第一篇：優(yōu)秀民辦學(xué)校校長評選先進事跡

優(yōu)秀民辦學(xué)校校長評選先進事跡

校長是學(xué)校的決策者和領(lǐng)頭雁，王晏君作為清華萬博實驗學(xué)校的校長，她扛起清華萬博教育發(fā)展的大旗，帶頭示范，引領(lǐng)潮頭，初起宏圖。

一、率先做好“三個帶頭”

1、帶頭閱讀學(xué)習(xí)，提高決策力。作為學(xué)校頂層建筑的設(shè)計者，王校帶頭用知識充實自我，不斷提高決策力和管理水平。先后撰寫出版了多篇論文和兩本文學(xué)類作品，為廣大學(xué)生和教育工作者提供了豐富的精神食糧。

2、帶頭轉(zhuǎn)變作用，增強責(zé)任意識。校長作風(fēng)好，教師激情高，王校為教師營造了一個互幫互助，和諧相處，充滿溫馨合力的好環(huán)境。她用自己的真誠和關(guān)心凝聚人心，讓學(xué)校工會牽頭，利用傳統(tǒng)節(jié)日、教師生日、教師節(jié)等以不同形式對教師慰問，聽取意見，解決問題，增進認同感，提高決策力。

3、帶頭下沉一線，增強實效性。王校一是落實行政推門聽課制，多評課多推介，確立試點班級進行教研教改活動；二是深入師生，摸清情況。如教學(xué)工作、德育工作、后勤工作等工作的開展，傾聽師生意見，解決實際問題。

二、級部主導(dǎo)，科任配合

1、級部整體謀劃，獨當(dāng)一面。

王校規(guī)定年級部要按學(xué)校的整體工作部署開展工作，要出思路，出成績，出特色。既要抓好作風(fēng)，又要抓好學(xué)風(fēng)；既要打造高效課堂，又要注重養(yǎng)成教育；既要搞好常規(guī)管理，又要凸顯文化特色。以教學(xué)為中心，做好“訪”、“比”、“變”。?訪：訪問名師學(xué)經(jīng)驗；訪問名校找差距；訪問學(xué)生尋方法；訪問考試結(jié)果問不足。?比：年級與年級比；班級與班級比；教師與教師比；學(xué)生與學(xué)生比；家長與家長比，進行陽光大比拼，比的結(jié)果要公布，要運用，要獎勵，要淘汰。?變：指導(dǎo)教師要改變教學(xué)觀念，不能把單純的知識傳遞作為教學(xué)的主要任務(wù)，要實現(xiàn)教師由“知識傳遞者”到“學(xué)習(xí)促進者”的角色轉(zhuǎn)變。

2、科任積極配合，嚴謹治學(xué)。王校要求不同科目，不同科任老師只要出示教研通知，必須積極配合，認真參與，敢于挑戰(zhàn)。從上公開課到上示范課再上升到上優(yōu)質(zhì)課，搞好“微格”教研，網(wǎng)上曬課，做好學(xué)校教師合格、升格、破格的等級達標評審工作，以評促進。

3、科處積極支持，認真督查。王校明確各科室要多深入師生調(diào)研，及時了解，反饋情況，尤其各科室要加強與年級部的聯(lián)系和配合，加強與班主任溝通，形成合力，發(fā)揮好各職能部門的作用，做到“一查”“二聽”“三研”。“一查”：堅持半月一查，教務(wù)處嚴查備、教、批、輔、考的落實，半月一通報。“二聽”：堅持推門聽課制度與集中評課落實制度，學(xué)校行政與中層干部每期不少于聽課30節(jié)，由科組考察登記。要評估再聽，聽后再評。積極參與“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動，直到被聽教師進步、出名為止。“三研”：教務(wù)處、教科組、年級部和教師坐下來研究教學(xué)進度；研究教學(xué)內(nèi)容；研究教學(xué)對象；研究教學(xué)方法；研究教學(xué)結(jié)果；研究戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，提出整改措施，圍繞教學(xué)目標支招，圍繞學(xué)生成績想法，不斷完善機制，積累我們在教學(xué)管理及教學(xué)過程中工作的經(jīng)驗，努力夯實清華萬博自己的人才培養(yǎng)模式，凸顯“陽光自然教育”特色的教學(xué)亮點。

第二篇：民辦學(xué)校優(yōu)秀班主任評選方案

東區(qū)艷陽學(xué)校優(yōu)秀班主任評選方案

為更好地貫徹落實中山市學(xué)校德育工作會議的精神，加快我校班主任專業(yè)化水平的進程，增強班主任工作的吸引力和影響力，鼓勵優(yōu)秀教師從事班主任工作，培養(yǎng)一支熱愛學(xué)生、敬業(yè)奉獻、開拓進取的班主任隊伍，提高我校德育工作的實效性，決定開展校級優(yōu)秀班主任評選活動，活動方案具體內(nèi)容如下：

一、評選領(lǐng)導(dǎo)小組成員（德育領(lǐng)導(dǎo)小組）

陳正湘王杰勇陳定江國俊朱小蘭邱道林謝林陳麗霞

二、評選工作小組成員

全體教師

三、評選范圍、表彰榮譽及名額

1、評選范圍：學(xué)校現(xiàn)任班主任。

2、表彰榮譽及名額：每年評選出中山市東區(qū)優(yōu)秀班主任候選人4名、校優(yōu)秀班主任3名。

四、評選條件

1、敬業(yè)愛生，師德高尚，在教育崗位上認真實踐“三個代表”重要思想，積極宣傳主流價值觀。

2、熱愛班主任工作，有奉獻精神，不進行有償“家教”。

3、在本校任班主任工作時間累計兩年（含兩年）以上的現(xiàn)任班主任。

4、在近兩年中所帶班級曾獲得過校級及以上先進班集體、或在轉(zhuǎn)變薄弱班級工作中成績顯著。并在以下一項或幾項工作中有顯著成績：

（1）加強學(xué)生個別教育，做好特殊學(xué)生的教育工作；

（2）重視學(xué)生創(chuàng)新能力和社會實踐能力的培養(yǎng)，積極探索素質(zhì)教育；

（3）關(guān)注學(xué)生心理健康，積極開展健康教育；

（4）重視集體輿論，建設(shè)班級文化，創(chuàng)建班級特色；

（5）指導(dǎo)家庭教育、利用社區(qū)資源，形成教育合力；

5、具有較強的教育研究能力，2008年以來撰寫的教育經(jīng)驗、論文、案例在區(qū)級及以上獲獎或在區(qū)級及以上刊物上發(fā)表。

五、評選程序和形式

（一）、發(fā)動和宣傳

4月18日至4月23日學(xué)校通知，德育室按通知要求做好宣傳發(fā)動、組織推薦。

4月24日至4月26日進行校內(nèi)公示，并征求學(xué)生、家長意見。

4月27日將候選人推薦材料上學(xué)校德育處。

4月底中山市東區(qū)優(yōu)秀班主任評選辦公室初評，5月21日左右組織評選“優(yōu)秀班主任”。

6月下旬向中山市東區(qū)教辦優(yōu)秀班主任名單。

（二）、推薦方法和要求

1、名額分配：區(qū)級優(yōu)秀班主任原則上推選一名候選人,校級優(yōu)秀班主任3名。

2、推薦形式及要求：

（1）家長或?qū)W生向?qū)W校舉薦。每一位家長和學(xué)生都可以向班主任所在學(xué)校進行舉薦。家長或?qū)W生舉薦，需填寫家長或?qū)W生舉薦表，推薦對象事跡要求具體寫實。舉薦表由學(xué)校提供。

（2）學(xué)校推薦。學(xué)校在廣泛發(fā)動的基礎(chǔ)上，匯總學(xué)生和家長的意見，堅持全面評價，重在表現(xiàn)和公平、公正的原則，按評選條件提出推薦人選。

區(qū)優(yōu)秀班主任申報者需準備2500字左右的候選人主要事跡、候選人相關(guān)成績和榮譽的復(fù)印件。候選人名單在校內(nèi)公示三天后報區(qū)評選工作辦公室。

（三）評選程序：

1、區(qū)優(yōu)秀班主任產(chǎn)生辦法：

對申報的候選人，評選工作小組根據(jù)評選條件并參考平時的班隊考核和班主任考核確定區(qū)優(yōu)秀班主任候選人。

2、校優(yōu)秀班主任產(chǎn)生辦法：

根據(jù)評選條件和參考班隊考核、班主任考核由評選工作小組確定。

3、評選結(jié)果公示

評選結(jié)果經(jīng)評選領(lǐng)導(dǎo)小組會議通過后，正式名單于5月上旬進行公示，公示3個工作日。無異議后，確定優(yōu)秀班主任表彰名單。

六、表彰與獎勵

1、在教師節(jié)前后利用校園廣播等廣泛宣傳優(yōu)秀班主任事跡。

2、教師節(jié)召開優(yōu)秀班主任表彰會。對優(yōu)秀班主任頒發(fā)榮譽證書和發(fā)放獎金。

艷陽學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組

2008年4月18

第三篇：十佳民辦學(xué)校評選材料

十佳民辦學(xué)校申報材料

星苑學(xué)校在局領(lǐng)導(dǎo)直接關(guān)懷下，校容校貌及教學(xué)設(shè)施今非昔比，辦學(xué)條件得到不斷改善，良好的校園環(huán)境，使全體教職員工鼓足干勁，信心百倍的投入到工作中去。為創(chuàng)建一所讓社會認可，領(lǐng)導(dǎo)放心，家長滿意的民辦學(xué)校而大踏步前進。現(xiàn)將我校學(xué)校管理情況匯報如下。

一、學(xué)校基本情況

星苑學(xué)校于2005年8月征地三十畝；9月1日破土開始興建；2006年春節(jié)開始招收學(xué)生，七年來，在鎮(zhèn)黨委、政府、人大的關(guān)心和支持下，在教育部門的指導(dǎo)下，我們本著在設(shè)施建設(shè)上根據(jù)需求量力而行，分步建設(shè)；在教學(xué)上穩(wěn)打穩(wěn)扎，一步一個腳印；在管理上精心細化規(guī)范管理。

在設(shè)施建設(shè)上，總投資2000余萬元，采取邊開學(xué)邊建設(shè)、邊開辦邊完善，現(xiàn)已基本完善。校園總建筑面積24000余平方米；添置課桌椅2800余套、學(xué)生雙人床1500余張、軍用被2300余套、空調(diào)230臺、電腦60臺、電視機30臺。多媒體教室、電腦室、物理實驗室、化學(xué)實驗室、語音室，一應(yīng)俱全。教學(xué)設(shè)施、安全設(shè)施、水電設(shè)施、食堂設(shè)施、辦公設(shè)施、安檢工作到位。添置校車八輛，校園硬化、綠化到位。

我校的辦學(xué)宗旨：保安全、重教學(xué)、嚴管理、創(chuàng)特色、爭精品。在教學(xué)上，從幼兒園、小學(xué)發(fā)展至初中。學(xué)生人數(shù)由300人發(fā)展到2600余人，一步一個腳印，不急于求成。到目前為止我校學(xué)生穩(wěn)定性非常好，教學(xué)質(zhì)量抽測每年成績都排列在全縣前三名；四年中考，一年更比一年好，錄取重高人數(shù)由70人到今年的110人，一步一個新臺階。2010年首次參加中考，蔡正煌同學(xué)勇奪中考狀元；2011年中考又有戴嬋娟、鳳建權(quán)兩名同學(xué)榮列全縣前十名；2010-2011學(xué)獲上饒市頒發(fā)的“先進學(xué)校”稱號；2012年小學(xué)獲2012-2013年學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量城鎮(zhèn)私立學(xué)校組第三名；2012初中獲萬年縣2012-2013年學(xué)年教育教學(xué)質(zhì)量城鎮(zhèn)私立學(xué)校組第三名；我校把學(xué)生的素質(zhì)教育列為教學(xué)重點，把教研工作作為提升我校教學(xué)質(zhì)量的突破。學(xué)生素質(zhì)明顯提高，學(xué)生中打架事件基本控制，亂丟亂畫的現(xiàn)象也很少。學(xué)校紀律良好，學(xué)生尊師好學(xué)、風(fēng)氣良好。

二、加強隊伍建設(shè)，提高全體教師自身素質(zhì)

（一）加強師德師風(fēng)建設(shè)，樹立良好師德形象。

1、加強政治理論學(xué)習(xí)。全體教師恪守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，認真貫徹執(zhí)行《師德考核》的各項規(guī)定，樹立典型，弘揚正氣，促進廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教師政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平。

2、積極開展師德教育活動。德育處圍繞師德建設(shè)的重點，積極開展有關(guān)教育活動：繼續(xù)開展“強化愛與責(zé)任，彰顯師德光輝”主題教育，積極開展“大手牽小手”幫扶結(jié)對活動，切實開展好“師德標兵”“優(yōu)秀教師”等評比活動。

3、加強班主任隊伍建設(shè)。繼續(xù)推行班主任例會制度，通過介紹經(jīng)驗與學(xué)習(xí)培訓(xùn)等形式，組織班主任進行工作研討，加強理論學(xué)習(xí)和案例分析，提高管理水平和服務(wù)意識。規(guī)范班主任月評考核制度。

4、以實際行動，彰顯師德光輝。有的學(xué)生生活自理能力差，老師親自幫他做, 有的學(xué)生病了，老師親自帶他去看病或及時與家長聯(lián)系，在教學(xué)中循循善誘，一絲不茍。對學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生個別輔導(dǎo)，對他們的閃光點及時發(fā)現(xiàn)并加以鼓勵，幫他們樹立起了信心。

（二）加強教師培訓(xùn)，提升教師業(yè)務(wù)水平

1、促進青年教師專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平的提高。引導(dǎo)青年教師樹立終生學(xué)習(xí)的理念，鼓勵參加本科進修。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干教師的示范作用，在校內(nèi)形成師資梯隊，加快各梯隊教師的培養(yǎng)工作。通過“拜師結(jié)對”“讀書活動”“教育教學(xué)競賽”等活動，為青年教師提供廣闊的舞臺，促進青年教師的快速成長。

2、以課堂教學(xué)為中心，進行教學(xué)練兵、錘煉骨干教師隊伍。每位老師根據(jù)自己教學(xué)工作中碰到的實際問題，建立校內(nèi)微型課題，老師們圍繞自己的課題，有目的地開展研究活動，提高了微型課題研究的實效性，激發(fā)了廣大教師參與教科研的積極性和主動性。

3、繼續(xù)抓好青年教師的基本功，積極組織教師參加現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓(xùn)。本學(xué)期繼續(xù)開展相關(guān)課件的制作培訓(xùn)，并組織了課件的評比，提高了我校教師應(yīng)用多媒體教學(xué)的水平。

4、通過“走出去，請進來”的方式加強對教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)。我們經(jīng)常派出不同學(xué)科的教師參加公立學(xué)校的教研活動，要求他們把一些先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法帶回學(xué)校，不斷提高我校教師的教研水平和教學(xué)能力。

（三）加強人文關(guān)懷，提高教師工作積極性。

1、以“師”為本，為教師排憂解難。領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入到教師當(dāng)中，傾聽教師的呼聲，對教師的合理要求，盡最大的能力解決。從細節(jié)入手，不斷改善教師伙食和住宿環(huán)境，讓教師工作順心，生活舒心；對學(xué)歷進修教師實行陽光政策，在請假等方面，為他們創(chuàng)設(shè)寬松的條件，讓他們切實體會到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，學(xué)校的溫暖，提高了他們的工作熱情。

2、繼續(xù)豐富教師的精神文化生活，通過節(jié)假日舉辦“乒乓球比賽”“拔河比賽”等喜聞樂見的文體娛樂活動，豐富教師的精神文化生活，教師在活動中得到放松，拓展生了活空間，提高生活質(zhì)量。

3、讓領(lǐng)導(dǎo)賞識教師，提高教師工作熱情。

我校領(lǐng)導(dǎo)班子優(yōu)化管理意識，學(xué)會賞識每位教師的優(yōu)點，讓這些優(yōu)點在平時的教育教學(xué)中發(fā)揮作用。用賞識的眼光看人，所看到的優(yōu)點一定多于缺點。各部門領(lǐng)導(dǎo)都學(xué)會了賞識教師，隨時發(fā)現(xiàn)教師的“閃光點”，讓教師不斷體驗成功的喜悅，找到工作的樂趣和自信，擺脫不利的因素，創(chuàng)造最佳的業(yè)績。

三、抓好德育基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣

我們認為：學(xué)生是學(xué)校管理的主體，應(yīng)當(dāng)充分認識他們的重要性，如果德育工作抓不好，學(xué)校肯定會出廢品。我校的學(xué)生文化知識和思想素質(zhì)參差不齊，因此，我們把德育工作的著力點放在規(guī)范學(xué)生行為上，并以此切入，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。

1、落實制度，規(guī)范行為。我們先后制定了《 中小學(xué)生一日常規(guī)》《文明班級評比細則》等多項規(guī)章制度，使學(xué)生從進校門開始就有明確的規(guī)范可循，為強化守紀意識，學(xué)校還專門組織行為規(guī)范知識競賽。

2、多方位檢查評比，激發(fā)學(xué)生集體意識。開展爭創(chuàng)“文明班級”活動，在評選文明班級過程中，采用了全方位，多層次檢查，把文明班級評比工作落到實處。對獲得“流動紅旗”的班級，學(xué)校給予精神方面的鼓勵和物質(zhì)方面的獎勵，增強了學(xué)生為班級集體爭榮譽的積極性。

3、開展多項活動，促進學(xué)生良好行為的形成。學(xué)校每周一都堅持舉行升國旗儀式；每學(xué)期開學(xué)的第一個月都集中開展“日常行為規(guī)范養(yǎng)成月”活動，通過動員會、辦手抄報等形式，組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生文明禮儀規(guī)范》《中小學(xué)生守則》，每位學(xué)生都能做到明章知禮，學(xué)以致用；學(xué)校還精心組織節(jié)日慶祝活動和有計劃地組織開展創(chuàng)建書香班級、小制作比賽、組建雷鋒小隊、好習(xí)慣伴我行等系列活動，并充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站、校園板報宣傳陣地的作用，開展好德育教育活動。做好少先隊、共青團、學(xué)生會干部工作，讓絕大多數(shù)學(xué)生都有參與自主管理，當(dāng)家作主的機會。

4、家校聯(lián)手，共同關(guān)注學(xué)生成長。學(xué)校非常重視與社會和家庭的聯(lián)系，每月與家長通一次電話，匯報學(xué)生成績，探討交流學(xué)生健康成長的問題。學(xué)校還運用賞識教育理論，對學(xué)生實施多元化激勵評價，堅持多把尺子衡量學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點，激勵學(xué)生個性健康發(fā)展。

5、提高校園文化建設(shè)，引領(lǐng)學(xué)生行為健康發(fā)展。以宣傳櫥窗為重要陣地，宣傳弘揚高尚文化，唱響主旋律。班級板報能及時更換，做到每月一期，并形成本班的文化意識和個性，以此影響和熏陶學(xué)生，促進學(xué)生健康成長。

四、狠抓常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、繼續(xù)抓好教學(xué)“六認真”管理。嚴格考評機制，以實際行動加強對備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等工作的檢查、考核”。抓備課，實行每月一大查，每周一抽查；抓上課，每天都對教師的侯課情況，是否帶手機上課，是否帶教案，有沒有坐堂等情況作記錄；抓聽課、評課，每次教研活動后，教導(dǎo)處都及時組織教師評課，共同探討，反饋課堂教學(xué)情況；抓作業(yè)的布置和批改，教導(dǎo)處每月組織人員定時檢查，并及時反饋整改。通過開展教學(xué)“六認真”檢查，教師們養(yǎng)成了良好的工作習(xí)慣。

2、積極推進教研工作的開展。

加強教研活動，增強認同感。廣泛聽取學(xué)科教師的意見，努力提高教研活動效率。本學(xué)期繼續(xù)開展了說課、上課、評課展示活動，各教研組都進行了認真的評課和說課活動，擴大了教研活動的參與面和參與的人次，增強了教研的氛圍。我們還開展了“人人一堂課”教學(xué)實踐活動，全校上下從校長到普通教師不分年紀大小人人參與，增強了教師對參與教學(xué)研究的認同感，教研質(zhì)量得到了有效提高。

3、用好賞識教育，挖掘?qū)W生潛能。賞識教育的課堂上，要求教師捕捉學(xué)生閃光之處，注重對學(xué)生努力過程的表揚，反對不科學(xué)的贊賞，使賞識教育走入誤區(qū)，產(chǎn)生負面影響。要求教師課堂上對學(xué)生少一點批評，多一點親切的話語，用激情喚醒學(xué)生學(xué)習(xí)的激情，使厭學(xué)學(xué)生逆反心理轉(zhuǎn)變，通過科學(xué)的贊賞，學(xué)生體會到了成就感，樹立自信心，學(xué)習(xí)變得主動了，上課愛舉手發(fā)言，一遇到不懂的地方，就問老師、問同學(xué)，他們的潛能得到了發(fā)揮，提高了學(xué)習(xí)效率。

五、嚴格執(zhí)行課程計劃，注重藝體課程的開展。

嚴格按規(guī)定開齊開足各門課程，保證上好體育課、藝術(shù)課，學(xué)校關(guān)心學(xué)生的個性發(fā)展，成立了美術(shù)、寫作等興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生的特長。為保證學(xué)生每天有1小時的體育活動時間，學(xué)校除每日開展晨跑，兩操外，還開設(shè)了籃球、乒乓球、羽毛球、踢毽子等活動，力求讓傳統(tǒng)游戲回歸學(xué)生生活，豐富了學(xué)生課余生活。

六、加大安全衛(wèi)生工作管理，確保零責(zé)任事故

1、責(zé)任到人，人人有責(zé)。學(xué)校成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，確定了第一責(zé)任人、具體責(zé)任人、直接責(zé)任人的職責(zé)。

2、從細節(jié)抓起，事事不漏。堅持每天對學(xué)校設(shè)施設(shè)備進行安全巡查，做到了防患于未然；利用班會課、安全教育課及校園板報等，對學(xué)生進行安全教育，提升學(xué)生安全意識；加強了學(xué)生安全疏散演練，預(yù)防事故發(fā)生。落實了《晨檢制度》、《缺勤病因追查制度》等做好晨檢日報工作。健全了教師值班制度。

3、加強了學(xué)生接送車的管理。要求駕駛員確保行車安全，不得違章駕駛，做好校車保養(yǎng)工作。

4、加強學(xué)校衛(wèi)生及防控工作。學(xué)校廁所、教室、定期消毒、滅蚊蠅。建立并落實疾病預(yù)防方案，防止傳染病的發(fā)生。

5、對食堂工作人員開展日常衛(wèi)生安全教育，努力搞好食堂的環(huán)境衛(wèi)生和職工的個人衛(wèi)生，防微杜漸，將衛(wèi)生安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。通過以上安全工作的開展，學(xué)校自辦學(xué)以來未發(fā)生任何重大安全事故。

七、創(chuàng)新的特色教育：

在特色教育方面，星苑人走出了一條星苑特色路。

1、分區(qū)教學(xué)：全校分為幼兒區(qū)、小學(xué)區(qū)、初中區(qū)。

2、分層管理：每個班的教室、寢室、食堂、班主任和生活輔導(dǎo)員的寢室同在一個樓層，給管理提供了極大的便利。

3、五線管理：行政領(lǐng)導(dǎo)、班主任、生活輔導(dǎo)員、保安、學(xué)生會干部參與每天日常管理，五管齊下，秩序井然。

4、分層教學(xué)： A.幼教部開設(shè)珠心算。

B.小學(xué)部開設(shè)音體美、武術(shù)特長班，利用課間操，每日一句英語；利用課外活動學(xué)習(xí)武術(shù)、美術(shù)。

C.初中部開設(shè)書法課：每日中午練字十分鐘；開展文明禮儀感恩教育：每周一次講座；每人見面問好；每月一期黑板報；每學(xué)期一次演講比賽。

分層教學(xué)，使得“優(yōu)生吃得飽，差生有飯吃”，讓不同層次的學(xué)生都得到了較好的發(fā)展；同時，借鑒洋思“三清”經(jīng)驗，做到“堂堂清、日日清、月月清”，盡力使學(xué)生學(xué)得充實快樂。

八、今后的打算

近幾年來，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儭＝窈笪覀儗⑦M一步優(yōu)化師資隊伍，推進教育改革，努力使全體學(xué)生得到積極主動的發(fā)展，以先進的教育理念、科學(xué)的教學(xué)方法、高素質(zhì)的師資隊伍、良好的育人環(huán)境，把學(xué)校辦成全面貫徹黨的教育方針，具有時代氣息的，人民滿意的學(xué)校。

第四篇：優(yōu)秀校長先進事跡

優(yōu)秀共產(chǎn)黨員***事跡 ***擔(dān)任校長5年，他領(lǐng)導(dǎo)的王楓中學(xué)連續(xù)4年蟬聯(lián)“全縣中考教學(xué)質(zhì)量特別優(yōu)秀獎”；1年獲“全縣中考教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎”；連續(xù)3年獲得黃梅縣“五四紅旗團委”；連續(xù)2年榮獲“紅旗黨支部”、“道德風(fēng)尚獎”等幾十項榮譽稱號和先進單位。——他是一位愛崗敬業(yè)求真務(wù)實的校長。***一直把教書育人作為人生的事業(yè)來追求，把自己的生命融入其中，幾十年如一日。作為一校之長，眾多事務(wù)纏身，但他一直堅持在九年級任教，且教學(xué)效果突出。每一次教研活動都參加，每一次月考帶頭組織各學(xué)科老師分析問題思考對策。他一有空就深入課堂聽課，平均一個學(xué)期聽課次數(shù)多達30余節(jié)。他親自參加學(xué)校大掃除，參加學(xué)生晚寢通宵執(zhí)勤。親自只身抓了一次歹徒。在他的帶動下，教師們共同努力，學(xué)生宿舍近兩年未發(fā)生過一起安全事故。他在辦公室門口掛出校長信箱，每天都會收到許多學(xué)生的字條。他逐一查閱、登記，對一些普遍存在的問題，認真思考對策，再在下一次全校教師大會上提出來，與大家共同探討。十八個班級每天發(fā)生的大事小情，他比班主任、年級主任都清楚。他會因為某班一次考試成績不理想，專門找班主任促膝長談；會因一節(jié)體育課沒上好責(zé)令體育教師寫反思；會因?qū)W生作文卷面潦草而提出指導(dǎo)意見；會因一頓飯菜不可口專門找伙食長談話??一直以來，他以校為家，一心撲在學(xué)校工作上，身先垂范，以身作則。“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅”。正是他這種忘我的工作態(tài)度，使他在全鎮(zhèn)教師心目中樹立了良好形象。——他是一位以人為本尊師愛生的校長。“校長不是官，是為廣大師生服務(wù)的”。***不止一次在公開場合這么說。他是這么說的，也是這么做的。青年教師李紅楓剛到學(xué)校，***就手把手地教他如何上好數(shù)學(xué)課，經(jīng)常一起進行晚辦公，一起研究制作課件，反復(fù)聽試教課。從內(nèi)容到語言雕琢都不放過，一招一式，一言一行地教。李紅楓很快成長起來，成為教學(xué)骨干。經(jīng)過***的培養(yǎng)，一批青年教師迅速成長起來，洪濤、王新蕾等教師分別獲得全市優(yōu)質(zhì)課比賽一二等獎。戢習(xí)中、黃亞明等一批年輕教師在***的培養(yǎng)下迅速成長，紛紛走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位。他還極力實施愛心工程。教職工家紅白喜事到場，教職工有病住院到場，女職工休產(chǎn)假到場。學(xué)校的教師都說，***主持學(xué)校工作，像班長；關(guān)心教師生活，像兄長。他關(guān)愛學(xué)生也是出了名的。2009年一個冬夜，八年級一名學(xué)生，因為在家里和奶奶慪氣，離家出走，好幾天不見蹤影。***校長得知后，立即帶領(lǐng)學(xué)生的班主任，訪遍了學(xué)生的所有親朋好友的家，最后意外得知，孩子去了武漢。他又立即趕去，當(dāng)他把孩子領(lǐng)回來的時候，已經(jīng)是第二天凌晨3點，一場大雪幾乎把他凍成雪人。***說：“踏進校園門，愛和責(zé)任就是我畢生的追求”。為了實現(xiàn)“不讓一個學(xué)生因貧困而失學(xué)”的承諾，***校長總是積極，帶頭捐款捐物。去年暑假期間，新生招收一結(jié)束，他就帶領(lǐng)全體黨員走訪貧困學(xué)生家庭，發(fā)現(xiàn)有十多名學(xué)生存在家境困難，面臨失學(xué)窘境，于是，***就放棄休息時間，帶領(lǐng)教師黨員就千方百計籌集了近五千元助學(xué)資金，為這些貧困學(xué)生解決了后顧之憂。在他的倡導(dǎo)下，全校每個班級都掛起了醒目的“愛心捐款箱”。每天在箱里投放一點零花錢已成了學(xué)生的行為習(xí)慣。“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”。正是他用自己的耐心和愛心，打造了一支眾志成城，團結(jié)進取的教師團隊，培育了一批又一批樂學(xué)善思，踏實勤奮的好學(xué)生。——他是一位理念先行思想出新的校長。當(dāng)校長之前，他是骨干教師。他教數(shù)學(xué)，無論是方法還是實效，都是首屈一指的。他曾輔導(dǎo)多名學(xué)生，獲得全國數(shù)學(xué)競賽國家級獎項；曾擔(dān)任《黃岡中考精典》的撰寫編委；10余篇教學(xué)論文在報刊發(fā)表和入選縣教研室編纂的教學(xué)教研論文集。一直以來，該校中考數(shù)學(xué)在全縣總是名列前茅。當(dāng)校長之后，他更加高瞻遠矚，除了認真研讀縣教育局提出的創(chuàng)辦理想教育和真教育理念，他還訂閱了大量的教育理論書刊，堅持每月讀一本專著，每周寫2000字心得體會。他的眼界變得更加遼闊，思想變得更加深邃。他確定了學(xué)校的發(fā)展目標、辦學(xué)特色及工作思路，就是要創(chuàng)辦一所“高品位校園，高素質(zhì)隊伍，高質(zhì)量教育，有特色辦學(xué)”的一流新型名校。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”正因為有他先進的教學(xué)理念和前瞻的管理模式，才有王楓中學(xué)永葆青春的教學(xué)質(zhì)量。——他是一位潔身自好清廉自律的校長。“公生明，廉生威。”***任校長以來，兩袖清風(fēng)，清正廉潔，誠信做事，干凈做人。他作風(fēng)民主，學(xué)校大大小小的事，讓大家知道，請代表參與，使各項工作在“三公開”下操作，讓權(quán)力在陽光下運行，不搞個人特殊，用自己的人格魅力去折服影響他人。他從不利用權(quán)力亂開支、亂花錢，能節(jié)約的盡量做到節(jié)約，不該開支的絕不開支，堅持做到公私分明，一塵不染。從不為私事開支學(xué)校一餐飯，一盒煙，一趟車費。即使節(jié)假日加班，也從不領(lǐng)補助，在福利待遇上基本沒超過平均數(shù)，在評優(yōu)評模上是能讓的盡量讓，能推的盡量推，把這些榮譽全部給一線教師。“正氣一身官氣掃，清風(fēng)兩袖腐風(fēng)離”。他用自己的人格魅力去影響他人，從而使整個學(xué)校成為一片凈土。“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。”***同志以他對教育無比摯愛的情懷，和無私奉獻的精神，默默地耕耘在鄉(xiāng)間教育的沃土之上。但愿他繼續(xù)用辛勤的汗水、睿智的才學(xué)、崇高的師德譜寫教育事業(yè)新的篇章。

第五篇：優(yōu)秀校長先進事跡

優(yōu)秀校長先進事跡

張仕興，中共黨員，大竹河職業(yè)中學(xué)校長。他以其扎實的工作作風(fēng)和出色的工作成績，得到社會各界人士的一致好評，兩年時間帶領(lǐng)著大竹河全體師生創(chuàng)造了佳績，他多次被評為市、鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師和先進個人、學(xué)科帶頭人。

一、愛崗敬業(yè)，廉潔自律

幾十年來，張校長忠于黨的教育事業(yè)，始終與黨中央保持一致，團結(jié)在以胡錦濤書記為首的黨中央周圍，擁護黨和國家的路線、方針、政策。忠于黨和人民的教育事業(yè)，工作任勞任怨，認真負責(zé)。

一個好校長就是一所好學(xué)校。一所出色的學(xué)校總是跟一個出色的校長聯(lián)系在一起。從擔(dān)任校長職務(wù)以來，他時時心系學(xué)校的平安，心思學(xué)校的發(fā)展，一心撲在學(xué)校的工作上，用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績。張校長用無私奉獻、艱苦奮斗、為人師表、開拓創(chuàng)新的精神和完美的人格魅力影響著大竹河職業(yè)中學(xué)全體師生和員工，在廉政方面，他以“八榮八恥”為準則，嚴格要求自己，從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利。在公務(wù)活動中，做到開源節(jié)流，合理開支，帳務(wù)透明。

二、以身作則，忠于職守，科學(xué)管理

在學(xué)校管理上張校長有一整套經(jīng)驗。具有極強的向心力和凝聚力，他對領(lǐng)導(dǎo)班子的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào)，分工協(xié)作、各司其職、各負其責(zé)”，他還擬訂了一系列的管理制度；在教學(xué)管理上嘗試有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的“探究式學(xué)習(xí)模式”，加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，增強行政執(zhí)行能力，充分發(fā)揮服務(wù)、管理、指導(dǎo)職能，要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員做到“五個一”：即在教學(xué)上教好一門學(xué)科；在教學(xué)管理上聯(lián)系一個年級，在教研活動上作好一次講座；在業(yè)務(wù)上指導(dǎo)幫扶一名教師；在學(xué)生管理上每周座談一名學(xué)生。在德育工作管理上他能夠處于高屋建瓴的勢態(tài)，強調(diào)要有鮮明的時代性和符合學(xué)生身心特點的實效性。張校長就是一位清正廉潔，一身正氣，身先士卒的好校長。多年來，張校長堅持以身作則，嚴于律己。要求教師做到了他首先做到。他要求教師熱愛學(xué)生，自己率先垂范。要求師生愛護環(huán)境，他帶頭在校園內(nèi)撿紙屑。他忠于職守，把學(xué)校管理的井井有條。外出辦事，常常用電話了解情況，指導(dǎo)工作。有一次，張校長由于公事而上班遲到了，學(xué)校教師都不以為然，可他教師例會上公開道歉。正是張校長這種嚴于律自的做法，感召著學(xué)校的全體師生。

他還制定了一套完善教師工作量化評價制度和激勵機制，在教師的德、能、勤、績各方面制定了詳細量化細則，并通過校委班子會討論，教代會通過，形成完善的教師考核與激勵制度，做到公平、公開、公正。做多做少，干好干壞，一目了然。充分調(diào)動教師工作的積極性和主動性。安全工作，常規(guī)工作常抓不懈。

三、高效服務(wù)，甘為孺子牛

張校長身為一校之長，不但不擺架子，待人處事公正民主，寬厚仁和，而且關(guān)心教師，樂意為教師排憂解難。情系師生，樂于助人，是對張校長的真實寫照。對教師的困難疾苦，更是熱情幫助，關(guān)懷備至。在生活上，張校長更是給教師們無微不至的關(guān)懷。張校長對學(xué)生也傾注了無盡的愛。哪個學(xué)生家庭有困難，他總會熱心幫助；哪個學(xué)生在紀律上有不良表現(xiàn)，他總會耐心教育。學(xué)校幾位學(xué)生家庭十分困難，張校長了解情況后，給學(xué)生們申請了困難補助，使這些學(xué)生的家長解決了燃眉之急??

因此張校長贏得了廣大師生和家長的信任和好評，贏得了領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作的主動權(quán)。使全校呈現(xiàn)出一派校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、樂于助人、勤奮好學(xué)的良好風(fēng)氣，逐步實現(xiàn)了由應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)化，從傳統(tǒng)教學(xué)到現(xiàn)代教學(xué)的跨越，從粗放管理到依法治校科學(xué)管理的邁進。

四、加強指導(dǎo)，提升教師

“做為一名合格的人民教師，一個人民滿意的教師，不僅要有精湛的業(yè)務(wù)，還要有高尚的師德。”這是張校長經(jīng)常說的一句話。他傾注了滿腔心血的一段歷程。多年來的教學(xué)實踐，張校長得出這樣的認識：德高方為人師情摯始能服人，教書育人要以德為先。具有高尚的人格，才能作合格的教師。張校長在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了20多個春秋。多年的教學(xué)、管理實踐使他深深懂得，只靠自己的努力畢竟是有限的，教師是學(xué)校工作的主體，只有全校教師都提高了，才能真正提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師隊伍的發(fā)展、壯大、提高是辦好學(xué)校的希望所在。因此，擔(dān)任校長幾年來，他在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫，經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，對修訂后的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》經(jīng)常學(xué)習(xí)。使他們成為骨干教師、學(xué)科帶頭人。要求教師把每一個學(xué)生裝進心中，關(guān)愛每一個學(xué)生，促進每一個學(xué)生的全面、健康發(fā)展。廣大教師進一步樹立了愛國主義、集體主義和社會主義的理想和信念。增強了愛崗敬業(yè)、誠實守信、服務(wù)人民、奉獻社會的職業(yè)責(zé)任感。職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，他每天即使再忙，也要走進課堂至少每周聽上兩節(jié)課，課后與老師一起探討，改進課堂教學(xué)，每學(xué)期累計聽課100余節(jié)。他不斷加強學(xué)習(xí)，改進工作方法，提高管理水平，做教育理論和教育理念的先進代表，做各項規(guī)章制度的執(zhí)行人，做各項教學(xué)活動斬參與者。大力支持教導(dǎo)處開展好兩類“四課活動”。一是教師全員參與的說課、聽課、評課、悟課活動，二是教師執(zhí)教的達標課、優(yōu)質(zhì)課、示范課、研討課活動。在他的指導(dǎo)下，教師的教育教學(xué)水平大有提高，有兩位教師曾被評為市教學(xué)能手、骨干干教師、學(xué)科帶頭人。指導(dǎo)多位教師出市、區(qū)公開課，受到聽課領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評。

在他及領(lǐng)懷班子的積極工作下，學(xué)校堅信并一直踐行著一個理念：要想教育好學(xué)生，必須先教育好教師；只有擁有高素質(zhì)的教師，才能擁有高質(zhì)量的教育，才能使學(xué)生在德智體美勞諸方面全面并持續(xù)地發(fā)展，才能把學(xué)生培養(yǎng)成“四有”新人。學(xué)校實施了常規(guī)管理科學(xué)化（實行目標管理和量化考評），科研管理常規(guī)化（堅持把科研工作納入常規(guī)管理，做到人人有課題，樹立“人出課題，課題出人”的意識），課程管理強制化（嚴格執(zhí)行課程標準，不隨意增減課程，讓學(xué)生全面發(fā)展），品牌建設(shè)人文化（以人為本，為學(xué)生營造健康成長的和諧環(huán)境，使師生共同成長，雙向成才）的“四化建設(shè)”，并以制度建設(shè)為載體（以制度管人，以情感待人），以科學(xué)評價為基礎(chǔ)（以能力用人，以實績評人）；以教師專業(yè)發(fā)展為己任（由“教書型”向“科研型”、由“科研型”向“專家型”教師方向發(fā)展），以學(xué)生健康成長為目標（心智同步，德育為先；能力為首，樂學(xué)為先；習(xí)慣為主，創(chuàng)新為先）的戰(zhàn)略發(fā)展計劃。

五、注重辦實事，努力改善辦學(xué)條件

張校長走過的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路。他每到一所學(xué)校都堅持做點實事，留點業(yè)績的做事原則。因此，不管在哪一所學(xué)校都能找到他的業(yè)績。在廟子鄉(xiāng)擔(dān)任校長的 年間，張校長積極爭取上級撥款擠出經(jīng)費新建了 ；建起了??所有這些都是張校長秉著勤儉辦事的結(jié)果。在廟坡?lián)涡ｉL

在大竹河職業(yè)中學(xué)擔(dān)任校長已兩年了，學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化，改善師生居住環(huán)境，改善辦公條件 “捧著一顆心來，不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻身于教育事業(yè)的真實寫照，也是張校長奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。

20多年的辛勤耕耘，換來了豐碩的成果。他曾被評為 優(yōu)秀，獲 優(yōu)秀黨員、以制度建設(shè)為載體（以制度管人，以情感待人），以科學(xué)評價為基礎(chǔ)（以能力用人，以實績評人）；以教師專業(yè)發(fā)展為己任（由“教書型”向“科研型”、由“科研型”向“專家型”教師方向發(fā)展），以學(xué)生健康成長為目標（心智同步，德育為先；能力為首，樂學(xué)為先；習(xí)慣為主，創(chuàng)新為先。）由于工作成績突出，兩年以來，學(xué)校就先后被授予為

20多年風(fēng)雨滄桑，張校長依然雄心不變。他始終站在教育這一塊精神高地上，守望著自己的理想—辦學(xué)特色：抓管理，興科教，促發(fā)展。正著力打造“一校一品一特色”，他正以德育人的教育理念引領(lǐng)著大竹河職業(yè)中學(xué)昂首闊步新征程。

萬源市大竹河職業(yè)中學(xué)