學習與持續發展的意識和能力，善于學習，勤于思考，注重總結，不斷更新教育理念，優化知識結構，提高研究能力和專業化水平，主動適應教育改革發展的需求。

63．說普通話，寫規范字。

（十五）教師教育。

64．按本市有關規定，組織全員繼續教育，并取得明顯成效。注重教學輔助人員的專業培訓，提高培訓質量。

65．重視教師和各類專業人員的政治、業務及有關理論的學習，為他們提供機會參加各層次的培訓、研討和交流活動，拓寬視野，提升素質。

66．落實學科帶頭人和青年骨干教師的培養、使用、考核等方面的制度，建立激勵機制。

67．教師有較強的自我發展意識，有明確的自我發展目標和計劃。學校支持、促進教師自我發展，有考核、有成效。

四、素質教育

（十六）課程管理。

68．樹立新課程理念，落實國家課程和地方課程，開發校本課程。

69．嚴格執行課程方案和課程標準，不隨意增加課時，不提高難度。

70．落實綜合實踐活動，廣泛利用社會資源，保證活動課程的課時和質量。

71．認真落實有關規定，切實減輕學生過重的課業負擔，促進學生生動活潑學習，健康快樂成長，取得明顯效果。

72．根據不同年級的教育目標，制定并實施有利于學生樹立自信、挖掘潛能、促進發展的多元評價制度。

（十七）德育工作。

73．堅持德育為先，全員育人，按照有關規定制定分學段的德育工作計劃，落實工作要求，保證德育課程、德育工作融入學校教育教學全過程。

74．德育工作機構健全，工作制度完善。注重并加強德育工作隊伍建設。

75．創新德育形式，豐富德育內容。突出教育目標和活動安排的階段性、層次性，提高德育的吸引力和感染力，增強德育工作的針對性和實效性。加強學生社會實踐，使學生通過體驗逐步形成良好的行為習慣和道德品質。

76．加強班主任隊伍建設，嚴格見習班主任制度，提高專業素養。加強班集體和班級文化建設，注重學生自我管理、自我教育。

77．加強網絡德育教育，指導學生文明上網，自覺抵制不良信息，負責任地運用信息技術。建立學校德育網站，班級德育網頁，充分運用網絡進行思想道德教育。

78．開展心理健康教育，按規定配備專（兼）職心理健康教師，面向全體學生開展心理輔導教育，關注個別學生的心理輔導和行為矯正，并取得良好成效。

79．密切與學生家庭的聯系，辦好家長學校，落實家訪制度。構建學校、家庭、社會緊密配合的工作網絡。

（十八）教學工作。

80．積極推進高效教學。校長、分管教學的副校長和教務主任經常深入課堂教學和教研活動，每學期聽課分別不少于40、60、100節（兼課減半），并及時進行評價和指導。

81．嚴格落實規范的教學管理制度，提高教學常規管理水平。

82．大力推進教學方法與學習方式的改革，提高校本研修質量，推廣和應用先進的經驗和成果。研究、總結、實施適應本校實際的高效教學模式，大面積提高常態課堂教學效益。

83．科學評價教師的教學工作，分析學生的學習狀況，運用評價和分析結果，改進教學工作，提高教學質量。

（十九）體育衛生。

84．認真貫徹國家和本市有關規定，落實體育課和體育活動課，校園體育活動時間每天不少于1小時，全面實施國家學生體質健康標準。每年至少舉辦1次校級運動會。開展陽光體育活動，發展學校傳統體育項目。

85．認真落實有關規定，每學期應安排6至7課時的健康教育，落實晨檢制度，搞好傳染病、常見病防控工作，做好學校控煙工作，控制近視的發生率，并取得明顯成效。

（二十）藝術教育。

86．開齊、開足藝術課程，開展形式多樣的藝術教育活動，提高學生藝術素養。

87．組織學生參加形式多樣的藝術興趣小組或文藝社團組織（每個學生至少參加一項藝術活動），每年至少舉辦1次校園藝術節，并積極參與各級學校藝術展演。

（二十一）勞動教育。

88．開齊勞動課程，充分利用校外勞動教育基地，進行相應的勞動和勞動技術教育。

89．指導學生家長教育學生積極參加家庭勞動，促進學生養成勞動習慣。

（二十二）課外活動。

90．堅持每周安排豐富多彩的社團活動，并有專職或兼職教師進行輔導，學生參與率達到100%，個性特長得到充分的培養和展示。

91．廣泛開展讀書活動，積極組織形式多樣的指導、展示、研討、交流活動，提高學生閱讀興趣、閱讀能力及科學素養和人文素養。

（二十三）社會實踐。

92．努力開發、利用社會教育資源，建立多種形式的社會實踐基地，開展豐富多彩的主題教育。

93．加強社會實踐活動，制定周密計劃，采取有效措施，確保小學和初中每學年課外社會實踐活動累計分別不少于10天和20天。

（二十四）教育質量。

94．小學、初中學生鞏固率分別為100%和99%。小學、初中畢業生合格率分別為100%和98%。

95．學生有良好的行為習慣、道德品質，有社會責任感和社會交往能力，有積極向上的精神風貌。

96．學生有較強學習愿望和興趣、較好的學習方法和一定的學習能力。具備獨立思考的能力和初步的創新能力、實踐能力。

97．學生體質健康達標率為96%。掌握2項體育運動技能，具有1項藝術愛好。

98．學生有良好的衛生習慣、生活習慣，自覺維護公共衛生。

99．學生有良好的勞動習慣，初中學生掌握初步的勞動技術。

100．家長對學校教育的滿意度達95%以上，社區對學校教育的滿意度達90%以上。

注：1.進入城市化的學校按評估標準執行，沒有進入城市化的學校根據實際情況實施。

2.有條件的學校，應安裝直飲水設備（或直飲機），一般都應具有溫水功能的飲用水設施。

第五篇：義務教育學校基本辦學條件整改方案

辛村九年一貫制學校

農村義務教育學校基本辦學條件專項督導

自查報告及整改方案

根據壺關縣人民政府教育督導室關于轉發晉政教督辦（2014）18號文件的通知精神，我校對所屬學校基本辦學條件情況進行了認真細致的自查，按照督導內容逐校摸清底數、造冊登記、建立督查臺帳，對存在問題提出整改建議。現將我校自查情況報告如下：

一、基本情況

我校共有九年一貫制學校1所，教學點6所（北皇、南皇、土河、逢善、天池、烏集頭）。小學在校生335人，教職工53人。初中在校生38人，教職工18人，寄宿生8人。

二、自查說明

1、D級危房情況：沒有D級危房。

2、學生課桌椅配備情況：全部1所九年一貫制學校6個教學點每個學生都有課桌椅，只是大部課桌椅較舊。

3、寄宿學生床位情況：我校現有床位50套，今年暑假將6個教學點學生并入九年一貫制學校后，寄宿生將增加至500人，還需增加450套。

4、飲用水安全情況：我校現有1所九年一貫制學校6年教學點飲用水安全符合標準。但在九年一貫制學校學生增加后飲水將無法保證全校師生的安全供水。

5、食堂滿足師生就餐要求情況：食堂辦學條件均符合標準，滿足師生就餐要求。

6、廁所滿足師生需要情況：按照義務教育標準化學校建設標準要求，我校及下屬6個教學點學校廁所蹲位基本滿足師生需要。

7、教室和寢室門窗完好情況：門窗基本完好。

8、是否具備必要的取暖條件情況：現1所九年一貫制學校6所全都采用火爐或煤球火進行取暖，不具備必要的取暖條件。

9、學生上下學突出安全隱患情況：辛村九年一貫制學校門前就是大路，且沒有設置減速帶，對學生安全構成一定的威脅。

10、寄宿制學校為學生提供營養餐情況：辛村九年一貫制學校按照上級要求，對寄宿生提供每生3元的營養餐，學校能按規定使用，全額用于寄宿生營養改善，沒有挪作他用。

11、邊遠山區教師享受山區教師津貼情況：我校及下屬6教學點教師均沒有享受山區教師津貼。

12、數字教育資源接收和播放設備配備情況：所有學校均配備數字教育資源接收和播放設備。

13、按規定撥足公用經費情況：縣財政、教育部門按規定全額撥足學生公用經費。

14、開齊開足國家規定課程情況：1所九年一貫制學校及6所教學點全部按規定開足開全國家規定課程。受教師編制限制，未能配齊各門類學科教師，難于上好各門類課程。

三、整改措施

按照省農村義務教育學校基本辦學條件專項督導的通知及全面改薄工作的相關要求，由于下屬北皇、南皇、土河、逢善、天池、烏集頭六個教學點由于學生數量逐年減少，無法實現規模、標準辦學，如按要求實施改薄項目，會對教育資源造成極大浪費，經我校多方調研，擬對其進行撤并，并入辛村九年一貫制學校。特制定我校整改方案如下：

一、2014年九月一日前需要完成：

1、新建教學樓1020平方米，需要資金204萬元；新建學生宿舍1110平方米，需資金222萬元；改擴建鍋爐房54平方米，需資金11萬元；改擴建廁所175平方米，需資金18萬元； 其他輔助性功能校舍193平方米，需資金39萬元。

2、宿舍設備：需增宿舍設備450單人套，需資金31.5萬元 ； 3、食堂設備需65件，需資金35萬元；飲水設備需2個電茶爐，15個飲水機，需資金1萬元；

4、采暖設備預算資金30萬元；

5、安保設備預算資金5萬元；

6、課桌椅需400套，需資金6萬元；初中物理實驗室設備預算資金7.5萬元；化學實驗室設備預算資金7.5萬元，化學實驗室設備預算資金7.5萬元；地理實驗室設備預算資金3萬元。

7、校園綠化硬化用地面積1000平方米，需資金50萬元；道路硬化30米，需資金0.5萬元；垃圾箱46個，需資金1.5萬元；教學樓宿舍整容鏡各2個，需資金0.5萬元；路燈20盞，需資金2萬元；文化展示墻300米，需資金15萬元；主題雕塑1個，需資金6萬元；閱報欄6個，需資金1萬元；文化櫥窗2個，需資金0.5萬元；電子顯示屏20平方米，需資金5萬元。共計預算資金479.75萬元。

二、2015年九月一日前需要完成的項目有：

1、食堂需擴建357平方米，需資金73.5萬元；

2、新建浴室100平方米，需資金20萬元。

3、新建運動場地3000平方米，需資金90萬元。

4、計算機需增加100臺，需資金45萬元。

5、網絡寬帶接入30M，需資金12萬元。

三、建立保障機制，增加公用經費使用透明度。建立經費保障機制，確保所轄各學校正常運轉。要提高公用經費使用透明度，統籌安排所轄各學校校舍修繕、設施設備添置等項目。

4.加強安全管理，消除學生上下學安全隱患。一要抓好宣傳教育，教育學生不乘坐無牌、無證、車況不好車輛以及報廢車、載貨車、拖拉機改裝車、三輪車、摩托車等車輛；提示步行上下學的學生遵守交通規則，主動避讓行駛車輛；宣傳告知家長，不要租用非客運車輛接送學生。二要落實學生乘車指導，勸導未滿12周歲的小學生不騎自行車，中學生不騎電動車、助力車、摩托車上路。三是強化部門聯動，主動協調道路交通安全管理部門，盡快在門前兩側安裝減速帶，定期（適時）召開學生乘車安全聯席會議，落實專項整治，查漏補缺，緊密配合，形成齊抓共管的局面。

5、補充新鮮血液，不斷優化師資隊伍結構。針對中小學教師學科和年齡結構不合理現狀，特別是體美音、心理健康等專業性較強學科教師欠缺較多實際，及時向教育局上報，同時學校采用招聘、轉崗等舉措，保障小學、初中的師生比全部達標，從而保證開齊開足課程，并有效解決即將面臨的教師年齡斷層問題, 不斷優化師資結構。