第一篇：曹瑾精神劉艷

學習曹瑾先進事跡心得體會

劉艷

在掀起向曹瑾學習的活動以來，我通過網絡查閱了有關她的優秀事跡，一名普通的山村教師，她用自己的實際行動詮釋了什么是“人類靈魂的工程師。”她的精神讓我欽佩，讓我感動，真是一位可親可愛的好老師啊！

一個剛踏上三尺講臺的你，在短短的一年教學生涯中被無情的淋巴癌病魔奪走了年輕的生命。看到你的事跡，就好像看見你的面龐，看見你那甜甜的笑容。你在校期間品學兼優；你考上醫科大學放棄不讀，為了能改變家鄉孩子的貧困面貌，你選擇了當老師的職業而回校復讀；你熱愛山里的孩子，為了不耽誤34個孩子的功課，你放棄治病的時間，耽誤了生還的機會；你是那樣的善良，忍心永遠離開了孩子們；在生命的最后一息，你最大心愿是捐獻眼角膜，讓自己能夠永遠地看著家鄉那些農村孩子，病危時雙眼被癌細胞侵蝕無法如愿;你如花綻放的生命就這樣定格在22歲，卻完整訴說了教師的使命和責任；你的一句話深深感動在世的人們：“我必須堅強，才不會讓愛我的人失望！” 是的，你從來就不軟弱，病床上，纖細的手臂上扎滿了輸液的針頭，柔弱的你面對手術、面對骨穿刺這樣的疼痛，卻沒有流一滴淚，你眼睛的光芒里始終沒有放棄希望。此時，想到了我們常說的愛崗敬業，你用最好的行動詮釋了它的內涵。這就是熱愛教育事業，這就是理想遠大，這就是信念堅定！

曹老師，你的離開留給我們太多的思考。讓我們看到了你身上的精神，那種忠誠教育、信念堅定的優秀品格；那種心系學生、教書育人的高尚情懷；那種愛崗敬業、忘我工作的職業情操；那種甘于奉獻、無私大愛的精神境界。你的事跡正在傳遍大江南北，感動著每一位教師、每一個中國人。

2011.11

第二篇：曹瑾事跡

曹瑾，重慶市巫山縣平河鄉一個普通的農家80后女孩。2010年畢業于重慶師范大學數學系。畢業后，她毅然選擇了回到大山支教。2011年7月為不耽誤學生畢業將病拖成癌癥晚期。2011年8月26日，曹瑾去世，最后捐獻眼角膜的愿望未能實現。

最后”心愿 捐眼角膜看著孩子們

她熱愛山里的孩子，卻永遠離開了孩子們；

她最大心愿是捐獻眼角膜，但病危時雙眼被癌細胞侵蝕；

她如花綻放的生命定格在22歲，卻完整訴說了教師的使命和責任；

羸弱身體，堅強雙肩，大愛無聲鑄師魂??

沒有媽媽的守候，沒有弟弟的陪伴??重慶晚報連續報道的最美鄉村女教師曹瑾，生命定格在2011年8月26日凌晨2時40分，緊緊拽著父親的手，永遠停留在23歲花兒一般的年齡??

她熱愛山里的孩子，卻永遠離開了孩子們；她最大心愿是捐獻眼角膜，但病危時雙眼被癌細胞侵蝕；她曾經說，教師節即將到來，肯定會收到很多學生的祝福；她還期望給年邁的爺爺奶奶剪剪指甲洗洗腳??

帶著這許多凄美的遺憾，曹瑾永遠走了??

直到學生學懂為止

提高孩子們的成績是她最大的理想。曹瑾介紹，由于剛出來工作，很多教學經驗不足，如何輕松地讓學生接受知識，是她最頭疼的事情。她總是想方設法，直到學生們學懂為止。

“曹老師太耐心了，只要你沒聽懂，她可以給你反復講四五遍，直到真正聽懂為止。”曹瑾的學生陶舉勇舉例，有一次，同學們遇到了一道很難的應用題，老師在課堂上連續講了四遍，而且換不同解題方式。最后，還有幾個同學沒弄清楚，曹瑾又將這些學生喊到辦公室，再次一遍又一遍地講解分析。不久，考試上出現了一道類似的試題，幾乎所有同學都答對了。

說起女兒教學下工夫的事例，有一次特別讓父親曹長華感動。他稱，分數應用題是六年級數學的一個難點，學生很容易混淆它的幾種求法。但是，他對類似知識點很有經驗。為此，曹瑾曾趁周末專門回家向他請教。

曹長華說，女兒曹瑾所在的學校和家相隔100多公里，當時通往當陽的路正在施工，坐了兩個小時車后還得走上兩三個小時的山路，但曹瑾為了找到輕松的教學辦法，不怕舟車勞頓。

她遺憾 再也回不到課堂，“看”不到家鄉了

曹長華稱，其實女兒對自己的病情十分清楚，早就知道時間不多了。為了安慰父親和男朋友，她時刻都表現得很樂觀，哪怕痛得大汗淋漓，也露出燦爛的笑容。到了生命最后的四五天，曹瑾要求父親及男友只說好聽的話，哪怕是騙她都可以。

遠在巫山縣老家的媽媽想看曹瑾。為了讓媽媽開心，連身子都直不起來的曹瑾，堅強地讓男朋友扶著她坐在電腦前，一臉笑容通過視頻甜美地喊媽媽，讓媽媽放心，自己很好。

曹瑾還說，一定要回家給年邁的爺爺奶奶修剪指甲，洗腳。曹瑾說過，教師節即將來臨，肯定會收到很多孩子和同事的祝福，希望在媽媽和孩子們的祝福中，過一個特殊的節日。

“如果走了，一定要幫我把眼角膜捐了??”25日晚上，曹瑾一度病危被搶救過來，她醒來后的第一件事，就是緊緊抓著父親的手，再次叮囑父親聯系紅十字會，她希望永遠地“看”著家鄉。“爸爸，如果不捐眼角膜的話，我以后“看”不到你們了喲。”曹長華稱，此前好幾次，父女倆在閑聊得很開心的時候，女兒就這樣半開玩笑地叮囑他。

然而，由于曹瑾的雙眼受到癌細胞侵蝕，經過醫生鑒定，她的眼角膜嚴重受損，不能移植給需要的人了。

曹瑾還告訴過父親，她做了一個夢，夢見自己回到了學校，又走上了講臺。“肯定只是夢了！”在一陣憧憬后，曹瑾才有些遺憾，稱自己最大的希望就是快快活活地和孩子們在一起，但對于她來說，這只能是一個夢了??

她走了 與病魔抗爭38天，她安靜踏上返鄉的路

“太可惜了，還是走了??”昨日一大早，重慶晚報記者聞訊趕到重醫附二院血液科病房，值班護士心情沉重地說，昨日凌晨2時40分，曹瑾老師永遠地停止了呼吸。

重慶晚報記者了解到，曹瑾的病情異常嚴重，放化療等治療沒有遏止住瘋狂擴散轉移的癌細胞。病危的最后日子里，曹瑾全身浮腫，癌細胞吞噬了她的雙肺，轉移到頸部及眼睛等部位。

為了讓女兒早點回家，父親曹長華為她穿戴整潔的衣服。凌晨4時，曹瑾的遺體在江南殯儀館火化。

“瑾兒，安息吧，爸爸現在就帶你回家，以后，你再也沒了痛苦??”早已流干眼淚的曹長華無數次輕輕撫摩骨灰盒，無數次安慰女兒??

下午1時，在醫院病房與病魔抗爭了38天的曹瑾，安靜地與父親踏上返鄉的路。

她沒走 醫護人員說,眼前一直浮現她的笑容

“她太堅強了，哪怕是在大劑量的化療下，每時每刻都如同萬箭穿心一樣難受，但她從沒有喊過一聲痛！”說起曹瑾，所有的醫護人員都萬分惋惜，在他們眼前，一直浮現著曹瑾的笑容。

一名護士告訴重慶晚報記者，放化療十分痛苦，除了全身疼痛，還會出現嚴重的惡心嘔吐等，根本無法進食，連一口水都難以咽下。面對痛苦，身體柔弱的曹瑾沒有哭過一聲，沒有流過一次淚。只要意識清楚，她的臉上就露出燦爛的笑容。“一定要堅強，精神一定不能倒下！”曹瑾對自己微笑的詮釋，讓醫護人員和病友動容。

曹長華稱，女兒在放化療中，還有一件萬分痛苦的事，就是每天要口服一種異常難喝的藥物，很多患者難以承受痛苦，悄悄將藥丟掉。到了最后，為了盡量給女兒減輕痛苦，他故意不把該藥拿給她。曹瑾卻沒有忘記，每天按時服用。

前日下午6時，曹瑾連水都難以咽下了，還要堅持吃藥。曹長華謊稱已將藥放進了水中，曹瑾嘗了后，將舌頭伸出來，示意沒有藥。實在沒辦法，曹長華才從醫生那里找來兩顆治胃病的藥，她迅速嚼碎咽下。

“最美鄉村教師”曹瑾：曹瑾，重慶市巫山縣平河鄉一個普通的農家80后女孩。堅持從小的“教師夢”而放棄醫科大學選擇復讀，于2010年畢業于重慶師范大學數學系。畢業后，她毅然選擇了回到大山支教。她被學生們稱為“知心姐姐”，為了34個即將畢業的孩子，她拖著重病堅持順利送走畢業學生。然而，兩個多月的堅持，卻把自己拖到癌癥晚期。2011年8月26日，曹瑾去世，最后捐獻眼角膜的愿望因癌細胞擴散未能實現。曹瑾的事跡感人至深，全國網友稱她為“最美鄉村女教師”。

8月29日，重慶市婦聯追授“最美鄉村女教師”曹瑾重慶市三八紅旗手榮譽稱號，號召全市廣大婦女向曹瑾同志學習。

重慶市委教育工委、市教委決定追授曹瑾同志為“最可敬可親的教師”榮譽稱號。

第三篇：曹瑾事跡演講稿（精選）

演講稿

2011年8月26日，是一個讓人倍感痛心的日子，“最美鄉村女教師”曹瑾帶著對生活和教育事業的無限眷戀和遺憾離開了人世，年僅23歲的她就這樣永遠地離開了她衷心熱愛的三尺講臺和她可愛的學生們。為了自己的教學工作，她耽誤了自己治病的最佳時間，而永遠的離開了我們。

曹瑾走了，她熱愛山里的孩子，也熱愛那個給她實現自我價值的校園，更熱愛那段和青春相伴的歲月，她渴望能夠在教育事業上奉獻一份自己的微薄力量，她希望自己能夠憑借自己的學識和技能和山里的孩子帶去知識，讓他們為自己的明天和青春努力。但是，天公不作美，他還沒有完全實現自己的愿望就這樣孤單的離開了。

曹瑾走了，孩子們哭了，他們再也不能聽到曹老師講課的天籟之音了；曹瑾走了，她的爸媽再也不能看到自己的女兒在那三尺講臺上言傳身教，實現自己的夢想了；曹瑾走了，她的朋友們再也看不到她燦爛如花的笑臉了??曹瑾走了

曹瑾走了，但她對家鄉無比熱愛的信念、對生活樂觀進取的情操，對山村教育事業至死不渝的熱忱，對社會無私回饋的精神卻深深打動了我們。教師是平凡的人，但絕不平庸。教育工作需要偉大的品格和孜孜不倦的精神，時刻保持對于工作的熱情和對待學生的責任，把每一位學生視如己出，關心他們的學習，了解他們的成長。

教師，人類靈魂的偉大工程師，在自己的工作崗位上“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻。面對講臺下面那一雙雙渴望知識的眼睛，教師想得更多的是自己身上的責任。課上，教師認真地為同學們傳播知識，嚴肅的課堂上也不乏幽默和風趣，學生們在歡笑中接受了更多有用的知識和做人的道理。教師，在教授學生改變自我命運的知識的同時，教會他們怎樣做人，為他們在自己的人生道路上前進鋪墊更多的基石，讓他們在走得更遠更穩。課下，老師們在深夜的燈光下批閱學生的作業、試卷，認真的備課，這些，幾乎都是每一位老師的家常便飯，他們通常在深夜凌晨才睡下。倘若班里有了問題學生，老師就更繁忙、辛苦了，在下班以后還得奔波去學生家和自己家之間，忙著了解學生家的實際情況，方便幫助學生解決問題，更好的成長。其實，我們很多的老師身體狀況都不是很好，他們常常是忍著自己的病痛站在三尺講臺上為學生們授課。每當看到學生們經過自己的努力和老師的指導取得了優異的成績和進步時，老師的內心被巨大的成就感所充實，他們所欣慰的僅僅是自己的努力在學生身上看到了回報，學生的好，勝過了一切。

作為一名人民教師，他們無私的奉獻著自己的青春和精力，難道他們不值得人們尊敬敬佩嗎？而曹瑾，正是這無數奉獻者中的一個。她是人民教師的一個縮影，在她的身上，我們看到了每一位人民教師的品質和精神，他們愛崗敬業，為祖國的教育事業無私的奉獻著自己的一份力量，他們默默的犧牲著自己，去照亮他人的人生，幫助他人實現自己的夢想。他們值得我們學習。今天，老師為我們奉獻，明天，我們亦是他們！

第四篇：學習曹瑾心得體會

“曹瑾”永遠在我心中

2011年8月26日凌晨2時40分，我們的最美鄉村女教師-曹瑾永遠的離開了我們，她如花綻放的生命定格在22歲，卻訴說了教師的使命和責任。曹瑾雖然離開了我們，但曹瑾卻又會永遠活在我心中某個角落里。

眾所周知，曹瑾是從我們重慶師范大學走出來的，按她的資歷，她完全可以走出那個大山，但是她沒有，她毅然決然的回到了自己的家鄉執教，她想到的首先是大山里的那些孩子的前途而不是自己的美好前途；她想到的首先是大山里的那些孩子能夠帶著尊嚴走出大山，而卻奉獻了自己美好的一生在大山里。常說：“身體是革命的本錢，”但曹瑾的本錢卻是時間，她為了不耽誤畢業班的孩子們，不影響孩子們的正常上課，她不舍得擠出一點時間去為自己的身體著想。當她得知自己的生命已經接近尾聲時，她首先想到的還是她的學生，當她躺在病床上和病魔大戰時，她最關心的還是她的學生，當她眼睛永遠的閉上時，她留下的遺言最多的還是她的學生。“爸爸、媽媽，女兒有個心愿，希望你們能同意，如果我走了，我想把我的眼角膜等有用器官捐給需要的人，讓我能繼續看著家鄉的孩子健康成長…”這個心愿是多么的震撼人心，又是多么的讓人感動和慚愧！

曹瑾走了，她帶著許多凄美的遺憾永遠的走了，但曹瑾那無私的大愛卻永遠留在了人世，她那獻身的奉獻精神永遠留在了世人心中。教師本就是一個令人敬佩的職位，以書育人是每個教師應盡的責任，站上那三尺講臺，育萬代英才的重任就一直壓在了肩頭，教師是有責任對學生負責，但教師沒有義務把自己的生命作為責任的代價啊！然而曹瑾老師卻把這種責任當成了自己的義務。有人說“曹瑾的不顧自己生命的做法并不值得我們學習，因為作為一個老師，你的任務和職責就是培育更多的學生，只有讓自己的生命延續下去，才能培育更多的學生，曹瑾老師當初應該先把自己的身體養好。”的確，人的生命確實可貴，但人的追求也不一樣，現在曹瑾已經走了，她也留給了我們一個值得思考的問題：我們現在是師范生，將來有很大可能站上講臺，成為多人仰望的老師，那么，我們應該成為一個怎樣的老師呢？

之前，我只知道作為一個老師，首先就是要做好老師的本分，完成老師的任務，然而現在，我的想法完全變了，因為曹瑾學姐告訴了我，什么是一位真正的老師，不管是鄉村教師還是城里的教師，教師這兩個字的真正含義是不會變的。我明白了以后我的教學生涯該怎么走，首先心中要充滿愛，曾經有位哲人說:“生命是沒有意義的，除非有工作；所有的工作都是辛苦的，除非有知識；所有的知識都是空虛的，除非有熱望；所有的熱望都是盲目的，除非有愛。”所以心中有愛是生命里一切一切的前提。其次要懂得奉獻，奉獻不是人人都會做，也不是人人都不會做，作為一名教師，只有懂得奉獻，才能更好地詮釋老師這一名詞。都稱老師是辛勤的園丁，那么對于老師而言辛勤是必不可少的，曹瑾的大愛大部分都凝聚于早起晚歸的辛勞中，我們有什么理由做不到呢？

曹瑾的大愛是無形的，此刻卻是光芒萬丈；她的愛是無聲的，此刻卻能振聾發聵。她如蠟燭般，燃燒自己，照亮別人；她如落紅般，即使零落成泥碾作塵，也要將自己作為一份肥料，來養護其它的花朵！曹瑾的生命雖走到了盡頭，但曹瑾的精神將無限延續！

數學學院 2010級1班 朱閃閃

第五篇：學習曹瑾同志心得體劉鳴放1

學習曹瑾同志心得體會

教師：劉鳴放

正值青春美好時光的曹瑾同志還有許多夢想未實現，對親人的責任還未履行完畢，就這樣倉促地結束了生命的旅程。曹瑾同志，你真是黨的好女兒，人民的好老師，我們的好同事，孩子的好大姐。

人民教師的職業是神圣的，做一名人民教師是光榮的。神圣意味著使命、責任和奉獻，體現了一個人格高尚的教師的偉大情操，體現了教師對孩子的無私奉獻和熱愛。

曹瑾同志生前是重慶市巫山縣的一名鄉村女教師，2010年6月重慶師范大學數學系畢業后，她放棄了主城工作機會，主動要求回到家鄉巫山縣支教，分配到偏遠的平河鄉小學擔任六年級畢業班的班主任。為了帶好那27個留守兒童的34人畢業班，她除了完成繁重的教學任務，更成為了孩子們的“知心姐姐”。今年4月末開始，曹瑾感覺身體不適，為了不影響孩子們的學業，她帶病堅持工作，直到7月2日病情惡化被送到醫院，已是惡性淋巴瘤晚期。她就這樣帶著對生活的無限眷戀離開人世，年僅23歲。

通過今天的學習，使我充分的認識到：我雖然教書三十多年，作為曹瑾的同行，她的事跡深深的打動著我，一個正值青春年華的女孩子，愿意扎根環境惡劣的山區，把她全部的熱情和整個的精力都獻給了巫山縣平河鄉小學。她在有限的生命里作出了最有價值的貢獻。她生死都不顧。我和她相比，我這點苦和累算得了什么，她那種忠誠教育、信念堅定的優秀品格；那種心系學生、教書育人的高尚情懷；那種愛崗敬業、忘我工作的職業情操；那種甘于奉獻、無私大愛的精神境界。曹瑾同志的這種精神，值得我們全重慶人民學習，曹瑾同志，你一路走好，你的事跡正在傳遍大江南北，感動著我們每一位教師、每一個中國人，為了我們共同孩子的成長，我們一定要深入學習和大力弘揚你的先進事跡，自覺踐行《中小學教師職業道德規范》的基本要求，我不僅要教好書，還要育好人，在各個方面都要為人師表。起一個中國共產黨員的先鋒模范作用，教師素質重在師德，教師職業道德充分體現了教師特有的職業思想、職業情操。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重視教師職業道德培養，是實施科教興國戰略，培養新世紀人才的關鍵。陶行知先生說過：“學高為師，德高為范”作為一名光榮的人民教

師不光要有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師素質高低直接決定著培養人才素質高低，直接關系到中華民族的素質和中國社會主義的前途。

在以后的工作中，我一定要向你學習，學習你哪種熱愛家鄉，堅定信念的優秀品質。學習你愛崗敬業，忘我工作的精神。學習你珍愛人生，樂觀進取的高尚情懷。學習你甘于奉獻，無私大愛的精神境界。把祖國的利益放在第一位，把人民的利益放在第一位，樹立正確的人生觀和價值觀。只有把曹瑾同志的精神帶到工作中去，更加努力地學習與工作，堅持為人民服務。為我區的教育教學做出應有的貢獻。