優秀校長事跡材料

xxx同志現任**農場教育科科長、學校校長，中學高級教師，首都師范大學教學管理研究生。翻開他的檔案：農墾總局先進教育工作者、骨干校長、先進個人、北安管理局特等勞動模范、十佳公仆……一串串閃光榮譽的背后是他對教育事業的執著不懈追求，是他辛勤努力的付出，是他對教育的無限熱愛。

一、心系教育，謀劃學校的新發展

在他看來，一所學校要實現可持續發展，必須要具有開放的意識，求新的目標。在上任的那刻起他就響亮地提出“夯實幼小基礎，初中爭創省內名校”的總體工作目標，堅持“抓管理、促教學；抓隊伍、促發展；抓常規、促改革；抓教研、促質量；抓全面、促特長”的辦學思路。他下定決心走深化改革之路，走開放辦學之路，走特色教育之路。

王校長緊跟時代的步伐，認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想及系列講話精神。做到思想上清醒，政治上堅定，行動上自覺。他不斷加強自修，多次參加“骨干校長”培訓學習，提升理論水平和業務能力。在他的帶領下，學校得到了快速發展。辦學條件全面改善，師資隊伍不斷優化，教育管理不斷加強，辦學質量始終踞北安管理局之首，辦學聲譽享譽墾區內外，為農場的經濟繁榮與社會發展做出了突出的貢獻。2017年學校通過了縣域義務教育均衡發展國家督導組驗收。各級各類榮譽紛至沓來，多次迎接各級領導到校參觀，全國總工會副主席、書記處書記張世平一行領導到校參觀，對學校的發展給予了較高的評價。

二、加強管理，追求教育的精細化

一所學校要實現可持續發展，還要勤于管理,只有勤于管理才能擁有精細的能力。王校長堅持依法治校，不斷規范辦學行為，經教代會評議制定了《教職工先進評選方案》、《中小學教師職稱申報方案》、《教學成績獎勵方案》等一整套規章制度。強化師德教育，加強隊伍建設。堅持“以高促低相結合，以賽促練相結合，以考促學相結合，業績考核與評聘、獎罰相結合”，實施名師工程。學校擁有全

國優秀教師、特級教師1人；正高級教師1人，高級教師達到25%；省、總局優秀教師、骨干教師24人。年輕教師脫穎而出，實現了學校教師隊伍素質的動態提升。

把立德樹人作為教育的首要任務，不斷提升德育工作實效,形成了“全面、全程、全員”抓德育的工作局面。學校被評為全國感恩勵志教育實踐學校、愛國基礎教育全國示范校、黑龍江省十佳美德陽光學校、墾區德育示范學校。為了學生全面發展，又提出了創建“規范+特色”的學校，培育“合格+特長”學生的辦學目標。結合學生需求和發展開設藝體第二課堂，打造學校特色教育。設置音樂、美術、體育、綜合四大類活動項目,20余個活動班。并通過抓團隊建設和陣地活動，培養了學生的審美情趣和藝術品格，為學生的發展奠定良好的基礎。學校合唱團在“紅領巾之歌”第二屆全國少年兒童優秀合唱歌曲征集展播活動中被評為優秀合唱團，藝術社團榮獲各類比賽壹等獎。

三、立足教研，探求適合的教育

教乃研之基礎，研乃教之利器。為了提高教育教學質量，突出教學中心主體地位，王校長曾兩次帶領學科骨干到洋思中學、杜郎口中學、河南永威中學觀摩學習,借鑒經驗構建了“動態化課堂”，即師生情感良好互動、教育活動生動多樣、思維訓練靈活深刻。充分發揮教研指導，服務的作用，形成“四抓、一落實、兩提高”的教研工作思路。近幾年，王校長承擔負責開展的國家、省級課題近10項。獲得全國教育系統教研先進個人、全國先進實驗校長、國家級課題研究先進個人等榮譽稱號。積極開發校本課程，充分挖掘地方的課程資源，在場史教育、學法指導等課程開發中形成了完整的課程體系。加強特色學科建設，小學部重點開展語文特色閱讀活動，取得了較好成效，被評為全國特色語文示范校等榮譽稱號。教研的引領，課改的深化，使學校的教育教研質量穩步提升。小學教育基礎扎實，初中中考成績始終名列管局榜首，每年均有

100多人考入重點高中，升重點高中比率達到60%左右。學校先后承辦了黑龍江省小學語文（教科版）農村教學研討會，農墾總局“創新杯”初中教學展示活動；總局“實效杯”小學數學課堂教學展評活動；黑龍江省拼音和識字寫字教學研討會等大型賽事。在王校長的帶領下，學校的教育教學科研氛圍濃厚，“學習”與“研究”已成為全校教師的一種工作和生活方式。

陶行知曾這樣評價，“校長是一個學校的靈魂，要評論一個學校，先要評論他的校長”。王校長以“高標準、嚴要求、勤管理、細安排、實過程、永堅守”的工作作風和對教育的執著追求與熱愛，詮釋了一名好校長、好領導的形象。如今，**農場學校已歸入北安市管理，王校長積極向市里學校學習，努力讓農場學校為北安市的教育錦上添花。堅信，在他的帶領下，**農場學校的教育前景會更廣闊更輝煌！