第一篇：民辦學校校長交流發言稿

夢想 良心 責任

清豐縣行知學校

各位領導，各位同仁，大家好！今天值第34個教師節到來之際，縣委縣政府隆重召開慶祝表彰大會，作為一名民辦教育工作者，我既感到高興又感到自豪。

行知學校自2013年創建以來，歷經五年的風雨歷程，目前我校有79個教學班,4400余名學生，近400位教職員工。建校以來，我們始終秉承“行知學校就像家一樣”的辦學理念，堅持“立德樹人，服務清豐教育”的辦學宗旨。目前學校走上了健康發展的快車道，回顧學校五年的發展歷程，我們忘不了建校之初縣委縣政府的大力扶持，忘不了縣教育局領導的精心呵護，忘不了建校以來社會各界和各位同仁的真心幫助與支持。下面我從三個方面向各位領導、各位同仁做簡要匯報：

一、胸懷教育理想，輻射江蘇理念創名校。

質量是學校的生命線，更是民辦學校發展的根本。在民辦教育發展的大潮中，我們解放了思想，錘煉了能力，更催生了辦精品教育的夢想。我們深知清豐人民以海納百川的胸懷接納了我們，我們更要以務實的作風、高效的管理、優質的品牌服務于清豐的教育事業。我們將江蘇教育的一些成功經驗，移植于學校教學管理之中，走“蘇豫相融”的發展道路。江蘇教育的一個重要做法是把平凡的事做精致了就是管理，就是效益。為此我校制定了抓“五常”、搞“四清”、實“三考”的教學模式。教學質量的提高，課堂是關鍵。我們提出了向課堂四十分鐘要效益，出臺了一系列課堂教學規范與模式，收到了良好的效果，品牌效應初步得到彰顯。目前縣內外市內外許多學校都想前來學習交流。

二、手捧仁者良心，躬耕中原紅都辦教育 厚德載物，展教育之宏圖。行健致遠，不中道而輟足。教育是安邦興國大業，我們勵志辦學，需要以良知立校，憑良心樹人。

我們堅持投入為先，走教育現代化之路。不慮投資回報之急，不片面追求經濟效益，努力為學生創建舒適、優雅、現代的學習及生活環境。今年又先后改擴建了食堂、運動場、塑膠籃球場、讀書公園等。

堅持育人為要，走素質教育之路。我們始終堅持學生的全面發展，不片面追求學生文化成績的提高，既重視孩子的當前成長，更重視孩子的長遠發展，堅持課內、課外兩條線一起抓，文化、體藝兩類課同樣重，獲得知識、提高素養兩方面齊發展，先后提出了“新平民教育理念”，努力打造新時期、新時代的行知人。

堅持誠信為本，走精品辦學之路。人無信不立，校無信不興，我們信守承諾，誠信辦學。實行小班化教學，堅持一費制，中途不亂收費。努力為每位學生提供適合的教育，做到對每一位學生負責，對學生成長的每一方面負責。

堅持服務為重，走以人為本之路。以童心母愛關注和理解孩子，讓學生在學校享受家一樣的溫暖和關懷。管理上全時空，服務上全方位，一日三餐美味可口，送餐、送寢、路隊，課上、課下無盲區，無死角，努力讓學生開心、家人放心、社會安心。

三、肩挑品牌責任，培育孝鄉學子定圓夢

一份夢想，十分付出，百千擔當。作為縣委縣政府重點引進單位，我們肩負著清豐人民的厚愛，縣委縣政府的期望；肩負著學生的成長、教師的發展、學校的輝煌的重大使命。幾年來我們不問寒暑，披荊斬棘，揮灑汗水；幾屆初三人，不輟耕耘，精益求精，終結碩果。2015至2018年連續三年中招均取得優異成績，特別是今年，全縣前十名我校五名，其中馬欣露同學以622分的成績獲得縣中考狀元，進入了全市前100名。一高錄取率，逐年攀升，同時在歷次的六七八年級全縣統測中，也都名列前茅。

五年的風雨兼程、埋頭苦干，換來了今天的可喜收獲。這再次證明了“態度比能力重要，實干比口號重要”。它極大地鼓舞了我們的士氣，提振了我們的精神，堅定了我們繼續前行的信心。

展望未來，盡管競爭激烈，不確定因素還很多，但我們堅信有縣委縣政府的大力支持，有教育局的堅強領導，我們一定會用夢想點燃激情，憑良心、盡責任，以一流的質量回報縣委縣政府和全縣人民的關心與厚愛，努力為清豐的教育事業做出新的、更大的貢獻。

第二篇：民辦學校校長發言稿

負起責任守住靈魂

各位老師，各位同仁，大家好！可以說，在坐的各位每個人都比我更有資格站在這個講臺上，今天有機會站在這里，我覺得應該是我的運氣好，為什么呢？

1、可能發言的都是民辦高校的校長，中小學這塊好象還沒有，而我，剛好填補了這個空白；

2、如果你站在這個地方往下望，黑壓壓好象都是男人的天下，我做為一個女同志站在這里，好象可以調節一下現場的氣氛；

3、只有綠葉，才能讓鮮花更美麗。我做為一名年輕的、地處偏遠農村的民辦學校來講，既沒有學歷，更沒有閱歷和資歷來給大家分享成功經驗，那就把我辦學兩年來的所作所為、所思所想做為一片綠葉呈現給大家，希望能得到各位同仁的指導，使遠東學校能夠走的更好一點，發展的更快一點！

七年前，遠東學校首屆董事會在地處偏遠的農村酬劃了當時襄城縣最大的一所民辦學校，建了當時襄城縣最漂亮的教學樓，二年前，因為種種原因宣布解體，學校移交給本屆的董事會，并由當初的中學成功轉型為寄宿式小學。學生人數在接手時第一學期是三百零二人，二年后的今天，學生人數已發展到一千零八人，并開始由規模化向精品化發展。短短七年時間，遠東經歷了由輝煌到衰落、又由衰落到現在的繁榮，本身就是一部民辦學校的發展史。我一直認為，無論首屆董事會，或者是如今的董事會，在它面前沒有失敗者，因為在它身上凝聚了兩代人的心血和汗水——我覺得任何一項偉大的事業都需要前赴后繼。

我們都知道，校長是一所學校的靈魂，那么校長的靈魂是什么呢，我的理解是責任。做為一個民辦學校的校長，我們的雙肩上扛的是兩份沉甸甸的責任——一邊是學生，一邊是老師。

我一直牢記著臺灣作家張曉風的一句話：我，做為一個母親，今天向你們交出了我可愛的小男孩，而你們，將還給我一個怎樣的人呢？是啊，我們究竟應該向家長、向社會交出怎樣的教育成果呢？教育業在WTO中被劃分為教育服務，也就是服務行業，隨著社會的不斷發展，也催生了教育產業化，教育發展到今天，已經被涂上了濃厚的商業色彩。而民辦學校因其生存的獨特性，商業色彩更濃。但教育永遠都不可能做為商品來對待，我們在坐的各位更不是商人，把利潤作為學校唯一的發展方向和手段。做為校長，一定要有一個清醒的頭腦，無論是學校的經營或是實行的教育，都不能急功近利，要守住教育的根，也就是學校的魂，要把扛好肩上的責任為已任，只有這樣，學校才會穩步發展，實現良性循環。今天上午康小明老師也說過，小學教育做為基礎教育它的職能是完成由動物到人的轉化。所以真正的小學教育不應該是單純的知識的灌輸，而應該是幫助學生掌握一種學習方法，養成正確的學習慣。教育的終極目標是讓孩子徹底擺一個人對另一個人的依附。所以接手學校的第二個學期，一切穩定之后，我們就開始尋找對學生進行素質教育及進行課改的突破口。我們先后五下沁陽，去學習蔡林森在永威學校進行的“先學后教、當堂訓練”的教學模式，吸取他在小學的成功經驗，在遠東學校大刀闊斧進行改革。任何的一項改革都會有一部分人無動于衷，一部分人騎墻觀望，一部分

公開低制，所有的思想行為來自于對自已切身利益的考慮。遠東也不例外。改革的過程是艱難的，教師的低觸，管理人員的不配合，因為教學模式的不熟練成績下降引起的家長不滿，等等，那段時間是心力交瘁。但是仔細想想唯有改革才有出路，教師要改變自己的教學方式，從頭學起的確是一項艱苦和漫長的過程，但最終我們帶給孩子的卻是受益一生的教育。于是，我就從校委會人員入手，帶領他們一次次地去到永威，找方法，找原因，由教學模式到整套的規章制度，拿回來一遍遍地研究，修改，一次次對教師進行洗腦，從個人及學校長遠利益給他們算細帳，讓他們明白，唯有改革，跟上時代的步伐，個人才能生存，學校才能發展，并在期末總結會上辭退了兩個公開叫板的本科生，并明確表示：無論遇到什么樣的艱難險阻，遠東學校的課改一定會走下去。又在新學期完善了各種制度，終于把改革的列車開上的了正式的軌道。經過兩個學期的摸索、訓練，我們學校的課改終于初見成效，縣進修學校、縣教研室都相繼多次到學校進行教學研討，對學校的教學成果給了很高的評價，兄弟學校也相繼到校進行參觀學習，最主要的是，學習方式的改變帶動了學生學習習慣的改變，養成教育上去了，學習成績也大幅度提高。我們學校在每學期的期末都會進行下學期的學費預收，就在上周下學期座位的預定中，我們的學生穩定率達到了95%。

一所學校要發展，必須有一支穩定、業務水平過硬的教師隊伍。在坐的每位民辦學校的校長我相信都為不停流動的教師隊伍發愁過，這同樣也是遠東所面臨的嚴峻的問題。教師跳槽和品質有關系么？我認為沒有。因為提高自己的生活質量是我們沒個人的共同追求，教師也不例外。教師的去留更多的取決于籌碼的大小。想想這個社會上行業這么多，學校又不只你一個，但要想讓這群人義無返顧地跟著你不離不棄，你能把他們領到哪里去？教師跟著你都干什么來了，大家到一起就是為了分配！你想開創未來，沒有人家的未來，人家會跟你嗎？一所學校對教師做的最大貢獻，就是幫助教師學習成長！對于老教師，你能不能幫助他們達到養家糊口、提高生活質量的目的？對于新教師，你能不能給他們插上成長的翅膀，讓他們不斷提升，日后能夠飛的更高更遠，實現他們青春的夢想？我覺得得這才應該是做為我們在位的每一位校長真正應該認識到的問題。你把這個問題解決好了，你的籌碼也就有了！

遠東學校在這二年中應該是艱苦的兩年，每期不停的投入甚至會讓財務出現赤字。但在一開始我就下定決心，要辦最好的學校，讓我的老師拿最高的工資。所以做為一所農村的新學校，我們老師的工資在許昌市所有的民辦小學中，應該是處于高水準的。但做為一所長遠發展的學校，你還要對教師的成長負責，看看教師跟你三年能混到什么了程度。為了穩定和提高教師隊伍的整體素質，跟上學校發展的步伐，在本學期，學校實施了“青年教師專業成長三年規劃”，動員學校的骨干教師簽定三年成長合同，每位教師根據學校要求和自己的實際情況制定三年的成長規劃，學校劃拔專款做為這些教師每個月的成長基金，鼓勵這些教師去學習和提高。為了讓這項計劃達到最好的效果，學校專門聘請當地教育屆的知名專家做為學校的校外指導，定期

到學校做教研和培訓，我們本次的主持人郭老師就是做為襄城縣普通話教學的權威被專門聘請到遠東學校給我們的教師進行每周一天普通話培訓，在此真誠地向郭老師表示感謝！在此也許有的校長會說，培養好了，翅膀也就硬了，到時雞飛蛋打！但我想請在坐的各位校長明白：做為一所學校，培養人是我們的職責所在！包括我們的老師！要想成就事業必須要有“利他心”：不是你能利用多少人，而是給多少人帶來多少利益。厚物載德，大愛無界，凡是想把人照顧好的企業都是生生不息，凡是想作大賺錢的企業都消失了，老板照顧好員工，祈禱員工有個更好的發展，企業就更有生命力。對教師而言，收入不高是罪惡，沒人緣是罪惡，不成長是罪惡；對老板及校長而言，沒讓教師成長是罪惡，不能給教師提供高一點的工資是罪惡，境界不高同樣是罪惡。

成就別人就是成就了自己！成就自己首先要成就別人！

所以我想做為一名校長，你能否給教師提供成長的平臺，讓教師幸福，讓學校發展；你能否給孩子提供最好的教育，把每一個孩子都能調整到最佳的成長狀態，讓這一個階段來成就他完美的人生？這才是我們應該肩負的責任，更是一個學校發展的核心，使之能夠平穩、快速發展的根源之所在！

以上僅僅是我個人的一點不成熟的心得和體會，作為一個年輕的尋夢人，雖然是班門弄斧，但卻是誠心誠意希望得到各位老師的指點和幫助，并真誠的感謝主辦方能夠給我這個和大家共同交流的機會。在新的一年里，真誠地祝愿在坐的各位都有一個快樂的生活，把心態

調整好，內修外煉，內圣外王。心質高一點，胸懷廣一點，格局大一點，平心靜氣，踏實做事，相信一個人的價值不在于掙了多少錢，而在于你關心照顧了多少人。把所有人的需求當做自己的使命，把所有的制度堅持下去，當成目標，形成習慣，變成文化，學校一旦有了文化，就有了生命力，就能經久不衰，基業長青！在此，提前祝各位新年快樂，家庭幸福，事業有成！謝謝大家！

草于2010年12月24日

我喜歡她的這個觀點：教育永遠都

不可能做為商品來對待，我們在坐的各位更不是商人，把利潤作為學校唯一的發展方向和手段。做為校長，一定要有一個清醒的頭腦，無論是學校的經營或是實行的教育，都不能急功近利，要守住教育的根，也就是學校的魂。

第三篇：讀書交流校長發言稿

西三小學2012讀書交流校長發言稿

各位領導、老師們：

讀書作為一種創造性的學習活動，不僅可以增進我們的知識，拓寬我們的視野，陶冶我們的心靈，而且必將進一步提升我校教師的理論素養和業務素質，加快教師的專業成長，促進書香校園和學習型學校的建設。一直以來我們堅持讀書活動，取得了一定的成效。今天我們在這里舉行“悅讀、感悟、分享、提升”教師讀書匯報交流會，就是希望我們全體教師都能堅持用閱讀引領自我精神成長，為自己的精神世界打造一片更廣闊明麗的天空，在閱讀中享受精神成長的愉悅，努力做到學高為師，身正為范。我希望本次活動能真正營造出全校教師共同讀書的濃烈氛圍，使教師讀書成為習慣，讓書香浸潤校園，讓閱讀伴隨教師成長，以書激趣，以書培智，以書養性，以書育人，建設教師精神家園，從而打造出我校教育亮麗的精神底色。

西三小學2012讀書交流校長總結稿

各位老師，首先要肯定的是我們此次的活動非常成功，我非常欣喜的看到了通過開展讀書推介活動，進一步推動了我校教師與書本為伴，與經典為友，與同伴對話，既陶冶了思想又厚重了積淀，既提升了自我，又喚起了共鳴。我們相信，該活動的持續開展，一定會促進教師理論素養的不斷提升，專業智慧的不斷積累，而我校要構建一支知識廣博、業務精湛、積淀深厚、精神高尚的教師隊伍的目標也將會近在咫尺。

今后學校在營造書香校園上會再下功夫，具體從以下三方面入手：一是在財力上給予一定傾斜，二是將教師閱讀納入教師評價之中，每位教師將自己的閱讀量、閱讀時間作出具體規定，要把教師讀書納入考核建設的重要內容。三是建立激勵機制，鼓勵教師將自己的閱讀學以致用，學校仍然會定期組織讀書交流會。以上三方面僅代表學校領導班子的想法，如果我們教師有更好的建議可以與學校領導及時溝通，使我們的讀書活動開展的更加扎實、有效！

第四篇：2009年民辦學校校長

2009年民辦學校校長（園長）崗位培訓考試卷

注：所有民辦學校校長（園長）都要答此份試卷，與年檢材料一同上交市、縣（區）教育局，并記錄于負責人培訓證書

學校名稱： 小神童速算幼兒園 校（園）長： 遲紅嬌 電話：5374740 分 數 一.單選題（15*1′=15′）

1.國家堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和建設有中國特色社會主義理論為指導，遵循 確定的基本原則，發展社會主義教育事業。（A）A憲法 B中華人民共和國教育法

C中華人民共和國民辦教育法 D中華人民共和國民辦教育促進法實施條例

2.為學校及其他教育機構的基本教學語言文字。（B）

A規范字 B漢語言文字 C民族語言文字 D普通文字

3.國家實行 義務教育制度。（C）

A十年制 B八年制 C九年制 D五年制 4.舉辦民辦學校的社會組織，應當具有。（C）

A企業資格 B事業單位資格 C法人資格 D社會團體組織資格

5《.中華人民共和國民辦教育促進法》于2002年12月28日第 屆全國人民代表大會常務委員會第三十一次會議通過。（A）

A九 B十一 C八 D十二 6.民辦學校應當在每個 結束時制作財務會計報告，委托會計師事務所依法進行審計，并公布審計結果。（C）

A學期 B學年 C會計 D半年

7.《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》自 年 月 日起施行。（B）

A.2004 2 25 B.2004 4 1 C2004 3 5 D.2004 3 1 8.民辦學校修改章程應當報審批機關，由審批機關向社會公告。（D）A審定 B審批 C審核 D備案

9.民辦學校的理事會、董事會或者其他形式決策機構討論重大事項，應當經 以上組成人員同意方可通過。（B）

A1/2 B2/3 C1/5 D1/10 10登記機關應當自收到民辦學校依照法律、法規提交的申請材料之日起 個工作日內完成登記程序。（A）

A.5 B 7 C.3 D.10 11.民辦學校未依照有關條例的規定將出資人取得回報比例的決定和向社會公布的與其辦學水平和教育質量有關的材料，財務狀況報審批機關備案的將受何種處罰？（C）

A責令停止招生 B吊銷辦學許可證 C由審批機關責令改正，并予以警告 D沒收違法所得 12.下列哪一項不屬于受教育者的權利？（A）A努力學習，完成規定的學習任務

B對學校給予的處分不服向有關部門提出申訴 C參加教育教學計劃安排的各種活動 D在學業成績和品行上獲得公正評價

13.民辦學校對接受學歷教育的受教育者收取費用的項目和標準，應當報價格主管部門（B）

A批準 B批準并公示 C公示 D備案 14.民辦學校的舉辦者應當按時、足額履行。（C）

A義務 B責任 C出資義務 D經費

15..境外組織和個人在中國境內辦學和合作辦學的辦法，由 規定。（B）

A教育部 B國務院 C全國人民代表大會 D全國人大常務委員會 二.多選題（10*2′=20′）

1.國家實行 的學校教育制度。（ABCD）

A學前教育 B初等教育 C中等教育 D高等教育

2.設立學校及其他教育機構，必須具備哪些基本條件（ABCD）A有組織機構和章程 B有合格的教師

C沒有較完善的教學場所及設施、設備 D有必備的辦學資金和穩定的經費來源

3.民辦學校的舉辦者可以用 以及其他財產作為辦學出資。（ABCD）A土地所有權 B資金 C實物 D知識產權 4.下列哪些不屬于民辦學校舉辦者的出資（ABCD）

A向學生收取的費用 B國家的資助 C民辦學校的借款 D接受的捐贈財產

5.以下哪些事項屬于民辦學校的理事會、董事會或者其他形式決策機構討論的重大事項（ABD）

A修改學校章程 B審核預算、決算 C更改校名 D制定發展計劃

6.民辦學校的受教育者在 方面，享有與同級同類公辦學校的受教育者同等的權利。（ABCD）

A醫療保險 B升學 C社會優待 D參加參進評選

7.民辦學校有下列行為之一的，由審批機關或者其他有關部門責令限期改正，并予以警告；有違法所得的，退還所收費用后沒收違法所得，情節嚴重的責令停止招生，吊銷辦學許可證；構成犯罪的，依法追究刑事責任。（ABCD）A擅自分立、合并民辦學校的

B擅自改變民辦學校名稱、層次、類別和舉辦者的 C發布虛假招生簡章或者廣告騙取錢財的

D管理混亂，嚴重影響教育教學，產生惡劣社會影響的

8.民辦學校依照有關法律、行政法規的規定，申請登記時應當向登記機關提交哪些材料（ABCD）

A登記申請 B辦學許可證 C擬任法定代表人的身份證明 D學校章程 9.下列哪些屬于學校及其他教育機構行使的權利（ABD）

A組織實施教育教學活動 B對受教育者頒發相應的學業證書

C遵守法律、法規 D管理、使用本單位的設施和經費 10.按照國家有關規定舉辦的學校及其學校其他教育機構的校長或者主要行政負責人必須具備哪些任職條件（A C）

A具有中華人民共和國國籍 B在中國境內定居 C具備國家規定的其他任職條件 D可不在中國境內居住 三.填空（15*1′=15′）

1.民辦教育事業屬于【益性事業】是社會主義教育事業的組成部分。2.民辦學校應當貫徹教育與【宗教】分離的的原則。

3.學校理事會或者董事會由舉辦者或者其代表、校長、教職工代表等人員組成。其中

以上的理事或者董事應當具有【五】年以上教育教學經驗。4.民辦學校享受國家規定的【稅收】惠政策。

5.民辦學校享有與同級同類公辦學校同等的招生權，可以自主確定招生的 【范圍】，【標準】和方式。

6.民辦學校的舉辦者在獲得籌建批準書之日起【應在3】年內完成籌資的，可以提出正式設立申請。

7.【國家機關工作】人員不得擔任民辦學校理事會、董事會或者其他形式決策機構的成員。

8.【教育】是社會主義現代化建設的基礎，國家保障其優先發展。

9.圖書館、博物館、體育館、美術館等社會公共文化體育設施，應當對教師、學生實行優待，為受教育者接受教育提供便利。10.【實施義務教育】 的公辦學校不得轉為民辦學校。四.簡答題（5*6′=30′）

1.民辦學校應當根據哪些因素確定本校出資人從辦學結余中取得回報的比例。

一)收取費用的項目和標準；

(二)用于教育教學活動和改善辦學條件的支出占收取費用的比例；(三)辦學水平和教育質量。

與同級同類其他民辦學校相比較，收取費用高、用于教育教學活動和改善辦學條件的支出占收取費用的比例低，并且辦學水平和教育質量低的民辦學校，其出資人從辦學結余中取得回報的比例不得高于同級同類其他民辦學校。2.具備哪些情形時，審批機關要沒收出資人取得回報，責令停止招生？

（一）擅自分立、合并民辦學校的；

（二）擅自改變民辦學校名稱、層次、類別和舉辦者的；

（三）發布虛假招生簡章或者廣告，騙取錢財的；

（四）非法頒發或者偽造學歷證書、結業證書、培訓證書、職業資格證書的；

（五）管理混亂嚴重影響教育教學，產生惡劣社會影響的；

（六）提交虛假證明文件或者采取其他欺詐手段隱瞞重要事實騙取辦學許可證的；

（七）偽造、變造、買賣、出租、出借辦學許可證的；

（八）惡意終止辦學、抽逃資金或者挪用辦學經費的。3.簡述學校及其他教育機構應當履行哪些義務？

（一）遵守法律、法規；

（二）貫徹國家的教育方針，執行國家教育教學標準，保證教育教學質量；

（三）維護受教育者、教師及其他職工的合法權益；

（四）以適當方式為受教育者及其監護人了解受教育者的學業成績及其他有關情況提供便利；

（五）遵照國家有關規定收取費用并公開收費項目；

（六）依法接受監督。

4.簡述民辦學校的章程應當規定哪些主要事項？ 一)學校的名稱、地址；

(二)辦學宗旨、規模、層次、形式等；(三)學校資產的數額、來源、性質等；

(四)理事會、董事會或者其他形式決策機構的產生方法、人員構成、任期、議事規則等；

(五)學校的法定代表人；

(六)出資人是否要求取得合理回報；(七)學校自行終止的事由；(八)章程修改程序。

5.民辦學校有哪幾種情況而產生管理混亂嚴重影響教育教學，將依照《民辦教育促進法》第六十二條的規定予以處罰？

（一）理事會、董事會或者其他形式決策機構未依法履行職責的；

（二）教學條件明顯不能滿足教學要求、教育教學質量低下，未及時采取措施的；

（三）校舍或者其他教育教學設施、設備存在重大安全隱患，未及時采取措施的；

（四）未依照《中華人民共和國會計法》和國家統一的會計制度進行會計核算、編制財務會計報告，財務、資產管理混亂的；

（五）侵犯受教育者的合法權益，產生惡劣社會影響的；

（六）違反國家規定聘任、解聘教師的。

五.論述題（2*10′=20′）1.依據《民辦教育促進法》和國家有關規定，試述你所舉辦的民辦教育學校（幼兒園）有哪些經驗和教訓。

民辦幼兒園的內部管理上的問題比較多，這與民辦幼兒園園長的角色定位、素質要求、經驗積累有關（民辦幼兒園和公辦幼兒園對園長的要求還是有些不同）。我從零開始創辦過六所民辦幼兒園，有比較多的實踐經驗和教訓和同仁交流與分享，把我所想、所做與大家一起分享，給有志于做一名優秀的職業園長的幼兒教育工作者提供經驗、教訓，也讓更多的有志之士、有權之士、有識之士、有能之士關注民辦幼兒園的規范與發展。

二十世紀九十年代初，我國民辦教育事業開始興起并蓬勃發展，國家對民辦教育也采取了政策扶持，開辟多種渠道吸引社會力量辦學。《社會力量辦學管理條理》、《民辦教育促進法》的頒布，為民辦教育的發展提供了法律保障。為了適應社會主義市場經濟發展的需要和經濟全球化對人才的需求，小神童充分利用資源優勢，管理的管理人員，并且有比較多的教師資源儲備，也將在辦學所在地招聘一些會粵語的教師。內部有專職的督導人員進行教育督導，有全國著名的幼兒教育專家做顧問，充分利用優質的人力資源培訓教師隊伍。教育理念的優勢。園長和管理干部都是科研型，專家型，復合型的人才，不但有園長的經歷，而且有成功的管理經驗；都有教育科研成果和先進的教育理念，工作具有開拓性、創造性。充分利用優質教育資源，吸取民辦學校管理先進的經驗，發揮集團辦園的優勢，借助XX教育快速發展的強勁東風，把幼兒園辦成高起點，高品位、高質量、高效益的現代化新型幼兒園。2.試述民辦學校在教育活動或遇到有關重大事件（如甲流等）你將如何應對？ 1.通過校園內電視、廣播、報紙、網站等媒介及課堂向師生進行甲型H1N1流感疫情與防控知識的信息溝通,讓師生們正確認識疾病,了解權威衛生部門發布的防控知識,讓學生掌握適合自己年齡的防控措施,不可輕信小道消息。2.老師每天要對學生進行晨檢和午檢,發現發熱者要及時送往醫院的發熱門診,或與當地的疾控中心聯系,或與公共衛生熱線12320聯系求助。3.召開家長會,向家長宣傳甲型H1N1流感的防控知識,強調家庭中應采取的防控措施,如通風、注意個人衛生和減少外出等,強調一旦發現學生有流感樣癥狀的處置辦法。4.要教育學生勤用肥皂和流動水洗手。學校要設置洗手裝置,并備好肥皂或含酒精的洗手液。5.教育學生咳嗽或打噴嚏時使用紙巾掩蓋口鼻,然后把紙巾丟進垃圾桶。沒有紙巾時,打噴嚏或咳嗽要用手捂住口鼻,然后洗手,而且每次打噴嚏或咳嗽后都要洗手。避免用手接觸鼻子、嘴和眼睛。

6.教育學生不要近距離接觸有發熱或流感癥狀的病人。

7.注意校園內的環境衛生,對垃圾堆放點要定期消毒。地面和桌、椅、床、柜、門把手、玩具等各種物體表面要做好衛生清潔。

8.要保證學生每天的鍛煉身體時間。教室和宿舍每天至少要開窗通風2—3次,每次不少于30分鐘。

9.住宿制的學校和幼兒園要勤換洗、晾曬被褥。學校要盡量保證學生充足的睡眠,讓學生多喝水,注意平衡膳食。

10.要加強對老師和學生的考勤管理工作,對缺勤學生、教職員工要進行調查,如果醫院對其診斷為疑似病例或確診病例,要及時報告當地的疾病預防控制機構和上級管理部門。

第五篇：全縣教育工作會議校長交流發言稿

全縣教育工作會議校長交流發言稿范文

XX高級中學是一所有著八十八年悠久辦學歷史的國家示范高中、省首批四星級高中、市首批名校。近年來，學校在縣委、縣政府正確領導下，在市縣教育局和有關部門關心支持下，深入貫徹落實科學發展觀，堅持“以人為本，科學發展”的教育理念，以“堅持三個面向，遵循教育規律，實施素質教育，培育四有新人”為辦學指導思想，以“創高標準的辦學條件,建高層次的教師隊伍，育高素質的創新人才，辦高品位的特色學校”為辦學目標，秉承“崇德尚學”的校訓，發揚“團結、奉獻、務實、爭先”的贛中精神，積極實施素質教育，大力推進教育現代化進程，取得了較為顯著的辦學業績。

一、以引導教師發展為關鍵，建高層次的教師隊伍

有專長、強素質、高水平的教師隊伍，是學校賴以建設和發展的核心和靈魂，培育鍛煉出一支懂理論、精業務、善管理、能鉆研、具有科研能力和創新精神的一流教師隊伍，是學校教書育人的堅實基礎和中流砥柱。多年以來，學校認真落實《高層次教師隊伍建設工程實施方案》，積極實施“名師工程”和“青藍工程”，鼓勵教師自學研讀，加大對骨干教師培訓力度，選派優秀教師外出學習，經常舉行課堂教學觀摩研討活動。目前，教師隊伍年齡結構合理。經驗豐富、精力充沛、年富力強的中年教師和朝氣蓬勃、理念先進、勇于探索、敢于創新的青年教師占80%以上。在一大批骨干教師的影響和帶動下，學校教師隊伍新老銜接，配合默契，為學校的可持續發展創造了良好條件。語文教研組被評為省優秀教師群體、市基礎教育改革優秀教研組，數學教研組被評為市德育工作先進集體，英語教研組被授予市巾幗示范崗。語文、數學、英語、物理四門學科被確定為市學科教研基地。

二、以實施課程改革為依托，育高素質的創新人才

實施素質教育是時代的呼喚，是社會發展的要求，是迎接21世紀科技挑戰的需要。只有把素質教育落到實處，才能實現真正意義上的教育現代化。我們嚴格遵守《江蘇省中小學管理規范》和省“五嚴”規定，認真貫徹和落實省市有關文件精神，制定了具有本校特色的管理制度和實施方案，扎實推進課程改革，大力實施素質教育。

為提升學生的綜合素質，促進學生全面發展，學校制定了《學生社團活動實施方案》、《學生社會實踐活動方案》、《新課程社區服務實施方案》、《校本課程開發規劃方案》、《新課程綜合活動課實施方案》、《陽光體育運動活動方案》等一系列方案，通過系列活動的開展，喚醒了學生的主體意識，培養了學生的興趣，發展了學生的特長，張揚了學生的個性，挖掘了學生的潛能，學生的身心得到愉快發展，綜合實踐能力不斷提高，創新意識不斷增強。學生在全國、省學科奧賽和作文競賽中成績斐然，擁有體育、藝術特長的學生不斷涌現。特別值得一提的是，在2019年高校自主招生考試中，我校有2名同學因綜合素質突出被清華大學、北京大學提前錄取，在2019年高考中，本二上線1403人，有7人被清華大學、北京大學錄取。

三、以校園文化建設為載體，創高標準的辦學條件

良好的辦學條件與學校快速健康發展相互支撐、相得益彰。多年來，學校不斷加強硬件建設，優化育人環境，營造育人氛圍，取得了良好效果。我們以和諧校園建設為抓手，深入開展校風、教風、學風的“三風”建設，秉承贛中深厚文化底蘊，展現了當代贛中人團結向上、努力爭先的精神風貌。優良的校風和教風培育了優良的班風和學風，使我們的校園和諧優雅，充滿活力。學校先后獲得江蘇省文明單位、江蘇省文明學校、江蘇省平安校園、江蘇省園林式單位等榮譽稱號。

為進一步提升校園文化品位，促進學校的內涵發展，學校邀請南京師范大學姚海明教授牽頭成立《構建XX高級中學校園文化競爭力》課題組，對我校校園特色文化建設加以研究，提出指導性意見，形成了題為《XX高級中學校園文化診斷報告及校園文化識別系統的構建》專題報告。學校還對校徽、校訓、校風、教風、學風進行了審訂與詮釋。去年10月23日，校園文化建設的標志性建筑——校史館、穆家善美術館建成開館。校園文化正在學校教育教學中發揮著更為積極的作用。

2019年是“xx”的開局之年，學校將認真貫徹《XX縣中長期教育改革和發展工作意見》，借全縣教育工作會議東風，以全縣教育現代化創建工作為契機，走內涵發展、特色發展之路，把學校辦成領導滿意、家長放心、學生向往的有特色、有品位、高水平的現代化學校。

一是以創建教育現代化為抓手，不斷提升辦學層次。

我們將抓住縣委縣政府高度重視教育工作的有利時機，努力改進辦學條件，以教學改革全面提升教育現代化。不斷提升信息化裝備水平，進一步加強校園文化建設，促進學校內涵發展。

二是以促進教師專業發展為抓手，進一步提高教師的整體素質。

進一步優化教師隊伍結構，全面實施“名師工程”、“青藍工程”，努力造就一批名特優教師。我們將大力加強師德建設，積極引導廣大教師樹立高尚的道德情操和精神追求。全面關心教師的身心健康，讓廣大教師享受有尊嚴、受尊重，過幸福安康的生活。

三是以創建安全和諧校園為抓手，進一步提升學校管理水平。

學校將圍繞“質量”“特色”兩大主題，進一步解放思想，拓寬視野，細化內部管理，加大改革力度，化解教育發展中存在的問題，營造“寬松和諧，積極向上”的育人氛圍，進一步規范辦學行為，有效實施素質教育，不斷提高教育教學質量，促進學校、教師、學生的和諧發展。

各位領導，近幾年來，我們學校雖然做了一些工作，取得了一些成績，但距離縣委、縣政府以及百萬人民群眾的要求還有一定差距。如今，XX縣中長期教育發展規劃的藍圖已經繪就，在新的起點上實現新的跨越，是新時期時代發展對贛中提出的新要求，我們將進一步更新和優化辦學理念，嚴格教學管理，努力把省贛中辦成一所“全省一流、全國知名”的示范學校。

我們相信，這一目標是一定能夠實現的，這是因為學校的身后有著縣委、縣政府的堅強領導，有著有關部門和社會各界的大力支持，有著百萬人民的殷切期望，更因為我們學校始終如一地秉承著這樣的辦學理念，那就是：“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”！