第一篇：黑林鎮(zhèn)中心小學(xué)九屆三次教職工代表大會

黑林鎮(zhèn)中心小學(xué)九屆三次教職工代表大會

工會工作報告

堅持以學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展、教師自身發(fā)展為本的服務(wù)理念，秉承團(tuán)結(jié)、和諧、務(wù)實的工作作風(fēng)，以科學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng)，認(rèn)真執(zhí)行《工會法》提出的工會是職工正當(dāng)權(quán)益的代表者和維護(hù)者，其基本職能就是維權(quán)。維護(hù)是工會的基本職能，是工會存在的基礎(chǔ)和意義。在任何時候、任何情況下都必須把維護(hù)教職工的利益作為工會各項工作的根本出發(fā)點，“組織起來，切實維權(quán)”是工會工作的方針，中央領(lǐng)導(dǎo)同志的講話便是做好工會工作的指南。認(rèn)真履行維護(hù)、參與、教育、建設(shè)四大職能，積極配合學(xué)校開展各項活動，為活躍校園文化，豐富教職工生活，提高學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量，做出了積極的貢獻(xiàn)。

強(qiáng)力搞好師德建設(shè) 打造優(yōu)秀教師隊伍

1、加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，提升教職工職業(yè)道德水平。作為基層工會組織，我們積極配合學(xué)校的教育教學(xué)工作，采取多種形式，組織工會干部、教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《工會法》、《教師法》、《勞動合同法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。積極履行“為人師表、教書育人”的責(zé)任。褒揚先進(jìn)、樹立榜樣，以本鎮(zhèn)師德模范柏紀(jì)榮、劉廣芳、傅傳花、趙德彩、紀(jì)獻(xiàn)義等先進(jìn)事跡感染影響教職工去勤于鉆研、樂于奉獻(xiàn)，敬業(yè)愛生，團(tuán)結(jié)協(xié)作，為個人發(fā)展努力，為學(xué)校發(fā)展著想，為學(xué)生發(fā)展服務(wù)，正確認(rèn)識教師職業(yè)內(nèi)涵，塑造良好教師形象，挖掘職業(yè)快樂價值，建設(shè)一支師德高尚的職工隊伍。

2、開展教學(xué)活動，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。工會積極配合學(xué)校行政積極引導(dǎo)教職工更新教育觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，推進(jìn)素質(zhì)教育的實施。圍繞學(xué)校工作的中心，配合行政開展教科研工作，教職工獲獎或在各類報刊雜志發(fā)表的論文數(shù)百篇、研究課題幾十

個，教研組中營造研究、交流、反思的學(xué)習(xí)氛圍；積極引導(dǎo)教師參加校本研修活動，利用學(xué)校信息技術(shù)優(yōu)勢，通過《小風(fēng)車》平臺和教師QQ群加強(qiáng)交流溝通，讓教師在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高，增進(jìn)教職工的專業(yè)成長。

在促進(jìn)女教師專業(yè)發(fā)展的過程中，工會積極組織女教師開展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動，努力使女教師成為學(xué)習(xí)型群體中的典范。女教師每周堅持自學(xué)2小時，堅持上網(wǎng)瀏覽，堅持討論交流。女教職工在柏紀(jì)榮、劉樹金、宋貴梅、徐淑霞、傅傳花等積極影響下，已經(jīng)成為學(xué)習(xí)型的教師典范。

實行校務(wù)公開 維護(hù)教職工民主權(quán)益

1、通過教代會實施對教職工權(quán)益的維護(hù)。教代會制度是學(xué)校民主管理的基本形式，也是學(xué)校管理體制的重要組成部分。我校工會堅持每年召開至少一次的教代會，并做到有計劃、有組織、有時間保證、有具體收效。學(xué)校的重大決策，教職工的權(quán)益、學(xué)校的重大規(guī)章制度都經(jīng)教代會討論通過執(zhí)行。審議三個作報告是教代會常態(tài)程序，與會代表積極討論、暢所欲言、對各方案提出明確意見，充分維護(hù)了廣大教職工的切身利益，發(fā)揮了教代會的監(jiān)督與維權(quán)職能。進(jìn)一步暢通教職工和學(xué)校的交流渠道，發(fā)揮了工會組織的橋梁、紐帶作用。

2、堅持校務(wù)公開，發(fā)揮教職工主人翁作用。我校工會不斷完善校務(wù)公開制度，設(shè)立公示欄，學(xué)校評優(yōu)工作、職稱評定等重大決策及時向全體教師公布，讓教師們在第一時間了解信息，真正做到了透明、公開，確保師生、家長、社會的知情權(quán)，注重學(xué)校管理的透明化，接受各方面的監(jiān)督。同時，工會始終參與學(xué)校的民主管理，參與學(xué)校的決策，對學(xué)校推行的各項制度，廣泛征求意見，不斷修改完善，保證實施信度。組織好對校長及中層干部的年度民主評議工作，逐步實行學(xué)校工作的全程參與和監(jiān)督。學(xué)校工會把政治透明度作為一種無形的凝聚力使全體教職工團(tuán)結(jié)在一起，在各項工作中爭創(chuàng)一流。

關(guān)心教職工生活 實施“愛心工程”

1、落實慰問、幫扶工作。學(xué)校工會努力為教職工辦實事，急教工所急，想教工所想，把工會建成溫暖的職工之家。堅持開展好冬送溫暖、夏送清涼活動。每年堅持春節(jié)、中秋兩大傳統(tǒng)節(jié)日上門或?qū)懳繂栃诺男问綔贤ㄍ诵萁處?，工會干部走訪教職工100多人次，慰問了生病住院的教師王發(fā)奎、孫傳樸、柏干余、王勝起、徐同祥等。教師的親屬去世，我們都能趕往吊唁。把“關(guān)心”兩字送到每個教職工的心坎上。極大地調(diào)動了廣大教職工的工作積極性，使大家團(tuán)結(jié)互助、積極實干、和諧相處。

2、建立愛心工程。在學(xué)校爭取行政支持，為教職工發(fā)放萬元澡票，在汶川大地震、玉樹地震等災(zāi)難面前，我校教職工踴躍奉獻(xiàn)愛心，幾次共籌集捐款數(shù)萬元，上繳用于幫助受災(zāi)群眾。積極配合學(xué)校行政搞好助學(xué)幫困活動，積極爭取外援單位和貧困學(xué)生手拉手聯(lián)誼活動，幾十名貧困生，解決了學(xué)習(xí)上的后顧之憂，感受社會的關(guān)懷。活動的開展也增強(qiáng)了我校師生社會幫困意識，營造“手拉手，同在教育的藍(lán)天下成長”的社會氛圍，為建設(shè)和諧社會、和諧校園共盡一份力。

豐富職工娛樂活動 促進(jìn)精神文明建設(shè)

工會利用自身優(yōu)勢，在學(xué)校行政的大力支持下，開展了系列文化、體育活動，活躍了教職工業(yè)余生活，推進(jìn)了團(tuán)隊凝聚力。開展了迎新長跑、三八女教職工毽球，女教職工中華醫(yī)學(xué)健身舞等比賽，開展教育教學(xué)活動中，一人獲市優(yōu)秀園丁稱號，九人獲縣先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀班主任、素質(zhì)教育先進(jìn)個人稱號。

強(qiáng)化陣地建設(shè) 揚優(yōu)點棄缺點

努力以規(guī)范化建設(shè)為重點，不斷學(xué)習(xí)新知識，研究新情況，尋求新策略，解決新問題。通過學(xué)習(xí)，工會干部增強(qiáng)了創(chuàng)新意識，提高為教職工排憂解難的能力，依法維權(quán)能力等本領(lǐng)。立足于本職，努力做到知實情，說實話，辦實事，求實效。

工作中也還存在著諸如關(guān)心教職工的工作、學(xué)習(xí)、生活方面還做得不夠，工會工作還缺少前瞻性，開展教職工喜聞樂見的的活動次數(shù)少等。

謝謝！

第二篇：黑林鎮(zhèn)中心小學(xué)九屆三次教職工代表大會

黑林鎮(zhèn)中心小學(xué)九屆三次教職工代表大會

工會工作報告

堅持以學(xué)校科學(xué)發(fā)展、教師發(fā)展為本的服務(wù)理念，秉承團(tuán)結(jié)、和諧、務(wù)實的工作作風(fēng)，以科學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng)，認(rèn)真執(zhí)行《工會法》提出的工會是職工正當(dāng)權(quán)益的代表者和維護(hù)者，其基本職能就是維權(quán)。維護(hù)是工會的基本職能，工會存在的基礎(chǔ)和意義，在任何時候、任何情況下都必須把實現(xiàn)和維護(hù)教職工的利益作為各項工作的根本出發(fā)點，“組織起來，切實維權(quán)”是工會工作的方針，中央領(lǐng)導(dǎo)同志的講話便是做好工會工作的指南。認(rèn)真履行維護(hù)、參與、教育、建設(shè)四大職能，積極配合學(xué)校開展各項活動，為活躍校園文化，豐富教職工生活，提高學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量，做出了積極的貢獻(xiàn)。

以師德建設(shè)為核心 打造優(yōu)秀的教師隊伍

1、加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，提升教職工職業(yè)道德水平。作為基層工會組織，我們積極配合學(xué)校的教育教學(xué)工作，采取多種形式，組織工會干部、教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《工會法》、《教師法》、《勞動合同法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。積極履行“為人師表、教書育人”的責(zé)任。宣揚先進(jìn)、樹立榜樣，以本鎮(zhèn)師德模范柏紀(jì)榮、劉廣芳、傅傳花、趙德彩、紀(jì)獻(xiàn)義等先進(jìn)事跡感染影響教職工，勤于鉆研、樂于奉獻(xiàn)，敬業(yè)愛生，團(tuán)結(jié)協(xié)作，為個人發(fā)展努力，為學(xué)校發(fā)展著想，為學(xué)生發(fā)展服務(wù)，正確認(rèn)識教師職業(yè)內(nèi)涵，塑造良好教師形象，挖掘職業(yè)快樂價值，建設(shè)一支師德高尚的職工隊伍。

2、開展教學(xué)活動，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。工會積極配合學(xué)校行政積極引導(dǎo)教職工更新教育觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，推進(jìn)素

質(zhì)教育的實施。圍繞學(xué)校工作的中心，配合學(xué)校行政開展“責(zé)任杯”教學(xué)競賽，努力提高教師業(yè)務(wù)水平。積極配合課程教學(xué)部，組織教師學(xué)習(xí)《教育小語》等書籍，在組室中營造交流、反思、研修的學(xué)習(xí)氛圍；配合學(xué)校積極引導(dǎo)教師參加校本研修活動，利用學(xué)校信息技術(shù)優(yōu)勢，通過《小風(fēng)車》資源平臺和教師個人博客加強(qiáng)交流和溝通，讓教師在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高，增進(jìn)教職工的專業(yè)成長。

在促進(jìn)女教師專業(yè)發(fā)展的過程中，工會積極組織女教師開展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動，努力使女教師成為學(xué)習(xí)型社會中的典范。女教師每周學(xué)習(xí)二小時，堅持讀書看報，堅持上網(wǎng)瀏覽，堅持討論交流。女教職工在柏紀(jì)榮、劉樹金、傅傳花等積極影響下，已經(jīng)成為學(xué)習(xí)型的教師團(tuán)體。

以校務(wù)公開為基本點 切實維護(hù)教職工民主權(quán)益

1、通過教代會實施對教職工權(quán)益的維護(hù)。教代會制度是學(xué)校民主管理的基本形式，也是學(xué)校管理體制的重要組成部分。我校工會堅持每年召開至少一次的教代會，并做到有計劃、有組織、有時間保證、有具體收效。學(xué)校的重大決策，教職工的權(quán)益、學(xué)校的重大規(guī)章制度都經(jīng)教代會討論通過執(zhí)行。審議《學(xué)校工作報告》、《工會工作報告》、《財務(wù)工作報告》以及《黑林鎮(zhèn)中心小學(xué)績效工資考核方案》等，與會代表積極討論、暢所欲言、對各方案提出明確意見，充分維護(hù)了廣大教職工的切身利益，發(fā)揮了教代會的監(jiān)督與維權(quán)職能。進(jìn)一步暢通教職工和學(xué)校的交流渠道，發(fā)揮了工會組織的橋梁、紐帶作用。

2、堅持校務(wù)公開，發(fā)揮教職工主人翁作用。我校工會不斷完善校務(wù)公開制度，設(shè)立公示欄，學(xué)校評優(yōu)工作、職稱評定等重大決策及時向全體教師公布，讓教師們在第一時間了解信息，真正做到了透明、公開，確保師生、家長、社會的知情權(quán)，注重學(xué)校管理的透明化，接受各方面的監(jiān)督。同時，工會始終參與學(xué)校的民主管理，參與學(xué)校的決策，對學(xué)校推行的各項制度，廣泛征求意見，不斷修改完善，保證實施信度。組織好對校長及中層干部的民主評議工作，逐步實行學(xué)校工作的全程參與和監(jiān)督。

學(xué)校工會把政治透明度作為一種無形的凝聚力使全體教職工團(tuán)結(jié)在一起，在各項工作中爭創(chuàng)一流。

以關(guān)心教職工生活為原則 全面實施“陽光愛心工程”

1、落實慰問、幫扶工作。學(xué)校工會努力為教職工辦實事，關(guān)心教職工生活, 急教工所急，想教工所想，把工會建成溫暖的職工之家。堅持開展好冬送溫暖、夏送清涼活動。每年堅持春節(jié)、中秋兩大傳統(tǒng)節(jié)日上門或?qū)懳繂栃诺男问綔贤ㄍ诵萁處煟刹孔咴L教職工50多人次，慰問了生病住院的教師孫傳樸、柏干余、王勝起等，教師的親屬去世，我們都趕往吊唁。把“關(guān)心”兩字送到每個教職工的心坎上。極大地調(diào)動了廣大教職工的工作積極性，使大家團(tuán)結(jié)互助、積極實干、和諧相處。

2、建立愛心工程。在汶川大地震、玉樹地震等災(zāi)難面前，我校教職工踴躍奉獻(xiàn)愛心，我校教職工幾次共籌集捐款數(shù)萬元，上繳用于幫助受災(zāi)群眾。

配合學(xué)校行政搞好助學(xué)幫困活動，積極爭取外援單位為貧困學(xué)生提供學(xué)習(xí)和必須的生活保障手拉手聯(lián)誼活動。使我鎮(zhèn)小學(xué)有幾十名貧困生，解決了后顧之憂，感受社會的關(guān)懷。活動的開展也增強(qiáng)了我校師生社會幫困意識，營造“手拉手，共同在教育的藍(lán)天下成長”的社會氛圍，為建設(shè)和諧社會、和諧校園共盡一份力。

以豐富多彩的活動為載體 促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)

工會利用自身優(yōu)勢，在學(xué)校行政的大力支持下，開展了系列文化、體育活動，活躍了教職工業(yè)余生活，推進(jìn)了團(tuán)隊凝聚力工程：結(jié)合三八婦女節(jié)、教師節(jié)、冬鍛節(jié)和迎新活動，開展了三八女教職工毽球?qū)ｍ棻荣?，女教職工組隊參賽中華醫(yī)學(xué)健身舞榮獲縣二等獎，展時代風(fēng)采、樹巾幗新風(fēng)活動中柏紀(jì)榮撰寫的《退學(xué)**》榮獲縣一等獎，開展教育教學(xué)活動中，一人獲市優(yōu)秀園丁稱號，九人獲縣先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀班主任、素質(zhì)教育先進(jìn)個人稱號。

以工會自身建設(shè)為動力 發(fā)揚優(yōu)點、克服缺點

努力以規(guī)范化建設(shè)為重點，不斷學(xué)習(xí)新知識，研究新情況，尋求新策略，解決新問題。通過學(xué)習(xí)，使工會干部隊伍增強(qiáng)創(chuàng)新意識，提高為教職工排憂解難的應(yīng)用能力，依法維權(quán)能力等本領(lǐng)。立足于本職，努力做到知實情，說實話，想實招，辦實事，求實效。

工作中業(yè)存在著關(guān)心每位職工的工作、學(xué)習(xí)、生活方面還做得不夠，工會工作還缺少前瞻性，盡管學(xué)校工作比較繁忙，但怎樣在有效的時間內(nèi)開展教職工喜聞樂見的的活動，來豐富教職工的生活，還有待改進(jìn)。

謝謝！

2010年11月

第三篇：槐林鎮(zhèn)中心小學(xué)第六屆教職工代表大會

槐林鎮(zhèn)中心小學(xué)第六屆教職工代表大會

代表名單

經(jīng)過全體教職工的無記名投票，選舉產(chǎn)生了槐林鎮(zhèn)中心小學(xué)新一屆教職工代表大會的教師代表，具體名單如下： 袁永福王必茂段仕海李其濤

尹學(xué)鳳王善云徐英姿王勝文

翟富昌江傳昌卜世安張常樹

潘傳玉

望廣大代表積極履行代表職責(zé)，廣泛收集教師對學(xué)校教育教學(xué)管理、學(xué)校發(fā)展以及存在的問題等方面的意見和建議，認(rèn)真撰寫代表提案，與下周一上交至王必國校長。

槐林鎮(zhèn)中心小學(xué)

2013年11月28日

第四篇：黑林鎮(zhèn)中心小學(xué)2011學(xué)教科研工作總結(jié)

黑林鎮(zhèn)中心小學(xué)2011學(xué)

教科研工作總結(jié)

一、扎實開展課題研究

繼續(xù)完善“研、訓(xùn)、用一體化”的教科研模式，堅持“教育教學(xué)工作課題化、課題研究常態(tài)化”的教科研工作方向。引領(lǐng)教師堅持常態(tài)研究，使教育科研逐步成為學(xué)校工作中的工作方式，把學(xué)習(xí)與研究、工作與研究結(jié)合起來，大力開展科研創(chuàng)新。加強(qiáng)對不同層次課題的管理，完善和修改學(xué)?？蒲兄贫群涂己藱C(jī)制，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批科研骨干。持續(xù)抓好課題研究過程的管理和研究反思的深化。

二、課題研究的管理與結(jié)題

（1）加強(qiáng)課題管理制度化建設(shè)，做到課題研究實施與資料積累、整理、分析與指導(dǎo)同步；研究實施與學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展同步；研究實施與成果表達(dá)同步，杜絕虛假研究。讓每一個參與研究的教師能夠在研究中不斷提高科研能力。課題研究的管理實行課題組組長負(fù)責(zé)制，各課題組人員要明確分工，做到責(zé)任到人。各課題組制定出明確具體的課題研究階段計劃，扎實開展研究行動，不斷反思和提煉物化成果。每月開展課題組組長例會1次；每月各課題組開展1---2次研究活動（教研活動時間），每次活動要定時間、主題、主講或主持、記錄人等，確保研究活動的真實性和有效性。

（2）本是國家級子課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的信息化運用》結(jié)題驗收時間，結(jié)題材料要準(zhǔn)備完畢。

三、扎實有效地組織教師學(xué)習(xí)和培訓(xùn)

（1）理論學(xué)習(xí)：利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織教師進(jìn)行互動式的理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要圍繞三大塊。一是關(guān)于專業(yè)知識的板塊，組織各教研組教師深入學(xué)習(xí)各項教育法律法規(guī)以及與教師專業(yè)發(fā)展相關(guān)的書籍；二是讀書板塊：教科室將與學(xué)校圖書室配合，推薦優(yōu)秀的教育教學(xué)理論書籍、隨筆供教師閱讀，然后在業(yè)余時間，讓教師來交流讀書的感受；三是與課題相關(guān)的理論板塊：教科室結(jié)合“十一五”規(guī)劃立項課題，擬定討論的話題，由教師尋找與話題相關(guān)的資料，并結(jié)合自己的教學(xué)實踐，來暢談對一些教育教學(xué)問題的看法。讓大部分教師都有上臺展示自己的機(jī)會，從而提高教科研理論水平。

（2）教師培訓(xùn)：重視對科研骨干和廣大教師的教科研培訓(xùn)工作。針對不同層次、不同年齡及不同學(xué)科的教師提出不同的要求，加大學(xué)科、學(xué)術(shù)帶頭人的培養(yǎng)力度，為骨干教師的成才搭建舞臺。積極鼓勵青年教師參加評優(yōu)課比賽、教學(xué)設(shè)計比賽等活動，給骨干教師提供更多展示、交流才華的機(jī)會，使骨干教師盡快脫穎而出，加強(qiáng)骨干教師的梯隊建設(shè)，形成學(xué)校多層次、多學(xué)科的骨干教師隊伍。本學(xué)期舉行了全校優(yōu)質(zhì)課評比、教學(xué)設(shè)計比、現(xiàn)代化教育技術(shù)能力評比等活動，效果較好。

四、扎實推進(jìn)論文的評比與發(fā)表

論文評比活動是引導(dǎo)青年教師開展教學(xué)反思和提高論文寫作能力的有效載體。本學(xué)期組織40歲以下的青年教師參加“師陶杯”、“五四杯”等論文評比，探索建立骨干教師點評青年教師論文的機(jī)制，切實幫助青年教師提高參評論文的質(zhì)量，鼓勵骨干教師撰寫高質(zhì)量的論文，論文的參評數(shù)量和質(zhì)量上有新的突破。

五、本學(xué)期取得的教科研成績

1.年黑林小學(xué)有11個縣級課題按時結(jié)題，2個市“十二五”課題結(jié)題，兩個國家級子課題已交結(jié)題材料，并通過結(jié)題組的驗收。2.2011年11月，我校有9項課題在市“十二五”劃化課題評審中被批準(zhǔn)立項，打破了多來來市級中長期規(guī)劃課題的紀(jì)錄，立項數(shù)量是以往幾年總和的2倍。

3.2011年黑林小學(xué)報送縣“十二五”課題數(shù)達(dá)26項之多，居全縣小學(xué)前列。4.2011年黑林小學(xué)掀起了一股“教科研”熱，論文獲獎的檔次一年高于一年，今年在省師陶杯論文評比中，黑林小學(xué)有四人獲省二等獎，11人獲省三等獎；在市“五四”杯論文評比中黑林小學(xué)一人獲得了市一等獎的好成績（贛榆縣僅4人獲一等獎），一人獲得了三等獎的好成績；今年在參加市“我的教育故事”評比中，黑林小學(xué)獲得了市二等獎的好成績。

5.2011年黑林小學(xué)一名教師獲市“十一五”優(yōu)秀教科研工作者稱號，一名教師獲市“十一五”優(yōu)秀教科研成果獎。

黑林小學(xué)教科室 2012年1月16日

第五篇：第二屆三次教職工代表大會通知（本站推薦）

第二屆三次教職工代表大會暨工會會員代表大會提案征集的通知 各分會：

學(xué)校二屆三次教職工代表大會暨工會會員代表大會將于2012年4月底召開，為了收集反映教職工的建議和要求，使廣大代表充分行使民主權(quán)利，切實履行民主管理、民主監(jiān)督職能，充分調(diào)動廣大教職工的積極性，為促進(jìn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展建言獻(xiàn)策，根據(jù)《菏澤學(xué)院教職工代表大會暫行條例實施細(xì)則》的要求，面向廣大代表征集提案，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、征集時間：

2012年4月6日至4月20日為集中征集大會提案時間。

二、提案要求

提案表中必須有一位代表為提案人，另有三位以上的代表為附議人，要求一事一案，一案一表，一式二份。

代表提案征集工作是教代會行使民主管理和民主監(jiān)督職能的一項重要工作，是實現(xiàn)學(xué)校決策民主化、科學(xué)化的一條重要渠道，也是代表行使民主權(quán)利的一項重要內(nèi)容，做好提案征集工作有利于調(diào)動全校教職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，推動學(xué)校各項事業(yè)又好又快發(fā)展。各分會應(yīng)予以高度

重視，認(rèn)真組織各位代表廣泛征求和收集意見，集思廣益，共同做好本次“雙代會”提案征集工作。

三、表格發(fā)放

提案表由工會印制發(fā)放，也可在工會網(wǎng)頁下載。

四、報送方式

各分會提案收集匯總，經(jīng)分會主席審閱，符合要求后，于2012年4月20日前將提案表統(tǒng)一報送到工會權(quán)益科（綜合辦公樓 616）。；

二0一二年四月六日