第一篇：優(yōu)秀校長先進事跡

優(yōu)秀校長先進事跡

富寧縣第一小學(xué) 二〇〇八年八月二十三日

賀國致，壯鄉(xiāng)苗嶺的優(yōu)秀兒女之一，懷著忠誠于黨的教育事業(yè)、報效家鄉(xiāng)的赤子之心，辛勤耕耘在教育教學(xué)第一線。彈指間，二十八年過去，這二十八年，他憑著堅韌、執(zhí)著、永不后退、永不服輸?shù)倪M取精神，從村小、完小、中心校、縣城區(qū)學(xué)校、小學(xué)教師、中學(xué)教師、領(lǐng)導(dǎo)崗位一步一個腳印走來，身后留下一串串堅實的腳印，寫的是勤奮、謙虛、愛心??他也由一個初入教壇，血氣方剛的年輕教師成長為剛正不阿、行事果斷、經(jīng)得起考驗、開拓進取的富寧小學(xué)辦學(xué)資格最高辦學(xué)歷史最久的校長。

一、重視班子建設(shè)

在班子建設(shè)上他要求全體班子成員會學(xué)習(xí)、精管理、講奉獻，并采取行之有效的措施。(一)講學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)理論，修養(yǎng)、決策水平、領(lǐng)導(dǎo)能力、協(xié)調(diào)能力不斷提高；(二)要團結(jié)協(xié)作，就是要求班子成員要做到職責(zé)上分、思想上合、工作上分、目標上合、制度上分、關(guān)系上合，確保黨的各項方針政策在本部門得到全面貫徹落實；(三)要加強服務(wù)意識。他要求全體班子成員，在管理中要處理好情、理、法關(guān)系，以情感人，以理服人，以法治人，要有公正、寬容、誠信意識，起下基層傾聽教職工的聲音，凡要求別人做到的，自己先做到，凡要求別人不做的自己不做，創(chuàng)造性地開展工作。

二、發(fā)揚艱苦奮斗的作風(fēng)，努力改善辦學(xué)條件 “一個好校長就是一所好學(xué)校”這話雖然片面。但一所出色的學(xué)校總是跟一個出色的校長聯(lián)系在一起。縣一小有100多年的辦學(xué)歷史，創(chuàng)下了悠久的校園傳統(tǒng)和豐富的精神財富，但也面臨著諸多問題：

（一）是城區(qū)學(xué)校你追我趕的生存壓力；

（二）學(xué)校老師年齡老化嚴重，教職工結(jié)構(gòu)不合理的現(xiàn)象；

（三）是辦學(xué)條件多年得不到大的改善；面對這些困難，2002年下半年剛接過一小校長一職的他，面臨著巨大的挑戰(zhàn)和決策。但是面對困難，他冷靜思考，尋找突破口，在班子的協(xié)同下，理順發(fā)展思路，他憑著對黨的教育事業(yè)的忠誠，帶領(lǐng)全體教職工發(fā)揚學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)，克服困難，自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)，自籌資金50余萬元，組建多媒體室、實驗室、儀器室，增添學(xué)生電腦室60臺。2001年由于支持舊城改造，一小唯一的師生共用廁所被拆除，賀校長上任時，學(xué)校已經(jīng)近兩年沒有廁所，師生解便都到學(xué)校100多米遠的公廁去，他到任后，在爭取上級一部分資金的同時，說服學(xué)生家長及社會各界人士，為學(xué)校捐款20余萬元，建蓋了兩層400余平方米，80個蹲位的廁所，并于當(dāng)年竣工投入使用，之后，為了改善辦公用房，他又一次次跑有關(guān)部門反映學(xué)校困難，上級部門終被他的誠心、韌性和執(zhí)著所打動，2003年發(fā)展改革局同意立項建蓋綜合教學(xué)樓，2004年初開工建設(shè)，投資170萬。建筑面積2080平方米，綜合教學(xué)樓于2006年9月投入使用。爭取資金80余萬元建蓋校門及圍墻。爭取資金558萬元，動工新建第三幢綜合樓；爭取資金89.34萬元，購買縣文化館職工宿舍樓給山瑤班學(xué)生住宿；爭取縣委政府同意，將原富寧縣職工培訓(xùn)中心房屋、校外活動中心、百姓大舞臺廣場縣一小劃歸管理使用。在短短的幾年時間里，縣一小的占地面積凈增了6987平方米；建筑面積凈增7800平方米。生均班額由2008年秋季學(xué)期的70.7人下降到現(xiàn)在的57.9人。辦學(xué)條件的改善，教學(xué)手段的更新，促進了學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展，學(xué)生素質(zhì)得到了提高，文明、學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了有效的培養(yǎng)，極大地吸引投資商、城邊村寨、進城務(wù)工子女到縣一小就讀，學(xué)校學(xué)生由2005年的1800余人發(fā)展到現(xiàn)在的2600余人。

三、以少先隊活動為主陣地，加強德育工作

賀校長2002年上任后，在努力改進辦學(xué)條件的同時，面對德育工作的新挑戰(zhàn)，果斷地提出了“以愛國主義教育為主線”，以行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為重點，從小處入手，訓(xùn)練學(xué)生的日常行為，實行規(guī)范一周一公布，學(xué)生的思想工作落到實處。首先，通過晨會、校會、國旗下講話、隊會等陣地進行教育說理的基礎(chǔ)上，安排每周三下午第三節(jié)課的時間進行學(xué)生的行為養(yǎng)成情況的反饋交流。其次，良好習(xí)慣的養(yǎng)成還需環(huán)境、氛圍的支持。因此校長一直非常重視校園文化建設(shè)。一方面創(chuàng)造凈化、綠化、美化的校園物質(zhì)環(huán)境。一方面創(chuàng)造催人奮進、積極進取的校園精神環(huán)境——黑板報、教室學(xué)習(xí)園地、紅領(lǐng)巾廣播站內(nèi)容豐富，貼近學(xué)生生活，貼近實際，貼近年齡，特別是能充分利用樓道、教室，懸掛中外名人畫像時刻感召學(xué)生，規(guī)范著學(xué)生的言行，宣傳欄還張貼學(xué)校師生參加各種活動為主題的宣傳圖片、學(xué)生作品，引導(dǎo)他們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從身邊的小事做起。另一方面建立動靜相宜，有張有弛的校園生活節(jié)奏，定期開展繪畫，讀書征文及其他文體活動，讓每個學(xué)生都有機會展現(xiàn)自我。第四是以活動為聯(lián)結(jié)，突出文明育人，主題活動是深化德育工作的一個最直接、最有效的手段。因此，校長始終把組織豐富多彩的主題教育作為一次長期的工作來抓，把主題活動作為課堂教學(xué)的重要補充，充分利用民族傳統(tǒng)節(jié)日和重大紀念日組織專題教育活動和主題隊會。這些活動的開展，使放學(xué)排隊離校、師生相互問好等良好的行為習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。第五是根據(jù)學(xué)生、學(xué)校的實際開展交通法規(guī)、消防安全、心理健康等講座并組織學(xué)生觀看《交通警示錄》。

四、堅持質(zhì)量立校，深化課堂教學(xué)，提高辦學(xué)效益

1、學(xué)校是實施新課程的主陣地

老師是新課程實施的主體。為此，果斷提出了培訓(xùn)、教學(xué)、教研為一體的課改實驗機制，規(guī)定每周四為教學(xué)的新課程學(xué)習(xí)日，由教導(dǎo)處牽頭，教科室具體組織實施，組織全體教師深入學(xué)習(xí)《走進新課程》、《新課程改革綱要》，讓教師在培訓(xùn)中感受新課程全新的教育理念，扎實地做好教育觀念的轉(zhuǎn)變工作，提高課程整合能力。在教學(xué)實踐中，引導(dǎo)教師以課標為方向，以課題為突破口，通過各種教學(xué)觀摩活動進行聽、講、評課活動，不斷進行自我充電，提高課堂素養(yǎng)。在學(xué)校經(jīng)費非常困難情況下，支持教師不斷加強內(nèi)外交流，先后與外省外縣的山東東營市實驗小學(xué)、硯山縣一小結(jié)為友好學(xué)校。合作交流，共同發(fā)展。加強學(xué)校、家長、學(xué)生的聯(lián)系。三年來，賀校長先后派遣教師百余人次到山東東營市實驗小學(xué)、昆明、玉溪、文山等地參觀聽課、理論培訓(xùn)、聽學(xué)術(shù)報告、看課堂錄像，同時還邀請山東東營市實驗小學(xué)的教師，州教科室的教師到學(xué)校進行課改講座、上示范課。為教師走進新課程搭造了平臺。教師通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流、研究、講評、上研討課等一系列活動，初步學(xué)會自我反思，團結(jié)協(xié)作。在實踐中不斷轉(zhuǎn)變角色和學(xué)生學(xué)習(xí)方式。同時還積極鼓勵教師撰寫教研論文。對在各級各類中獲獎的教師，按國家級、省級、州級、縣級分別給予相應(yīng)的獎勵。三年來，由于措施得力，每年都有幾十篇論文獲得國家、省、州級獎。

2、加大人事制度改革力度

縣一小在校長、副校長及中層干部實行競聘改革的基礎(chǔ)上，教師進行全員竟聘。通過改革，縣一小目前教職工年齡結(jié)構(gòu)比例趨于合理，文化程度有所提高，有利于調(diào)動全體教職工的工作積極性和主動性，形成了在工作中既有競爭，又有協(xié)作的工作環(huán)境。

五、注重學(xué)生個性特長的培養(yǎng)

學(xué)校在抓好教學(xué)質(zhì)量的同時，積極開辟第二課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生興趣特長，張揚學(xué)生個性。目前學(xué)校成立了體操、舞蹈、科技等20多個興趣小組。特別是學(xué)校輸送到省體操隊的岑霄、岑宇，一級運動員，2004年以來，多次代表文山代表隊參加省體操比賽，4次奪冠，7次奪得亞軍；2005年代表省隊參加“李寧杯”全國少兒體操比賽獲得吊環(huán)、跳馬、單杠第一名，為云南省爭得了榮譽。100多名學(xué)生獲得文山州科技創(chuàng)新大賽一、二、三等獎。

六、個人受獎

2006年被評為文山州“四五”普法依法治理工作先進工作者。2005年撰寫的教研論文《淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣》獲全國二等獎。

在參加申報全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點課題“有效推進區(qū)域教師專業(yè)化發(fā)展”中榮獲三等獎

七、工作業(yè)績

2004年學(xué)校被共青團富寧縣委評為先進集體。

2004年在富寧縣教育目標考核中獲一等獎。

2004年獲文山州第二屆青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎。

2004年獲文山州首屆“天天圖書城杯”青少年英語口語大賽優(yōu)秀組織獎。

2005年在富寧縣首屆河燈比賽獲一等獎。2005、2006年“三八”婦女節(jié)撥河、知識競賽中獲一等獎。

2006年獲“四五”普法依法治理工作先進集體。

2006年被命為云南省青少年科普教育省級示范學(xué)校。

06至07年被評為全國教育科研“十一五”規(guī)劃重點課題——“有效推進區(qū)域教師專業(yè)化發(fā)展”研究與實驗工作先進單位，2008年新一輪民族貧困地區(qū)中小學(xué)教師綜合素質(zhì)項目先進單位、第四屆省“教育工作者優(yōu)秀論文”征集優(yōu)秀組織獎。

第二篇：優(yōu)秀校長先進事跡

優(yōu)秀共產(chǎn)黨員***事跡 ***擔(dān)任校長5年，他領(lǐng)導(dǎo)的王楓中學(xué)連續(xù)4年蟬聯(lián)“全縣中考教學(xué)質(zhì)量特別優(yōu)秀獎”；1年獲“全縣中考教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎”；連續(xù)3年獲得黃梅縣“五四紅旗團委”；連續(xù)2年榮獲“紅旗黨支部”、“道德風(fēng)尚獎”等幾十項榮譽稱號和先進單位。——他是一位愛崗敬業(yè)求真務(wù)實的校長。***一直把教書育人作為人生的事業(yè)來追求，把自己的生命融入其中，幾十年如一日。作為一校之長，眾多事務(wù)纏身，但他一直堅持在九年級任教，且教學(xué)效果突出。每一次教研活動都參加，每一次月考帶頭組織各學(xué)科老師分析問題思考對策。他一有空就深入課堂聽課，平均一個學(xué)期聽課次數(shù)多達30余節(jié)。他親自參加學(xué)校大掃除，參加學(xué)生晚寢通宵執(zhí)勤。親自只身抓了一次歹徒。在他的帶動下，教師們共同努力，學(xué)生宿舍近兩年未發(fā)生過一起安全事故。他在辦公室門口掛出校長信箱，每天都會收到許多學(xué)生的字條。他逐一查閱、登記，對一些普遍存在的問題，認真思考對策，再在下一次全校教師大會上提出來，與大家共同探討。十八個班級每天發(fā)生的大事小情，他比班主任、年級主任都清楚。他會因為某班一次考試成績不理想，專門找班主任促膝長談；會因一節(jié)體育課沒上好責(zé)令體育教師寫反思；會因?qū)W生作文卷面潦草而提出指導(dǎo)意見；會因一頓飯菜不可口專門找伙食長談話??一直以來，他以校為家，一心撲在學(xué)校工作上，身先垂范，以身作則。“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅”。正是他這種忘我的工作態(tài)度，使他在全鎮(zhèn)教師心目中樹立了良好形象。——他是一位以人為本尊師愛生的校長。“校長不是官，是為廣大師生服務(wù)的”。***不止一次在公開場合這么說。他是這么說的，也是這么做的。青年教師李紅楓剛到學(xué)校，***就手把手地教他如何上好數(shù)學(xué)課，經(jīng)常一起進行晚辦公，一起研究制作課件，反復(fù)聽試教課。從內(nèi)容到語言雕琢都不放過，一招一式，一言一行地教。李紅楓很快成長起來，成為教學(xué)骨干。經(jīng)過***的培養(yǎng)，一批青年教師迅速成長起來，洪濤、王新蕾等教師分別獲得全市優(yōu)質(zhì)課比賽一二等獎。戢習(xí)中、黃亞明等一批年輕教師在***的培養(yǎng)下迅速成長，紛紛走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位。他還極力實施愛心工程。教職工家紅白喜事到場，教職工有病住院到場，女職工休產(chǎn)假到場。學(xué)校的教師都說，***主持學(xué)校工作，像班長；關(guān)心教師生活，像兄長。他關(guān)愛學(xué)生也是出了名的。2009年一個冬夜，八年級一名學(xué)生，因為在家里和奶奶慪氣，離家出走，好幾天不見蹤影。***校長得知后，立即帶領(lǐng)學(xué)生的班主任，訪遍了學(xué)生的所有親朋好友的家，最后意外得知，孩子去了武漢。他又立即趕去，當(dāng)他把孩子領(lǐng)回來的時候，已經(jīng)是第二天凌晨3點，一場大雪幾乎把他凍成雪人。***說：“踏進校園門，愛和責(zé)任就是我畢生的追求”。為了實現(xiàn)“不讓一個學(xué)生因貧困而失學(xué)”的承諾，***校長總是積極，帶頭捐款捐物。去年暑假期間，新生招收一結(jié)束，他就帶領(lǐng)全體黨員走訪貧困學(xué)生家庭，發(fā)現(xiàn)有十多名學(xué)生存在家境困難，面臨失學(xué)窘境，于是，***就放棄休息時間，帶領(lǐng)教師黨員就千方百計籌集了近五千元助學(xué)資金，為這些貧困學(xué)生解決了后顧之憂。在他的倡導(dǎo)下，全校每個班級都掛起了醒目的“愛心捐款箱”。每天在箱里投放一點零花錢已成了學(xué)生的行為習(xí)慣。“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”。正是他用自己的耐心和愛心，打造了一支眾志成城，團結(jié)進取的教師團隊，培育了一批又一批樂學(xué)善思，踏實勤奮的好學(xué)生。——他是一位理念先行思想出新的校長。當(dāng)校長之前，他是骨干教師。他教數(shù)學(xué)，無論是方法還是實效，都是首屈一指的。他曾輔導(dǎo)多名學(xué)生，獲得全國數(shù)學(xué)競賽國家級獎項；曾擔(dān)任《黃岡中考精典》的撰寫編委；10余篇教學(xué)論文在報刊發(fā)表和入選縣教研室編纂的教學(xué)教研論文集。一直以來，該校中考數(shù)學(xué)在全縣總是名列前茅。當(dāng)校長之后，他更加高瞻遠矚，除了認真研讀縣教育局提出的創(chuàng)辦理想教育和真教育理念，他還訂閱了大量的教育理論書刊，堅持每月讀一本專著，每周寫2000字心得體會。他的眼界變得更加遼闊，思想變得更加深邃。他確定了學(xué)校的發(fā)展目標、辦學(xué)特色及工作思路，就是要創(chuàng)辦一所“高品位校園，高素質(zhì)隊伍，高質(zhì)量教育，有特色辦學(xué)”的一流新型名校。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”正因為有他先進的教學(xué)理念和前瞻的管理模式，才有王楓中學(xué)永葆青春的教學(xué)質(zhì)量。——他是一位潔身自好清廉自律的校長。“公生明，廉生威。”***任校長以來，兩袖清風(fēng)，清正廉潔，誠信做事，干凈做人。他作風(fēng)民主，學(xué)校大大小小的事，讓大家知道，請代表參與，使各項工作在“三公開”下操作，讓權(quán)力在陽光下運行，不搞個人特殊，用自己的人格魅力去折服影響他人。他從不利用權(quán)力亂開支、亂花錢，能節(jié)約的盡量做到節(jié)約，不該開支的絕不開支，堅持做到公私分明，一塵不染。從不為私事開支學(xué)校一餐飯，一盒煙，一趟車費。即使節(jié)假日加班，也從不領(lǐng)補助，在福利待遇上基本沒超過平均數(shù)，在評優(yōu)評模上是能讓的盡量讓，能推的盡量推，把這些榮譽全部給一線教師。“正氣一身官氣掃，清風(fēng)兩袖腐風(fēng)離”。他用自己的人格魅力去影響他人，從而使整個學(xué)校成為一片凈土。“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。”***同志以他對教育無比摯愛的情懷，和無私奉獻的精神，默默地耕耘在鄉(xiāng)間教育的沃土之上。但愿他繼續(xù)用辛勤的汗水、睿智的才學(xué)、崇高的師德譜寫教育事業(yè)新的篇章。

第三篇：優(yōu)秀校長先進事跡

優(yōu)秀校長先進事跡

張仕興，中共黨員，大竹河職業(yè)中學(xué)校長。他以其扎實的工作作風(fēng)和出色的工作成績，得到社會各界人士的一致好評，兩年時間帶領(lǐng)著大竹河全體師生創(chuàng)造了佳績，他多次被評為市、鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師和先進個人、學(xué)科帶頭人。

一、愛崗敬業(yè)，廉潔自律

幾十年來，張校長忠于黨的教育事業(yè)，始終與黨中央保持一致，團結(jié)在以胡錦濤書記為首的黨中央周圍，擁護黨和國家的路線、方針、政策。忠于黨和人民的教育事業(yè)，工作任勞任怨，認真負責(zé)。

一個好校長就是一所好學(xué)校。一所出色的學(xué)校總是跟一個出色的校長聯(lián)系在一起。從擔(dān)任校長職務(wù)以來，他時時心系學(xué)校的平安，心思學(xué)校的發(fā)展，一心撲在學(xué)校的工作上，用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績。張校長用無私奉獻、艱苦奮斗、為人師表、開拓創(chuàng)新的精神和完美的人格魅力影響著大竹河職業(yè)中學(xué)全體師生和員工，在廉政方面，他以“八榮八恥”為準則，嚴格要求自己，從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利。在公務(wù)活動中，做到開源節(jié)流，合理開支，帳務(wù)透明。

二、以身作則，忠于職守，科學(xué)管理

在學(xué)校管理上張校長有一整套經(jīng)驗。具有極強的向心力和凝聚力，他對領(lǐng)導(dǎo)班子的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào)，分工協(xié)作、各司其職、各負其責(zé)”，他還擬訂了一系列的管理制度；在教學(xué)管理上嘗試有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的“探究式學(xué)習(xí)模式”，加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，增強行政執(zhí)行能力，充分發(fā)揮服務(wù)、管理、指導(dǎo)職能，要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員做到“五個一”：即在教學(xué)上教好一門學(xué)科；在教學(xué)管理上聯(lián)系一個年級，在教研活動上作好一次講座；在業(yè)務(wù)上指導(dǎo)幫扶一名教師；在學(xué)生管理上每周座談一名學(xué)生。在德育工作管理上他能夠處于高屋建瓴的勢態(tài)，強調(diào)要有鮮明的時代性和符合學(xué)生身心特點的實效性。張校長就是一位清正廉潔，一身正氣，身先士卒的好校長。多年來，張校長堅持以身作則，嚴于律己。要求教師做到了他首先做到。他要求教師熱愛學(xué)生，自己率先垂范。要求師生愛護環(huán)境，他帶頭在校園內(nèi)撿紙屑。他忠于職守，把學(xué)校管理的井井有條。外出辦事，常常用電話了解情況，指導(dǎo)工作。有一次，張校長由于公事而上班遲到了，學(xué)校教師都不以為然，可他教師例會上公開道歉。正是張校長這種嚴于律自的做法，感召著學(xué)校的全體師生。

他還制定了一套完善教師工作量化評價制度和激勵機制，在教師的德、能、勤、績各方面制定了詳細量化細則，并通過校委班子會討論，教代會通過，形成完善的教師考核與激勵制度，做到公平、公開、公正。做多做少，干好干壞，一目了然。充分調(diào)動教師工作的積極性和主動性。安全工作，常規(guī)工作常抓不懈。

三、高效服務(wù)，甘為孺子牛

張校長身為一校之長，不但不擺架子，待人處事公正民主，寬厚仁和，而且關(guān)心教師，樂意為教師排憂解難。情系師生，樂于助人，是對張校長的真實寫照。對教師的困難疾苦，更是熱情幫助，關(guān)懷備至。在生活上，張校長更是給教師們無微不至的關(guān)懷。張校長對學(xué)生也傾注了無盡的愛。哪個學(xué)生家庭有困難，他總會熱心幫助；哪個學(xué)生在紀律上有不良表現(xiàn)，他總會耐心教育。學(xué)校幾位學(xué)生家庭十分困難，張校長了解情況后，給學(xué)生們申請了困難補助，使這些學(xué)生的家長解決了燃眉之急??

因此張校長贏得了廣大師生和家長的信任和好評，贏得了領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作的主動權(quán)。使全校呈現(xiàn)出一派校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、樂于助人、勤奮好學(xué)的良好風(fēng)氣，逐步實現(xiàn)了由應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)化，從傳統(tǒng)教學(xué)到現(xiàn)代教學(xué)的跨越，從粗放管理到依法治校科學(xué)管理的邁進。

四、加強指導(dǎo)，提升教師

“做為一名合格的人民教師，一個人民滿意的教師，不僅要有精湛的業(yè)務(wù)，還要有高尚的師德。”這是張校長經(jīng)常說的一句話。他傾注了滿腔心血的一段歷程。多年來的教學(xué)實踐，張校長得出這樣的認識：德高方為人師情摯始能服人，教書育人要以德為先。具有高尚的人格，才能作合格的教師。張校長在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了20多個春秋。多年的教學(xué)、管理實踐使他深深懂得，只靠自己的努力畢竟是有限的，教師是學(xué)校工作的主體，只有全校教師都提高了，才能真正提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師隊伍的發(fā)展、壯大、提高是辦好學(xué)校的希望所在。因此，擔(dān)任校長幾年來，他在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫，經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，對修訂后的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》經(jīng)常學(xué)習(xí)。使他們成為骨干教師、學(xué)科帶頭人。要求教師把每一個學(xué)生裝進心中，關(guān)愛每一個學(xué)生，促進每一個學(xué)生的全面、健康發(fā)展。廣大教師進一步樹立了愛國主義、集體主義和社會主義的理想和信念。增強了愛崗敬業(yè)、誠實守信、服務(wù)人民、奉獻社會的職業(yè)責(zé)任感。職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，他每天即使再忙，也要走進課堂至少每周聽上兩節(jié)課，課后與老師一起探討，改進課堂教學(xué)，每學(xué)期累計聽課100余節(jié)。他不斷加強學(xué)習(xí)，改進工作方法，提高管理水平，做教育理論和教育理念的先進代表，做各項規(guī)章制度的執(zhí)行人，做各項教學(xué)活動斬參與者。大力支持教導(dǎo)處開展好兩類“四課活動”。一是教師全員參與的說課、聽課、評課、悟課活動，二是教師執(zhí)教的達標課、優(yōu)質(zhì)課、示范課、研討課活動。在他的指導(dǎo)下，教師的教育教學(xué)水平大有提高，有兩位教師曾被評為市教學(xué)能手、骨干干教師、學(xué)科帶頭人。指導(dǎo)多位教師出市、區(qū)公開課，受到聽課領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評。

在他及領(lǐng)懷班子的積極工作下，學(xué)校堅信并一直踐行著一個理念：要想教育好學(xué)生，必須先教育好教師；只有擁有高素質(zhì)的教師，才能擁有高質(zhì)量的教育，才能使學(xué)生在德智體美勞諸方面全面并持續(xù)地發(fā)展，才能把學(xué)生培養(yǎng)成“四有”新人。學(xué)校實施了常規(guī)管理科學(xué)化（實行目標管理和量化考評），科研管理常規(guī)化（堅持把科研工作納入常規(guī)管理，做到人人有課題，樹立“人出課題，課題出人”的意識），課程管理強制化（嚴格執(zhí)行課程標準，不隨意增減課程，讓學(xué)生全面發(fā)展），品牌建設(shè)人文化（以人為本，為學(xué)生營造健康成長的和諧環(huán)境，使師生共同成長，雙向成才）的“四化建設(shè)”，并以制度建設(shè)為載體（以制度管人，以情感待人），以科學(xué)評價為基礎(chǔ)（以能力用人，以實績評人）；以教師專業(yè)發(fā)展為己任（由“教書型”向“科研型”、由“科研型”向“專家型”教師方向發(fā)展），以學(xué)生健康成長為目標（心智同步，德育為先；能力為首，樂學(xué)為先；習(xí)慣為主，創(chuàng)新為先）的戰(zhàn)略發(fā)展計劃。

五、注重辦實事，努力改善辦學(xué)條件

張校長走過的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路。他每到一所學(xué)校都堅持做點實事，留點業(yè)績的做事原則。因此，不管在哪一所學(xué)校都能找到他的業(yè)績。在廟子鄉(xiāng)擔(dān)任校長的 年間，張校長積極爭取上級撥款擠出經(jīng)費新建了 ；建起了??所有這些都是張校長秉著勤儉辦事的結(jié)果。在廟坡?lián)涡ｉL

在大竹河職業(yè)中學(xué)擔(dān)任校長已兩年了，學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化，改善師生居住環(huán)境，改善辦公條件 “捧著一顆心來，不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻身于教育事業(yè)的真實寫照，也是張校長奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。

20多年的辛勤耕耘，換來了豐碩的成果。他曾被評為 優(yōu)秀，獲 優(yōu)秀黨員、以制度建設(shè)為載體（以制度管人，以情感待人），以科學(xué)評價為基礎(chǔ)（以能力用人，以實績評人）；以教師專業(yè)發(fā)展為己任（由“教書型”向“科研型”、由“科研型”向“專家型”教師方向發(fā)展），以學(xué)生健康成長為目標（心智同步，德育為先；能力為首，樂學(xué)為先；習(xí)慣為主，創(chuàng)新為先。）由于工作成績突出，兩年以來，學(xué)校就先后被授予為

20多年風(fēng)雨滄桑，張校長依然雄心不變。他始終站在教育這一塊精神高地上，守望著自己的理想—辦學(xué)特色：抓管理，興科教，促發(fā)展。正著力打造“一校一品一特色”，他正以德育人的教育理念引領(lǐng)著大竹河職業(yè)中學(xué)昂首闊步新征程。

萬源市大竹河職業(yè)中學(xué)

第四篇：優(yōu)秀校長先進事跡

三都水族自治縣城關(guān)小學(xué)校長楊紅先同志，中共黨員，這位在教育戰(zhàn)線上奮斗了二十幾年的校長，以其扎實的工作作風(fēng)和出色的工作成績，得到社會各界人士的一致好評，他以德育人的教育理念育導(dǎo)著一代又一代學(xué)生的成長。黃校長走過的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路。他多次被上級評為優(yōu)秀校長、先進個人等榮譽稱號。

一個好校長就是一所好學(xué)校，一所出色的學(xué)校總是跟一個出色的校長聯(lián)系在一起。十幾年來，黃永江校長一心想著黨的養(yǎng)育之恩，始終與黨中央保持高度一致，擁護黨和國家的路線、方針、政策，忠于黨和人民的教育事業(yè)。

從擔(dān)任校長職務(wù)以來，他要求老師做到的自己首先做到，要求老師不做的他從來不做。節(jié)假日和寒暑假，他更是牽掛著學(xué)校的平安，一心撲在學(xué)校的工作上，用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績。黃永江校長無私奉獻、艱苦奮斗、為人師表、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)讓他在校領(lǐng)導(dǎo)班子中產(chǎn)生出很強的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴格要求自己，從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利。在公務(wù)活動中，做到合理開支，手續(xù)清楚。

在學(xué)校管理上，黃校長有一整套經(jīng)驗。他對領(lǐng)導(dǎo)班子的管理模式是?統(tǒng)一管理，分工協(xié)作、各司其職、各負其責(zé)?，黃校長做到以身作則，擬訂了一系列的管理制度，建立健全了學(xué)校規(guī)章制度。這些制度化條文體現(xiàn)出了 嚴謹務(wù)實的管理理念和創(chuàng)新求變的辦學(xué)思想，從而規(guī)范了學(xué)校的教育教學(xué)行為，形成依章辦事、高效運作的良性管理機制，有效推進了學(xué)校各項工作的進一步發(fā)展。牢牢抓住民主管理這個治校之魂，建立了民主、和諧、平等的干群關(guān)系。

學(xué)校制定方案，建立?重責(zé)任、重貢獻、重實績?的評價激勵機制，從而達到了提高教師隊伍素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)水平的目的。不斷完善校長負責(zé)制、績效工資、教職工全員聘任制等，大大增強了中層干部的責(zé)任感和事業(yè)心，促進了教育教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量的顯著提高。

2013年，這一年是不同尋常的一年，這一年在黃永江校長的帶領(lǐng)下，全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量得到了很大提高，學(xué)校先后獲得了?貴州省安全文明校園?、?黔南州基層‘五好’關(guān)工委創(chuàng)先爭優(yōu)活動先進單位?和?三都水族自治縣二○一二先進女職工委員會?等省、州縣表彰，在組織學(xué)生參加三都水族自治縣2013年?六一?開展 ?美麗中國夢〃節(jié)約我先行?舞蹈大賽中，榮獲一等獎一個，二等獎兩個，三等獎一個的好成績。在改善辦學(xué)條件方面與上級部門保持一致，爭取到資金大量為各學(xué)校新建設(shè)和維修校舍，校園文化建設(shè)成果得到鞏固，配合上級完成了中心校塑膠運動場地建設(shè)工作和連接新教學(xué)樓與國賓教學(xué)樓之間的天橋建設(shè)工作等。

黃永江校長始終站在教育這一塊精神高地上，守望著自己的理想，守望著那個甜美的夢，譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂章。

第五篇：優(yōu)秀校長先進事跡

優(yōu)秀共產(chǎn)黨員***事跡

***擔(dān)任校長5年，他領(lǐng)導(dǎo)的王楓中學(xué)連續(xù)4年蟬聯(lián)“全縣中考教學(xué)質(zhì)量特別優(yōu)秀獎”；1年獲“全縣中考教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎”；連續(xù)3年獲得黃梅縣“五四紅旗團委”；連續(xù)2年榮獲“紅旗黨支部”、“道德風(fēng)尚獎”等幾十項榮譽稱號和先進單位。

——他是一位愛崗敬業(yè)求真務(wù)實的校長。***一直把教書育人作為人生的事業(yè)

來追求，把自己的生命融入其中，幾十年如一日。作為一校之長，眾多事務(wù)纏身，但他一直堅持在九年級任教，且教學(xué)效果突出。每一次教研活動都參加，每一次月考帶頭組織各學(xué)科老師分析問題思考對策。他一有空就深入課堂聽課，平均一個學(xué)期聽課次數(shù)多達30余節(jié)。他親自參加學(xué)校大掃除，參加學(xué)生晚寢通宵執(zhí)勤。親自只身抓了一次歹徒。在他的帶動下，教師們共同努力，學(xué)生宿舍近兩年未發(fā)生過一起安全事故。他在辦公室門口掛出校長信箱，每天都會收到許多學(xué)生的字條。他逐一查閱、登記，對一些普遍存在的問題，認真思考對策，再在下一次全校教師大會上提出來，與大家共同探討。十八個班級每天發(fā)生的大事小情，他比班主任、年級主任都清楚。他會因為某班一次考試成績不理想，專門找班主任促膝長談；會因一節(jié)體育課沒上好責(zé)令體育教師寫反思；會因?qū)W生作文卷面潦草而提出指導(dǎo)意見；會因一頓飯菜不可口專門找伙食長談話……一直以來，他以校為家，一心撲在學(xué)校工作上，身先垂范，以身作則。“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅”。正是他這種忘我的工作態(tài)度，使他在全鎮(zhèn)教師心目中樹立了良好形象。

——他是一位以人為本尊師愛生的校長。“校長不是官，是為廣大師生服務(wù)的”。***不止一次在公開場合這么說。他是這么說的，也是這么做的。青年教師李紅楓剛到學(xué)校，***就手把手地教他如何上好數(shù)學(xué)課，經(jīng)常一起進行晚辦公，一起研究制作課件，反復(fù)聽試教課。從內(nèi)容到語言雕琢都不放過，一招一式，一言一行地教。李紅楓很快成長起來，成為教學(xué)骨干。經(jīng)過***的培養(yǎng)，一批青年教師迅速成長起來，洪濤、王新蕾等教師分別獲得全市優(yōu)質(zhì)課比賽一二等獎。戢習(xí)中、黃亞明等一批年輕教師在***的培養(yǎng)下迅速成長，紛紛走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位。他還極力實施愛心工程。教職工家紅白喜事到場，教職工有病住院到場，女職工休產(chǎn)假到場。學(xué)校的教師都說，***主持學(xué)校工作，像班長；關(guān)心教師生活，像兄長。他關(guān)愛學(xué)生也是出了名的。2009年一個冬夜，八年級一名學(xué)生，因為在家里和奶奶慪氣，離家出走，好幾天不見蹤影。***校長得知后，立即帶領(lǐng)學(xué)生的班主任，訪遍了學(xué)生的所有親朋好友的家，最后意外得知，孩子去了武漢。他又立即趕去，當(dāng)他把孩子領(lǐng)回來的時候，已經(jīng)是第二天凌晨3點，一場大雪幾乎把他凍成雪人。***說：“踏進校園門，愛和責(zé)任就是我畢生的追求”。為了實現(xiàn)“不讓一個學(xué)生因貧困而失學(xué)”的承諾，***校長總是積極，帶頭捐款捐物。去年暑假期間，新生招收一結(jié)束，他就帶領(lǐng)全體黨員走訪貧困學(xué)生家庭，發(fā)現(xiàn)有十多名學(xué)生存在家境困難，面臨失學(xué)窘境，于是，***就放棄休息時間，帶領(lǐng)教師黨員就千方百計籌集了近五千元助學(xué)資金，為這些貧困學(xué)生解決了后顧之憂。在他的倡導(dǎo)下，全校每個班級都掛起了醒目的“愛心捐款箱”。每天在箱里投放一點零花錢已成了學(xué)生的行為習(xí)慣。“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”。正是他用自己的耐心和愛心，打造了一支眾志成城，團結(jié)進取的教師團隊，培育了一批又一批樂學(xué)善思，踏實勤奮的好學(xué)生。

——他是一位理念先行思想出新的校長。當(dāng)校長之前，他是骨干教師。他教數(shù)學(xué)，無論是方法還是實效，都是首屈一指的。他曾輔導(dǎo)多名學(xué)生，獲得全國數(shù)學(xué)競賽國家級獎項；曾擔(dān)任《黃岡中考精典》的撰寫編委；10余篇教學(xué)論文在報刊發(fā)表和入選縣教研室編纂的教學(xué)教研論文集。一直以來，該校中考數(shù)學(xué)在全縣總是名列前茅。當(dāng)校長之后，他更加高瞻遠矚，除了認真研讀縣教育局提出的創(chuàng)辦理想教育和真教育理念，他還訂閱了大量的教育理論書刊，堅持每月讀一本專著，每周寫2000字心得體會。他的眼界變得更加遼闊，思想變得更加深邃。他確定了學(xué)校的發(fā)展目標、辦學(xué)特色及工作思路，就是要創(chuàng)辦一所“高品位校園，高素質(zhì)隊伍，高質(zhì)量教育，有特色辦學(xué)”的一流新型名校。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”正因為有他先進的教學(xué)理念和前瞻的管理模式，才有王楓中學(xué)永葆青春的教學(xué)質(zhì)量。

——他是一位潔身自好清廉自律的校長。“公生明，廉生威。”***任校長以來，兩袖清風(fēng)，清正廉潔，誠信做事，干凈做人。他作風(fēng)民主，學(xué)校大大小小的事，讓大家知道，請代表參與，使各項工作在“三公開”下操作，讓權(quán)力在陽光下運行，不搞個人特殊，用自己的人格魅力去折服影響他人。他從不利用權(quán)力亂開支、亂花錢，能節(jié)約的盡量做到節(jié)約，不該開支的絕不開支，堅持做到公私分明，一塵不染。從不為私事開支學(xué)校一餐飯，一盒煙，一趟車費。即使節(jié)假日加班，也從不領(lǐng)補助，在福利待遇上基本沒超過平均數(shù)，在評優(yōu)