第一篇：兩學一做個人剖析材料--

學習討論落實活動個人剖析材料

開展以“深入學習總書記系列重要講話精神，凈化政治生態、實現弊革風清，重塑山西形象、促進富民強省”為主題的學習討論落實活動，是省委根據山西當前面臨的嚴峻復雜繁重的形勢任務作出的重大決策部署。通過最近一段時間的學習討論，大家一致認為，全省開展的學習討論落實活動是省委站在重要歷史關頭采取的重大舉措，是山西在非常時期的非常之舉。作為煤炭企業，深入開展學習討論落實活動，為加快建設國際一流、晉煤特色綜合能源企業集團營造風清氣正的發展環境，我們更要堅持認真嚴格的態度，提高主動學習、自我約束和自我管理能力，切實用講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作。我本人認真參與了學習教育活動。現將本人在廉政建設上存在的不足和今后努力的方向自我剖析如下：

第一、對反腐倡廉的思想認識有待加強。原來，我總認為，自己只要做到拒腐防變，潔身自好就行了，少數腐敗分子左右不了大局。通過集中警示教育學習，我認識到，反腐倡廉工作是當前一項非常緊迫、非常重要的工作，反腐倡廉事關黨的建設事業，事關黨的生死存亡，事關小康社會建設，事關國家的長治久安。因此，今后必須提高認識，增強反腐倡廉的自覺性。

1、要深刻認識黨風廉政建設和反腐敗斗爭的形勢，增強反腐倡廉的責任感和緊迫感。反腐敗斗爭和黨風廉政建設取得了新的進展，但是反腐敗斗爭的形勢依然嚴峻，端正黨風的任務依然繁重。目前，經過全黨上下的共同努力，黨風廉政建設和反腐敗斗爭取得了階段性成果。但黨風廉政建設和反腐敗斗爭面臨的形勢不容樂觀。可以說，我們現在是處于反腐敗和腐敗對立力量之間，遏制與反遏制的較量之中，而且兩種較量有齊頭并進的態勢。一方面，反腐敗的聲勢、措施、力度在加大；另一方面，腐敗的抗拒性也在增強，它的具體內容、表現方式和手段也在發展。所以，我要切實自學增強反腐倡廉工作的責任感和緊迫感，下大力氣投入到這一工作中去。

2、要深刻理解腐敗問題產生的根源，樹立堅定的理想信念。反腐敗斗爭是在錯綜復雜的背景下開展的。西方敵對勢力加強實施“西化”、“分化”我國的戰略圖謀，企圖用他們的那一套理論觀點、意識形態和生活方式影響我們；改革和建設中，適應社會主義市場經濟發展要求的體制、機制、法制及管理制度有待逐步建立和完善。但我認為更主要的原因在于：社會風氣下降，監督制約機制失效，使腐敗有一定的社會基礎。黨風不正、社會風氣不正、道德滑坡，一部分人對反腐敗失去了信心，心志開始變異。

因此，解決理想信念問題，是一個根本問題、首要問題。作為一個公司科級干部，我要加強思想改造，認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧理論，保持思想上的清醒和立場上的堅定，堅持馬列主義的世界觀、人生觀和價值觀，始終與黨中央保持高度一致。要做到堅定社會主義的信念，提高政治敏感性和鑒別力；增強在復雜形勢下抵御各種風險的意識和能力；時刻想著群眾，自覺維護人民的利益，一切從人民的利益出發；要特別警惕權錢交易等腐朽思想和行為的侵蝕，自覺抵制享樂主義、拜金主義和極端個人主義等幾個方面的社會病；要過好名位關、權力關、金錢關和人情關，牢固樹立拒腐防變的思想，說老實話，辦老實事，做老實人。

3、要切實履行職責，真正負擔起黨風廉政建設和反腐敗的重任。解決好自身的問題，加強黨風廉正建設，深入開展反腐敗斗爭。真正轉變黨風，樹立正氣，這是全黨共同的任務，也是我們每個公司員工義不容辭的責任。

第二、對學習的重要性認識不足。分析自己在思想觀念、工作決策、體制機制、服務發展以及營造環境等方面存在的主要問題，其根本原因在于對理論學習的重要性認識不足，沒有從自己是公司先鋒隊一員，肩負著重要歷史責任的高度去認識學習的極端重要性，沒有從面對新形勢、新任務的現實需要去認識學習的緊迫性。因而不能以高度的政治責任感對待學習，并在學習中不斷解放思想、更新觀念，改造好主觀世界，進而運用科學的理論去很好地思考問題，有效地解決問題。

第三、進一步增強事業心、責任感，努力推進集團事業發展。當前，公司既迎來了加快發展的良好機遇，又面臨極其嚴峻的挑戰，作為公司科級干部，必須珍惜時間，珍惜機遇，堅定不移地把握發展這個第一要務，忠實履行好自己的工作職責，推動公司事業又快又好發展。一是完善配套制度，突出抓好上下游供應鏈體系建設，致力于客戶供應鏈一體化服務，創造好條件，努力實現企業平穩發展。二是重點抓好人才隊伍建設，公司的發展壯大歸根到底是人才的培養，團隊的形成，只有從分調動每位員工的工作積極性和個人工作素養，公司才能發展壯大。三是抓好公司制度的貫徹實施，嚴格按照公司規章制度辦事。

第四、艱苦奮斗的作風有待于進一步樹立和發揚。作為一名公司科級干部，我一定要做到自重、自省、自警、自勵，以儉養德，做到“貧賤不能移，富貴不能淫”，使艱苦奮斗的傳家寶永遠輝映人生，一代傳一代。同時，我要發揮自己的帶動作用，以艱苦奮斗、勤儉樸素為榮，以鋪張浪費、奢侈揮霍為恥；進一步加強自身管理。

剖析人：

二〇一五年二月二十八日

學習討論落實活動個人剖析材料

剖析人： 王 敏

二〇一五年二月二十八日

第二篇：兩學一做個人剖析材料

“兩學一做”個人黨性分析材料

近段時間以來，按照鐵路局車務段黨委的要求，我認真學習《黨章》、《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、十八大和習總書記的重要講話精神，進一步提高了政治思想覺悟，強化了黨性修養，牢固樹立了執政為民、服務群眾的意識。對照“兩學一做”學習教育要求，結合自身工作和思想實際，我進行深刻的自我反思，現進行如下黨性分析。

一、存在的問題

1、政治敏銳性不高，創新意識不強。

作為咸寧車站的站長，我能夠堅決擁護黨的路線、方針、政策，與中央和黨組織保持高度的一致，牢固樹立了正確的人生觀、價值觀、權力觀、地位觀和政績觀。但對一些政策的精神實質把握不夠細致，對工作中出現的一些新問題、新矛盾缺乏系統的研究，政治敏銳性不高，對于單位職工中出現的一些新問題、新動向和不良苗頭掌握信息滯后等。工作中埋頭實務的時候多，思考的時候少；執行任務的時候多，創造性地開展工作的時候少；運用常規性思路解決問題的時候多，創新的點子少；傾聽群眾意見的時候多，采納合理化建議的時候少。

2、作風不夠扎實，服務意識有待加強。

能夠牢牢把握勤政廉政的大方向，能夠嚴守黨的廉政紀律，能夠嚴格約束親人、家人和身邊工作人員遵紀守法，在工作中能夠做到恪盡職守，清清白白做人，干干凈凈做事，筑牢了反腐倡廉的思想防線，但是領導作風和工作作風都存在一定問題：一是注重全局性的工作多些，對班子成員分管工作督促少；二是作風不夠細致，現場調查研究較少。雖然能夠走進職工了解情況，但與職工當面溝通的次數不夠多，掌握到的信息也不夠全面細致，有些問題、有些時候習慣于聽取工作人員的匯報，然后再研究處理意見。這種“滯后性的服務”說明未經常性開展現場調查，未及時發現矛盾，提前采取措施解決。今后亦將帶頭深入現場，提前發現問題，提前出臺措施預防，盡量將服務關口遷移。

3、管理不夠精細，能力有待進一步提高。

在管理上，一是側重于目標管理，制定各個階段的目標，要求分管的同志認真完成任務。二是側重于制度管理，通過建立健全各個部門等制度進行日常管理。三是側重于考核管理，結合預定目標與考核制度進行綜合評價和獎懲。三種管理模式都停留在宏觀層面，缺乏精細管理舉措。對重要崗位干部管理嚴格，教育和監督能夠到位；但對一線干部職工管理存在一定的疏漏，思想引導不到到位，關心不夠，支持力度不夠。對業務管理不夠精細，個別環節沒有照顧到，職工還有不滿意的地方。

二、產生問題的根源。

出現重重的根源在于以下兩個方面：一是黨性修養存在一定差距，由于缺乏創新意識和新點子、新辦法，對黨的政策的落實力度不夠，未能做到面面俱到，未能以到位的服務讓所有干部和群眾滿意；二是政策理論水平不高，用馬克思主義觀點和方法解決實際問題的能力不高，用科學發展觀統

籌工作的能力不足，行政管理能力有待于進一步加強。

三、整改措施

1、加強學習，進一步提高政治思想水平

要高度重視黨性修養和政治理論學習。首先要繼續深入學習黨章，認真研讀黨的基本理論和基本政策，進一步明確黨員干部的義務，細致地把握政策的精神實質，增強責任意識和使命意識，不斷提高政策理論水平和行政管理能力。對黨的政策不能簡單地停留在傳達、執行層面，要深入分析上級出臺政策的背景、目標和意義，并結合車站實際情況，制定細致的、操作性強措施，將宏觀政策轉換成可行性舉措，并落實到位；對黨的理論不能停留在認知層面，關鍵要學會用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點分析問題，用全面、協調、可持續發展的思路和要求解決問題，提高工作創新能力；工作中出現的新矛盾、新問題以及職工的新要求，要注重研究，積極提出對策并向上級提出建議；要通過學習提高政治敏銳性，對職工中出現的新動向及時掌握，提前出臺措施，解決問題。

2、深入基層，進一步改進工作作風。

注重深入基層社區調查研究，傾聽群眾的呼聲，掌握群眾的要求，增加與基層單位和群眾當面溝通的次數，做到提前發現問題，及時協調處理，有效預防和化解矛盾，促進社會和諧，改變“先聽匯報再調查研究后出臺措施”，提高服務的前置性和措施的前瞻性。要經常召開分析會，了解一線黨員干部思想動態，加強思想教育，提高隊伍的服務意識，并且充分發揚民主，認真聽取基層干部職工的意見，積極采

納合理化建議，發揮每個干部職工的聰明才智，群策群力進行管理創新，進一步增強自身的工作能力。要帶頭服務好機關干部職工的學習、工作與生活，不斷改善后勤服務環境和服務質量；要堅持以人為本的管理理念，經常性地與車站干部和一線職工交流，及時了解干部職工的生活工作需要，幫助解決實際難題，避免對干部隊伍重管理、輕服務的現象出現。要增強大局意識，為促進車站各項事業全面協調發展盡心盡力。

3、精細管理，力爭創造優異的成績。

一要加強對干部職工隊伍實行精細管理，提高服務水平，一方面要抓好一線工作人員的管理與教育，特別強調落實基層人員的崗位責任，確保方針政策落實到位；另一方面要加強監督與檢查，經常地開展檢查評比活動，將廣大群眾滿意不滿意、高興不高興作為評價工作成敗的標準，不斷提升隊伍素質與形象。二要抓好窗口的服務質量，進一步優化服務流程，改善服務環境，建立健全窗口服務細則，實行首問負責制、親情服務制等，強化工作人員責任心，縮短辦事時間，提高辦事效率，提高人民群眾的滿意度。三要重視對生活困難家庭的幫扶工作，針對不同情況，細化幫扶措施，讓困難家庭能夠得到基本的生活保障。總之，工作中強化精細管理意識，貫穿精細管理的思想，以優質到位的服務，力爭創造優異的成績。

以上對照檢查分析了自己存在的主要問題，需要在今后的實際工作中進一步改進，請各位領導批評監督。

第三篇：兩學一做個人剖析材料-

“兩學一做”個人剖析材料

今年以來，按照公司黨組及機關黨委（黨支部）的要求，我認真學習《黨章》、《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》，學習十八大和習總書記系列重要講話精神，進一步提高了政治思想覺悟，強化了黨性修養，牢固樹立了服務群眾、服務基層意識。對照“兩學一做”學習教育要求，結合自身工作和思想實際，我進行了深刻的反思和思想剖析，通過剖析，我將自己在理論學習、理想信念、宗旨觀念、工作作風、組織紀律等方面的具體問題查擺如下：

一、存在的主要問題

1、政治敏銳性不高，創新意識不強。

作為人力資源部副部長，我能夠堅決擁護黨的路線、方針、政策，與中央和黨組織保持高度的一致，牢固樹立了正確的人生觀、價值觀和政績觀。但對一些政策的精神實質把握不夠細致，對工作中出現的一些新問題、新矛盾缺乏系統的研究，政治敏銳性不高。工作中埋頭實干的時候多，靜心思考的時候少；執行任務的時候多，創造性地開展工作的時候少；運用常規性思路解決問題的時候多，創新的點子少；傾聽群眾意見的時候多，采納合理化建議的時候少。

2、工作不夠扎實，存在形式主義。

主要表現在兩個方面：一是有些工作沒有深入實際進行調查，導致一些工作流于形式。二是對一些工作重視程度不夠，在工作中被動應付較多，積極主動不夠，只是一味照搬

經驗缺乏必要的創新精神，對領導交待的任務，不能高質量地完成，有時工作分不清輕重緩急，缺少計劃，被動應付。

3、業務鉆研不夠深，能力有待進一步提高。

表現在對待工作有時不夠及時主動、積極，只滿足于完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，常常等待領導的指示，說一步走一步，沒有把工作做實、做深、做細。不注重業務知識的全面性，等到問題的出現再想辦法解決。

4、理想信念不夠堅定，缺乏政治敏感性和洞察力。政治理論學習不夠，即使是單位組織的學習，有時也是蜻蜓點水，存在著重業務、輕學習的現象，對進一步提高自身知識水平有所松懈，在這種思想支配下，自己的理想信念不夠堅定。

二、產生問題的主要原因

產生上述問題，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在開展“兩學一做”這段時間以來，本人結合理論學習，對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真反思，深刻剖析產生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個方面：

1、政治學習不夠。理論功底淺薄，平時只滿足于讀書、看報，參加單位集中組織的學習多，自學少。缺乏系統的學習，沒有深刻地領會，鉆研不夠，聯系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。

2、業務鉆研不夠。受諸多因素影響，自己在工作上有

時缺乏實事求是的工作態度，對有些自認為不太重要的工作存在應付現象，不深入實際探究，使一些工作不能扎實開展。隨著社會的發展和煙草行業的變革，人力資源管理工作日趨規范，對人事工作者要求也越來越高。但受一些外在因素的影響，我還沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用，業務水平要有提高，必需要對業務鉆研，而自己在業務方面存有依賴性，認為領導會有指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好。

3、工作方法簡單。只安于表面，把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

三、整改措施

結合這次“兩學一做”教育整頓活動，認真查擺剖析問題原因后，在今后的工作中，我要進一步端正思想，堅定信念，著重做好以下幾方面工作：

1、加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質。紀律教育學習是終身的事情，任何時候都不能放松。今后我不僅要學人事、干部、薪酬等業務知識，更要認真學習黨章、黨史、馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀等科學理論，精讀有關重點文章，及時學習領會黨的文件精神，提高自己的政治理論修養，堅定自己的政治信念。進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地遵紀守法，廉潔奉

公，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，以百折不饒、知難而進的勇氣完成各項任務。

2、要積極開拓進取，提高工作水平。要不斷加強學習，加強鍛煉，努力提高自己干事創新的本領;要講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養;要開拓創新，積極進取，把工作提高到一個新的水平。

3、加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質，充分發揮主觀能動性。進一步增強事業心和責任心，堅持科學態度和求實精神，兢兢業業地做好每一件事。堅持講實話、做實事，力戒浮夸，埋頭苦干。把抓落實作為推進各項工作的落腳點，在公司黨組的領導下，今后的一個時期內努力將推行干部交流輪崗、理順和規范勞動用工、優化人力資源配置、完善薪酬分配制度、加強技能鑒定及培訓工作、提升人以上對照檢查分析了自己存在的主要問題，需要在今后的實際工作中進一步改進，請各位領導批評監督。力資源隊伍建設水平等工作扎實抓好。

第四篇：2016黨員兩學一做個人剖析材料

2016黨員兩學一做個人剖析材料

開展兩學一做專題學習教育，每個黨員都應該進行自我反思。下面是yuwenmi小編整理的連續一做剖析材料，希望對你有幫助。

【兩學一做個人剖析材料1】

通過這幾天的系統學習，溫故了黨章，細讀了有關黨規黨紀，同時也觀看了反腐警示片，心中有一種感覺，感覺作為一名黨員領導干部，就是手拿著權力的雙刃劍，站在懸崖邊上揮舞。如果心中沒有對黨章黨規黨紀的敬畏之心，很有可能被權力這把雙刃劍所傷而摔下懸崖，重者一命嗚呼，輕者遍體鱗傷而深陷黨紀國法的深淵成為囚徒。

何謂“敬畏”?敬者指尊重，畏者謂害怕。沒有對黨章的尊重，必然會產生特權思想、驕橫之氣;沒有對黨規黨紀的害怕，必然會產生僥幸心理、邪惡之念。久而久之，就會變得肆無忌憚、欲所欲為、無法無天。造成在工作生活中，想說什么就說什么，想干什么就干什么，想吃喝就吃喝現象。這樣的黨員領導干部，遲早會應驗“天網恢恢，疏而不漏”這句話，最后會把自己送進黨紀國法的囚牢里。

作為一名黨員領導干部，學習黨章黨規黨紀，就是為了明確自己的身份，加強宗旨教育，提升責任意識，強化擔當精神;學習黨章黨規黨紀，就是為了讓自己懂得 “黨章是規矩，黨規黨紀是底線”，應當死死牢記在腦子里，融合到自己的靈魂中，才會常懷敬畏之心，做到工作生活里不破規矩，不松底線。

當今社會特點是形勢錯綜復雜，誘惑形形色色，作為一名黨員領導干部，如果不常懷敬畏之心，只要稍有不慎就會被裹著親情、友情的糖衣炮彈擊中。所以，學習黨章黨規黨紀要做到二個字：常與長。經常學和長期學，除了溫故知新外，最主要的是強化敬畏之心。

現結合自己工作生活，談談心得體會：

一、常懷對黨章黨規黨紀的敬畏之心，要做到淡泊名利。只有對名利不計較，才能踏踏實實地為人民干事，才能干干凈凈地問心無愧。從政二十一年，從來沒有向組織提過提拔的要求，牢記自己是革命的一塊磚，哪里需要哪里搬。因為深深知道“人的欲望是無限”，一旦打開就像潘多拉的盒子;而在這個市場經濟的社會講的就是 “付出與回報”，如果我付出精力、人力與財力去追求權力，必定會疏忽了為人民服務，必定會想方設法去撈取和索取曾經付出的財力，甚至更多，必定會打破黨章規矩、黨規黨紀底線。基于對黨章黨規黨紀的敬畏之心，才忠于職守，心寬地守住自己的政治生命線。

二、常懷對黨章黨規黨紀的敬畏之心，要做到慎小慎微。牢記小時候聽過一句話，叫“小時偷針，大時偷金”，也就是古人所說的“莫以惡小而為之”的意思。在工作生活中曾碰到這樣二件事：一件是一個堂侄因符合二胎生育需交納結扎壓金，叫我吃面子去免掉，我以“反正你結扎了會返回的，何必壞了人家規矩”而不同意，堂侄甚是生氣責問“那叫當什么官”，我回答以“我的官不是為你當的”;另一件事是一個工作中認識的朋友問“現在養殖，政府能補助多少”，我回復以“你養殖是為了賺錢，還是為了騙國家的錢”，最后這個朋友就再也不提了。這些雖是少事，也可以說是無傷大雅，但一旦做了，也就慢慢地對黨章黨規黨紀的約束失去了敬畏之心。失去一份親情，失去一個朋友，總比最后迷失自己，觸犯黨紀國法而失去自由要好。

三、常懷對黨章黨規黨紀的敬畏之心，要做到慎言慎行。做為一共產黨員，絕不能在公眾場合發表有損于黨的形像的言論，或者公然指責黨，這不但是對自己身為黨員否定，也是嚴重違反黨章黨規黨紀的行為。因為工作在基層，生活在基層，經常聽到一些黨員干部糊言亂語，疏者聽而釋之或一笑置之，親者嚴厲駁斥。為何要區分親疏對待，也是緣于對黨章黨規黨紀的敬畏之心，因為親者不會記仇，疏者會懷恨在心，從而影響干群關系。

古人云：“畏則不敢而德以成，無畏則從其所欲而及于禍。”只有常懷敬畏之心，才會有危機意識，才能守規矩和底線，才會知道自己是誰，該做什么而不該做什么，能做什么而不能做什么。只有常懷敬畏之心，才會具有“先天下之憂而憂”革命情懷，才會有“心有善念便行善事”為民作風。同時，學習黨章黨規黨紀，還要與當然的糾正“四風”、“ 三嚴三實”教育和落實“四個全面”戰略布局結合起來。

【兩學一做個人剖析材料2】

開展“兩學一做”學習教育活動并開好黨支部專題組織生活會，是學習教育的關鍵環節。組織生活會開的質量如何，是學習教育活動是否深入扎實的一個重要標志。所以，一定要深刻認識組織生活會的作用，用好批評與自我批評這一有力武器，提高組織生活會質量，促進“兩學一做”取得實效。

在召開組織生活會前，要認真學習黨章黨規及系列講話精神并結合自身實際情況自我剖析，準確查擺問題，與同志間相互交流談心，廣泛征求意見，促進團結，求得共識，找準關鍵問題的所在，高標準、嚴要求的寫好分析材料，充分做好組織生活會的各項準備工作，對組織生活會上各個環節做到心中有數。

開好民主生活會，關鍵是要認真開展批評與自我批評。

開展批評與自我批評是我們黨抵御各種不良思想侵蝕、糾正自身錯誤、維護黨的紀律、始終保持黨的先進性的重要法寶。

對待批評時，要認真聽取，虛心接受，有則改之，無則加勉，實事求是地站在黨性和黨的原則的立場上深刻反思，不能避重就輕、推諉責任。要弄清問題的原由，從錯誤中汲取教訓，及時改正，化被動為主動，變不利因素為有利因素，使問題朝著積極的方向發展。批評別人時，是提醒和指出他人的缺點和錯誤，提出改進意見，目的是幫助同志。因此，態度要誠懇，說話要有依據，做到客觀公正。要注意批評的方式方法，和風細雨式的批評好接受，而疾風驟雨式的批評就讓人難以接受;要讓接受批評的同志認識到錯誤的危害性，既不能傷其自尊，又不破壞組織生活會的氣氛;要讓接受批評的同志欣然接受，增進雙方的信任感。不能讓批評建議變成的批斗審查，也不能做老好人。認為大家平時低頭不見抬頭見，很多工作是要大家幫忙的，因此在批評他人的時候，礙于情面不敢也不愿說出對方明顯的缺點和不足，即使點到的也是一些無關痛癢的小問題、小毛病。結果表面上是批評實則上是夸獎一團和氣，沒有達到批評和促動的目的。

自我批評，是對自身缺點和錯誤進行剖析，目的是自警、自勵。因此，解剖自己時，態度要誠懇，要多從主觀上深挖根源，切實觸及思想和靈魂。結合“兩學一做” 學習教育，檢討自己的學習和工作，語言要清晰明確，敢于自我揭露錯誤。不能有歧義的匯報思想，以便達到更好的效果;不能淺嘗輒止，膚淺的薄弱剖析問題;不能用看似洋洋萬言，實則空洞無物的材料應付了事。要切中要害、點出突出問題。否則，這樣就導致了走過場，沒有實際意義。

“兩學一做”學習教育活動作為黨的作風建設一個核心內容，其基礎是開好“兩學一做”學習教育活動組織生活會。因此要用好批評與自我批評這一武器，抵制“四風”，嚴格踐行三嚴三實，努力提升個人品德，切實把服務群眾工作落到實處，做一名合格黨員。

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第五篇：教師“兩學一做”個人剖析材料

“兩學一做”個人剖析材料

永昌縣第五中學 侯文江

“兩學一做”學習教育開展以來，本人認真學習《黨章》、習主席系列重要講話精神以及《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》等文件指示和規章制度，聯系自身思想實際反思，對照規章制度要求檢查。總體上，自己在思想道德上能夠做到嚴格要求，在遵紀廉政上能夠做到自律，在履行崗位職責上能夠做到認真負責。任教務副主任、年級主任以來，能與同志們圍繞教育教學這一核心工作，團結共事，兢兢業業，保持了較好的精神狀態，較好地完成了學校交給的各項工作任務。但嚴格按照黨員干部的標準和要求來衡量，自我認為自身還有一些問題比較突出，需要在今后的工作中不斷改進。

一、存在的主要問題

（一）學習不夠刻苦。

學習的自覺性還不強，忙于事務性工作多，靜下心來學習理論、思考問題少；平時學習堅持得好一些，工作多、任務重的時候做得不好；學習不夠系統，理論學習與實際工作結合不夠緊密，韌性鉆勁不足，有淺嘗輒止和半途而廢的現象。

（二）高標準的意識還不強。

總體上說自己對待工作是認真負責的，但在工作任務繁重、頭緒多的情況下，有時有滿足于過得去、還行的現象。順利時熱情就高，遇到矛盾時熱情有所下降；心情舒暢時熱情比較高，遇有不順心的事時工作熱情或多或少受到一點影響。

（三）素質能力與黨員干部要求還不夠適應。工作中，我堅持把提高素質、增強本領作為十分緊迫的任務，特別是在五中這個愛學習的班子里共事，在黨支部悉心幫帶下，自己理論水平、教育水平和實際工作能力有了一定提高。但嚴格對照黨員干部的標準，素質能力還有較大差距：一方面提高素質能力的緊迫感不夠強。因為恒心毅力不夠，學習時冷時熱，不能深鉆細研，憑經驗抓工作，導致素質能力與當前教育教學形勢不相適應。另一方面理論基礎不夠牢實。對理論問題的內涵知之不全，學得不深、悟得不透，表現在實際工作中用理論指導實踐有時感到辦法不多，有時想問題、提建議，辦事情不能從全局考慮。

（四）進取精神弱化，創新精神不強。

由于有求穩思想，有時認為現在學校事務繁雜，保住現有成績就行了，教育教學創新顧不過來；有時存在滿足思想，認為現在學校工作千頭萬緒，按部就班、安全第一就行了；有時存在畏難思想，認為制約學校發展的因素多，干工作思前想后、患得患失。

二、產生問題的主要原因

通過認真學習《黨章》、習主席系列重要講話精神以及《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》等文件指示和規章制度，我深刻地認識到：上述現象表現不一，癥狀多樣，但究其根源，在于我的思想認識方面。種種現象說明我自身存在理想信念不夠堅定、為人民服務宗旨意識薄弱的現象，具體表現在：

（一）政治理論學習不夠主動、不夠深入，沒有系統的學習計劃。

在理論學習上不夠嚴謹。沒有把政治理論學習放在一個重要的位置，對學習的重要性認識不足、感受不深、要求不嚴，在政治理論的學習上花的功夫不夠。在學習上存在著一定的片面性，學習的范圍較窄、深度較淺、形式單調，被動學習培訓多，主動學習時間少。

（二）自我要求標準不高，模范帶頭作用不夠強，宗旨觀念有所淡化。

一是自我要求標準不高，宗旨觀念有所淡化。對黨章學習不深刻，自我要求標準不高，對堅持改造世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為群眾服務的公仆意識。

二是黨員的模范帶頭作用不夠強，自我管理還有待于進一步提高，思想觀念不能及時更新，艱苦奮斗精神有所弱化，不能在工作中充分發揮責任、擔當、表率、示范作用。

（三）業務知識學習不夠，業務能力、業務素質還有待提高。

在今后的工作中，我要主動帶頭開展批評與自我批評，帶領師生大膽開展積極健康的思想交流，誠懇接受監督和指正。在具體工作中，多用鼓勵、激勵的方法去推進工作，充分發揮大家的智慧和能量，以此高效完成教育教學工作和年級各項工作。

“兩學一做”學習教育，意義重大，影響深遠。今后我一定要把思想統一到“兩學一做”的總要求上，在學做合一、言行一致上下功夫，重視學習，加強修身，誠信為人，踏實做事，提升黨性修養，爭做先鋒表率，使自身工作邁上一個新的臺階！

二〇一六年六月二十二日