第一篇：曹艷軍老師先進(jìn)事跡材料(第三人稱)

優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡

——記八卦嶺小學(xué)曹艷軍老師

曹艷軍老師，她在多年的教學(xué)生涯中，忠誠黨的教育事業(yè)，時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，堅持出滿勤，從不遲到早退，以校為家；熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。

她在多年的教育教學(xué)工作中，為了提高自己的教學(xué)水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，她注重學(xué)生的思想政治教育,堅持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動之中。她知道學(xué)生是祖國的希望，他們在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操、樹立完美的人格，無論對他們今后的發(fā)展還是對國家和民族的未來，都具有奠基性的意義......如果說，１

學(xué)生是花，那么她就是雨，滴滴滋潤學(xué)生純潔的心田；如果學(xué)生是樹，那么她就是太陽，縷縷陽光伴隨學(xué)生的成長。她是一位教師，她心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。

“腳踏實地，大膽創(chuàng)新”是她教書育人的座右銘。認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，扎扎實實地打好基礎(chǔ)，出色地完成教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)中她不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。

一、與時俱進(jìn)，提高境界

作為一名教師，她深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷地學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上才不落人后，才能做一名合格的人民教師。她堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”的重要思想和科學(xué)發(fā)展觀。并運用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實踐。在三尺講臺上，她認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針、政策。為人 ２

師表，全心全意做好教書育人的工作。無論在任何崗位，她都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

二、精心鉆研，完善自我

作為一名富有經(jīng)驗的教師，她沒有在過去的成績上停滯不前，她高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自己。教學(xué)上她認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)他人的長處，及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。她勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻(xiàn)。時逢課程改革，走在課改的前列，作為學(xué)校一名教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師，她深感自己的知識匱乏，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。她利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊、搜集最新教育信息，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動向。多年來，她持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍，寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得，并多次在各種教育報刊上發(fā)表論文并獲獎：2006年《淺談創(chuàng)新教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才》獲縣級三等獎；2008年《新課程理念下，如何激活語文教學(xué)》發(fā)表 ３

在《語文周報》省級報上；2008年《新課程理念下如何激發(fā)學(xué)生寫作興趣》發(fā)表在《現(xiàn)代基礎(chǔ)教育研究》上；2009年《語文生活教學(xué)的思考》獲縣級三等獎；2010年《優(yōu)化作業(yè)設(shè)計

開發(fā)學(xué)生智力》獲縣級一等獎;2007年《淺談?wù)Z文課自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)》獲國家級一等獎，發(fā)表于《教育學(xué)報·中小學(xué)教研》上;2010年《給孩子一個什么樣的語文課堂》獲縣級三等獎。

她不斷鉆研，時刻在完善自我，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。

三、愛心教育，服務(wù)你我他。

“愛心”是老師工作中不可或缺的情操，也是老師工作的主旋律，可以說，沒有愛就沒有教育。“愛心”是培養(yǎng)老師與學(xué)生感情的基石，“愛心”是轉(zhuǎn)變后進(jìn)學(xué)生，“愛心”使學(xué)生良好發(fā)展的“靈丹妙藥”。

曹老師教育學(xué)生嚴(yán)而有度；與學(xué)生相處真誠以待，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為她是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的大姐。她對學(xué) ４

生愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，不偏愛一位好學(xué)生，不放棄一位差生，關(guān)心每一位同學(xué)的健康成長,曹老師用一顆樸實的愛心去愛每一位學(xué)生。班級中有一些同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，曹老師常利用業(yè)余時間無償為她們補課。讓每一位同學(xué)不僅懂得學(xué)習(xí)，更懂得如何做人，如何關(guān)心人，如何提高自身素質(zhì)。

四、積極探索，勤奮教學(xué)顯功績

曹老師十多年來她一直奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線，她平時教學(xué)卓有成效，有些班級從原來倒數(shù)第一、第二，經(jīng)她執(zhí)教二、三年后可躍居年度年級第一、第二。她所帶領(lǐng)的學(xué)生也多次在作文大賽上獲獎。他本人多次獲的 “優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，“先進(jìn)工作者”，“教學(xué)能手”，等光榮稱號并受到過縣政府嘉獎。

她在教學(xué)中還不斷探索教學(xué)改革的新路子，積極參加語文教學(xué)公開課展示，與同行切磋。

多年來，曹老師為了當(dāng)?shù)氐慕逃聵I(yè)，奉獻(xiàn)了無數(shù)的精力和美好的青春。她以扎實的工作作風(fēng)教書育人，以忘我拼博的精神激勵人，以獨特的教學(xué)方法帶動人，堪稱育人的典 ５

范，師德的楷模，教學(xué)的骨干。

走近曹老師，你會發(fā)現(xiàn)，她無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡職盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有總結(jié)。我們期待她走得更高更遠(yuǎn)！

2011年8月28日

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第二篇：優(yōu)秀教師個人先進(jìn)事跡(第三人稱)

優(yōu)秀教師個人先進(jìn)事跡

三尺講臺，一顆愛心。放飛希望，樂此不疲。這就是XX老師從師兩年來的真實寫照，又是他的執(zhí)著追求。

立身煉志正師德

“選擇自己的最愛，愛自己的選擇”一直都是他信守的諾言，教師身上賦予很多耀眼的光環(huán)，作為一名教師，在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時，更應(yīng)該去恪盡職守，努力適應(yīng)時代的的發(fā)展，去為這些光環(huán)增輝添彩。XX老師深知這一點，作為一名普通教師，他努力做到了身正為范，用自己的言行詮釋了師德的高尚。

他常說：我的肩上有一副擔(dān)子，一頭擔(dān)著義務(wù)，一頭擔(dān)當(dāng)責(zé)任。我靠履行義務(wù)領(lǐng)份薪水，責(zé)任卻讓我明確使命，催我奮進(jìn)，亮麗我的人生。他還說： 我的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。我捫心自問時，問的是良心，我傾情付出時，灑的是愛心。是啊，在講求公德，崇尚師德的今天，我們需要他的這份純真，更祈盼這種由純真帶來的人性的升華！正是這樣，他自覺端正師德、師風(fēng)，用自己的言行做好同行的典范。

他覺得師德的范疇里除了自愛，更重要的是去愛別人。作為教師，他覺得著力點就是愛學(xué)生。他曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面；他曾用愛心，去揚起學(xué)生心海的風(fēng)帆。兩年來，他始終在完成各項工作任務(wù)的同時，用愛心去點亮學(xué)生的心

燈，用愛心去演繹師愛、父愛。他的計算機課和動漫軟件課，最能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，能最大限度地體現(xiàn)學(xué)生的主體性。他的課作業(yè)最少，但要求學(xué)生每天都要做好。有時他把愛心轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的尊重，有時他把愛心體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴(yán)，體現(xiàn)在對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。為了把教學(xué)搞的有聲有色。他在繁忙的工作之余擠出時間進(jìn)行聽課，積極參加教研活動，并進(jìn)行有針對性的交流，最后總結(jié)吸取別人的教學(xué)精華，積累自己的教學(xué)經(jīng)驗。他的課，學(xué)生沒有坐姿不正的，沒有不思考的，沒有遲到的。他的課，學(xué)生愛上！充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，主動去學(xué)。

積極進(jìn)取練師能

教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。XX老師把練師能當(dāng)作不斷提高師德修養(yǎng)的一個目標(biāo)去追求。平時他刻苦學(xué)習(xí)理論和實踐知識，不斷提升學(xué)歷水平。教學(xué)上更是潛心研究教材教法，廣采他山之石，吃透教材編寫意圖，自己付諸行動。課前，他圍繞課改理念，深刻領(lǐng)會課標(biāo)內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握、認(rèn)真鉆研教材，制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標(biāo)。課堂中，他把各種教學(xué)方法有機地結(jié)合起來，閱讀教學(xué)中做到融整體把握、突出重點、品味語言、領(lǐng)悟?qū)懛ā橐惑w，實現(xiàn)師生、生生、生本之間的平等對話，他的課因?qū)W生個性的張揚而美麗，因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩。

矢志不渝鑄師魂

隨著科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)不斷深入和領(lǐng)會，XX老師進(jìn)一步認(rèn)識到新時代教師使命的重大和師德弘揚的迫切，明確了教師對于學(xué)生進(jìn)行道德垂范、知識傳遞、學(xué)法引導(dǎo)、情感培育、人生啟迪的重要。

總結(jié)XX老師過去工作，他在工作中遵循三條原則：

一是愛。

以愛感其心。作為一名教育工作者，特別是中職學(xué)校的一名教師，他所面對的是一群來自四面八方需要關(guān)愛的孩子，為了使他們在離家的日子是同樣擁有父母般的關(guān)心和照顧，他在生活上幫助他們排憂解難。抽空與他們談心聊天做他們信賴的朋友。在學(xué)習(xí)上遇到難題他不厭其煩的重復(fù)教學(xué)，從思想上緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。使學(xué)生朝著德、智、體、美全面發(fā)展。讓這群孩子在學(xué)校也能感到家的溫馨，讓愛感化他們溫暖他們，教育他們奮發(fā)向上，勇于進(jìn)取。

二是嚴(yán)：

對人對己，他做為師長就具備“學(xué)為人師。行為示范”的氣質(zhì)，以身作則，嚴(yán)于律己。為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的好榜樣在教學(xué)中，他采取嚴(yán)教學(xué)，每個環(huán)節(jié)都會做周密的計劃，做到心中有書，不打無準(zhǔn)備之仗。課堂上，結(jié)合學(xué)生實際充分利用時間向四十五分鐘要效果，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，工作的好習(xí)慣。

三是異：

世界上沒有完全相同的兩片葉子，人也一樣，各班有十幾個年齡相仿的學(xué)生編組而成，他們雖然在同一年齡段，但是性格的差異文化程度參差不齊，所以在教學(xué)中他看清楚每個學(xué)生的差異，針對這一點他采用了“因材施教”“培養(yǎng)補差”的教學(xué)新方法。對程度良好的學(xué)生高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求精益求精；對中等生定制追趕目標(biāo)并督促其定期趕上。而且他對程度差的學(xué)生不排斥、不挖苦、不放棄給其關(guān)注和特別的輔導(dǎo)，使他們看到希望，體驗成功，最后求得整體的進(jìn)步，在思想教育方面，對他們進(jìn)行愛國主義教育等。他對待偶犯錯誤的學(xué)生采取了多講道理，擺事實，動之以情、曉之以理。使他們認(rèn)識到自己的不是，并及時加以改正。

榜樣的力量是無限的，特別是教師在學(xué)生的眼睛里更是如此，青少年學(xué)生的模仿能力是教師的言行對學(xué)生耳濡目染、潛移默化的作用，為了言傳身教。多年來他給自己規(guī)定了三條：一是學(xué)生做到的首先自己做到。二是要求學(xué)生不做的自己帶頭不做。三是言語、行動、儀表等方面都要起表率作用。每天的上課時間，他要求學(xué)生部遲到，他總是提前到教室，要求學(xué)生部曠課。這些年來他對工作一絲不茍，時時事事做學(xué)生的表率。

新一輪課程改革，以后對“應(yīng)試教育、分?jǐn)?shù)第一”為前提，以“面向全體、全面發(fā)展”為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生能力為宗旨，拉開了課改的薛慕，為了吃透新一輪課程改革的精神實質(zhì)、他反復(fù)地，認(rèn)真地領(lǐng)會內(nèi)涵。在學(xué)習(xí)理論的同時，不斷用新的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐徹底拋棄教師滿堂灌的傳統(tǒng)教學(xué)模式。他將學(xué)生推向課堂前沿使他們成為課堂的主人。為教好一節(jié)課，他反復(fù)推敲琢磨，研讀教材，閱讀教學(xué)參考書目。努力駕馭教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計教案從教學(xué)目標(biāo)的確立到教學(xué)方法的選擇，以及知識、能力、感情、價值觀等的把握都要周密的思考，他做到了胸中有數(shù)。使課堂教學(xué)有張有弛，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使課堂教學(xué)事半功倍。

兩年的磨礪，兩年的成長，使他在揮灑間得到了許多。他深信：通過他的努力，學(xué)院的現(xiàn)代化教育會越來越好。成功只屬于過去，所有的榮譽只是對過去的一種肯定，他必將以百倍的信心和熱情走下去。為全面推進(jìn)職業(yè)教育的素質(zhì)化，培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)現(xiàn)代化建設(shè)需要的中、初級專業(yè)技術(shù)人才作出了應(yīng)做的貢獻(xiàn)。

第三篇：啟航考研曹其軍老師四大作文模版

文章摘要：本文是關(guān)于研考大作文的四個模版，是比較完整和適用的黃金組合，希望能給大家以啟示和幫助。這是我在中提到的英語作文模版，需要指出的是，這是一個師姐發(fā)給我的原始版本，需要你通過自己的努力把它包裝成你獨具個性的模版，否這又成千篇一律的八股文了，不要偷懶，這個步驟誰也幫不了你。我沒有把我自己的模版整理出來，一是覺得很是凌亂，無從下手，二來，感覺必要性也不是很大，我給了你魚骨，下面的工作就得靠你自己了。試作文殺招 之一 根據(jù)曹其軍老師講稿整理 總原則之一：

應(yīng)試作文以又臭又長為好：臭——全是廢話（改卷老師不會看你的內(nèi)容的）；長——是很多廢話的堆積；所以，考研作文要寫到280——300字為好。總原則之二：

要有固定，漂亮的“外表”

分析歷年試題，考研出題類型不外乎四種：（問題）單向類、（好現(xiàn)象）單向類、雙向類、圖表加前三種。

一、（問題）單向 格式總共是三段

段一：S1+S2+S3+S4+S5（S——sentence）共5句話，一共60字左右，下面給出每句話可以套用的格式，這些漂亮的格式是一定要牢記和熟背的！S1是介紹，固定格式有

1．The past few years(decades)have witnessed us(our society)faced with the issue of??

過去幾年（20年）曾目擊我們（社會）面對的問題… …

2.In recent years there has been a growing concern among the general public over the issue of?? 3.Nothing can be more serious(upsetting ,outstanding, meaningful?)than the issue of?? S2+S3運用Flex 技巧進(jìn)行擴(kuò)展和包裝，這些Flex 技巧在后面詳細(xì)給出，要熟背！運用statistics: According to a recent survey made by Dr.Cao, head of sociology department at Beijing University,70%....;and 30%....(在此直接用數(shù)字，不要寫英文，一般寫兩句隨便給出兩個數(shù)據(jù)足夠)S4 “同一份調(diào)查還表明?（又給出另一個數(shù)據(jù)）The same survey also shows that +（又一數(shù)據(jù)）

S5 收尾，與S1呼應(yīng)，“由此可見，?問題已經(jīng)非常嚴(yán)重了”

It can be concluded, therefore, that the issue of??has become more and more serious(harmful).段二：120——140字左右

開頭：S1 : 10 words

1.To account for the above-mentioned phenomenon(issue,tendency), various reasons(causes)have been put forward.2.The above problem(phenomenon)may well give rise to some effects(consequences)as follow.S2+S3+S4: 50 words 開始列舉了，但是千萬不要用那些濫詞：first，second，firstly，secondly，印象分會降低，要用些漂亮的詞，盡可能用短語： In the very beginning, +S2 In the first place，In the second place, In the end, +S3 +S4 What is more, Last but

S2,S3,S4 在簡單闡述了各自一個觀點之后，就開始進(jìn)行Flex擴(kuò)展，擴(kuò)展可運用Quotation 或是Example 1 達(dá)到增加60——80字： Quotation: To illustrate the point, let’s take a look at what ??(President Cliton)said in an article :“。。”

所以，整個第二段是核心段，基本結(jié)構(gòu)是： 開頭S1（10字）+ S2 擴(kuò)展 S3 50字 擴(kuò)展 共擴(kuò)展60-80字 S4 擴(kuò)展

段三（解決方法，suggestions）100 words S1 15 words 1.We should take immediate measures, for if the present situation continues as before, serious outcome will come up.2.It is high time that(immediate measures be taken now.)(such a problem be put an end to.)(a reform be made.)S2+S3+S4+S5+S6 100 words or so S2 On one hand, we should urge our government to lay down stricter rules to forbid?? S3 Should anyone dare to break the law, he to she should be put into jail for 5 years.S4 In addition , our government should put in more money to protect(encourage)??.S5 On the other hand, we should try every means to enhance the public awareness of the issue of?..S6 Only through these measures, I firmly believe, will the above-discussed problem be efficiently resolved.二、（好現(xiàn)象）單向類 段一 介紹 60 字

段二 分析 重要性原因（或結(jié)果 benefits）做法

段三 結(jié)論（要重視）段一 介紹

開頭：Nothing can be more outstanding(meaningful)than ?? 接下來運用的擴(kuò)展和（問題）單向類相同 段二 分析

(1)開頭： The above phenomenon may well give rise to some benefits as follow.(2)benefits 社會的 經(jīng)濟(jì)的 個人的（3）做法

As the phenomenon is important ,we can approach it in the following ways.接下來運用擴(kuò)展技巧 段三 結(jié)論

重視 社會生活（money，awareness）個人生活（awareness，我的決心等等）

說明：該現(xiàn)象為較大類的，如 希望工程，就可以加上社會的重視；較小的如 交朋友，信念如明燈，就只用個人生活的做法。

開頭：It goes without saying that due attention should be paid to the phenomenon.三、雙向類

（一）A1 VS A2 = contrast “對照”即是一個事物的兩方面做比較，如看電視的利弊，出國留學(xué)等等，A1好，A2壞；或是A1壞，A2好；

（二）A VS B = compare 對比 即是兩個事物做比較，如鍛煉是跑步好還是做操好等，A B同好或是同不好

但是兩種題型結(jié)構(gòu)都是一樣的，如下： 段一 擺擂臺，展現(xiàn)“兩”面 段二 回到A（A1）

單向分析 原因，或結(jié)果，重要性，做法 段三 回到B（A2）段四 結(jié)尾 選擇類 A or B 表態(tài)類（用死不表態(tài)法）A1 vs A2 段一

1．When it comes to the issue(phenomenon)of ??(tuition fee;TV effects), different people have radically different opinions.Some people hold onto the idea that ??.Other people ,however, deem that??.2.As regards the issue of??,there is a popular discussion.Some people ? Other people ,however,?? 段二

開頭：?? because of the following factors.接下來和單向類的段二相同 段三

開頭 By comparison, A or B In the similar way, By contrast, A1 VS A2 Quite on the contrary, 接下來和單向類段二相同 段四

表態(tài)類（死不表態(tài)法）

Just as any coin has two sides, it’s no exception with the issue of ?.Actually the issue is just like a double-edged sword,and we should try every means to avoid its harmfulness while at the same time, making the most of its advantages.選擇類

As discussed above, each side has its advantages and disadvantages.If I’m allowed to make a decision, I prefer A to B(B to A), for the following reasons.On one hand,?..On the other hand,??

應(yīng)試作文殺招 之二

四、圖表類

此類作文是近年來的熱點，但這類作文只有段一和前三類不同,其他都一樣的來寫.每一幅圖畫(表),尤其是cartoon, 是要表達(dá)一個philosophy(哲理),因此,段一就是描述這一哲理的段落,但是描述的時候只用一到兩句話來“輕描淡寫”說出這個哲理即可。

近年來幾乎考的都是cartoon，但是一定不要陷如誤區(qū)以為要對cartoon進(jìn)行大量的描寫，象今年考的養(yǎng)老的cartoon，其實就兩句話描述一下畫面就馬上引出你的結(jié)論，接著就開始拿問題類作文的格式一套，so easy！段一：

一、“從這幅漫畫中我們可以得出這樣一個結(jié)論：??”

1.As can be seen from the cartoon,we are able to arrive at a conclusion that ?? 2.As shown from the above picture, one point is obvious.二、如果是graph作文，則一定會有數(shù)據(jù)，就一定會表現(xiàn)出一定的趨勢（tendency，trend）

There has been a gradual(slow,sharp)increase(decrease)in the number(amount, size)of ??over the past few years(decades).There has been ??increase??of ??.while there has been ??decrease ??of ?..將趨勢描述出來后，再在graph上找出兩個同類數(shù)據(jù)來支持我們的結(jié)論就ok了。不要將graph上的所有數(shù)據(jù)都列舉出來。

段二，段三，段四就和單向或雙向作文一模一樣了。三大擴(kuò)展技巧——Flex 擴(kuò)展技巧是幫助自己在沒話可說的時候達(dá)到快速增加作文字?jǐn)?shù)的最有效的方法，運用flex的目的就是想讓文章長就長，愛短就短。因此可以熟練運用flex來控制字?jǐn)?shù)。

一、Quotation 引用

就是隨便找一個人出來，介紹他一番，引用他的話，然后說我就是這樣想的。（大約增加50字）而且引用此人的話一定要用：“。。”這樣的直接引語格式，直接用現(xiàn)在時的時態(tài)，避免自己在時態(tài)上出錯。To illustrate the point, let’s take a look at what President Bush said in an article: “??”.二、Example 舉例（可以通過天花亂墜的想象來達(dá)到）

如：只要一舉例，凡是好事就說象my friend，Jerry，怎么怎么樣；而凡是壞事就說象my neighbor 如何如何。

e.g.2000年考研作文圖畫是為什么船多而魚少了呢？

舉例：我鄰居20人，每人每天吃5條魚，吃一年下來，可想而知道。據(jù)了解，有70%的中國家庭都是這么干的！（這幾句用英文寫出來，嘿嘿，你看看有多少字了？）

因此從上面這個例子你可以發(fā)現(xiàn)你在作文當(dāng)中寫的什么內(nèi)容不要害怕其是否真實，因為內(nèi)容改卷老師是不會留意的，你的目標(biāo)就是把作文寫的盡可能的長還有段首段尾的句子足夠漂亮。

三、Statistics 統(tǒng)計數(shù)字

就是隨便找數(shù)字，成立一個統(tǒng)計結(jié)果，格式可以參考我們在問題類作文段一時候的舉例。最后強調(diào)：

1．上面用英文列出的句式一定要熟記背牢，當(dāng)然，你再另外總結(jié)一些類似的句式，尤其是能大量用上考研單詞的句式。

2．四類作文的結(jié)構(gòu)要熟記，三大Flex要時時會用，常常是無法想象或沒有東西可寫的時候，F(xiàn)lex就要派上用場。

3．訓(xùn)練作文可以從12月上旬開始，就拿歷年的考題來，先判斷是哪類作文，然后用中文把整篇文章的結(jié)構(gòu)先構(gòu)思出來，如今年的cartoon，說的是養(yǎng)老足球賽，段一就簡單描述一下畫面馬上引出，現(xiàn)在養(yǎng)老的問題得到社會的越來越多的重視，接著段二就開始分析為什么會出現(xiàn)兒女不愿意養(yǎng)老的原因，第一，第二，第三是因為什么什么，每一點原因進(jìn)行擴(kuò)展；段三就提出對策（因為是問題類作文）。

每次這樣構(gòu)思之后，就反復(fù)背和默寫句式，因為平常雖然背的多，但要是不寫一下，到了臨場會很生疏的。4．強調(diào)又強調(diào)：

4、6級作文一定要寫到200字左右，考研要寫到280——300字左右才會拿高分。

第四篇：胡艷軍教授2014

胡艷軍教授，博士生導(dǎo)師，現(xiàn)為安徽大學(xué)計算智能與信號處理教育部重點實驗室主任。通信與信息系統(tǒng)安徽省級重點學(xué)科第一學(xué)術(shù)帶頭人、物聯(lián)網(wǎng)頻譜感知與測試工程技術(shù)研究中心主任。IEEE高級會員。中國傳感網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)工作組成員。安徽大學(xué)中青年骨干教師、安徽省高等學(xué)校中青年學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象，并為安徽省國家保密局專家委員會委員、中國婦女第九次全國代表大會代表。

分別于1989年、1992年在安徽大學(xué)電子工程與信息科學(xué)系獲工學(xué)學(xué)士、工學(xué)碩士學(xué)位，并留校任教。1998年9月至2001年6月在中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)攻讀通信與信息系統(tǒng)專業(yè)博士學(xué)位，獲工學(xué)博士學(xué)位。2001年8月至2003年12月在中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)電子科學(xué)與技術(shù)博士后流動站工作，獲博士后證書。2005年2月至2006年8月及2013年9月至12月為加拿大渥太華大學(xué)訪問研究科學(xué)家。

主要從事無線通信及傳感網(wǎng)技術(shù)的研究和開發(fā)，先后主持20余項國家級、國際合作項目及省級科研項目的研究，曾獲軍隊科技進(jìn)步二等獎1項、省科技進(jìn)步獎和省高校科技進(jìn)步獎各1項。獲國家發(fā)明專利3項。在國內(nèi)外發(fā)表學(xué)術(shù)論文百余篇，30余篇論文被EI收錄。2008年獲全國三八紅旗手稱號。

第五篇：新建 學(xué)習(xí)曹美琴老師先進(jìn)事跡

學(xué)習(xí)曹美琴老師先進(jìn)事跡

心得體會

邊世松

我市四十五中的曹美琴老師，因患小兒麻痹癥，一直拄著雙拐堅守自己的教學(xué)崗位，甘當(dāng)20年代課教師毫無怨言，每月比別人少領(lǐng)數(shù)百元工資從不抱怨，揮身疼痛仍堅持上課，骨折傷勢未愈便重回講臺，她視學(xué)生如同自己的孩子。從教31年如一日，未耽誤學(xué)生一節(jié)課，在三尺講臺上默默奉獻(xiàn)自己，送走了一批又一批學(xué)生，至今未能成家，和父母擠在一套四、五十平米的老房子里生活，家里最值錢的就是一摞一摞的書，她被譽為“襄陽張海迪”。

一、要學(xué)習(xí)曹美琴老師愛崗敬業(yè)，忠誠教育的職業(yè)操守 在曹老師從教31個年頭里，從曹老師家里到學(xué)校不到1000米的路程，常人步行只需5分鐘，曹美琴卻需要半小時才能走完。為了不耽誤上課，曹美琴總是提前半小時就趕到學(xué)校。這一職業(yè)習(xí)慣，曹美琴從第一天登上講臺，堅持至今，沒有一天例外。無論酷暑寒冬，還是雨天雪天，她從沒缺過一節(jié)課。誰也想象不到，一個雙腿的殘疾人在雨雪天里會摔過多少跤。為了孩子們的全面成才，她潛心鉆研教法，因人施教、循循善誘，全方位、多角度地促使學(xué)生全面提升綜合素質(zhì)。正得益于她勤勤懇懇、任勞任怨，授課生動靈活、輔導(dǎo)扎實有效，31年來，她所教班級在學(xué)校始終名列前茅，她的無私付出也換來了一份份學(xué)生們金榜題名的喜報。據(jù)初步統(tǒng)計，在曹美琴的精心培育下，先后有3000多名學(xué)生步入高中及大學(xué)深造。學(xué)習(xí)曹老師同志，就是要學(xué)習(xí)她不怕困苦、勇于追求的崇高境界，學(xué)習(xí)她扎根學(xué)校三十一載的孜孜追求和為教育事業(yè)無怨無悔的奉獻(xiàn)精神，做高尚師德的楷模。

二、要學(xué)習(xí)曹美琴老師身殘志堅、自強不息的頑強意志

曹美琴老師不幸從童年開始，僅6個月大時，曹美琴發(fā)燒不止，被醫(yī)生診斷為小兒麻痹癥。因腰肌以下無力，她的兩條腿像煮熟的面條一樣，不能坐更不能動彈。由于家庭及身體原因，在家庭貧困和生活不方便的情況下，10歲才跨入小學(xué)校門，并堅持讀完了小學(xué)、初中、高中和大學(xué)的課程。曹老師始終沒有向命運低頭、向生活屈服，她與災(zāi)難、疾病頑強斗爭，用超乎常人的頑強意志勇一刻不停地耕耘在教育的百花園里，她用自己的青春、汗水和愛心滋養(yǎng)著孩子們成長成才。學(xué)習(xí)曹美琴老師，就是要學(xué)習(xí)她這種自強不息、百折不撓、身殘志堅、敢于向困難挑戰(zhàn)、向自我挑戰(zhàn)的頑強意志，做生活的強者。

三、要學(xué)習(xí)曹美琴老師關(guān)愛學(xué)生、愛生如子的崇高品質(zhì)

2007年，學(xué)校考慮曹美琴身體不適，將其安排到七年級代課。一些九年級學(xué)生家長知曉后，多次找到校領(lǐng)導(dǎo)，希望曹美琴帶畢業(yè)班。為了不負(fù)眾望，曹美琴每天堅持四個“一定”：每天早上6點30分，一定在教室；學(xué)生上課，一定跟班、探班；課間時間，一定與學(xué)生交流；晚上下課，一定會對學(xué)生做家訪。在教學(xué)中，她總是平等善待每一位學(xué)生，對學(xué)困生，耐心勸導(dǎo)，包容鼓勵，精心細(xì)致地講解。正如校領(lǐng)導(dǎo)對她評價：曹美琴是指路的塔燈，點亮自己，照亮學(xué)生前進(jìn)的路程；是擺渡的船，送走一批又一批匆匆的過客，自己卻獨守江上的寒氣；是通天的梯，用自己堅實的臂膀，把一顆顆年輕的心送到理想的天堂。31年來，她將全部的心血奉獻(xiàn)給了三尺講臺，而自己卻獨守未婚，與年邁的父母擠住在一起。學(xué)習(xí)曹老師，就是要學(xué)習(xí)她情系學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)、大仁大愛的崇高品質(zhì)，做學(xué)生成長成才的引路人。

2012年12月6日