第一篇：劉浩工作履歷表[推薦]

劉浩

工作經歷履歷表

1姓名：劉浩播音名：劉凱華應聘崗位：播音主持、編導、記者

推 薦 信

劉浩同志在《光明日報》黑龍江記者站做帶薪實習記者期間思想要求進步積極進取，發表稿件多次得到黑龍江記者站領導的肯定，有較強的組織協調能力和高漲的工作熱情。在黑龍江記者站帶薪實習期間積極主動參加記者站的各項活動能夠充分發揮積極骨干先鋒作用并同團隊成員一同前進。

工作和學習刻苦認真成績優異，善于思考勤于鉆研特別是在實習期間多次自費到北京中國人民大學新聞學進修班深造學習，為了使自己得到更多的鍛煉，它利用業余時間參加全國高等教育新聞學專業自學考試，有一定的工作經歷和較成型的工作模式，我知道劉浩同志在大學期間曾榮獲漢語言文學系優秀學生干部獎勵。從2006年在黑河廣播電視臺新聞綜合頻道《俄羅斯信息》欄目做實習編輯及實習主持人等工作直到大學畢業正式參加社會工作。在工作經驗上有一點點工作業績！

總之，該同志在大學期間和在《光明日報》帶薪實習期間是一名德才兼備的好同志、好學生。而且經常參與校級、省級、國家級聲樂大賽和文藝演出主持、現場演唱活動。我認為它會成為一名有組織能力的具有新聞敏感的特殊型綜合人才！

推薦人：司漢科 2008年7月3日

自薦信

尊敬的領導：

感謝您在百忙中抽出寶貴的時間來閱覽我的這份自薦信。

我叫劉浩，是黑河學院漢語言文學教育（播音主持方向）專業的2009年應屆專科畢業生。現如今已經參加工作，今天我是懷著平靜而又激動的心情呈上這份自薦書的。

在大學期間，我認真學習，勤奮刻苦，努力做好本職工作，在社會實踐和班級工作中積累了大量的工作經驗，使自己具有良好的身體素質和心理素質。大學期間我努力學習專業知識，從各門課程的基礎知識出發，努力掌握其基本技能技巧，深鉆細研，尋求其內在規律，且做了大量的實驗，并取得了良好的成績。普通話水平為一級乙等，還獲得全國2007第十四屆推選文藝新人大賽全國十佳歌手，俄語達到國家公共二級水平。

在參加工作期間，積極參加工作單位組織的各項活動，并且在工作的兩年時間里認真的完成自己的新聞從業人員業務能力，而且能夠獨立完成工作單位指派的組織協調策劃活動，有較強的新聞敏感性具有一定新聞采、編、播工作能力，在2007年夏天受黑河廣播電視臺委托成功策劃臺灣歌手王少峰《玫瑰之約》走進黑河歌友會！

一個人只有把聰明才智應用到實際工作中去，服務于社會，有利于社會，讓效益和效率來證明自己，才能真正體現自己的自身價值！我堅信，路是一步一步走出來的。只有腳踏實地，努力工作，才能做出更出色的成績！

“器必試而先知其利鈍，馬必騎而后知其良駑。”我深信：只要我找到一個支點，就能撬起整個地球，只要給我一片土壤，我會用年輕的生命去耕耘，您不僅能看到我的成功，而且能夠收獲整個秋天。這就是我的自信和能力的承諾。

請各位領導給我一個機會，我會用行動來證明自己。最后，衷心祝愿貴單位事業發達、蒸蒸日上。

此致

敬禮！

自薦人：劉浩

2011年2月3日

第二篇：劉浩澤[范文]

家鄉美 內蒙古

我的家鄉在內蒙古，這里山清水秀、鳥語花香，還是天然氧吧，是個修生養性的好地方。這里還有熱情好客的人們，美味誘人的特產。讓我來給大家介紹一下吧！在春天時，桃花開了，漫山遍野都是花香。特別是走在鄉下時，那花香可以讓你飄飄欲仙，陶醉在其中。走進一顆，細細一看，那嬌小的只有五瓣桃花默默的散發著微妙的氣息，那為什么它那么香呢？因為雖然只是那么的弱不禁風，香味淡淡，但是在一棵樹上有著許許多多的同胞，它們心連心，每一朵花都綻放出自己微薄的力量，這樣才能散發出如此濃的香味。而這不正是象征了我們中國人民心連心，團結友愛嗎？在春天時不只是有花香還有酸酸甜甜的櫻桃吃呢！那些櫻桃樹有些低，大人伸手就能摘到，小孩就要上樹才能摘到。看著那又紅又小的櫻桃，你一定會忍不住大吃一頓的。一口下去，一個就沒了，唯一留下的是那回味無窮的酸甜。

在夏天時，天氣有些炎熱但我們內蒙古人可一點也不怕，因為這時我們這里的湖水給我們帶來了無限的涼爽。在這時在湖里游泳、戲水的人十分多，走到湖邊，你會聽見許許多多的歡聲笑語。在戲水時還可以捉魚蝦。你一定知道內蒙古的湖吧！它們分別是：澇壩湖在那些地方可以劃船，可以戲水，可以養性，還可以游山玩水，不亦樂乎！

在秋天時，桃子完全的成熟了。湊近一看，那桃子水靈靈的，聞一聞，香氣撲鼻，讓人感受到一種沁人心脾的舒適。摘下一個，一點一點的掰開，那汁水會噴到你的手上讓你防不勝防。掰下一半放到嘴，瞬間，汁水會裝滿你的嘴，酸甜的味道，解渴的汁水，讓你拋開一切煩惱，心情愉快。這柑橘不光好吃還好看！當你站在高處時，你往田間一看，你會發現田中的桃樹上有著拳頭大小的燈籠，那就是桃子呀！一眼望去，綠的、黃的、棕的，3種顏色組成了一幅美麗的風景畫，一定讓你陶醉在其中！怎么樣？聽了我的介紹，你是不是很心動了呢？心動不如行動，趕緊出發，來到美麗的內蒙古體會這里的天然氧吧，品味這里的美味特產，體會這里的熱情好客吧。

烏蘭小學6年級4班 劉浩澤

第三篇：演講稿劉浩田

中華魂演講稿

愛國從小事做起

庫區鄉育才小學（四.一）班劉浩田

有人曾經這樣問我：你愛國嗎？我思索了片刻，然后笑著搖了搖頭，我不知道。其實我知道，我愛國，我們在座的各位都愛國，只是有時我們不知道該如何表達罷了。

是的，作為學生，我們不能像體育健兒那樣為祖國勇奪金牌，讓國歌一次又一次唱響世界；不能像孔繁森、任長霞那樣用自己的滿腔熱血和生命去奉獻社會、奉獻人民；更不能像革命先烈那樣“拼將十萬頭顱血，卻把乾坤力挽回”，為國而甘愿犧牲一切。

那么，我們究竟該如何去愛國呢？

在這里，我想問：同學們，你孝敬自己的父母嗎？你尊敬自己的老師嗎？你團結自己的同學嗎？你熱愛祖國的語言文字嗎？你有堅強的意志、不服輸的精神嗎？你有知錯就改、勇于承擔責任的品質嗎？......有同學會問：你說的這些與愛國有關系嗎？有，當然有!

很難想象，一個不愛自己父母、不尊敬師長的人會愛國嗎？一個不熱愛祖國燦爛文化的人會愛國嗎？一個意志薄弱、遇事總想逃的人他能去愛國嗎？“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”彎腰撿起地上的一張廢紙，做一個環保小衛士；為父母洗一次腳，讓整日操勞的父母知道我們深愛著他們；用心、用智慧去學習、去傳承祖國的燦爛文化。這些雖不像見義勇為、舍己救人那樣轟轟烈烈；不像馳騁沙場、浴血殺敵那樣豪情萬丈，但這些正表明我們心里裝著祖國，如果需要的話，如果可能的話，我們同樣會為祖國拋頭顱、灑熱血而不皺一下眉頭!大家說，是不是!所以，愛國請從小事做起。

第四篇：培訓總結 劉浩

培訓總結

四年級語文組 劉浩

一個緊張、充實、有序、奮進的短暫暑期教師培訓結束了，培訓中既有校長的思想引領也有校外專家的專業講座，去國外工作交流回校的教師的國際交流報告，還有優秀新教師的經驗交流以及優秀班主任的工作交流。真可謂是精彩紛呈，名家薈萃，膾炙人口，期間令我們收獲頗多，感觸頗多。四天的培訓無法用短短的一篇文章去詳盡的分享，敘述完，所以我在這里想選取對我感觸最深的一部分進行總結。

培訓的最后一天周怡老師作為一名優秀的年輕教師進行了題為“昨天.今天.明天”的講座分享，同為年輕教師的我聽完講座后感觸多多，收獲多多。周怡老師作為年長我一歲的師姐，只比我早來附小一年，但是在個人的專業發展中就已經脫穎而出，我在羨慕之余也從她身上發現了一個道理——機會總是偏愛有準備的人。聽周怡老師的經驗交流主要在以下幾個方面給了我啟示：

一、如何去備好一節課。備課，設計課堂一直是我比較頭疼的問題，拿到一篇課文我常常沒有自己的思路，抓不住重難點。但是周老師的經驗交流給了我一些啟示，為我點亮了一點燈。從周老師的交流中我發現周老師備課非常的認真細致，她每節課都要認真研讀教材，領會編者意圖。但是要做到這一點真是說起來容易做起來難，要真正貫徹這一做法就必須在每教每節課之前先認真讀教材，這不僅僅是指讀課文內容，還包括導語，注釋，生字，插圖，泡泡語，課后題。在閱讀完教材中已有的內容的基礎上我們可以初步形成自己的教學思路，然后我們可以閱讀教參，進一步理解教材，對自己的思路，想法進行糾正最后對照教參再看教材，確立教學目標。在形成自己思路的基礎上我們可以再閱讀優秀的教學設計，設計教學流程，耐心制作課件。當然在講完一節課后我們一定要重視課后反思，認真反思自己這一節課的優缺點，查漏補缺，在今后的授課中注意取長補短，長此以往我們的教學一定會有所長進。

二、抓住聽課，評課的機會不斷提升自己。“它山之石可以攻玉”，聽課是我們年輕教師的很好的學習機會，在過去的一年中我雖然也很重視聽課，但是跟周老師比起來我似乎還差了很多。周老師在交流中提到她在聽一節課之前都會做好聽課準備，熟悉一下自己將要去聽的課的教學內容，預設自己的教學內容，做到有準備的聽課。其次，在聽課過程中我們要做到“聽，看，記，想”相結合，而不是只是機械的記教學過程，把每次的聽課記錄都寫的像課堂實錄并不是一種好的做法。最后在聽課結束后要重視聽課教師的評課過程，發現別人的優缺點，取其精華去其糟粕。

三、抓住識字教學，朗讀教學，寫話教學展開教學研究。歸根結底，聽課，備課都是為了上好一節課，而前期這兩件事情都是為上好一節課打基礎。而對于小學教育來說教學中主要有三點：識字教學，朗讀教學，寫話教學。周老師的經驗交流中我發現她對這三方面都有自己的一些想法，體會，研究，特別是在寫話教學中她很有自己的一套想法。她從一年級下學期開始就培養孩子們寫句子，二年級開始培養孩子寫日記，并且及時給與孩子反饋，孩子從中不斷成長，老師也不斷收獲。周老師的這些方法也給與了我不少靈感。

總之，四天的培訓就像一場頭腦風暴，要真正去消化，吸收，真正變成自己的東西并不是一件簡單的事情。但是我們都在盡己所能的去捕捉自己收獲的每一個靈感，力爭變成自己的東西，運用到自己的教學中，也可為收獲多多，滿足多多了。

第五篇：履歷表評析

范 文 一 】自何年何月至何年何月在何地何部門任何職工作屬性證明人1977年9月-1984年7月河南省滎陽市廣武鄉丁樓村讀書丁冠中 1984年9月-1987年7月滎陽市第一初級中學讀書馬玉珍1987年9月-1991年7月滎陽市第一高級中學讀書楚坤1991年9月-1995年7月鄭州大學中文系讀書鄭杰1995年10月-1997年8月滎陽市第四高級中學教書王芳1997年9月至今鄭州大學文化與傳播學院讀書張紅生【 范 文 二 】劉××的個人履歷劉××，男。1968年7月14日生于江西省南昌市，××街10號付3號，現在32歲，漢族人，已婚，一子四歲；妻在××大學音樂系任教。現住址鄭州市管城區××新村8單元302室。郵政編碼：450×××，電話號碼：(0371)77×××。主要經歷：1987年畢業于××第一高級中學，同年考入××大學法律系，1991年大學畢業后留校任教；1992年考入××大學研究生院法學系，1995年畢業獲法學碩士學位，同年被學校選派至美國××大學進修，1997年獲法學博士學位，回國后到××大學任教至今。劉××2000年×月×日評析：這是兩則不同格式的履歷。范文一為表格式履歷，范文二為行文式履歷。這兩種不同格式的履歷寫作上略有差異，但內容上都注意到了時間上的銜接，沒有也不可能出現時間上的空檔。另外語言簡潔明了，都在介紹自己過去的情況時說明得很清楚。表格式履歷只要依據表格內容依次填寫即可。時間上要依照先后順序，不可輕易顛倒。行文式履歷是以散文形式介紹自己的，可以稍加詳細地介紹個人情況。如范文二，標題為“劉××的個人履歷”，正文寫出籍貫、家庭住址、家庭成員等個人的基本情況。然后依次寫出自己的主要經歷，最后落款署名及成文時間。總之，履歷需要個人依據事實，真實記錄自己以往主要經歷，格式要盡可能規范化。