第一篇：優秀校長校長推薦材料

優秀校長校長推薦材料

XXX，男，中共黨員，1982年參加工作，從教29年，干校長4年。走上校長崗位雖然只有短短4年時間，但對校長這一特殊身份的認識非常深刻，一直把當校長看成是一份沉甸甸的責任。

校長是法人，要把引領學校、向前發展的責任扛在肩上。當XXX同志年調入XX干校長后，發現學生數逐年減少，教師的工作熱情不高，學生厭學。面對這一現狀，他認為如果不能調動教師的工作熱情、不能激發學生的學習興趣，學校不能發展壯大，當校長就是瀆職、就是失職！為此，XX了狠抓養成教育，努力提升教學質量，以人為本，以德治校和關注課堂、追求課堂高效地辦學目標，并身體力行，認真時間其管理方略，收到良好的效果。

為了提高課堂教學效果，XXX長，一直在尋求著一種方法。XXXX年秋，當他到山東杜郎口中學考察后，心中豁然開朗，他被杜郎口中學“三三六”教學模式吸引住了，將其教學光碟買回學校，把先進的教育理念帶給全體教師，最終成功嫁接杜郎口中學的成功經驗，為XX中學找到了一條好的出路，受到縣教育局、州教科院的充分肯定。

校長是家長，要把學校的“柴米油鹽”放在心上。學校的安全工作、經濟、師生的工作、學習、生活等等，事無巨細，XXX校長都得過問，都得關心，每一件事都牢動著他的神經。

XX中學近幾年來，在局領導的關心下，加快了建設速度，校園面貌煥然一新，辦學條件大為改善。建校園廣播系統、辦公室添置電腦、打印機、復印機等，開支較大，學校的日子過得緊緊巴巴，XXX校長八方奔走、四處求援，盡力維持學校運轉。

師生的冷熱、家屬的病痛，當校長的心里要知道、要有數、要關心全體師生，莫把校長當官，要把教師、學生當人看。這樣，教師才會安心工作、學生才會安心學習。我校XXX老師今年3月份，在一次為學校裝警示牌的時候，從樹上掉了下來，在縣醫院診斷，左手三處骨折，XXX和班子討論，到底在哪里為XXX老師治療，有的說，就在縣醫院治，護理、探望都比較方便。后來，他決定把XXX老師送到州人民醫院救治，在有條件的情況下，就是要選擇更好醫療，盡量不留下后遺癥。

八年級XXX同學家境十分貧寒，父親雙目失明，母親離家出走，她已經到了因貧窮而失學的邊緣。當班主任把XXX的情況反映到他這里的時候，他一邊鼓勵XXX認真學習，一邊免除了她的生活費用，解除了XXX同學的后顧之憂。

教育質量是學校的生命線，校長應該千方百計地提升學校的教育質量。

第一，建立健全獎勵制度，讓有貢獻的教師受獎。為了提高廣大教師的工作熱情，我組織班子成員、骨干教師一起制定各種教學獎勵措施，并形成制度，推動學校的教學工作，獎勵措施主要包括三個方面。一是每年的學業水平考試和期中、期末的教學質量檢測，凡是對排名全縣第一的科目，榮獲縣優秀班主任、教學能手的教師給予重獎，單科合格率達到一定標準的，給獎獎勵。二是對教師輔導學生參加競賽獲獎的、教師個人專業論文獲獎的，給予獎勵。三是對教師參加創優課競賽獲獎的，給予獎勵。通過一系列獎勵措施的實行，教師們熱情高漲、努力工作，使我校教學質量連續位列全縣同類學校榜首。

第二，加強教師業務培訓，讓大多數教師快速成長。我校教師培訓工作主要從四個方面入手。一是組織全體教師參加校本培訓，組織編寫校本課程，校本培訓以學科組為單位進行，每周星期二晚自習定為具體備課時間，由學科組長點評，成員互相討論一周的備課。二是大力開展上公開課、聽課、評課活動，結合我校的教學模式改革，由骨干教師上好示范課，青年教師上好過關課，使教師們在實踐中快速成長起來。三是聘請專家講座，自從我校實施開放式教學改革以來，教育局XXX副局長、教科所XXX所長、XX老師給予我校巨大的關懷，把我校作為他們的蹲點單位，聽老師們上課，進行指導、點評，給老師介紹最新的教育觀念，進行方向引領。州教科院的領導、專家們也來到我校調研，聽完課后，州教科院的老師們對我校“三環六步”教學模式給予了高度肯定，XXX院長指出“XX中學的方向走對了”。四是我校積極尋求外出培訓的機會，把絕大多數中青年教師分期分批派出學習、培訓，特別是今年三月底，我校組織全體教職工到XX中學參觀學習，老師們親身感受了XX中學較為成功的開放式教學，受到很大啟發，為我校的教研教改起到了積極地推動作用。

通過形式多樣、內容豐富的教師業務培訓，很多教師迅速成長起來，成為優秀的管理人員和教學名師。

第二篇：優秀校長推薦材料

優秀校長劉校長同志

個人事跡材料

優秀校長劉校長同志個人事跡材料

我叫劉校長，男，現年52歲，中共黨員，現擔任灤鎮街辦景民中學校長。

多年來，我始終堅持以馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝自己，努力貫徹、執行黨的各項方針政策，牢固樹立社會主義榮辱觀，勤政廉政、克己奉公，堅持讀書看報，關心國家大事，積極提高自身的政治思想覺悟。作為一名黨員，我恪盡職守，牢固樹立服務意識，全心致力于辦人民滿意的教育事業；作為校長，我堅持黨的教育方針，嚴格按照教育規律來開展教育教學工作，大力實施素質教育，積極推進新課程改革，依法治校、以德興校，努力開創學校教育教學工作新局面。

自擔任校長工作以來，我能與領導班子成員團結協作，擰成一股繩。堅持每周五組織班子成員研究學校工作，學習先進的管理理論和管理經驗，研討黨的教育政策和對基層教育工作的要求，有效的提高了班子成員的思想素質和業務能力。在工作中，我常以“厚德載物”來自勉，廣開言路，虛心聽取各班子成員的意見和建議，發揚民主作風，充分調動班子成員的工作積極性。目前我校領導班子精誠團結，務實進取，班子成員既有明確的分工，又能相互協作，齊抓共管，遇到問題或者突發事件及時研究、解決，絕不互相推諉。領導班子戰斗力和凝聚力的不斷增強，有力地促進了學校教育教學工作的穩步、協調開展。

在平時工作中，我以勤為本、嚴于律己，嚴格遵守工作紀律，遵守學校的各類規章制度。我深知，要求教師做到的自己必須先做到。每天我堅持提前30分鐘到校，督促檢查當天的學校各項工作；下午放學，我送完學生后自己才回家。事事躬親、任勞任怨，具有以校為家的主人翁責任感。在2007年“兩基”迎驗工作準備階段，我廢寢忘食，加班加點，并親自參加各項勞動，與同志們一起給門窗刷漆、平整操場，搬移庫房，在迎驗中整改了學校所有輸電線路，刷新了教室及教師宿舍門窗，修理課桌櫈400多套，投資32萬多元新蓋一座600多平方米綜合樓，添置理化生實驗儀器及體育器械共投資39萬多元，徹底改善了學校的辦學條件，達到了“兩基”迎驗標準，2007年4月我校承辦了區局“兩基”復查驗收模擬現場會，并

接受了以省教育廳楊希文廳長帶隊的省市區領導的視察，我們的工作得到了各級領導的充分肯定。

在學校管理方面，我嚴格按照上級教育部門要求，有計劃、有步驟地開展教育教學工作，多年來一直本著扎實、務實、嚴謹、認真的工作態度，講質量、講效率，一步一個腳印，才使得景民中學成為我區教育教學工作的窗口學校。在平時工作中，我既能堅持原則，秉公辦事，又善于發揚民主作風，以人為本。學校的各項工作制度，我都要求嚴格操作落實，不讓架于形式。對于出現的一些不良現象，如教師遲到、早退、思想消極怠慢等，不管是干部還是普通教師，我都敢批評，不袒護，不縱容，從嚴管理，絕不礙于面子；另一方面，我又關心下屬，經常性的與教師談心交流，了解教師的工作和生活情況，幫助教師排憂解難，對教師噓寒問暖，這種人文化管理，使得我校全體教職工上下一心，眾志成城。

多年來，我堅持以素質教育為中心，按照國家規定計劃開足開齊各類課程，積極推進新課程改革的實施。我重視加強師生思想道德素質的建設，始終堅持“德育為首、師德為先、做人為本、全面發展”的工作思路，堅持“五育”并舉的工作方針，牢固樹立胡錦濤總書記在“十七大”上提出的“德育為首”的思想意識，正確處理好德育與教學兩者之間的相輔相成關系。每周三我親自組織教師參加政治學習或者業務學習，教育教師愛崗敬業，無私奉獻，嚴格遵守職業道德規范，要求教師按時參加學習，認真做好筆記，以提高自己依法執教意識。每學期初期我組織與各班主任以及科任教師簽訂“治亂”目標責任書，針對上級的文件精神和政策要求，羅列出教師可能會出現的不規范行為，明令禁止，讓教師嚴格遵守，規范教師的教育教學行為，教育教師樹立良好的師德和教風，做好學生的表率楷模，以自己的言行讓家長放心，讓學生滿意。汶川地震發生后，我多次組織教師學習抗震救災英雄人物和英雄事跡，鼓勵教師甘于奉獻，干好本職工作，以實際行動支援災區。

在對學生的德育教育方面，我重視強化班主任隊伍建設，扎實落實班主任工作“六個一”工程，充分調動班主任工作的積極性、主動性和創造性，發揮班主任在德育工作中的中堅力量，嚴格實行《班主任工作量化管

理細則》，按照量化積分評定班主任工作，獎勵先進，鞭策后進。我堅持組織開展每周一的升國旗和國旗下講話活動，堅持每周一的主題班會活動，并利用“國慶節”、“禁毒日”、“弘揚和培育民族精神活動月”等一系列有利契機，積極安排組織形式豐富的德育實踐活動，本學期，我校組織開展了“學雷鋒、促和諧、迎奧運、樹新風”德育實踐活動；組織開展了“迎奧運、促和諧”演講征文活動及“學習宣傳十七大精神”征文活動；組建了學校“創衛志愿者”小分隊；5.12日四川汶川發生地震后，我號召全體師生為災區同胞捐款，我個人捐款200元，在我的帶領下，全體師生先后為災區捐款11459.9元。各項德育活動的開展，寓教于樂，增強了德育工作的趣味性和實效性。

我還重視構建學校、家庭和社會三位一體的德育體系，不斷完善德育網絡。認真組織召開每學期一次的家長會，舉辦家長學校，邀請社會有關人士來校共同教育學生，如請關工委張誠民老師給學生講“網絡游戲對青少年的危害”，請校園民警李嘉給學生做“預防未成年人犯罪”報告等，增強學生的法紀觀念，提高學生自我保護意識，教育效果顯著。

在安全方面，我始終堅持“安全第一”“安全工作無小事”的原則，不斷加強學校安全工作管理，扎實落實安全工作的各項舉措。學校建立了《安全工作制度》，由我親自負責，形成了全體領導班成員、政教處、年級組和班主任相互配合的安全管理與教育網絡，層層簽訂責任書，實施安全工作零否決制。我校堅持領導與教師值周制度，嚴格門禁制度，飯前飯后由值周教師負責安全檢查；放學后，值周教師、政教人員、各班主任在門口護送學生回家；每節課前由授課教師對學生實行點名；每月檢查學生是否攜帶管制刀具等危險物品，安排專人對校舍、排水、電路、化學藥品、易燃易爆物品、消防器材的使用與管理周密安排定期檢察。我重視對學生的安全教育，利用晨會、集會、班會、節假日前對學生進行防交通事故、防觸電、防火、防煤氣中毒、防溺水、防食物中毒等相關安全知識教育，力求做到防微杜漸、防患未然。今年4月份，我校參加了市政府在灤鎮街道組織的“安全法規交流會”，制作了安全宣傳標語，印制并散發安全教育宣傳資料300多份，并且設立咨詢點，接受群眾和學生家長關于學校安全

問題的咨詢。幾年來，我校教育教學秩序穩定，無重大不安全事故發生。

質量是學校的窗口，是學校永恒的主題。幾年來，我牢固樹立“質量立校”意識，集中精力，狠抓教育教學質量。我重視質量形成的各個環節，本學期，我堅持深入教學一線，采用推門聽課的方式，檢查指導教師教學工作，一學期來已經聽課43節。我不斷強化教學常規管理，健全教學規章制度，堅持每月對教師的教案、作業批閱進行一次檢查，將檢查結果劃等賦分，納入教師量化考核中，對檢查中發現的優點和缺點及時指出，發揚優點，改進不足。堅持實行以教師“德、勤、能、績”為標準的分流制度，對人事進行動態管理，激發教師工作的積極性、主動性；我重視教科研工作，扎實安排教研活動內容，實行領導成員包組責任制，協助教研組長開展教研活動。在六個大教研組下，我校又設立同級同科若干個備課小組，促進同級同科教師交流與研究，及時解決教學實踐中的新問題，及時推廣教學實踐中的好經驗，以教研促進教學質量提高；每學期學校組織開展教師“人人備講一節示范課”活動，教師通過說課、講課、聽課、評課，互相觀摩學習，借鑒交流；組織學科骨干教師開展示范觀摩課活動，以點帶面，逐步優化全局；開展“走出去，請進來”校際教學研討交流活動，先后有興隆初中、灃惠初中、子午中學、東大中學等兄弟學校教師到我校聽課研究教學工作，同時，我校教師也到五樓中學、東大中學、泉子頭中學、鴨池口中學聽課研究教學工作；上學期，我們與鴨中、泉中、工讀學校聯合，在我校舉辦了語文、數學、英語三科觀摩教學活動；我們承辦了區教育局組織的“新課程校校行”灃峪地區示范交流活動，均收到了良好的成效。

在初三教學工作方面，我始終把此項工作至于學校工作的核心地位來抓，定期研究討論，實行領導班子包班、包科責任制，堅持全員管理，強化質量意識。定期召開初三教師會和學生會，及時端正師生的思想，努力營造緊張、有序、高效的學習氣氛，使景民中學教學質量穩步攀升。

近幾年來，在上級領導的正確領導下，我校教育教學工作順利開展，學校以及我個人也取得了一些較為突出的成績。

安全與德育教育方面，我校被西安市教育局評為“安全與穩定工作先

進單位”，在市教科研所組織的“中小學思想道德建設優秀成果”評選活動中，我校榮獲集體成果二等獎。在區教育局組織的“感動我的人”演講比賽及“迎奧運、促和諧”演講征文活動中，我校均有多名學生獲獎。

教學工作方面，1996年至今，我校已連續十二年中考成績進入全區“十強”之列，尤其是2007年中考，我校綜合考核居全區第一名，單科成績語文、數學、英語、理化為全區第一名，政史第四名，成績甚是喜人。

教科研工作方面，在區教育局組織的2005－2006學“百節優質課”評選活動中，我校杜青松、韋紅濤、馮超三位同志，分別獲得區級賽教一、二、三等獎，先后有 名同志撰寫的 篇教科研論文分別在省市獲獎。

此外，2005年，學校獲區“創建省級教育強區先進學校”稱號，2006年先后獲得上級單位授予的“綠色學校”、“示范家長學校”等榮譽稱號。2007年9月，學校被中心校評為“06－07學整體工作先進單位”、“

七、八年級期末統測優勝學校”、“‘兩基’工作先進單位”和“教育教學雙常規管理先進單位”。

我個人也連續多年被評為區中考成績優秀校長，2003年獲得區政府授予的“教育系統先進個人”光榮稱號。2005年獲得“創強工作先進個人”稱號。

“甘守清貧圖奉獻，不計名利樂耕耘”，今后，我將一如既往的投身于農村教育事業，兢兢業業，無怨無悔，在平凡的崗位上實現自身的價值。

第三篇：優秀校長推薦材料范文

優秀校長推薦材料

“捧著一顆心來，不帶半根草去”

——記康定縣民族中學彭龍才校長先進事跡

***同志，一九七八年參加教育工作，中共黨員，大專，中學高級教師，他忠誠黨的教育事業，熱愛本職工作，三十年如一日，勤勤懇懇、兢兢業業，作為一名人民教師，他以執著的精神鼓舞人，以良好的師德影響人，作為團隊的領軍人物，他以前瞻的理念指導人，以顯著的實績信服人，以其扎實的作風和出色的業績，博得社會各界人士的一致好評。他走過的是一條執著追求、辛勤耕耘之路，他多次被評為優秀黨員、優秀教育工作者和市“骨干教師”。

（一）愛崗敬業，做廉潔自律的表率

幾十年來*校長一心想著黨的養育之恩，忠于黨和人民的教育事業，具有高尚的職業道德和情操，他剛參加工作不久，有人勸他改行，當民師收入甚微，難以養家糊口，他矢志不渝，毅然放棄改行的機會，他深情地說：“我愛養我育我的這塊貧瘠的土地，更愛山里娃”。師生們清楚地記得：2005年10月，*校長因病住進了醫院接受治療，醫生建議他病愈后在家多休息幾天，但他心系工作，心系學生，出院后第二天就來到學校，為學生上課，同學們看到他面容憔悴，吃力地站在講臺上，無不為之動容，感動得流淚。

一個好校長就是一所好學校，一所出色的學校總是跟一個出色的校長聯系在一起，他擔任校長職務以來，要求別人做到的*校長首先做到，要求老師不做的他從來不做；他堅持每周星期日下午到校。節假日和寒暑假，他更是牽掛著學校的平安，一心撲在學校的工作上。用心血和汗水抒寫著自己的工作業績。*校長默默無聞、無私奉獻、開拓創新的精神和品質讓他在校領導班子中產生出很強的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴格要求自己，從不利用職權之便謀取私利，在公務活動中，做到合理開支、手續清楚、秉公辦事、廉潔自律。

（二）科學管理，加強素質教育的落實

在學校管理上，他有較強的組織能力、協調能力和管理能力，他對領導班子的管理模式是“統一步調，分工協作，各司其職、各負其責”。學校有一系列的管理制度，做到有章可循；在教學管理上嘗試有利于培養學生的創新精神和實踐能力的“數學探究式學習模式“，這種創新模式還得到市教研室的認可。在教育工作管理上他能處于高屋建瓴的勢態，強調有鮮明的時代性和符合兒童身心特點的實效性。在學校管理上，*校長能做到以身作則，率先垂范。有一次，*校長因私事耽擱而上班遲到了，學校教師都不以為然。可他卻在考勤本上登記，學期結束時，按制度扣了自己一元錢。正是*校長這種嚴于律己的做法，感召著學校全體師生。

（三）甘為孺子牛，全心全意服務師生不言怨

*校長待人處事公正民主、寬厚仁和、關心教師、樂意為教師排憂解難。溫暖教師、樂于助人，是對*校長的真實寫照。去年，一位教師因胃出血倒在課堂上，*校長聞訊后趕往醫院探望，并安排學校行政人員、教師前往探望。其家人感動不已。*校長對學生也傾注了無盡的愛，哪個學生家庭有困難，他總會上門噓寒問暖，把情況寫在自己工作日記本上，把“兩免一補”補助款重點放在這些困難學生身上。哪個學生在紀律上有不良表現，找他談心，耐心教育，曉之以理，動之以情，從而*校長贏得了廣大師生和家長的信任和好評，贏得了領導學校工作的主動權。使全校呈現出一派校風正派，樂于助人、勤奮好學的良好風氣。

（四）注重辦實事，努力改善辦學條件

*校長每到一所學校都堅持做點實事，留點業績的做事原則，因此，不管在他所到過哪一所學校，都能找到他的閃光點。在梅山小學擔任校長期間，*校長協調村委會，籌集資金，學校擠出經費建了圍墻，擴建教室，進行了改水改廁，*校長擔任中心完小校長以來，想為學校之所想，千方百計改善辦學條件，這兩年建起了微機室，進行了實驗室裝修，文化長廊建設等。近兩年在上級撥款的同時，學校在財力十分困難情況下擠出經費，新建了兩棟學生公寓……所有這些都見證了*校長以校為家，注重辦實事的實際行動，同時也

印證了教育局汪局長對他的評價，“垂忠，你們學校真是一年一個樣啊！”

“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知先生一生獻身于教育事業的真實寫照，也是*校長奮斗教育戰線的座右銘。*校長始終站在一塊精神高地上，守望著自己的理想，守望著那個甜美的人生之夢，譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂章。

第四篇：優秀校長事跡材料

優秀校長事跡材料

1.持續加力，全力以赴應對疫情

自新型冠狀病毒肺炎疫情發生以來，賈校長始終站在防疫第一線，把疫情防控作為踐行初心使命的主戰場，堅決打贏疫情防控阻擊戰，她要求中層領導積極履職、主動擔當、靠前指揮。

從疫情發生至今，學校持續不斷地通過學校公眾號、微信群、班會等不同平臺，開展線上、線下廣泛宣傳疫情防控知識和防控措施，提高全體師生對新冠肺炎的正確認識和自我防護能力。

她要求學校嚴格實行封閉式管理，守好校門第一關。每天她都第一個來到學校，站在校門口，與值班老師一起，對每一名進校人員，嚴格執行測溫、消毒流程，檢查有無正確佩戴口罩。

她要求班主任和心理老師及時排查掌握學生思想和心理動態，排解不良情緒，樹立積極理性的防疫心態。依托學校微信公眾號舉行線上升旗儀式，分享抗“疫”經驗、講好抗“疫”故事、學習抗“疫”典型，教育引導學生深刻認識中國精神、中國力量，厚植家國情懷。

2.為黨育人，不遺余力傳承紅色基因。她把為黨和國家培養合格的人才，作為自己義不容辭的使命，為傳承紅色基因，賡續紅色血脈，讓黨的事業后繼有人，她在全校舉辦紅色基因傳承暨元旦晚會、紅色故事會、黨史知識競賽、參觀黨史館、觀看愛國主義影片等方式，引導廣大師生緬懷紅色歷史，追憶崢嶸歲月，擔當復興重任，把紅色基因教育融入立德樹人的教育教學實踐中去，讓黨的光輝，照徹校園每一個角落，讓鮮艷的中國紅，奔涌在每一個師生的血液。

3.任勞任怨，率先垂范為師生安全護航。她成立了“校園周邊環境綜合治理小組”，聯合城區派出所、城管局、交警大隊，集中治理整頓校園周邊環境。由黨員教師組成校園周邊治理小組，每天晚自習后她親自帶隊，對學校周邊進行巡查，既保證了師生安全，又營造了風清氣正的校園環境。無論寒暑，風雨無阻，她每天晚上拖著疲憊的身體回家，都已是深夜，年幼的孩子早已熟睡，但她無怨無悔，她永遠堅守自己的選擇。

4.暖心陪伴，扎實開展“五個一工程”

為進一步增進師生間的理解和溝通，幫助學生在生活和學習方面更快地適應初中生活，更好地健康成長，構建和諧關愛的新型師生關系，她號召開展了“五個一工程”活動。

具體包括：激情社團，有愛相伴——一學期一次社團陪伴活動；跑操有我，青春飛揚——一學期一次相約陪跑操活動；借力家訪，關愛成長——一學期一次家訪活動；面批作業，助推夢想——一周不少于一次面批作業活；紙短情長，傾訴心聲——一學期一次書信談心活動。用實際行動潤物無聲地拉近與學生之間的心理距離，培養學生積極健康的應對、解決問題的能力，幫助學生提高學習成績，激發潛能，培養個性。讓學生在五中這個大家庭中有存在感、有歸屬感、有家的溫馨感、有奮斗的激情和享受成功的幸福感。

5.落實“雙減”，社團活動精彩紛呈

為落實國家“雙減”政策，促進學生素質的全面發展，她要求學校開設了球類、國畫、書法、陶藝、傳統武術等20多個學生社團，務必使人人有社團、周周上社團，通過內部挖掘和外部聘請的辦法解決社團的指導教師問題，每周二、周三下午有兩個多小時的時間進行活動。為不讓活動流于形式，每次社團活動，她都親自帶隊檢查指導開展情況，力求讓學生社團活動的開展，豐富了同學們的課余生活，促進了學生全面發展。

第五篇：優秀校長事跡材料

料 優秀校長事跡材料 4 篇

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賴有正氣在人間——記____小學__校長 ?

當前，單位學海爾，個人學徐振超的熱潮正在__各行各業開展得轟轟烈烈。我們四方教體局在落實“三個代表”的實踐中，推出了“真情融教”的服務品牌，極大地鼓舞了全區教師奉獻教育的熱情，我們的身邊涌現出許多感人的事跡。我們__小學全體教師一致認為，學“振超精神”就要從身邊的榜樣人物學起，因為我們徐校長就是一位清正廉潔，一身正氣，身先士卒的好校長。

__小學的全體師生有目共睹而且也不會忘記，正是徐校長在__小學的這五、六年，學校發生了翻天覆地的變化，學校先后被評為省規范化學校、市電教示范學校、市花園式學校。多年的辛勤耕耘，換來了豐碩的成果。她曾被評為全國、省、市、區優秀教師，獲__市、區勞動模范、市十佳德育標兵、市教科研先進個人、市優秀小學教學管理者稱號，還獲得了區優秀黨員、區巾幗建功先進個人、三八紅旗手等光榮稱號。記得九七年教師節期間，《__日報》用了這樣的標題來報道她的事跡：“校園里的老黃牛”——記__市十佳德育標兵__同志。是的，作為一名教育戰線上的共產黨員，她

把魯迅先生“俯首甘為孺子牛”這句詩作為自己的座右銘。

德高方為人師情摯始能服人 ?

與徐校長交流，她總是最最懷念奮斗在教學第一線時的那些日日夜夜。是的，那是她傾注了滿腔心血的一段歷程。多年來的教學實踐，徐校長得出這樣的認識：教書育人要以德為先。具有高尚的人格，才能作合格的教師。

其實，崇高的師德是溶于一點一滴的平凡的小事中的。

多少次，她對孩子的那份濃濃的愛使孩子扭曲的心靈重新充滿了陽光與歡笑;多少次重新獲得自信的學生高興地發出內心的呼喊：“長大了，我也要當老師”;多少次已經對孩子產生失望的母親感激地拉著她的手說：“謝謝徐老師!謝謝徐老師!” ?

一位學生智商較低，孩子家長擔心孩子到輔讀學校學習會受人歧視，不利于孩子將來的發展，再三請求到她的班里就讀。就是這樣的一個學生，她也沒有放棄，課間帶他和同學們一起做游戲，放學后與他一起做功課。在她的努力下，該生一天天進步，基本上能和正常孩子一起學習。家長看到自己孩子的變化，一次次提東西來感謝徐老師，都被她婉言謝絕了，雖然孩子智商低，但他也懂得感情，他現在已經畢業幾年了，但他也知道徐校長為他的成長付出了辛勤勞動，每次見到她還是格外親熱。

不求一枝春獨秀但得春光滿園時

?

作為一校之長，她也深深地知道，只靠自己的努力畢竟是有限的，只有全校教師都提高了，才能真正提高教育教學質量。青年教師隊伍的發展、壯大、提高是辦好學校的希望所在。就這樣，她又挑起了培養老師的重擔。

從 1992 年起，她就開始堅持自費訂閱報刊雜志，要求教師每人訂一份，她自己往往訂閱 7、8 份，每年要花 300多元;每月通覽教育教學刊物近30 種，重點文章精讀細讀，并隨時摘抄或寫成心得體會，每學年 80-100 頁的筆記本她都記到 10-12 本，估計得寫幾十萬。她把自己的學習經驗體會介紹給教師，有針對性地推薦一些教育教學文章，老師們受益匪淺。現在我校教師們學習摘抄教育理論已蔚然成風。經她指導撰寫的論文有 20 多篇入編全國、省級書刊，多篇在市區獲獎。

教學工作是學校的中心工作，她每天即使再忙，也要走進課堂至少聽上兩節課，課后與老師一起探討，改進課堂教學，每學期累計聽課 300 余節。在她的指導下，教師的教育教學水平大有提高，有兩位教師曾被評為市教學能手，市青年優秀專業人才;四位教師被評為區教學能手;指導多位教師出市、區公開課，受到聽課領導和教師的好評。

她的女兒常常說她：“你關心學校的老師比關心我還多。”是的，女兒的學習她很少過問，對女兒她虧欠太多太多。但是看到教師的進步，學生的收益，她無怨無悔。

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歲月如歌寫不盡一腔丹心豪情 ?

徐校長是不太喜歡唱歌的，然而有一首歌興致所至時她會高歌一曲。這首歌就是《把根留住》。她解釋說這“根”就是共產黨員的正氣，是決不能丟的。

學高為師，身正為范。要求老師做到的，她自己首先做到。她深深地懂得，干好教育這一行，要有奉獻精神。多年來，她以她的實際行動，確實做到了清正廉潔、一身正氣，真正起到了一個共產黨員的模范帶頭作用。

無數個早晨，她總是頂著風霜雨雪、迎著朝霞曙光最早一個走進尚未完全蘇醒的校園，開始一天繁忙的工作;無數個傍晚，她總是伴著燈火，帶著欣慰和倦意最后一個離開學校。學校成了她心中的綠洲和夢中的圣地。

在她眼里，學校無小事。人人都知道她是個閑不住的人，連傳達室師傅都說，無論學校有什么工作，她都搶在前。她做工作從來不計時間，節假日、寒暑假都很少休息，幾乎天天到校工作，她常年如一日天天早來晚走，她的工作既緊張又有條理，整天一點閑時間也沒有。就連自己的愛人因病住院，她也沒有放下手中的工作。每天利用短短的休息時間往返于醫院，連醫院的護士都深受感動，說沒見過像她這樣熱愛工作的人。

長年的工作勞累使她患上了高血壓、心臟病、頸椎病，經常頭暈、頭痛，有時腰都直不起來，但從沒見她請一天假。

多少次，教師們看到她扶著腰在校園內巡視的身影，多少次看到她打著點滴，仍堅持工作的情景……教師、家長、學生都被深深感動了，老師們心疼地勸她“歇著干注意身體，像你這樣干活，到退休身體就徹底垮了。”她笑了笑說：“沒有累死的。” ?

任現職以來，她嚴格要求自己，從不亂花一分錢，而是把錢用在刀刃上，用在學校、教師、學生身上，投資美化校園，增添教學設備，很好地改善了學校的育人環境。為了節約資金，教體局組織的多次外出考察，她都沒有參加。每年學校的宴請費，寥寥無幾。社會上有人請客，她很少應酬。學生轉學送禮，她每次都婉言謝絕。記得有一年冬天，有位青年教師看到她每天早上在寒風中巡視校園，迎接每一位教師、學生，心疼她，便悄悄她給她買了一件棉大衣，她很感動，但衣服說什么也不肯收，她對青年教師說：“你的心意我領了，只要你努力工作，比送我什么都珍貴。”她就是這樣以一身正氣感染著周圍的人，她深深懂得：一個共產黨員，只要他一旦羨慕那浮世的榮華，便是跌在蜜糖里的蒼蠅永難自拔，特別是在當前物欲橫流、金錢至上的壞風氣存在的情況下，更應保持高度的清醒。

她就是這樣，為了黨的教育事業，一直在勤奮地工作著，幾十年如一日執著地奉獻，執著地追求她的人生價值。她的事跡曾登在《__日報》上，區教體局專門為她錄制了專

題片《樂在沃土勤耕耘》，展示了人民教師的良好形象。

歲月如歌，徐校長盡管現在名聲在外，可她總是很謙虛。她非常喜歡這兩句詩：“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。”這也正是她一個共產黨員對教育事業無私的追求。中學優秀校長事跡材料優秀校長事跡材料（2）

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一個平凡的女子，嬌俏、瘦弱，?

走進人群不會特別顯眼；

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一個執著的女子，?

情深，意濃，?

蘊藏著無窮的力量；

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一個智慧的女子，?

果敢、堅毅，?

迸發出驚人的事業韌勁。

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她，就是**，是一個把愛獻給了學生、獻給了教育事業的教育工作者。她，1990 年畢業于**師專物理系，先后在**鎮中心中學、**中學任教，1999 年考入**市教研室擔任初中物理教研員，XX 年調入**市**中學任業務校長，2 月調入**市特殊教育學校任校長,8 月調入**市**學校任校長。

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她是家長喜愛的老師

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她剛走上工作崗位時，虛心地向老教師們學習，真誠地與同事們交流，滿腔熱情地上好每一節課。1994 年在學校組織的“教師說課大賽”中獲得全校第一名。1995 年，參加市

初中物理教學能手評選，獲全市第一名。1996 年，撰寫的論文在**市論文評選中獲得一等獎，并因此代表**市參加了省里的目標教學研討會。會議過程中，她發現了先進教學理念對教師的發展與影響，找到了今后工作的努力方向。她努力學習先進的教學方法和教學理論，深入探索，不斷實踐，極大地激發了學生的學習熱情，提高了學習效率，創造了輝煌的中考成績和競賽成績。而她也成為領導、同事、家長、學生心目中的好老師，包級主任們爭相聘任她，很多學生家長都爭先恐后地讓她教自己的孩子。

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她是一名優秀的教研員

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1999 年市教育局公開招聘教研員，**經過講課、筆試、面試、答辯等環節，最終贏得了這個崗位。面試時考官問她：“你認為工作和家庭哪一個更重要？你準備怎樣去做？”她說：“對我來說這兩方面同樣重要，因為他們是相互支撐相得益彰的。但是如果在以后的工作生活中兩者發生沖突，我會權其重者而為之，必要時舍棄一些個人利益，為自己熱愛的事業多付出一點也是理所當然的。”她真誠的回答贏得了評委們的認可，也成了她以后工作的真實寫照。

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她是一個優秀的教研員，她有扎實的業務、永不消褪的工作激情和強烈的責任心。她常說：“教學視導是了解學校教育教學真實現狀的重要途徑，是深入研究學校教育教學增長點的有效方法。”因此她對教學視導工作總是非常重視，經

常與老師們一起討論如何改善教學方法，她的理論和方法通常使老師們茅塞頓開、受益匪淺。視導時，她經常在鄉鎮一住就是一周甚至半月。她曾經感慨地說：“山區的夜晚出奇的黑暗，偶爾傳來的狗叫聲，讓恐怖片中的一些情景變得真實起來，嚇得我一整夜都睡不好。但長期的視導工作讓我找到了一種用來抵御膽小非常奏效的方法，就是在長長的黑夜里整理白天的工作材料，寫工作報告，直到眼皮打架、思維模糊、睡意十足為止，這樣不僅避免了胡思亂想，可以一覺睡到大天亮，還提高了工作質量和工作效率，真是一件兩全其美的事”。

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她在擔任物理教研員期間，努力搞好教育教學研究和指導工作，鍛造了一支高素質的初中物理教師隊伍，將學科教學提升到一個高水平、高層次上。當時，她面對全市物理教師教學水平參差不齊、整體授課方式相對落后、先進教育教學理論相對匱乏的現狀，深入基層調查研究，并組織當時的骨干教師反復研討，于 XX 年制定了《初中物理自學探究式活動教學實驗方案》，并有計劃有步驟的組織實施。先是在幾個實驗學校搞試點，組織其它學校的教師前來聽課、評課，通過對實驗的不斷修正和完善，XX 年將該課題推廣普及到我市的每一個物理教師，然后以課題落實為抓手來提升教師們的教學理念、規范教師的教學行為。因此，為將這項實驗課題落實到實處，她每學期要聽無數次教師的課，并從

中選出最具有典型性的課在全市課題研討會上提供觀摩。在保證每年舉辦兩次全市大規模課題研討會的基礎上，輔助以偏遠山區送課下鄉的小型研討會，通過以點帶面、全員啟動的活動和培訓，全市初中物理教師的教育教學思想教育有了很大的轉變，教學水平大幅度提高，研究的課題由此獲得了省教科研成果二等獎，30 多位教師在研討會提供過觀摩課，其中有 20 多位成為**市級教學新秀和教學能手，有 6 位成為**市級教學能手，有 10 位獲得**市優質課，有兩位老師獲得省優質課。在她的推動下，全市初中物理教師隊伍整體素質得到了極大的提高，**的教育教學質量穩步提升。在全國物理奧林匹克競賽中，**市有四位學生進入全省前十名，其中 XX 年**中學的咸玉龍獲得了全省第一名，**學校的楚葉盟獲全省第六名，全市有六位學生進入**市前十名。

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她常說：“學習充電是教研員每天的必修課。在新課改中這一點表現的尤為突出，因為新課改使教研員和老師們站在了同一個起跑線上，可以說課改是教育思想和教育方式的一場革命，只有努力學習才能盡快的轉變觀念，只有采取有效的措施才會有學習的高效率。”她首先拿出了新課改的樣板課，站在講臺上用新模式給學生講課，給老師們講她學習和轉變的體會，由此掀起了新課程學習的高潮，將**市的新課改推到了**市的前列。XX 年以來，先后有四位教師在**市新課程培訓研討會上提供觀摩課，有三位老師在**市的新課

程研討會上做專題報告。她在工作過程中注意積累和總結，先后在《山東教育學院學報》、《中學生物理報》、《學習周刊》、《新課程》等刊物上發表論文 11 篇，撰寫的論文《淺談如何以教學行為引發學習行為的轉軌》獲得省教研室優秀教學論文一等獎，并在華東六省一市物理教學研討會上進行了交流，得到專家的一致好評。她曾多次在**市教研室組織的教學研討會上做經驗交流和報告，XX 年 9 月在**市新課程改革暨中考研討會上作了《新課程背景下如何進行期中期末命題》的報告，引起強烈反響，文章刊發在《新課程理論與實踐研究》一書上。

她是一名優秀的業務校長 ?

XX 年，她調入**中學任業務校長，開始了新的創業。面對更具體、更瑣碎的工作，她用更多的耐心去處理，用更多的精力去思考。她立足于**中學特點，帶領教師進行校本教研，大膽進行教學改革,創立了“嘗試性探究學習”教學模式和評價標準，針對當時課堂中存在著的一些普遍問題：如教師對學生課堂交流的牽強附會問題；教師對講解的無的放矢問題；教師對課堂提問及其解答缺乏激趣與深度的問題。提出了教學中必須遵守的“三沒三不兩必須”，即：“沒有學生的認真自學，不新授；沒有學生的充分獨立的思考，不交流；沒有發現學生的學習的思維障礙，不講解；必須有針對錯誤和弱點的糾正性和鞏固性變式訓練；必須落實雙基節節清。”

讓教師在課堂中進一步把握導學練的度。并立足學生學習能力和學習習慣的培養提出了“三學會三養成” 教會學生如何成為學習的主人。即“學生要學會主動自學，養成利用課本和手頭資料，完成老師布置的預習作業的習慣；學會獨立思考，養成主動去發現問題、提出問題、分析問題和解決問題的習慣；學會交流與合作，養成積極參與課堂討論，認真傾聽老師和同學的意見和建議，準確的表達自己觀點的習慣”。她一步步通過課題引領帶動學校走向了輕負擔、高效益之路，形成了**中學的標志性品牌，打造了全市“快樂和諧校園建設”的龍頭課題，XX 年，在**市“自主互助學習型課堂”專項督導中，她帶領的團隊獲得了全**市縣區第一名的好成績。XX年，**市教育局在**中學召開了全市快樂高效課堂創模建模現場會，**、**、齊魯電視臺多次報道了學校的課堂實況，江蘇、安徽、棗莊等考察團紛紛前來觀摩學習，極大的提升了**中學的辦學質量和辦學品味，形成了具有**特色的長效辦學運行機制。她撰寫的《民主課堂，有效教學》刊發在新教育報上，并引起強烈反響，撰寫的《“三沒三不兩必須”規范教師的教學行為》獲得**市金點子。她創立的“**中學全員無痕自主管理模式”引領全校師生追求真理、追求善良，追求卓越，有效的提高了師生的思想和行為素養，有力的推動了快樂校園建設的進程。XX 年，她被評為**市巾幗崗位明星和三八紅旗手。XX 年，她被評為**市優秀教育工作者、**

市教育創新型教師。她創立的“**中學嘗試性探究學習”獲得**市教育科研創新成果二等獎。

她是殘疾孩子的貼心人 ?，她被調入**市特殊教育學校擔任了校長。在市委、市政府和上級教育主管部門的大力支持下，她多方籌措資金，對學校進行了整體規劃和全面改造：一是加大教學設施投入：拆遷了校園東邊的舊房，新建了運動場地，孩子們有了體育活動和健身的場所；建成適于聽障學生操作的電子教室，為所有教室配備了電視、電腦、投影儀等多媒體設備，極大的提高了教學效益；新建了語言個訓室，購置了 24 萬元的語言訓練與聽覺評估器材，開設了聽力殘疾兒童學前語言康復訓練班，讓這些孩子能在語言發展關鍵期得到最好的開發訓練；二是加大基礎設施投入：新建學校大門和傳達室，安裝了電子監控設施，有效杜絕了學校安全隱患；新建了學生餐廳，改善了學生的就餐環境；整修了教學樓，更換了排污管道，安裝了自來水，改變了教學樓也是宿舍樓內 17 年來無水、無廁所的歷史，為師生解決了最大也是最根本的生活難題；對校園進行了整體規劃和美化綠化，使學校的面貌煥然一新。同時，她還創新性地舉辦了“助殘日捐助活動”，兩年來通過媒體和公益演出讓全社會了解了殘疾孩子的生活學習狀況和發展特殊教育的重要意義，激發了扶殘助弱的社會風尚，最大限度的爭取了社會資金和輿論的支持；她提

出了“讓每一個學生都文明、健康、有尊嚴的生活，并成功的學會尋找自己未來的幸福”的辦學目標，制定了“堅強、樂觀、自信、自立”的校訓，以“擁抱陽光，牽手快樂，共同創造美好生活”為基調營造了溫馨向上的校園文化，創造性地打造了以人為本的“教職工千分量化管理體制”和“學生星級管理制度”，以科學化的管理方式提升了師生的自覺、自律意識，營造了奮發向上的氛圍，激發了師生的自信心和進取心。她注重情感教育，用一個女人特有的細膩情感、執著愛心撫慰鼓勵著每一個殘疾孩子，把最溫暖、最堅毅的支持留給了他們，為他們點燃了一盞盞希望之燈。**電視臺、《齊魯晚報》、《**日報》、人民教育出版社官方網站等媒體都對學校的先進做法做了多方面的報道，在全市引起了極大反響，得到了社會各界的廣泛贊譽。學校在**市特殊教育學校觀摩點評中獲得第一名，并榮獲**市三八紅旗集體和**市教育教學工作先進單位稱號，她本人也被評為度**市創新型校長。

如今，她受命擔任市**學校校長，面對 180 多名教職工和 3300 多名學生，管理難度和工作壓力進一步加大，但是，憑著對學生的熱愛和對教育事業執著追求，我們堅信在這一方新的舞臺上，她一定能夠放飛更大的希望，收獲更多的快樂與幸福！優秀校長的先進事跡材料優秀校長事跡材料（3）

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走進臨高實驗小學的校園，你會經常看見一個忙碌的 身影，他就是我校的校長——陳冠詩。作為一名教育工作者，他情注教育，作為一位校長，他率先垂范。他給自己定下的座右銘是:以勤精業，辛勤耕耘。為此，陳校長在 XX 至 XX中工作成績突出，被中共臨高縣委評為“優秀共產黨員”。

一個好的校長就是一所好的學校。大家有目共睹，正是陳校長在實小一年的時間里，學校發生了令人驚喜的變化。

一、以身作則，做行動楷模 ?

一年來，作為校長，他要求教師做到的，他首先做到，教師做不到的，他也努力堅持做到。寒來暑往，風雨無阻，他披星戴月，每天到校最早的老師也能看到他在校園內巡視的身影。為了預防學生發生安全事故，不論值班與否，他幾乎每天課間時間都在操場上巡查。值日教師們在他的影響下也都認真負責地做好此項工作,致使我校一年來沒有發生過安全事故。陳校長以校為家，時刻惦記著這個家。當他那身有重病的老母親癱瘓在床，他就把老母親托負給了妻子照顧，從返校園工作。母親過逝后，他又化悲傷為力量，全身心地投入工作，深得老師們敬偑。

二、創新方法，科學管理，彰顯人文關懷 ?

一位教育家說過:一個好的校長，應該在如何調動教師的積極性上做好工作。陳校長在這方面做得很好，一年來，在陳校長的領導下，制定了自己一套的工作管理方案，徹底

打破教師干多干少一個樣，干好干差一個樣的局面，每到年末評優評先的時候，把各方面量化分數一核算，教師的名次就出來了。工作中陳校長在處處按章辦事遵循原則的同時，又時時對師生們彰顯人文關懷。一年來，陳校長對我校教師大都非常了解，誰家有困難，陳校長都會非常關心，并盡可能的提供幫助和照顧。去年，我校鐘又進教導和李干保老師，因病住院，陳校長知道后，打電話對他們表示關心，并親自帶去看望，還號召全體師生向這倆位重病的老師捐獻愛心。陳校長在工作中不斷創新，在效率上不斷提高，在管理上日趨科學規范、精細化，并處處彰顯人文性，受到大家的一致肯定。

三、規范學校管理，以質量為目標。

陳校長上任以來，注重建立健全學校各項制度，并認真實施，使學校管理規范化，制度化。充分發揮教代會的作用，實現決策科學化和民主化。加強常規管理，落實課程計劃，開全開足各科課程，促進學生全面發展。加強對教學工作全過程的管理，著重抓好備課、上課、作業批改的管理，優化課堂教學，提高教學質量。

陳校長十分重視新課程的實施和教師專業化發展，通過多種方法，手段提高教師的科研文化業務素質。組織教師參加省、縣各級培訓、聽課活動，營造關注教學科研，參與新課改的深厚氛圍。在這一年，在陳校長的的帶領下，我們

赴瓊山一小、湖南師范附中、屯昌思源小學跟蹤學習，返校后陳校長立刻把學習的精華處用到教學管理上，取得顯注的效果。教學質量是學校的生命線，是學校工作永恒的主題。為此，陳校長深入到課堂中聽課，和老師共同進行研討。陳校長還經常開展教學研討課，每一次縣舉辦公開課比賽，他都高度重視，并組織學校里各教研員共同研討，使老師的教學水平明顯提高，在剛剛結束小學畢業考中，我校取得很好的成績。老師的成績也碩果累累，在全縣思想品德優質課中，我校符曉英老師榮獲一等獎。王小花老師獲得第三屆全國中小學公開課電視展示活動中，榮獲一等獎，陳校長也在這次活動榮獲優秀校長獎。

四、注重班子建設，堅持以誠用人。

在學校領導班子的建設中，陳校長一再強調要增強責任意識，每一位領導要認識到自己所肩負的責任，認識到當前教育改革的重要性、必要性和緊迫性。加強對領導的教育基本理論的學習，深入實際，調查研究，尊重科學，提高領導的決策能力。學校逐步形成了一個講正氣，講團結，講民主，講奉獻，重實績的領導集體，深受教師們的支持和擁護，有很強的號召力和凝聚力。

五、注重德育實效，以活動育學生。

陳校長對學生的教育力求實效，把教會學生做人作為教育的最高理想。學校每學期都根據各個節日、紀念日的主

題，開展學生喜聞樂見的活動，對學生進行愛國主義，集體主義和樹立遠大理想的教育，均取得良好的效果。如這次為了慶祝建黨 90 周年，我校舉辦了“童心向黨”的班際歌詠比賽，校園四周都響起了嘹亮的紅歌，取得了很好的效果。學校一方面認真組織貫穿學期始終的學生日常行為量化評比活動，另一方面開展《文明禮儀伴我行》主題教育，利用國旗下的講話、主題班會等形式倡導道德自律。引導學生自覺遵守各項行為規范、講文明禮儀。自覺養成珍惜自己、關愛他人、維護社會的良好習慣。為了我校學生能夠在縣團委舉辦的“慶建黨 90 周年 爭當四好少年”鼓號隊比賽中取得好成績，在陳校長的組織及帶領下，我校的輔導老師們及學生刻苦訓練，經一番努力終于獲得這次大賽的一等獎。

六、注重校園環境建設，做到以校為家 ?

他自上任以來，正是學校面臨困難最大的時期，圍墻開裂，室內教室除了有桌椅和黑板外，什么也沒有，可謂是白紙一張。更為困難的是資金短缺，人員緊張，真可謂困難重重。面對這一切的困難，他并沒有因此而卻步，而是千方百計想辦法，上上下下，方方面面尋求幫助，經過不懈努力，最終得到了上級領導在各方面特別是資金上的大力支持和幫助，于是對學校進行重建圍墻，教學樓改進。為將學校建設成為傳播先進文化的陣地，他重視校園文化建設，在校園內開辟了主題不同，形式多樣的文化長廊，國旗、名人名言、古詩詞也進了課室。

在校園建設的一年中，一天一個樣，一年大變樣，就這樣為了盡快給廣大師生一個舒適優雅的學習、工作環境，他犧牲了幾乎每一個休息日和節假日，真是把學校當成了自己的家。

一年多來他以先進的辦學理念，卓有成效的管理方法，嚴謹務實的工作作風，勤政廉潔的行為，敬業高效的工作態度，為教育事業的發展做出了貢獻，使實驗小學成為局領導、教師、家長和學生滿意的學校。優秀校長個人先進事跡材料：用真情點燃希望，用汗水放飛理想優秀校長事跡材料（4）

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勤于工作重進取，樂于奉獻終無悔 ?

xxx 同志是新立小學的一名優秀的教育工作者，為履行好教書育人、管理育人、服務育人的職責，在同事們的支持和共同努力下，在教學和校園文化建設等方面均做出了突出成績，受到中心校領導、同事的高度肯定和學生的一致好評。

1、自從他擔任校長以來把教學質量放在首位每天早來晚歸，一心撲在提高學生質量上。主動幫助各科教師分析學生成績波動的原因。主動利用空閑時間做學生的思想工作幫助學提高成績。在 xx 年至今 x 學校學生成績全鎮第一名的好成績。

?xx 年，由于年代久遠，學校校舍突遇大風破損嚴重。一天夜里，忽然下起了大雨。x 校長害怕屋頂被風吹開，趕緊出去查看，一塊鐵皮瓦眼看著就要被大風吹掉了。他顧不得回去叫人，迅速往屋頂上爬。由于雨后垛滑，他一下子掉了下來，左腳脖子被扭傷了，他雖然疼得鉆心，可硬是又爬到垛上，把鐵皮蓋釘好。之后，他一瘸一拐地，帶著一身泥水，艱難地回到了臨時的學校值宿室里。第二天早晨，他的左腳脖子比平時粗了一倍多。他讓妻子借來了一副雙拐，仍然不停地在工地里查看著……妻子埋怨他，但是更心疼他。x 校長只是抱歉地說：“我欠你和孩子的，只能退休后再報答。”9 間教室維修成了，圍墻修好了，校園綠化了，廁所修好了投入使用了，可 x 校長的臉曬黑了，胃病落下了，風濕病復發了，體重也足足掉了 10 多公斤…… ?

3“看見貧困家庭的孩子讀不起書，我的心里就像刀割一樣難受，眼里都是這些孩子的身影和他們無助的眼神，不伸手幫一幫他們我睡不著覺啊！”一個偶然的機會，x 校長得知 10 歲的 xx 將要輟學會家務農，她心疼這孩子小小年紀過著如此艱辛的生活，就決心盡自己微薄之力，改變這孩子的命運，為 xxx 交了 1000 元的資助金，把他重新拉回了校園念書。由于 xxx 輟學，基礎很差，x 校長心急如焚，x 校長組織學科教師為他補課。xxx 說：“我會一門心思把書讀好，不然對不起 x 校長，也對不起學校老師和眾多關心幫助我的 人！” ?

4x 校長上任不到一年，和平鎮新立小學在校園規劃發生了翻天覆地的變化，花草成畦，樹木蔥綠，校園里充滿了濃郁的人文氣息。校園四周栽種了 360 多棵榆樹、各種花卉，通過自培自育，美化香化校園，校園內樹影婆娑，鮮花盛開，綠草如茵。在植樹造林得勞動中 x 校長拖著一雙腫脹的雙腿堅持勞動兩手滿是血泡但他從不休息。為廣大師生樹立了榜樣 ?xx 年暑期正是老師休閑度假的好時光，而 x 校長卻穿迷彩服拎著油漆桶很早就來到校園來粉刷學校，足足連續工作了五天五夜吃住在校。經過他的一番努力工作，學校煥然一新，而人卻累倒了在 xx 年末學校被評為鎮級校園文化建設一類校。x 校長卻是個熱心腸的人，他非常關心同事們的生活，xxx 家生活貧困妻子身體不好常年在家養病，沒有工作全家四口靠 x 老師苦苦支撐著，x 校長看在眼里疼在心里，xx 年---xx 年中 x 校長從自己家里拿出 6500 多元資助了 x 老師家，x 老師全家感恩不盡。不僅 x 老師一家受到 x 校長得關心，像 xxx，xxx 等都受到了 x 老師不同程度的捐助。

x 校長對待工作認真對待同事熱情，他正用，他的真情用他的汗水來澆灌這片希望的土地，來燃起了學生心中的火把，來點燃了教師心中的希望。為 xx 學校的放飛，他將

永無止境的奉獻著，辛勤的耕耘著。他已經用實際行動向人們證明了一名平凡工作者的不平凡之處。x 校長正滿懷信心地沿著自己的路走著……