第一篇：嘉善縣陶莊中學九年制義務教育示范性學校自查報告

嘉善縣陶莊中學九年制義務教育示范性學校自查報告

九年制義務教育示范性學校自查報告

一、學校簡介 浙江省嘉善縣陶莊中學于1958年8月建校；2002年8月，嘉善縣汾湖中學與嘉善縣陶莊中學合并，組成新的陶莊中學，定名為“嘉善陶莊中學”。學校位于嘉善縣陶汾公路北隅，交通便捷，環境幽雅。學校占地面積為43畝，教學設施齊全，擁有1幢教學大樓（篤學樓）、1幢綜合大樓（篤行樓）、1塊250米跑道的運動場、3塊標準籃球場。學校于2016年7月創立了嘉善縣唯一的1個網絡教學實驗班，成為現代化教育教學的拓荒者之一，希望為今后的現代化教育教學積累寶貴的經驗。學校還擁有2套多媒體教學設備，2個學生微機房、1個設備先進的教師電子備課室，2個現代化的理化實驗室以及音樂室、勞技室、美術室等專用教室。教室全部配備有34寸顯示器的閉路電視系統，組建了完整的校園內部局域網，實現了教育教學資源的共享。學校現有23個教學班，在校生1千余人，教職員工70多人。學校以“崇德立身”為校訓，使教師真正領會“學高為師，身正為范”的真諦，使學生真正學會探索，學會做人，學會創新，學會共處，從而鼓舞他們奮發進取，享受成功的喜悅。

二、學校內部管理

（一）教師隊伍建設近幾年來，學校在鄉鎮中學師資不足的情況下，加大了對青年教師的培養力度，并已逐步形成了一支以中青年教師為主的富有戰斗力的高素質的教師隊伍。教師們愛崗敬業，為人師表，業務過硬，為陶莊中學的可持續發展奠定了良好的基礎，也為學校贏得了許多榮譽，同時，許多教師個人也在各方面取得了較好的發展。學校現有高級教師1名，中學一級教師18名，中學二級教師15名，多名教師獲得縣市先進工作者、優秀班主任等榮譽稱號。

（二）開拓有自身特色的辦學路子 四十多年來，學校以“爭創一流學校”為目標，堅持社會主義辦學方針，面向現代化，面向世界，面向未來，注重抓教學質量，注重學生的可持續發展，以“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”為辦學宗旨，實施“校長書記親自抓，政教主任全面抓，班主任具體抓，任課教師人人抓”的德育方針，做了大量的切實有效的德育管理工作，逐步摸索出了一條有陶莊中學特色的辦學路子，在學校管理、教育教學上都取得了可喜的成績，贏得了社會各界的肯定和贊譽，尤其是近幾年來，更取得了較大的成績。2000年度，學校先后被評為“先進基層黨組織”、“縣級先進學校”、“市級行為規范達標學校”；2001年度，被評為“縣級先進集體”、“市級衛生先進單位”；2002年度，被評為“縣黨建調研二等獎”、“縣先進團組織”；2016年度，被評為“鎮抗擊非典先進黨組織”等，得到了學生家長和社會各界的廣泛認可。

（三）力抓學校精神文明建設

1、校黨政領導十分重視精神文明的建設，將它納入學校議事日程和目標管理之中，抓得早，重實效，不走過場。班子成員非常重視自身政治、業務素質的提高，深入學習鄧小平理論、黨的十六大精神、“三個代表”的重要思想，認真開展了以“三講”為主要內容的黨風黨性教育，把“三講”教育落實到“雙學”活動中去，以辦好學校為己任，團結協作，開拓進取，勤政廉潔，奉公守法，有強烈的事業心和責任感，以校為家，想教工之所想，急教工之所急，一心撲在學校的建設和發展上。

2、建立、健全了各項規章制度，依法治校，以德治校，依法施教，深得教工的信賴，因而政令暢通，群眾擁護，組成了有凝聚力的領導集體。

3、狠抓兩個文明的建設。精神文明建設歷來是我校工作的重點，做到有目標、有制度、有措施、有考核，內容豐富，形式多樣。經常在教工中開展“三個代表”思想的教育和艱苦奮斗教育、法制教育，相繼制定了《關于在學校開展“師德師風”教育活動的實施意見》、《開展行風評議實施方案》等一系列文件，規范教工師德言行，促使教工更好地愛崗敬業，教書育人，為人師表。對師德表現加強考核，采取有力措施杜絕亂收費、亂罰款、體罰和變相體罰學生，并與職稱評聘、評比先進、年度考核直接掛鉤。請學者、教授來校進行理論指導，教工思想素質明顯提高，涌現了許多愛崗敬業，默默奉獻，甘為人梯的模范人物。為了向社會更廣泛奉獻愛心，我校多次配合上級部門，組織師生為貧困地區幼兒捐款捐物，發動師生捐款。堅持育人為本，注重社會效益，注重素質教育和育人質量，堅持教育的公平性，決不讓一個學生因為家庭貧困而失學，學校始終把貧困學生的減免工作作為一件大事來抓，每年安排一筆減免經費，使他們感受到學校和社會的溫暖。

（四）以德治校，樹立新風

1、堅持在教工中開展學習教育教學理論和繼續教育活動，全校教工思想政治水平明顯提高。規定每周一下午第三節課為全校教工學習時間，組織教工學習師德師風教育材料、《公民道德建設實施綱要》，教工學習筆記要達到規定的字數，并作為“教育教學質量”的一個考核內容，以此來提高全校教工政治理論水平。

2、堅持對學生進行愛國主義、集體主義、共產主義教育，激勵學生樹立正確的思想、信念、世界觀和人生觀。在開展的“雙創”活動中，我校著重抓好禮貌、禮儀教育，促使學生養成良好的文明、衛生習慣，要求學生無論在校內還是在家庭與公共場所都要講文明，守秩序。

3、社會治安綜合治理工作抓得緊，抓得實，與陶莊警察署開展“警民共建”活動，經常開展普法教育和治安宣傳，師生的法律意識明顯加強。組織開展了“我為花園添新綠”、“告別不文明舉止，做文明青年”活動。請法制副校長（陶莊警察署指導員）作《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法制輔導報告和交通安全教育。

4、組織開展“清潔環境，文明校園”活動，加強了雙文明監督崗的檢查監督評比：開展學先進，組織開展新生軍訓，開展“充分發揮班會教育功能，全面提高學生素質”的主題班會觀摩活動課及班主任的研討，努力探索新時期德育工作的有效形式和途徑。

5、持續深入地開展雙創工作，注重培養學生的文明衛生習慣，常抓不懈。文明衛生習慣從校門口抓起，狠抓學生的養成教育。將文明衛生工作列入班級工作常規檢查，除校值日小組外，還在學生中聘請文明衛生監督員，設立了監督崗，掛牌上崗，在校園巡查，發現問題及時記錄上報，學校將考核結果日公布，周小結，月考評，與班主任獎金直接掛鉤，取得了明顯效果。由于我校精神文明建設抓得緊，落得實，效果好，我校校園環境得到了綠化、凈化、美化、亮化，全校師生的文明衛生習慣得到了進一步的加強，精神文明建設得到了良好的效果，多次獲得上級部門的表彰和獎勵。

（五）制度健全，保障有力

1、校領導十分注重加強學校內部管理，建立了崗位責任制。學校每學期制訂工作綱要，各處室制定部門工作計劃，月月有工作的中心和重點工作，并建立監督機制，做到有檢查、有總結、工作條理清楚、目標明確，使工作效率大大提高。領導干部工作作風好，辦事雷厲風行，積極創造條件為群眾辦實事，辦好事，排憂解難。改善教工的辦公、居住條件，增大經費的投入，學校辦學條件、校園面貌大為改觀，校園與宿舍得到美化、綠化，育人環境得到進一步改善，成效顯著。

2、學校的教學工作始終圍繞落實實施素質教育，立足培養技能，探索素質教育的有效途徑展開。組織課堂教學展示月、優秀觀摩、達標課示范、新教師大比武等，提高課堂教學質量，促使教師業務水平的提高，尤其是青年教師受益匪淺。健全年級組、教研組、備課組等組織，經常性地開展教研活動，商討教學情況，大力發展教科研活動，學校每學年申報縣市級課題2－3個，狠抓校內“名師工程”建設，學校采取“一幫一，一對紅”活動，以老帶新，使他們迅速成長。學校還把新教師的培養作為一個經常性的日常工作，專門由校教科室負責，抓青年教師的政治思想和業務能力的提高。

3、由于我校注重教育教學質量，措施得當，在生源素質較差的情況下，教育教學水平仍有較大提高。近幾年來，學校積極推進素質教育，注重學生的全面發展，逐步形成了“團結、求是、奮進”的優良校風，“敬業、嚴謹、愛生”的優良教風和“勤奮、進取、創新”的優良學風，教育教學質量逐年提高。2001年初中畢業生升入高中段比例達到94.78%，名列全縣鄉鎮中學第1名；2002年、2016年中考成績在全縣鄉鎮中學中名列前茅。

4、倡導文明、健康、科學的生活方式，教工文化生活豐富多彩。每年的教師節、元旦，工會都會安排教工活動，開展教工拔河比賽、教工籃球對抗賽、歲末舉行迎新文藝匯演、卡拉ok比賽等；教工文化生活健康向上。

5、積極創設老年人、青少年文化活動場所。每到教師節，校黨支部和工會都要開展向退休教師送慰問金、聚餐、召開退休教師座談會等活動，學校還開辟了學生圖書閱覽室，積極引導學生閱讀文明、健康的報刊、書籍，從中得到豐富的營養。

三、展望未來，重鑄輝煌

新時代賦予學校新的使命和任務，新形勢帶給學校新的機遇和挑戰，學校要發展，必須不斷地總結經驗，糾正工作中出現的一些偏差，抓住新課程改革這一歷史契機，重鑄輝煌，實現再一次質的飛躍。

1、以新課程改革為切入點，全面開展以素質教育為中心的教育、教學改革工作革新教育教學理念，改進教學方法，使學生得到個性發展和全面發展，充分挖掘學生的潛能，真正實現“人人有進步，個個獲成功”的可持續發展的目標。

2、調整、充實、優化、整合師資，進一步加大對青年教師的培養力度，建立一支高素質的優秀的教師隊伍。

嘉善縣陶莊中學 2016年9月

第二篇：嘉善縣陶莊中學九年制義務教育示范性學校自查報告

九年制義務教育示范性學校自查報告

一、學校簡介

學校占地面積為43畝，教學設施齊全，擁有1幢教學大樓（篤學樓）、1幢綜合大樓（篤行樓）、1塊250米跑道的運動場、3塊標準籃球場。學校于2003年7月創立了嘉善縣唯一的1個網絡教學實驗班，成為現代化教育教學的拓荒者之一，希望為今后的現代化教育教學積累寶貴的經驗。學校還擁有2套多媒體教學設備，2個學生微機房、1個設備先進的教師電子備課室，2個現代化的理化實驗室以及音樂室、勞技室、美術室等專用教室。教室全部配備有34寸顯示器的閉路電視系統，組建了完整的校園內部局域網，實現了教育教學資源的共享。學校現有23個教學班，在校生1千余人，教職員工70多人。

學校以“崇德立身”為校訓，使教師真正領會“學高為師，身正為范”的真諦，使學生真正學會探索，學會做人，學會創新，學會共處，從而鼓舞他們奮發進取，享受成功的喜悅。

二、學校內部管理

（一）教師隊伍建設

近幾年來，學校在鄉鎮中學師資不足的情況下，加大了對青年教師的培養力度，并已逐步形成了一支以中青年教師為主的富有戰斗力的高素質的教師隊伍。教師們愛崗敬業，為人師表，業務過硬，為陶莊中學的可持續發展奠定了良好的基礎，也為學校贏得了許多榮譽，同時，許多教師個人也在各方面取得了較好的發展。學校現有高級教師1名，中學一級教師18名，中學二級教師15名，多名教師獲得縣市先進工作者、優秀班主任等榮譽稱號。

（二）開拓有自身特色的辦學路子

（三）力抓學校精神文明建設

1、校黨政領導十分重視精神文明的建設，將它納入學校議事日程和目標管理之中，抓得早，重實效，不走過場。班子成員非常重視自身政治、業務素質的提高，深入學習鄧小平理論、黨的十六大精神、“三個代表”的重要思想，認真開展了以“三講”為主要內容的黨風黨性教育，把“三講”教育落實到“雙學”活動中去，以辦好學校為己任，團結協作，開拓進取，勤政廉潔，奉公守法，有強烈的事業心和責任感，以校為家，想教工之所想，急教工之所急，一心撲在學校的建設和發展上。

2、建立、健全了各項規章制度，依法治校，以德治校，依法施教，深得教工的信賴，因而政令暢通，群眾擁護，組成了有凝聚力的領導集體。

3、狠抓兩個文明的建設。

精神文明建設歷來是我校工作的重點，做到有目標、有制度、有措施、有考核，內容豐富，形式多樣。經常在教工中開展

“三個代表”思想的教育和艱苦奮斗教育、法制教育，相繼制定了《關于在學校開展“師德師風”教育活動的實施意見》、《開展行風評議實施方案》等一系列文件，規范教工師德言行，促使教工更好地愛崗敬業，教書育人，為人師表。對師德表現加強考核，采取有力措施杜絕亂收費、亂罰款、體罰和變相體罰學生，并與職稱評聘、評比先進、考核直接掛鉤。請學者、教授來校進行理論指導，教工思想素質明顯提高，涌現了許多愛崗敬業，默默奉獻，甘為人梯的模范人物。為了向社會更廣泛奉獻愛心，我校多次配合上級部門，組織師生為貧困地區幼兒捐款捐物，發動師生捐款。堅持育人為本，注重社會效益，注重素質教育和育人質量，堅持教育的公平性，決不讓一個學生因為家庭貧困而失學，學校始終把貧困學生的減免工作作為一件大事來抓，每年安排一筆減免經費，使他們感受到學校和社會的溫暖。

（四）以德治校，樹立新風

1、堅持在教工中開展學習教育教學理論和繼續教育活動，全校教工思想政治水平明顯提高。規定每周一下午第三節課為全校教工學習時間，組織教工學習師德師風教育材料、《公民道德建設實施綱要》，教工學習筆記要達到規定的字數，并作為“教育教學質量”的一個考核內容，以此來提高全校教工政治理論水平。

2、堅持對學生進行愛國主義、集體主義、共產主義教育，激勵學生樹立正確的思想、信念、世界觀和人生觀。在開展的“雙創”活動中，我校著重抓好禮貌、禮儀教育，促使學生養成良好的文明、衛生習慣，要求學生無論在校內還是在家庭與公共場所都要講文明，守秩序。

3、社會治安綜合治理工作抓得緊，抓得實，與陶莊警察署開展“警民共建”活動，經常開展普法教育和治安宣傳，師生的法律意識明顯加強。組織開展了“我為花園添新綠”、“告別不文明舉止，做文明青年”活動。請法制副校長（陶莊警察署指導員）作《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法制輔導報告和交通安全教育。

4、組織開展“清潔環境，文明校園”活動，加強了雙文明監督崗的檢查監督評比：開展學先進，組織開展新生軍訓，開展“充分發揮班會教育功能，全面提高學生素質”的主題班會觀摩活動課及班主任的研討，努力探索新時期德育工作的有效形式和途徑。

5、持續深入地開展雙創工作，注重培養學生的文明衛生習慣，常抓不懈。文明衛生習慣從校門口抓起，狠抓學生的養成教育。將文明衛生工作列入班級工作常規檢查，除校值日小組外，還在學生中聘請文明衛生監督員，設立了監督崗，掛牌上崗，在校園巡查，發現問題及時記錄上報，學校將考核結果日公布，周小結，月考評，與班主任獎金直接掛鉤，取得了明顯效果。由于我校精神文明建設抓得緊，落得實，效果好，我校校園環境得到了綠化、凈化、美化、亮化，全校師生的文明衛生習慣得到了進一步的加強，精神文明建設得到了良好的效果，多次獲得上級部門的表彰和獎勵。

（五）制度健全，保障有力

1、校領導十分注重加強學校內部管理，建立了崗位責任制。學校每學期制訂工作綱要，各處室制定部門工作計劃，月月有工作的中心和重點工作，并建立監督機制，做到有檢查、有總結、工作條理清楚、目標明確，使工作效率大大提高。領導干部工作作風好，辦事雷厲風行，積極創造條件為群眾辦實事，辦好事，排憂解難。改善教工的辦公、居住條件，增大經費的投入，學校辦學條件、校園面貌大為改觀，校園與宿舍得到美化、綠化，育人環境得到進一步改善，成效顯著。

2、學校的教學工作始終圍繞落實實施素質教育，立足培養技能，探索素質教育的有效途徑展開。組織課堂教學展示月、優秀觀摩、達標課示范、新教師大比武等，提高課堂教學質量，促使教師業務水平的提高，尤其是青年教師受益匪淺。健全年級組、教研組、備課組等組織，經常性地開展教研活動，商討教學情況，大力發展教科研活動，學校每學年申報縣市級課題2－3個，狠抓校內“名師工程”建設，學校采取“一幫一，一對紅”活動，以老帶新，使他們迅速成長。學校還把新教師的培養作為一個經常性的日常工作，專門由校教科室負責，抓青年教師的政治思想和業務能力的提高。

4、倡導文明、健康、科學的生活方式，教工文化生活豐富多彩。每年的教師節、元旦，工會都會安排教工活動，開展教工拔河比賽、教工籃球對抗賽、歲末舉行迎新文藝匯演、卡拉ok比賽等；教工文化生活健康向上。

5、積極創設老年人、青少年文化活動場所。每到教師節，校黨支部和工會都要開展向退休教師送慰問金、聚餐、召開退休教師座談會等活動，學校還開辟了學生圖書閱覽室，積極引導學生閱讀文明、健康的報刊、書籍，從中得到豐富的營養。

三、展望未來，重鑄輝煌

新時代賦予學校新的使命和任務，新形勢帶給學校新的機遇和挑戰，學校要發展，必須不斷地總結經驗，糾正工作中出現的一些偏差，抓住新課程改革這一歷史契機，重鑄輝煌，實現再一次質的飛躍。

1、以新課程改革為切入點，全面開展以素質教育為中心的教育、教學改革工作革新教育教學理念，改進教學方法，使學生得到個性發展和全面發展，充分挖掘學生的潛能，真正實現“人人有進步，個個獲成功”的可持續發展的目標。

2、調整、充實、優化、整合師資，進一步加大對青年教師的培養力度，建立一支高素質的優秀的教師隊伍。

嘉善縣陶莊中學

2003年9月

第三篇：史莊九年制學校自查報告

史莊九年制學校體育衛生與藝術教育工作

督導評估檢查自查報告

我校自接到《2011年中小學體育衛生與藝術教育工作專項督導評估檢查自查通知》文件后，對照文件要求，以《山西省縣(市、區)學校衛生與健康教育工作考核指標（試行）》、《〈學校藝術教育工作規程〉評估計分表》和《中小學體育工作督導評估指標體系》為準繩，認真做好學校體育衛生與藝術教育工作專項督導檢查自查工作，召開了專題會議，進行了全面的梳理整頓，現將自查情況簡要報告如下：

體育衛生方面

一、教育管理

我校建立了聯席會議制度，并下發學校體育衛生工作發展規劃。每周安排三節體育課，從不因為復習、考試而提前停課，大課間活動每日開展，眼保健操每天2次。我校體育老師輪流值日組織寄宿生每天進行早鍛煉。學校每年召開春、秋兩季運動會，（以上各個項目都有具體的檢查評比量化制度）。

二、條件保障

（一）、體育、衛生師資配備與培訓

我校嚴格按照《國家學校體育衛生條件基本標準》的有關要求，配備校專職體育教師1人（全校9個班級），學歷達標，取得體育崗位培訓證書，并且每年都要進行專項培訓、學習。

（二）、體育衛生設施設備

按《國家體育衛生條件基本標準》對體育場地的要求，我校沒有 1

達到標準，體育器材達標率沒有達到《中學/小學體育器材與設施配備目錄》的要求，只能基本滿足教學、體育班訓練、課外活動的需要。因為操場的原因（在建中）所有體育器材無法安裝，不能使用。學校設置有體育器材室，對器材的收發有統一的規定，對體育器材的數量品種、添置、損耗有明確的記載。

另外，對照《國家學校體育衛生條件基本標準》要求，我校教室采光照明、教室課桌椅配備、安全飲水、廁所等達標率都已達到標準要求。學校食堂也有相應的衛生許可證，能嚴格執行《食品衛生法》，所有食堂從業人員都有健康證，制定和實施了《食品衛生安全制度》、《食堂衛生管理制度》、《食品衛生安全責任追究制度》、《食物中毒應急預案》和責任追究制。

（三）公共體育衛生服務

學校今年組織在校學生體檢一次，為學校所有學生都購買了校方責任險，學生飲用水、食品不定期接受相關部門的監督、檢測等服務。

三、評價機制

我校全面設施了初中畢業生升學體育考試制度。中考總分是765分，中考體育為30分。已經建立了省級學術體質健康監測制度。

四、體質狀況

我校按有關規定認真、及時地進行學生體質健康測試工作，及格率約為60%、良好率約為33%、優秀率約為5%。

由于各方面的原因，我校學生視力不良率約為11%。

今后還需要努力的方向：

1、繼續加強學校體育工作的宣傳和實施力度，逐步形成學校、社會、家庭相結合的青少年體育網絡。

2、爭取上級主管部門支持，改善體育場地，完善體育器材的配備。

3、爭取上級主管部門的支持，每年為學生進行體檢1-2次。

我們一定緊緊圍繞上級有關體育衛生工作的部署，扎實開展體育衛生工作，努力大幅度提高全校學生的體質，使學校體育衛生工作再上一個臺階。

藝術教育方面

一、指導思想

藝術教育工作是學校教育教學工作的一個重要環節，其工作的好壞直接影響著學校的形象，也影響著學生的身心發展。因此，校領導對藝術教育工作的重要性有明確的認識，將藝術教育工作和其它工作有機給合、合理布局，保證學校各科教學和藝術教育協調發展。

二、課程建設和課堂教學

藝術課程開設：音樂和美術在初中三個年級開設，每周各1課時，小學1----6年級每周各2課時。

課堂教學上能夠做到面向全體學生，基本實現課程標準規定的教育目標，教學過程合理，學生能學到自己原來不會的知識，能比較好地建立起學習興趣，在此方面能掌握一定的技能。

考試評價：能根據教學目標，組織實施期末考查和畢業考核。

三、課外校處藝術教育活動

學校定期開展各種藝術活動。如舉辦歌手比賽、演講比賽、繪畫比賽等。基本上能滿足課外的藝術活動需要。

四、校園文化藝術環境

在教育資源開發方面：在校園文化藝術環境建設中，我校本著一草一木都是教育的宗旨，校園內達到無死角，有宣傳牌和宣傳欄，定期更換櫥窗內容。

五、藝術教師隊伍

按照課程計劃開設藝術課程的要求，我校現有藝術專任教師2人，中級職稱1人，均為大學專科學歷，達到國家規定標準，藝術教師在評選先進、職稱評聘上和其他教師同樣的待遇。我校幾位教師愛崗敬業，教學認真，能完成藝術教育工作任務，具有課堂教學必須的基本能力和組織、輔導藝術活動的一般能力。

六、組織管理與保障機制

學校有校級領導分管藝術教育工作，在工作中對藝術教育工作非常重視，從平時工作點滴抓起把其當成重要工作來抓，對藝術活動小組管理能常抓不懈，以后也會繼續堅持和加強。

我校的藝術教育在上級部門的支持下，通過自身的不斷努力，教學面貌有了很大的變化。但是，由于受各方面條件的制約，藝術教育的內容在層次上處于較低水準，教育教學研究上沒有形成氣候，在教育器材的配備上還存在一定的問題，學校藝術教育資料檔案不夠完善。

總之，在藝術教育工作中，我們學校距離學校藝術教育工作規程中的評估指標要求還存在相當大的距離，這有待在今后工作中不斷加強和完善，使我校藝術教育在原有的基礎上更上一層樓。

史莊九年制學校

2011年10月24日

史莊九年制學校體育衛生與藝術教

育工作督導評估檢查自查報告

史莊九年制學校

2011年10月24日

第四篇：中學義務教育標準化學校建設自查報告

中學義務教育標準化學校建設

評估驗收自查報告

為了適應教育事業的發展，積極推進學校建設的科學化、規范化，大力改善辦學條件，逐步提高辦學水平，不斷提升教學質量，努力實現學校標準化建設。根據《長治市義務教育標準化學校建設評估驗收實施辦法》及《長治市義務教育標準化學校建設評估驗收標準》，結合我校實際，對學校辦學條件、學校管理、教育教學等方面進行了認真細致地自查自評。現將我校自查自評情況報告如下：

一、學校概況

學校創辦于1958年，學校占地面積近21124平方米，建筑面積6645平方米。現有教職工45人，其中本科以上學歷有23人，專科學歷達22人，學歷合格率達100％，中教高級教師1人，中教一級教師13人，學校現在7個教學班，在校人數263人。學校視教育教學質量為生命，多年來始終以教育教學為中心，內強素質，外塑現象，堅持“三個一切，兩個成功（一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切；教師和學生都獲得成功）”的辦學宗旨，秉承“育人為本，成才為志”的校訓，“全面貫徹教育方針，面向全體學生，全面提高教育質量”的辦學理念，讓學生“學會做人，學會學習，學會生存”為培養目標，堅持“依法治校，以情感人，科研興校”的管理思路，為服務區適齡兒童提供優質的教育服務。學校在上級部門和社會各界人士的支持和關愛下，硬件辦學設施不斷得以完善，學校現配備了多媒體教室7個，電腦教室1個，電腦36臺、圖書室1個、實驗室2個、儀器室2個，音體美器材室1個。近年來，隨著改革的深入，學校極其重視校本教研。各教師每學期都要進行公開教學，然后組織公開評課，說課，針對教學中存在的問題，不斷探索，總結經驗，形成了切實可行的教改方案，應用于日常教學和管理。學校每位教師每學期至少寫一篇教育教學論文，教研組也開創了集體備課模式，為有教學疑問的教師開辟了解疑答惑的平臺。

我校堅持以評促建，以評促改，評建結合。在自評工作過程中，學校成立了以校長為組長，領導班子及部分教職工代表參加的自評工作領導小組，并進行了具體分工，通力合作。在縣教育局的直接領導下，我校組織全體教職工認真學習了教育方針，學習了《長治市義務教育標準化學校建設評估驗收實施辦法》及《長治市義務教育標準化學校建設評估驗收標準》，按照自評原則，制定了標準化建設方案，堅持評建結合，扎實工作，切實促進了學校整體工作。

1、規劃布局方面

我校嚴格遵守黨和國家關于教育的方針、政策，認真執行教育法律法規，辦學目標明確，規劃布局充分征求教職工意見，結合校情進行整體設計。

2、辦學條件方面：

（1）辦學經費：財政預算內經費實現了逐年增長，學校教師工資中省市規定的政策性津貼列入財政預算，落實到位，沒有擠占、挪用公用經費的問題。辦學經費逐年增長。所撥專款專用，辦學條件得到極大的改善和提高。

（2）校園校舍：學校占地面積21124平方米，學校建筑面積6645平方米。學校無D級危房。為增加校園文化氛圍，寫了激勵學生成長的標語，在樓道掛了名人畫像和名言警句。

教學設施配置：在各級政府的關心和支持下，學校設置了理化生實驗室并配置了相關儀器，實現了班班通。現在的理化生等各類教學儀器和實驗設施配備基本達到了標準，數、理、化、生、地等學科教學用具或器材滿足教學的需要。設備完好率和使用率均達到90%以上。近年來師生辦公、學習、生活條件得到了極大的改善，學校面貌煥然一新。

（4）信息技術裝備：學校接入教育城域網，配置了校園廣播等系統，學校建有微機室1個、多媒體教室7個，配備計算機36臺，全部計算機上網，接通遠程教育系統，整個校園實現了網絡化，為現代化教學手段的運用奠定了良好的基礎。

3、教育教學方面：

（一）繼續深化課程改革，致力提高課堂教學效益。

（1）、開足開齊了各門課程。

（2）、每位教師嚴格執行課程計劃，上足上好每一堂課，任何一位教師都按照課程表嚴格執行，不得擅自調上其它課。教師們提高了認識，外出或缺席無論是因公因私都事先與教導處協商調課方案（特殊情況例外）。

（3）、繼續加強了對學生良好學習習慣的養成教育。

①是認真上課的習慣：做到三到位三積極，即上課鈴響，學生到位，學習用品到位，學習心思到位：積極聽講，積極動腦，積極交流。

②是認真做作業的習慣：做到三統一、三及時、三用心、一開放，即統一薄本，統一格式，統一要求；及時摘記作業，及時鞏固練習，及時改正彌補；讀題用心，做題專心，檢查細心；開放地讓學生有自主選擇做題的權利和習慣。

（4）、以評價、獎勵教師常規為重點，進一步抓好教學工作。學校制定了比較科學的、可行的、公正的教育教學常規制度，嚴格常規檢查，專人負責，每月進行了統計公示，考核結果參與績效工資核算。

①擬訂好教學計劃，精心修改集體備課教案，有步驟地、創造性地構思、書寫好每一課時的教案，導學案。具體做到：備教材，備學生；精心設計師生互動內容，面向全體學生，講導練用相互結合，使學生會、熟、巧，不同程度得到提高。經過校本研訓大家拓寬了教學手法，提高了業務能力。一些中考中存在的困惑和學科知識在活動中得到了解決。

②上課是教師教學的中心環節堅持做到以下四點：首先合理安排教學層次，嚴格課前、課始、課中、課終、課后的環節管理；二是加強對學生非智力因素的培養，激發和培養學生的學習動機、學習興趣和學習專長；三是改革教法，優化教學方法，培養創新意識，今年秋季開始用導學案，采用“兵教兵”“兵帶兵”的方法，效果很明顯；四是改進教學手段合理地靈活地結合使用，多媒體輔助教學適時進課堂，春季、秋季輪講全部采用多媒體教學。

③認真及時地布置和批改作業，做到作業格式正確，難易適度，題型多樣，富有啟發性、創造性，批改符號準確，批語等有關文字符號清晰簡潔。

④認真輔導，面向全體學生，既重視了差生的轉化，又注重了優生的指導，從而有效地提高班級及格率和優生率。班主任老師也主動協調各科，教師們積極配合，著力提高班級的合格率，優生率。

⑤學校加強各學科活動類課程的管理，我校組建了學科興趣活動小組，由專職教師負責開展。

（二）加強教學常規管理，向管理要質量。（1）、本學期開學初，對教學常規考核制度作了進一步修改和完善，使之更加具有可操作性。（2）、加強教學研究課，采用一人主講，共同討論，大練兵的形式開展活動。一年來共上公共課、“推門課”90節，有效的溝通和交流，促進了教師的教學工作有效開展。（3）、加大檢查力度。把教師的教案周周查和作業隨機查作為常規教學重點來抓。采用定期檢查與抽查相結合的形式，檢查后做好了記錄，寫出改進意見，采用商談的形式與教師、進行溝通。

（4）、教導處校委會領導加強隨堂聽課調研，及時獲取教師在課改前沿的第一手資料，并當天與執教教師交換聽課意見。

（5）、重視學科質量的過程管理，分管領導督促檢查教師認真、積極、及時做好平時的檢測、分析、調控等工作，測查情況與績效工作掛鉤。

（三）以課程改革為動力，提高教師的綜合素質。（1）、加強基本功的訓練，提高教師的素質。教師節舉辦了書法競賽，評選了優秀教師6人。

（2）、繼續推行使用普通話。營造人人說普通話的濃厚氛圍，逐步培養學生自覺用普通話進行口語交流的良好習慣。

（3）、加強教育教學理論的學習，勤摘記，促觀念更新。采用學校統一組織與教師自主學習的形式，每位教師每學期完成至少2本以上學習心得體會筆記。

（4）、提高信息技術在課堂教學中綜合應用的基本功。（5）、組織各種形式的教研活動，在活動中提高教師（特別是青年教師）的課堂教學能力。我們加強對教研活動的管理，一是認真組織好校本教研。二是積極參加學校及上級業務主管部門的活動。每次教研活動做到定人員、定時間、定地點、定中心發言人，活動后寫出有一定質量的心得體會。三是從心得體會中選出一定價值的文章，積極組織投稿，四是加強考勤的管理，對無故不參加者一律作曠工處理。

（6）、規范了電教工作發揮現代信息技術教育的作用。電教工作做到有計劃、有總結、形成管理制度；設施、設備得到充分利用，搞好借還、使用登記。在教學實踐中，做好了圖書室的開放和管理，發揮了學校圖書報刊的功能，管理使用好學校的遠程教育資源，使它們為教育教學發揮最佳的作用，最大程度地發揮其對教學工作的輔助功能。

4、隊伍建設方面：（1）干部隊伍建設：

我校現有校長1名、副校長4名、教導主任（兼）、政教主任、總務主任各1名，學校領導班子年齡結構合理，全部大學本科學歷，班子成員學歷合格率100%。學校領導班子成員團結協作、開拓創新，有爭先創優意識，在學校中有較高的威信，各成員都經過相應的崗位培訓，均能勝任1—2門學科教學，承擔一定的課題研究，是學校教育教學中的真正骨干。我校領導班子一貫奉行“民主、廉政、團結、務實、創新”十字方針，班子成員切實加強制度建設，作風建設，推行政務公開、民主評議。制度面前，人人平等，班子成員決不搞特殊化，凡事都要走在教師前面。每月的工作都能做到工作前有計劃和部署，工作中有措施和落實，工作后有核實和反饋。（2）教師隊伍建設：

我校現有45名教師，中學高級教師1人，中學一級教師13人，本科學歷教師23人，專科學歷教師22人。專職體育教師1人，專職音樂教師1人，兼職美術教師1人。全校教師數量按編制配齊，學歷達標，結構合理，崗位明確，教師業務素質好，學歷層次高，是學校發展的堅實力量。

三、找準問題，明確方向，繼續努力

多年來，我校全面貫徹黨的教育方針，推行素質教育，踐行“以人為本，因材施教，以德為綱，依法治校”的辦學理念，取得了一些成績。但我們也清醒地看到一些問題須要在今后的工作中認真地加以改進。存在的問題

1、由于城市化進程的加快和各種歷史原因，造成目前生源素質不高，給學校發展帶來一定困難，如何擺脫困境，實現良性循環，還有許多工作要做。

2、需要配備專職的音樂、美術教師。

3、在為教師的成長與專業化發展創造條件搭建平臺上還需加倍努力。今后學校在教師培養培訓以及引進上道路還很長。

4、學校管理在精細化上還需進一步加強，在細節上深化。今后的打算

1、努力改善辦學條件，提高學校資源利用率。

2、不斷深化辦學理念，使辦學理念成為師生的自覺行為。

3、加強師資隊伍建設，為教師發展搭建更廣闊的平臺，促進教師是專業化發展，促進學校可持續發展，實現學生、教師和學校的共同發展。

4、由于學校硬件建設的實際困難，學校將努力爭取社會的力量，爭取上級領導的支持，使學校在現有基礎上再上一個新臺階。

5、以標準化建設為契機，加快學校文化建設，充分發揮環境育人的功效。同時在學校各項內涵文化建設上下功夫，爭取形成有自己特色的整體學校文化，把李高中學辦成當地的窗口學校，為百姓造福，真正實現教育的均衡發展。學校的發展離不開政府和教育主管部門的大力支持，離不開廣大干部群眾的努力拼搏，我們在今后的工作中將積極鞏固標準化建設的成果，為服務區人民提供更好的教育。

第五篇：天成九年制學校自查報告

天成九年制學校經費自查報告

為保證我校教育教學與日常工作的正常運轉，有計劃、合理地使用義教經費，認真做到勤儉辦學，根據各級關于《規范和加強農村義務教育階段中小學公用經費管理的意見》的要求，我校本著從學校發展出發，義教經費主要用于日常教學常規，服務于教師的教育教學活動，努力改善校容校貌，添置新設施設備，維護破舊受損的設施設備。對有限的義教經費實行公開、合理、有效的管理和使用，堅持不亂花一分錢，將每一分錢都用在刀刃上辦實事，保證教學活動和后勤的正常開支，使學校的各項工作正常運轉，從而有效促進學校的發展和教育教學質量的提高。我校義教經費得管理使用學校高度重視，根據有關文件的精神，從大局出發，從小處著手，對學校公用經費的使用情況進行了自查，現將自查情況匯報如下：

一、自查組織：

成立了由閆軍燾校長任組長、其他相關負責同志為成員的組織機構，對學校近幾年所涉及資金作用情況進行了逐一自查。

組長：閆軍燾

副組長：朱建平

張引平

王紅軍

馬超

趙隴奇

成員：馬宏讓

薛存錄

趙隴奇

尹小杰

張寶平

張芳萍

閆世奇

李軍祥

文小寧

二、自查范圍

這次自查重點是檢查近幾年義務教育經費的使用情況。(營養餐實施情況、“一補”執行落實情況、寄宿生聯動補助的發放情況，學校專項資金使用情況及建設資金使用情況)。

三、自查內容(一)專項資金使用情況

1、營養餐實施情況：

（1）、享受營養餐學生：每一位在校生。（2）、營養餐供應每周5餐，學校食堂管理人員專人負責配餐。（3）、營養餐資金管理規范，臺帳登記清楚規范。

2、“ 一補”執行落實情況：

（1）、按教育局文件認真評議學生貧困生，并將其名單進行公示。

（2）、所撥專項資金按時足量發放到每一位貧困生生手中，并將發放照片留檔備查。

3、寄宿生聯動補助的發放情況：

（1）、落實每學期住宿生人數，并及時建檔成冊上報。（2）、凡住宿學生均享受寄宿生聯動補助，每學期均及時公示補 助名單、補助標準，及時發放補助資金，并將發放名冊留檔備查。

4、建設資金使用情況：

（1）、為保師生安全，學校組織專人定期對學校校舍安全情況進行排查；（2）、發現問題及時上報，并組織人員及時維修。

（3）、建設維修申請上報經縣教體局和財政局獲批后通過招標的方式對問題進行排查處理，并由專人負責監管工程進度及施工質量。

（4）、建設所涉及資金均有正式發票，其上備注有使用用途，負責人簽字，并將有賬目明細表、資金支出情況進行公示。

(二)公用經費

我校在上級主管部門的領導下，嚴格按照“校財局管”的財務管理體制，嚴格要求我校報帳員按時報帳，所有票據都是正規票據，沒有白發票。公用經費管理使用的具體做法是：

（1）我校加強財務管理，嚴格執行《會計法》和上級有關財務制度的規定。學校的一切資金，由學校財務人員按有關規定統領統支，沒有出現以任何理由單獨收費現象。（2）認真履行報賬制度，力求資金的規范使用，無挪用、擠占、截留等現象的發生。嚴格財經審批手續。所有報銷發票，做到手續完備，每張發票有經手人簽字、證明人簽字、校長簽字。

（3）堅決貫徹執行國家及上級主管部門的有關財務法規，沒有發生在政策法規范圍之外，自作主張處理財務的不良問題。

（4）財務專管教師具體負責財務管理，學校任何財務活動必須經財務教師和校長審批后，方可實施。重大開支項目，都經校務會議

集體決定。向上級申請報告，方可實施。（5）差旅費報銷，嚴格執行文件規定。

（6）需要購置各種設備、儀器、教具、辦公用品及其它物品，都先通過學校班子決定后，才添置。

（7）財會教師嚴格執法，自覺執行財經紀律，做好財務審核。（8）在保證辦公費的前提下，努力改善學校的辦學條件。

（三）、債務化解：

近幾年，我校利用現有資金對前期債務進行化解，共化解債務元，杜絕了“一邊清理老債、一邊產生新債”的現象。

（四）其他檢查

檢查中沒有發現亂收費諸如住宿生費、借讀費，代收費、服務性收費等，教師沒有違規訂教輔資料并從中牟利和違規補課收費情況，嚴守不亂收費的紅線。

由于我校是一所新批的九年制學校，加之歷史欠賬太多，教師教學積極性不高，學生學習主動性不強。近兩年來學校加大對教學優異老師的獎勵，和畢業班老師制定相應的獎懲措施，在質量穩步提升中設立質量獎等獎懲措施，學校面貌發生了巨大變化。但與縣局要求仍有很大距離。所以我校以后仍然堅持重大事項資金使用情況能夠及時公布、公開，做到了透明、陽光，一如既往貫徹履行上級精神，照章辦事。

四、今后的打算

今后在使用預算時做到統籌兼顧、保證重點，量入為出，精打細算，將學校的長遠規劃與短期安排相結合，勤儉節約，努力提高日常公用經費的使用效益及生活費的使用效益。