第一篇：優秀校長事跡材料

扎根山區 獻身教育-------**三中校長**

**,**三中英語專任教師,本科文化程度,1981年從教。先后在**區石馬鎮一中、**三中任初中數學、英語、活動課等教學工作。1994年兼任本校辦公室主任職務，1997年兼任本校副校長，1999年任校長。1994年加入中國共產黨，為中共黨員。

89年教師節被

評為區優秀教師，受區政府表彰；90年在發揚“三種精神”活動中，受鎮黨委、政府表彰；91年在“中學青年教師課堂教學評優”活動中，獲英語科一等獎；92年被發展為**市中學外語教學研究會會員，**區中學外語中心教研組成員；94年教師節被鎮黨委、政府表彰為優秀教師；95年“五四”青年節被團區委授予“學雷鋒、好青年”榮譽稱號；95年在第二屆中國中學生英語奧林匹克競賽中，獲指導教師獎；97年教師節被市人事局、市教委評為優秀教師；99年4月被鎮黨委表彰為優秀共產黨員；2000年5月成為**區第一批骨干教師當中的一員；2000年教師節被鎮黨委政府表彰為優秀校長。2000年12月被**區人民政府表彰為“教育工作先進個人”。2001年4月被共青團**區委表彰為“第八屆**十大杰出青年提名獎、**區優秀青年”。2001年9月被鎮黨委政府表彰為“南**鎮優秀校長”；2002年3月被鎮黨委政府表彰為“教育工作先進個人”，“優秀共產黨員”。2002年4月被共青團**區委、**區人事局等六大部門聯合表彰為“第九屆**區優秀青年榮譽稱號”。2002年9月被區委、區政府表彰為“教育強區建設先進個人”；被區人事局、區教委表彰為“**區十佳優秀校長”；被鎮黨委、政府表彰為“優秀校長”；2003年2月被鎮黨委、政府表彰為“先進個人”；2003年9月被鎮黨委、政府表彰為“優秀校長”；05年8月被區教育局表彰為“教學管理先進個人”。

自從事教育工作以來，他積極擁護和貫徹執行黨的各項方針政策，堅持黨的基本路線，思想解放，遵紀守法，團結同志，具有創新意識，有良好的師德和獻身精神，安心山區，艱苦奮進，教書育人，為人師表。特別是擔任校長以來，高舉鄧小平理論偉大旗幟，認真實踐江澤民同志“三個代表”重要思想，積極投身到創建市級規范化學校工作中去，立足本職，扎實工作，為創建教育強鎮作出了積極貢獻。在師生中享有較高的威信，歷年校級考評保持優秀。得到了上級領導的認可，贏得了社會的贊譽。

他是**區骨干教師，也是全區初中英語學科帶頭人，個人優良的教風，堅實的基礎理論和專業知識，豐富的教學經驗和顯著的教學效果，源于高尚的師德和崇高的思想境界，為正確認識和處理好教學與教育的關系，針對輕思想重業務的現象，注意帶頭加強了政治學習，反復學習江澤民總書記“三個代表”重要思想，結合教育工作特點，深刻體會到教師肩負的傳授知識，培養德、智、體全面發展人才的重任，增強了責任感和緊迫感，提高了貫徹教育方針的自覺性。他每天堅持學習報刊有關文章，進一步系統學習了《教師職業道德》一書，并做好筆記。牢固奠定了獻身教育，尤其是山區教育的事業心。幾年來，身兼教學、班級、行政、黨務等多項任務，為全身心的改進教學，提高教學質量和完成各項工作任務，早上班晚下班，加夜班，經常節假日也不休息，也沒有為一些同志調入城里學校而動心。他的家屬在圣世達有限公司工作，也能夠在工廠安排具有暖氣等設備齊全的宿舍，但為每天一早一晚照顧學校工作，他說服家屬往返趕班，堅持住在校內較為簡陋的平房宿舍里。雖然老家在距校不到20華里的農村，但除每年春節期間在家住幾天與老人團聚外，平時很少照顧到家庭。就這樣以對教育工作高度的責任感，不怕艱苦，不計個人得失，勇挑重擔，在教育教學中無私奉獻。

由于忠誠黨的教育事業，才有端正的教育思想，才能全面貫徹教育方針。在各種教育活動中，堅持以教學為中心，把教學質量看作是學校一切工作的生命線。重視勤奮學習文化科學知識，不斷提高業務能力。利用課余時間，加強教育理論和專業理論的學習，使教學能夠遵循教學規律，在多年教學實踐中，逐步正確理解和掌握了所教學科的教學大綱，重點、難點把握準確，既面向全體學生，又注重因材施教，所教英語成績名列前茅。在**六中執教英語公開課，曾獲得區中學青年教師英語課堂教學評優個人一等獎，多次在全區英語復習研討會上作經驗介紹，又在區農村教師教材培訓班上擔任輔導教師，95年輔導王紅霞同學獲中學生奧林匹克英語競賽二等獎。2001年12月在全市舉行的初中活動課論文評選中，所撰寫的論文“用活動陶冶孩子的情操”榮獲一等獎。多次在教學刊物上發表教學論文，所擔任的課程領導放心，家長滿意，學生喜歡。

他不僅是教學上的能手，還是班級工作的先進。近二十年來，先后擔任了十多個班的班主任工作，不管所接的班是個什么基礎，總要千方百計將它培養成一個健康向上的優秀集體，這其中不知滲透了多

少汗水。組織學生開展了愛國主義教育活動，如：“國旗、國徽、國歌”教育，開展了“學雷鋒”活動周，“日常行為”比賽，“遵紀”活動周。為優化育人環境，與當地派出所與南邢部隊結為文明共建單位，定期對學生進行法制教育，加強了學生的法制觀念和守法意識。多次召開家長會，介紹學校的教育和學生情況，爭取家長的意見和對學校工作的支持，共同作好學生的思

想和教育管理工作。他深知教師的一言一行、一舉一動對學生都有重要意義，凡是要求學生做到的，都首先做到。

特別是擔任校長以來，認真組織和帶領全校教職工全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義的辦學方向，主持制定并組織實施學校發展規劃和學期工作計劃，建立健全了學校的各項規章制度；狠抓教師隊伍建設、師德行風建設，教師的精神面貌和敬業精神發生了根本的變化，教育教學質量有了明顯的提高。

（一）、進一步完善了目標管理體制，繼續加強了學校內部的制度化、規范化管理，學校內部管理體制改革進一步深化。實行網絡化的級部管理，工作重心下移，實行級部主任目標責任制，學校與級部、級部與教師落實工作目標，學校領導班子成員，分工到級部、樹立服務意識，為各級部、各教研組創造良好的發展空間，最大限度地調動級部主任的工作能動性，幫助教師實現工作目標。學校在年初制定工作計劃時，將各工作任務和目標分解到領導班子各成員和各部門，進一步強化了學校的制度化管理，學校對現有的規章制度進行了修訂和完善，特別是涉及到教師辦公、教學常規管理、學生管理等方面，狠抓了這些制度的落實。進一步實施了對學生的全員管理辦法，全體教師積極參與，齊抓共管，學生的日常行為趨于規范，整體紀律和衛生狀況大有好轉。

（二）、加強了學校的思想政治工作、德育工作和精神文明建設，不斷優化育人環境，形成了良好的校風。培養高素質的學生，就需要高素質的教師，素質教育的全面實施及目標的實現，關鍵在于教師隊伍自身素質的提高。他作為校長深感責任之重，首先組織全體教師以轉變觀念、更新理念為重點，以“四高”、“五會”為目標，認真學習《公民道德建設實施綱要》和《**區教師職業道德建設“十五規劃”》，大力加強師德行風建設，進一步落實《中小學教師職業道德規范》和市教育局《關于進一步加強和改進教師職業道德建設的意見》，嚴格落實師德建設“十不準”，加大對師德建設的督察力度，深入開展了“爭做誠信教師”活動，把誠信教學作為師德建設的重要一環，加強師德建設，教師的整體政治素質有較大提高，絕大多數的教師愛崗敬業，教風端正。

學校在嚴格管理的同時，總是盡可能的滿足教師的正當需要，例如：解決居住條件差的問題；子女入托問題；婚喪嫁娶問題；解決入黨的問題；大力提倡青年教師學習、進修的問題；并在經費極為緊張的條件下，千方百計為教師辦實事、辦好事，努力提高教師的福利待遇，組織教師外出考察等。由于把教師的困難視為份內事，處處關心愛護教師，努力給教師溫暖、希望，從而形成了團結協作、樂于奉獻、積極進取的良好氛圍。

健全了學校的德育工作網絡，完善了以校長和辦公會成員為領導、團委成員、級部主任和各班主任為骨干成員的德育工作隊伍。

高度重視未成年人思想道德建設，開展了以愛國主義為核心的民族精神教育；不斷增強德育工作的主動性、針對性和時效性；以“人人知誠信，人人講誠信”為主題，突出校園、課堂主渠道的作用，深入挖掘誠信教育素材，通過組織形式多樣的教育活動，著力抓好學生的養成教育，把誠信教育引向深入。各級部有重點地抓了薄弱班級和薄弱環節的治理。初一級部很抓了學生的紀律意識和學習習慣的養成。初三加強了對薄弱班級的治理，為升入畢業班奠定了基礎。初四重視學生的穩定工作，做了大量的思想工作，學校邀請了已升入清華大學、中國傳媒大學、山東大學等重點名牌大學的校友來學校為學生做報告，召開了畢業班學生家長會，有力地促進了初四年級學生的思想、紀律和學習的發展。各級部普遍重視了與學生家庭、社會的溝通和聯系，完善了家訪和家長會制度。

學校開展了豐富多彩的文體活動，舉辦了《學生日常行為規范》知識競賽、廣播操比賽、新年文藝演出等，使學生的學校生活更加充實，強化了學生的集體觀念和班級的凝聚力。

進一步完善了評優激勵機制，大張旗鼓地表彰在各項工作中表現突出的先進集體和個人。實行了“衛生流動紅旗”制度，開展了爭創“文明班級”活動。加強了宣傳陣地建設，充分發揮了黑板報、宣傳欄、等宣傳工具的作用。

進一步加強了校園文化建設。幾年來，學校立足實際，把整治校園環境，建設優美校園作為工作重點，加大改造力度，寬敞、潔凈的校園，在學校顯著位置懸掛了激勵學生學習和健康發展的橫幅標語，團委及時更換宣傳欄內容，進一步濃化了學校的學習氛圍，學校面貌煥然一新，讓每個學生在不知不覺中接受教育。

（三）、狠抓常規教學管理，努力提高教育教學質量。

教育工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線。我們堅持以教學為中心不動搖，深入開展課堂教學效益年活動，全面提高教育教學質量。以教育現代化為重點，加快教育信息化建設，把教育教學質量作為衡量教師工作的重要標準，作為各類評優表彰的主要依據，已經形成質量興校、以教學質量論英雄的良好局面。

1．狠抓常規管理不放松。

堅持提前一周備課、教導處檢查簽字后方可上課的制度，倡導集體備課，要求做到“五定、五備、四統一”：即定教研活動時間，定（備）教研活動內容，定中心發言人，定時檢查，定期公布成果。同年級同學科教師在集體備課時，備教學內容、備學生實際、備教法、備學法、備習題；在教學上，統一目標，統一重點，統一進度，統一檢測。積極落實全區教育工作會議精神，進一步深化學習借鑒安丘四中洋思中學的先進教育理念，扎實推進課堂教學改革。做到人人學有榜樣，趕有目標，落實“堂堂清、日日清、周周清、月月清”。加強教科研工作，以科研促教學。

2．大膽進行課堂創新和探索。

堅持“向管理要質量、向課堂要成績、向科研要效益”的教學改革思路，加強教學創新，深入開展了學魏書生、學安丘四中活動，組織全體班主任和部分骨干教師到安丘四中參觀學習，回校后開展了一系列相關活動；通過學習先進的課堂教學方法，以信息技術教育與新課程整合為突破，組織開展了課堂教學創新和教學評優比賽，提高了教師運用現代化信息技術輔助教學的能力，不斷提高了課堂教學效率。注重了因材施教，注意鼓勵學生，讓每個學生都充滿信心，并對每個學生的實際問題，對癥下藥，讓每個學生都能愉快學到知識，都健康成長。

3．抓教研促教改，培養創新意識，全面提高教學質量。

鼓勵教師與區教研室的教研員加強交流，支持教師積極參加上級教研部門舉辦的各種教研活動。結合區教研室開展的教研活動，學校每個教研組每周堅持開展教研活動，學校堅持初四月考制度，組織了教師到安丘四中學習，到**六中聽課，請區教研室和**七中教師來我校上示范指導課及和**十一中進行初四聯合考試等活動。在教學實踐中注重了教法改革和學法指導，每學期都讓教師撰寫教學論文和教學總結，逐步實現了教師由“教書型”向“研究型”的轉變。

4、積極創造條件，加快教育初步現代化建設。堅持硬件先行，加快信息化基礎設施建設。去年學校投資14萬元購置清華同方品牌機30臺用于教師辦公，提高了辦學條件，教師備課視野更加開闊，教育教學質量不斷提高。堅持“培訓先行，按需施教、學用結合，務求實效”的工作思想，通過“走出去、請進來”等辦法，加大了信息技術和網絡人才的引進和培訓力度；充分發揮教育城域網的作用，利用網上資源，提高了現代化教學效益。

5、積極推進“平安校園”建設，實行了安全目標管理，層層簽訂了目標責任書，切實把安全工作分解落實到崗位、落實到人；制定了《防交通事故應急預案》、《防火預案》、《預防禽流感預案》、《防觸電預案》及《預防食物中毒應急預案》等，加強交通安全教育工作，組織師生觀看了交通安全警示片，舉行了交通安全讀書心得征文比賽。強化學校內部管理，加大了學校周邊環境綜合治理力度，繼續開展了“崇尚文明，遠離網吧”主題教育；積極推進政務、校務公開，全面推行了“—費制”，杜絕了亂收費行為，樹立了良好的社會形象；繼續關注弱勢教育群體的幫扶工作，切實控制學生輟學，確保了適齡兒童接受規定年限的教育，為所有孩子創造了公平的教育機會。

6、以校黨支部為中心，充分發揮工會特殊作用，增強集體凝聚力。

緊緊依靠黨支部和全體黨員，這是做好學校各項工作的根本。扎實深入開展了“保持共產黨員先進性”教育活動，突出抓了十六屆四中、五中全會精神的學習宣傳，緊緊圍繞辦讓人民放心滿意的教育的主題，強化理論學習氛圍，通過學習、談心，肯定成績，找出努力方向，使每一位黨員真正成為教育教學方面的“領頭羊”。進一步提高了教師熱愛教育、獻身教育的動力。工會工作是學校工作的重要組成部分。幾年來，鼓勵全體教師參政、議政。凡是學校重大舉措必須先廣泛征求教師意見。

（四）、規范管理結碩果，教學質量創佳績

學校堅持面向全體學生，開全課程，開足課時持減輕學生過重課業負擔，大力實施創新教學，注重提高學生的創新意識，近幾年來，經過全體師生的共同努力，取得的成績令人矚目。學校先后有二名教師被評為市優秀青年教師，十五名教師被評為區級優秀教師，二十余名教師在市、區優質課評選中獲一、二等獎，二十余名教師在奧林匹克競賽中獲全國、省優秀輔導員獎，三十余篇論文在省級刊物發表。理化組被評為“區十佳教研組”，數學組被評為“區優秀教研組”。

在各類奧林匹克競賽中，學生累計30余人次獲全國獎，百余名學生獲省級獎，有1名同學化學、數學競賽成績居全區第一，市第二、三名，每年有二十余名同學升入**一中，其中兩人躋身全區前10名行列，成績居鄉鎮中學第一。在中考總結會上，區教育局對學校工作給予了充分肯定。學校被評為物理奧林匹克競賽優勝學校。學校連續五年被區教育局、鎮黨委政府表彰為“教學質量優勝單位”、“綜合管理先進單位”。每年被鎮黨委、政府表彰為“先進黨支部”；“先進團支部”；

在新的學年里，將繼續發揚無私奉獻精神，扎根山區，獻身教育，在各級黨委政府的正確領導下，進一步更新觀念，加強管理，積極創新，開拓進取，為創建讓南**人民滿意的學校而奮斗。

第二篇：校長優秀事跡

甘于奉獻 無怨無悔

——記

校長優秀事跡，中共黨員，現任

小學校長。從教以來，一直從事數學、語文教學工作，先后擔任班主任、科組長、級組長、教導主任、副校長、校長等工作。無論在哪一個工作崗位，他都以“勤奮、踏實、創新求變”的工作態度，開創性地工作，取得好成績。他堅持四項基本原則，熱愛教育事業，認真貫徹落實黨的教育路線和方針政策。以身作則，為人師表，愛崗敬業，樂于奉獻，講政治，講正氣，顧大局，識大體，深受廣大師生、上級領導和社會各界的一致好評。1999年被評為####縣###鎮教學能手，2000年、2002年分別被評為

縣

鎮優秀教師，2004年被評為

縣優秀教師。2007年兩篇論文獲全國一等獎。

一、愛崗敬業，嚴于律己

十幾年來，該校長一心想著黨的養育之恩，擁護黨和國家的路線、方針、政策。忠誠黨和人民的教育事業，認真學習政治理論、教育教學理論和教育法律法規，用理論知識指導自己的工作。他對工作任勞任怨，極端負責。

該校長對自己要求很嚴格，要求別人做到的他首先做到，要求別人不做的他從來不做。他每天早到校，晚回家，全身心撲在工作上，用心血和汗水抒寫著自己的工作業績。在廉政方面，他也能嚴格要求自己，從不利用職權為自己謀私，在公務活動中，做到合理開支，手續清楚。該校長愛崗敬業，嚴于律己的高尚師德，在全體師生中產生很強的向心力和凝聚力，各項工作開展得很順當。

二、科學管理，提升素質

在學校管理上，該校長有一整套經驗。他對換領導班子的管理模式是“統一步調，分工協作，各司其職，各負其責”。在教學管理上，該校長牢記教學是學校的中心工作，雖然是校長，但一直沒有脫課。他主動擔任課題研究，堅持站在教學第一線，帶頭搞教研，帶頭上示范課，帶頭撰寫教育教學論文，推動了學校教師素質的整體提高。他十分注重教學常規的管理，經常對教師的備課、上課、批改作業、輔導和教研活動等教學過程各環節進行檢查、指導，做到過程管理和結果管理統一。在德育工作管理上，實施了三項德育工作制度：即校領導包年級制，班級量化考評制，德育工作研討制。開展了十項系列教育活動：“紀律常規”教育系列活動，“文明禮儀”教育系列活動，在“國旗下成長”系列活動，愛國主義思想教育系列活動，“學雷鋒，樹新風”系列活動，心理健康教育系列活動，“第二課堂”系列活動，“讀好書”系列活動，“安全教育月”系列活動，法制教育系列活動。通過開展貼近學生實際的一系列教育活動，營造了濃厚的校園育人氛圍，取得了良好的育人效果。在安全管理上，針對沿海小學有山有海，到處是河、塘，安全隱患多，學生安全意識不強的特點，該校長制訂了具體細致的安全制度，經常檢查學校及周邊的安全隱患，強化師生的安全教育，并制訂了安全突發事件預案，提高了師生的安全意識，滅事故于萌芽，至今沒有一例安全事故發生。在學校管理上，該校長制訂完善了學校的各項規章制度，并嚴格按制度辦事，以身作則，率先垂范，辦事有理有據有節，把學校管理引領上了規范化，制度化的軌道，學校的校風嚴肅、活潑。

三、關愛師生，樂于奉獻

該校長身為一校之長，從不擺架子，待人處事公正民主。他關心教師，樂意為教師排憂解難。有一次，一位老師患了急性膽囊炎，住進了醫院，該校長多次到醫院探望，問寒問暖，并自掏腰包，送上幾百元錢，那位教師和家人深受感動。該校長對學生也傾注了無限的愛。農村學生，大多是留守兒童，無法享受到正常的家庭教育和關懷，性格和心理上均有可能出現偏差，該校長對這些學生更是關懷備至，哪個學生家庭有困難，他總會熱心幫助；哪個學生在紀律上有不良的表現，他總會耐心教育，并用長途電話與學生家長聯系。學校幾位學生家庭困難，該校長了解情況后，給他們申請了特困補助。使這些學生家長深受感動。該校長處處為學生著想，贏得了家長的信任和好評。

四、以人為本，強化師德教育

“作為一名合格的人民教師，一個人民滿意的教師，不僅要有精通的業務，還要有高尚的師德。”這是該校長經常說的一句話。

該校長在教育戰線上辛勤耕耘了十七個春秋。多年的教學、管理實踐使他深深懂得，教師是學校工作的主體，加強教師隊伍建設，提高教師的各種素質是辦好學校的基本條件。因此，擔任校長以來，他在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫，經常組織教師學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規。要求教師把每一個學生裝進心中，關愛每一個學生，促進每一個學生的全面、主動、健康發展。廣大教師進一步樹立了愛國主義、集體主義和社會主義的理想和信念，增強了愛崗敬業、誠實守信、服務人民、奉獻社會的職業責任感，職業道德素質有很大提高。

五、想方設法，改善辦學條件

該校長一心為學校做實事，辦好事。

小學辦學條件落后，他經常與村委會領導聯系，規劃學校的建設，千方百計向上級有關部門爭取資金，完善了學校宿舍樓的建設，建好了受損的圍墻，鋪設了硬底化校道；親自動手，帶領學校教師搞好了學校的綠化；與企業家聯系，籌集三萬多元，把學校破爛的課桌椅全部換上新的。所有這些，都凝聚著該校長的心血。

該校長對工作極端負責，甘于奉獻，成績顯著，但他不會滿足，在未來的征途中，他信心百倍，做好自己的本職工作。

第三篇：優秀校長事跡學習體會

zxpa曾是xx歷史上年齡最小的教師，14歲初中畢業，當了2年義務的夜校掃盲老師，讓103個學生全部脫盲;16歲當上一師一校的民辦教師，在家鄉鵝毛寨破廟改建的學校里實現了教書的夢想。師范畢業后，無論是在條件最艱苦的高山小學、離家40多公里的民主中學，還是在海拔2300米的大山中學，從簡易的石棉瓦房開始興建的響水中學，zxpa獲得了“老黃牛”、“鐵人”、“一般的校長干不贏他”的評價。

今年52歲的zxpa，是xxx市xx中學校長，化學高級教師。憨厚淳樸的微笑，堅實有力的握手，敦實的中等個頭，帶著貴州味的普通話，他在云貴交界的大山深處堅守了38年，實現了自己的人生定位：當學生喜歡的老師，做群眾好評的校長，辦學生向往、家長放心、人民滿意的學校。

這一切都源于愛。因為愛，zxpa同志38年扎根邊遠貧困山區教育事業，這是一種從不間斷的執著，就是這種力量讓人感動，就是這種奉獻震徹心扉。正因為他有滿腔熱情，他在自己的平凡人生中，創造了不平凡，并給學生帶來無數次的感動。“俯首甘為孺子牛”，這是教師的執教理念。學習了zxpa同志的先進事跡后，他一心只為教育的先進事跡深深地感動著我，震撼著我。

zxpa同志以實際行動，生動地展現著自己心中對教師這一職業的質樸追求和精神向往，在他身上集中展現了我們這個時代的教師精神。他的執著奉獻，點燃了每一個教師的愛心，使愛從點的閃光演化成線的延伸、面的擴展。形成了一股前所未有的強大力量。他讓xx鎮中學連續8年中考錄取人數均為xx當年第一名，成為六盤水市100多年鄉鎮中學的佼佼者。他用自己踏實的工作，表達了自己最真實的想法，這種精神，值得每一位老師學習。我也是一名教師，盡管我們的工作迥然不同，但是我們可以共享一種精神，同一種信念，同一種態度和同一種操守，那就是甘于寂寞，甘于奉獻，甘于專研和甘做人梯。在以后的教育生涯中，我將在這些先進事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確的榮辱觀，努力增強“學高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強化一名教師的責任心。

首先，要端正態度。這是做好事情的根本前提。

其次，要有一顆真誠的愛心。在教學中，“對帶別人的孩子要像對自己的孩子一樣”我們都應該學會換位思想，當我們希望別人證明教自己的孩子時，就一定得怎么教別人的孩子。

最后，要與時俱進，開拓創新。都說人是要活到老學到老，zxpa校長一直都是在不停的學習和創新的。時代在進步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我要不斷加強學習，學習一些先進的教育教學理念，用學到的理論知識指導自己的實際工作。大膽創新，積極尋找適合學生的教學方法，讓自己的腳步跟上時代的步伐，這樣才不會被時代所淘汰。

我會記住自己的職責，在今后的工作中用自己的真誠和愛心，延續教育事業的光和熱。以zxpa老師為榜樣，愛崗敬業，以高尚的師德鑄師魂，爭做具有學識魅力與人格魅力的，人民滿意的教師，努力做好本職工作，為教育事業盡微薄之力。

第四篇：優秀校長事跡演講

文章標題：優秀校長事跡演講

在平凡中奉獻

我常聽到這樣的感嘆:我生不逢時,沒趕上英雄輩出的時代,要不我也會名揚天下。

難道和平的年代,真的注定了我們一生的平凡嗎?真的我們就一事無成嗎?這個問題許久以來一直縈繞在我的腦海里.但回首學校幾年來走過的風風雪雪,回味身邊每個教師的點點滴滴,我要說:偉大正

寓于平凡中,平凡的我們一樣能奉獻。

就拿我們學校的楊校長來說吧.這學期他剛調來我們學校,說實在的,其實我們學校是個爛攤子,誰接任誰棘手,可楊校長沒有抱怨,在開學會上,他堅定地說”既然我來到了城關,我就有信心和老師們一起共同努力,把學校辦好.他是這么說的,也是這么做的。

學校低年級的教室因為上期修建,中途沒了資金,揭了瓦的教室一直經受著日曬雨淋,低年級的學生也只好借坐在青少年宮的教室上課.楊校長一上任,第一件事就是找資金,好讓學生能安心地在校內學習,為了積極爭取資金,他忙碌起來了,東奔西跑找上級領導,一天、二天、三天……就這樣來來回回不知多少天，可他從不懈氣，終于資金到位，學校的教室動工了，他才緩緩地松了口氣。

自從楊校長來我校后，他把一切精力都放在學校的工作上，家里的一切事情都推到了人身上．有一次，妻子生病了，楊校長正在為學校的事忙碌，顧不上照顧妻子，他將妻子住院手續辦好后，就請自己的妹妹代為照顧，每天好晚才換妹妹回家，10多天他就是這樣，為這事還被岳父狠狠地罵了一頓。

女兒讀書，他沒時間顧及，從沒親自輔導過一次，也沒陪女兒去玩過，妻子有報怨，女兒有怨言，但作為妻子和女兒也能理解，楊校長此時心里也很愧疚，對不起妻子和女兒，沒有辦法，誰叫我是校長呀！

這一切，街坊的人們都看得清清楚楚，所以街坊的人們常說：“楊校長是個合格的校長，但不是一個合格的丈夫和父親！”

城關的家長說：“把孩子交給學校，我們放心！”

是呀，家長怎能不放心呢，學校的生活老師不是父母卻勝似父母．天氣冷暖，叫學生多穿衣服；心里想家，陪護學生聊天，打乒乓球、籃球；學習有困難，悉心幫助他們。翻開生活老師的記事本，你可以發現，上面詳細的記載著學生的情況：如某學生的父母亡故，有性格障礙；應多談談心；某學生有先天性疾病，應隨時請注意其發病規律，及時合理處置；某學生這一段時間有厭學思想，應想辦法克服學習困難，避免因厭學而逃學……記得有一次晚上12點左右,其他的學生都睡熟了,一個睡在上鋪的四年級學生因為做夢,大翻了一個身,這一翻可不得了,從上鋪摔到了地面,當時巨大的響聲驚動了在值夜班的生活老師,他們發現后,立即抱起學生就往醫院跑,因發現及時處理及時,學生脫離了危險,家長知道后,眼里飽含著感激淚花說：“真是感謝你們生活老師呀！”

在我的身邊，在學校的大家庭里，像這樣的老師太多太多，他們的身影時刻閃現在我的腦海中，時刻激勵著我，他們不會長篇大論，不會慷慨陳詞，但他們卻如紅燭，默默地奉獻著自己。

我要說：他們雖然平凡，脊梁卻支撐著祖國的未來，他們雖然清貧，雙手卻托舉著明天的太陽。

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第五篇：優秀校長事跡_事跡材料

優秀校長事跡_事跡材料

時間：20XX 年 X 月 X 日

優秀校長事跡 時間：2021-04-13

他是一位公辦教師，曾連續四年被評為縣里的優秀教師，事業上蒸蒸日上，順風順水，可他卻大膽地辭去了收入穩定的公職，籌錢自己辦起了民辦學校，開始了艱難的創業之路。經過幾年不懈的努力，他創辦的民辦學校從無到有、從小到大、從弱到強，成為了市里先進民辦教育學校。

他是一位政協委員，任職以來，始終牢記自己的使命，深入學校、醫院、企業調研，面對面聽民情、心貼心解民憂，認真履行自己的職責，積極向每一次政協會建言獻策，深受各方好評。

他就是 xx 縣第八屆政協委員、xx 縣童星學校董事長、校長劉 xx。

躬身民辦教育

XX 年 7 月，劉 xx 從郴州師專畢業后，曾先后在初中、高中任教多年，幾年的中學教學經歷，使他深深地感到基礎教育的重要，特別是有一次，有堂課全班 60 多人只有 6 名學生來教室上課，這事對他觸動很大，學生為什么厭學逃學呢？原因是多方面，但一個重要的原因是學生基礎較差。要抓好中學教育，首先應該從幼兒園抓起，從小學抓起。正是懷著這樣的理念，他不顧親戚朋友的反對，XX 年 7 月，毅然辭去了公職，自己籌資興建了一所民辦幼兒園——高亭童星幼兒園，XX 年，又創辦了高亭童星小學，實現了自己多年的宿愿。

俗話說：“萬事開頭難”，由于條件、師資等各方面的限制，起初，他創辦的學校規模小、學生少，場地是租借的，來此讀書的學生只有

數十人。為擴大影響，壯大規模，從辦學開始，劉 xx 就始終堅持走特色化、個性化、精品化的發展路子，提出了“以質量求穩定、以安全為保證、以特色求發展”的辦學口號，并全身地投入到教學管理上。缺資金，他四處找路子，興建了磚廠，做起了生意，千方百計籌集資金來擴大民辦學校規模；缺師資，他跑湘西、永州、蘇仙、北湖，甚至西安到處招聘優秀教師，吸引了一大批優秀骨干教師趕到了 xx 共同創業；為完善管理，他跑上海、廣州、郴州等地，廣泛學習優秀民辦學校的管理經驗，結合 xx 的實際，制定了一系列行之有效的管理制度，加強了對教育教學的管理。隨著學生的逐年增多，他租的場地遠遠不夠，他又千方百計籌資 3000 余萬元，選址風景秀麗、交通便利的悅來溫泉附近興建了 xx 縣童星學校，目前，志遠樓、民志樓、演藝中心、400 米田徑運動場等項目都正如火如荼地建設中。目前，他的學校已從起初的 2 個班幾十人發展到 36 個教學班 1750 余人，成為了 xx 民辦教育的領先者，學校被評為市優秀民辦學校。

辦學校，投資大，周期長，見效慢，競爭激勵，辦民辦學校更是在夾縫中求生存。可劉 xx 卻樂此不疲，他說：“辦一所高起點的民辦學校是我一生唯一的心愿，這是我的責任和義務，我將為之努力奮斗。”

關愛師生百姓

“‘關心學生，關心教師，關心社會’這是我生活和工作中三大主題活動。”劉 xx 自當教師以來，不僅是這么說的，更是這么做的。

“再窮不窮教育，再苦不苦孩子，再虧不虧教師。”這是他辦學的座佑銘。為辦一所最好的學校，他考察了許多地方，并想方設法籌資

建設資金，他每年要從磚廠利潤中拿出 80 萬元以上用于學校建設，甚至把自己做生意賺來的數百萬元資金全部投資民辦教育，還從銀行貸款了 300 多萬元用來辦學。他喊每個學生都叫“孩子”，對待學生就像對待自己的子女那樣給予了無微不至的關懷。為了護送學生回家，他投巨資購買了 43 輛校車，每天派車安全地把每位學生送回家。由于服務到位，教育質量好，吸引了馬田、復和、悅來、三塘等 10多個鄉鎮和桂陽、耒陽的學生前來就讀。由于農村勞動力在外打工的多，有許多留守兒童在家無人管，家長紛紛把自己的子女送到童星學校，其中長年在學校生活學習的學生就有 20 多人，對這些留守兒童，劉 xx 更是給予了特別的關愛，多次收到家長的感謝信。童星學校 120余名教職員工來自五湖四海，劉 xx 對他們關愛有加，不僅感情留人，環境留人，更體現在待遇留人上。對教師們的衣食住行全方位給予照顧，吃住都免費，并鼓勵教師發揮自己的才智，創造性地完成自己的本職工作，推行多勞多得，老師的工資一般保證在 XX 元以上，有的甚至可拿到 4000 元以上。共 2 頁，當前第 1 頁 12 優秀校長事跡 相關內容:煤礦安全協管員先進事跡材料 ***同志是平煤十一礦焦化廠一名安全協管員。幾年來，作為一名煤礦安全協管員，她和她的姐妹們一起深入井口、區隊和職工家中，認真宣傳國家和煤礦有關安全生產的方針、政策，積極開展夏送清涼、冬送溫暖等活動，用真誠和愛心幫教三違人員，養路機械工人先進事跡 聞建華同志，畢業于**機電職業技術學院，學習機械制造及自動化專

業。XX 年 1 月進入**工務機械段工作，他在工作中踏踏實實，勤奮好學，充分展現了一名新時期大型養路機械工人的風采，在平凡的崗位上得了很好的成績，受到了段領導、工區工長和 工會主席個人事跡材料 提起**供電公司工會主席**，很多人都禁不住要堅起大拇指。作為一個女人，她是高挑美麗的，作為一個朋友或長輩，她是真誠善良的，作為一名管理人員，她的工作是出色的，而作為一名黨員，她無疑是優秀的。

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愛生模范個人事跡 提高師德修養 鑄就教師之魂 ————記江蘇省“愛生模范”胡 xx老師 “百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。”沒有一支師德過硬的教師隊伍，就很難構建一個適應發展的教育體系。

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事跡材料

致自己的勵志語錄：

讀萬卷書，行萬里路！

把握現在、就是創造未來。不問收獲，但問耕耘！

所謂的成功，就是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了。

浪花，從不伴隨躲在避風港的小表演，而始終追趕著拼搏向前的巨輪。

天道酬勤，加油，加油，再加油！