第一篇：沙日浩來學區2018年工作要1

沙日浩來學區2018年工作要點

2018年，全學區教育教學工作以辦好人民滿意、提供更加公平優質、更加豐富多樣的教育為中心，努力打造適合于每個人的教育、辦好家門口的每一所學校為目標，深入推進素質教育和課程改革，著力提升學校管理水平，全面加強校園安全工作，推動學校體衛藝工作開創新局面，促進全學區各項工作均衡、優質、協調、內涵發展。

一、加強項目建設管理，持續改善辦學條件

1.穩步推進我學區教師周轉宿舍的標準化規劃建設項目，籌措資金對已建成的周轉宿舍進行裝備，確保在2018年春季投入使用。加快對各校點的教師周轉宿舍的建設進程，切實解決鄉下教師生活的實際問題。

2.加大學前教育投入，強化對中心幼兒園和村級幼兒園的管理，樹立中心幼兒園在我學區的輻射作用，爭創全旗乃至全市示范性幼兒園，同時規范本學區管轄內的民辦幼兒園的管理。

3.進一步落實義務教育均衡發展所下達的各項指標，爭取項目資金，規劃建設能夠滿足中心校所有住宿生洗浴需求的學生浴室。根據全面改薄的20條底線要求籌措資金規劃建設60個蹲位的水沖廁所。

4.做好學校各項（包括工程項目）的預算和決算，提前做好項目開工的各項手續。二是科學規劃校園，提前謀劃項目并做好前期工作，增加學區項目儲備量。

5.進一步完善學區各項安防設施，做好各項驗收工作。

二、統籌部署，強化學區教育協調發展

6.規范學前教育辦學行為，積極參與學前教育規范年活動，堅決杜絕學前教育小學化；加強安全管理；強化師資培訓，加強師德師風建設。開展好學前教育聯盟活動，推動我學區各類幼兒園優質、均衡發展。制定出臺《沙日浩來學區學前教育發展三年規劃（2018—2020）》。著力做好學區各類幼兒園分類定級及升級達標工作。

7.鞏固義務教育均衡發展成果，以均衡發展通過自治區和國家驗收為契機，創建特色品牌學校，由基本均衡向優質均衡發展。一是做好義務教育均衡發展配備儀器、設備、圖書等驗收和管理使用工作。二是進一步落實《義務教育聯盟建設實施方案》，強化義務教育聯盟活動的針對性，創新活動形式，豐富活動內容，提高活動實效，有效促進聯盟體內各學校的資源共享和教育教學質量的整體提升。三是對近幾年教育質量始終靠后且徘徊不前的校點開展專題調研活動，查找原因并制定整改措施，限期整改。四是開展“示范性村小”（或教學點）創建活動，從校容校貌建設、學校常規管理、教育質量、家長滿意度等方面制定評價標準，召開現場會，推動學區11所教學點優質發展，實現讓學生在家門口上好學。五是繼續完善義務教育均衡發展檔案歸檔工作。

8.鞏固民族教育成果，將落實《自治區民族教育發展水平提升工程》《通遼市民族中小學校管理辦法（試行）》作為重點工作，深化民族教育教學改革，打造出具有學區特色的民族教育品牌，抓好讀標準音、寫規范字和蒙語授課學校讀書活動。進一步落實《內蒙古自治區民族教育條例》，確保在經費、師資、學生資助等方面重點保障，促進民族教育優先發展。

9、規范民辦教育的管理，協助主管局做好民辦幼兒園的年審工作。加大師資培訓力度，強化師德師風建設，規范辦學（園）行為，著力提升民辦教育質量。

三、深化課程改革，全面提升教育質量

10.進一步深化課堂教學改革，以“有效教學”、“語文主題學習”等為依托，以“教改大課堂”、項目研究（“利用知識樹說教材提高教師教學基本功”、“加強教學反思促進教師專業發展”、“有效作業、減負提質”）等為平臺，突出抓好以研課標、研教材為核心的課前備課，以突出課堂實效、減輕學生課業負擔為目標，全面提高學區教育教學質量。

11.制定課題研究管理制度，突出實效，服務教學，促進教師專業發展。

12.加強師資隊伍建設，研發校本教材，務實開展校本培訓，開展新課標、新教材達標過關活動，評選校級教學能手和學科帶頭人，積極參與義務教育區域聯盟的教研活動。

13.以“立德樹人工程”為核心，以“培養學生核心素養”總體框架為依托，抓好“五項教育”(社會主義核心價值觀教育、三愛教育、公民教育、法治教育、中華優秀傳統文化教育)、“五好活動”(讀好書、唱好歌、寫好字、走好路、做好人)及良好習慣養成等一系列德育教育。爭創德育教育示范學校。

14.開展校園讀書活動，創辦書香校園。15.辦好家長學校，搭界家校溝通平臺。

16.依法治教，嚴格執行自治區課程計劃開全課程、開足課時。嚴格查處義務教育學校作業負擔情況，做到嚴控數量、保證質量，杜絕擠占學生活動、其他課程和休息時間，開全開齊音體美、信息技術和實驗課。按《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》要求，著力抓好學校綜合實踐活動課程內容與活動方式、學校對綜合實踐活動加強

四、加強學校體衛藝工作管理，全面做好各項工作 17.一是加強音體美教師業務培訓，促進音體美教師的專業成長。二是制定《學校體衛藝工作指導意見》，規范學校體衛藝工作管理。三是籌備開展沙日浩來學區2018年“校長杯”校園足球賽和2018年校園藝術節。四是有效落實《國家學生體質健康標準》，抓好陽光大課間活動和體育課、間操、眼保健操的質量，提高學生體質健康水平，確保學生體質健康及格率達到85%以上。

五、加強督查，狠抓學校安全、后勤、財務管理 18.進一步規范學校安全管理。進一步規范隱患排查治理、應急疏散演練、消防安全管理工作。

19.繼續加強“三防”建設，全面提升校園安全防范能力。20.加強校園周邊安全綜合治理工作。抓好校園及周邊安全、飲食安全和飲水安全等。制定出臺對校外小飯桌、接送學生車輛安全的管理措施，切實進行專項整治。

21加強后勤管理。永葆示范性食堂、宿舍的榮譽。規范學生營養餐的管理。加強學校食堂財務管理，進一步提高飯菜質量。

22.加強財務管理。提升財務人員的業務水平和法律意識。做好學校財務檔案建設和固定資產臺帳管理，確保學校財務財產安全。

六、樹立憂患意識，加強師資隊伍建設

23.加強國培、市培、網絡全員培訓及旗本級培訓，繼續開展走出去，請進來的途徑選派校長、中層干部及骨干教師進行業務培訓。

24.加強名師工作坊和骨干教師的引領作用，提升全學區師資隊伍綜合素質。

25.繼續開展“四有”好老師主題活動（有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心）。

26.修訂完善績效工資考核發放辦法，并注入實施。27.進一步完善教師專業發展成長檔案建設。

七、加強學校常規管理，狠抓落實。

28.細化考核方案，將考核與績效工資的發放緊密聯系。29.實施定崗、定責、問責制。

30.制定教育質量綜合評價體系，突出教育質量綜合評價權重。31.制定學校一體機、同頻互動教室、實驗室、計算機教室和圖書、美術、書法等功能室的管理使用辦法，使之更好地服務教育教學。

八、做好教育扶貧，關注弱勢群體

32.認真落實上級“兩免、一補”政策，做好低保家庭（建檔立卡貧困家庭）學生資助及貧困大學生生源地助學貸款工作，確保每個兒童正常入學。

33.繼續做好黨員教師結隊幫扶建檔立卡貧困家庭學生工作，逐步完善幫扶機制，著力減輕學生生活、思想、學習上的負擔，確保其順利完成學業，并健康、快樂成長。

九、加強政治學習，樹立良好的政風行風

34.嚴格落實教育部“雙六條”規定，師德師風建設永遠在路上。對在職教師補課辦班、亂訂教輔資料和舉辦“小飯桌”行為警鐘長鳴，絕不姑息。

35.嚴格執行《內蒙古自治區中小學服務性收費和代收費管理規定》和重大事項報告備案制度，持續對各校經費使用情況、預算執行情況、“三重一大”和校長“五個不直接分管”工作落實情況進行全面自查，規范學校伙食費收支情況的監管，推進校園廉政文化建設。

36.認真實施校務、財務公開制度，不斷完善監督制約機制。

2018年1月5日

第二篇：沙日浩來學區中心2013-2014學工作總結

沙日浩來學區中心校2014學校

工

作

總

結

根據本學年初的工作部署，本學年學校教育教學工作總結如下：其主導思想是本學期狠抓教育教學管理，以提高教育教學質量為中心，提高教師素質和課堂改革為切入點，完善各項績效管理制度為手段，重點抓了學生思想道德建設，師資隊伍建設，政風行風建設，安全和后勤保障工作，開展校本教研與培訓，規范辦學行為，推進學校文化建設，籌措資金，加大基礎設施建設的資金投入，鞏固和加大危改成果及資金的合理化使用，切實提高整體管理水平，促進全學區教育均衡、有序，又好又快的發展。

一、基礎設施建設及設備投入方面

1、投資6萬元為學區中心校購置了攝像機，安裝了兩套LED電子顯示器，購置多功能移動電瓶音箱12臺，投入到各村小使用，為中心幼兒園購買了電子鋼琴一臺。

2、投入8萬余元，為三合小學、三家子小學、太力虎小學和巴哈淖爾小學打井配套，解決了師生飲水問題，特別是解決了太力虎小學多年沒水的難題。

3、投資50多萬元維修校舍兩棟，為辦公室安裝了電風扇，改善了教師的辦公條件。使得一二年級搬進了標準化教室上課，改建了圖書室和會議室，購置了120套會議桌椅，裝備了音響設備。

4、投資20萬元，拆除羊舍，維修豬舍，維修廁所便池，修房瓦，花池，硬化地面2800平方米，建文化墻210延長米。加大了對村小的投入，多方爭取資金對太力虎小學、三合小學、友愛小學進行了修繕和新建，成為標準化村小，其他村小房舍全部新建，現無危房，對于附屬設施正在下一步的規劃之中。所有校點室內設施達到了統一購置，統一模式，統一布置。

5、投資3.8萬元建文化長廊210延長米，宣掛教育方針展示牌，校園八榮八恥宣傳牌，更換了所有門牌（包括校點）,校園景點安裝了太陽能夜景燈。

6、投資1.2萬元購置室外花盆30個，并栽上了鮮花，美化了校園。

7、通過每周一、三、五下午班子成員集體義務勞動2小時活動，平整校內園田約5畝，栽各種果樹200余株。

通過以上舉措，大大改善了校園環境，既美化了校園又提升校園的經濟品味。

二、德育、少先隊工作開展得豐富多彩、政教工作開展得有聲有色。

1、狠抓學生行為教育，培養良好習慣，繼續深入開展“文明禮儀伴我行”系列活動，邀請奈曼旗關工委講師團來校進行宣講，收效良好，使德育教育真正落到了實處。

2、深化學生思想教育，通過開展“讀好書、寫好字、唱好歌、走好路、做好人”活動，全面提高學生素質。我學區在全旗蒙文讀標準音，寫規范字活動中取得好成績。

3、制定學區德育教育規劃，加強學生思想道德教育，充分發揮德育育人的主陣地作用，利用班隊會，升旗儀式，紅領巾廣播站，板報等宣傳陣地，突出“陣地育人”作用。

4、組織實施了有益的社會實踐活動，達到學校、家庭、社會“三位一體”的教育模式，通過組建家長學校，增進了學生家長和學校的相互溝通。

5、開展了“一校一品”和體育、藝術“2+1”活動，突出特長發展，全面提高素質。在奈曼旗教體局舉辦的首次藝術節上我學區推薦的快板劇和課本劇雙雙入選，并獲得優秀獎。

6、發揮“家長學校”和“留守兒童之家”的作用，關注學生心理健康，促進學生健康成長，在“六一”兒童節、教師節之際舉行了向貧困學生獻愛心活動，得到了社會各界人士的捐贈。得到了內蒙古少兒出版社的捐助，為我校捐贈了價值萬元的圖書，填補了我校圖書室無圖書的空白。

三、狠抓學校安全工作

1、認真落實《通遼市中小學校安全管理細則》，開學第一天為安全教育日，第一周為安全教育周，在旗消防中隊的指導下，組織師生進行安全應急逃生演練。

2、健全學校安全工作規章制度，安全工作突出平日檢查，重在預防，克服僥幸心理和麻痹大意思想，及時消除安全隱患，完善了檢查制度，加大了管理制度，特別是危房危廁的學校，堅持天天檢查反饋的做法，發現險情及時作出了處理，杜絕了校園安全事故的發生。

3、開好開齊了“安全教育課”，真正落實了一分鐘安全教育。

4、開展“平安校園”創建活動，開展了“雙百日”攻堅行動，加強了“三防”建設，協助交通部門做好接送學生超員和制止農用車接送學生工作，嚴格執行接送學生簽字制度，組織家長與接送學生車主簽訂責任書，東沙小學和幼兒園組織了校外住宿生家長與住戶簽定安全責任書。

5、落實了安全工作責任制、責任追究制和一票否決制，達到在校學生時時有人管理，處處有人負責，層層簽定安全責任狀。

6、中心校實行夜晚巡邏制度，各校實行雙休日、節假日值班制度，落實責任，確保校園安全。中心校對監控設施進行了維修，幾乎消除了校園安全死角。

7、加強食品衛生管理，狠抓食堂、商店食品安全管理，執行相關制度，堅持檢查和抽查，存在問題及時整改，按要求做好各項記錄。

四、教育科研工作正在向著規范化、正規化方向發展

1、提高學科組長的執行力，發揮學科組長領導組織學科教學教研和常規管理的引領作用。

2、推進課程改革，優化課堂教學，深入開展校本教研，建立健全校本評價和考核機制，將校本教研工作落到了實處，成立學科中心教研組，實行中心校與村小聯系教研制度，全學區統一開展教學教研活動，改革教案設計，全面推行集體備課制度，使之成為常態化。開展“三說”和繪制學科知識樹活動，評選出了以徐麗娜等9名同志為校級教學能手。認真組織，強化措施，鉆研課標，駕馭教材。分學科組織實效課堂研討課活動，深化課堂改革，推行了我校形成的課堂教學模式，對青年教師進行跟蹤指導，強化提高業務能力。

3、開展了“雙結對”活動，參與了“雙向交流”活動，積極參加參與區域教研聯盟的教研活動，我學區的呂慧美老師在南部教研聯盟活動中作課獲得了與會同仁的認可，為提升教師專業素質搭建了相互學習、相互提高的平臺。

4、加強實驗教學，制定實驗儀器配備計劃，購置短缺的實驗儀器，提高實驗開出率。

5、提高現代遠程教育應用水平，利用奈曼教育城域網信息平臺，促進優質資源共享，提高課堂教學效率。積極參與“一師一優課”、“一課一名師”曬課活動。

6、領導班子確定結對子班級和教師，分學科在教研、培訓等方面跟蹤指導，真正落實集體備課、教學設計、聽課、評課、研討、交流等活動。

7、實施小課題研究活動，根據課堂教學中遇到的問題，設立小課題，按方案、按計劃、按程序進行研究，爭取有階段性成果。

8、為提高教學質量，修訂完善了《學區中心校教學質量評估和獎懲方法》，加大質量考核權重，使教學考核逐步趨于科學、合理，學年內成績穩定提高。

9、完善常規教學檢查制度，改革常規教學管理，從查看文字材料轉向注重效果檢查考核。

10、培養學區學科帶頭人和骨干教師，組織講示范課、帶新教師、講座等活動，評選教學能手，并向上推薦，進一步深化了教師基本功達標活動。

五、體育、衛生和藝術工作

1、本學期有效地落實了國家“體育藝術2+1”項目和通遼市“1121”項目，安代操和兔子舞充實了大課間，教師自發的組織進行街舞、健身操的訓練。

2、成功的組織開展了慶六一體育藝術節的慶祝活動，安代舞、扇子舞等大型集體舞贏得了觀眾的贊許。

3組建了學區體育隊，參加了全旗中小學生運動會，并取得全旗第六名的好成績。

4、組織進行了全學區學生體質健康檢查，體檢率達到了100%。

六、結合黨的群眾路線教育實踐活動，加強了師德師風及黨風廉政建設

1、深入開展嚴肅工作紀律，整頓工作作風活動，對違規違紀者嚴肅處理，營造良好的工作氛圍。

2、加強各校校務公開，嚴格執行大事申報備案制度，學區中心校和各村校按學區預算，合理使用教育經費，做到財務公開，幼兒、學前班管理費和校林地、田地承包費等，嚴禁坐收坐支，及時上交學區財會室，并上繳國庫。

3、層層簽定行風師德責任狀，堅決禁止教師亂辦班、亂收費、亂補課等行為，嚴禁體罰和變相體罰學生，嚴禁推銷或強迫學生購買教輔用書、教學用具等，一經發現，經查明核實后，將嚴肅處理。

4、加強學校效能建設，樹立良好形象。禁止上班時間中午飲酒、喧鬧、玩電腦游戲、聊天、購物、看電影等，認真執行教師禁行規定和學校的有關制度，提高工作效率，鞏固行風校風建設成果。

七、學校后勤工作取得優異的成績

在全市開創的“雙創建”活動中我校的食堂、宿舍等管理到位，通過了市局的驗收，現已掛牌并得到了復檢通過。

八、其他方面

學區針對本地區的實際，對于推進義務教育均衡發展做了深入的調研，做了具體的安排部署，樹立了幾所典型村小

學校，成功的組織召開了學區校園建設規劃現場會，進一步強化了村小的管理，實行領導包校負責制，不斷規范管理，規范辦學行為，使三合小學、太力虎小學、水泉小學走向標準化建設行列，提升了辦學品味。為扎實的促進學區基礎教育改革和教育質量的提升奠定了基礎。

九、存在問題

1、教學教研工作不成效不顯著，某些學科沒有落實好教體局教研室的工作部署，教學教研管理檢查不到位，指導不到位。

2、各項管理制還不夠完善，存在著考核評有差異的現象。

3、學生習慣養成教育需加強，學生連仍紙屑現象時有出現。

4、班主任管理亟待加強，存在班主任不簽到現象。

5、教師集體學習組織的次數略少，教師的活動開展的不夠。

2014年12月28日

第三篇：2015年沙日浩來學區中心校法制教育狀況

2015年沙日浩來學區中心校法制教育狀況

調查報告

——--劉國富

法律素養是現代社會公民健康成長、參與社會、幸福生活的核心素質之一。加強青少年學生法制教育是貫徹黨的教育方針、實施素質教育、培養社會主義合格公民的客觀要求，是落實依法治國基本方略、建設社會主義法治國家的基礎工程。對于我們的教育對象來說是我國青少年人群的重要組成部分，也是法制宣傳教育的重點人群。

為深入貫徹落實教育部、司法部、中央綜治辦、共青團中央、全國普法辦聯合印發的《關于進一步加強青少年學生法制教育的若干意見》，進一步加強中職學校學生的法制教育，共青團中央權益部、教育部職業教育與成人教育司、中國青少年研究中心聯合組成課題組，于2013年3-9月，對我學區法制教育現狀進行了專題調研。

結果與分析

學生法制教育體系基本形成，但仍存在薄弱環節

各學校學校基本形成了以學校法制課程為基礎，校內、校外教育相結合的教育體系，學生普遍具有基本法律素養

1.法制教育課程開設情況。調查表明，93.5%的中職學校教師表示所在學校開設了“職業道德與法律”課，89.3%的被調查中職學生上過該課程，“職業道德和法律”課程是學校法制教育的主渠道。

2.法制教育的主要形式。調查表明，學生學習法律知識的渠道主要包括（多選）：課堂學習（80%）、觀看法制影片或法制節目等（58.4%）、家長教育(46%)、上網(45.5%)、學校法制副校長等講解(38.2%)、自學(20.4%)、參觀實踐(18.1%)。（見圖1）這表明中職學生獲得法律知識的渠道是多樣的。

3.法制教育的主要力量。調查顯示，中職學生認為在法律方面教育過自己的主要有（多選）：父親（82.4%）、班主任（82.2%）、母親（80.3%）、德育教師（65.3%）、爺爺/奶奶等長輩(42.7%)、學校領導（36.4%）、同學/朋友（24.5%）、警察/法官/檢察官(15.0%)等。（見圖2）這表明，中職法制教育的主要責任人均發揮了相應的作用，整體力量基本滿足教育需要。

4.小學生學生的法律知識水平。調查表明，多數中職學生對我國現行的主要法律有一定程度的學習了解。87.4%的學生學習過《未成年人保護法》，72.7%的學生學習過《預防未成年人犯罪法》，與未成年人直接相關的法律接近普及水平；67.2%的學生學習過《憲法》，46.4的學生學習過《道路交通安全法》，45.6%的學生學習過《刑法》；由于中職學生直接面臨就業，37.8%的學生學習過《勞動法》，21.2%學生學習過《合同法》，這一比例高于普通高中學生。（見圖3）

5小學生學生的基本法律意識與素養。調查表明，大多數中職學生認同依法治國理念，希望進一步推進法治建設，對我國現行法律制度、司法機構及法律工作者有著較高的信任度。70.6%的學生認為現行法律總體是公平正義的，91.1%的學生認為與用人單位簽訂勞動合同能夠維護自己的合法權益。93.0%的學生對未成年人的不良行為、侵犯未成年人權益的行為和一般違法犯罪行為有基本識別能力。66.9%的學生相信法律能幫自己討回公道，在合法權益受到侵犯時，61.3%的學生會首先選擇使用法律武器來維護自己的權益。當遇到正在發生的違法犯罪行為時，72.2%的學生表示會打電話報警或想辦法制止犯罪行為，選擇袖手旁觀的僅有3.1%，63.5%的學生認為在現實生活中應該按照法律辦事，77.4%的中職學生贊同人人都應該學法、知法、守法、用法。

6小學師生對法制教育的滿意度。調查顯示，86.9%的學生認為法制教育增長了自己的法律知識，80.9%的學生認為法制教育幫助自己提高了明辨是非的能力，73.8%的學生認為法制教育增強了自己的法律意識，73.4%的學生認為法制教育讓自己學會了用法律維護自己的合法權益，71.0%的學生認為法制教育增強了自己遵紀守法的自覺性。

85.9%的教師認為，學校的法制教育有助于學生增長法律知識，85.0%的教師認為有助于提高學生分辨是非的能力，83.5%的教師認為有助于提高學生的法律意識，增強遵紀守法的自覺性；74.5%的教師認為有助于增強學生的權利意識、提高依法維護自己合法權益的能力。

小學學生法制教育存在薄弱環節，面臨外部因素的挑戰

1.法制教育專門課程受學生歡迎程度有待提高。調查顯示，喜歡上“職業道德與法律”課程的學生比例，最高的省份為79.1%，最低的省份為64.0%。這表明，還有不少中職學生對這門課程的興趣偏低，課程的實際教學效果有待提高。

2.學生喜歡并感到對自己有幫助的法制教育形式還不夠多。調查顯示，在中職學校已有的法制教育形式中，學生喜歡并認為有所收獲的主要是：收看法制教育節目、觀看法制教育影片、參加模擬法庭、實地參觀學習等參與式、體驗式的教育活動，但這類教育形式還不夠普遍。

3.主要教育責任人的教育影響力有待加強。調查顯示，父母、班主任、德育教師等負有法制教育責任的人員雖然做了很多工作，但在學生看來，對自己有幫助的人中，選擇父親的有48.4%，選擇母親的有47.5%，選擇班主任的有40.6%，選擇德育教師的有29.1%，總體比例偏低。這表明，目前，學校、家庭、社區等各方力量在中職學生法制教育中雖然參與廣泛，但發揮的作用還有待加強。

4.部分中職學生對基本法律知識的認知不夠準確。調查顯示，總體上僅有53.3%的學生能準確識別出曠課、夜不歸宿、打架斗毆、賭博等不良行為的性質和嚴重程度，雖然學習過《預防未成年人犯罪法》的中職學生比例較高，但仍有一定比例的學生對某些內容不能準確認識。這表明，中職學生對某些法律知識的掌握還不夠準確。

5.不同學校法制教育的條件和環境存在較大差異。調查顯示，中等職業教育改革發展示范校等條件較好的學校，法制教育教學形式更加豐富，教育手段及資源更為充足，提供給學生參與、體驗和實踐的教學形式更多，非示范學校和欠發達地區學校的法制教育條件較差，同時受社會風氣和校園周邊環境的影響更大。

思考與建議

整合小學生法制教育資源，提高針對性與實效性

1.改進“職業道德與法律”課程教學。及時修訂課程教學大綱，頒布課程標準。優化教學內容，推進教材建設，加大有關青少年維權和自我保護方面的內容。改進教學方法，注重與專業技能課程的滲透，增加便于學生參與、體驗和實踐的教學環節，著重提高學生運用法律知識的實際能力。

2.整合學校法制教育相關課程和活動。將法制教育納入學校總體教學計劃，在公共基礎課中有針對性地滲透法制教育；在安全、環保、禁毒、國防等專題教育中突出法制教育內容；會同實習單位有針對性地做好實習學生的法制教育；在校園文化建設中開展法制征文、法制繪畫等活動，把情感、時尚、藝術元素引入法制宣傳教育當中；充分利用全國法制宣傳日、禁毒日等時間節點集中開展相關的法制宣傳教育主題活動；引導學生參與學校管理和社會公共事務，提高學生的公民意識和法律運用能力；不擠占、減少法制教育課時和法制教育活動時間。

3.健全學校、家庭、社會三位一體的法制教育機制。暢通家校溝通渠道，通過家長學校等幫助家長提高教育能力，與學校教育互相配合，同向而行。推進青少年法制教育校外實踐基地建設，組織學生參觀各類國家機關，觀摩執法、司法活動，推動各類法制教育基地免費向青少年學生開放，主動與學校所在社區、企事業單位等聯合開展法制教育，為學生法制教育提供更廣闊的社會平臺和體驗方式。

4.加強網絡等新媒體的應用。積極編寫出版和推廣使用符合中職學生認知特點和理解接受能力的法制教育課件、音像資料、網絡教育課程等法制教育教學資源。充分運用傳統媒體和互聯網、手機等新媒介，提升學生參與法制教育的積極性。推進遠程法制教育，使農村和邊遠貧困地區的中職學生都能夠接受到法制教育。

5.加強法制教育工作力量。學校主要領導要負責學校法制教育，要有1名校領導主抓學生法制教育，聘用1－2名法制教育專任或兼任教師，努力引進高校法律專業畢業生從事專職法制教育，鼓勵其他教師參與法制教育。要加強對校長和教師的法制培訓，完善兼職法制副校長制度，充分發揮所在地高校法律院系教師和大學生、離退休法律工作者等專業人員的專長，為學校法制教育服務。

6.進一步凈化社會環境。學校會同所在地公檢法等政法機關，加強平安校園建設和校園周邊社會治安綜合治理，凈化學校周邊環境。大眾傳媒要積極倡導社會主義核心價值觀，弘揚社會正氣，引導社會消除對職業教育的偏見，凈化輿論宣傳環境和網絡出版環境，共同營造有利于青少年健康成長的社會環境。

第四篇：羊沙學區2011-2012學年工作計劃

羊沙學區2011—2012學

教學工作計劃

一、指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實縣教育局教育工作會議精神，以科學發展觀統領全局，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教學質量，全面推進素質教育。以“兩基”工作為重點，堅持德育為首，安全為先，質量為本，努力改善辦學條件，以爭創人民滿意，家長放心，學生成才的學校為目標，堅持依法治校，以德治校，積極創建平安學校，構建和諧校園。

二、工作思路：

根據教育局提出的“管理、質量、發展、穩定”八字原則，我學區教育工作的思路是;突出素質教育這一主題,貫穿加強管理,安全穩定兩條主線,明確質量、發展、提高三項任務。

三、主要工作；

（一）堅持德育為首，加強和改進學校德育工作

堅持育人為本，德育為首，創新德育思路，積極設計開展德育創新實踐活動。各校要組織學生深入學習《小學生日常行為規范》，《禮儀常規》，《安全常規十條》,加強學生文明禮儀和行為習慣養成教育，開展行為習慣養成月活動，大力倡樹校園文明禮儀新風，開展“學習標兵、三好學生、優秀少先隊員、優秀班干部”評選活動。同時各校要不斷豐富德育教育的內容和形式，充分利用課堂教學、主題班會、隊會、思想品德課、演講比賽、詩歌朗誦、歌詠競賽、校園廣播、宣

傳櫥窗、文體活動、學習園地、黑板報、觀看愛國主義影片、維穩專題片、抗震救災專題片等途徑和形式對學生進行民族團結教育、愛國主義教育、誠信做人教育、理想信念教育、集體主義教育、遵紀守法教育，繼續加強“三個離不開”（漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族、各少數民族之間也相互離不開）教育。同時加強常規工作的檢查、落實。本學期，繼續執行升國旗制度、國旗講話團的選拔制度、紅領巾監督崗制度、值周制度。改提高兩會一課（晨會、班隊會、思品課）教育實效，通過常規制度和兩會一課的落實，幫助學生良好文明行為習慣、學習習慣的養成；利用黑板報、校園網等形式大力宣傳校園新聞、辦學動態、師生榮譽，積極營造學風濃、校風正的校園文化氛圍。

（二）加強“兩隊”建設，促進教師專業發展

1、以創先爭優活動為契機，以各種教學活動為載體，在廣大教職工當中深入開展“師德標兵”、“教學能手”、“優秀教師”、“優秀共產黨員”、“優秀班主任”評選活動，在教職工當中形成趕先進、比先進、爭先進、創先進的工作氛圍。

2、本學年學區要舉行1次教職工教學經驗交流研討會，要求每位教職工撰寫1-2篇教學經驗總結、心得體會、教學札記、班級管理經驗或宿舍管理經驗，學校領導班子成員和村學校長要撰寫1篇高質量的有關學校管理方面的論文，在研討會上進行交流，達到資源共享的目的，真正形成以教研促教改，以教改促課改的教研和培訓風氣，并將教研成果納入考核。與評優選先、職稱晉升掛鉤。激勵教師積

極進行教學研究。

3、完善聽課制度、評課制度，嚴格過程管理。校長、教導主任堅持推門聽課，每天聽課不少于1節，聽課后及時評課，將聽課中發現的問題及時反饋給執教人。其他教師每周聽課不少于1節（后勤管理人員和村學教師除外），通過聽課，積累教學經驗，提高教學水平，取長補短。教導處每周一查，記入業務檔案，與績效和考核掛鉤。

4、舉行優質課評比，促進教師成長。

本學年要舉行4次優質課評比活動，讓中青年教師積極參加學區組織的年級組優質課評比活動，讓自己在實際的參賽中得到平時教學得不到的錘煉，為自己不斷進步積攢能量．

5、強化課改意識、轉變教學理念。本學年學區要利用統籌經費，購置投影器等電教設備，建立多媒體教室，讓中青年教師熟練掌握和運用現代電教設備，讓電教設備為教學服務，提高課堂教學效益。

6、向兄弟學校學習，取長補短。

本學年，學區要組織骨干教師和村學校長到兄弟學校學習取經，學習別人的教學方法和手段，學習兄弟學校的管理經驗，讓學校管理和教學教研在上新臺階。

（三）強化教學常規的落實，突出教學中心，提高教學質量

1.教導處對中心校每周檢查一次備課、其他活動開展情況，抽查一次作業，并作好業務記錄。

2.教導處對村級學校每兩周檢查一次備課、其他活動開展情況，抽查一次作業，并作好業務記錄。

3.教導處對中心校教師聽課情況每周檢查一次，并作好隨堂記錄。

4.值周領導對每位教師的上課情況和后勤管理人員的工作情況每天進行巡查，并作好巡查記錄。

中心校的以上各項檢查情況在周一例會上進行總結反饋，便于教師改進工作。

（四）改善辦學條件，優化育人環境

按照《羊沙學區“四項工程”建設方案》，加大校園綠化、硬化、美化力度，改造基礎設施，優化育人環境，杜絕臟、亂、差現象，加強校園文化建設，中心校繪制百米文化墻，制作宣傳櫥窗，增強環境育人的功能，努力作到學校無閑處，處處育人，學校無閑墻，墻墻能說話。加大中心校的教育裝備力度，建成圖書室、閱覽室、儀器室、科學實驗室、計算機室、多媒體室、音樂室、美術室和校園網，為學生和教師的成長、生活提供良好的環境。

（五）做好安全維穩工作，為學校發展創造良好的環境

１、維穩工作：

學區要把維穩工作作為學校安全工作的重中之重，保持足夠的警惕，足夠的認識，長抓不懈。根據《羊沙學區學校安全與維穩工作應急預案》，繼續認真執行《羊沙學區維穩值班制度》,同時學區和各校簽訂《羊沙學區學校安全責任書》，各校要和各教師簽定《羊沙學區教師首遇責任制責任書》、《羊沙學區學生家長、學校安全責任協議書》、《羊沙學區食堂工作人員協議書》、《羊沙學區生活輔導教師工作責任書》、《羊沙學區食堂食品安全工作責任書》、《羊沙學區門衛工作責任

書》、《羊沙學區少先隊工作責任書》、《羊沙學區任課教師維穩工作責任書》，認真落實學校安全校長責任制。

2、安全教育：

學區各校要在日常教學中抓緊《小學生安全常規十條》、《小學生守則》和《小學生行為規范》的教育，狠抓行為習慣和養成教育，讓學生養成良好的行為習慣。各校對學生要加強交通、防火、防水、防電、防食物中毒的安全教育，通過安全知識講座、黑板報、主題班隊會等形式向學生宣傳安全知識，增強學生自救自護意識．樹立安全警鐘長鳴的責任意識。

3、路隊護送工作:

學區各校要加強路隊護送工作，落實路隊護送制度，學區和各學校簽訂《學生路隊護送安全責任書》，各學校又于教師簽定《學生路隊護送安全責書》，靠實責任，層層負責．

（六）、兩基工作

兩基工作是一項重要的政治任務，我學區以兩基工作為重點，開展各項教育教學活動，要嚴格按照國檢標準兩基檔案建設要求，建立健全近四年的兩基檔案，要做到基礎性、印證性、統計性三類檔案相輔相成，表間關系合乎邏輯，并對檔案作到專人負責、分年立卷、專柜管理，表、卡、冊薄一一對應。努力使所有適齡兒童接受義務教育,讓所有適齡兒童都能進得來,留得住,學得好。

（七）體、衛、藝工作

1、積極開展課外文體活動，認真開展陽光體育運動，嚴格落實“兩

課兩操活動”的要求，保證學生每天至少進行1小時的體育鍛煉，提高體育課和課外活動的質量，認真組織實施《學生體質健康標準》，健全學生體質健康檢測網絡。

2、切實加強學生心理健康教育、積極開展季節性傳染病、常見病、地方病的宣傳、預防。建立流行性疾病預警機制，發現問題，立即上報。加強學生心理健康教育，各任課教師特別是班主任教師要密切關注學生情緒變化，多與學生交心談心，與心理健康教師一道研究對出現心理問題的學生進行心理疏導的辦法。

3、認真開展環保教育活動，堅持每周一次校園清潔大掃除，保持校園環境整潔。

（八）、后勤管理：

中心學校實施“4+2”辦學模式后，住宿生的管理和飲食成為后勤管理的主要工作，尤其是飲食衛生和伙食質量。為此，學校專門成立食品衛生和伙食質量檢查小組，制定《羊沙中心校食堂衛生制度》、《羊沙中心校食堂管理員工作制度》、《羊沙學區中心校學生宿舍衛生制度》，《羊沙學區中心校學生宿舍紀律制度》，《羊沙學區中心校學生住宿和退宿制度》，《羊沙學區中心校學生宿舍財產管理制度》，宿舍區要配有專職生活輔導教師和宿舍管理員，并和宿舍管理員簽定《學生宿舍安全目標責任書》，與食堂管理人員簽定《羊沙學區食堂食品安全工作責任書》，努力做到住宿生吃飽、吃好，在校期間不出任何安全問題。

2011年8月15日

第五篇：來遠學區學習方案

祁縣來遠學區學習《十二五教育規劃綱要》方案 《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020）》（以下簡稱《國家教育規劃綱要》）的頒布實施，對于促進教育事業科學發展，全面提高國民素質，建設人力資源強國，加快社會主義現代化進程具有極其重要的意義。

認真學習宣傳《國家教育規劃綱要》，使全學區教職員工普遍知曉并全面領會《國家教育規劃綱要》內容和全國教育工作會議精神，進一步統一思想，凝聚共識，推動我學區科學發展、辦好山區人民滿意的教育，有著極其重要的現實意義和戰略意義。為了搞好《國家教育規劃綱要》學習活動，特制定本方案:

一、學習活動指導思想

本次學習活動，要求全體教職員工真正領會《國家教育規劃綱要》的內容，特別是涉及本職崗位的內容，力爭使學區和每一位教職員工今后的工作符合《國家教育規劃綱要》的要求，從而推動我學區各項事業的科學發展，辦好來遠山區人民滿意的教育，努力為來遠的經濟建設服務。

二、學校活動領導組

組長：原潤明（來遠鎮學區長）

副組長：劉秋瑾李珠林

組員：渠月梅岳瑜原運泉宋毅浩

三、活動具體安排

本次活動，我們將從以下幾方面展開：

1、積極宣傳，開好動員會

我們將召開祁縣來遠鎮學區學習《教育規劃綱要》動員會，向全體教職員工傳達上級相關要求，宣傳學習《國家教育規劃綱要》的重要意義，在我學區迅速掀起學習《國家教育規劃綱要》的高潮。

2、采取靈活多樣的學習方式

根據工作實際情況，對于《國家教育規劃綱要》的學習采取定期集中學習和平時自主學習的方式。具體安排為每學期開學第一個星期三下午2：30-6:00（除上課的教師外全部參加），學校組織全體教職工學習《國家教育規劃綱要》相關內容，集中教職工在工作實踐中遇到的問題，集體討論。每學期最后一周，開展學習《國家教育規劃綱要》心得報告會，要求每位教職工報告自己的心得體會(采用講座形式)。平時，教師利用課余時間學習相關內容，每月教研組長組織組內教師交流學習情況，檢查學習筆記。

3、學習活動采取理論與實踐相結合的原則：

《國家教育規劃綱要》的制定，是對于《國家教育規劃綱要》的學習不僅僅是記住簡單的文字內容，更重要的是把握《國家教育規劃綱要》提出的戰略思想和科學理念，深刻領會其中的所蘊含的豐富內涵，將《國家教育規劃綱要》作為工作的指導思想和行動綱領，在自己的日常工作中積極落實相關要求，使學區和廣大教職員工的工作做到科學規范。

4、充分發揮黨員和領導干部帶頭作用

作為學校的核心力量的黨員和學校的各級領導在本次學習活動中應發揮其示范帶頭作用。學校要充分利用黨員生活會、學校領導組會等機會積極開展《國家教育規劃綱要》相關內容的學習活動，力爭使學校黨員和各級領

導成為學習《國家教育規劃綱要》的排頭兵，在平時各項工作的實施中積極貫徹《國家教育規劃綱要》相關要求。

5、制定《制定來遠學區教育發展規劃綱要（2010-2020）》

國家、省、市、縣各級規劃綱要的出臺有著極強的針對性，但是都是從宏觀的角度出發，我們要在認真學習各級教育規劃綱要的基礎上充分結合來遠鎮教育實際情況，制定好《祁縣來遠鎮教育發展規劃綱要》，對于我鎮今后十年的教育工作做出較為實際的安排部署，為今后各項工作的可持續發展開好頭。

總之，學習各級《教育規劃綱要》是我們每一位教育工作者義不容辭的責任，也是我們做好今后工作的有力保障，希望本學區每位教師都能認真學習《國家教育規劃綱要》，做好本職工作，推動我學鎮教育事業又好又快發展.